大班艺术-新年贺卡
【幼儿园美术贺卡教案】大班美术贺卡教案_幼儿园美术公开课教案
【幼儿园美术贺卡教案】大班美术贺卡教案_幼儿园美术公开课教案1幼儿园美术贺卡教案：做贺卡活动目标：1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。
2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。
活动准备：1、贺卡模板（人手一份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。
2、供幼儿欣赏用的贺年卡（PPT或手工制作的贺年卡）。
3、轻音乐伴奏、新年歌曲。
活动过程：1、课题导入。
师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）；师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）；师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。
2、欣赏贺年卡。
出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。
师：小朋友们，瞧，老师今天准备了一些什么呀？（贺卡），我们来看一看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。
3、观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。
师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）；那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。
4、教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。
师：在贺卡的封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案；而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案；或者还可以在里面贴上祝福的话。
（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。
师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。
5、幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。
师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的贺年卡送给自己的好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说一句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。
大班艺术活动：新年贺卡(2篇)
大班艺术活动：新年贺卡一、活动目标：1、对制作贺卡感兴趣，愿意尝试制作贺卡。
2、初步了解贺年卡的用途，并能选择自己喜欢的制作方式设计、制作贺年卡。
二、活动准备：1、搜集各种贺年卡。
2、自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及辅助材料等。
3、背景音乐《新年好》。
三、活动过程1、通过谈话，初步了解贺卡的用途。
2、欣赏贺年卡，引导幼儿发现贺年卡的制作材料，并感受贺年卡的美。
3、计划制作贺年卡，激发幼儿自制贺年卡的愿望。
4、幼儿自由选择材料，进行设计和制作，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺年卡。
5、互相欣赏贺年卡，鼓励幼儿交流贺年卡的制作方法，通过讲述交流制作的经验，分享成功的喜悦。
6、请幼儿将自己制作的贺年卡送给同伴或亲人鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话，在《新年好》的音乐中结束活动。
大班艺术活动：新年贺卡（2）新年贺卡是一项传统的艺术活动，通常在新年的时候进行。
这是一种表达祝福和恭贺的方式，通过贺卡的形式将自己的心意传递给亲朋好友。
在大班艺术活动中，新年贺卡可以成为一项有趣的任务，通过参与贺卡制作，学生们可以锻炼他们的创造力和动手能力，同时也能培养他们的团队合作和表达能力。
在准备这个艺术活动时，教师可以先向学生们介绍新年贺卡的背景和意义，让他们了解这个传统文化活动的起源和发展。
可以用图片和视频来展示各种不同样式的贺卡，激发学生们的兴趣和想象力。
接下来，教师可以组织学生们进行贺卡的设计和制作。
首先，让学生们选择合适的材料，如彩纸、剪刀、胶水、贴纸、彩笔等。
然后，鼓励他们发挥创造力，设计出独特的贺卡，可以是画上美丽的图案，写上自己的祝福词，也可以使用折纸技巧来制作3D贺卡。
在制作贺卡的过程中，教师可以组织学生们分成小组，让他们共同讨论和合作完成任务。
通过团队合作，学生们可以学会互相协作、共同解决问题，并培养他们的沟通和合作能力。
同时，教师还可以组织学生们展示他们的作品，并进行评选。
可以设置多个奖项，如最具创意奖、最美丽贺卡奖等，给予学生们一定的激励和奖励，以鼓励他们的参与和努力。
