巧妙的结构课件

合集下载

教科版(2023秋)小学科学六年级上册 3.5 灵活巧妙的剪刀(课件共14张PPT)

教科版（2023秋）小学科学六年级上册 3.5 灵活巧妙的剪刀（课件共14张PPT）(共14张PPT)第3单元工具与技术3.5 灵活巧妙的剪刀科学概念目标（1）剪刀是一种组合工具,它具有斜面和杠杆的结构特点。

（2）形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物,用以满足不同任务的需要。

科学探究目标（1）能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。

（2）能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判使用剪刀的效果。

科学态度目标（1）能遵守规则,与小组成员互相配合,积极协作,共同完成探究任务。

（2）愿意倾听其他同学的想法,乐于分享自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时,不断思考、创新发明出来的,给生产、生活带来了极大的便利。

教学目标谈话导入，聚焦问题你用剪刀做过什么？剪刀有什么特点？它与其他工具比有什么优势？剪刀与刀、核桃夹有什么相似之处？观察剪刀，了解其结构特点剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。

对剪刀的功能进行测试我们知道,斜面可以省力,杠杆有的可以省力,有的可以省距离。

剪刀作为二者的组合体,它又有什么样的功能呢我们通过完成两个任务来感受一下。

裁剪纸和布料对剪刀的功能进行测试任务：用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。

活动要求：①在剪之前可以用手、小刀试一试,看能否顺利完成任务。

②沿着线条剪,尽可能剪平整。

③操作的时候注意安全。

④在操作过程中,思考剪刀的功能是什么,对剪刀这个工具进行测评,填写学生活动手册中的“剪刀测试记录表”。

模拟医生做外科手术对剪刀的功能进行测试任务：先用剪刀剪开废旧网线的塑料外皮,然后剪断其中两根导线。

活动要求：①外皮开口不能太大,只剪断两根导线。

②在操作过程中不能弯折网线。

③解剖剪的刀刃十分锋利,操作的时候要注意安全。

④先用普通剪刀完成任务,再换用解剖剪完成相同的任务,体验两把剪刀在使用时有什么不同。

普通剪刀和解剖剪对剪刀的功能进行测试解剖剪的把手长,刀刃短,当把手移动较长距离时,刀尖只移动一点点距离,从而使控制更加精准。

《巧妙的结构》同步练习-完整版PPT课件

选择题
3根据功能可以与三峡工程分为同一类的建筑物是（）D 。 A 天坛 B 人民大会堂 C 长城 D 都江堰 4楼板、立柱做成空心的主要是为了（）B。 A 节约建筑材料 B 减轻重量 C 美观 D 节省成本
判断题
1悉尼歌剧院是典型的薄壳结构。（）
√
2三角形支架比四边形支架更稳固。（）
《巧妙的结构》同步练习
填空题
1各种建筑物都有一定的结构：一般有结薄构壳、结构和实结心构框。架 2在建筑物的结构中，拱形结构能够；受空力均匀心结构可以；减结轻构结有构稳自定重三角形的作用。 3通过观察，我知道蜂巢口是形六的边，我们生活中用到的泡沫块相当于。蜂巢
选择题
1英国建筑师根据王莲叶子的结构特点设计建造了（）A。 A 顶棚跨度极大的展览厅 B 屋顶有看台的足球场 C 有细又高的电视塔 D 悉尼歌剧院 2下列建筑物属于实心结构的是（）B。 A 铁架桥 B 大坝 C 体育馆 D 电视塔
√
3拱形的桥面不如水平的桥面承受的压力大。
பைடு நூலகம்
（）
×
4美国的安普卡特中心是球体结构。（）
√
5王莲是世界上最大的睡莲科植物。（）
√
简答题
赵州桥为什么设计成拱形的？ ①拱形桥可以承受很大的压力，当拱形桥上面受到压力时可以把压力传递到相邻的两侧； ②拱形桥的下面可以增加流水的面积。
结束

