七年级英语Starter Unit 3第3讲 What color is it-练习题
七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it》知识点
Starter Unit 3 What color is it?1.What’s this/that? 这/那是什么？It’s V. 这是V。
V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。
1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2.问颜色：What color1) What color is + 单数名词？ 2) What color are + 复数名词？It’s /It is + 颜色. They’re/They are + 颜色.如1) What color is the key?（这把）钥匙是什么颜色的？It’s （It is）yellow. （它是）黄色的。
2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？They’re (They are) red.. （它们）是红色的。
3. color 1) n.颜色 2) v. 给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色 color sth + 颜色：把某物涂成……颜色 Color the pencil red. 把铅笔涂成红色。
4.It’s black and white. 它是黑白色的。
5.S 小号的 M 中号的 L 大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 UN 联合国6. The key is yellow. 钥匙是黄色的。
The是定冠词，表示“这（个），那（个），这些，那些” ，在元音音素前读/ ði: /，在辅音音素前读/ð ə /。
它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
1) The book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。
StarterUnit3Whatcolorisit话题3颜色录音稿和答案
录音稿人教版七年级上册英语Starter Unit 3 What color is it?话题3：颜色Ⅰ. 听五段短对话，选择正确图片。
每段对话读两遍。
1. W: Is this black jacket yours?M: No, those yellow keys are mine.2. W: What color do you like?M: I like white. Look, my ruler is white.3. W: Tom, Is it Green H or Green B?M: It is not H or B. It’s red S.4. W: Mike, which picture is yours, a red key or a black key?M: Miss Brown, they aren’t mine. My picture is a yellow key.5. W: David, which fruit do you like, an apple, strawberries or oranges?M: I like red strawberries.Ⅱ.听短对话，选择正确答案。
每段对话读两遍。
6. W: Is the jacket purple, Mike?M: No. It is blue.7.W: What’s this in English, Alice?M: A cup. The white cup is my brother’s. He is Peter.8. M: Mary, which is Tim’s coat?W: The green one is his. The blue one is Jack’s.9. M: Miss Black, what color is your cat?W: Oh, Mr. White, I have a white and yellow cat.10. W: What would you like, a blue schoolbag or black schoolbag?M: I like the blue one better. I’ll take it.Ⅲ.听两段长对话。
七年级上册StarterUnit3WhatcolorisitStarterunit3教案
Task Three : Finding the letters
( T draws the sticking figures on the blackboard . Get Ss to find the letters in the alphabet, the more, the better.)
T: Please look at the picture, can you see “A” ?
S: Yes, it’s here.
T: Can you see“H”?
....
Task Four: Recognizing the letters. ( 辨认字母游戏)
T: Now, look at me and guess what letter it is.
S: Is it T?
T: No, it isn’t.
S: Is it Y ?
T: Yes, it is .
….
on 3b 此环节使学生全面复习检查本单元中出现的字母及单词，让学生圈出那些仍然不熟悉的字母或单词，鼓励学生通过复习前面课文内容，或请教老师、同学，或查字典等方式来解决问题。
此任务既可训练学生的听力，又能训练字母的书写，达到巩固字母及颜色词汇的目的。
外研版英语七年级上册：Starter Module 3：Unit 3 What colour is
Starter Module 3 My English bookUnit 3 What color is it?教学设计吴忠市第三中学Teaching ObjectivesAt the end of this part, students will be able to1.master more words related to color;2.talk about the color of different things;3.apply what they have mastered into practice, perform the dialogue they made by themselves;4.open their vision to know more about the culture of colors.Step 1: Warm-upTeacher does a magic trick. She hold a scarf. Then the teacher grasp something in the air, and blow it. Next shake the scarf. The scarf turns into different colours.设计意图：用魔术的形式，把一条黑色丝巾变成彩色的，激发学生强烈的兴趣。
在一片惊呼和好奇声中顺利引入今天的话题——颜色。
Step2: Presentation1.Role play.The teacher is going to be Snow White and students are going to be knights to protect Snow White. Students will face a lot of difficulties and then help Snow White to build a safe house.设计意图：让学生以一种做游戏的方式来进行新内容的学习，避免枯燥。
七年级英语上册starterunit3whatcolorisit
B. How color; and
C. What color; or
D. How color; or
( )2. —_______ is your jacket? —ICt's _______ orange.