原创大班美术课件《制作新年贺卡》PPT课件
根据主题和风格，添加相应的 图形、图案和文字等元素。
对草图进行修改和完善，确保 各元素之间的协调性和整体美 感。
步骤三：上色及添加装饰元素
使用彩色笔、颜料或绘图软件为 草图上色，注意色彩的搭配和过
渡。
添加装饰元素，如闪粉、贴纸、 亮片等，提升贺卡的观赏性和质
感。
运用不同的笔触和线条，增加贺 卡的层次感和立体感。
列出课件的主要内容和结 构，方便幼儿和教师快速 了解课程安排。
课程导入
通过故事、动画或图片等 形式，激发幼儿对新年贺 卡的兴趣和好奇心。
课件内容与结构
知识讲解
介绍新年贺卡的历史、文化背景 及制作技巧，引导幼儿了解贺卡
的多样性和创意性。
示范教学
教师现场示范制作新年贺卡的过程， 强调绘画和手工制作的基本技能和 注意事项。
不同国家的新年贺卡文化
中国
中国的新年贺卡以红色为主色调， 寓意着喜庆和吉祥。贺卡上常绘 有福字、鞭炮、灯笼等元素，表
达着新年的祝福和美好愿景。
日本
日本的新年贺卡称为“年贺状”， 通常在元旦前寄出。贺卡上常绘 有松竹梅等岁寒三友，象征着坚
韧和长寿。
欧美
欧美国家的新年贺卡设计多样， 既有传统的宗教元素，也有现代 的艺术风格。贺卡上常写有祝福 语和新年计划，表达着对未来的
材料搭配要协调
避免过多过杂的材料堆砌，注意 色彩和风格的统一。
创新使用材料
鼓励尝试使用非常规材料，如废 旧杂志、布料等，创造独特效果。
考虑环保因素
优先选择可回收、环保的材料， 减少浪费和污染。
PART 04
设计理念与创意构思
REPORTING
设计原则与技巧分享
突出主题
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思教学目标：
1.培养幼儿的绘画能力，提升他们的审美和创造性思维；
2.通过制作新年贺卡，让幼儿了解中国传统文化和节日风俗；
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
教学准备：
1.图片资料：包括中国传统节日展示、新年贺卡图片等；
2.颜料、画笔、纸张、胶水等制作工具；
3.课堂布置：可以在课堂前将墙壁装扮成新年氛围，增强幼儿的参与感。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师通过图片展示和口头介绍，引导幼儿去了解中国传统新年和春节风俗，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、示范（15分钟）
教师先将制作步骤和要求一一讲解，然后通过示范让幼儿学习如何制作新年贺卡，学习颜色搭配和构图设计等基础知识。
三、制作（20分钟）
通过幼儿自主创作，提供支持和帮助，让他们积极参与制作。
四、展示（10分钟）
教师将幼儿制作的新年贺卡挂在墙上，展示给全班同学，让他们互相欣赏和交流，并与家长分享。
五、反思（5分钟）
教师针对制作过程中出现的问题和不足，进行反思和总结，引导幼儿自我评价和提出改进意见。
教学反思：
1.在实施过程中，需要注意幼儿的安全问题，保证他们的身心健康。
2.制作新年贺卡的过程中，带有节日氛围和传统文化的展示，可以更好地引导幼儿学习和创作。
3.此外，适当安排小组合作，培养幼儿领导力和合作精神，有利于幼儿园大班幼儿的全面发展。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。
2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。
3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。
教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。
激发幼儿的好奇心。
2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。
然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。
3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。
要求幼儿模仿，练习不同的线条。
4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。
拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。
5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。
老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。
6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。
鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。
教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。
但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。
