人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版小学四年级下册音乐教学计划
人教版小学四年级下册音乐教学计划一、教学目标通过本册音乐教学，使学生进一步体验音乐的美感，培养学生的音乐审美情趣。
在音乐活动中，提高学生的音乐表现力和创造力，发展学生的音乐想象力。
进一步培养学生的音乐兴趣，使学生能够主动地、自觉地参与音乐活动。
二、教学内容1.歌曲：《小星星》（汉族民歌）、《小燕子》（电影《小燕子》主题曲）、《两只老虎》（法国儿歌）、《洋娃娃和小熊跳舞》（波兰儿歌）、《孤独的牧羊人》（奥地利儿歌）等。
2.音乐知识：了解旋律、节奏、音色等基本音乐概念，学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
3.音乐欣赏：欣赏《彼得与狼》、《四季》等中外经典音乐作品。
三、教学安排本册音乐教学共安排16课时，每课时40分钟。
具体安排如下：1.第1-4课时，学习歌曲《小星星》、《小燕子》，了解旋律、节奏等基本音乐概念。
2.第5-8课时，学习歌曲《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》，进一步学习乐理知识，如音阶、和弦等。
3.第9-12课时，学习歌曲《孤独的牧羊人》，进行音乐欣赏，欣赏《彼得与狼》、《四季》等中外经典音乐作品。
4.第13-16课时，进行音乐综合活动，包括歌曲演唱、音乐游戏、音乐表演等，巩固所学知识，提高学生的音乐素养。
四、教学方法1.采用生动活泼、富有感染力的教学方式，激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐情感。
2.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐活动中获得成功的体验。
3.运用现代教育技术手段，如多媒体课件、音响等，提高教学质量。
4.组织丰富多彩的音乐活动，如歌曲演唱、音乐游戏、音乐表演等，培养学生的主体参与意识。
五、教学评价1.学生能熟练地演唱所学歌曲，正确地运用音乐知识。
3.学生能欣赏并理解中外经典音乐作品，提高音乐审美能力。
一、补充点1.教学目标细化知识与技能：学生能熟练地演唱所学歌曲，正确地运用音乐知识。
过程与方法：通过音乐活动，培养学生的主体参与意识和团队协作能力。
情感态度与价值观：引导学生体验音乐的美感，培养学生的音乐审美情趣。
小学音乐教学进度计划表人教版下册
小学音乐教学进度计划表人教版下册全文共3篇示例，供读者参考人教版小学音乐教学进度计划表人教版下册1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的'教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
3、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。
四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
人教版小学四年级音乐教学计划(共6篇)
人教版小学四年级音乐教学计划（共6篇）第1篇：人教版小学四级下册音乐教学计划东流小学饶雪珍一、班级情况分析：从这三个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
二、教学目的要求：1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、教材分析本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共8课，复习考试4教时。
教材配有相应的光盘磁带。
四、教学措施1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
五、教学进度表周次教学内容课时备注第一周第一单元跳起来第1、2课时第二周第一单元跳起来第3课时第二单元少年的歌第1课时第三周第二单元少年的歌第2、3课时第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十七周第十八周第十九周第三单元水乡第三单元水乡第四单元童年的音乐第四单元童年的音乐第四单元童年的音乐第五单元风景如画期中考试第五单元风景如画第六单元摇篮曲第六单元摇篮曲第七单元回声第七单元回声第七单元回声第八单元向往第八单元向往期末考试第1、2课时第3课时第1、2课时第3、4课时第5、6课时第1、2课时第3、4课时第1、2课时第3课时第1课时第2、3课时第4、5课时第1、2课时第3、4课时第2篇：人教版小学四级下册音乐教学计划资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2017-2018学年度小学四年级下册音乐教学计划东流小学饶雪珍一、班级情况分析：从这三个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
20232024学第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划
2023-2024学年度第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1、培养学生音乐审美能力和音乐鉴赏能力，激发学生对音乐的兴趣。
2、教授学生基本的音乐知识和技能，如唱歌、节奏、音高、音色等。
3、培养学生的音乐表现力和创造力，让学生能够自信地表现自己。