A. What's; a
B. What color; a
C. What color;/
D. What's color;/
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内容(nèiróng)总结
Starter Unit 3 What color is it。2. I can say my ABCs.。2. I can say it in English.(改为(ɡǎi wéi) 一般疑问句)。1. I can_________ (说) it in English.。2. This is a_________ (蓝色的) ruler.。
这把钥匙是黄色
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【举例】 The book is mine. 那本书是我的。
The sun rises in the east. 太阳从东方升起(shēnɡ qǐ)。
【应用】
( )1.
—NBo, I
—Is
only
_____ red bag under the table
No ( )3. —_______“cup”, please.。—C-U-P.
Image
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常考短语 ___w_h_a_t__c_o_l_o_r_什么(shén me)颜色
典型(diǎnxíng)句子
七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it？教材解析 (新版)人教新目标版
Starter Unit 3 What color i s it?
教学内容
本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。
通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握和运用26个字母及其分类，尤其是五个元音字母；能够熟练的谈论各种物体的颜色；同时教师鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。
教学目标
知识目标：A。
学会S-Z八字字母；
B．熟练掌握字母分类，尤其是五个元音字母；
C．能够识别物体的颜色。
能力目标：A。
熟练掌握和运用26个字母；
B．能够熟练地谈论各种物体的颜色。
情感目标：通过对本单元的学习，培养学生发现美、创造美的意识，提高学生的审美观。
教学重点、难点
重点：通过本单元的学习，使学生熟练掌握S-Z八个字母和颜色的表达方法。
难点：准确而熟练地描述物体的颜色。
课时安排
教师根据学生学习情况，对教材的顺序进行了调整，把相关知识进行整合。
第一课时 1a-2e
第二课时 3a-4d
1。
StarterUnit3whatcolorisit教案
（4）小组合作学习的组织与引导：如何让学生在小组活动中充分发挥各自优势，共同完成任务，是教学过程中的一个难点。
举例：教师可以明确小组任务和分工，指导学生进行有效沟通，并在活动过程中给予适当的引导和反馈，确保小组合作学习的顺利进行。
1.注重对学生发音、拼写的纠正和指导，帮助他们更准确地掌握颜色词汇。
2.加强对疑问句构造的教学，让学生在实际情境中熟练运用。
3.提高学生的课堂参与度，关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极发言。
4.课后及时布置作业，帮助学生巩固所学知识。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现和解决在颜色描述中可能遇到的问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了颜色词汇的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对颜色描述方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Starter Unit 3 What color is it?》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要询问或描述颜色的情况？”比如，在挑选衣服时询问朋友：“这件衣服是什么颜色的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色词汇和描述方法的奥秘。
七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit第3课时教案新版人教新目标版
章节（课题）名称
Starter Unit 3 What color is it?
学时
3
总课时
14
三维目标
知识
技能
A.学会S-Z八字字母；
B．熟练掌握字母分类，尤其是五个元音字母；
C．能够识别物体的颜色。
过程
方法
1.通过提问，逐步学习故事，层层深入。
1.Write the title what color is it? And teach them, explain the meaning if necessary.
2.Show them a color face, ask What color is it? Answer bБайду номын сангаас myself: It's red. Then repeat with another color.One by one till the last.
After asking，pour the cup of yellow water into the other cup，when the water turns green. Ask students：What color is it now?
Do the color changes with the other colors．Yellow + red =orange，yellow + red + black =brown, yellow +red +blue +black，etc．
2.通过小组合作的方式，寻找特定信息，朗读理解故事。
通过拓展听读，培养学生的阅读能力和综合语言运用表达能力。
外研七年级上册Starter Module 3 Unit 3 What colour is it
They are red, black, green, blue, white, purple and yellow.
What color are they? What color are the cellphones?
4. They are reds.
red
5. What color is they?
it
See the correct sentences again.
1. What color is the cat? 2. It’s blue. 3. What color are the cats? 4. They are red. 5. What color are they?
black
What color can you see?
light green
blue
ห้องสมุดไป่ตู้
green yellow
black red
purple
bl ack g reen brown red y ellow white blu e orange pur ple
Spelling
黑 What color is it?
A: I have a computer at home. B: Well, what color is it? A: It’s white. B: Nice. And I have a computer too. A: What color is it? B: It’s black.
A: I can’t find my shoes? B: What color are they? A: They are blue. B: Are they your shoes? A: Yes, thank you. B: You are welcome.
