迎宾竹阅读理解答案
统编版高一语文下学期开学考试试题(解析版)
C.为了表现对宦途世味的梦幻感受，苏轼将故乡泛化，只说“故园”“故山”“归路”“归去”等泛化字眼。
D.“故乡的异乡化”是指苏轼把异乡变成要归去的“家”之所在地以及自己身体和心灵栖息的故乡。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）
（节选自林语堂《苏东坡传》第七章，题目为编者加，有改）
4. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A. 这篇传记采用了对话的方式描写传主，如朋友与胖太太之间的对话等。
B. 说王安石是个怪人，仅因为他不会圆通机智地为人处世，仪表邋遢，不重衣食，把精力全部倾注在内在思想上。
C. 传记特意写韩琦这个人物，是为了更好地写王安石，对传主人物起一定的衬托作用。
D.泛化了的故乡让苏轼实现了对故乡和异乡阻隔的超越，使他能够以旷达的心态来对待每一次实际非常痛苦的贬谪经历。
【答案】1. C 2. A 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查理解作者观点的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
王安石立在那儿未作分辩。在去职之时，他告诉朋友说韩琦不赏识他。后来，王安石的学者名气日大，韩琦对他的看法也有了改变，也愿把他看作自己的属下，王安石却很恼怒。事情赶巧的是，王安石在京师接受朝廷高位那一年，正好韩琦罢相。王安石记日记甚勤，竟写了七十册，他曾有这样批评韩琦的话：“韩琦别无长处，惟面目姣好耳。”
C项，“此时的故乡不仅仅是地理意义上的眉山”说法错误。原文是说“此时的故乡是烦恼人生的虚化寄托，是对现实漂泊处境的抗衡工具，不再是地理意义上的眉山。”可见并不是“不仅仅”而“不再是”地理意义上的眉山故乡了。
小说阅读指导之情节结构
内容上的作用
• 1、概括该情节的主要内容 • 2、分析该情节在塑造人物形象方面所起的 作用（使人物形象更加丰富、形象、生动、 真实感人、自然亲切等） • 分析该情节在揭示主题上所起的作用（暗示 主题、突出主题、深化主题）
情节安排基本技巧
1、各种叙述手法的运用与作用 ⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络
• 12．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精 到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体 说明。 • 参考答案： • ①从父女相依为命着眼，为下文选女婿， 打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些 情节提供依据。 • ②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊 改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节 提供依据。
淑芬朝他点头一笑：“人如其竹，高风亮节，闻过 则改，还有比这更值得庆贺的喜事吗？来，我陪你喝几 杯。饭后你趁酒兴再去画竹，陶冶性情自娱吧。” 郑副市长点点头，眉毛往上扬了几下，说：“我想 通了，还是你做的菜最干净，吃得心安理得，不生病。” 第二天，郑副市长给马经理挂了个电话，谢绝了他 买画的要求。从对方说话的语气上听出，马经理显然很 吃惊。 几天后，淑芬告诉老郑：“我打探过了，红尘宾馆 撤下的那幅迎宾松，是赵副市长画的，上个月赵副市长 已退居二线。”老郑听后，自然几多感慨。 半年后，郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书， 打开一看，他的“百竹图”在省里举办书画赛中获得二 等奖呢。
高考复习文学类文本阅读：
一、小说基本知识概述
小说的定义：
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具 （1）情节结构的特点； 体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一 （2）环境或人物描写方法； 种文学体裁。 （3）作品的表现手法； 小小说： （4）文章构思技巧； 一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较 （5）文章语言特色。 单一的事件的文学体裁。 三 人物［描写手法］ 要 情节［构建方法］ 素 Logo 环境［自然社会］ Company 把握形象特点 把握主题思想 鉴赏写作技巧
2023-2024学年江苏常州人教版中考专题语文中考真卷习题及解析
2023-2024学年江苏常州人教版中考专题语文中考真卷1.综合读写第1题.阅读下面文本，完成下列各题。
