《回顾__拓展二》教学课件
合集下载
(赛课课件)六年级下册语文《回顾·拓展二》(共27张PPT)
王安石这首诗充满欢快及积极向上的奋发精神，是 因为他当时正出任宰相，推行新法。
王安石是北宋时期著名的改革家，他在任期间，正 如眼前人们用新的桃符代替旧的一样，革除旧政，施 行新政。王安石对新政充满信心，所以反映到诗中就 分外开朗。
这首诗，正是赞美新事物的诞生如同“春风送 暖”那样充满生机；“曈曈日”照着“千门万户” ，这不是平常的太阳，而是新生活的开始，变法带 给百姓的是一片光明。
词语解释 元日：农历正月初一。 除：去掉。 屠苏：屠苏酒，古代酒名。 曈曈：太阳初升时，光亮耀眼的样子。 新桃：新的春联。 旧符：旧的春联。
Байду номын сангаас •
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 2:42:58 PM
皮日休是晚唐著名诗人、文学家，与陆龟蒙齐名 ，世称“皮陆”。
咸通八年(867年)进士及第，在唐时历任苏州军 事判官、著作佐郎、太常博士、毗陵副使。后参加黄 巢起义，或言“陷巢贼中”(《唐才子传》)，任翰林 学士，起义失败后不知所终。
皮日休诗文兼有奇朴二态，且多为同情民间疾苦之 作，被鲁迅赞誉为唐末“一塌糊涂的泥塘里的光彩和 锋芒”。
日积月累
—————————
元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏
， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符
。
诗意： 在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年，人们
迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。 旭日的光辉普照千家万户，家家取下旧
桃符，换上新桃符。
(赛课课件)六年级上册语文《回顾拓展二》 (共12张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/62021/5/6May 6, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
谢谢大家
3.唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来， 中国才有真进步。
这句话选自鲁迅的《华盖集续集·学界的三 魂》，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和 民魂三种，他认为“惟有民魂是值得宝贵的， 惟有他发扬起来，中国才有真进步”。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开 了他们，我就无法生存，更无法写作。
1.自由朗读这些名人名言，再说说含义。
2.展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是 怎样的心情？怎样的表情？
1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
这是选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题 的报告》中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱自 己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献 身的精神，中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久 历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育 自己的故土、家乡、民族的爱。
这句话选自巴金的《随想录》，体现了巴 金对祖国、对人民深沉而执着的爱。
朗读并背诵这四句爱国格言，并交流你知道的 爱国名言和诗句。
进行“祖国在我心中”诗歌朗诵会。
梅岭三章
陈毅 一九三六年冬梅山被围。余伤病伏丛莽间二十 余日， 虑不得 脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
沁园春 雪
《回顾·拓展二》六年级上册语文PPT课件
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。 有准 备的演讲一般需要预先写演讲稿， 今天这节课， 我们就来学写演讲稿。
1．引导确定主题。 写演讲稿， 首先要围绕着主题。 请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段， 想想， 这次演讲的主题是什么?
2．相信通过两个多星期的综合性学习， 我们一定对 “祖国”这两个字， 有了更深入的理解， 相信大 家也一定有很多话想说， 我们用演讲稿的形式把它 写出来。
豪过; 也曾经， 你黯然伤神过， 愤怒过。
在宇宙无垠的岁月里， 您孕育了长青的江水，
也培育出千千万万属于您的孩子。
听了这段话， 你有什么感觉?
爱我中华情 于玉光
同学们: （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子， 他们有一个共同的名字， 叫做
中国人。 他们也有许多共同的特征──崇尚自由， 爱好和平， 追求真理， 注重礼仪。 他们含蓄而诚恳， 勤俭而乐天， 在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、 靛蓝。 他们向往自然， 爱恋自然， 对于万物有着浓浓的情 谊。
王维独居空山幽谷， 却不觉孤寂， 浑然有万物皆我友朋 的情怀， “独坐幽篁里， 弹琴复长啸， 深林人不知， 明月来相照”。 使自己的生活艺术化、情趣化， 不也正是 古今人人所追求的吗?
