传承红色基因主题班会课件

一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公 路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉 着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大 雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打 听，才知道这位大嫂从外地探亲归来， 要去十几里外的樟子沟去，她着急地说： “同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这 还有孩子，我哭也哭不到家啊！”
雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那 个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁 可自己淋得透湿，一直走了两个多小时， 才把她们母子送到家。
一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方 向和建立知识联系的一类教学行为方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入， 能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以获得良好的学习效果。
二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为， 言语讲授是教师最常用的一种教学行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不 违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识传授清楚。
由此，我联想到平时自己的教学。同样是在练习的训练中，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”
等简单、随意的话语经常出现，现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自 己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中 语言的单调。因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻保持清醒的头脑，对学生那难得表现的机会进行有效 的评价，从而激发他们学习的积极性。书中还讲到评价的语言要生动巧妙，富有幽默，以此来化解尴尬、保护学生心 灵。
云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当 地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军 恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，刘胡兰因叛徒告密而被捕。 她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金 油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被敌人带走。刘胡兰在威逼利诱 面前不为所动，眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法？”匪 军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。当时，她尚未满15周岁。
传承红色基因 感恩幸福生活
x年级主题班会
清明节扫墓是中华民族的一大 习俗。为了更好的继承和发扬这 一民族传统，2008年正式将清明 节确定为我国的法定假日。为了 缅怀革命先烈，进行爱国主义教 育，传承民族传统， 继承革命遗 志，让我们共同踏上被记忆尘封 已久的革命道路，共同追忆那红 色足迹！
雷锋，原名雷正兴，（1940年12月18日-1962年8月15日）， 享年22岁，雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。 因为这一年是农历“庚辰”年，所以给他取了个小名叫“庚伢子”。
三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动，最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看，课 堂中的问答大致表现为教师提问，学生回答，还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的 最长用的手段之一。问题问的好，才能引起学生的思考，学生答的好，我们也应该给予好的评价。
教师的评价在教学过程中起到很重要的作用，书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如：学生读课文后， 我们不妨这样说：“你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。”等，这样的评价准确客观 地指出学生的长处及存在的缺点，让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度大方、读音准确、语 言流畅，同时也明白了只有多练习，朗读水平才会提高。
《课堂教学技巧》心得体会 为提高自身教育教学水平，做一个能读会写的小学教师，我读了很多文章。其中《课堂教学技巧》一书，我认真
读后感受很深。书中这样说，“人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作， 高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求 教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”的确，要想上好一堂课，需 要注意的方面有很多。
1952年10月，为打击美国和南 朝鲜军队，中国人民志愿军第15军 第29师第87团战士邱少云参加潜伏 部队，并担任爆破任务。12日上午， 敌机进行低空扫射，并投掷燃烧弹。 飞迸的燃烧液燃遍他全身。为了不 暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧 焦身体一动不动，直至壮烈牺牲。
1948年5月25日，我军攻打隆化 城的战斗打响。董存瑞任爆破组组 长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5 座碉堡，胜利完成了规定的任务。 连队随即发起冲锋，突然遭敌猛烈 火力的封锁。部队受阻于开阔地带， 董存瑞挺身而出，向连长请战，毅 然抱起炸药包，冲向暗堡，前进时 左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。危 急关头，他毅然地用左手托起炸药 包，右手拉燃导火索，高喊：“为 了新中国，冲啊！！”碉堡被炸毁， 董存瑞以自己的生命为部队开辟了 前进的道路，此时，他年仅19岁。
诚然，我们未出生在战争年代， 不能为祖国的解放而奋战沙场。 但是，既然我们出生在这个和平 发展的时代，就应该为了祖国的 繁荣昌盛而努力学习。战争的年 代造就了烈士们的勇敢与坚强， 和平美好的环境又为我们提供了 学知识，长才能，成栋梁的机会。 我们应该懂得幸福生活来之不易， 我们更应该懂得所肩负的历史使 命。让我们把先烈们的宏愿铭刻 在心，去刻苦钻研，为描绘一个 更壮观的时代而努力吧!
3月5日 雷锋纪念日
雷锋同志因公牺牲后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。
《中国青年》杂志社觉得他是和平时期青年的一个楷模，打算在 1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主 席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同 志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了 “向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在 《中国青年》上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报 纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决 定，把3月5日定为雷锋纪念日。