灵动的结构,巧妙的构思

灵动的结构，巧妙的构思——初中作文专题辅导“专题篇”作文时，如何表达对生活的感悟，如何安排文章的结构，达到最佳的表达效果，是一个十分重要的问题。

打个比方，作文犹如盖房子、做饭，同样的材料，由于建筑师、厨师的阅历、水平、风格有别，而建造的房子的格局，制作的菜肴的色、香、味也就有高下之分。

所以，作文除了注重内涵之外，特别讲究结构美、形式美。

文章有了灵动的结构，巧妙的构思，定会让阅卷老师的眼睛为之一亮，给你打出高分来。

这对于考生来说是何等重要啊！所谓“结构”就是一篇文章的内部构造。

文章的结构形式是多种多样的，没有固定的模式，但是不管什么样的结构，必须要适合文章的内容，为表现主题或中心思想服务。

一般说来，文章体裁不同，结构形式亦不同。

记叙文因为以“写人记事”为主，说明文因为要把事物的形状、构造、特点和功能等方面说清楚，常常用事物发展的“时间顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序”来安排文章结构；议论文则通常按照“提出问题、分析问题、解决问题”的顺序来结构文章。

但是，不管是什么样的文体，也不管采用哪种方式来结构文章，都应遵循以下一些基本要求：1、完整。

完整的结构使文章条理分明，有清楚的开头、发展和结尾。

同时各部分之间要符合比例，不能虎头蛇尾，也不能头尾大、主体小。

这就要求同学们在写作文时要做好通篇的打算，考虑好如何开头，如何结尾，主体部分分几个层次等等，但同时也要记住，不能一切文章都分开头、主体、结尾三部分，要依据具体情况灵活运用，否则文章千人一面就太死板了。

2、自然。

所谓“自然”，就是指文章要根据内容的需要做出合理的顺序安排，使作文“顺理成章”、“文理自然”。

任何文章都有其内在规律性，每件事物都有前因后果，有其发生、发展的过程，写文章要抓住这些规律，并正确地反映这些规律，这样文章才条理清晰、结构自然。

3、严谨。

所谓“严谨”是指文章的内部构造的严密性，应根据文章表达内容的需要，把文章的各个部分安排好，做到“意在笔先”、紧扣主题，这就要求同学们在平时能够养成练习打好提纲的习惯，以便能在写作时合理地安排文章的结构。

倍力桥课件-PPT

河北赵州桥
赵州桥又叫安济桥，坐落在河北省赵县城南五里的洨河上。赵县古时曾称作赵州，故名。赵州桥是隋朝石匠李春设计建造的，距今已有近1400年，是世界现存最古老最雄伟的石拱桥。赵州桥只用单孔石拱跨越洨河，石拱的跨度为37.7米，连南北桥堍(桥两头靠近平地处)，总共长50.82米。采取这样巨型跨度，在当时是一个空前的创举。更为高超绝伦的是，在大石拱的两肩上各砌两个小石拱，从而改变了过去大拱圈上用沙石料填充的传统建筑型式，创造出世界上第一个 “敞肩拱”的新式桥型。这是一个了不起的科学发明。象赵州桥这样古老的大型敞肩石拱桥。在世界上相当长的时间里是独一无二的。在欧洲，公元14世纪时，法国泰克河上才出现类似的敝肩形的赛雷桥，比赵州桥晚了700多年，而且早在1809年这座桥就毁坏了。隋代著名石匠李春的杰出贡献在世界桥梁建筑史上永放光辉。
安澜桥是我国著名的五大古桥之一，全长320米。最早称绳桥或竹藤桥，这与它修建的材料有关。到了宋代，改称 “评事桥”，明朝末年毁于战火。它又名“珠浦桥”、“许事桥”，明代末被毁，清嘉庆八，何先德夫妇倡议修建竹索桥，以木板为桥面，旁设扶栏，两岸行人可安渡狂澜，故更名"安澜桥";民间为纪念何氏夫妇，又称之为"夫妻桥"。它是沟通内、外江两岸的交通要道。桥的原址本来在鱼嘴处，1974年因兴建外江水闸，经国务院批准，将索桥下移了一百多米，改用钢索建造。索桥是我国古代人民为征服高山峡谷，急流险滩，利用本地竹木资源创建的悬空过渡桥梁形式之一，是世界索桥建筑的典范。
试一试
THE END
Bye Bye
中国古桥
中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称，发展于隋，兴盛于宋。遍布在神州大地的桥、编织成四通八达的交通网络，连接着祖国的四面八方。我国古代桥梁的建筑艺术，充分显示了我国古代劳动人民的非凡智慧。

