传承红色基因主题班会课件

云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当 地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军 恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，刘胡兰因叛徒告密而被捕。 她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金 油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被敌人带走。刘胡兰在威逼利诱 面前不为所动，眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法？”匪 军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。当时，她尚未满15周岁。
一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公 路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉 着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大 雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打 听，才知道这位大嫂从外地探亲归来， 要去十几里外的樟子沟去，她着急地说： “同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这 还有孩子，我哭也哭不到家啊！”
雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那 个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁 可自己淋得透湿，一直走了两个多小时， 才把她们母子送到家。
一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方 向和建立知识联系的一类教学行为方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入， 能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以获得良好的学习效果。
二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为， 言语讲授是教师最常用的一种教学行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不 违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知ຫໍສະໝຸດ Baidu传授清楚。
传承红色基因 感恩幸福生活
x年级主题班会
清明节扫墓是中华民族的一大 习俗。为了更好的继承和发扬这 一民族传统，2008年正式将清明 节确定为我国的法定假日。为了 缅怀革命先烈，进行爱国主义教 育，传承民族传统， 继承革命遗 志，让我们共同踏上被记忆尘封 已久的革命道路，共同追忆那红 色足迹！
雷锋，原名雷正兴，（1940年12月18日-1962年8月15日）， 享年22岁，雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。 因为这一年是农历“庚辰”年，所以给他取了个小名叫“庚伢子”。
由此，我联想到平时自己的教学。同样是在练习的训练中，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”
等简单、随意的话语经常出现，现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自 己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中 语言的单调。因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻保持清醒的头脑，对学生那难得表现的机会进行有效 的评价，从而激发他们学习的积极性。书中还讲到评价的语言要生动巧妙，富有幽默，以此来化解尴尬、保护学生心 灵。
诚然，我们未出生在战争年代， 不能为祖国的解放而奋战沙场。 但是，既然我们出生在这个和平 发展的时代，就应该为了祖国的 繁荣昌盛而努力学习。战争的年 代造就了烈士们的勇敢与坚强， 和平美好的环境又为我们提供了 学知识，长才能，成栋梁的机会。 我们应该懂得幸福生活来之不易， 我们更应该懂得所肩负的历史使 命。让我们把先烈们的宏愿铭刻 在心，去刻苦钻研，为描绘一个 更壮观的时代而努力吧!
三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动，最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看，课 堂中的问答大致表现为教师提问，学生回答，还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的 最长用的手段之一。问题问的好，才能引起学生的思考，学生答的好，我们也应该给予好的评价。
教师的评价在教学过程中起到很重要的作用，书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如：学生读课文后， 我们不妨这样说：“你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你 的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。”等，这样的评价准确客观 地指出学生的长处及存在的缺点，让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度大方、读音准确、语 言流畅，同时也明白了只有多练习，朗读水平才会提高。
3月5日 雷锋纪念日
雷锋同志因公牺牲后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。
《中国青年》杂志社觉得他是和平时期青年的一个楷模，打算在 1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主 席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同 志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了 “向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在 《中国青年》上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报 纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决 定，把3月5日定为雷锋纪念日。
《课堂教学技巧》心得体会 为提高自身教育教学水平，做一个能读会写的小学教师，我读了很多文章。其中《课堂教学技巧》一书，我认真
读后感受很深。书中这样说，“人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作， 高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求 教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”的确，要想上好一堂课，需 要注意的方面有很多。
1952年10月，为打击美国和南 朝鲜军队，中国人民志愿军第15军 第29师第87团战士邱少云参加潜伏 部队，并担任爆破任务。12日上午， 敌机进行低空扫射，并投掷燃烧弹。 飞迸的燃烧液燃遍他全身。为了不 暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧 焦身体一动不动，直至壮烈牺牲。
1948年5月25日，我军攻打隆化 城的战斗打响。董存瑞任爆破组组 长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5 座碉堡，胜利完成了规定的任务。 连队随即发起冲锋，突然遭敌猛烈 火力的封锁。部队受阻于开阔地带， 董存瑞挺身而出，向连长请战，毅 然抱起炸药包，冲向暗堡，前进时 左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。危 急关头，他毅然地用左手托起炸药 包，右手拉燃导火索，高喊：“为 了新中国，冲啊！！”碉堡被炸毁， 董存瑞以自己的生命为部队开辟了 前进的道路，此时，他年仅19岁。