”生活和数学”海报获奖作品
苏教版六年级《数学与生活》一等奖获奖作品《红绿灯时间设置》
苏教版六年级《数学与生活》一等奖获奖作品
红绿灯时间设置调研
每天我们上学、上班的路上都会遇到很多的红绿灯，自觉遵守交通规则是我们长大后独自走路要学的第一节课——“红灯停、绿灯走”，我们的出行安全很大程度上都依靠红绿灯。
我们知道，每个红绿灯口的时间设置是不一样的。
有一次，妈妈带我去卡子门宜家，经过一个红绿灯口，我们以最快的速度过马路，因为马路太宽，而绿灯时间太短，我们竟然被拦在马路中间，马路上都是行驶的车辆，特别危险，于是我便提出了疑问——红绿灯的时间设置是否都是合理的呢？
带着这个疑问，爸爸妈妈陪着我对岔路口学校附近的两个红绿灯口进行了试验——一个是位于学校门口的红绿灯，因为东西方向没有马路，所以只有南北方向设置了红绿灯，东西向只有行人走路的指示灯；一个是位于金盛路与鞭鞍街交界处的红绿灯，南侧没有汽车道，只有东西方向和北侧有行车道。
东西方向：行人指示绿灯通行时间28秒
东西方向的通行距离：18米
由此可见，我的速度是最慢的，而即使按照我正常行走的通行时间过18米的人行道需要21秒，而绿灯的通行时间是28秒，是足够我过马路的。
而在上下学的高峰时期，都有交警在现场指挥，所以这里的红绿灯时间设置是很合理的。
2、金盛路与鞭鞍街交界处的红绿灯
东西方向的通行距离：22米；
南北方向的通行距离：17米。
由此可见，东西方向按我的速度通行，需要27.6秒，而绿灯有55秒，是足够我过马路的，可见红绿灯的时间设置是很合理的；而南北方向即使按照爸爸的速度通行，需要16.5秒，而绿灯只有12秒，根本就不够时间通行的，而我和妈妈则很有可能被卡在马路中间，幸好此时东西方向仍是红灯，没有车辆通过，但是依然让人心惊肉跳，可见这里的红绿灯设置是很不合理的。
2020年南京市小学生“生活与数学”创意作品征集通知
2020年南京市小学生“生活与数学”创意作品征集通知·活动意义让儿童天生的好奇心投向数学，尝试用数学的眼光观察生活现象、了解大千世界、解释客观规律、激发奇思妙想。
·参与对象南京市十二个区的所有小学生。
·活动流程第一阶段（2020年9月10日至20日）各区、各小学启动“生活与数学”创意作品征集活动。
第二阶段（2020年9月21日至11月10日）学校遴选一至六年级学生的创意作品上报区教研室；第三阶段（2020年11月11日至30日）各区教研室初评、复评出一至六年级各20份优秀创意作品上报市教研室；第四阶段（2020年12月1日至20日）市教研室组织人员评选；第五阶段（2020年12月31日前）在“南京教研”网上公示“生活与数学”创意作品市级获奖情况。
·作品内容每个学生都可以凭借自己拥有的数学知识，尝试用数学的眼光观察生活现象、了解大千世界、解释客观规律、激发奇思妙想，自选、自定符合自己实际的主题进行创作。
下面的内容仅供参考：①自己创作的、有数学创意的“新中国70周年庆”作品；②自己在生活中碰到的、能用数学知识解释的有趣现象；③学校、社区开展的有意义活动中，和数学知识相关的趣事；④比数学教材更简单、更直观、更有趣的数学题“另类”解答；⑤自己查找数学资料，编写与教材不同又类似于教材的“你知道吗？”；⑥自己设计数学小实验，然后编写类似于教材的“动手做”；⑦将学校、家庭、小区里值得用数学思考的问题，写成“数学小论文”。
⑧其它能用数学知识思考的亲身感受事件，并创意地表达。
·作品要求①作品要含数学元素、有数学创意；②是创作者所见、所闻、所经历的小现象、小故事、小事件；③视角与众不同，避免与他人作品雷同；④避开社会事件、沉重话题，以及儿童难以承担的重大问题。
⑤作品请标明：××区××学校×年级×××创作，指导教师：×××（注意：尽量在作品画面外标明，不要破坏画面。
数学与生活手抄报--简单数学
数学与生活手抄报--简单数学数学与生活手抄报-简单数学——爱因斯坦说：“数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。
数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。
”小朋友们，你们喜欢数学吗？那就来看看数学手抄报吧。
