初中地理晋教版七年级下册第十单元第5课尼日利亚─非洲人口最多的国家教学设计
山西教育出版社初中地理七年级下册 尼日利亚──非洲人口最多的国家-“百校联赛”一等奖
培养学生的地理素养
合作探究
合作探究
探究一：分析地理事物的相互关系
地理事物之间是相互联系、相互影响，引导学生阅读课本的“信息传递”和尼日河流域图及三个城市的气温曲线和降水量柱状图，分析地形、气候、河流之间的关系。
根据尼日尔河流域概况图和尼日尔河流域三地气候图，指出河流流向，并分析河流水量变化与降水量的关系。
学生自主学习，教师了解自学效果。
培养学生自主学习能力和运用地图的能力。
引导同学们从图中获取知识
学生上台指图归纳尼日利亚的自然环境
提高语言概括能力
小组讨论
引导学生思考：对比我们学习过的撒哈拉以南的非洲，为什么课本用“相对优越”来定义尼日利亚的自然环境呢
对比已学知识进行分析
小组讨论后得出结论
承转
展示尼日利亚的国徽图片，观察国徽上波纹状“Y”字母的图案，引导学生联系尼日利亚的自然环境，了解“Y”字母的喻义。
意在让学生学会从多副地图中获取知识，提取自己需要的地理信息。
承接：尼日利亚是中国在非洲的重要战略合作伙伴，在很多领域都有合作，其中的一项就是建铁路，我们来看一段视频
学生观看视频
提高学生学习兴趣
探究二：探究尼日利亚为何有“西非经济巨人”之称
创设情景：作为技术人员参与中尼工农业的合作项目，沿尼日利亚的经济动脉（北部城市卡诺至南部港口拉各斯的铁路）探访尼日利亚的经济发展情况，沿途拍摄到一组图片。
2、尼日利亚非洲的人口大国。
【
设计意思
图片引入
展示尼日利亚总统布哈里访华的新闻图片
学生联想
培养学生的新闻视角
展示目标
投影展示本节课学习目标
全体齐读
让学生了解本节课的学习内容。
七年级地理下册10.5尼日利亚——非洲人口最多的国家教案晋教版
1.了解尼日利亚的地理位置和人口特点，认识非洲大陆上这个人口最多的国家。
2.掌握尼日利亚的经济状况和文化特色，了解其在国际上的地位和影响。
3.培养学生的地理素养，提高对非洲地区国家的认识和了解。
教学重点：
1.尼日利亚的地理位置和人口特点。
2.尼日利亚的经济状况和文化特色。
教学难点：
1.尼日利亚的人口问题和经济发展。
5.总结：回顾本节课的主要内容，强调尼日利亚在非洲大陆的重要地位。
6.作业布置：让学生结合课本和所学内容，撰写一篇关于尼日利亚的简报。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面得到全面发展。
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握尼日利亚的地理位置、人口特点、经济状况和文化特色等基本知识。
七年级地理下册10.5尼日利亚——非洲人口最多的国家教案晋教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《七年级地理下册10.5尼日利亚——非洲人口最多的国家教案晋教版》是一节关于非洲人口大国尼日利亚的地理课。本节课主要通过介绍尼日利亚的地理位置、人口特点、经济状况、文化特色等内容，使学生了解非洲大陆上这个重要国家的基本情况。
目标：引起学生对尼日利亚的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道尼日利亚是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于尼日利亚的图片或视频片段，让学生初步感受尼日利亚的魅力或特点。
简短介绍尼日利亚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.尼日利亚基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解尼日利亚的基本概念、组成部分和原理。
晋教版地理七年级下册：10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家 学案(无答案)
尼日利亚──非洲人口最多的国家
【学习目标】
1．掌握尼日利亚的纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2．认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。
【学习重难点】
1．尼日利亚是非洲的经济大国。
2．尼日利亚自然环境的优越性。
【学习过程】
一、新知学习
1．尼日利亚位于________沿岸，面积约92.4万平方千米，人口1.56亿（2010年），是非洲人口最多的国家。
首都________。
2．尼日利亚境内地势________，各地年平均气温在27℃左右，从南部海岸到东北边境，地跨________和________两个气候带。
3．尼日利亚国民生产总值居非洲前列，是非洲的经济大国之一，有________之称。
4．尼日利亚为了改善贫穷落后的状况，近年来积极控制________，加强与非洲国家间的经济合作，努力促进民族经济的发展，提高了人民的生活水平。
