(整理)基本放大电路教案
《基本放大电路》教学设计
《基本放大电路》教学设计淮北市二职高崔浩
1、案头思维导图
2、教学程序思维导图
3、教学流程图
基本放大电路教案
[教学程序]
基本放大电路教学任务书
任务一、阅读下面材料，绘制电路图（7分钟）
基本共射放大器的组成：
1、V是放大元件，工作在放大区，要保证集电结反偏，发射结正偏。
2、基极偏置电阻RB，作用：使发射结正偏
3、集电极电源+UG，为电路提供能量。
并保证集电结反偏。
4、集电极电阻RC，将变化的电流转变为变化的电压。
5、耦合电容：电解电容，有极性。
大小为10μF~50μF，作用：隔离输入输出与电路直流的联系，同时能使信号顺利输入输出。
6、负载RL
任务二、根据下面操作步骤，仿真实验（10分钟）
1、打开计算机桌面EWB5.0文件夹，双击WEWB32图标，打开EWB仿真软件。
2、点击元件库三极管符号，拖拽一个NPN型三极管到工作区。
3、点击元件库电阻符号，拖拽两个电阻到工作区，并修改电阻的阻值和标识RB
（300K），RC（2K）。
4、点击元件库电阻符号，拖拽两个电解电容到工作区，并修改电容器和标识。
C1、C2
为12UF.
5、点击元件库电源符号，拖拽电源到工作区，并修改电源电压为12V
6、点击元件库，拖拽电流表2只，电压表2只到工作区
7、按图连接线路，
8、接通电路，测量
数据。
《模拟电子技术基础》教案 第二章 基本放大电路(高教版)
第二章基本放大电路本章内容简介本章首先讨论半导体三极管（BJT ）的结构、工作原理、特性曲线和主要参数。
随后着重讨论BJT放大电路的三种组态，即共发射极、共集电极和共基极三种放大电路。
内容安排上是从共发射极电路入手，再推及其他两种电路，并将图解法和小信号模型法，作为分析放大电路的基本方法。
（一）主要内容:✧半导体三极管的结构及工作原理，放大电路的三种基本组态✧静态工作点Q的不同选择对非线性失真的影响✧用H参数模型计算共射极放大电路的主要性能指标✧共集电极电路和共基极电路的工作原理✧三极管放大电路的频率响应（二）教学要点：从半导体三极管的结构及工作原理入手，重点介绍三种基本组态放大电路的静态工作点、动态参数（电压增益、源电压增益、输入电阻、输出电阻）的计算方法，H参数等效电路及其应用。
（三）基本要求:✧了解半导体三极管的工作原理、特性曲线及主要参数✧了解半导体三极管放大电路的分类✧掌握用图解法和小信号分析法分析放大电路的静态及动态工作情况✧理解放大电路的工作点稳定问题✧掌握放大电路的频率响应及各元件参数对其性能的影响2.1 半导体三极管（BJT）2.1.1 BJT的结构简介：半导体三极管有两种类型:NPN型和PNP型。
结构特点：发射区的掺杂浓度最高；集电区掺杂浓度低于发射区，且面积大；基区很薄，一般在几个微米至几十个微米，且掺杂浓度最低。
2.1.2 BJT的电流分配与放大原理三极管的放大作用是在一定的外部条件控制下，通过载流子传输体现出来的。
载流子的传输过程外部条件：发射结正偏，集电结反偏。
1. 内部载流子的传输过程 发射区：发射载流子； 集电区：收集载流子；基区：传送和控制载流子（以NPN 为例）以上看出，三极管内有两种载流子 (自由电子和空穴)参与导电， 故称为双极型三极管，或BJT (Bipolar Junction Transistor)。
2. 电流分配关系2. 三极管的三种组态共发射极接法，发射极作为公共电极，用CE 表示。
电工与电子技术-基本放大电路电子教案
电工与电子技术-基本放大电路电子教案一、教学目标1. 让学生了解放大电路的原理和作用，掌握放大电路的基本组成部分。
2. 使学生熟悉晶体管放大电路的工作原理，能够分析简单的放大电路。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 放大电路概述介绍放大电路的定义、作用和基本组成部分。
2. 晶体管放大电路讲解晶体管的基本工作原理，分析晶体管放大电路的组成和特点。
3. 放大电路的静态工作点讲解放大电路静态工作点的概念，分析静态工作点对放大电路性能的影响。
4. 放大电路的动态分析讲解放大电路动态分析的方法，分析输入、输出信号和负载关系。
5. 放大电路的应用实例介绍放大电路在实际应用中的例子，分析其工作原理。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解放大电路的基本概念、原理和分析方法。