2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。
3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。
总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。
幼儿园大班美术活动设计贺卡教案20
幼儿园大班美术活动设计——贺卡一、设计意图：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。
贺卡上一般有一些祝福的话语。
新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。
贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。
大班小朋友动手能力强，本次以做贺卡的形式来授课，表达孩子心底对亲人的感谢。
二、活动目标：1、让小朋友初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡，通过一段小视频或者图片，更彻底了解。
2、通过做贺卡让孩子了解其表达对家人的情感。
三、活动准备：（一）知识准备：亲子合作制作贺卡（二）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等四、活动过程：一、《感恩的心》手语导入：播放一段视频让孩子了解到亲情并老师和孩子互动。
老师说：“刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗？今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！”二、观赏贺卡老师说：“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？”1、介绍贺卡的种类：老师问：你知道贺卡都在什么时候送吗？用ppt播放生日贺卡，新年贺卡，圣诞节贺卡等图片。
（让小朋友了解送贺卡的种类） 2、介绍贺卡的类型：A音乐贺卡B立体式贺卡C电子贺卡（三）自制贺卡①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
②可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
（四）展示作品进行班级走动式展览，师生互动老师问：“这漂亮的贺卡是送给谁的呀?”（五）活动结束让孩子们把贺卡送给家人，并说出感激的话语。
大班新年贺卡教案5篇
大班新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案活动《新年贺卡》含反思
设计背景期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们能够通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。
活动目标1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。
2.通过赠送同卡，学习利用祝愿语。
3.尝试制造性地设计、制作拜年卡。
4.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。
重点难点尝试制造性地设计、制作拜年卡。
活动预备投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各类图片活动进程一、进场音乐播放《过新年咚咚呛》，教师率领幼儿一路鼓掌进教室。
二、谈话导入1.教师：小朋友，看一看，咱们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)2.教师：听到适才的音乐，你们开不高兴?(高兴)什么缘故?(快过年了)新年快到了，咱们会收到很多的礼物。
今天，覃教师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。
你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一路看好不行?三、欣赏自制卡片1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，天天高兴!你们感觉这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来讲说哪里漂亮。
教师小结：我也感觉这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的屋子，屋子前面有一个雪人和一颗圣诞树。
天空中还飘着雪。
贺卡的周围还有漂亮的花边。
除这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，咱们一路来欣赏一下吧!四、播放幻灯片，幼儿一路欣赏贺卡图片。
教师：你最喜爱哪一张贺卡?什么缘故?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来讲一说)教师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，隔壁有***，周围还有花边。