5．________和________的绝大部分、林业和热带经济作物的产区，均集中在南部尼日尔河下游及三角洲地带。
二、达标检测
1．尼日利亚主要地形与气候。
2．分析尼日利亚河流流向，水量变化与流域内地势、气候的关系。
3．尼日利亚农作物分布有什么规律？
4．简述尼日利亚人口、城市分布在几内亚湾沿岸地区的原因。
5．尼日利亚有哪些矿产资源？。
10.5《尼日利亚—非洲人口最多的国家》导学案
《尼日利亚—非洲人口最多的国家》导学案【学习目标】1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。
3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。
4、运用地图分析尼日利亚地形、气候、河流之间的关系。
5、理解尼日利亚是非洲人口大国。
【学习重点】1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。
3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。
4、运用地图分析尼日利亚地形、气候、河流之间的关系。
【学习难点】1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。
3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。
【导学一】相对优越的自然环境阅读教科书P83-84全部内容及图10.46、图10.47，观看教师制作的PPT课件并思考：1、尼日利亚的地理位置特征（包括半球位置、海陆位置和邻国）、地形地势特点及气候、河流。
2、尼日利亚的国家概况（包括首都、面积和人口）。
【成果展示一】1、尼日利亚是非洲（）最多的国家。
其首都是（）。
2.（1）海陆位置：尼日利亚位于非洲（）部的（）沿岸，（）河下游，海陆兼备。
（2）纬度位置：大部分位于（）纬度地区，地处五带中的（）带。
（3）相关位置：尼日利亚位于（）洲西部，南濒（）洋（）湾，北邻（），西接（），东靠（），东北隔（）湖与（）相望。
（4）半球位置：尼日利亚位于东西半球中的（）半球、南北半球中的（）半球。
非洲西部3.尼日利亚地形复杂多样，地势特点是（）。
4.气候：从南部海岸到东北边境，地跨（）和（）两个气候带，这两种气候的特点分别是（）和（）。
5.尼日利亚最重要的河流是（）河，是非洲仅次于（）河和（）河的第（）大河。
该河发源于（）高原东南坡，自（）向（）流经（）、（）、（）、（）、（）等国家，注入（），在入海处形成广阔的（）。
晋教版地理七年级下册尼日利亚—非洲人口最多的国家 学案
10.5尼日利亚—非洲人口最多的国家学习目标1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资分布。
3、掌握尼日利亚的自然环境特点。
4、运用地图分析尼日利亚地形、气候、河流之间的关系。
学习重点1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称。
3、运用地图分析尼日利亚地形、气候、河流之间的关系。
[难点]1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称。
1..撒哈拉以南的非洲，大部分地区位于________ 线之间，在地球五带中主要处于________带，气候类型分布的规律是________．2.埃及农业集中于________ ．________ 的产量和出口量居世界首位．埃及现今四大经济支柱是________ 、________ 、________ 和________ ．3.读非洲地形图，回答问题．（1）非洲北临C________ 海．（2）非洲A、B两条河流相比，水量较大的是________ （字母代码），每年定期泛滥的是________ （字母代码）．（3）非洲以________ （地形类型）为主，其地势特征是________ ．（4）非洲有“热带大陆”之称，试读图分析原因．________ ．4.读非洲图回答．（1）非洲最长的河流是________ ，图中字母代号是________ ．同时它也是世界第________ 长河．（2）非洲最高的山峰是________ ，图中数字代号是⑤．它位于赤道附近，山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”的原因是________ ．（3）A、B、C三条河流中，水资最丰富的是________ 河．图中字母代号是________ ．流经的地形区是________ ．（4）写出图中数码名称：①________ ②________（半岛）③________ ④________ ．5..读埃及图，完成下列要求．（1）写出图中数码所代表的大洲和海洋名称．大洲：A________ ，B________ ；海洋：C________ ，D________ ．（2）F代表的河流是________ ，该河是世界第一长河，它自南向北注入________ ．（3）埃及首都①为________ ；从波斯湾起航驶往西欧的小型油轮，一般经过图示区域中的________ 河．。