2. 利用多媒体辅助教学，展示放大电路的工作原理和实际应用。
3. 进行课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
4. 安排课后实践，让学生动手搭建简单的放大电路，巩固所学知识。
四、教学资源1. 多媒体课件：包括放大电路的原理图、工作原理动画演示等。
2. 实验器材：晶体管、电阻、电容等基本元件，放大电路实验板。
3. 参考资料：相关教材、学术论文、网络资源。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。
2. 课后作业：检查学生完成的课后练习，评估其对放大电路知识的掌握。
3. 实验报告：评价学生在实验过程中的动手能力、问题分析和解决能力。
4. 期末考试：设置有关放大电路的题目，检验学生对本章节知识的总体掌握。
六、教学内容6. 反馈电路介绍反馈电路的概念、类型和作用。
分析反馈电路对放大电路性能的影响，讲解负反馈和正反馈的区别。
7. 放大电路的设计与调试讲解如何根据需求设计放大电路，包括选择晶体管、确定静态工作点、选择电阻等。
介绍放大电路的调试方法，分析如何调整元件参数以优化电路性能。
8. 频率响应讲解放大电路的频率响应概念，分析放大电路的带宽、增益和失真。
三极管及基本放大电路教案
交流性能指标计算与评估
电压放大倍数
衡量放大电路对输入信号的放大 能力，计算公式为Av=Vo/Vi。
输入、输出电阻
反映放大电路对前、后级电路的影 响，输入电阻越大，从前级电路索 取的信号越小；输出电阻越小，带 负载能力越强。
通频带
放大电路能够正常工作的频率范围 ，受三极管结电容、电路分布电容 等因素的影响。
2023-2026
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三极管及基本放大电 路教案
REPORTING
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目 录
• 课程介绍与目标 • 三极管基础知识 • 基本放大电路原理及分析 • 放大电路静态工作点与偏置电路 • 放大电路动态性能分析 • 频率响应与多级放大电路 • 功率放大电路简介 • 课程总结与拓展延伸
设置静态工作点的
意义
确保放大电路在输入信号作用下 能正常工作，避免信号失真和电 路损坏。
设置方法
通过调整偏置电阻或电源电压来 改变静态工作点，同时需考虑温 度对静态工作点的影响。
固定偏置电路原理及分析
固定偏置电路构成
01
由基极偏置电阻和发射极电阻构成，为三极管提供合适的基极
电流。
工作原理
02
通过基极偏置电阻提供稳定的基极电流，使三极管工作在放大
数字化与智能化技术在放大电路中的应用
探讨了数字化与智能化技术在放大电路设计、分析、测试等方面的应用，如数字模拟混 合信号处理技术、自适应控制技术等。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
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REPORTING
由三极管、输入电阻、输出电阻、电 源等元件组成。
共射极放大电路的电压放大倍数等于 集电极电阻与发射极电阻的比值。
最新基本放大电路教案
基本放大电路教案第三章基本放大电路第一节放大器概述基本放大电路也叫放大器，它是利用三极管的电流放大作用，将微弱的电信号（电压信号、电流信号）进行有限的放大，得到需要的电信号。
一、放大器的基本概念放大器输入端输出端1、特点1）输出信号的功率比输入信号的功率要大此时我们说电子信号得到了放大2）输出信号的波形与输入信号的波形要相同即信号不产生失真2、组成有源器件：三极管场效应管等无源器件：电阻电容电感变压器等3、基本要求1）足够的放大倍数2）一定宽度的同频带信号范围内的频率应得到同样的放大3）非线性失真小由于非线性元件引起的波形畸变叫非线性失真4）工作要稳定各项参数不随工作时间、环境而改变，同时放大器本身不产生自激信号5）输入信号的电压、电流及功率不能超过放大器的最大允许值否则会损坏放大器6）放大器允许输出的输出信号的最大功率应小于由电源提供给放大器的功率。
