培训个人总结(5篇)

培训个人总结（5篇）

培训个人总结1

经过一个月的培训，从学长学姐们那里得到了很多阅历，互相间的谈心拉近了我们之间的距离，也让我们熟悉了很多伴侣。虽然讲得时间不是很长，但对于我们这些刚步入新工作的同学来说，简直是一剂良药。俗话说：“玉不琢，不成器。”刚上高校的我们过惯了慵懒散慢的生活，自身独特也得到了充分地呈现，但当我们走上个自的工作岗位上时，这一切都是那么地行不通。但是通过谈心，让我们深思，有所感悟。

好高骛远是我们这代人的通病，总以为自己是最好的那个，可现实的残酷很快让我们的幻想破灭了。回头看看我所经受的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂移，结果终究是一事无成。因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

其次我们还需要从其他方面来提升自己的力量。

首先要新，“新”，开拓创新，改良工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有进展。面对竞争日益激烈、改变日趋迅猛的今日，创新和应变力量已成为推动进展的核心要素。因此我们更应当随着时代的前沿前进。

然后要快，“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必需强化时间观念和效率意识，弘扬“马上行动、立刻就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。

第三，要保持工作的主动性，理明事情的轻重缓急，我们每天都要遇到很多事情，每天都要去许多事情，在今后的工作中，我们应当保持工作的主动性，提前做好预备，调整好时间的安排问题。

第四，充分发挥集体的力气，个人的力气是微弱的，在一个新的环境中更是如此，只有发挥整个团体的力气，才会得到最大的收获，才能顺当的开展一个活动，取得肯定的成果，这是最重要的。

最终，最重要的一点就是责任感和集体归属感。我们既然选择了这个部门工作，就应当尽自己最大的努力去为这个集体而奋斗，就应当与它荣辱与共，不能一边埋怨一边做事情，既然不能选择自己所喜爱的，那么就喜爱上自己所选择的吧。有了责任感，才会将个人融入到社会中，充分发挥个人的才能，将素不相识的人们分散成一个整体。人假如只关怀自己，或者只关怀自己家里的利益，而不考虑对他人、对社会的责任的话，只能是一个十足的自私者。

所以这是我这个月培训的小结以及心得体会。

培训个人总结2

XX年，我参与了在区老师进修校举办的教学副校长培训自主研修活动，收获非浅。

虽然我近年也加强学习，想做反思型老师、理论型校长，有两

篇论文公开发表，但是总感觉自己理论功底不深，心里有点发虚。特殊是通过这次培训，更看到了自己与方家们的巨大差距，看来，我今后的学习之路还很漫长。

作为教学副校长，首先要读好书。

书籍是人类进步的阶梯，还应当是现代文明人的终身伴侣，我们只有爱读书、会读书，才能开阔眼界、提升境界，才能提升思想力、增添学问力、培育人格魅力，用学问和才智经营好美好人生。法国大作家左拉说过：“我们不必艳羡别人的聪慧，假如也要象别人那样聪慧，那就是读书。”“蓄电池理论”告知我们：只有不断地进行周期性充电，才能不间断地、可持续地释放能量。今后，我要充分利用“三余”——冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余读书。“术业有专攻”，现代社会还想做“百家”，样啥都行，那是痴人说梦。我们要联系实际，学有用之书，借有用之法，切不行毫无选择地什么都读、什么都学。要学以致用会读书。要“快”，学会一目十行的技巧，用有限的时间最大限度地猎取所需学问。要“思”，带着问题读书，联系工作读书，边读边思索，弄明白字里行间蕴涵的各种道理。

其次、要深化落实教学的中心地位。

学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最常常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学如同一日之餐，实施素养教育，正餐要吃好，不能只靠零食补。因此，校长在学校管理中要排解干扰，咬定青山，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对

课堂教学的随便性，形式化，例如：有的老师在课堂上想说什么就说什么，漫无边际，使教学抓不住教材重难点；要求老师平常课堂教学要有新意，不要总是老一套。在课堂教学上，要重视激发同学学习爱好，主动推动讨论性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力提倡同学主动参加，自主探究，引导同学彼此互相商量沟通，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率。

第三、要抓好教学常规管理。

教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。抓各类打算的制定，保证教育教学工作具有科学性、打算性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类打算时。留意和加强可操作性，保证目标明确，打算合理，管理到位。

第四、抓师资队伍素养提高。

学校的教育教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。要始终把老师培训工作当作一件大事来抓。特殊要做好青年老师的培育。为使青年老师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干老师，以致成为名师，必需通过三条渠道，落实青年老师的培育工作。一是名师出高徒。通过建立带教，层层带教，使青年老师干有方向、学有典范。二是舞台出英雄。千方百计制造各种条件和机会，搭建各种舞台，让青年老师有展现自己才华的机会。组织全体老师进行教学大比武、进行公开课、优质课评比等教学活动。三是气氛出人才。努力营造良好的校内风气，合适的校内土壤，丰富的校内

养分，让青年老师在优化的环境里快速成长。

作为教育工，必需讲究科学，要根据规律办学，把握和遵循教育与社会进展相适应，教育与青少年身心进展相适应的基本规律。从本校实际动身，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础，为学校特色供应强有力的支撑。学校英语新老师培训个人总结新员工入职培训个人总结乘警晋升培训个人总结

培训个人总结3

20xx年，我单位在平安生产管理取得了肯定的成果，这与我公司一贯地坚持“平安第一、预防为主、综合治理”的方针，，坚持强化平安责任，深化隐患排查，严格监管，加强平安宣扬教育是分不开的，现将今年来的平安教育培训工作总结如下：

一、全员参加，掩盖面广

我公司始终坚持落实全员平安学问培训的目标，要求每个职工都能够接受平安教育培训，此外，每个新职工上岗前必需进行平安学问教育培训，做好平安生产的岗前培训，同时对班组长、管理人员也进行了平安学问教育培训等一系列平安教育，涉及单位每一位职工，实现了全员参加，全员接受教育的目标。

二、平安教育，形式丰富

我公司的平安教育培训，培训方式即包括传统的学习培训方法，又辅以图片宣扬、现场操作等。

三、平安意识、自我升华

平安培训教育最终的目的是要将平安意识植根于每们职工的