但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè 了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得tòu míng，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
选自《雨的四季》（1）给选文中画线的汉字注音。
莅临（）瓢泼（）（2）根据拼音写出相应的词语。
lìn sè（）tòu míng（）（3）结合语境，说说下面句子画线词语的含义。
雨仍然偶而造访大地。
造访：_______________。
【答案】'（1）lì', 'pō（2）吝啬', '透明（3）拜访'【解答】（1）莅临的莅应读作lì，瓢泼的泼应读作pō。
（2）lìn sè应写作吝啬，tòu míng应写作透明。
（3）造访，意思是前往访问，拜访。
第2题.在2019年创建省级文明城市活动中，我市融媒体中心向广大网民发起了‘文明美景在身边’随手拍活动。
其中有一幅图片得到了广大网友的一致好评。
请你为这幅图片拟写一则恰当的标题，并用简洁生动的语言描述画面内容（不少于80字）【答案】示例：最好的文明，最美的传承；让文明在手中传承示例：深秋的公园，阳光还暖，草儿尚绿。
在停放着的电动车旁，一位老人正一手提垃圾袋，一手拿钳捡拾花坛里的垃圾。
他的身边，年幼的孙儿也有模有样地像爷爷那样向前探身、发现寻找……老人、孩子、红衣、绿草、蓝天、暖阳，犹如一幅暖心的画卷，在心中珍藏。
【解答】观察图片，围绕活动主题文明美景在身边拟写标题即可，如让文明在手中传承文明的火种在传承等，答案不唯一，符合要求即可。
现代文阅读专题二特色专题
特色专题7
一、小说答题四级概念整合法阐释 人物、情节、环境、主题是小说构成的四要素，也是一个
统一的艺术整体。小说的命题重点也正是围绕这四个关键词展 开的。当我们透过林林总总的答题步骤和方法而试图寻找小说 答题的规律时，我们欣喜地发现小说的答题也是围绕这四个关 键词展开的。抓住了这四个关键词，可以迅速切入思路，保证 基本不遗漏要点，因此，称之为“小说答题四级概念整合法”。 具体如何运用呢？
特色专题7
(二)情节题 例题：这篇小小说的结尾写郑副市长在家中发现获奖证书， 主要有什么作用？(小说《迎宾竹》阅读题) 分析 答题点①是从情节本身答题，答题点②是从人物形象 角度答题，答题点③是从主题角度答题。这样，分析情节作 用是运用情节―→人物―→主题―→环境(如果有这方面作用) 的思路和要素答题的。 答案 ①使情节波澜再起。②使郑副市长妻子的形象更加鲜 明。原来郑副市长妻子说的一切只是一个善意的谎言，让人 不能不为郑副市长妻子的贤惠、聪颖所折服。③使小说主题 得到升华，突出了“一个成功者(成功的领导)都离不开一个 贤内助的支持和帮助”的主题，给人留下无穷韵味。
(选自《外国微型小说名篇鉴赏》)
1．小说开头画线部分的环境描写，在文中有什么作用？
解析 这是一道环境作用分析题，分别从环境、情节、人物、 主题四方面回答。
答案 ①屋外恶劣的环境与屋内温暖如春的景象形成鲜明的 对比，为故特事色情专题节7的展开作铺垫，为人物的心理活动提供依 据；②狂风、海浪表现了气候环境的恶劣，说明了渔夫的生 存环境差，生活艰难；③茅屋里温暖如春，暗喻渔夫一家浓 浓的亲情，生活虽然艰难但并没有失去信心。
特色专题7
门吱呀响了一下，仿佛有人进来了。冉娜颤抖了一下，从 椅子上欠起身子。
“没人，还是一个人也没有！上帝啊！我干吗要做这件事？ 我现在怎么还敢看他的眼睛？”冉娜心事重重，久久坐在床边， 默不作声。
《迎宾竹》阅读答案
《迎宾竹》阅读答案《迎宾竹》阅读答案《迎宾竹》小说表现的主题是一个成功者离不开一个贤内助的支持和帮助。
一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！迎宾竹齐运喜郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。
这天，郑副市长正在家中画台上创作百竹图，红尘宾馆的马经理来了。
他似乎特别喜欢百竹图。
眯着眼睛点着头，绕着画台转来转去，不时用手指指点点评论着。
马经理不是门外汉，他的评论和夸赞都很中肯，还指出了不足之处，郑副市长不能不对他刮目相看。
不知马经理是不是有备而来，他欣赏过这幅画后，当即表示花两万元买回去，放大后镶嵌在总台大厅里。
郑副市长一怔，心想：前天我在红尘宾馆，看见总台大厅里挂着一幅迎宾松，马经理为何还要再花钱买？未等发问，马经理就向郑副市长作解释：那幅迎宾松档次太低，昨天他下令撤了。
许多宾馆落俗挂这个，他们则挂幅迎宾竹，新颖雅致，别具一格。
郑副市长笑笑说：人贵有自知之明，我的画不值那么多，只收2000元，我多一文也不要。
你先回去，我正儿八经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送去。
马经理走后，妻子淑芬买菜回来。
郑副市长乐呵呵地迎上去，叫淑芬给他炒几道好菜。
淑芬见他一脸喜气，问：有客人用饭？郑副市长笑道：客人走了，就咱俩，小饮几杯酒，庆贺第一次获得润笔费。
淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道：老郑，的确该给你炒几道好菜，你的墨宝的确够水平。
不瞒你说，前不久省里举办书画赛，我从你的作品中挑了最好的一幅竹图，化名给他们寄去，结果你的那幅淑芬稍一停顿，郑副市长便接过话茬儿：不是自吹自擂，我的作品肯定名列前茅，我是专门研究画竹的，不怕千招会，就怕一招精。
淑芬长叹一口气，脸上露出淡淡的苦笑：评委们给每幅作品逐一打分，结果你的作品排名109位，108将里没有你。
这不可能！怎么会这样？郑副市长一脸惊疑再三摇头。
淑芬语音不高，却声声入耳：实话告诉你，前不久，我特意拿你的一幅墨宝到书画市场去试价，有给5元的，有给10元的，最高的一个给20元，这才是真实的价格真实的你！你以为2000元出售是物有所值，是你应得的报酬？其实你出售的不是才华和艺术，而是官衔和权力！郑副市长脸色通红，默默地坐在沙发上，点燃一支烟，一口连着一口地抽起来。
2020年湖南省衡阳市上壁中学高二语文上学期期末试题含解析
2020年湖南省衡阳市上壁中学高二语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题。
镇殃周月霞锦儿和王金宝钻进猪圈后面的草丛里，头抵着头，撅着小屁股。
刘秀华知道他俩在看什么，却视而不见，依旧啰啰地吆喝，晃着舀子喂她的猪。
那是一只普通得不能再普通的带盖的茶碗，土呛呛的白，连个青蓝花边都没有描。
锦儿小声问：宝哥，这是啥？跟我爷爷喝粥的碗一个色儿。
金宝嘘了一声，说，这是俺奶奶给俺妈下的镇殃。
刘秀华用舀子把儿拨开一只猪仔的头，猪仔似乎疼了，夸张地吱吱叫着往妈妈身边蹭，正吃得津津有味的猪妈妈不耐烦地拱走了它。
刘秀华一皱眉，抡起舀子狠狠砸向老母猪。
那个午后，瓦蓝瓦蓝的天，篱笆上的丝瓜秧正在疯长，风从稠厚的叶蔓里伸出手挠人脸，麻酥酥的。
茶碗里有三颗小枣大小、米黄色的佛珠，被一块暗红色的绒布隔开。
佛珠上都刻有字，紧挨在一起的两颗刻的是“柳”、“王”，另一边的那颗刻着“刘”。
刘秀华几乎每天睡觉前一闭眼就能看见这些。
她委屈，她就哭，就使劲儿掐金宝的爸。
金宝的爸紧紧抱住她，在她耳边央求：“看我、看我吧，我娘不容易。
那些都是迷信，不灵的，不灵的……”黑暗里，刘秀华一声长长的叹息。
西厢房的门窗大开，不断传来四奶奶拉风箱似的喘息声。
院门外，陆续走来上了年岁的男男女女，他们都沉默着，面无表情。
锦儿望望那些背影，看向金宝。
金宝低声说：我奶奶快死了。
秀华，娘说要喝水……金宝的爸跪在炕上，从窗户探出头急急地喊。
刘秀华“唉”了一声，小跑着进屋。
顷刻，屋里传来稀溜溜的倒水声、筷子搅动声、嘘嘘的吹水声。
有人抬着一扇门板走进院子，腋下还夹着一摞鞭炮。
金宝呢？金宝……洪亮的男声喊走了眼神怯怯的金宝。
猪圈里，猪妈妈喂饱了四个孩子，哼哼唧唧地唱着催眠曲。
草丛里，蛐蛐一长一短地叫。
锦儿把茶碗儿的盖子盖好，站在那儿发呆。
天爷啊！你可算睁眼啦……娘啊！你可算看到俺的心啦……刘秀华被人驾着跌跌撞撞走出来，跪倒在天井中心，捶胸顿足，嚎啕大哭。
江苏省淮安市七年级(上)期末语文试卷(解析版)
第 句存在标点使用问题，
。
第 句： 。
3．名著阅读。 ①下面一段文字节选自《汤姆 ?索亚历险记》第 31 章“洞中历险 ”，请回答文中那
人指的是谁？为什么汤姆见到了那人，却吓得动弹不了？
汤姆跪下来往下摸， 然后用手就便尽量往角落四周远处摸过去； 他特别使劲
往右边摸得远一点； 就在这时候， 在不到二十码远的地方， 一只举着根蜡烛的人
七年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。 汉字无论是字形的演变， 还是其中的文化意蕴， 都凝．聚了中华民族几千年积淀下
来的精神财富。认识和 bi àn（ ）析汉字，熟悉它们的 （ ）（ 内涵、内
含），是我们了解历史、了解文化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和洪扬
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙 ．处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里， 虽乘奔．御风，不以疾也。 春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林 寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”