晋教版七年级下册地理 第10章 10.5 尼日利亚——非洲人口最多的国家 习题课件
核心笔记
2．非洲的经济大国之一 (1)尼日利亚自然资源丰富：盛产油棕、可可和橡胶等热带经
济作物。 (2)尼日利亚石油和天然气的储量均居非洲第二位，主要分布
在尼日尔河三角洲和沿海大陆架，成为非洲最大的石油生 产和出口国。 (3)尼日利亚是非洲的经济大国之一，有“西非经济巨人”之称。
核心笔记
(4)石油加工和制造工业的绝大部分、林业和热带经济作物的 产区，均集中在南部尼日尔河下游及三角洲地带。拉各斯 及其周围地区是重要的经济地带。中部和北部地区，畜牧 业占重要地位。
(5)几内亚湾沿岸人口密集，城市多，经济发达。
释疑解惑
1．尼日利亚气候、地形与河流之间的关系 (1)气候对河流的影响：尼日尔河主要流经热带草原气候区，
由于热带草原气候降水分干湿两季，导致尼日尔河的水 量呈现季节性变化，湿季河流水量大，干季河流水量小。 (2)地形影响河流流向：由于尼日利亚中部是乔斯高原，西 南是约鲁巴高原，导致尼日尔河在尼日利亚境内从西北 流向东南。
线路须经过( )
A．好望角
B．直布罗陀海峡
C．苏伊士运河 D．霍尔木兹海峡
练拔高
【点拨】 尼日利亚位于几内亚湾沿岸，油轮到达中国 通过非洲南端的好望角，要比经过非洲北端直布罗陀 海峡距离近，且巨型油轮可通航不受限制。
【答案】 A
练拔高
7．【综合思维】根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 尼日利亚示意图(图10－5－4)。
练拔高
【点拨】尼日利亚地处热带，其热带经济作物产量和 出口量在世界占有重要地位；是非洲最大的石油生产 国和出口国，但石油行业不是唯一的经济支柱；中部 和北部地区，畜牧业占重要地位；该国国民经济生产 总值居非洲前列，是非洲经济大国之一。
晋教版地理七年级下册尼日利亚—非洲人口最多的国家 教案
10.5尼日利亚——非洲人口最多的国家教学目标1. 运用地图评价尼日利亚的自然环境；2. 学会分析各地理事物之间的相互联系、相互影响——以地形、气候、河流、工农业的分布为例；3. 理解尼日利亚是非洲的人口大国。
教学重难点1、学会分析地形、气候、河流等自然地理要素之间的相互作用，以及气候与农业生产、资与工业分布等地理要素之间相互影响；2、尼日利亚非洲的人口大国。
教学过程问题引入在图中找出几内亚湾、阿布贾、尼日尔河。
新课探究首都：阿布贾尼日利亚位于西非东南部，是西非国家，南濒大西洋几内亚湾。
西同贝宁接壤，北与尼日尔交界，东北隔乍得湖与乍得相望，东和东南与喀麦隆毗连气候南：热带雨林气候北：热带草原气候降水量减少自然环境的优越性：尼日利亚境内没有高山，没有沙漠，河流众多，在非洲国家中具有相对优越的自然环境，为经济发展奠定了基础。
非洲的经济大国之一石油和天然气储量位居非洲第二主要分布在尼日尔河三角洲和沿海大陆架盛产油棕、可可、橡胶等热带经济作物其产量和出口量在世界占有重要地位尼日利亚是一个名副其实的地区大国，无论是在政治首都阿布贾，或是经济首都拉各斯，地区大国的规模和气派随处可见。
单是人口众多这一点，它就是全非洲之最。
西非和中非各国（除刚果金外）人口平均不到1000万，但尼日利亚一国人口就是一亿三千万，几乎比任何一国都多10倍以上。
全非洲每5个人中就有一个尼日利亚人。
就拿经济首都拉各斯为例。
它目前的人口已经超过1000万，不仅是非洲第一大城市，甚至可以进入世界特大城市的行列。
它那优越的位置、天然的港口、密集的交通、高耸的大楼和飞架的桥梁可以让撒哈拉以南除南非外的所有城市失色。
“西非经济巨人”尼日利亚是非洲最大的石油生产和出口国尼日利亚位于非洲西部，几内亚湾沿岸，是一个海陆兼备的国家。
尼日利亚国民生产总值居非洲前列拉各斯是撒哈拉以南非洲最大城市和几内亚湾沿岸最大的海港城市。
中部、北部以热带草原气候为主，适宜发展畜牧业南部尼日尔河下游及三角洲地带，地势低平，降水多，河流水量大，经济发展条件好。
晋教版7下地理 10.5尼日利亚 非洲人口最多的国家 教案设计
要求学生自读第二段，了解尼工、农业分布及主要工业中心城市。
3、工业中心：
要求学生自读信息传递，了解尼最大的工商业中心城市。
4、积极参与：
（1）要求学生读图，在老师的引导下，说明尼人
（1）自主学习：阅读第一段，识记主要经济作物。
（2）自主学习：阅读第一段和图10.48，识记主要矿产资源及分布地区，了解矿产资源在国民经济中的地位。
（三）情感态度与价值观：
1、通过对尼日利亚资源型经济的学习，树立正确的可持续发展观念，为我国的经济建设提供借鉴。
2、在认识气候与农业、资源分布与工业发展的基础上，进一步加强对因地制宜发展经济重要性的认识。
3、认识人口过快增长对经济发展的影响。
二、教学重点
1、尼日利亚的位置、人口、面积与首都。
2、尼日利亚的自然环境（地形、气候、河流等）。