二、三极管的连接方式共发射极放大电路 共基极放大电路 共集电极放大电路特点：各种基本放大电路的输入端和输出端共发射极放大电路：信号从基极输入，集电极输出；公共端为发射极 共基极放大电路：信号从发射极输入，集电极输出；公共端为基极 共集电极放大电路：信号从基极输入，发射极输出，公共端为集电极 举例：输输R4输出信号上图为共发射极放大电路，右图为电路图的另一种画法，其中的“⊥”为公共接地，是电路中的电流、电压的零参考点，称为接地端。
各元件的作用：C1、C2：C1为输入信号耦合电容，为输入信号提供交流通路；C2为输出信号耦合电容，为输出信号提供交流通路。
它们同时起隔断直流作用，避免影响三极管的静态工作点。
R1、R2：基极偏置电阻，电源电压经这两个电阻分压给基极提供偏置电压，使发射结处于正向导通状态。
R1叫上偏电阻，R2叫下偏电阻。
它们一般为几千欧姆。
Rc叫集电极供电电阻，它起两个作用，其一是将放大的电流信号转为电压信号，其二是电源Vc通过它给集电极供电，使集电结处于反向偏置状态。
NO7基本放大电路电子教案 电工电子技术
模块七基本放大电路教学目标教学目的：从共发射级入手阐述了放大电路的工作原理和分析方法，让学员对整个基本放大电路有整体的系统的了解。
为后续课程的学习打下扎实的基础。
教学要求：要求教师应对基本放大电路的基本知识进行入门导学，对电路的静态工作点（Q点）进行分析，之后分析其动态技术指标，向学生强调基本概念，课堂上可适当增加体验环节。
教学重点及难点教学重点：放大电路的基本组成及功能；教学难点：放大电路的分析与计算；解决方法：课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。
教学板书课程引入：课程的专业地位，课程的知识结构，课程的服务对象。
学习单元1共发射极放大电路一、共发射极放大电路的组成和特点1.放大电路的功能及基本要求一是能将微弱的电信号增强到人们所需要的数值（即放大电信号），以便于人们测量和使用；二是要求放大后的信号波形与放大前的波形的形状相同或基本相同，即信号不能失真。
2.共发射极放大电路的组成利用三极管组成的放大电路将其中一个电极基极作为信号输入端，一个电极集电极为输出端，发射极为共同端。
(1)集电极电源VCC(2)晶体管VT(3)集电极电阻RL(4)基极电阻Rb(5)耦合电容Cl、C2.共发射极放大电路的特点(1)输入信号和输出信号反相；(2)有较大的电流和电压增益；(3)一般用作放大电路的中间级；(4)共射极放大器的集电极跟零电位点之间是输出端，接负载电阻。
二、共发射极放大电路的分析.静态工作分析静态工作点的分析计算通常有估算法和图解法。
1.动态工作分析在静态工作点的基础上，给电路输人交流信号后，电路中各处的电压、电流都处于交、直流混合在一起的工作状态。
动态是指有交流信号输入时，电路中的电流、电压随输入信号作相应变化的状态。
2.微变等效电路分析把非线性元件晶体管所组成的放大电路等效成一个线性电路，就是放大电路的微变等效电路，然后用线性电路的分析方法来分析，这种方法称为微变等效电路分析法。
电压放大倍数，输入电阻，输出电阻。
《电子线路》教案：第二章放大电路基础
5、调节减小基极调整电阻，然后再观察在同样输入条件下的输出波形，记录并分析之。
6、写出实践报告。
图1
第5节 射极输出器性能的测试与研究
一、学生实践研究
1、按如图2连接电路，经检查无误后接通电源
2、测量电路的电压放大倍数、输入阻抗和输出和阻抗
2、学会用微变等效电路法对放大电路进行分析
3、掌握直流通路及放大电路交流通路的画法
重点难点
重点：图解法及微变等效电路法
难点：微变等效电路法及交流通路的画法
解决方法
解决方法：讲清概念，讲练结合。
学时
2学时
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
讲授（PPT）
教学过程
课程导入
复习上节课的基本概念：
放大电路的组成、描述放大电路的性能指标、静态分析
提问：如何分析确定放大电路的各项性能指标？
提出学习要求：
本节主要学习两种对放大电路的分析方法用图解法。要能够正确地应用微变等效电路法的关键是正确地画出微变等效电路。
教学过程
第3节 放大电路的分析方法
一、用图解法分析放大电路的静态工作点