七年级英语上册 Starter Module 3 Unit 3 What colour is it？
七年级英语上册 Starter Module 3 Unit 3 What colour is it？教案（新版）外研版Ⅰ. Analysis of the text:In this text students will learn colours of things.Ⅱ. Arrangement of teaching in this moduleThree periods for this module, one period for one unitⅢ. Teaching focus:1. Master language of asking colour of things, and master the English expressions of colours.Key vocabulary and phrases: of, course, want, colour, black, white, blue, green, yellow, red, brown, orange, and What colour is/are …?2. Be skilled in oral expression of asking and answering the colours of things. Ⅳ. Teaching aims:1. Function: Recognition of colours.2. Listening: Students can understand others’ questions of asking colours, and give corresponding answers.3. Speaking: Students can ask and answer colours.4. Reading: Students can understand the similar dialogue of asking and answering colours.5. Writing: Students can write colours.Ⅴ. Teaching Procedures:Step 1 Lead in:1. Review the text of Unit 1 and2.2. Show some pictures, ask the students to look at the pictures, then talk something about the pictures.3. Introduce the new words.Step 2 Vocabulary study:1. Show some pictures by PPT.2. Ask and answer:What’s this in English?What colour is it?3. Learn the new words.4. Read the new words.Step 3 Listen and point.1. Ask the students to look at the pictures in Activity 1.2. Play the recording and ask the students to listen and point.3. Listen and repeat.4. Work in pairs.—What colour is it?—It’s black, B-L-A-C-K, black.Step 4 Look, read and match.1. Ask the students to look at the pictures in Activity2.2. Look through the sentence.3. Play the recording and ask the students to listen and point.4. Match the sentences.1 ) What colour is the pen? a) It’s red2 ) What colour is the cat? b) It’s yellow.3) What colour is the pencil? c) It’s white.4 ) What colour is the flower? d) It’s red, green and orange.5 ) What colour is the dog? e) It’s blue.6 ) What colour is the bird? f) It’s brown.5. Call back the answer from the whole class and check the answer.6. Listen again and say.Step 5 Work in pairs.1. Ask and answer like this.A: What colour is the …?B: It’s…2. Work in pairs.Step 6 Write.1. Ask the students to read the words in Activity 6.2. Complete the table in Activity 6.3. Call back the answer from the whole class and check the answer.4. Ask the students to read through the conversations in Activity 7 silently.5. Fill in the blank.1. —What colour is the dog?—It’s ________2.—What ________ is the flower?—It’s _______3. —__________ is the bird?—It’s red, green and _______.4.—What _______________?—It’s yellow.5. — ________________ the pen?—It’s __________6.—____________ the cat?—It’s _______.7. Listen and check.。
外研版英语七年级上册Starter Module 3 Unit 3 What colour is
七年级上英语科讲学稿课题：Module 3 (Starter) My English bookUnit 3 What colour is it?课型：新授(Listening, reading and speaking)方案课时：1 实际课时：主备人：审核人：【学习目标】★知识与能力目标：1、熟练分辨本单元表示颜色的词汇。
熟读并识记本单元的词汇。
2、能正确、标准地拼写本单元的单词。
3、掌握本单元的句型。
★学习重难点：1、词汇：black, white, blue, green, yellow, red, brown, orange, colour, and2、句型：1) ---What colour is it? ---It’s black.2) ---What colour is the…?---It’s…【学习过程】★课前预习I think I can (我能行)I. 写一写。
1、请你把单词按标准的书写要求抄写在以下横线上并理解单词的意思。
每个单词抄写一遍。
bag bird black blue book brown cat desk dog flower green orange pen pencil red white yellow2、抄写下面这组对话，抄写两遍，理解并背诵。
A: What colour is the bag? B: It’s yellow.II. 单词归类。
bag bird black blue book brown cat desk dogflower green orange pen pencil red whi te yellow学习用品：______________________________________________________动物和植物：____________________________________________________颜色：__________________________________________________________★自主探究预习课本的内容，找一找以下问题的答案。
七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit课件新版人教新目标版
8
好好学习 天天向上
9
—What color is that pen? ——那支钢笔是什么颜色的?