南国情柔， 北国情壮， 万里长空下， 一片碧绿的草原， 风吹草浪， 几只巨鹰旋空而鸣， “敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野， 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见 牛羊”。 其实， 月儿本无情， 群山之所以予人娴静， 草原之所以予人壮丽之感， 都是因为多情的人赋予它们生命， 使它们鲜活， 使它们富丽。
……
范文引路:
我想说又不愿说， 我也曾看到祖国的孱弱， 在圆明园烧焦的废墟之上， 我看祖国是一滩血; 在 邓世昌勇猛的“致远舰”上， 我看祖国是一团火。 但我的祖国没有沉没， 在亚细亚的东部， 用宽厚 的臂膀， 挽起高山大海， 将炎黄子孙揽于怀中， 用茅草和土砖修复残缺的岁月， 用野菜和稀粥喂养 饥饿的生活。 中山先生， 在黑夜里开始规划治国 方略， 毛泽东， 在贫瘠的土地上， 支撑民族的 血肉与骨骼; 邓小平， 把饱经沧桑的瞳仁放大， 指引多灾多难的祖国， 从世纪的风雨中神奇地走过！
1．引导确定主题。 写演讲稿， 首先要围绕着主题。 请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段， 想想， 这次演讲的主题是什么?
2．相信通过两个多星期的综合性学习， 我们一定对 “祖国”这两个字， 有了更深入的理解， 相信大 家也一定有很多话想说， 我们用演讲稿的形式把它 写出来。
豪过; 也曾经， 你黯然伤神过， 愤怒过。
在宇宙无垠的岁月里， 您孕育了长青的江水，
也培育出千千万万属于您的孩子。
听了这段话， 你有什么感觉?
爱我中华情 于玉光
同学们: （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子， 他们有一个共同的名字， 叫做
中国人。 他们也有许多共同的特征──崇尚自由， 爱好和平， 追求真理， 注重礼仪。 他们含蓄而诚恳， 勤俭而乐天， 在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、 靛蓝。 他们向往自然， 爱恋自然， 对于万物有着浓浓的情 谊。
王维独居空山幽谷， 却不觉孤寂， 浑然有万物皆我友朋 的情怀， “独坐幽篁里， 弹琴复长啸， 深林人不知， 明月来相照”。 使自己的生活艺术化、情趣化， 不也正是 古今人人所追求的吗?
南国情柔， 北国情壮， 万里长空下， 一片碧绿的草原， 风吹草浪， 几只巨鹰旋空而鸣， “敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野， 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见 牛羊”。 其实， 月儿本无情， 群山之所以予人娴静， 草原之所以予人壮丽之感， 都是因为多情的人赋予它们生命， 使它们鲜活， 使它们富丽。
……
范文引路:
我想说又不愿说， 我也曾看到祖国的孱弱， 在圆明园烧焦的废墟之上， 我看祖国是一滩血; 在 邓世昌勇猛的“致远舰”上， 我看祖国是一团火。 但我的祖国没有沉没， 在亚细亚的东部， 用宽厚 的臂膀， 挽起高山大海， 将炎黄子孙揽于怀中， 用茅草和土砖修复残缺的岁月， 用野菜和稀粥喂养 饥饿的生活。 中山先生， 在黑夜里开始规划治国 方略， 毛泽东， 在贫瘠的土地上， 支撑民族的 血肉与骨骼; 邓小平， 把饱经沧桑的瞳仁放大， 指引多灾多难的祖国， 从世纪的风雨中神奇地走过！
五年级下册回顾拓展二PPT课件
时的感受，表达出作者的真
情实感。
2020年10月2日
5
怎样有感情地朗读课文？
1、要读正确读通顺。
2、要深入体会作者的思想感情。
3、在读的时候，脑海中要呈现出课文 描写的场景，想象如果是自己将会怎样 做？把自己融入故事的情节中，或联系 自己的生活实际，把自己的感受读出来。
2020年10月2日
6
有感情地读一读
去追求和探索。 2020年10月2日
13
6不积跬步，无以至千里; 不积小 流，无以成江海。《荀子》
跬kuǐ步:半步。
句意：不积累半步行程，就无法到 达千里远的地方；不汇集涓涓细流， 就没办法形成江河大海。
2020年10月2日
14
从这些句子中你受到什么 启示？你打算把哪些话送给 谁？为什么？
2020年10月2日
这部小说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、
悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。让我们
阅读和高尔基一起感受他的童年生活吧！
2020年10月2日
17
思考：
我们该怎样去阅读 《童年》呢？202 Nhomakorabea年10月2日
18
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪
个是苗，哪个是草，往往把谷穗当
做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留
人教版六年级下册《回顾拓展二》新版PPT课件
2021
25
精彩的结尾
• 家乡的唐三彩为家乡争得了荣誉，使家乡名扬 中外。我为家乡有这样的物品而自豪！
• 啊！真是令人难忘，草原上的赛马节！现在虽 然过去很久了，但我却时时想起来。。。。。 。
• 亲爱的朋友，你若是到舟山来，可不要忘记品 尝一下海鲜呀！
• 三百多年来，钟楼一直受到人们的称赞，凡是 来过钟楼的人都会从内心涌出一种由衷的赞美 之情！
又叫春游。古时叫探春、 寻春等。三月清明，春回大 地，自然界到处呈现一派生 机勃勃的景象，正是郊游的 大好时光。我国民间长期保 持着清明踏青的习惯。
2021
13
清明习俗：放风
筝也是清明时节人们所喜爱的活动。
每逢清明时节，人们不仅白天放，夜
间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上
挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的
月
2021
20
重阳节
农历九月九日，为传统的重阳 节。九九重阳，因为与“久久”同 音，九在数字中又是最大数，有长 久长寿的含意，所以又称“老人 节”。
2021
21
习作要求：
（1）内容：介绍自己感受最深的一种民风民俗 或一个传统节日习俗，特点突出。
（2）表达：用学过的说明方法写出事物的特点 和自己独特的感受。
火光和炸响。从此每年除夕，家家贴红对联、燃
放爆竹以驱除“年”兽；户户烛火通明、守更待
岁。初一一大早，还要走亲窜友道喜问好，相互
庆贺平安度过了“年”关。这风俗越传越广，便
2021
2
成为中国民间最隆重的传统节日。
鞭
驱 鬼
燃 放 炮
降
魔
2021
3
贴 门 神
高大威猛 祈求安宁
2021
《回顾拓展二》教学课件1
《回首拓展二》教课方案 1教课目的：概括、沟通对本单元课文的理解和感觉，联合生活很实质叙述自己的所得，形成自己独到的看法，并能在习作中适合的使用。
理解本课所列的两首故诗，使学生养成累积的优秀习惯。
认识标点符号的作用，读一读诗句，谈谈自己的感情。
教课要点：能联合生活很实质叙述自己对本单元课文的理解和感觉。
教课难点：理解本课所列的两首故诗，使学生养成累积的优秀习惯。
课时安排：1课时教课过程：一、沟通平台1．教师出示沟通平台小林和小东的对话，请学生自由朗诵，看发现了什么。
2．全班沟通（1）沟通课内认识到的风气风俗：节日风俗；地方饮食；民族衣饰、工艺品等。
（2）沟通本组课文突出的表达方式：如《北京的春节》详略适当的写法；《藏戏》问与答相响应，归纳与详细描绘相联合的写法；《各具特点的民居》中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。
（3）沟通此次习作中自己是怎样学习课文中的写法，来表现风俗的特点的。
（4）翻阅班级的《风俗习作集》，对使用适合的表达方法推行赏识。
二、与日俱增1．古诗出示，正确朗诵。
（让学生利用工具书，或同桌沟通，自行掌握。
）．累积《元日》。
（1）认识作者，感知文章。
试谈谈诗句的意思。
（2）在诗中认识到的古代的哪些春节风俗？（3）赏识本诗：元日”是农历正月初一。
这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间风俗，敏感地摄入老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃鞭炮，饮屠苏酒，换新桃符，充足表现出年节的欢喜氛围，富有浓重的生活气味。
“鞭炮声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”逢年遇节燃放鞭炮，这类风俗古已有之，向来持续到今日。
屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。
古代风俗，每年正月初一，全家老少喝屠苏酒，而后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”和闪避瘟疫。
这两句是说：在鞭炮的响声中，旧的一年过去了。
人们喝着过节的屠苏酒，暖和和地感觉春季已经到临。
第三句“千门万户曈曈日”，承接前方诗意，是说家家户户都洗浴在早春旭日的光照之中。
人教版小学语文六年级上册《回顾·拓展二》公开课PPT课件_6
人教新课标四年级语文下册
自主学习要求：
观看桂林山水的美景，你有什么感受？ 请同学们自由读课文，课文作者是怎 样评价桂林山水的？你最喜欢哪一部 分内容？为什么？
课文写作顺序为： (总）___（分）___（总）
带入情境带着愉悦的心情 自由朗读课文,读了课文,此 时你最想说的一句话是什 么?能借用课文中的一句话 来评价桂林山水吗?