数学与生活手抄报-简单数学——数学是一门充满着智慧的课程，在我们的历史上也有很多的杰出代表，像大家都很熟悉的祖冲之，是他发现了圆周率，还有著名数学家陈景润，华罗庚等等，他们都是沉浸在数学的世界里，享受着数学带来的乐趣！今天手抄报的小作者就为大家介绍了数学中的奥秘和乐趣！一起来看看吧。
数学与生活手抄报-简单数学——数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，数学推动了重大的科学技术进步。
但在历史上，限于技术条件，依据数学推理和推算所作的预见，往往要多年之后才能实现。
数学为人类生产和生活带来的效益容易被忽视。
小朋友们，我们要重视数学的重要性哦，现在就让我们一起来欣赏一份数学手抄报吧。
数学与生活手抄报-简单数学——小朋友们，在学习数学的时候我们一定要用心哦，首先在没有上新课之前，先要自己预习新知识，凭自己的理解能力去自学。
在上新课时，结合老师的提示点拨，进行深层理解，这样才能达到事半功倍效果，在课余时间还要多做练习，用尽可能多的时间进行更深一步的学习与探究。
生活中的数学知识：在我们生活的周围有很多的数学问题，这些数学问题贯穿于生活的方方面面，现实生活中，数学游戏有很多，比方说小朋友在打扑克时快算二十四、数学填框游戏，就连赵本山的小品中也有很多这样的数学游戏。
如“树上七个猴，地上一个猴，一共几个猴。
”等等生活中的例子。
这些游戏构成了我们生活中五彩缤纷的画卷。
我们每天早上一起来，首先是对一天的事情进行一下比较简单的计划，一天中要干哪些事情，需要什么时间完成，这一天的预算支出、收入各多少；有了一个初步的打算以后，开始对一天的工作进行实施；一天的工作进行中伴随着各种各样的计算、预算即数学。
江宁区小学生数学与生活获奖名单
年级 作品名称 3的联想
我的“数学号”启航了 数学城
大家一起拾落叶 我认识的图形朋友
郊游 数学音乐会
放学啦 数字乐园
起航 数字哥哥 数学想象画 可爱的数字 数学迷宫图 数学想象画 美丽的数字家园
智慧树 我的小闹钟 数字时装 快乐的农场 数学想象画 大树有多粗 森林里的足球赛 数学想象画 数字世界 我家住在第几层 数学想象画 游泳比赛 数学想象画
小数点大闹数学王宫 阿姨的“如意算盘” 刘翔的“极限速度”
巧算24点 买书
求解电话号码 数木材
数学帮了妈妈的忙 负数和正数 猪八戒上当了 餐桌上的数学 实用的圆
买果冻的“学问” 陈景润的故事 解题的乐趣 别把问题复杂化 美妙的轴对称 速算等差数列
时间是这样节省下来的 小数点大闹整数国 工地中的数学 魔术中的数学奥秘 话谈圆周率 包装箱里藏秘密
神奇的扑克牌 孤岛历险
小白兔再也不迟到了 智闯连环阵 卖蟋蟀
数学小故事——找零钱 数学小报 数学天地 数学文化报 数学王国 数学文化报 数学文化报 数学文化报 老熊栽桃树 赛跑
王培宝 王培宝 朱维平 黄志花
刘永生 陈家琪
叶有平
奖次 一等奖
学校 实验小学 湖熟小学 东山小学 上元小学 实验小学 竹山小学 竹山小学 禄口小学 周岗小学 天景山小学 实验小学 陶吴小学
马欣雨 熊星 周瑞 郭记闻 杨萱 杜天 郭鉴峡 应云帆 王钰 汤燕 戎思颖 倪冰 商若凡 李从曦 时昕晔 吴健秋 戴淑慧 徐镇涛 陈默 田业超 杨宇晨 卢珊 何弦 周颖 朱西田 李文歆 夏天 吕晓娟 周晨程 李子嫣 张旭
中山陵的"数学游” 学会交换
由旅游住宿引发的思考 秦淮河畔的街灯 计算小窍门儿 神秘的数学王国 奇妙的小数点
【手抄报】数学小报手抄报-生活中的数学模板(A4版附线稿直接打印)
1.一加一不是二（打一字）2.一减一不是零（打一字）3.讨价还价（打一名词）4.八分之一（打一成语）5.成绩是多少（打二名词）6.七六五四三二一（打一数学名词）小兔子，开铺子一张小桌子，两把小凳子三根小绳子，四只小匣子五只小笛子，六根小棍子七个小盘子，八颗小豆子九本小册子，十双小筷子500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。
他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。
于是，加号“+”和减号“－”就产生了。
但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。
“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。
