北师大版生物八年级上册《动物运动的方式》同课异构 精品教案 (3)

第1节动物运动的方式

一、教学目标

1、培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力.

2、通过学生对动物运动方式的了解，使同学们能更加关注自然界的动物，让他们能与之和谐相处，彼此成为永远的朋友，并深刻理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识.

二、教学重难点

举例说出动物运动的方式；举例说明动物运动的重要性.

三、教学设计

在开始时，首先激发学生的学习兴趣，利用精美的引人入胜的画面让学生去感悟，去发现. 然后通过观察，合作交流等活动，让学生认识动物运动的方式，理解动物运动的意义，增强保护动物的意识.

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1、同学们，你们喜欢小动物吗？你能说一说它们是怎样运动的吗？课前老师搜集了一些小动物运动的资料，我们一起来看一看.

2、同学们，在地球上，生活着很多很多的小动物，今天，我们学习《动物运动的方式》这节课，一起来探讨不同的动物具有的不同运动方式和规律.

（二）小组学习，自主探究

1、陆地动物的运动方式.

师：生活中我们经常见到动物. 你曾经见过生活在陆地的动物都有哪些运动方式？

小组内先自行交流，然后全班汇报.

师：老师也搜集了一部分在陆地上生活的动物的运动方式，我们一起来看大屏幕. （课件：陆地动物的运动方式）

这些动物的运动方式有什么共同特点？

学生讨论后交流，教师小结并板书：爬行、行走、奔跑、跳跃.

2、水中动物的运动方式.

师：你曾经见过的生活在水中的动物都有哪些运动方式？生：游泳.

教师随机板书：游泳.

师：对，但是它们游泳的方式也各不相同. 谁能模仿几种鱼类的游泳方式？学生

交流

3、空中飞行动物的运动方式.

师：你又曾经见过生活在空中的动物都有哪些运动方式？生：飞行.

教师随机板书：飞行.

师：对，但是它们飞行的方式也各不相同. 谁能模仿一下生活在空中动物是怎样飞行的？

4、想一想，为什么动物在不同的环境中的运动方式都不一样呢？

学生充分讨论交流：为了扩大活动空间，有利于它们寻找食物、逃避敌害和迁移，动物的运动方式都与生活环境相适应.

5、研究动物的运动规律.

同学们，老师要提一个要求：请同学们仔细思考马在奔跑时，它的四肢的运动有什么规律吗？请同学们画一张图表示出来. 好开始吧！

学生汇报交流，教师小结.

马是四肢运动的动物，四肢的常规运动方式是对角线换步法，即左前右后，右前左后的交替循环.

教师板书：对角线换步法.

（三）总结概括，抽象提升

1、通过本节课的学习，我们了解到不同的动物具有不同的运动方式，如：爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行、游泳. 在以后的生活中，同学们要仔细观察，小动物们还有没有其他的运动方式.

2、板书设计：

水中生活的动物----游泳

陆地生活的动物----爬行、行走、奔跑、跳跃

空中生活的动物----飞行

五、教学反思

课前准备很充分，有很多小动物供学生观察. 教学过程中能充分调动学生的积极性，学生的主动作用得到了充分的发挥. 通过看、思、动，学生的动手能力与思维能力得到了充分

的培养. 在与生活相联系方面，能注意到将大自然美的韵律与学习内容有机地结合起来. 不足之处：板书太少；动物的运动与动物的适应两个内容，在教学时间分配上有值得商讨的

地方. 第1节动物运动的方式

一、学习目标

1、说出动物运动的主要方式.

2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.

3、举例说出动物运动的意义.

二、预习导学

1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.

2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：

①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.

②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.

③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.

④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.

3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、

请说出以下动物在陆地的主要运动方式：

蜗牛鸵鸟袋鼠蛇

大象蝗虫捕食的猎豹

4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：

①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .

②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是

5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.

6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活

环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避

和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些

都有利于动物的，有利于和种族.

7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；

（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；

（3）空中环境的主要运动方式是 .

8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青

蛙， .

三、课堂检测

1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）

A.跳跃

B.行走

C.爬行

D.游泳

2.动物运动的意义是（）

A.有利于进化和争得配偶

B.有利于寻找食物和依赖环境

C.有利于冬眠和渡过寒冬

D.有利于个体生存和种族繁衍

3.蚯蚓的运动方式是（）

A.飞行

B.蠕动

C.奔跑

D. 行走

4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，

鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动

方式：（）

A.飞行爬行

B.跳跃爬行

C.跳跃游泳

D.飞行游泳

5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙

现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具

进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）

A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机

B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇

C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克

D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达

6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）

A.增大浮力

B.减少阻力

C.减少浮力

D.增大阻力

7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中

A、爬行

B、飞行

C、游泳

D、奔跑