在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。 以竹为题材的诗词歌 赋，用竹编织和雕刻的艺术品， 竹制的笙管笛箫奏出的音乐， 无不给人类美的享 受。 ⑧在我国文化史上， 竹蕴含着中华民族重要的精神价值。 人们在长期的劳动实践 和文化活动中， 把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。 竹四季常青， 不畏 逆境，和松、梅并誉为 “岁寒三友 ”；竹中空外直，虚怀若谷，和梅、兰、菊并称 为 “四君子 ”。 ⑨无论是魏晋嵇康、向秀等 “竹林七贤 ”，还是唐朝李白、韩准等 “竹溪六逸 ”，莫 不对竹有一份执着和憧憬，清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画 竹、赞竹。 “千磨万击还坚韧，任尔东西南北风 ”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的 人格写照。 （ 1）阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。 （ 2）阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。 云南是世界竹类植物的起源地之一．．，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有 28 属 220 种，被誉为 “世界竹类的故乡 ”。 （ 3）从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。 如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用 有竹篮、竹筷。 （ 4）文章第⑥段在结构上有什么作用？请结合文章内容分析。 8．阅读下面的文章，完成下列问题
苏教版语文高二宿豫中学高二阅读理解训练作业 迎宾竹 齐运喜
宿豫中学高二阅读理解训练作业——迎宾竹齐运喜郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。
这天，郑副市长正在家中画台上创作“百竹图”，红尘宾馆的马经理光临了。
他似乎特别喜欢“百竹图”。
眯着眼睛点着头，绕着画台转来转去，不时用手指指点点评论着。
竹子翠绿欲滴，生机盎然，做临风起舞状，挺拔多姿，似有清代郑板桥之竹韵。
图上题有8字：高风亮节，虚心向上。
字体龙飞凤舞，潇洒遒劲。
马经理不是门外汉，他的评论和夸赞都很中肯，还指出了不足之处，郑副市长不能不对他刮目相看。
不知马经理是不是有备而来，他欣赏过这幅画后，当即表示花两万元买回去，放大后镶嵌在总台大厅里。
郑副市长一怔，心想：前天我在红尘宾馆，看见总台大厅里挂着一幅迎宾松，马经理为何还要再花钱买？未等发问，马经理就向郑副市长作解释：那幅迎宾松档次太低，有伤大雅，昨天他下令撤了。
改革年代要有创新意识，许多宾馆落俗挂这个，他们则挂幅迎宾竹，新颖雅致，别具一格。
郑副市长放下画笔，洗净手，来到客厅。
马经理随后跟到客厅，说是这幅画要定了，嫌价格低可再加钱。
郑副市长笑笑说：“人贵有自知之明，我的画不值那么多，只收2000元，我多一文也不要。
业余创作嘛，又不专职搞这个。
你先回去，我正儿八经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送去。
”马经理走后，妻子淑芬买菜回来。
郑副市长乐呵呵地迎上去，叫淑芬给他炒几道好菜。
淑芬见他一脸喜气，问：“有客人用饭？”郑副市长笑道：“客人走了，就咱俩，小饮几杯酒，庆贺第一次获得润笔费。
”淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道：“老郑，的确该给你炒几道好菜，你的墨宝的确够水平。
不瞒你说，前不久省里举办书画赛，聘请十几位专家学者任评委，我从你的作品中挑了最好的一幅竹图，化名给他们寄去。
昨天，我打电话询问，评委们用无计名投票的方式对150幅参赛作品打分排名次，结果你的那幅……”淑芬稍一停顿，郑副市长便接过话茬儿：“不是自吹自擂，我的作品肯定名列前茅，至少也在前三名。
小说鉴赏之情节
4.小说的常用开头及作用 1.设疑法（悬念法）： 开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答 疑问。作用是 ①造成悬念，引出下文情节； ②引起读者的思考，吸引读者阅读； ③突出人物形象； ④揭示或暗示小说的主题。 2.写景法。 渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物 性格，暗示小说主人公的命运。
⑵对人物塑造的作用： ①交代人物活动的环境。 ②表现了/突出了XX人物的XX性格 ⑶对表现主题的作用：其作用一般来说是点题或 突出主题、升华主题。
情节鉴赏试题解题示例 1
• 《迎宾竹》19题：这篇小小说的结尾写郑副市长 在家 里发现获奖证书，主要有什么作用？ • ⑴最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事，暗示郑 副市长的竹画确有水平，使情节波澜再起。（指向情 节） • ⑵使副市长妻子这一形象更加鲜明。原来以前市长妻 子说的一切只是一个善意的谎言，让人不能不为副市 长妻子的贤慧聪颖而折服。（指向人物） • ⑶使小说主题得到升华，突出“一个成功者（成功的 领导）离不开一个贤内助（好妻子）的支持和帮助” 主题，给人留下无穷韵味。（指向主题）