真漂亮，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年欢乐，工作顺利!如何才能制作出漂亮的贺卡呢?五、教师示范教师边操作边讲解(咱们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝愿。
大班艺术教案优质20篇
幼儿园大班艺术教案：贺年片活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。
2、学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
3、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示贺卡“老师这里有一张好看的贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？”（新年到了。
人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）二、制作贺卡１．观察贺卡“贺卡有什么特点？”引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片。
有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。
总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
２、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
“我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？”教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。
３、交代要求，幼儿操作，教师指导。
三、评价幼儿作品。
教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。
你是怎么制作的？你遇到了什么困难？看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么？你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？幼儿园大班综合艺术教案：会跳舞的彩纸设计意图：艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。
《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。
韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼儿喜欢的艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。
孩子到了大班，有了一定的“舞”的艺术表现能力。
对音乐的感受力、想象力有了较大地提高，动手操作能力也在不断完善。
特别喜欢自己探索、创造，并有一定的表演欲望。
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》教学背景该教案是我在一所小学的大班（一年级）美术课中实施的一次活动，该班级有50名学生，其中男女比例大致相等。
在该学期美术课的前半部分，学生学习了一些基础的绘画知识和技巧，包括颜色的搭配、线条的运用等。
本次教学活动是为了巩固学生的基础知识，在综合运用中，锻炼学生的动手和观察能力。
教学目标教学目标（知识层面）通过本次教学活动，学生应当掌握以下知识点：•了解中国农历新年的风俗和传统•学会用不同颜色的卡纸和贴纸制作新年贺卡•了解绘画中的对比法和立体感法则教学目标（能力层面）通过本次教学活动，学生应当发展以下能力：•培养学生的审美观念和想象力•培养学生的动手能力，采用多种方式创造•培养学生团结协作精神，在合作中取得满意的成果教学目标（情感与价值观层面）通过本次教学活动，希望学生：•培养孩子们的友爱精神，促进班级和谐发展•通过这次美术活动，让学生体验家人和亲人间传递互贺新年祝福的欢乐和亲情，增强学生的家国情怀和文化自信心教学过程课前准备1.准备卡纸、贴纸、剪刀、胶棒、毛笔、颜料等绘画耗材2.制作教学展示板，将课程内容进行呈现，激发学生学习美术的热情3.在教室布置一些新年的装饰，如灯笼、红包等，为课程营造新年的氛围步骤1.学生观看PPT介绍中国传统新年，让他们了解中国农历新年的风俗习惯和重要意义，学习新年祝福用语和表达方式。
2.老师分发卡纸、贴纸、剪刀、胶棒、毛笔、颜料等绘画耗材，让学生进行团队合作，创作独特而美丽的新年贺卡。
3.激发学生的创造力，要求学生能够使用对比法和立体感法则，使作品更具艺术感和立体感。
4.老师和助教对学生的绘画、颜色、构图等方面给予指导和建议，并帮助学生克服创作瓶颈。
5.学生展示自己的作品，发言分享自己的创作体会和收获。
教学反思通过这次教学活动，我发现，学生们对于美术活动有着强烈的兴趣和探究欲望。
他们表现出良好的团队合作精神，共同完成漂亮的新年贺卡。
幼儿园大班《贺卡》教案(9篇)
幼儿园大班《贺卡》教案(9篇)幼儿园大班《贺卡》教案1活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。