4、通过音乐教育，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
二、教学内容1、唱歌教学（1）教授学生歌曲演唱技巧，包括发声、呼吸、音色等。
（2）学习不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。
2、音乐知识（1）学习基本的音乐理论知识，如节奏、音高、拍子等。
（2）了解不同乐器的声音特点和演奏方法。
3、音乐欣赏（1）欣赏不同类型的音乐作品，如交响曲、室内乐、民族音乐等。
（2）学习音乐作品的创作背景和音乐特点。
4、音乐表现与创作（1）鼓励学生进行音乐创作，如创作简单的旋律、歌词等。
（2）组织学生进行音乐表演，如合唱、独唱、乐器演奏等。
三、教学方法1、示范教学：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观感受音乐的魅力。
2、互动教学：鼓励学生参与课堂互动，如合唱、分组讨论等，提高学生的参与度和学习兴趣。
3、游戏化教学：通过音乐游戏、音乐竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
4、多媒体教学：利用音乐软件、音乐视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、注意事项1、注重音乐教学的实践性，让学生多动手、多实践，提高学生的音乐技能。
2、关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。
3、加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，共同促进学生的音乐教育。
4、充分利用学校音乐教育资源，如音乐教室、音乐器材等，为学生提供良好的音乐学习环境。
新人音版小学四年级下册音乐教案课程全册 修订稿
新人音版小学四年级下册音乐教案课程全册文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]2013—2014学年度第二学期四年级音乐教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
四年级第八册音乐教案师弹琴师伴奏1.初听乐曲设问：这首歌曲给你什么感受2.再细听乐曲。
3.讨论演奏该曲的形式及乐器。
5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。
6.合着乐曲声，试跳集体舞，8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。
1.设问：什么场合会出现掌声掌声能表达什么情感2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲有什么特征3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成（二部分：齐唱部分与合唱部分。
）（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分：(1)听一听、唱一唱：(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
(4)这句有困难时，可以改为(5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的曲调。
8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要合着乐曲边跳边唱。
回答问题聆听回答问题4.学唱第一部分：(1)听第一部分曲调范唱。
设问：这部分曲调有什么规律有没有基本相同的曲调(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。
(2)听第二部分曲调范唱。
恢复速度。
）（把全班学生分为二个声部学唱。
学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把握时逐步6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。
7.填入歌调，有感情地演唱。
2.结合歌曲《拍手拍手》的实践，掌握重音记号。
(1)找出歌曲中的重音记号。
小学四年级下册音乐教学计划
小学四年级下册音乐教学计划
教学内容：音乐基础知识、音乐鉴赏、合唱训练
教学目标：
1. 理解音乐基础知识，包括音符、音阶、节奏等；
2. 能够欣赏和分辨不同风格的音乐作品；
3. 提高学生的合唱能力和表现力；
教学安排：
1. 第一周：音乐基础知识教学，介绍音符、音阶、节奏的基本概念，进行简单的练习；
2. 第二周：音乐鉴赏，通过播放不同类型的音乐作品，让学生体会音乐的魅力；
3. 第三周：合唱训练，学习一首简单的合唱曲目，进行声部训练和合唱排练；
4. 第四周：合唱表演，学生们在班级或学校的活动中进行合唱表演，展示他们的音乐
功底和团队合作能力；
教学评估：
通过听力测试、课堂练习、合唱表演等形式对学生进行综合评估，检验他们对音乐基
础知识的掌握程度以及合唱能力的表现。
同时，引导学生自我评价，激发他们对音乐
学习的兴趣和热情。
人音版四年级下册音乐教学计划
人音版四年级下册《音乐》教学计划20XX—20XX学年度第二学期XX区XX小学 XXX新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，提高学生的音乐技能，培养审美能力，发展创造性思维，形成良好的人文素养，促进我校美育工作有效开展，特制订本期计划如下：一、学情分析本学期我担任四年级的音乐课。