阅读与识记。
阅读与识记。
阅读与识记。
在老师的引导下试分析各自然环境的特点。
在老师的引导下试分析各自然环境的特点。
分析归纳。
教
学
活
动
二
二、非洲的经Biblioteka 大国之一1、自然资源特点：
（1）要求学生阅读第一段，识记主要经济作物。
（2）要求学生阅读第一段和图10.48，识记主要矿产资源及分布地区，了解矿产资源在国民经济中的地位。
（2）要求学生自读课文第二段，积极参与2图，了解尼气候特征并加以识记。
（3）要求学生自读课文第二段，图10.47和信息传递，了解尼日尔河。
（4）要求学生将气候类型、河流名称识记并落实在地图上。
3、归纳尼地形、气候、河流的特点。
读第一段，识记位置与首都名称。
（2）自主学习：阅读图10.46、10.47，将尼日利亚、几内亚湾、阿布贾等地理事物名称落实在地图上。
七年级地理下册10.5尼日利亚—非洲人口最多的国家教案晋教版
八、作业评价
1.作业布置：根据课堂所学内容，布置相关作业，如填写尼日利亚的地理特征表格、撰写尼日利亚经济发展现状的分析报告等。
2.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现并纠正错误。针对作业中的问题，给予具体的指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
同学们，今天我们将要学习的是《尼日利亚—非洲人口最多的国家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道非洲人口最多的国家是哪一个吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索尼日利亚的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解尼日利亚的自然地理特征和人文地理特征。尼日利亚是非洲人口最多的国家，位于非洲大陆的西部，拥有丰富的自然资源和多样的民族文化。
1.讨论主题：学生将围绕“尼日利亚的经济发展和人口问题”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“尼日利亚如何利用其自然资源促进经济发展？”、“尼日利亚的人口增长对经济发展有何影响？”等。
七年级地理下册10.5尼日利亚—非洲人口最多的国家教案晋教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《七年级地理下册10.5尼日利亚—非洲人口最多的国家教案晋教版》以尼日利亚为案例，让学生了解非洲人口最多的国家的基本情况。通过本节内容的学习，使学生掌握尼日利亚的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况等方面的知识。
“尼日利亚--非洲人口最多的国家”教学设计
52雩教学参考⑩堂教学■■■■■■■■2020 年第 7 期•下“尼日利亚—非洲人口最多的国家”教学设计王轲，李晓廷2(1.青海省西宁市虎台中学，青海西宁;2•青海省西宁市教育科学研究院，青海西宁）【教材版本】晋教版教材《地理》七年级下册第十章《认识国 家》第五节“尼日利亚——非洲人口最多的国家”。
【设计理念】主题学习结合探究活动，地图阅读渗透学科思 维，促进学生地理核心素养的培育。
【课标要求】在地图中指出尼日利亚的地理位置、领土组成和 首都;根据地图和资料概括尼日利亚自然环境特点，指出重要自然资源的分布、生产及出口。
【教材分析】本节内容是第九章《认识地区》中“撒哈拉以南 非洲——黑种人的故乡”在第十章的延续和细化，是 撒哈拉以南非洲的缩影。
区域认知范围更小，内容更 具体，特征更鲜明，丰富了学生对于撒哈拉以南非洲 国家的认知。
【学情分析】通过对撒哈拉以南非洲的学习，学生对尼日利亚 所在大洲有初步了解，但对国家本身关注不够，缺乏 感知和体验;基本掌握了国家的学习方法和读图分析 技能，但缺少水文特征、流域开发等素材及基础知识 储备，大部分学生综合思维能力及区域尺度思想存在 不足，自主学习有一定困难。
【教学目标】知识与技能:运用不同尺度地图掌握尼日利亚的 地理位置、国家概况;观察地图中河流水文特征变化，通过分析变化的原因掌握尼日利亚的气候带、地形区 及资源分布情况;理解尼日利亚是人口大国、能源大 国、西非经济巨人。
过程与方法:通过在空白图中标注地理位置要素，理解尼日利亚“临湾、近海、沿河”、海陆兼备的优越性; 根据主题内容和探究活动要求，将不同专题和不同尺 度的地图对比阅读，学会分析自然要素之间、人文要素之间以及自然和人文环境之间的相互作用关系。
情感、态度与价值观:通过认识地理要素特征，分析 要素之间的相互关系，培养学生树立地理空间概念和地 理事物之间相互联系的地理观;了解尼日利亚优越地理 位置及资源型经济的特点，从区域经济互补的角度看待 国家之间的战略合作关系，以发展的眼光看世界。
晋教地理七年级下册第10章 5 尼日利亚──非洲人口最多的国家(共29张PPT)
棉花：北部地区 1.降水较少。 2.海拔较高.