2、进展幼儿的语言技能、动手技能、社会技能等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中加强孩子和父母之间的情感沟通。
4、进展幼儿的动手制造贺卡技能和制造力。
5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点教学重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义教学难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
活动预备老师预备制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶〔如巧克力包装纸等〕彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
1、活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼物，小伙伴们请你说一说你都收到什么礼物了？爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么？那我们也给最心爱的`爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。
2、活动过程：〔1〕老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的爱好。
〔2〕请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。
也可以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。
开动小脑筋自己制造。
〔3〕对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。
〔4〕把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。
3展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，4活动延伸：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观测爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。
教学反思这节课总体上是比较胜利的，孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。
但这节课也有一些不足之处：1、孩子们的动手操作技能还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
《新年贺卡》大班教案
《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：1、精美的盒子里放有各种贺年卡;2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;3、背景音乐《新年好》活动过程：一：欣赏贺年卡1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么?(教师出示精美盒子)2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。
老师提升：你猜是甜甜的糖果。
价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)4、师：知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
(放背景音乐<新年好>)价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
活动延伸：在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》一、教学内容：1. 课题：新年贺卡2. 教学目标：通过制作新年贺卡，培养学生的创意思维和动手能力，同时增加学生对新年节日的了解和感知。
3. 教学重点：培养学生的创意思维和动手能力。
4. 教学难点：提高学生的创意表现和艺术品味。
二、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、贺卡模板等。
2. 环境：教室内准备工作台和展示区。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些精美的贺卡图片，引导学生回顾和讨论自己曾经收到的贺卡，了解贺卡的作用和表达的祝福。
2. 示范与解释：教师在黑板上示范制作新年贺卡的具体步骤，并解释每个步骤的技巧和注意事项。
3. 创意发散：鼓励学生自由发挥自己的想象力和艺术表达，在教师的引导下，给学生一些贺卡制作的主题或元素，如新年贺卡、恭喜发财、生肖动物等。
4. 制作贺卡：学生根据自己的想法和创意开始制作新年贺卡，教师示范和辅导学生使用工具和材料。
5. 整理展示：学生完成贺卡后，整理好作品并放在展示区，班级共同欣赏。
四、教学反思：1. 教学反思：本节课通过制作新年贺卡，培养了学生的创意思维和动手能力，同时增加了学生对新年节日的了解和感知。
在教学中，学生积极参与，表现出很好的创造力和艺术品味。