后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。
“＞”和“＜”分别表示大于和小于。
这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。
美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。
这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。
谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。
谁剩下的牌最多谁就取得胜利。
玩一玩吧。
数学（mathematics 或maths，来自希腊语，“máth ēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。
小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。
而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
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数学节宣传海报优秀
数学节宣传海报优秀1、攀登数学的山峰，享受挑战的趣味。
2、挑战引发趣味，智慧点亮生活，数学几何人生。
3、用探索成就生活智慧，用挑战领略数学精彩。
4、好玩数学，玩好数学，数学好玩。
5、生活因为数学变得精彩。
6、聆听数学的低语，感悟科学的真谛。
7、点线面体勾勒大千世界，加减乘除演绎无限苍穹。
8、精计算，巧解生活方程;巧设计，细绘人生图像。
9、铅笔直尺绘人生几何，加减乘除算世界惊奇，10、追寻数学脚步，放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
11、数学的舞台，智慧的冲浪。
12、知数学者善其身，懂数学者达天下。
13、用代数编写美丽青春，用几何勾勒精彩人生。
14、莫道数学太繁琐，乐趣横生益智多。
15、缤纷数学节，精彩每一天。
16、展思维风采，享数学魅力。
17、给力的不只是微博，更多的是趣味数学。
18、数学如此多娇，引无数天才竞折腰。
19、数学的奥秘在这里彰显，青春的脚步在这里欢腾。
20、在趣味中挑战数学高峰，在生活中彰显非凡智慧。
21、数学活动节，智慧与欢乐对接。
22、xyz代数生活，边角面几和人生。
23、数学的天地，成长的乐园。
24、脑筋运动会，大家来参加。
25、动动小脑瓜，做个智慧娃。
26、神奇数学，创造绿色世界。
27、数学是生活中的一把钥匙。
28、与数学同行，与快乐同步。
29、运用数学，创造环保世界。
30、数学于思，环保于行。
31、走进数学节，分享数学的乐趣。
32、亲近数学，放飞童心。
33、数不尽，学不完，爱数学。
34、数学渗透人生，方圆构筑世界。
35、趣味数学，玩学相伴。
36、用心能使数学之花更美丽。
37、探索数学奥秘，开创美好未来。
38、勇攀数学高峰，感受数学乐趣。
39、数学+探究=智慧。
40、生活因为数学变得精彩。
41、新竹数学节，奥妙等你解。
42、生活数学，快乐数学，智慧数学。
43、数学节，我快乐，我学习。
44、弘扬数学文化，感受数学魅力。
45、数学殿堂，数学天地，快乐童年。
46、打开数学之门，让智慧相伴一生。
3～4年级一等奖手抄报数学
数学图形绘制
数学公式：使用数学符号和公 式进行绘制，如加减乘除、平 方根、对数等
几何图形：点、线、面、体 等基本几何元素的绘制
统计图表：条形图、饼图、 折线图等统计图表的绘制
数学模型：使用数学模型进行 绘制，如函数模型、概率模型
等
数学问题解答
题目：求解一元二次方程 解题方法：配方法、公式法、因式分解法 解题步骤：列出方程、整理方程、求解方程 答案：具体数值或范围
通过制作手抄报， 学生可以加深对数 学概念的理解
手抄报可以作为学 习数学的辅助工具 ，提高学习效率
手抄报还可以激发 学生对数学的兴趣 ，提高学习积极性
数学兴趣培养
通过手抄报的形式， 让学生更加直观地 了解数学知识
手抄报的制作过程 可以激发学生对数 学的兴趣和创造力
手抄报的展示和交 流，可以增强学生 对数学的自信心和 荣誉感
色彩：搭配和谐，避免过于鲜艳或 过于暗淡