结合尼日利亚经济的发展情况，说说尼日利亚发展石油经济 的优势和不足。
优势：尼日利亚石油储量丰富，而且石油分布区交通便 1.根利据，上图劳，动指力出资尼源日利丰亚富人，口所、以农作有物利、于工石业油的分产布业特的点发。展，有利于
国家财政收入的增加。 不足：石油为非可再生资源，所以尼日利亚应朝着经济
列
3 的海港城市。
中部、北部以热带草原 气候为主，适宜发展畜 牧业和种植粮食作物
几内亚湾气候类型分布
南部尼日尔河下游及三角洲 地带，地势低平，降水多， 河流水量大，经济发展条件 好。
尼日利亚人口分布特点。
几内亚湾沿 岸人口密集，城 市多，经济发达。
我认为几内亚湾沿岸 地区人口与城市的密集与 欧洲殖民有关，殖民者一 般从海上来，在沿海地区 建立了侵略据点和统治中 心，促进了人口与城市的 集中。
河流：
尼日尔河下游 支流众多 水量丰富
自然环境的优越性：
从地形上看，尼日利亚境内地势低 平，没有高山，没有沙漠；从气候类型 上来看，降水较为丰富；而且，河流众 多。所以，尼日利亚的自然环境在非洲 国家中具有相对的优越性。
地势整体北高南低 ➢ 地势低平、无高山和沙漠 ➢热全带年雨高林温气、候降、水热丰带富草原气候 ➢尼河日流尔众河多、、贝水努源埃充河足 ➢ 海陆兼备
地理位置：
洲人口最多的国家。
• 首都：阿布贾
纬度位置：
北纬4°~14°
经度位置：
东经3°~15°
尼日利亚位于西非东南部，是西非国家，南濒大西洋几内亚湾。西同贝
宁接壤，北与尼日尔交界，东北隔乍得湖与乍得相望，东和东南与喀麦
隆毗连
海陆兼备
晋教版地理七年级下册《10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家》教学设计
晋教版地理七年级下册《10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家》教学设计一. 教材分析《10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家》这一节主要介绍了尼日利亚这个国家的地理位置、人口、经济、文化等方面的知识。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解尼日利亚的基本情况，从而加深对非洲地区的认识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对非洲地区也有了一定的了解。
但是，他们对尼日利亚这个国家的认识可能还比较模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。
此外，学生可能对尼日利亚的人口、经济等方面的问题比较感兴趣，应在教学中加以引导。
三. 教学目标1.了解尼日利亚的地理位置、人口、经济、文化等特点。
2.掌握尼日利亚作为非洲人口最多的国家的原因。
3.提高学生对非洲地区的认识，培养学生的地理思维能力。
四. 教学重难点1.尼日利亚的地理位置及特点。
2.尼日利亚人口的增长原因。
3.尼日利亚的经济状况及发展。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究尼日利亚的相关问题。
2.使用多媒体教学，展示尼日利亚的图片、地图和视频，增强学生的直观感受。
3.采用小组讨论法，让学生在讨论中加深对尼日利亚的认识。
4.运用案例分析法，剖析尼日利亚的人口、经济等问题。
六. 教学准备1.准备尼日利亚的地图、图片、视频等教学资源。
2.设计相关问题，用于引导学生思考和讨论。
3.准备尼日利亚的案例分析材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一张尼日利亚的地图，引导学生关注尼日利亚的地理位置。
然后提问：“你知道尼日利亚有哪些特点吗？”让学生思考尼日利亚的重要性。
2.呈现（10分钟）展示尼日利亚的自然风光、人文景观等图片，让学生直观地感受尼日利亚的魅力。
同时，呈现尼日利亚的人口、经济等数据，让学生对尼日利亚有一个基本的认识。
3.操练（10分钟）让学生阅读教材，回答关于尼日利亚地理位置、人口、经济等方面的问题。
教师引导学生通过地图和数据来验证答案，加深对尼日利亚的理解。
晋教地理七年级下册10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家(共24张PPT)
一、相对优越的自然环境
二、简答题 用你学过的地理知识，解释下列地理现象。 1. 亚洲河流大多发源于中部，呈放射状分布。 亚洲地势中部高、四周低，地势影响河流的流向，所以河流呈
放射状分布。 2. 阿拉伯半岛上有七个国家是“无流国”。 降水量会影响河流的流量。阿拉伯半岛大部分地区为热带、亚