精密巧妙的榫卯结构

自宋历明，又经过不断的改进和发展，各部位的有机组合简单明了，合乎力学原理，又十分重视实用和美观，到了明清达到了高峰。
榫卯结构的中国古典家具，具有西式家具无法相比的优势：第一，榫卯结构的巧妙结合第二，榫卯结构有利于家具的保存第三，方便拆卸组合方便运输第四，便于维修。第五，钉子会钉坏木材，特别是材质较硬的红木。
榫卯工艺之精确，扣合之严密，使人有天衣无缝之感。古代匠师在这方面的创造，不仅值得我们研习继承，而对其他国家的家具制造也必然产生影响。
谢谢观看
精密巧妙的榫卯结构
榫卯是在两个或两个以上木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式，凸出来的部分叫做榫或者榫头，凹进去的部分用于插入榫头的孔眼叫做卯或者榫眼、榫窝、榫槽；榫和卯咬合起到连接作用，可有效地限制木构件向各个方向的扭动。
榫头榫
卯卯眼（榫眼）
ห้องสมุดไป่ตู้
突出来的榫头和凹进去的卯眼扣合在一起，透出内蕴阴阳，相生相克，以制为衡的道家思想，又饱含着顺应木材本性与自然和谐共处的世界观。

《巧妙的结构》课堂实录与评析

《巧妙的结构》课堂实录与评析执教：河北省石家庄市中山路小学王霞评析：石家庄市教育科学科学研究所李进起教材分析《巧妙的结构》是冀人版小学科学六年级下册第一个单元“风格各异的建筑”中的第二课。

本课在观察、认识常见建筑物的形状和结构的基础上，围绕着探究典型物体的结构与力的关系，按照“提出问题、猜想、设计实验、实验观察、得出结论”的顺序，引导学生推理出建筑物的结构与承受力之间的巧妙关系。

也使学生对自然界的奇美结构与仿生建筑有初步了解并产生兴趣。

教学目标1.能提出对古老建筑物长期存在原因的猜想。

2.能通过实验得出什么样的物体结构承受力大。

3.能从结构的角度分析建筑物稳固的原因。

4．能分析出各种建筑结构与哪些自然结构有相似之处。

5．能对仿生建筑产生兴趣并大胆设计。

教学重难点探究结构与力之间的关系。

教学材料教师准备：1.演示教具：CAI课件（结构不同的世界著名古建筑图片、自然界中的奇美结构图片、仿生建筑图片等）；对比实验演示模型（三角形、四边形）。

2.分组材料：学生实验“指导卡”；实验记录单；卡纸、A4白纸、长短小棒、橡皮筋、新华字典、双面胶、等大木块、鸡蛋、磁力棒，橡皮泥、剪刀、硬币等。

学生准备：1.搜集有关世界著名古建筑的资料，了解它们的结构特点；2.调查自己熟悉的城市有哪些仿生建筑。

教学过程一、情境导入，提出问题师：同学们，在我们河北的赵县有座非常著名建筑，谁知道是什么？生：“赵州桥！”（教师适时地将师生同游“赵州桥”的照片出示在大屏幕上。

）师：是的，前几天春游我们正是“赏梨花，游古桥”呢！那么，关于赵州桥你们了解到了什么？生1：赵州桥是拱形桥，整个桥没有一个桥墩；生2：赵州桥上除了有一个大拱，两边还有各两个小拱；生3：赵州桥是现存全世界最古老的石拱桥，它已经有一千四、五百年的历史了。

评：从学生身边熟悉的事物入手，可以诱发学生对生活经验的回忆，容易激发学生学习的兴趣。

师：世界上还有许多建筑和赵州桥一样经历了千百年的风雨侵蚀而保存至今。

中考作文之布局谋篇优秀课件(共69张PPT)

