塔里木大学专业介绍机械电气化工程学院

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基于单片机的交通等控制系统设计

13 届毕业设计基于单片机的交通灯控制系统设计学生姓名学号所属学院机械电气化工程学院专业机电一体化班级13指导教师刘新英日期2013.6塔里木大学机械电气化工程学院制前言本文研究的是以AT89C51单片机为控制器的交通灯控制系统，该系统通过红外接收器接收信号实现特种车辆（119、120等）自动放行；通过车辆检测电路采集路况信号，经单片机处理后，分配各车道的绿灯时间，实现车流动态调节，LED数码管显示通行倒计时；系统除基本交通灯功能外，还具有通行时间手动设置、可倒计时显示、急车强行通过、车流量检测及调整、交通异常状况判别及处理等相关功能。

理论证明该系统能够简单、经济、有效地疏导交通，提高交通路口的通行能力。

软件部分使用Keil、proteus硬件仿真软件，利用仿真软件来模拟检测过程，硬件与软件的结合，简单的模拟了交通灯控制。

关键词：智能交通灯；AT89C51；车辆检测；LED目录1 引言 (1)1.1 交通灯控制系统的研究现状 (1)1.2基于单片机的交通灯控制系统设计的意义 (1)1.3交通灯控制系统设计实现的功能 (1)2 交通灯控制系统的总体设计 (1)2.1交通控制系统中功能实现要求 (1)2.2交通控制系统的工作原理 (2)2.3交通控制系统的通行方案设计 (2)2.4交通灯控制系统的总体 (3)3 交通控制系统设计及理论 (3)3.1程序主体设计流程 (3)3.2交通控制系统的理论依据 (4)4 交通灯控制系统的硬件、软件支持 (6)4.1 AT89C51单片机简介 (6)4.2 AT89S51芯片最小系统 (7)4.3 系统设计中Keil 软件作用 (8)4.4 proteus硬件仿真软件 (8)5 系统总电路的设计原理及各模块 (8)5.1系统硬件总电路构成及原理 (8)5.2系统工作原理 (8)5.3 各控制模块 (9)5.4违规检测电路及模拟 (11)结论 (15)致谢 (16)参考文献 (17)附录一：总电路图 (18)附录二：程序 (19)1 引言1.1 交通灯控制系统的研究现状如今，红绿灯安装在各个路口，成为疏导交通车辆最常见和最有效的手段。

新疆大学电气工程学院简介

2016/3/21 新疆大学电气工程学院阿里木江· 卡德尔 35
专业介绍
电气工程学院
自动化系
电气工程及其自动化系
热能与动力工程系风能与动力工程系
阿里木江· 卡德尔 36
2016/3/21
新疆大学电气工程学院
自动化专业（本科四年，工学学士)
自动化专业面对人造系统和自然对象，进行信息获取、处理和利用，特别着重于对其行为的干涉和控制，以达到人们期望的目的。本专业培养学生具有从事自动控制系统设计、分析、仿真、优化和决策的知识和技能，能够从事自动化检测装置、工业电气传动控制、过程控制与综合自动化、模式识别与智能控制、管理控制、系统设计与优化，IT产业及高科技产业研发等领域的研究、管理及应用，使之成为德智体全面发展的高素质、创造性的高级人才。
『师资队伍』
学校现有专任教师1824人中，教授228人，副教授629人，硕士学位862人，博士学位472人，博士生导师99人，硕士生导师582人。有 2个国家级、9个自治区级教学团队。1名中国工程院院士，1名教育部“长江学者”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴专家37
2016/3/21 新疆大学电气工程学院阿里木江· 卡德尔 29
2016/3/21
新疆大学电气工程学院
阿里木江· 卡德尔
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电气工程及其自动化专业（本科四年，工学学士）
电气工程及其自动化专业培养能够从事电气工程及电力系统设计、分析、运行和管理，电力电子技术、信息处理技术、自动控制、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术等领域的研究和应用工作。该专业的特点是强、弱电结合，软件与硬件结合，元件与系统结合。该专业履盖过去的电力系统及其自动化、电气技术、电气自动化、高电压与绝缘技术及电机电器及其控制等多个专业的专业内容，具有专业口径宽，就业适应面广的特点。