热带沙漠气候，降水稀少，蒸发量很大，所以出现“无流国”。
几内亚湾沿岸气候类型分布图
一、相对优越的自然环境 热带雨林气候特点 热带草原气候特点
下面三幅图分别是什么气候类型？
（马里）
（马里）
（尼日利亚）
一、相对优越的自然环境
自主活动二 2.说出尼日利亚地理位置的相对优越性。
与非洲大部分国家相比，尼日利亚位于几内亚湾沿岸，尼日尔河下游，河 运和海上运输便利，多邻国便于发展边境贸易。
第十章 认识国家
10.5
尼日利亚——非洲人口最多的国家
祖玛石
一、相对优越的自然环境
学习目标
1.描述尼日利亚的地理位置，并对其进行简 要评价。
2.总结尼日利亚的自然环境特点，分析自然 环境的优越性。
3.探究河流流向、水量变化与流域内地形、 气候的关系。
1 相对优越的自然环境 2 非洲的经济大国之一
一、相对优越的自然环境
教学议
自主学习
读教材第83页至第84页课文以及“信息传递”内容，完 成下列要求。
。 4. 理解尼日利亚自然环境的相对优越性以及对经济发展的 影响。 5.说出尼日尔河的发源地、注入海洋、流经的国家。
一、相对ห้องสมุดไป่ตู้越的自然环境
自主学习一
读图课本83页10.46，了解尼日利亚在非 洲的位置。 1. 说出尼日利亚的海陆位置。
七年级地理下册教案-10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家1-晋教版
中国和尼日利亚南南合作的项目及未来发展前景
（5分钟）播放视频：尼日利亚民族经济发展的
存在问题。
完成并点评板书寓意
提出问题：中国和尼日利亚可以在哪
些方面开展合作？
布置课后探究题目：
1. 查阅资料，列举“中尼”南南合作
的项目。
2. 展望中尼两国进一步合作的领域
及前景。
观看视频。
1.了解尼日利亚民
族经济发展中存在的
问题，更深刻理解“单
一商品经济”是非洲
发展中国家存在的普
遍问题。
2.知道我国与尼日
利亚南南合作是优势
互补、互惠惠利的平
等关系。
中国提供资
金、技术、管理经验，
而尼方提供能源和原
料、消费市场及劳动
力资源，中尼南南合
作前景美好。
3.完成课后探究题
目。
当堂达标，迁
移应用；
升华主题，从
国家战略层
面重新定位
尼日利亚的
国家地位，意
识到尼日利
亚对中国一
带一路全球
化战略的重
要作用，增强
民族自豪感。
六、板书设计
本节内容设计的明线是“中尼”两国深厚的国际友谊与平等互利的良好合作关系，内容是。
晋教版地理七年级下册10.5《尼日利亚 非洲人口最多的国家》说课稿
晋教版地理七年级下册10.5《尼日利亚非洲人口最多的国家》说课稿一. 教材分析《尼日利亚非洲人口最多的国家》这一节内容主要介绍了尼日利亚这个非洲人口最多的国家的地理位置、气候、自然资源、经济发展、人口问题以及环境问题等方面。
通过这一节的学习，使学生了解尼日利亚的基本国情，认识到非洲的人口问题及其对经济、社会和环境的影响，培养学生对非洲地区发展的关注和理解。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于非洲这个大洲也有一定的了解。
但是，学生对于尼日利亚这个国家的具体情况可能了解不多，因此，在教学过程中需要引导学生通过地图、文字等资料，对尼日利亚进行全面的了解。
此外，学生对于人口问题、经济发展、环境问题等可能也有一定的认识，但在这一节内容中，需要引导学生从尼日利亚的实际情况出发，深入分析这些问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解尼日利亚的地理位置、气候、自然资源、经济发展、人口问题以及环境问题等，掌握非洲人口最多的国家的基本国情。
2.过程与方法：通过地图、文字等资料，培养学生收集和处理信息的能力，提高学生地理观察和分析的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对非洲地区发展的关注和理解，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：尼日利亚的地理位置、气候、自然资源、经济发展、人口问题以及环境问题等。
2.教学难点：如何引导学生从尼日利亚的实际情况出发，深入分析人口、经济、环境等问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、文字资料等，帮助学生形象、直观地了解尼日利亚的情况。
六. 说教学过程1.导入：通过展示尼日利亚的地图，引导学生关注这个非洲人口最多的国家。
2.学习尼日利亚的地理位置、气候、自然资源：引导学生通过地图和文字资料，了解尼日利亚的地理位置、气候、自然资源等情况。
晋教版七年级地理下册10 5《尼日利亚——非洲人口最多的国家》教学课件