从整体的水平看，学生总体水平进步很快！学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。
在教学常规方面大有进步。
在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。
在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，更好地提高课堂教学质量。
二、教材分析1.教学内容教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
四年级下册总共16课，分别是欣赏歌曲《新疆舞曲第二号》《那不勒斯舞曲》《小小少年》《牧羊姑娘》《洪湖水，浪打浪》《水乡船歌》《彼得与狼》《森林狂想曲》《我爱五指山》《摇篮曲》《羊肠小道》《回声》《乘着歌声的翅膀》《火车托卡塔》共14首。
最新人教版四年级音乐下册全册教案-人教版音乐四年级下册教案
最新人教版四年级音乐下册全册教案-人教版音乐四年级下册教案简介本文档是最新人教版四年级音乐下册全册教案的详细教学计划。
本教案适用于人教版音乐四年级下册，旨在帮助教师有效地教授音乐课程。
教学目标- 通过本教案的教学，学生能够了解和欣赏不同类型的音乐。
- 培养学生的音乐素养和艺术表达能力。
- 培养学生的音乐欣赏与表演能力，激发学生对音乐的兴趣。
教学内容本教案包括以下单元和教学内容：1. 单元一：欣赏音乐的魅力- 音乐欣赏：学生通过欣赏不同类型的音乐，了解音乐的表达方式和艺术特点。
- 合奏表演：学生研究并表演简单的合奏曲目，培养合作意识和音乐表演技巧。
2. 单元二：音乐的韵律世界- 音乐朗诵：学生通过朗读音乐诗句，感受音乐的韵律美。
- 手鼓表演：学生研究并表演手鼓节奏，培养手眼协调和节奏感。
3. 单元三：舞动音符的童年- 音乐舞蹈：学生研究简单的舞蹈动作，并与音乐结合起来表演。
- 乐器制作：学生动手制作简单的乐器，体验音乐的创造和表达。
4. 单元四：声音琴弦的魔力- 弹唱合奏：学生研究并弹唱简单的歌曲，培养音乐表演和合作技巧。
- 箫笛演奏：学生研究并演奏简单的箫笛曲目，培养音乐表演和乐器演奏技巧。
教学方法- 多媒体课堂演示：通过多媒体展示音乐作品、演示乐器演奏和舞蹈动作等，激发学生的研究兴趣。
- 合作研究：鼓励学生之间互相合作，进行合奏、合唱和舞蹈表演，培养团队意识和合作能力。
- 动手制作：通过学生动手制作简单的乐器，增强学生对音乐创作与表达的理解和体验。
教学评价教师可根据学生的参与程度和表现，采用以下方式进行教学评价：- 观察记录：教师观察学生课堂表现、合作能力和音乐技能等，做出评价。
- 听力测验：通过音乐欣赏和听力练等形式，测试学生对音乐的理解和感知能力。
- 表演评估：对学生的合奏、合唱、舞蹈表演和乐器演奏等进行评估。
教学计划安排本教案按照每个单元的教学内容和学时，提供了详细的教学计划，具体请参考附件。
人教版四年级音乐下册教学进度表
人教版四年级音乐下册教学进度表单元1: 音符和节拍（共4课时）- 第一课：音乐的起源和音乐的作用（1课时）- 第二课：乐谱上的音符（1课时）- 第三课：音符与节拍的关系（1课时）- 第四课：游戏活动：找节拍（1课时）单元2: 音乐和生活（共4课时）- 第一课：音乐与玩具的声音（1课时）- 第二课：音乐与交通工具的声音（1课时）- 第三课：音乐与自然景物的声音（1课时）- 第四课：音乐与日常生活中的声音（1课时）单元3: 乐器世界（共4课时）- 第一课：简单了解乐器（1课时）- 第二课：中国民族乐器（1课时）- 第三课：西方乐器（1课时）- 第四课：自制乐器（1课时）单元4: 声音的高低（共4课时）- 第一课：高音与低音（1课时）- 第二课：音域的概念（1课时）- 第三课：字符串乐器的声音（1课时）- 第四课：人声的高低音（1课时）单元5: 音阶与音名（共4课时）- 第一课：音符的音高与时值（1课时）- 第二课：音阶的概念（1课时）- 第三课：音名的概念（1课时）- 第四课：音名练与游戏（1课时）单元6: 四声音阶与调式（共4课时）- 第一课：简单了解四声音阶（1课时）- 第二课：大调与小调（1课时）- 第三课：调式的转换（1课时）- 第四课：听音乐判断调式（1课时）单元7: 音乐的速度（共4课时）- 第一课：音乐的速度与节奏（1课时）- 第二课：速度的快慢（1课时）- 第三课：速度的变化（1课时）- 第四课：节奏的变化（1课时）单元8: 音乐的整齐与听音乐两种方式（共4课时）- 第一课：听音乐的方式种类（1课时）- 第二课：音乐的整齐性（1课时）- 第三课：节奏和节拍的关系（1课时）- 第四课：整齐与不整齐的音乐（1课时）单元9: 音乐的表达（共4课时）- 第一课：音乐的表达方式（1课时）- 第二课：音乐的表达情感（1课时）- 第三课：唱歌表达感情（1课时）- 第四课：乐器表达感情（1课时）单元10: 音乐的分类（共4课时）- 第一课：古典音乐与流行音乐（1课时）- 第二课：民族音乐与国际音乐（1课时）- 第三课：器乐与声乐（1课时）- 第四课：音乐的分类特征（1课时）。
人教版小学音乐四年级下册教案(全册)
人教版小学音乐四年级下册教案第一单元绿水江南第一课时教学容：《少先队员采茶歌》教学目标：1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学重、难点：创编舞蹈动作教学过程：（一）复习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。