但部分学生在使用工具和材料上还存在一些困难，需要更多练习和指导。
2. 教学改进：下一次教学中，可以提前准备好一些贺卡模板，让学生有更多选择和参考，同时加强对工具和材料的操作演示和讲解。
也可以组织学生之间互相交换作品，进行互评和分享，鼓励学生相互学习和借鉴。
幼儿园大班教案《贺卡》含反思
幼儿园大班课程计划《贺卡》与反思大班课程计划《贺卡》包括对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子发展自己的说话能力，动手能力，社交能力等，让孩子知道新的一年是什么，新的一年是1月1日，新的一年开始，教育幼儿照顾他人，同时加强孩子与家长在活动中的情感沟通，来看看幼儿园班《贺卡》的反思性教学计划。
活动目标1.让孩子们知道新年是什么，新年是1月1日，即新年伊始。
2.培养儿童的语言技能，动手技能和社交技能。
3，教育幼儿照顾他人，同时加强儿童与父母之间的情感交流活动。
4.培养孩子的动手能力，创造贺卡和创造力。
5，可以发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点，难点教学重点：如何创建新的贺卡并告诉您创建的贺卡的含义教学难点：如何制作贺卡花边，掏空贺卡方法。
活动准备老师准备好制作一些好的贺卡，一些彩色纸板，剪刀，胶水，抹布头，用过的物品上的彩色水晶（如巧克力包装纸等），彩色包装盒，以及其他用过的彩盒。
1.活动介绍：新年结束后，我们都会收到很多礼物。
孩子们会请你说出你收到的礼物吗？除了寄给我们礼物之外，爸爸妈妈还给了我们什么？然后我们还为最亲爱的妈妈和爸爸送上新年礼物。
2.活动过程：（1）教师赠送由各种废料，各种形状的贺卡制成的贺卡，激发对儿童生产的兴趣。
（2）让孩子取出他们准备好的所有材料。
它们可以提醒孩子们制作各种形状和图案，并将它们设计成在一侧掏空盒子并在另一侧画出。
您还可以创建小动物，各种植物或卡通图像。
开始小脑自己创造。
（3）装饰完成的贺卡，您可以使用旧的明亮旧旧包装纸或抹布头切成各种形状并贴在新年卡上。
（4）将包装带折成小蝴蝶结并将其粘贴在贺卡上，并在贺卡上写下新年快乐。
3显示活动：请你的孩子拿一张他制作的小贺卡，谈谈制作的意义，为什么这张贺卡给妈妈和爸爸等等。
4活动延期：请你的孩子把你的小贺卡寄给爸爸妈妈，注意爸爸妈妈的表情，并在下一课中画出爸爸妈妈的照片。
教学反思这个班一般比较成功，孩子的兴趣很高，制作的贺卡都很富有想象力，各种非常可爱，家长评价很高，课堂气氛非常活跃。
幼儿园大班手工《新年贺卡》教案
幼儿园大班手工《新年贺卡》教案一、教学目标：1.能够制作出有创意的新年贺卡；2.了解新年贺卡的起源和发展历程。
二、教学重点和难点：1、学习制作新年贺卡的技巧和方法；2、培养幼儿的创意能力。
三、教学内容与教学步骤：1、引入：教师通过图片或视频向幼儿展示各种不同风格的新年贺卡，让幼儿集体欣赏，问：这些贺卡有什么相同之处呢？2、归纳总结：询问幼儿新年贺卡的起源和发展历程，引导幼儿发现贺卡是用来祝福亲朋好友，以及祝福的方式会因时代和文化差异产生变化等。
3、尝试制作新年贺卡：（1）材料准备：卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
（2）教师向幼儿展示制作过程，讲解具体步骤：第一步：选择适合自己的材料，如选好需要用到的卡纸。
第二步：折卡纸，正确的方式是将卡纸对折，然后用手压扁。
第三步：小朋友可以用剪刀在卡纸上剪出自己喜欢的形状，并用颜料涂上自己喜欢的颜色。
第四步：根据自己的想法，可以贴上剪出来的小图案、印花、亮片、彩纸等装饰贺卡。
第五步：写上祝福语，可以自己动手写，也可以在贺卡上添加自己的照片。
（3）在制作过程中，给小朋友适量的指导和帮助。
4、评价、分享：完成操作后，教师可以通过展示作品并评价，让幼儿分享自己的作品，并推选一些精美的贺卡放在校园中展示。
四、教学方法：1、情境教学法：通过真实情境的模拟或展示，让幼儿在学会制作新年贺卡的过程中相信它们的祝福是真实的。
2、启发式教学法：在学前，老师通过发问让幼儿猜测或思考新年贺卡的起源和发展历程等，并引导幼儿根据自己的认知进行个性化的制作。
五、教学反思：制作新年贺卡不仅是一种美术表现形式，更是一种学习社交的技能。
通过本次手工活动，幼儿不仅学会了制作新年贺卡的技巧和方法，更加了解了贺卡的历史涵义，同时还培养了他们的创意能力、动手能力和交际能力。
大班美术漂亮的贺卡教案反思
关于大班美术贺卡教学计划的思考Taipan Fine Art的精美贺卡教学案例反映主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,了解贺卡的用途,尝试创意设计,制作新年贺卡,体验贺卡是通过祝福的情感,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课.来看看美丽的贺卡课程计划.设计方案：孩子们的动手能力和欣赏能力比较强,新年快到了,如何让孩子度过一个有意义的假期？在这种温馨的氛围中,孩子们被深深的爱和快乐的情感所包围.他们用巧妙的双手制作精美的贺卡,并向亲爱的亲人们致以温馨的祝福.如何让孩子们在节日期间感受到人们的深深祝福,特别是在电子邮件流行的时代,人们似乎已经忘记了贺卡的真谛,表达了他们的深深祝福,贺卡代表着祝福,纪念是一种表达人们情感的非常美好的方式,这对儿童情绪的发展非常有帮助.