机械工程材料课程教学探讨

机械工程材料课程是机械类专业学生的技术基础课，是一个倾向于叙述性质的课程体系，既有高度浓缩的基础理论，又有实践性很强的操作工艺技术。机械类专业教学大纲明确指出，该课程是联系设计类课程与制造类课程的纽带，是从基础课学习
工艺的能力。针对机械工程材料课程的内容和特点，总结教学过程中发现困难和不足，结合实践并通过对教学内容、方法与评价体系等方面的探讨，提出一些建设和改革的设想，旨在提高教学效果。关键词：机械工程材料教学内容教学方法
Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎｔｅａｃｈｉｎｇｏｆｍａｔｅｒｉａｌｓｆｏｒｍｅｃｈａｎｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ
转向专业课学习的桥梁，其特点主要表现为 “ 三多
一
１本课程在教学体系中的现状
本课程的教学对象是机械类专业学生，以培养机
械工程师为目的…。机械工程师培养的侧重点是能够正确选材、用材，并合理地选择加工方法、制订【艺路线，需要的是工程设计与制造紧密相关的材料知识及其运用能力，即了解材料在加工成形和使用过程中的特点，把握材料的本质。因此课程教学基本要求必须符合机械工程师实际工作需要，要学以致用，但目前的教学过程也反映出一些不足之处【２］。
ＺｈａｎｇＹｏｕｑｉａｎｇ，ＬｕｏＳｈｕｌｉ，ＺｈｏｕＬｉｎｇ

塔里木大学专业排名_塔里木大学优势专业排名.doc

2017塔里木大学专业排名_2017塔里木大学优势专业排名2017塔里木大学专业排名_2017塔里木大学优势专业排名塔里木大学优势专业排名1、土木工程推荐指数: 4.7(219人推荐)2、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(165人推荐)3、农业水利工程推荐指数: 4.8(148人推荐)4、农林经济管理推荐指数: 4.4(137人推荐)5、法学推荐指数: 4.4(122人推荐)6、农业电气化推荐指数: 4.7(112人推荐)7、农学推荐指数: 4.6(98人推荐)8、财务管理推荐指数: 4.7(95人推荐)9、国际经济与贸易推荐指数: 4.2(93人推荐)10、城乡规划推荐指数: 4.6(84人推荐)11、农业机械化及其自动化推荐指数: 4.6(72人推荐)12、人力资源管理推荐指数: 4.6(70人推荐)13、工商管理推荐指数: 4.6(68人推荐)14、应用化学推荐指数: 4.5(67人推荐)15、汉语言推荐指数: 4.3(66人推荐)塔里木大学专业设置塔里木大学原名塔里木农垦大学，位于新疆南部塔里木河畔的阿拉尔市。

原名塔里木农垦大学，2004年5月经国家教育部门批准，更名为塔里木大学。

得天独厚的自然条件和依靠科技进步，使阿拉尔市成为全国重要的细绒棉和最大的长绒棉生产基地以及新疆特色农副产品转化增值的示范基地。

现有教职工1128人。

师资队伍数量和结构不断优化(其中教授、副教授270人，具有硕士、博士学位的教师547人)，其中兵团跨世纪学术技术带头人11人;教育部新世纪优秀人才、全国模范教师、全国优秀教师、全国师德标兵、全国高校优秀思想政治工作者等12人;省级优秀教师、教学名师等33人。

近五年，承担省部级及以上各类科研项目400多项，其中973前期预研项目、国家科技支撑计划项目、国家自然基金和社科基金项目120多项，取得各级科研成果100多项，发表学术论文近2300多篇，出版专著和教材100余部。

2011塔里木大学专业介绍信息工程学院

通信工程一、培养目标本专业以“厚基础、宽口径、高素质”为培养目标。

培养学生掌握通信工程类专业坚实的基础理论、相关的专业基础和专业技术知识，能从事通信理论、通信系统、通信设备以及信息系统类的研究、设计、开发、制造、运营和管理的高素质的工程技术人才和现代化建设人才。