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
5.看课本86页和87的相关地图，指出尼日利亚人口、农 作物、工业的分布
几内亚湾沿岸人口密集，城市多，工业集中，经济 发达。
尼日利亚的农作物分布很有规律： 可可、油棕等热带经济作物主要分布在 _南__部_尼__日__尔__河__下_游__三__角__洲__地_区________
小麦、玉米等粮食作物主要分布在 __________中__部__地__区______________ 棉花主要分布在____北__部____
一、相对优越的自然环境
尼日利亚位于非洲西部，几内 亚湾沿岸，尼日尔河下游，是一个 海陆兼备的国家。尼日利亚是非洲 人口最多的国家。首都阿布贾
1.地形特点：地势低平，北高南低
2.气候：热带雨林和热带草原气候
3.河流：尼日尔河下游，支流多，水 量丰富。
读课本84页，归纳尼日利亚地形、气候、 河流的特点，简要分析其相互关系
6.看课本86页和87的相关地图，说明尼日利亚及几内亚 湾沿岸各国人口、农作物、城市分布的因素。 南部属于热带雨林气候，气温高、降水多，有利于热 带经济作物生长。
中部地区年均温较高，但干、湿季明显，以粮食作物 为主。
北部降水较少，适宜种植棉花。
尼日利亚农作物的分布与气候类型分布地带基本 吻·合，说明气温的高低和降水量的多少，对农作 物的品种和分布影响很大。
晋教版七年级地理下册《尼日利亚——非洲人口最多的国家》创新课件(新版)
自然环境的优越性：
尼日利亚境内没有高山，没有沙漠，河 流众多，在非洲国家中具有相对优越的 自然环境，为经济发展奠定了基础。
非洲的经济大国之一
石油和天然气储量位居非洲第二 主要分布在尼日 尔河三角洲和沿 海大陆架
尼日利亚矿产资源分布
盛产油棕、可可、橡 胶等热带经济作物
其产量和出口量在世界占有 重要地位
“西非经济巨人”
尼日利亚位于非洲西部，几内亚湾沿岸，
尼日利亚是非洲 是一个海陆兼备的国家。
最大的石油生产 1 和出口国
4
拉各斯是撒哈
2
拉以南非洲最大城市
尼日利亚国民生产总值居非洲前列 和几内亚湾沿岸最大
的海港城市。
3
中部、北部以热带草原 气候为主，适宜发展畜 牧业
几内亚湾气候类型分布
南部尼日尔河下游及三角洲 地带，地势低平，降水多， 河流水量大，经济发展条件 好。
课堂小测
1.下列关于尼日利亚地理特征的叙述，正确的是（C ）
A.年降水量由西北向东ຫໍສະໝຸດ 递减B.粮食生产自给有余C.石油资源丰富
D.大量开垦雨林种植热带粮食作物
2.人口在1亿以上的非洲国家是（ C ）
A.孟加拉国
B.南非
C.尼日利亚
D.印度
3.下列关于尼日利亚的说法正确的是（ D ）
A.该国国土面积约为90万平方千米 B.该国西临几内亚湾 C.该国地势为北高南低 D.该国全部为热带雨林气候
尼日利亚是一个名副其实的地区大国，无论是在政治首都阿布贾，或 是经济首都拉各斯，地区大国的规模和气派随处可见。单是人口众多 这一点，它就是全非洲之最。西非和中非各国（除刚果金外）人口平 均不到1000万，但尼日利亚一国人口就是一亿三千万，几乎比任何一 国都多10倍以上。全非洲每5个人中就有一个尼日利亚人。就拿经济首 都拉各斯为例。它目前的人口已经超过1000万，不仅是非洲第一大城 市，甚至可以进入世界特大城市的行列。它那优越的位置、天然的港 口、密集的交通、高耸的大楼和飞架的桥梁可以让撒哈拉以南除南非 外的所有城市失色。
10.尼日利亚──非洲人口最多的国家-晋教版七年级地理下册教案
尼日利亚──非洲人口最多的国家-晋教版七年级地理下册教案一、知识目标1.了解尼日利亚的地理位置，面积，人口等方面的基本情况；2.了解尼日利亚的气候、自然资源、物产、工业和交通等方面的特点。
二、教学重点1.尼日利亚地理位置、面积和人口等方面的基本情况；2.尼日利亚土地利用和自然资源的特点。
三、教学难点1.尼日利亚经济状况以及社会问题的影响。
四、教学过程1.引入本节课的主题是《尼日利亚──非洲人口最多的国家》，尼日利亚是撒哈拉以南非洲人口最多的国家。
另外，它还是非洲大陆上重要的经济和文化中心。
今天我们将会了解尼日利亚的地理位置、面积、人口等基本情况，以及尼日利亚的气候、自然资源、物产、工业和交通等方面的特点。
2.教学重点一：尼日利亚地理位置、面积和人口等方面的基本情况•尼日利亚位于非洲西部，西邻贝宁，北接尼日尔，东邻乍得和喀麦隆，南濒几内亚湾，总面积约920,000平方千米。
•尼日利亚是非洲人口最多的国家，约有2.19亿人口，其中多数人信仰伊斯兰教和基督教。
3.教学重点二：尼日利亚土地利用和自然资源的特点•尼日利亚的土地大部分用于农业和畜牧业，但由于土地贫瘠和水资源短缺，农业发展缓慢。
•尼日利亚拥有丰富的自然资源，如石油、天然气、铁矿石和黄铜等。
石油是尼日利亚的主要出口产品之一，为尼日利亚带来了丰厚的收入。