—It’s black./Black. ——它是黑色的。/黑色的。
2
1
2
—What color are the pens? ——这些钢笔是什么颜色的? —They’re black./Black. ——它们是黑色的。/黑色的。
Color the map green,please. 请将地图涂成绿色。 注意color为美式英语的拼写,英式英语为colour。
4
1
2
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2
2.The key is yellow.(教材PS11)这把钥匙是黄色的。 [解读] the是定冠词,用在名词前。 拓展
定冠词the的用法如下: (1)表示特指的人或事物。
3
1
2Leabharlann 拓展 (1)what可单独用作疑问词,也可加名词构成疑问词组。what color“什么颜色”;what time“什么时间”;what class“什么 班”;what day“周几”等。
What time is it now? 现在是几点了? (2)color作名词,意思是“颜色”;还可作动词,意思是“给……涂 颜色”。
I have a watch.The watch is brown. 我有一块手表。那块手表是棕色的。 (4)用在世界上独一无二的事物之前、形容词的最高级之前、专 有名词之前、序数词之前、乐器之前等。 the sun 太阳(世界上独一无二的事物之前);the smallest 最小的(形 容词最高级之前);the Great Wall 长城(专有名词之前);the second unit 第二单元(序数词前);play the piano 弹钢琴(乐器之前) (5)用在某些固定搭配中。 in the morning 在早上
StarterUnit3Whatcolorisit句型语法知识点梳理人教版英语七年级上册
Starter Unit3 What color is it?1.询问颜色用What color提问1) 提问对象是单数用What color is + 单数名词？It’s /It is + 颜色.2) 提问对象是复数用What color are + 复数名词？They’re/They are + 颜色.Eg: What color is the box? 盒子是什么颜色的？It’s blue. 它是黄色的。
What color are the boxes? 这些盒子是什么颜色的？They’re red.. （它们）是红色的。
2.color （或colour）n.颜色v. 给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色color sth + 颜色把...染/涂成...颜色eg Color the flower red. 把花朵涂成红色。
3.掌握颜色的词汇：red红色yellow黄色blue蓝色black黑色white白色purple紫色brown 棕色4.What’s this/that? 回答时用it代指this/that。
Eg What’s this? It is a pen.What’s that? It is a ruler.5.指示代词：this that these thosethis 对应词that these对应词thosethis的复数these that的复数those6.常用的缩写S 小号M 中号L大号UFO不明飞行物CCTV中国中央电视台课后练习一、根据汉语写出下列单词或短语1.颜色2.那，那个3.红色的4.红色的5.中号6.蓝色的7.黑色的8.大号9.不明飞行物10.什么颜色二、单项选择( )1．It’s ___________ black．It’s ________ black ruler．A. /; / B．a；／C．／；a D．a；a( )2. Look! What's ______in the river? It's a duck.A.thisB.thatC.itD.those( )3.________is your schoolbag? It's purple.A.WhoB.HowC.WhatD.What color( )4.What's the English for“中国中央电视台”?A.BBCTVC.UFOD.WTO( )5.________ is that book? —It’s black．A. Which color B．How color C．What color D．What’s color三、连词成句1．color，it，is，what ( ? ) 2．yellow，it，is ( . ) 3．that，is，what ( ?)4．a，pencil，is，It ( . )5. color, the, is, book, what, ( ? )。
人教版英语七年级上册Starter Unit 3 What coloris it
人教版英语七年级上册Starter Unit 3 What color is it?单元教材分析本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。
通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握和运用26个字母及其分类，尤其是五个元音字母;能够熟练的谈论各种物体的颜色;同时教师鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。
单元总体目标．1. 能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。
2. 能够说出一些日常用品的名称。
3. 能够正确掌握字母S—Z的正确读音和书写。
4. 能够熟记元音字母以及字母的发音归类。
单元重难点一览表单元学情分析及单元教学建议本单元的主题是谈论物体的颜色，同时学习一些新词汇，掌握一些重点句型 What color is it? It‘s red.，了解冠词a/an/the，字母学习已经结束，对字母的归纳总结是本节课一项重要类容，26个字母的读音归类，书写归类，是本节自学过程中必须做好的一环。
本单元可综合运用讲授式和启发式，来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。
采用Listening和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，促使学生通过与别人打招呼，熟悉身边的同学和老师。
单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务：第一课时：完成1a – 2e第二课时：完成3a – 4dPeriod I 1a-2e教学内容（教材第S9~S10页）学习Ss—Zz8个字母；学习如何用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。
教材分析这是预备篇的第三单元第一课时，题目是What color is it?，教学八种颜色的词语，确认物体的问题―What color is it?‖及其回答，此外还将学习字母Ss—Zz的读法和写法，由于与颜色相关，教师要鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。
七年级上册StarterUnit3Whatcolor
Teaching Methods
Situational language teaching method; listening and speaking method
Learning Methods
MoralObjects
open their vision to know more about the culture of colors
Class type
New lesson
Teaching Key Points
Key vocabularyandSentence structure
Teaching Difficult Points
2.Theteacher asks like this. And write down the key words on the blackboard to help them remember thewords:purple,blue,green,yellow,red,black,white,brown.