情节鉴赏试题解题示例 2
“侯银匠”第一小题：小说第二段（侯银匠中年丧 妻……很精到），对全文情节展开有什么作用？ 1 从父女相依为命着眼，为下文选女婿、打陪嫁 首饰、在女儿出家后父亲的孤独这些情节提供依 据； 2 从突出侯菊的精明能干着眼，为写侯菊改装花 轿、出租花轿、成为当家媳妇等情节提供依据。
课堂练习
《好望角》第1题；去看好望角是老船夫一生的追求。 请概括他人生阶段有关这一追求的具体内容。 1．(1)小时候初识“好望角”，想去看看； （2）战争时期，身揣好望角的地图册在行军打仗， 不忘好望角。 (3)解放后努力学习，希望出国去看好望角； (4)后来，儿子到非洲工作，想接他去非洲好望角； (5)最后他发现家门口的河岸就是“好望角”。(一 点1分，意思对即可)
四川省大竹县观音中学2024年高三冲刺模拟(5)语文试题含解析
四川省大竹县观音中学2024年高三冲刺模拟（5）语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
用“传世之心”创作经世之文艾斐社会生活的无限丰富性，决定了文艺创作的多姿多彩。
但不论作者写什么和怎样写，都必须具有真体验、真感悟、真情韵、真心境。
也只有这样，才能以艺术的方式和美学的韵律还原社会生活的无限丰富性，并使原状的粗粝生活升华为纯正的思想，成为人们的审美对象和情感依托，乃至世代奉为经典，遂成“传世之文”！不过，这需要有一个前提条件，那就是真情实感的投入，对社会生活进行深度洞悉与深刻理解，即刘勰在《文心雕龙》中论及的作者必须有“登山则情满于山，观海则意溢于海”的心境与情愫。
因为任何的文艺创作，本质上都是创作者在深刻体验和深切领悟社会生活的内涵之后，所形成的艺术化了的精神产物，而绝非只是对社会生活的表象化描摹与单纯的素材堆砌。
中国最早的典籍之一《黄帝内经》原本是一部医学著作。
可就是在这样一部医书中，对“心”的解释却是：心者，情志、意欲也。
这种解释，显然超出了生理和物理意义，上升到精神层面了。
由此可见，历来的文艺创作，虽然表面看来往往都只是对客观的人、事、物、象的叙说，但实质上却都是创作者之“心”的流露和“情”的抒发，只不过是作者借了人、事、物、象的“壳”，并将“心”和“情”藏匿在壳中隐形罢了。
事实上，但凡能够传世的文学名著与艺术佳构，就无一不是作者之心与历史之脉的交融、与社会之潮的共振、与大众之愿的耦合。
没有这个前提条件和基本要素，作品就无法扣人心弦。
迎宾竹阅读理解答案
迎宾竹阅读理解答案迎宾竹阅读理解答案转眼间期末考试又要到了，同学们都在紧锣密鼓的复习着，为了提高同学们的复习效率，下面小编精心为大家迎宾竹阅读理解答案，供大家学习参考，希望对同学们的复习能有所帮助。
迎宾竹阅读理解答案①我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增;燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。
秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。
宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣;再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟⑥它是陆游，好竹千竿翠，新泉一勺水。
它是朱熹，坐获幽林赏，端居无俗情。
它是刘禹锡，依依似君子，无地不相宜。
它是王维，。
它是苏轼，。
它是郑板桥，。
⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
2019高三语文寒假每日一题_第22题含解析20190219241
高三语文寒假每日一题——第22题阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
丁评事宅秋夜宴集柳中庸翠幕卷回廊，银灯开后堂。
风惊拥砌叶，月冷满庭霜。
绮席人将醉，繁弦夜未央。
共怜今促席【注】，谁道客愁长。
【注】促席：坐席互相靠近。
（1）下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是A. 首联写赴宴的人必须穿过回廊进入后堂，显出丁评事家有秩序，家规森严。
B. 第三句的“惊”和“拥”用拟人的手法表现了秋风的迅疾，形象如在眼前。
C. 丰盛精美的宴席上，人不知不觉就要醉了，而长夜未尽，各种弦乐演奏正盛。
D. 颈联表达了作者以酒浇愁的凄苦心理和因醉而不能尽情享受音乐的惋惜之意。
E. 最后一句看似洒脱旷达，实为正话反说，表达作客异乡的绵长愁苦，深挚感人。
（2）赏析“月冷满庭霜”的精妙之处。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》中，“______，_____”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。