牛刀小试
请根据文章内容，运用“首尾呼应”的方法为文章补写结尾。 (2019安徽优秀习作)开头：是夜，窗外狂风大作，雨点疯狂拍打着透明的玻璃，似乎下一刻就要将其撕裂开来。闪电照亮凄凉的世界，呈现出恐怖的夜。我尽力地弓起身子，试图在这温暖的角落中躲避寒冷的侵袭，试图以这拙劣的方式减轻胃痛的折磨。结尾：__母__爱__与__那__漫__漫__夜__色__融__为__一__体__，__温__柔__地__化__在__眼__前__。__虽__是__深__色__，__像 __药__水__，__却__很__甜__。___浸__润__在__爱__意__中__成__长__，__在__您__的__陪__伴__中__走__向__远__方__—__—__母_ 亲， __我__很__快__乐_ 。
技法点拨技法一首尾呼应所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似
的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾的语句要注意在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
中考作文之布局谋篇优秀课件（共69张PPT)
中考作文之布局谋篇优秀课件（共69张PPT)
中考作文之布局谋篇优秀课件（共69张PPT)
中考作文之布局谋篇优秀课件（共69张PPT)
技法二详略得当
一、为什么要详略得当？一篇作文只有详略得当才能中心突出，给人留下深刻的印象。如果面面俱到，不分主次，那么写出的文章就像流水账，不能很好地表达中心了。如《阿长与〈山海经〉》中，作者写了阿长称呼的来历，元旦吃福橘说恭喜，教“我”令人厌烦的种种规矩，“切切察察”的毛病，“谋杀”“我”的隐鼠，摆成“大”字的睡相，“长毛”的往事，给“我”买心仪已久的《山海经》等事件。如果这些事件平均用笔，势必会影响作者对阿长的敬意和怀念之情这一中心的表达。

灵活巧妙的剪刀(课件)

2.在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用？它的什么结构特点使它具备这样的作用？
剪刀的结构都会设计成等臂杠杆甚至是费力杠杆，但是我们使用的时候并不觉得有多费力，就是得益于刀刃是斜面，刀刃越锋利，裁剪起来就越省力。把手能够控制刀刃移动的方向和开合的角度。
拓展
理发剪刀刃呈梳齿状，这样方便理发师在间隔地剪断一些头发的同时，又能保证一些头发不被剪断，从而不改变头发的整体长度，只减少头发的数量。
第三单元工具与技术
3.5灵活巧妙的剪刀
教科版（六年级科学上册）
导入
聚焦两个把手
剪刀有什么特点，有什么作用呢？刀刃和把手能绕中间的转轴转动刀刃非常锋利
探索
1. 观察剪刀，你能找出它和前面所学工具的相似之处吗?
斜面
杠杆
轮轴
杠杆三要素：用力点、阻力点和支点。找一找。
用力点
支阻点力
点
用力点
裁衣剪刀
探索
2.对剪刀的功能进行测试
模拟医生做外科手术。先用剪刀剪开废旧网线的塑料外皮，然后剪断其中两根导线。
活动要求： 1、外皮开口不能太大 2、只剪断两根导线 3、任务过程中不能撅网线 4、注意操作的安全
解剖剪
研讨
1.通过测评，你如何评价剪刀这种工具?有哪些指标可以评价这种工具的优劣？
◆剪纸时，两种形状都很容易裁剪，因为刀刃很灵活。 ◆剪布时，两种形状都不太容易裁剪，因为不好用力。 ◆刀刃越锋利，裁剪起来越省力。 ◆剪纸比剪布料更快、更省力一些。
支
阻
点
力
点
剪刀具有杠杆的结构特点，剪刀是一种杠杆。
阻力点
支点
用力点
剪刀和菜刀有什么相似的地方吗？