2.T: before the new class, let’s review the words and sentence we learned last class.
What’s this in English?
Ask and answer about the pictures like this.
They have different colors. Now, please open your books, and turn to page 9. Finish exercise1a, look at the picture, and write the letter for each color.Are you clear? I’ll give you 2minutes.
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Starter Unit 3
What color is it?
自主预习
○单词拼写
名词：c________颜色(＝c________)
动词：1.s________理解；明白 2.c________能；会 3.s________说；讲
副词：n________现在；目前
代词：m________我的
冠词：t________指已提到或易领会到的人或事物
兼类词：1.r________ adj.& n．红色(的) 2.y________ adj.& n．黄色(的) 3．g________ adj.& n．绿色(的) 4.b________ adj.& n．蓝色(的)
5．b________ adj.& n．黑色(的) 6.w________ adj.& n．白色(的)
7．p________ adj.& n．紫色(的) 8.b________ adj.& n．棕色(的)；褐色(的) ○短语
1．—________ this? 这是什么？
—It's V．它是字母V。
2．—________ ________ is it? 它是什么颜色的？
—________ red.它是红色的。
名师导学
1.—What color is it ？它是什么颜色的？
—It's red.它是红色的。
点拨
“What color...？”是询问颜色的常用句式。
其结构为：⎩⎪⎨⎪⎧What color ＋is ＋单数名词？
What color ＋are ＋复数名词？
回答时用“It's/They're ＋表示颜色的词”，也可以直接用表示颜色的词回答。
运用
单项填空。
(1)—________ is this?
—It is blue.
A.What
B．What color
C．What's
D．what color
连词成句，注意标点符号。
(2)color, the, oranges, what, are (？)
________________________________________________________________________ 每课一练
一、根据要求填空。
1．小写字母中占三格的有________ 个，它们是：
________________________________________________________________________。
2．按字母表顺序写出含有/eI/音的字母的大小写：
________________________________________________________________________。
3．按字母表顺序写出5个元音字母的大小写：
________________________________________________________________________。
4．按字母表顺序写出占下两格的小写字母：
________________________________________________________________________。
5．与Ff一样以/e/音开头的字母还有：
________________________________________________________________________。
二、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1．—S________ it, please.
—CAT.
2．—What c________ is the pen?
—It's white.
3．—W________ that?
—It's a jacket.
4．It's a ________ (钥匙)．
5．It's ________ (棕色的)．
三、单项填空。
( )1.The quilt is________.
B．red
C．red a
D．red quilt
( )2.—________ color is the ruler? —It's green.
A．How
B．What's
C．What
D．How's
( )3.—What's this in English? —________ an egg.
A．This is
B．It's
C．it's
D．That's
( )4.—What color are they?
A．It's yellow
B．Are yellow
C．Is yellow
D．They're yellow
( )5.你手里拿着一张字母卡片问别人时，应说：“________”。
A．Spell it, please.
B．What's your name?
C．How are you?
D．What's this?
四、句型转换，每空一词。
1．This is a__black__jacket．(就画线部分提问)
________ ________ this?
2．The quilt is blue.(改为同义句)
This is ________ ________ ________.
3．This ruler is red．(就画线部分提问)
________ ________ is this ruler?
4．Good afternoon！(写出相应的答语)
________ ________！
5．What's this？(用an orange回答)
________ ________ orange.
参考答案
名师导学
(1)B 根据答语，可知是对颜色的询问，应用what color，且在句首时what的首字母要大写。
(2)What color are the oranges?
每课一练
一、1.2; f, j
2．Aa, Hh, Jj, Kk
3．Aa, Ee, Ii, Oo, Uu
4．g, p, q, y
5．Ll, Mm, Nn, Ss, Xx
二、1.Spell 2.color 3.What's 4.key 5.brown
三、1.B 描述物品颜色的表达方式是“The...is/are＋表示颜色的词”。
2．C 对颜色的询问应用what color。
3．B 对“What's this in English？”这一句型的回答应用“It is a/an...”，句子的首字母要大写，故选B。
4．D 问句中的主语为复数，故答语也应用复数形式，格式为“They're＋表示颜色的词”。
5.D 这一情景是想询问对方你手里拿的是什么字母，故选D。
四、1.What is 2.a blue quilt 3.What color
4．Good afternoon 5.It's an。