（2）荀子在《劝学》一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“______，_____，______。
”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。
答案1.（1）AD【解析】A项，“显出丁评事家有秩序，家规森严”不当。
首联“翠幕卷回廊，银灯开后堂”说的是回廊上翠色的帷幕卷起，后堂内银灯高照，写的是丁评事家宴会的场景，与“家规”无关。
D项，“以酒浇愁的凄苦心理和因醉而不能尽情享受音乐的惋惜之意”不当。
颈联“绮席人将醉，繁弦夜未央”意思是华美丰盛的宴席上人们很快就要醉了，各种乐器演奏彻夜不停，描绘出宴会的热闹景象。
（2）运用比喻手法，将“月光”比喻为“霜”，生动贴切；“冷”既指月光的清冷，又指诗人身心之冷，强化了诗人作客异乡的悲凉；营造了一种清冷孤寂的意境，达到了情景交融的艺术效果。
【解析】“月冷满庭霜”意思是清冷的月光照射在庭院里，庭院里就像铺上了一层霜一样。
从表达技巧的角度来看，月光像霜，这是运用了比喻的修辞手法，生动贴切。
陈与义竹阅读答案
陈与义竹阅读答案【篇一：2015年上海市春季高考语文试卷及答案】lass=txt>（2015年上海市普通高中学业水平考试）语文i卷考生注意：1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2．试题分选择题和非选择题两种类型。
3．本考试分设试卷和答题纸。
答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
一现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1－4题。
（9分）①理想的书房，春秋佳日，窗明几净，从窗纱透进庭前花草的芬芳和室内书香汇合，花间的蜂喧，使人觉得生意盎然。
夏日，庭前蝉声聒耳，浓荫蔽地，檐前垂着斑竹堂帘，．室中则清凉无暑，这个季节室中楠木樟木和老屋的黄松梁柱都散发浓郁的香味，使书香倍增。
冬日阳光满屋，盆梅水仙的清香配合书香经久不散。
但书房如果安放火炉，则书香和梅花水仙都为之色香骤减。
隆冬季节只好在取书时盘桓片刻略享轻福，即携书回到温室阅．读。
具备上述条件，则群书永远静静地散发着书香。
明刊本的书来欣赏，一股幽香当然是嗅觉的享受。
（节选自朱家溍《我家的藏书》）上海市教育考试院保留版权 2015春语文i卷第1页（共6页）1．第①段加点字注音正确的一项是（）。
（2分）（1）聒耳（2）盘桓．．2．文中画线词语含有错别字的一项是（）。
（2分）a．窗明几净b．浓荫蔽地c．书香倍增 d．略享轻福3．联系上下文，填入第②段空格处恰当的一项是（）。
（2分） a．虽仍 b．也就c．虽就 d．也仍4．依据第①段内容，概括“群书永远静静地散发着书香”的条件。
（3分）（二）阅读下文，完成第5－8题。
（12分）微博为什么不是好的说理形式徐贲①今天，微博已经成为发表意见的重要途径。
作为一种被广泛运用的交际工具，微博有与众不同的发表意见的方式。
2020年江西省宜春市西岭中学高一语文期末试题含解析
2020年江西省宜春市西岭中学高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
杏花春雨江南王清铭看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。
突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野里。
画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。
画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。
在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。
台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道：“杏花。
春雨。
江南。
六个方块字，或许那片土就在那里面。
而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
”江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。
我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集《风入松寄柯敬仲》中，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：“报道先生归也，杏花春雨江南。
”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。