色彩搭配
主色调：选择鲜艳、醒目的颜色作为主色调，如红色、蓝色、绿色等。 辅助色调：选择与主色调相协调的颜色作为辅助色调，以增加画面的层次感。 对比色：使用对比色来突出重点内容，如黑色和白色、红色和绿色等。 色彩平衡：注意色彩的平衡，避免画面过于单调或过于杂乱。
创新性：不仅展 示了数学知识， 还展示了学生的 创新思维和动手 能力
创新性版面设计
运用几何图形、线条等元素 进行创意设计
打破常规，采用新颖的版面 布局
色彩搭配大胆，形成强烈的 视觉冲击力
利用图表、图片等元素，使 内容更加直观易懂
手抄报的实用性
数学知识巩固
手抄报可以帮助学 生复习和巩固数学 知识
文字书写
标题：清晰醒目， 突出主题
正文：字体大小 适中，行距合理， 便于阅读
生活中的数学手抄报
生活中的数学手抄报《生活中的数学》手抄报（一）01. 数学是什么数学，是一门研究数量、结构、变化、空间等概念的学科。
在生活中，我们处处都可以感受到数学的存在。
数学的应用涉及面广，与日常生活息息相关，它是一种必不可少的工具。
02. 数学的作用数学可以帮助我们解决生活中的各种问题，例如计算家庭开销、制定旅游路线、建立预算方案等等。
在医学、军事、经济、科学等领域，数学也扮演着重要的角色，为人类的发展和进步做出了巨大的贡献。
03. 数学与艺术的结合在现代艺术中，数学与艺术的结合也相当的常见。
黄色的旋转球面、费马螺线、扭曲线曲面等各种几何图形，都以其独特的美观感受而成为了当代艺术作品的重要元素。
04. 数学与体育的结合数学与体育的结合也是让人惊奇的。
许多运动比赛都需要精确的测量和计算，包括田径运动、篮球、足球等等。
在比赛中，运动员们需要准确地掌握角度、力度、距离等信息，才能够进行更高效的运动，取得更好的成绩。
05. 数学与游戏的结合数学在游戏中也发挥着重要的作用，例如沙盘游戏、桌面游戏、桥牌、围棋等等。
这些游戏需要玩家不断思考，计算和预测对手的行动，从而赢得比赛的胜利。
《生活中的数学》手抄报（二）01. 算珠算珠是一种古老的计算工具，最早由中国人发明。
它采用五颜六色的珠子来表示数字，并以一定的顺序排列，可以进行加减乘除等复杂的运算。
算珠在古代曾是非常流行的计算工具，而现在，由于电子计算机的出现，算珠已经被完全取代。
02. 陀螺仪陀螺仪是一种能够测量和维持平衡的装置，包括飞行器、导弹、潜艇、飞机等。
陀螺仪的工作原理是基于物理学中的角动量定理，能够精确地测量和记录物体的转动、倾斜等信息。
在现代航空、军事等领域，陀螺仪被广泛应用，为飞行安全提供了有力的保障。
03. GPSGPS是全球定位系统（Global Positioning System）的缩写，是一项综合了无线电技术、计算机技术、空间技术等多种技术的科学工程。
五年级上册数学童话小报一等奖
数学童话小报一等奖数学，作为一门智慧的科目，既能够培养学生的逻辑思维能力，又可以激发他们对数学的兴趣。
在五年级上册数学童话小报评选中，我校的小记者们荣获了一等奖。
他们精心编写的数学童话小报不仅展现了他们对数学的热爱和理解，更为同学们带来了一场精彩的数学盛宴。
小记者们的数学童话小报内容分为以下几个部分：1. 标题：《数学的童话世界》2. 序言：在数字的世界里，有着许许多多有趣的故事。
小记者们通过亲身经历，展现了数字之美，让同学们在轻松愉快的氛围中学习数学，深入了解数学。
3. 故事1：《乘法国度的冒险》在这个故事中，小记者们通过一个有趣的童话故事介绍了乘法的概念和应用。
他们将乘法嵌入到一个神奇的国度中，让孩子们能够轻松地理解乘法的原理和操作方法。
4. 故事2：《几何王国的探险》这个故事以几何为主题，通过一个勇敢的数学勇士在几何王国的探险，带领孩子们了解了各种几何图形和其应用。
小记者们用丰富的想象力和生动的语言，将枯燥的几何知识变成了一场生动有趣的冒险故事，让同学们在快乐中学习。
5. 故事3：《数学奇妙乐园》在这个故事中，小记者们打造了一个奇妙的数字游乐园，带领同学们领略了数字之美。
他们通过数字游戏和趣味数学题，巧妙地让同学们在娱乐中学习，让数学成为他们生活中不可或缺的一部分。
这份数学童话小报的获奖，不仅代表了小记者们的辛勤努力和创作才华，更体现了我校对于数学教育的重视和创新。
数学不再是枯燥无味的功课，而是充满乐趣和无限可能的智慧之旅。
希望通过这样的数学童话小报，能够激发更多同学对数学的兴趣和热爱，让他们在轻松愉快中享受数学学习的乐趣。