要具有跳跃感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。
要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。
5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
（二）欣赏有关采茶的音乐作品。
1、器乐合奏《采茶扑蝶》2、广西民歌《采茶歌》（三）创编采茶的舞蹈动作板书设计：纯净、优美第二课时教学容：1、欣赏童声合唱《西湖春晓》2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。
教学目标：1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。
2、感受合唱的声音效果。
3、了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、万里的《晓出净慈寺送林子方》等。
教学重、难点：感受合唱的声音效果。
教学过程：（一）了解西湖的美景1、播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。
2、有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。
（二）欣赏歌曲《西湖春晓》1、第一遍：听一听歌中唱了什么2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。
3、第二遍：随音乐轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的韵律。
4、第四遍：歌曲是齐唱还是合唱感受合唱的声音效果。
（三）补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。
1、朗读苏轼的《饮湖上初晴后雨》2、朗读扬万里的《晓出净慈寺送林子方》（四）板书设计：苏轼《饮湖上初晴后雨》万里的《晓出净慈寺送林子方》第三课时教学容：欣赏民乐合奏《江南好》教学目标：1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
人教版小学音乐四年级下册教案全册
人教版小学(Xue)音乐四年级下册教案全册第(Di)一(Yi)单元绿(Lv)水江南第(Di)一课时教学内容：《少先(Xian)队员采茶歌》教学(Xue)目标：1、能用纯净、优美(Mei)的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学重、难点：创编舞蹈动作教学过程：（一）复习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。
要具有跳跃感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。
要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。
5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
（二）欣赏有关采茶的音乐作品。
1、器乐合奏《采茶扑蝶》2、广西民歌《采茶歌》（三）创编采茶的舞蹈动作板书设计：纯净、优美第二课时教学内容：1、欣赏童声合唱《西湖春晓》2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。
教学目标：1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。
2、感受合唱的声音效果。
3、了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。
教学重、难点：感受合唱的声音效果。
教学过程：（一）了解西湖的美景1、播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。
2、有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。
（二）欣赏歌(Ge)曲《西湖春晓》1、第一(Yi)遍：听一听歌中唱了什么？2、在歌曲(Qu)的背景音乐中朗读歌词。
3、第二遍：随音乐轻轻晃动身体，感受八(Ba)六拍音乐的韵律。
4、第四遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的(De)声音效果。
（三）补充欣赏描写(Xie)西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。
1、朗读苏轼(Shi)的《饮湖上初晴后雨》2、朗读(Du)扬万里的《晓出净慈寺送林子方》（四）板书设计：苏轼《饮湖上初晴后雨》杨万里的《晓出净慈寺送林子方》第三课时教学内容：欣赏民乐合奏《江南好》教学目标：1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
人教版四年级音乐下册教案(全册)
人教版四年级音乐下册教案(全册)教学目标：1、通过视听唱动等多种研究活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会歌曲《忆江南》，表达对江南景色的赞美和热爱之情。