二、就业方向（领域）主要从事通信领域中的研究、设计、制造、运营及国民经济各部门和国防工业中的开发、应用通信技术与设备的工作。

三、主要课程电路分析、C语言程序设计、现代电子技术I、现代电子技术II、信号与系统、通信原理、单片机与外围电路、数据传输技术、数字信号处理、微波技术与天线、通信电子线路、计算机网络、现代交换原理与技术、移动通信系统、光纤通信、通信专业英语、嵌入式系统原理及应用等。

计算机科学与技术（软件工程方向）一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。

二、专业就业方向（领域）培养软件工程领域的专门人才，包括软件需求，软件设计，软件构造，软件测试，软件维护，软件配置管理，软件工程管理，软件工程过程，软件工程工具和方法，软件质量等。

可就业于软件开发公司、科研单位以及各种企事业单位的信息化管理部门。

三、主要课程主要课程包括：高等数学（工）、线性代数、概率论与数理统计（工）、离散数学（计）、计算机导论、C语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统概论、团队激励和沟通、软件工程职业实践、软件工程导论、软件代码开发技术、人机交互的软件工程方法、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件需求分析、IT项目管理、计算机网络、WEB系统与开发技术、编译原理等。

计算机科学与技术（信息技术方向）一、专业培养目标本学科方向培养具有如下特点的高级专门人才：德、智、体、美全面发展，掌握与信息技术相关的自然科学和数学知识，并具有创造性地将这些知识应用于信息系统构建和应用的潜力；掌握计算机学科的基本理论和信息系统的基本工作原理，熟练掌握计算机软硬件系统的应用知识，对信息技术的效用和发展趋势有深入理解和评估能力；有良好的组织管理和交流沟通能力，能根据不同组织和机构的需求，选择相应的信息技术，并能有效地实施；具备良好的国际交流能力，能适应技术进步和社会需求的变化。

塔里木大学研究生招生专业目录

塔里木大学研究生招生专业目录
一、哲学
（一）哲学基础：哲学史、哲学思想史、哲学方法论、现代中国哲学。

（二）哲学部门：伦理学、逻辑学、美学、宗教学、思辨学、社会哲学。

二、教育学
（一）教育学基础：教育史、教育理论、教育统计学、教育心理学、
教育社会学。

（二）教育学部门：教育政策、教育管理、学生发展与辅导、社会教
育与特殊教育、人文学科教育。

三、社会学
（一）社会学基础：社会学史、理论与方法、社会现象及其研究。

（二）社会学部门：民族学、人口学、社会心理学、社会结构与社会
运动、社会分层与社会问题、政治社会学。

四、历史学
（一）历史学基础：历史史、历史学方法论、欧洲史。

（二）历史学部门：中国古代史、中国近代史、中国当代史、世界史、外国史。

五、文学
（一）文学基础：文学史、文论、中国文学史。

（二）文学部门：中国古典文学、中国近代文学、外国文学、文学创作。

解析光伏发电功率预测技术

2021年8期科技创新与应用Technology Innovation and Application技术·应用解析光伏发电功率预测技术邹梦丽（塔里木大学机械电气化工程学院，新疆阿拉尔843300）引言在清洁能源开发方面，光伏发电为重要技术，可以将太阳能转化为电能使用。

但在将光伏发电系统产生的电量纳入电网时，将受到输出功率不稳因素的影响，因此还应加强光伏发电功率预测分析，为电网调度和自动发电控制功能实现提供支撑。

1光伏发电功率特性分析在光伏发电过程中，需要结合系统发电特性对功率进行预测。

但实际光伏发电将受到气压、温度等各方面因素的影响，因此需要实现历史数据深入分析，对其中隐含的规律进行挖掘。

通过建立功率预测模型，对一定时间内光伏发电功率进行科学预估，能够根据精准预测曲线做好光伏电站运行安排，避免大规模光伏电站并网给电网运行带来不良影响。

实际在光伏发电输出功率分析上，可以按照式（1）计算：P S =ηSI[1-0.005（t 0+25）]（1）式中，η指的是太阳能电池转换效率，S 为光伏阵列面积，I 为太阳辐射强度，t 0则为环境温度。