数学童话小报的一等奖，不仅是小记者们的荣誉，更是对于我校数学教育的肯定。
在今后的学习生活中，我们将继续倡导创新和趣味的数学教育模式，让每位学生都能够在轻松愉快的氛围中享受学习，爱上数学，享受数学。
愿每一位小学生都能够在数学的童话世界里畅游，找到属于自己的数学快乐！道是无意识中间突然的世外桃源，但它由衷代表了种子早已埋下的价值和意义。
小学《数学与生活》竞赛获奖作品-贪心的三角形ppt课件
2020/4/29
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4
但是有一天，四边形又开始厌烦了。
我想，如果我能 多一条边和一个角， 我的生活一定会更 加有趣！
2020/4/29
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5
新生活太奇妙了！五边形对于他能做的一切新 事情都感到兴奋不已。
2020/4/29
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6
过了一段时间，五边形感觉时间过得太慢了， 他又变得不满足了。
我想，如果我能再 多一条边和一个角， 我的生活一定会更 加有趣！
2020/4/29
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13
2020/4/29
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9
最后，他变成了一个圆！
2020/4/29
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10
“够了！”他心想，“我已经不知道自己哪面是上面了， 我不能保持平衡，朋友们也都以为我是怪物不愿意接近我。” 他已经记不起来当三角形时不开心的原因了，他小心翼翼地 回到图形装换官那里，希望能重新变回三角形。
我想重 新变回 三角形
超级变变变。。。
2020/4/29
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11
三角形很高兴自己变回了原样，他又重新去支撑屋顶，支持 桥梁，在交响乐队中创造着美妙的音乐，为帆船助力，变成一 块蛋糕、三明治还有很多很多其他东西。。。。。。
2020/4/29
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12
贪心的三角形
• 制作：应蕾瑶 • 改编自：《贪心的三角形》（数学小子丛书） • 作者：玛瑞琳.伯恩斯
2020/4/29
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1
从前，有一个三角形，像其他三角 形一样，他天天都在忙碌 着。。。。。。
2020/4/29
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2
一天，三角形开始感到厌烦了，他希望可以 改变一下自己的形状。
我想，如果我 能多一条 边和一个角， 我的生活 一定会更加有 趣！
苏教版四年级《数学与生活》一等奖作品集共6篇
苏教版四年级《数学与生活》一等奖作品集共6篇数学与生活——自制蛋糕为什么扔硬币有时是正面，有时是反面?为什么液体的计量单位和固体的计量单位不同?一块圆形的蛋糕可以切成相同等分的什么图形?花儿浇多少水正合适它的生长?水和油谁重谁轻，它们是否能融合？原来，数学可不只是加减乘除那么简单。
数学来源于生活，生活离不开数学。
数学之美，无处不在。
问题背景：没有想到平常的生活中处处都有数学的影子，这天妈妈准备做蛋糕，我迫不及待的也要尝试一下，于是在妈妈的指导下我亲自制作起来。
体验目标：自己动手，亲身体验一下做蛋糕的整个过程，看看这个过程将会遇到哪些数学知识。
体验过程：一、工具准备：圆柱体不锈钢盆，分蛋器，电子秤，量杯，8寸活底蛋糕模，打蛋器，刮刀。
二、食材准备：50克鸡蛋5个，低筋面粉90克，细砂糖80克，纯牛奶50毫升，色拉油50毫升。
实验步骤：1、用量具将食材准备齐全，使用分蛋器将五只鸡蛋的蛋清和蛋黄分别分开放入两个不锈钢盆中。
2、装好五个蛋黄的盆中加入30克细砂糖，用手动打蛋器均匀打至浅黄色。