2、引导学生参与，使每个同学都积极投入到音乐实践活动中，感悟音乐与生活的联系，对江南文化有初步的感性认识。
教学重点：1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》。
2、引导学生积极参与活动。
教学难点：1、指导学生准确演唱，并学会用优美的声音背唱歌曲。
教学准备：多媒体、琴等。
教学过程：一、导入新课：1、学生观看《忆江南》幻灯片的同时听赏音乐。
音乐播放的同时，老师随音乐起舞。
2、简介作者。
师：你们知道朗诵这首词吗？它的作者是谁？（学生回答）师：你们真棒！唐代著名诗人XXX早年在江南生活，晚年时他回忆起江南的美景，写下了一首著名的词《忆江南》。
江南风光秀丽，美景无限。
俗话说：上有天堂，下有苏杭，苏州、杭州是江南最美丽的地方了。
今天，让我们一起走进江南，去领略那江南的美景，细细品味诗人的情怀。
二、引入新课（吟江南）1、师：从古至今，凡游过江南的人们，无不惊叹她的温柔、婉丽。
多少文人墨客都被XXX陶醉，借景抒情，留下了无数的美文和诗篇。
请大家静静地听老师朗诵一遍。
（诵词：出示词幻灯片，播放配乐，教师直接示范朗诵一遍。
）2、师：此诗毫不掩饰地表明作者曾经去过江南，为江南的风景梦萦魂绕。
谁能像老师一样来朗诵这首词呢？（指名朗诵，师评价或生评价）3、师：现在让我们一起轻轻地，有感情地朗读XXX的这首词，感受一下诗人对江南美景的热爱和赞美吧！（师生共同朗诵，播放配乐）三、学唱歌曲1、聆听教师范唱。
师：同学们读的真好！这么美的诗用朗诵还不足以表达它美的意境，现在这首诗已经被谱了曲，很好听，我们一起来听一听它的旋律吧！2、聆听歌曲范唱。
师：这首歌让曲作者“戴于吾”谱了曲之后好听吗？老师唱得还不够好，让我们再来细细地欣赏一次（播放音乐）。
3、轻声哼唱歌曲。
（出示歌谱图片）1）师：真好听！今天我们就来研究这首歌，让我们试试一起跟着音乐，看着歌词轻声地哼唱一遍吧。
人教版四年级下册音乐课程全册教案
人教版四年级下册音乐课程全册教案第一课：音乐的语言教学目标- 了解音乐的基本语言元素，如节奏、旋律和音高等。
- 通过听音乐、说音乐、唱音乐等方式培养学生对音乐的感知和表达能力。
教学内容1. 音乐的节奏感知- 利用打击乐器、拍手等方式，让学生感受节奏的强弱和变化。
- 通过听音乐，让学生模仿音乐的节奏。
2. 音乐的旋律感知- 听取不同旋律的音乐片段，让学生感受旋律的升降和变化。
- 练习模仿音乐的旋律，进行歌唱练习。
3. 音乐的音高感知- 通过唱歌练习，让学生感受不同音高的变化。
- 利用乐器演奏，让学生听取不同音高的音乐。
教学步骤1. 导入：播放一段简单的音乐，让学生倾听并感受音乐的节奏。
2. 感知节奏：让学生通过打击乐器、拍手等方式，模仿音乐中的节奏。
3. 感知旋律：听取不同旋律的音乐片段，让学生模仿唱出旋律。
4. 感知音高：通过唱歌练习，让学生感受不同音高的变化。
5. 综合练习：将节奏、旋律和音高综合起来，让学生模仿音乐进行歌唱和演奏。
教学评价- 观察学生是否能准确感知和模仿音乐的节奏、旋律和音高。
- 通过学生的表现和回答问题，评价他们对音乐的理解和掌握程度。
教学延伸- 鼓励学生多听音乐，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 组织音乐会或合唱比赛等活动，让学生展示所学的音乐技巧和表达能力。
- 引导学生创作简单的旋律或歌词，培养他们对音乐的创造力和想象力。
参考资料- 人教版四年级下册音乐教材- 人教版四年级下册音乐教师用书。
人教版小学音乐四年级下册教案(全册)
人教版小学音乐四年级下册教案(全册)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一单元林中的鸟声第一课时教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系教学目标：l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。
2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。
3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。
教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。
教学过程：1、导入：今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。
所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟的关系，请同学们思考大胆发言。
教师总结。
今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。
先请大家朗读一遍歌词。
2、学唱歌曲(l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。
(2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。
学生朗读歌词，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。
(3)随伴奏学唱第一乐段的歌词。
(4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。