活动的活动总是通过贺卡带来的情感来实现,这样孩子们就可以享受贺卡,欣赏贺卡,设计贺卡,给孩子们一种美好的情感.活动目标：1.最初了解贺卡的用途,尝试创意设计,并制作新年贺卡.体验贺卡是一种传达祝福的情感.3.培养孩子只能操作手的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.4.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动准备：（1）知识准备：亲子合作制作贺卡（2）材料准备：没有装饰的彩色卡纸,教室周围的桌子上摆放的贺卡,挂在墙上的挂卡,剪刀,胶水,贴纸,铃铛等活动程序：首先,《感恩的心》手语导入：'我们只是表演了《感恩的心》,有很多人需要得到孩子,父亲,母亲,祖父,祖母,老师,孩子的感谢.你想说谢谢你们,祝福他们吗？如今, 老师教你用特别的方式表达,我们给他们一张漂亮的贺卡,谢谢他们！第二,享受新年卡,体验贺卡“今天,老师准备了许多漂亮的贺卡.请挑选一张喜欢的贺卡,告诉我它的美丽. “1.介绍贺卡类型：问：你在哪里看到贺卡？让孩子们知道贺卡可以传达友谊,表达相互的祝福. （生日贺卡,新年贺卡,毕业证,圣诞贺卡,节日贺卡.）2.多媒体：印度贺卡街3.介绍贺卡类型：音乐贺卡B挂贺卡C立体贺卡电子贺卡（3）请邀请孩子们制作自制贺卡1儿童可以自由选择制作和装饰的材料和工具.2可以选择漂亮的贴纸,然后画出图案3在贺卡的边缘用花边切割器或打孔器装饰. （老师在活动中扮演合作者的角色,帮助孩子写下祝福的话）（4）显示作品当孩子们把自己的贺卡放在桌子上并挂在墙上互相欣赏时,老师用一种鼓舞人心的语言问道：“你喜欢哪张卡片？你告诉我们什么类型的贺卡？你打算给谁？进一步巩固对儿童贺卡的理解.你写了什么祝福？“（5）活动结束播放《感恩的心》儿童贺卡.活动反映：在这个活动中,我使用了整个活动中贺卡带来的情感,并用激情的手语《感恩的心》介绍了它.通过亲子合作在课前制作贺卡,孩子们的情感体验得到进一步提升,孩子们的创作灵感受到启发,尤其是电子贺卡的出现,激发了孩子们的创作欲望.多媒体 - 贺卡街的出现开辟了儿童的视野.在这项活动中,我觉得最有价值的是孩子们独立参与活动.从开始到结束,孩子们一直处于积极的热情状态.令我惊讶的是,孩子们看,画,探索,剪切,写作和写作从浅到深,作品形式不同.孩子们向他人表达感情的愿望在贺卡的制作中得到了淋漓尽致的体现！当然,活动中仍有许多缺点,《纲要》的要求也是如此：尊重孩子的发展水平,能力,经验和学习方式的个体差异,努力使每个孩子都可以在满足基本要求的前提下,可以实现满意和成功,最有效,最有效的发展.。
大班美术漂亮的贺卡教案反思
大班美术漂亮的贺卡教案反思大班美术漂亮的贺卡教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步知道贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作拜年卡，体验贺卡是传递祝福的情感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看漂亮的贺卡教案吧。
设计意图：大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包抄，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。
怎样让孩子们感受节日期间人们彼此表达的浓浓祝福，尤其在现在电子邮件盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达本身内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。
本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。
活动目标：1、初步知道贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作拜年卡。
2、体验贺卡是传递祝福的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：（1）知识准备：亲子合作制作贺卡（2）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等活动过程：一、《感恩的心》手语导入：刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友你想对他们说句感谢、祝福的话吗？今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！二、欣赏拜年卡，体验贺卡今天老师准备了很多漂亮的贺卡，请你们挑一张本身喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？1、介绍贺卡的种类：问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表明彼此祝福之情。
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本活动以贺卡带来的感情贯串活动一直，让少儿带着认识贺卡、赏识贺卡、设计贺卡，给少儿美好的感情熏陶。
活动目标：1、初步认识贺卡的用途，试试创建性的设计、制作拜年卡。
2、体验贺卡是传达祝愿的感情。