在光伏发电系统运行过程中，S 和η基本不变，但其他因素将随着气候、季节变化发生改变，导致发电输出功率不断波动。

在光伏电站接入电网过程中，需要制定科学调度计划。

为此，还要对光伏发电功率进行预测，通过负荷跟踪确定1d 内光伏发电功率变化情况。

在实际分析过程中，对6h以内功率进行预测，需要利用卫星云图实现数据实时处理。

根据观测得到的地面数据、天气预报信息等进行综合预测，确定功率瞬变情况[1]。

预测的时间分辨率最小将达到1min ，最大不超10min ，能够为电网状态实时分析提供依据，为电网自动发电控制实现提供支持。

而对6h 以上功率变化进行预测，可以直接利用天气预报数据进行分析。

在使分析的数据量得到减少的同时，对气象等数据无过高的时空分辨率要求。

在实际分析过程中，需要保证预测结果达到较高精度，以便通过科学调度为电网安全运行提供保障。

培训体会塔里木大学罗继东

培训体会新疆塔里木大学机械电气化工程学院培训人：罗继东转眼间，高校教师培训《电机学》课程即将结束。

炎热的夏天挡不住我们大学老师远程研修的热情。

每天坐在电脑前的我，细心聆听着专家精湛的讲演，随着视频观赏一节节的课例，让我受益匪浅。

首先，感谢兵团领导及学校领导给我们远程研修这次机会，感谢专家和指导教师们的点评，感谢同仁的相互讨论！在这次培训过程中，老师们一同随着专家讲座在不断探讨、学习和交流。

其次，通过观看视频讲座，阅读专家和指导教师推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业的过程。

使我在知识结构、教学水平和理论水平有了质飞跃。

获得了大量的教学经验，取得了一些教学理论上和教学方法上的突破。

第三、这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。

课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。

第四、专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩！第五、这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们高中老师提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获，不知道向谁倾诉表达，在这里，我们可以通过省高中研修平台共同与所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。

指导教师时刻关注学员的学习动态，进行适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师的文章和作业进行及时点评，与老师们面对面的交流。

正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。

并把远程研修培训作为一种需要，不断的学习使自己的思考得以提升，对问题的看法有了更加深刻的认识，我认为这种培训形式能超越时空，让老师们享受到了教学的乐趣！我很幸运参加了网络培训，虽然感觉时间有点紧张，但很充实，我充满信心地努力完成学习任务。

一、本次培训学习能和同行进行各种教育教学上的探讨，并获得了很多解决问题的方法。

塔里木大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目申报书 - 副本

新突破。（4）充分利用了数学软件处理实验数据，实现了数据处理的自动化及精度化。
五、项目预期成果（1）通过反复试验设计了湿度与其棉花滴灌自动装置的设备。（2）经过对实验分析研究其最适湿度对其复阻抗理论，揭示湿度与其棉花自动滴灌之间的关系。（3）利用湿度对其复阻抗的影响制作出最适湿度棉花自动滴灌装置。
1
二、申请理由（包括自身/团队具备的知识条件、特长、兴趣等）（1）近期，大多数对湿度检测方法相继出现，检测方法大致可分为双压法、双温法、静态法中的饱和盐法、露点法、干湿球法、电子式湿度传感器。其中，电子式湿度传感器是利用有机电介质吸湿的电容率变化的原理、由检测元件和评价电子电路构成的一种新型电子式湿度传感器。该方法可实现在启停棉花自动滴灌装置的联系，使其更好的实现所需结果。新疆是我国的棉花生产基地，棉花种植成为了农民最大的经济来源，棉花的加工、种植都需要理论知识上的支撑，为本项目的顺利实施提供了可行的沃土。因此，应用前景广阔。（2）课题组成员均为塔里木大学机械电气化工程学院的学生，已完成了《C 语言程序设计》、《单片机应用技术》、《自动检测技术及应用》、《电力电子技术》、《自动控制原理》、《机械设计基础》等课程，并掌握了一定的专业知识和实验操作技能。同时，课题组成员对单片机及 matlab 方面的知识，提高自己的单片机应用能力及数据处理能力。（3）项目申报人在此之前已查阅过有关技术参考资料，并在老师的指导下进行了可行性分析，在项目结构和具体实现方案上已有较完整的轮廓。课题组成员平时对计算机C语言及语言汇编编程，数学建模软件的应用非常感兴趣，还经常在网上查阅有关计算机的编程和cad绘图制作的相关知识，参加该项目的成员都具有很强的学习和创新能力以及吃苦耐劳、坚持不懈、积极进取的奋斗精神。项目组成员在课外时间参加过许多科技竞赛、个性化实验。项目组成员还参与数学建模培训及比赛，有一定的数据处理功底。