(5)讨论：我们看教科书第5页，有一个问题：唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切，为什么？（学生回答）教师：对，第二句增加了一小节。
将“小鸟”重复了一次就产生了恳切和亲切的语气．就不似第一句那样生硬了。
所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。
（6）现在我们来学唱这首歌曲的第一乐段。
学生随教师的歌声学唱歌谱，必要时可以教师唱一句学生唱一句。
在教唱过程中应注意的节奏和八分休止符，并要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句相同。
3、小结：小结本节课学习的收获，要求学生自学歌曲的第二乐段。
第二课时教学内容：1、学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。
2、欣赏重声合唱《林中的鸟声儿》。
3、节奏创造。
1、初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。
2、能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。
3、能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发．改善自己的歌声。
小学四年级下册全册音乐教案(人教版)
小学四年级下册全册音乐教案(人教版)音乐教案（人教版）四年级下册第一单元绿水江南第一课《忆江南》一.教学目标1.通过视.听.唱.动等学习活动.引导学生体验歌曲的意境美.学会背唱歌曲并初步学习轮唱.合唱歌曲。
2.引导学生参与以小组为单位的创编活动.使每位学生积极投入音乐实践活动。
3.从诗.景.歌.乐.舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美.激发学生对江南的热爱之情。
二. 教学重.难点1.指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》2.引导学生积极参与创编活动。
3.指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4.学习用轮唱.合唱等方法来演唱歌曲。
五.教学过程（一）.激趣导入1. 欣赏图片.配放音乐《翠湖春晓》师：同学们.老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图.请你欣赏后告诉我.你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型）2 .教师配乐朗诵诗词《忆江南》师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》.请大家静静地听老师朗诵一遍。
3.学生配乐朗诵诗词（二）新授教学1.教师示范表演唱师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境.老师想把它唱出来.跳出来.请说出你的感觉。
[教学效果评价]：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱.舞蹈.让学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。
2.学生再次欣赏歌曲一遍。
3.请学生说说.唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。
师指导学生个别或集体唱一唱。
4.请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。
5.教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法.学生模唱。
6.学生唱第二段歌词。
7. 请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
8.请学生完整地背唱歌曲一遍。
9.请学生为歌曲设计速度.情绪.并有感情地演唱歌曲一遍。
（三）.表现歌曲1.请学生自主合作创设小桥. 垂柳 .鲜花等造型和划船.摇橹等动作。
人教版四年级下册音乐1、2、3单元教案(表格式)
宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：二、表现歌曲三、课堂小结起来唱一唱。
教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。
请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。
师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲教师二度范唱，创新表现歌曲。
师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪些不同的演唱形学生唱第二段歌词。
请学生完整地背唱歌曲一遍。
请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。
请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。
表现歌曲意境。
宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：xxx 授课时间：。
四年级下册音乐人教版全册教案