无瑕 攀登 泰山 屏障 骆驼 波澜壮阔 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 色彩明丽这样的水倒映着这样的山”是怎 样的景象。
如此秀美的风光，该用怎样的语
言来描写它呢？
“桂林山水甲天下”，我们就与作 者一起荡舟漓江来观赏这天下第 一的山水美景吧！
漓江的水有什么特点？
静——感觉不到它在流动
清——可以看见江底的沙石
绿——仿佛是一块无瑕的翡翠
桂林的山有什么特点？
奇——拔地而起，各不相连；奇峰罗 列，形态万千
秀——色彩明丽
险——危峰兀立，怪石嶙峋
漓江水：“静、清、 绿”
桂林山：“奇、秀、 险”
2、桂林山水 桂林山水甲天下
水美：静 清 绿 山美：奇 秀 险
舟行碧波上 人在画中游
自主学习要求：
观看桂林山水的美景，你有什么感受？ 请同学们自由读课文，课文作者是怎 样评价桂林山水的？你最喜欢哪一部 分内容？为什么？
课文写作顺序为： (总）___（分）___（总）
带入情境带着愉悦的心情 自由朗读课文,读了课文,此 时你最想说的一句话是什 么?能借用课文中的一句话 来评价桂林山水吗?
无瑕 攀登 泰山 屏障 骆驼 波澜壮阔 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 色彩明丽这样的水倒映着这样的山”是怎 样的景象。
如此秀美的风光，该用怎样的语
言来描写它呢？
“桂林山水甲天下”，我们就与作 者一起荡舟漓江来观赏这天下第 一的山水美景吧！
漓江的水有什么特点？
静——感觉不到它在流动
清——可以看见江底的沙石
绿——仿佛是一块无瑕的翡翠
桂林的山有什么特点？
奇——拔地而起，各不相连；奇峰罗 列，形态万千
秀——色彩明丽
险——危峰兀立，怪石嶙峋
漓江水：“静、清、 绿”
桂林山：“奇、秀、 险”
2、桂林山水 桂林山水甲天下
水美：静 清 绿 山美：奇 秀 险
舟行碧波上 人在画中游
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
——秋瑾
爱国，是一种极高贵的感情活动。
——茅盾
北京奥运会，令世人惊叹。
世界上海拔最高 的铁路——青藏 铁路
三峡工程，当今世界 最大的水利枢纽工程
世上最高的山峰
黄河壶口瀑布
民间艺术，世界最绝
世上最大的麋鹿 自然保护区
惟有民魂是值得宝贵的，惟有 他发扬起来，中国才有真进步。
这句话选自鲁迅的《华盖集续集· 学界 的三魂》。文中他分析中国的国魂有官魂、 匪魂和民魂三种，他认为“惟有民魂是值 得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真 进步”。
我爱我的祖国，爱我的人民， 离开了她，离开了他们，我就无法 生存，更无法写作。
我是中国人民的儿子，我深情 地爱着我的祖国和人民。
这是1981年2月14日邓小平为英国培格 曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写 的序言中一句充溢着爱国激情的话语，体现 了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。 他是这样说的，也是这样做的，他把自己的 一切奉献给了他深爱着的祖国和人民，他这 种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。
回顾·拓展二
交流平台
•本组课文表达了炎黄子孙、海外赤子的爱 国激情，回忆一下，他们当中的哪些人、那 些事打动了你，给你留下了比较深刻的印象， 然后大家一起交流交流。
詹天佑
以实际行动爱国
在国外时刻思念祖国 季羡林 解放军战士 守卫疆土，保家卫国 树立爱国意识， 我们 立志报效祖国
交流平台
•让我们就这次综合性学习进行交流：可以 谈谈开展了哪些活动，在活动中遇到的困难、 问题，是怎样克服、解决的；有哪些收获。 课可以评一评自己在活动中的表现，或者跟 同学互相评一评，以便达到相互学习、不断 提高的目的。
这句话选自巴金的《随想录》，体现 了巴金对祖国、对人民深切而执著的爱。
展示台
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
——（宋）陆游
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——（唐）王昌龄
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——（清）林则徐
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。视死忽如归。
——曹植
日积月累
名人名言——爱国篇
我们爱我们的民族，这是我们 自信心的泉源。
这是选自1949年4月周恩来《关于和平 谈判问题的报告》中的一句爱国名言。主要 意思是只有热爱自己的民族才能有自信心， 才能有为祖国、为民族而献身的精神。中华 民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文 化的基础上产生与发展起来的，它源于人们 对生育自己的故土、家乡、民族的爱。