二、用图解法分析放大电路的动态工作情况
1、交流放大原理
2、放大电路的交流通路
教学后记
教学对象
教学时间
第7周
教学内容
第3节基本放大电路的分析与测试
教学目的
通过本节内容的学习，学会用图解法及微变等效电路法对放大电路进行静态与动态的分析。
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
1、学会如何用已学的电路、数学的基本知识对放大电路进行分析。
《基本放大电路》教案
《基本放大电路》教案教案：《基本放大电路》教学目标：1.了解基本放大电路的定义和分类。
2.掌握基本放大电路的组成和工作原理。
3.学会计算基本放大电路的放大倍数和频率响应。
4.能够在实际应用中设计和调试基本放大电路。
教学准备：1.教学PPT2.示波器、函数发生器等实验设备3.相关实验器材和元器件教学过程：一、导入（10分钟）1.展示一张基本放大电路的图片，引导学生观察，激发学生对基本放大电路的兴趣。
2.提问：你们在日常生活中见过哪些应用基本放大电路的设备？请举例说明。
3.结合学生的回答，介绍基本放大电路在电子设备中的应用和重要性。
二、知识讲解（30分钟）1.定义和分类a.什么是基本放大电路？基本放大电路是由电子器件和元器件组成的电路，可以将输入信号放大到更大的幅度。
b.基本放大电路根据输入和输出信号的性质，可以分为功率放大电路和线性放大电路。
2.常见的基本放大电路a.共射放大电路b.共基放大电路c.共集放大电路d.差分放大电路三、实验演示（20分钟）1.将一台示波器和一个函数发生器与基本放大电路连接，演示基本放大电路的原理和工作过程。
2.调节函数发生器的频率和幅度，观察示波器上的波形变化。
3.让学生亲自操作实验设备，体验基本放大电路的放大效果。
四、知识巩固（30分钟）1.基本放大电路的计算a.放大倍数的计算方法b.频率响应的计算方法2.给学生一些基本放大电路的计算题目，让学生计算放大倍数和频率响应。
3.教师解答学生的问题，指导学生进行计算。
五、拓展应用（20分钟）1.分组讨论：请学生自由组合，讨论基本放大电路的其他应用领域，并汇报自己的思考结果。
2.学生汇报讨论结果，教师提供反馈和补充。
3.示范一些基本放大电路的实际应用案例，如功放、音频放大等。
六、总结和评价（10分钟）1.总结：请学生总结今天学到的关于基本放大电路的重要知识点。
2.评价：教师根据学生的参与度和学习情况进行评价，并给予鼓励和指导。
教案放大电路的基本分析方法
教案放大电路的基本分析方法教学目标：1. 理解放大电路的基本概念；2. 掌握放大电路的基本分析方法；3. 能够应用放大电路的基本分析方法解决实际问题。
教学内容：第一章：放大电路的基本概念1.1 放大电路的定义1.2 放大电路的作用1.3 放大电路的组成第二章：放大电路的基本分析方法2.1 电压放大倍数的计算2.2 输入阻抗的计算2.3 输出阻抗的计算2.4 频率响应的分析2.5 非线性失真的分析第三章：放大电路的静态工作点调整3.1 静态工作点的概念3.2 静态工作点的调整方法3.3 静态工作点对放大电路性能的影响第四章：放大电路的动态分析4.1 输入信号的分类4.2 输出信号的分类4.3 放大电路的动态响应分析第五章：放大电路的实际应用5.1 放大电路在模拟信号处理中的应用5.2 放大电路在数字信号处理中的应用5.3 放大电路在音频设备中的应用教学方法：1. 采用讲解和示例相结合的方式进行教学；2. 通过电路仿真软件进行实践操作，加深对放大电路分析方法的理解；3. 组织小组讨论，分享实际应用案例，提高学生的应用能力。
教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对放大电路基本概念的理解；2. 练习题：布置相关的练习题，检查学生对放大电路分析方法的掌握程度；3. 小组项目：要求学生分组完成一个放大电路的实际应用项目，评估学生的应用能力。
教学资源：1. 教材：选用相关的电路分析教材，提供理论知识的支持；2. 电路仿真软件：使用电路仿真软件，进行放大电路的分析和设计；3. 实际应用案例：收集相关的实际应用案例，用于教学示例和学生练习。
教学安排：1. 第一章：2学时；2. 第二章：3学时；3. 第三章：2学时；4. 第四章：3学时；5. 第五章：2学时。