特别是节拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。
由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。
如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。
陈与义写“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的欣赏。
诗人客居他乡，在诗歌的平仄中消磨时光，在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。
江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。
或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽？如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。
2023年贵州省遵义市新蒲新区中考一模语文试题(含答案)
2023年贵州省遵义市新蒲新区中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________二、选择题3．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．词又有“诗余”“长短句”之称，词牌名是词调的名称，它与词的内容有必然的联系。
B．《吕氏春秋》为先秦杂家代表作，是战国末期秦相吕不韦召集门下宾客集体编纂成的。
C．杨绛，中国现代作家、翻译家，代表作散文集《干校六记》，我们学过她的作品《老王》。
D．伊索是古希腊作家，所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为《伊索寓言》。
三、句子默写4．按要求默写句子。
①《次北固山下》：潮平两岸阔，_____________。
②《秋词》：_____________，便引诗情到碧霄。
③《山坡羊·潼关怀古》：望西都，_____________。
④《送东阳马生序》：当余之从师也，负箧曳屣_____________。
⑤《春》：一切都像刚睡醒的样子，_____________。
⑥《祖国啊，我亲爱的祖国》：你以伤痕累累的乳房喂养了_____________。
⑦秋色明净，菊花绽放，你会在不经意间吟诵出秋瑾《满江红》中的句子：“_____________，_____________。
”四、名著阅读浦郎自心里疑猜：“老师父有甚么诗，却不肯就与我看，哄我想的慌。
”仔细算来，“三讨不如一偷”。
趁老和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去。
见桌上摆着一座香炉、一个灯盏、一串念珠，桌上放着些废残的经典。
翻了一交，那有个甚么诗！浦郎疑惑道：“难道老师父哄我？”又寻到床上，寻着一个枕箱，一把铜锁锁着。
浦郎把锁抻开，见里面重重包裹，两本锦面线装的书，上写“牛布衣诗稿”。
浦郎喜道：“这个是了！”慌忙拿了出来，把枕箱锁好，走出房来，房门依旧关上。
5．下列内容表述不正确的一项是（）A．蒲郎与孔乙己都是读书人，有“偷书”的相似经历，反应出时代影射的劣根性。
云南省弥勒市第一中学2021-2022学年高一上学期第四次月考语文
弥勒一中2021-2022学年上学期第四次月考高一语文试卷（考试时间：150分钟满分：150分命题：余应松审题：何肖）一、现代文阅读（36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
对于南方居民而言，竹子在生产、生活中的地位和作用是极其重要的，以竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布。
有的地方以竹林、竹楼和系列竹产品开展旅游业，游客云集。
其实，在远离竹林的北方，也是须臾离不开竹子的。
吃饭的竹筷，铺的竹席，织衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。
至于工程用的脚手架、跳板，打鱼用的桅杆、网竿、撑竿，竹篙，葡萄、豆角、黄瓜、西红柿等作物用的架竿，大多是竹子。
就连我国最北部边境的黑龙江里，也有上下漂流的竹排。
所以，从竹子的使用范围之广来说，把竹子叫作“中华竹”是再恰当不过的。
把竹子称为“中华竹”，还因为竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括礼、乐、书、数、兵等。
北京奥运会开幕式第一场《灿烂文明》中最精彩的一段当属竹简操了。
演员们手持竹简表演，精彩绝伦。
这竹简便是用竹片穿成的书——中国最早的书。
“韦编三绝”里的“编”，就是孔子读的《周易》，是用牛皮绳把竹简编在一起的。
后来的“四书”、“五经”，都是竹简书。
再说乐，古代的音乐被称为“丝竹”或“管弦”，这里的“竹”和“管”指的正是竹乐器，包括笙、管、笛、箫等。