机械原理课程高阶教学模式探索与实践——以运动副的分析与设计为例

第1期（总第409期）2024年1月农业技术与装备AGRICULTURAL TECHNOLOGY &EQUIPMENTNo.1机械原理课程高阶教学模式探索与实践——以运动副的分析与设计为例张涵，马雪亭，赵军，丁羽，王海明（塔里木大学机械电气化工程学院，新疆维吾尔自治区阿拉尔843300）摘要结合新工科、工程教育专业认证，探索适合于机械原理课程特点的高阶教学模式，并结合课程中重要的知识点——运动副的分析与设计进行实践。

实践证明：高阶教学模式能够培养学生的高阶思维，契合新工科、工程教育专业认证背景下工科学生的培养要求；高阶教学模式，可以培养学生自主学习，最终达到“教为不教”的教学目的。

关键词机械原理课程；高阶教学模式；新工科；工程教育专业认证中图分类号G718.5文献标志码Adoi:10.3969/j.issn.1673-887X.2024.01.033Exploration and Practice of Advanced Teaching Mode of Theory of Machinesand Mechanisms Course —Take the Analysis and Design of Kinematic Pair as an ExampleZhang Han,Ma Xueting,Zhao Jun,Ding Yu,Wang Haiming (College of Mechanical Electrification Engineering,Tarim University,Alaer 843300,Xinjiang Uygur Autonomous Region,China)Abstract ：Combined with emerging engineering education and the engineering education professional certification,this paper ex ‐plored the advanced teaching mode suitable for the characteristics of this course.As an example,combined the analysis and design of the important knowledge point of kinematic pair in the course.Practice has proved that advanced teaching mode can cultivate stu ‐dents'advanced thinking,which is suitable for the training requirements of engineering students under the background of emerging engineering education and engineering education professional certification and through the practice of advanced teaching mode,stu ‐dents can be trained to learn independently,and finally the teaching purpose of "teaching for not teaching"can be achieved.Key words ：Theory of Machines and Mechanisms course;advanced teaching mode;new engineering;engineering education profes ‐sional certification1问题提出基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求，国家提出新工科3E （Emerging Engineering Education ）这一工程教育改革方向。

以塔里木大学为例探索新疆高校机械电子工程专业人才培养模式

以塔里木大学为例探索新疆高校机械电子工程专业人才培养模式作者：刘媛媛吕津周岭来源：《环球市场信息导报》2011年第11期新疆高校应该为新疆的发展提供高素质的人才以适应其社会经济发展的需要。

该文指出塔里木大学机械电子工程本科专业的人才培养模式是以新疆人才需要为导向的，并针对此人才培养模式对人才培养方案制定、教学资源组织和毕业设计组织等方面进行探索。

培养模式；培养方案；教学资源；毕业设计【基金资助】教育部工程技术人才培养专项（11JDG003），塔里木大学校质量工程（TDZGJC090108;TDZGTD09009）。

1.新疆高校建立机械电子工程专业的意义文献1中指出新疆科技人才中高新技术、复合型创新人才严重短缺，并且对本地人才的开发利用不足。

新疆地区的高校特别是地方高校应该为新疆提供高素质的人才，其专业的设置和建设应适应新疆社会经济发展的需要。

机械电子工程本科专业（以下简称“机电专业”）是培养具有扎实的数学、物理、计算机及外语基础，掌握微电子技术、计算机控制和信息技术应用于机械工程领域的专业知识和技能，能够具备从事机电一体化技术、机电一体化产品的研究、设计、制造、开发的工程能力，具有创新精神的高级应用型工程技术与管理人才。