通过本教案的教学，使学生掌握放大电路的基本概念和分析方法，能够对放大电路进行静态工作点调整和动态分析，并能够应用放大电路解决实际问题。
通过实践活动和小组讨论，培养学生的动手能力和团队合作精神。
基本放大电路教案
基本放大电路教案教案标题：基本放大电路教案教案概述：本教案旨在引导学生了解基本放大电路的原理和应用。
通过理论讲解、实验演示和小组讨论等多种教学方法，帮助学生掌握基本放大电路的工作原理、特性和设计方法，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
教学目标：1. 理解基本放大电路的概念和作用；2. 掌握基本放大电路的工作原理和特性；3. 能够设计简单的基本放大电路并进行实验验证；4. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
教学重点：1. 基本放大电路的工作原理；2. 基本放大电路的特性分析；3. 基本放大电路的设计方法。
教学难点：1. 基本放大电路的特性分析；2. 基本放大电路的设计方法。
教学准备：1. 教师准备：a. 了解基本放大电路的原理和应用；b. 准备相关的实验设备和材料；c. 准备教学PPT和教学实验指导书。
2. 学生准备：a. 预习相关的基本电路和电子器件知识；b. 准备实验报告的撰写和实验数据的整理。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入基本放大电路的概念和作用；2. 提问学生对基本放大电路的了解程度。
二、理论讲解（20分钟）1. 介绍基本放大电路的工作原理和基本组成部分；2. 分析基本放大电路的特性和性能参数；3. 讲解基本放大电路中常用的放大器电路结构。
三、实验演示（30分钟）1. 展示基本放大电路的实际应用场景；2. 演示基本放大电路的实验搭建和测量方法；3. 引导学生观察和记录实验现象。
四、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们共同讨论基本放大电路的特性和设计方法；2. 引导学生提出问题并进行讨论，激发学生的思维和创造力；3. 每个小组选择一个代表进行汇报。
五、实验设计与实施（30分钟）1. 学生根据所学知识设计一个简单的基本放大电路；2. 学生自行搭建电路并进行实验验证；3. 学生记录实验数据并撰写实验报告。
六、总结与评价（10分钟）1. 教师对学生的实验结果进行评价和指导；2. 总结基本放大电路的重要概念和设计方法；3. 鼓励学生提出问题并进行解答。
《基本放大电路》教案
《基本放大电路》教案【教学对象分析】中职校的学生朝气蓬勃，关注的是理论与实践的问题，对电路实际问题充满好奇，希望探索其中的奥妙。
但他们接受能力和分析能力非常薄弱，对感兴趣的知识只能望洋兴叹。
作为教师，在教学过程中把这些抽象知识尽量简单化、形象化和趣味化。
如教师引导学生对生活中常见的现象提出问题：“一次，歌手刘德华在台上唱歌唱的汗流浃背，可惜台下的观众却一点都没有听到刘德华的歌声，这是什么原因造成的呢？”学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开谜底。
教师可把握学生这一心理，逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。
【教材分析】本节课"三极管的基本放大电路"是第三章中第二课时。
本章依次讲述了“放大器，三极管的基本放大电路（共发射极电路），具有稳定工作点的分压式偏置电路，共集电极、共基极电路”。
本节内容主要是基本放大电路。
【教学内容】三极管的基本放大电路【知识目标】1.基本放大电路的组成；2．基本放大电路的静态工作点；【情感目标】1.使学生了解各组成部分的功能；2.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯；【能力目标】培养学生的思维能力以及敏捷性、灵活性等思维。
【教学重点】1、基本放大电路的组成2、基本放大电路的静态工作点【教学难点】基本放大电路的静态工作点【教具准备】教材，多媒体课件，flash播放器,multisim8.0l软件。