4.教学难点：尼日利亚经济状况以及社会问题的影响•尽管尼日利亚拥有丰富的自然资源，但由于腐败和管理不善，使得尼日利亚的经济始终无法得到充分利用。
•此外，尼日利亚社会还存在一些问题，如贫困、犯罪和民族冲突等。
五、课堂练习结合上述知识点，老师可以提出以下问题进行课堂练习：1.尼日利亚在非洲的哪个位置？2.尼日利亚的人口数量约为多少？3.尼日利亚的主要出口产品是什么？4.尼日利亚经济发展缓慢的主要原因是什么？5.尼日利亚社会存在哪些问题？六、小结通过本节课的学习，我们初步了解了尼日利亚的基本情况以及其土地利用和自然资源的特点。
晋教版7下地理 10.5尼日利亚 非洲人口最多的国家 教案设计设计
尼日利亚非洲人口最多的国家教学目标1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。
3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。
4、运用地图分析尼日利亚地形、气候、河流之间的关系。
5、理解尼日利亚是非洲人口大国。
2学情分析学生经过一年的初中学习,已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力,在教学过程中应注重指导学生分析地图,主要采取看录像、提问题的形式,引起学生兴趣,让学生带着问题,有目的地阅读地图,分析地图,有利于抓住事物的特征。
3重点难点【学习重点】:1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。
3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。
4、运用地图分析尼日利亚地形、气候、河流之间的关系。
【学习难点】:1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。
3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。
4教学过程【导入】导入学生经过一年的初中学习,已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力,在教学过程中应注重指导学生分析地图,主要采取看录像、提问题的形式,引起学生兴趣,让学生带着问题,有目的地阅读地图,分析地图,有利于抓住事物的特征。
【一】：相对优越的自然环境【自主学习一】:早在2010年,尼日利亚开始规划填海造陆计划,将在其维多利亚岛上“建大西洋新城”,打造“非洲迪拜”,尼日利亚为什么要填海造陆,其自然地理特点又有哪些?阅读教科书P83-84全部内容及图10.46、图10.47,观看教师制作的PPT课件并思考:尼1.尼日利亚地理位置。
明确:海陆位置:尼日利亚位于西非东南部,是西非国家,南濒大西洋几内亚湾。
西同贝宁接壤,北与尼日尔交界,东北隔乍得湖与乍得相望,东和东南与喀麦隆毗连纬度位置:大部分位于低纬度地区,地处五带中的热带。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中地理晋教版七年级下册第十单元第5课尼日利亚─非洲
人口最多的国家教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
【知识与技能】
运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。
2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。
3、掌握尼日利亚的自然环境特点。
4、了解尼日利亚在西非的经济地位。
【过程与方法】
通过积极参与让学生认识尼日利亚的人口、城市以及经济中心,了解尼日尔河等拓展地理知识。
通过系统训练和练习,学会分析地形、气候、河流等自然地理要素之间的相互作用,以及气候与农业生产、资源与工业分布等地理要素之间相互影响的方法。
【情感态度价值观】
通过对尼日利亚资源型经济的学习,树立正确的可持续发展观念,为我国经济建设提供借鉴。
在认识气候与农业、资源分布于工业发展的基础上,进一步加强对因地制宜发展经济重要性的认识。
2学情分析
本课为新教材新加入的内容,课本内容较少而且容易理解,但却存在与别的国家不同的模式,需要学生教深入的理解。
学生有了一定的读图识图能力。
应用阅读地图的基本技能进行分析、综合,学生有了一定的基础、能力。
本节课主要是让学生通过阅读分析尼日利亚地形图,说明地形、气候、河流等自然地理要素在地理环境形成中的作用,培养学生地理素养等。
3重点难点
教学重点
1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。