教学课件1《华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术》

和玺彩画
旋子彩画
苏式彩画
封建社会颜色的使用有严格的等级规定：色是最珍贵的色彩，
其下赤、绿、青、蓝、黑、灰，等级依次降低。
金、黄、赤常用于宫殿；
■■■
绿、青、蓝常用于百官的宅邸； ■ ■ ■
黑、灰、白常用于民居。
■■■
明清时期的彩画也根据等级用于不同的建筑：
和玺彩画的等级最高，色彩华丽，图案以龙纹为主，用于庄严的宫殿、庙宇中；
椽子chuanzi
檩lin
脊瓜柱三架梁
瓜柱
五架梁
枋硬山式木构架结构示意图
檐柱
穿插枋金柱
随梁枋抱头梁
斗昂翘
升拱坐斗
斗拱由斗、升、拱、翘、昂和坐斗组成，其作用是支挑深远的屋檐，并使重量集中到柱子上。早期的斗拱起结构构件的作用，至唐宋时期斗拱的作用逐步成熟，发展成上下两层柱网之间或柱网与屋顶梁架之间的重要构造层。到了明清以后，斗拱结构简化，只起到垫层一级装饰美观的作用。
华夏意匠 ——中国传统建筑与园林艺术
带着问题预习
1.中国传统建筑与中国传统园林各有哪些特点？
2.它们与社会思想意识和自然环境有怎样的联系？
一、中国传统建筑的主要特点
（一）巧妙而科学的框架式木结构：中国传统建筑“墙倒屋不塌”的特点，是由它独特的框架式木结构决定的。承重结构和围护结构是分开的，木柱和木制的纵横梁枋组合成巧妙而科学的框架式结构，屋顶和房檐等上部荷载经过梁架传到立柱上，墙壁只分割空间，不承担重量。
二、中国传统园林的造园特色
虽由人作，宛自天开：明代造园家计成在《园治》中对造园艺术设计思想的精妙总结。即不露人工造作的痕迹，保留山水的天然状态。传统园林汇聚了建筑、园艺、绘画、雕刻、诗词等艺术，以可居可游为特色，园景虚实变幻，四时不同，为人们提供了优美的自然环境和游憩场所。

巧妙的结构设计

LJQ
一些设计比较巧妙或比较难的结构设计汇总
小电脑电池卡扣设计:
LJQ
提名理由：滑开电池卡扣时，放手后卡扣不会马上回弹回去，而是拿开电池后再回弹回去，接下来就可以放开手轻松的把电池取出
底壳
电池锁扣
锁紧状态
电池
打开状态此时圈圈处卡扣还是被电池顶住，接下来就可以放开手轻松的把电池取出
拿开电池，卡扣回弹到原来位置
一个电池锁扣的设计提名理由：简单又能满足外观需求
LJQ
按钮热熔固定在电池盖上
电池盖卡点
往下按时就会脱开，下滑, 手感还真不错
后壳的弹性设计
LJQ 一款电池盖卡扣的设计提名理由：简单可靠，装配工艺相当好
卡扣按钮装配相当方便来自弹性良好的卡扣，与上壳作成一体，内部走个滑块
再来一款电池盖卡扣的设计常用于防水机中固定外置电池的结构开启后，锁扣固定在电池上（这一点是这张的要点）
当然这种只能针对IPX4以下要求，放到水里那就没效果了
自动门的结构方式：钮簧
压板
门很巧，很适用
LJQ 外观
自动门的结构方式再来一个（用在无线鼠标上)：
LJQ
弹出机构
门的固定结构
拔动键方式:
LJQ
拔动键，内部最好再拆一件 (POM料)
电池锁扣
电池上下壳
后壳电池上螺母电池固定螺母（热熔在后壳上）
电池锁扣旋进此段螺纹后就没有螺纹了，这样，锁扣就不会掉出电池
LJQ
LJQ 另外一个阻尼设计说明：屏转动时，有一定的阻尼力，在行程中的每个角度均可停住。
硅胶也壳体过盈起到阻尼作用
支架，用螺钉固定在壳体上
LJQ 一款卡按键的卡扣设计相当可靠，弹性好，设计技巧：卡扣让位孔设计，是走滑块，而一般人先想到就是不作滑块，这样按键就很难装上去。（当然有结构手板验证过）