书法更离不开竹，用竹管插上兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，成语“罄竹难书”由此而来。
算术用的筹是竹子做的，由“筹”发展到“筹划”，再到“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，足见“筹”的重要。
兵指的是战争，战争的主要武器——“箭”，就是竹子做的，字义从竹而来。
最早的盾、云梯、陷阱都高不开竹，现代的竞技体育有好多项目来自竹，如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。
在古代建筑中，把竹跟石灰、砂浆混合使用，创造了比钢筋混凝土还坚固耐久的建筑奇迹，举世闻名的赵州桥便是最好的例证。
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迎宾竹阅读理解答案
转眼间期末考试又要到了，同学们都在紧锣密鼓的复习着，为了提高同学们的复习效率，下面精心为大家迎宾竹阅读理解答案，供大家学习参考，希望对同学们的复习能有所帮助。
①我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增;燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。
秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。
宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣;再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟
⑥它是陆游，好竹千竿翠，新泉一勺水。
它是朱熹，坐获幽林赏，端居无俗情。
它是刘禹锡，依依似君子，无地不相宜。
它是王维，。
它是苏轼，。
它是郑板桥，。
⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑧
(选自《思维与智慧》xx第9期有改动)
1.这篇散文以为线索，表达了作者的情感。
(2分)
2.从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用?(3分)
运用了顺序，作用：
3.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。
(3分)
选项：A.宁可食无肉，不可居无竹 B.雪压不倒，风吹不折
C.独坐幽篁里，弹琴复长啸
还原：它是王维，。
它是苏轼，。
它是郑板桥，。
4.根据要求，品析下面两个句子。
(4分)
(1)枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
(请结合第⑤段，说说句中加点的更高远的生命是从哪两方面来表现的?2分)
(2)某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。
(从修辞角度简要品析，2分)
5.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。
(3分)
A.冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。
B.枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹!
我选择 (填番号)，理由是：
参考答案：
1.枯竹(或：对枯竹的遐想，1分) 对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂，1分)
2.插叙(1分) 作用：(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事(2)表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情 (3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔) (只要答到任意两点，即可给2分)
3.C A B(填对一个给1分，共3分)
4.(1)从给人精神的愉悦(精神享受，心灵的慰藉)(1分)，物质上的无私奉献两方面来表现的(1分)(意近即可) (2)运用拟人修辞手法(1分)，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景(意近即可，1分)
5.示例：(1)选A(1分)，理由：运用间接抒情(借景抒情)(1分)，含蓄结尾，引人深思，有言有尽而意无穷之感;前后照应。
(1分) (2)选B(1分)，理由：运用直接抒情(直抒胸臆，1分)，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情;语气强烈，感情充沛(答到任一点即可，1分)。