正如文献1所述，新疆的社会经济发展急需这种人才。

塔里木大学(以下简称“我校”)的本科生源中80%左右是新疆人。

学校自建校以来，已经培养输送毕业生２万多名，大多数毕业生已经成为自治区和兵团的专业技术、科学研究和管理方面的骨干。

机械电气化工程学院（以下简称“我院”）于2009年开始开设机电一体化技术专科专业，并于2010年开始开设机械电子工程本科专业，成为新疆自治区与生产建设兵团的唯一一所具有此本科专业的大学。

本文就如何建设好此专业并为新疆培养合格的机电类应用开发型工程技术人才进行了人才培养模式的探索。

2.以新疆人才需求为导向构建机械电子工程人才培养的新模式我校的发展思路是“做塔里木文章，创区域性优势”，立足南疆，面向兵团、服务新疆、辐射西部，并且我校大部分毕业生在新疆特别是南疆就业。

2023年大学_塔里木大学专业介绍

2023年塔里木大学专业介绍塔里木大学专业的专业介绍1、土木工程推荐指数: 4.7(219人推荐)2、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(165人推荐)3、农业水利工程推荐指数: 4.8(148人推荐)4、农林经济管理推荐指数: 4.4(137人推荐)5、法学推荐指数: 4.4(122人推荐)6、农业电气化推荐指数: 4.7(112人推荐)7、农学推荐指数: 4.6(98人推荐)8、财务管理推荐指数: 4.7(95人推荐)9、国际经济与贸易推荐指数: 4.2(93人推荐)10、城乡规划推荐指数: 4.6(84人推荐)11、农业机械化及其自动化推荐指数: 4.6(72人推荐)12、人力资源管理推荐指数: 4.6(70人推荐)13、工商管理推荐指数: 4.6(68人推荐)14、应用化学推荐指数: 4.5(67人推荐)15、汉语言推荐指数: 4.3(66人推荐)塔里木大学专业的优势专业塔里木大学原名塔里木农垦大学，位于____南部塔里木河畔的阿拉尔市。

是中西部高等教育振兴计划高校，教育部实施援疆学科建设计划;国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，指定浙江大学、武汉大学、中国农业大学、东华大学、兰州大学、华中农业大学、东北农业大学、北京化工大学等著名高校对口支援塔里木大学。

学校于1958年创建，是国务院学位委员会批准的首批具有学士学位授予权的本科院校，获得硕士学位授予权，5月经教育部批准，更名为塔里木大学。

原为农业部直属高校，现为中央和____生产建设兵团共建。

截止12月，校园面积2570亩，校舍建筑面积40万平方米，各类在校生13000余人，其中全日制普通本科生12800余人，全日制硕士研究生300余人。

以塔里木大学为例探索新疆高校机械电子工程专业人才培养模式

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教学与教育管理
难的。这时的策略，～方面是尽力平衡和减轻各派别团体在规模、和新技术的实施与推广等。但在人为合作文化中，教师的时间和地位、资源等方面的差别，另一方面是强化各派别之间的渗透性和空间往往被局限在由上级和学校设定与规划的教学目标与计划上。因为过多遭受来自行政指令的负荷，过于强调教师的服从，各派别的流动性。忽略了教师发展的主动性和自愿性，往往会阻止了教师自身在教自然协作文化：是教师之间形成的交流、互助和支持。它是在一种自然状态下形成，不受学校行政权力的影响，也不受团体育实践中的探讨、反思和批判，有时还会破坏教师之间形成的自

电工技术课程教学模式改革探讨

电工技术课程教学模式改革探讨摘要：本文根据《电工技术》教学中存在的不足，针对南疆地区工科人才需求情况；在机械类、水利类《电工技术》课程的教学中，在教学内容、教学观念、教学方法、辅导方式等方面展开教学模式改革探讨，提高了一定的教学效果，学生对该课程的学习积极性也有很大提高。