3、培育少儿手操作的能力，并能依据所察到得象大胆地在伙伴之沟通。
4、培育少儿的察、操作、表达能力，提升少儿的美情趣及新意。
5、培育少儿的技巧和气。
活准：（1）知准：子合作制作卡（2）物准：已剪好的没有装的彩色卡、在教室周的桌子上上卡等、在上挂悬挂式卡、剪刀、胶水、、等活程：一、《感恩的心》手入：“ 才我表演了《感恩的心》，小朋友的身有好多需要感的人，爸爸、、、奶奶、老、小朋友⋯⋯你想他句感、祝愿的？今日，老教你用一种特别的方式来表达，我做美丽的卡送他，感他！二、欣年卡，体卡“今日老准了多美丽的卡，你挑一自己喜的卡，它美丽在哪里？”1、介卡的种：：你在哪里卡？少儿知道：卡能够达友，表示相互祝愿之情。
（诞辰卡、年卡、卡、圣卡、日卡⋯⋯）2、多媒体：印度卡一条街3、介卡的型：A音卡B悬挂式卡C立体式卡D子卡（三）少儿自制卡①少儿自由资料和工具，行制作、装。
幼儿园大班新年教案及反思
幼儿园大班新年教案及反思教案目的本教案旨在通过开展一系列的新年主题活动，激发幼儿对新年的兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
通过这些活动，幼儿能够学习到新年的相关知识，培养他们的动手能力和表达能力，增强他们的社交技能和情绪管理能力。
教案内容活动一：制作新年贺卡目标通过制作新年贺卡，培养幼儿的创造力和动手能力，同时学习祝福的方式和表达感恩之情。
活动步骤1.老师向幼儿介绍新年贺卡的重要性，让幼儿了解送贺卡的传统。
2.提供各种美术材料，如纸张、彩色笔、贴纸等，让幼儿自由选择，并指导他们进行贺卡的制作。
3.帮助幼儿写上自己的祝福语，鼓励他们表达对家人和朋友的祝福。
4.鼓励幼儿交流贺卡的设计理念和创作过程，让他们展示自己的作品。
活动二：新年倒计时目标通过新年倒计时活动，帮助幼儿学习数字和时间的概念，并培养他们的团队合作精神。
活动步骤1.老师向幼儿解释倒计时的概念，并告诉幼儿新年的倒计时是多长时间。
2.分成小组，每个小组分配一组数字卡片，由幼儿依次组成新年倒计时。
3.老师带领幼儿一起倒数，到达零时，庆祝新年的到来。
4.鼓励幼儿交流倒计时的过程和感受，分享他们的团队合作经历。
活动三：新年传统习俗目标通过介绍新年的传统习俗，让幼儿了解不同文化背景下的庆祝方式，并传达家庭和谐、团圆的重要性。
活动步骤1.老师向幼儿简单介绍中国和其他国家庆祝新年的传统习俗，如春节的红包、除夕的团圆饭等。
2.设计小组活动，每个小组选择一个传统习俗进行表演或展示。
3.让每个小组在班级中进行展示，同时鼓励幼儿互相学习和交流不同文化的习俗。
4.引导幼儿进行反思，分享他们对新年传统习俗的理解和感受。
反思本次活动中，我们通过多种方式让幼儿参与到新年的主题活动中，取得了以下成效：1.培养了幼儿的创造力和动手能力，他们在制作贺卡和表演中展现了自己的才艺。
2.提高了幼儿的表达能力和社交技能，他们在制作贺卡和倒计时过程中与他人合作，并分享自己的想法和感受。
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大班艺术－新年xx
XX课件大班艺术：新年贺卡活动目标结合已有经验，引导幼儿解放的剪纸拼搭制作新年贺卡。
锻炼幼儿的动手能力，体验制作的欢乐。
感受节日的喜悦，懂得关心他人。
活动准备：了解有关新年的相关知识。
《新年好》的音乐各色卡纸，新年贺卡操作材料剪刀双面胶彩笔等。
制作好的xx一张。
活动过程：一导入：听歌曲《新年好》师：小朋友们，现在我们来听一首好听的歌曲！师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服有好吃的别人送我礼物……）对，过年真好。
那在新的一年来临之际，你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从康健工作等方面去说）师小结：刚刚小朋友们说了很多祝福语，有的祝妈妈越来越年轻幽美；有的希望爸爸在新的一年里少抽烟少喝酒，身体康健，工作顺利，钞票多多。
明天就是新的一年了，老师也要送给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿议论，教师做一个秘密的动作——当当当）出示新年贺卡。
新的一年里，老师祝愿每个小朋友们康健茁壮成长，天天开心！二出示贺卡，引起幼儿兴趣请幼儿欣赏贺卡。
师：孩子们贺卡幽美么？你们发现贺卡上有什么？（幼儿观察）师小结：这张贺卡是老师剪出了很多幽美的图案拼出来的，有…有…还有……。
三出示材料，引导幼儿制作贺卡师：今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？那这些幽美的剪纸是怎么剪出来的呢？教师介绍剪纸的方法。
选择一张你喜欢的彩纸，然后画出你要想剪的图案，最后把它剪下来粘贴在贺卡上。
（教师示范）幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿注意安全。
四作品展示。
幼儿介绍自己的新年xx。
五活动延伸：送贺卡师：现在我们要把幽美的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈，并对他们说上一句祝福语，然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。
xx！幼儿送xx。
家长帮幼儿记录所说xx。
XX课件。