边搅拌边加入50毫升色拉油，再边搅拌边加入50毫升牛奶。
3、筛入90克低筋面粉，慢慢搅匀至光滑细腻无颗粒。
此时蛋黄搅拌完毕。
4、另一只盆中装有5个鸡蛋的蛋清，用电动打蛋器将蛋清打至粗泡状态，加入1/3的细砂糖，转至高速继续打至细腻的泡沫，再加入1/3的细砂糖，待蛋液至可呈现纹路的状态，最后把剩下的糖都加入，继续打至干性发泡的状态，提起打蛋器时，蛋白能拉出一个短小直立的尖角。
5、取1/3蛋白霜到蛋黄糊中，用刮刀翻拌均匀，将混合糊全部倒入剩余的蛋白霜中进行翻拌至均匀。
6、把混合面糊倒出8寸圆形蛋糕模中，在桌面轻轻磕几下，把蛋糕糊里面的大气泡震出来。
7、烤箱预热10分钟，把蛋糕放入预热好的烤箱中层，上下火，170度，加热40分钟。
8、蛋糕烤好了，等待冷却后切成若干等份，最后成功制作完成。
体验结论：在做蛋糕的过程中，我发现了很多数学知识，如：准备食材时, 固体食物单位为“克”，液体食物单位为“毫升”,这就用到了三年级学的知识《千克与克》,四年级学的知识《毫升与升》；在制作过程中,搅拌蛋黄和搅拌蛋液都需要分次、分量操作,用到了电子秤和量杯；烤箱需要预热10分钟,在食材快准备好时,提前打开烤箱预热,用到了合理安排时间的知识；烤制时需要控制时间和温度等等,都蕴含着好多数学知识。
小学“生活与数学”学生作品征集方案
小学“生活与数学”学生作品征集方案为激发学生的数学学习兴趣，密切数学与生活的联系，我校将开展2022年“生活与数学”作品征集活动，希各校积极宣传发动，认真组织安排。
现将本次活动的有关事项通知如下：一、活动意义：让儿童天生的好奇心投向数学，尝试用数学的眼光观察生活现象、了解大千世界、解释客观规律、激发奇思妙想。
二、参与对象：全镇一～六年级学生。
三、活动流程：第一阶段（2022年11月8至11月24日）由各校组织所有学生开展活动,精选学生作品；第二阶段（2021年11月25日前）由各校精选学生优秀作品统一上交中心校参评；第三阶段（2021年11月29日前）教管中心组织人员评选；第四阶段（2021年11月30日）公布获奖作品名单，将遴选的学生优秀作品上报区教师发展中心参评。
四、作品内容：每个学生都可以凭借自己拥有的数学知识，尝试用数学的眼光观察生活现象、了解大千世界、解释客观规律、激发奇思妙想，自选、自定符合自己实际的主题进行创作。
下面的内容仅供参考：①自己在生活中碰到的、能用数学知识解释的有趣现象；②学校、社区开展的有意义活动中，和数学知识相关的趣事；③比数学教材更简单、更直观、更有趣的数学题“另类”解答；④自己查找数学资料，编写与教材不同又类似于教材的“你知道吗？”；⑤自己设计数学小实验，然后编写类似于教材的“动手做”；⑥将学校、家庭、小区里值得用数学思考的问题，写成“数学小论文”。
⑦其它能用数学知识思考的亲身感受事件，并创意地表达。
五、作品要求：①作品要含数学元素、有数学创意；②是创作者所见、所闻、所经历的小现象、小故事、小事件；③视角与众不同，避免与他人作品雷同；④避开社会事件、沉重话题，以及儿童难以承担的重大问题。
⑤作品请标明：××区××学校×年级×××创作，指导教师：×××（注意：尽量在作品画面外标明，不要破坏画面。
”生活和数学”海报获奖作品共24页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
”生活和数学”海报获奖作 品
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
”生活和数学”海报获奖作品共24页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
”生活和数学”海报获 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作品
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
”生活和数学”海报获奖作品PPT文档共24页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
”生活和数学”海报奖作品
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
45、自己的饭量自己知道。——苏联