四年级下册音乐人教版全册教案教学目标1. 了解音乐的基本知识和音乐家的作品。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表演和创作能力。
教学内容第一单元：音乐与我课时一：音乐是什么- 学习音乐的定义和作用。
- 了解不同类型的音乐。
课时二：音乐的元素- 学习音乐的元素，如节奏、旋律、和声等。
- 通过实践活动感受音乐元素的作用。
课时三：音乐家的作品- 介绍一些著名音乐家和他们的作品。
- 听取学生对音乐家作品的感受和理解。
第二单元：音乐与舞蹈课时一：舞蹈与音乐的关系- 探讨舞蹈与音乐之间的联系和互动。
- 学习一些基本的舞蹈动作。
课时二：舞蹈的表演- 学习一支简单的舞蹈，配以音乐进行表演。
- 培养学生的舞台表演能力。
课时三：舞蹈创作- 引导学生进行舞蹈创作，结合音乐进行表演。
- 鼓励学生展示自己的创意和想法。
第三单元：音乐与乐器课时一：乐器的分类- 介绍不同类型的乐器，如弦乐器、管乐器、打击乐器等。
- 听取学生对不同乐器的感受和认识。
课时二：乐器的演奏- 学习一种简单的乐器演奏技巧。
- 进行小组合奏，展示学生的合作能力。
课时三：乐器的创作- 引导学生使用简单乐器进行创作和演奏。
- 鼓励学生发挥想象力，创造自己的音乐作品。
第四单元：音乐与歌唱课时一：歌曲的欣赏- 听取学生喜欢的歌曲，理解歌曲的情感表达。
- 学习一些简单的歌曲，加强歌唱技巧。
课时二：歌曲的表演- 学习一支简单的合唱歌曲，进行集体表演。
- 培养学生的合唱能力和舞台表演技巧。
课时三：歌曲创作- 引导学生进行歌曲创作，表达自己的情感和想法。
- 鼓励学生在歌曲创作中发展自己的创造力。
教学方法- 听取学生的意见和建议，激发学生的学习兴趣。
- 结合实践活动和表演，提高学生的实际操作能力。
- 引导学生进行小组合作和创作，培养合作精神和创造力。
教学评价- 通过观察学生的表演和创作，评价他们的音乐表达能力。
- 制定简单的评价标准，帮助学生了解自己的进步和不足之处。
2022年人教版音乐四年级下册全册教案
人教版《音乐》四年级下册全册教案1第一单元林中旳鸟声教学目旳:1、用深情、优美旳歌声体现《小鸟请到这里来》旳美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。
2、初步理解民族乐器唢呐，对优秀旳民间器乐作品产生爱好，对民间旳艺术家产生敬重之情。
3、通过讨论，在深入理解歌曲内涵旳基础上加深对环境保护旳认识，懂得人与自然友好相处旳重要性。
教学重点:对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入旳理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、感人。
教学难点:《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部精确，声音谐和。
课时划分三课时教具准备钢琴、录音机、乐谱及卡片第一课时讲课时间教学目旳：１、指导学生用有弹性旳声音和欢快活泼旳情绪来演唱歌曲《小鸟，请到这里来》。
２、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园旳模样和以小鸟旳身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护旳重要性，懂得人类只有一种地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存旳世界愈加漂亮。
教学重点和难点：１、歌曲中旳节奏型易出错，较难学唱。
２、对学生进行环境保护教育是这节课旳重点所在。
教具准备：录音机、电脑。
教学过程：一、导入新课今天，老师想考大家一种小问题，人类有诸多作词作曲家为小鸟写了诸多旳歌曲和乐曲，你们懂得有哪些吗？（生答）二、范唱：小鸟们懂得旳可真多，接下去，老师将带大家去一种好地方，没有污染，只有绿树、鲜花、清泉旳好地方。
三、讨论：小鸟们，这儿旳感觉怎么样？（生答），你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他旳伙伴们，一起来到这个“鸟旳天堂”生活吧！四、学唱歌谱：小鸟们，我们先来熟悉一下旋律，你们平时怎么样唱歌？五、学唱歌曲：1、随琴轻声唱歌词，我们目前试着填入歌词演唱一下。
（随琴伴奏演唱）２、分析学习：接下去我们做一种小侦察旳游戏，小鸟侦察员们，有无准备好，搜索范围《小鸟，请到这里来》旳歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相似旳？比一比，哪组小鸟任务完毕旳既快又精确，可以互相讨论一下。
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人教版四年级下册音乐教学计划
一、教材分析：
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共12课，30课时，复习考试4教时。
教材配有相应的光盘磁带。
二、教学目的要求：
1.以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、学生情况分析：
从这班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很
有实力去带动几个乐感较差的学生。
四、教学措施
1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
附：教学进度表。