关键词：电工技术教学改革探讨《电工技术》是一门针对工科专业非常重要的应用基础型课程，现阶段塔里木大学的机械电气化工程学院、水利与建筑工程学院、生命科学技术学院等。

塔里木大学原名塔里木农垦大学，位于新疆南部塔里木河畔的阿拉尔市；为了适应国家屯垦戍边事业和开发塔里木垦区对各类人才的需要，学校立足南疆、面向兵团、服务新疆，输送“下得去、用得上、干得好、留得住”的应用型人才。

《电工技术》课程是一门基础性和实践性较强的课程，掌握好这门课程，对于我校工科专业学生以后进一步专业学习甚至将来的社会工作，都会产生非常重要的作用。

当前工科专业《电工技术》课程教学中存在的理论性多、理论性难、课时量压缩、实践教学少、学生学习积极性不高等问题，结合机械电气化工程学院电气工程系相关课程老师多年教学经验与实践，笔者提出从课程教学内容、课程教学观念、辅导方式等几方面进行教学改革的探讨。

1 教学内容的改革1.1 精简教学内容在各课程教学总课时下降的趋势下，完成课程大纲的培养目标要求，《电工技术》的教学内容将根据不同专业的培养需要，整合教学内容，删减课程交叉的重复内容，减少过多、没有必要的理论推导；在具体各章节的教学中，教学内容中的理论教学要结合实际生活、生产中的应用范例，尽可能列举一些新技术、新成果，乃至新知识。

在内容精简的情况下，增加各专业学生学习该课程的兴趣，增加学习内容的广度和深度，开阔学生的知识视野。

例如在对机械设计、农业机械化及其自动化、机械电子工程、数控技术、机电一体化等专业教学中重点放在机电设备的使用以及相关电路的理论分析，不讲过多的理论推导；针对土木工程、水利与水电类专业的学生将重点在水利电气、建筑电气等方面。

新疆高校机械电子工程专业人才培养模式的探索——以塔里木大学为例

摘要：疆高校应为新疆的发展提供高素质的人才以适应其社会经济发展的需要。指出了塔里木大学机械电子新
工程专业人才培养方案存在的问题，为解决此问题制定了人才培养方案，并针该人才培养模式对人才培养方案制
定、教学资源组织和毕业设计组织等方面进行探索。
关键词：养模式；培方案；学；教毕业设计
中图分类号：４．文献标识码：Ｇ６２０Ａ
较多。
文章编号：０７７８（０２０ — ０７０１０ — ２２１１０５ — ２Ｊ
（）２在与任课教师交流的过程中发现，某些课
程的设置只是为了为教学，与教师的科研联系不紧
塔里木大学机电专业人才培养目标是培养服务新疆的机电类应用开发型工程技术人才。为实现此
密，学生解决实际问题的能力也得不到应有的提高。（）３实习单位反映，现一些学校机电类专业发开设课程多，涉及面广，但学生掌握知识宽而不精，应用型人才培养目标体现不明显，在某种程度上理
题的能力，有助于老师取得良好的教学效果。并
参考文献：
育中最为基本的实践要求【农业机械化生产学》３］。《是一门实践性很强的课程，学生在传统教学条件下
感性认识十分贫乏，动手能力普遍较差。在教学环
节中应设置生产实践环节。突破传统观念，完善和发展学校一团场共建设教学实习基地管理方案，并建设 “ 场校联合教学基地”为高校生产实习这一实，践教学环节提供依据和场所。教学实践中重点抓三方面的工作：一是厂校挂钩，建立稳定的生产实习基

毕业设计(论文)-家用电动面条机的设计及关键零件的制造

16 届毕业设计家用电动面条机的设计及关键零件的制造学生姓名学号所属学院机械电气化工程学院专业机械设计制造及其自动化班级16-1指导老师日期2016.05塔里木大学机械电气化工程学院制前言本设计主题压面机是非常普遍的一种食品机械，尤其是在我国的北方，大部分家庭都有，该机械能快速制作面条，饺子皮等各种非常受欢迎面食。