数学与音乐的巧妙结合PPT课件

06
结论
数学与音乐结合的意义
数学与音乐在结构上具有共通性
数学和音乐都是抽象的学科，它们在结构、形式和规律上有很多相似之处。通过将数学和音乐结合起来，可以更深入地理解它们的内在联系和美感。
促进跨学科交流与合作
数学与音乐的结合有助于打破学科壁垒，促进不同领域之间的交流与合作。这种跨学科的研究有助于产生新的思想和创意，推动科学和艺术的发展。
数学与音乐的巧妙结合ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 数学与音乐的历史渊源 • 数学在音乐中的应用 • 音乐在数学中的应用 • 数学与音乐的创新结合 • 结论
01
引言
主题简介
数学与音乐
两个看似截然不同的领域，却有着千丝万缕的联系。
历史背景
自古希腊时期，数学与音乐就开始相互交织，共同发展。
增强情感体验
音乐可以引发学生的情感共鸣，使学生在学习数学的过程中更好地理解和体验数学的美感和价值。
音乐在解决数学问题中的应用
音乐与数列
音乐中的音符排列与数列有着密切的联系。通过研究音符排列的规律，可以深入理解数列的概念和应用。
音乐与几何
音乐的节奏和旋律可以形象地表现几何图形和空间结构。通过音乐的表现方式，可以更直观地理解几何学中的概念和问题。
音乐与算法
音乐的演奏过程可以看作是一种算法的执行过程。通过研究音乐的演奏方法，可以启发新的算法设计和实现方式，为解决数学问题提供新的思路和方法。
05
数学与音乐的创新结合
数字音乐的发展
80%
数字音乐制作
利用数字技术进行音乐创作和制作，包括数字音频工作站、合成器和采样器等工具。
100%

灵动的结构巧妙的构思

灵动的结构巧妙的构思作者：李晓瑛里也来源：《中学文科·初中版》2007年第06期作文时，如何表达对生活的感悟，如何安排文章的结构，使之达到最佳的表达效果，是一个十分重要的问题。

文章有了灵动的结构、巧妙的构思定会让阅卷老师的眼睛为之一亮。

这对于考生来说是何等重要啊!作文结构形式的创新主要有以下几种形式：一、片段结构片段结构是一种较为常见的结构创新方法。

它是指文章在结构上由看似独立的几个片段又能围绕同一主题而展开。

这种片段结构的主要特点是结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为便利；各片段相对独立，但又可以从不同角度、不同侧面来描述人物、事件，表达主题，丰富文章的内容；表达形式更为自由灵活。

例如，山东省一位考生写的《大自然三章》就是以片段结构的形式，将自然中的“鸟的心事”、“蓝天的担忧”、“鱼儿的规劝”的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的期望。

还如，2004年陕西宝鸡一位考生写的《考试ABC》一文，采用了片段组合方式：“八人生考试”、“B．学校较量”、“C．家中比赛”，叙述了三场考试，展示了考试的三幅画面，充满了生活情趣。

还如2006年河北省中考作文《财富——异彩纷呈》一文，也采用了片段式结构：(1)百年巴金——我们的老巴金。

(2)遗产——从未玷污过的荣誉和名字。

(3)健康——是一笔财富。

文章以几个片段组合来说明财富异彩纷呈。

还如2006年黑龙江省一考生写的中考作文《坦然看棋之财》一文用了三个小标题，写了三个精彩的片段：“卒——平淡之财”、“马——追求之财”、“将——顽强之财”，使读者从不同角度认识了财富的价值。

二、名言警句领衔将一篇文章的主要内容切割成几个板块，每个板块的内容由一句话领衔，文中的内容分别从属于各个警句、名言。

这些警句、名言通常是一句话，一般单独成段，在文中的位置非常醒目。

例如2006年黑龙江省一考生写的中考作文《财富·生命·交响乐》一文，在每个主体段的前面各运用了一个名言、警句：(1)月光如水。

2课巧妙的结构

全课总结，布置作业
根据物体的结构设计一个有特色的的建筑
教法：
尝试教学法、自主探究法
学法：
学生实验，互相合作，收集、整理数据，适当点拨指导
学生分组准备：
白纸桥墩棋子木棒橡皮筋空心辊实心棍两摞书线
教师准备：
钩码实验记录单
一、谈话导入，引出课题
教学过程
二、选题探究，设计方案三、实验验证，汇报交流四、拓展迁移，仿生建筑
一、谈话导入，引出课题
泰姬陵
三峡大坝
埃菲尔铁塔
二、选题探究，计方案
1.赵州桥为什么是拱形的？
2.楼板、立柱为什么做成空心的？
3.屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？
三、实验验证，汇报交流
教师引导，帮助学生理解实验方法
学生选题，分组设计方案实验验证
汇报结论，交流总结收获分享成果
四、拓展迁移，仿生建筑
问题、解决问题的兴趣，提高他们的能力。
教学目标：
能提出自己对研究建筑物结构感兴趣的问题能通过实验探究归纳出增强建筑物承受力的
方法。
能从选材或结构的角度分析出增加建筑物承
受力的道理。
重点：
培养学生通过实验定性或定量地探究力与结构之间的关系的能力
难点：
通过实验探究归纳出物体的结构与受力之间的关系
的奇美，使学生大开眼界，从而培养他们爱科学、学科学的兴趣。
说学情：
六年级学生思维活跃，求知欲强，乐于与人交流，
乐于与人表达，但他们的生活经验毕竟有限，对建筑结构的认识更是缺乏，直接让学生去设计、操作实验有很大的难度，因此，我先让学生欣赏多种多样的结构，让学生对结构的认识有进一步的了解，从而激发学生提出

第三单元写作《布局谋篇》课件(共40张ppt)

三、常用的布局谋篇方法
一．一字(词)贯穿构思法：
是指在布局谋篇时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。运用此法，要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度思维，才能使文章丰满而有韵味。
● 如：《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影”一词不达意贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。运用此法，要注意文章要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味。
2. 片断本身的叙述必须是具体的、
用这种方法构思的记人、叙事、
生动的、形象的。
写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。
3. 片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。横向的排列要安排好主次、实虚的关系，纵向的排列
要注意时间的先后顺序。
三.悬念设置构思法：指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦
方法二：倒叙法
倒叙法，是指利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。
例如鲁迅的小说《祝福》，先写故事的结局——祥林嫂在一片祝福声中寂然死去，无人关心，无人过问。这就造成了悬念：祥林嫂的命运为什么如此悲惨？她是怎样一个人？她是怎样被一步步逼上绝路的？这些悬念，吸引着读者迫不及待地去了解事情的原委。于是下文叙述了她大半生的生活片断，深刻地揭露了封建礼教吃人的罪恶本质。
6.时空推（转）移法：是指在选择材料后以时间的推
移或空间的转移来组织材料行文的一种方法。
专用于游记和参观记记录人物在什么时间、地点、发生什么事件的方法。突出时间或空间的转换而带来的景物或其它事物的变化。

部编本人教版八年级语文上册第五单元精品课件

作者·简介
茅以升（1896-1989），江苏省
镇江市人，著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20 世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。
字·词·音
洨河 xiáo 张鷟 zhuó 惟妙惟肖 xiào 拱桥 gǒng 饮涧 jiàn
匀称 chân 郦道元 lì 弧形 hú 和谐 xiã 桥墩 dūn
字·词·音
杰作：出色的、超过一般水平的作品。雄姿：威武雄伟的姿态。悠久：年代久远。和谐：配合得适当、匀称而协调。推崇：十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。胜景：优美的景色。胜，优美的。形容非常灵巧，独一无二，没有什巧妙绝伦：么可以相比的。就地取材：在当地找所需要的材料。
新课·讲解
阅读课文4、5段，思考：
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？
第四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
第五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者。
新课·讲解
1．形式优美： “初月出云，长虹饮涧”
赵州桥
2．结构坚固：
结构特征
赵州桥
横跨在洨河上
1、全桥只有一个大拱，长达37.4米，公元桥洞不是普通半圆形，而是一张弓。 2、大拱的两肩上， 605年各有两个小拱。3、大拱由28道拱圈拼成。4、全桥结构均匀。
新课·讲解
名称
位置
修建年月