因为它的其原理非常简单，而且便于操作，能够稳定运行而被广泛使用。

本次毕业设计主要是针对小型的家用压面机，任务的主要目的为设计并加工压面机的机械结构，包括压面机的传动部分机械结构，工作部分，和确定压面机中的各项参数。

参数包括整体框架尺寸，还有压面机的总体尺寸，生产对象，生产效率等。

然后再绘制出各个零件以及机架，工作台支架的图纸，还有最重要的装配图，并对各个零件进行加工，感受整个机械制造的过程，从购买材料一直到产品组装完毕。

简单的了解整个机械制造行业，培养学生的工程思维，总结并积累一些设计上以及加工上的经验的。

本设计机架以及工作台支架部分是采用型材通过焊接以及螺栓螺纹紧固，结合学校的技术条件以及经费情况，工作部分以及齿轮采用已于加工的尼龙材料。

关键词：压面机，机械加工，车削，轴全套图纸三维加153893706目录1概述 (2)1.1食品机械的发展状况 (2)1.2课题研究的背景和意义 (4)1.3压面机的简介和发展现状 (5)2压面机的总体设计 (5)2.1压面机的工作原理 (5)2.2压面机的机架设计 (6)2.3压面机的传动部分设计 (6)2.4工作部分的设计 (7)3 压面机的详细设计 (7)3.1传动设计，选配电机 (7)3.2 带轮传动计算 (9)3.3 齿轮传动设计计算 (9)3.4 压面辊的设计 (11)3.5 轴承的选择 (14)4 压面机关键零件的加工制造工艺 (16)4.1 焊接 (16)4.2 钻削加工 (16)4.3 车削加工 (17)4.4 铣床部分 (20)4.5 数控车床部分 (21)5 组装与调试运行................................................................................................ 错误!未定义书签。

基于项目教学的“电工技能”选修课教学改革探索

基于项目教学的“电工技能”选修课教学改革探索电与人们的生活息息相关，电工知识随时随地都有用武之地，故“电工技能”一直是塔里木大学非电类专业较受欢迎的一门全校选修课。

本文结合项目教学法，分享塔里木大学机械电气化工程学院（以下简称“我院”）“开放实验室，实现资源共享”政策，对“电工技能”这门实践性强的选修课从班级设定、教学内容安排、教学方法及手段、成绩考核方式等几个方面进行了教学创新，经过几年的探索，从各方面反馈回来的信息来看，取得了良好的效果。

标签：项目式教学；选修课；电工技能；教学创新塔里木大学是一所传统的农业院校，其毕业生为当地农业经济的发展做出了巨大贡献。

如今，随着西部经济的快速发展，社会对综合素质强的人才需求越来越强烈。

具备一定电工技能的毕业生非常受用人单位欢迎，而且电工知识在我们日常生活中也随时用得上。

如何结合新的教学法开展“电工技能”选修课教学，更有效地在全校普及电工知识，一直是我系全体教师努力研究的工作。

自2013年我院提出“开放实验室，实现资源共享”政策，我院教师结合项目教学法对该课程进行了教学创新，以开放的实验室为平台，尽可能地直接从实践入手，通过动手操作来丰富学生的知识层次，提高综合素质。

1.教学内容安排“电工技能”是我院非电类专业的一门选修课，通过该课程的学习，其目的在于普及全校学生电工知识，促使学生掌握日常生活工作中用到的电工技能，以提高学生的综合素质。

我系通过全体教师的研究和学生反馈的信息，最终确定该课程内容包括安全用电、电工仪器仪表的认识和使用、常用电子器件、低压电器、变压器、电机电器控制线路等几个部分。

2.班级设定这门选修课不仅实践性和应用性强，还与人们生活密切相关，需要学生通过动手操作来获得必要的技能。

平时的大班板书和多媒体上课效果不太理想，恰逢我院提出“开放实验室，实现资源共享”，系里决定充分利用实验室资源，实行小班制，把每30个学生分为一小班，根据试验台，再划分为每3人一组，根据实验室硬件资源现场教学，全系教师负责轮流上课，使这门课成为系里的公选课。