【教学方法】1.用课件分析法2.练习法,讨论法【教学过程】总的思路:以教师开场白: 举一现象激发学生学习兴趣——基本放大电路组成——由组成中几个元件的功能引入静态工作点——分析静态工作点——讲解例题巩固静态工作点——学生做练习进一步巩固静态工作点——小结——作业.。
《模拟电子技术》教案：基本放大电路
《模拟电子技术》教案：基本放大电路第一篇：《模拟电子技术》教案：基本放大电路《模拟电子技术》电子教案授课教案课程：模拟电子技术任课教师：教研室主任：课号：５课题：第二章基本放大电路2.1 简单交流放大电路教学目的：（1）熟练掌握基本放大电路的组成，工作原理及作用。
（2）重点掌握静态工作点的建立条件、作用教学内容：放大的概念，共射电压放大器及偏置电路，放大电路的技术指标和基本分析方法教学重点：基本放大电路的组成、工作原理教学难点：放大过程中交直流的叠加教学时数： 2学时课前提问及复习：结型场效应管、绝缘栅型场效应管的构造原理和特性参数新课导入：放大的概念，应用场合以及放大电路。
新课介绍：第二章基本放大电路2．1 概述 2.1.1 放大的概念放大对象：主要放大微弱、变化的信号（交流小信号），使VO或IO、PO得到放大！放大实质：能量的控制和转换，三极管——换能器。
基本特征：功率放大。
有源元件：能够控制能量的元件。
放大的前提是不失真，即只有在不失真的情况下放大才有意义。
2.1.2 放大电路的性能指标为了反映放大电路的各方面的性能，引出如下主要性能指标。
1、放大倍数输出量与输入量之比，根据输入量为电流、电压和输出量为电流、电压的不同，可以得到四种放大倍数。
2、输入电阻输入电阻Ri为从放大电路输入端看进去的等效电阻，定义为输入电压有效值Ui和输入电流有效值Ii之比，即Ri=Ui/Ii。
3、输出电阻任何的放大电路的输出都可以等效成一个有内阻的电压源，从放大电路输出端看进去的等效内阻称为输出电阻Ro。
4、通频带通频带用于衡量放大电路对不同频率信号的放大能力。
中频放大倍数下限截止频率上限截止频率fbw=fH-fL第2章第1页共15页《模拟电子技术》电子教案5、非线性失真系数6、最大不失真输出电压定义：当输入电压再增大就会使输出波形产生非线性失真时的输出电压，用Uom表示。
7、最大输出功率与效率最大输出功率Pom：在输出信号不失真的情况下，负载上能够获得的最大功率。
放大电路的基本知识教学设计
放大电路的基本知识教学设计一、项目要求：1、掌握放大电路的组成及性能指标。
2、掌握共发射极电路的静态分析。
3、掌握分压式电路的分析。
4、掌握射极输出器的分析。
二、教学目标知识技能：学生在实际做题过程中，掌握各种放大电路的连接方式和特点方法。
过程与方法：通过教师指导，让学生感受实际生活中放大电路的使用场合。
情感、态度、价值观：培养学生自己动手能力，以及与同伴合作交流的意识和能力。
三、项目分析木项目是电子基础上，对电子电路有更深的认识，让学生从亲身感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。
重点：共发射极放大电路。
难点：灵活运用所学各种知识，准确计算电路参数。
突破重点、难点：学生在教师的指导下完成项目。
四、教学策略分析1、学习者分析学生学习该项目之前己经掌握了三极管的知识。
2、教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，采用项目教学法学习，老师可以采用实践的传播知识。
学生自己动手探索、发现新知识，自主学习。
教学评价方式多样化，包括老师评价、学生评价、小组评价等多种方式，对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。
五、时间安排（总课时：1 6课时）任务一：放大电路的基本概念，2课时。
任务二：共发射极放大电路，4课时。
任务三：工作点稳定，4课时。
任务四：射极跟随器，2课时。
任务五：放大电路测试，4课时六、项目实施1、示范项目：详细讲解串、并联电路的性质和作用，串联分压、并联分流和功率分配的原理，了解电压表和电流表的扩大量程的方法和计算，最后是简单混联电路的等效电路图。
2、学生分组练习：将学生分成八个小组，每组3-4名，计算结果。
小组分组情况;测试数据3、检查指导：由教师巡回检查同学的做量情况，发现问题及时解决。
4、各小组间相互交流。
七、项目评价各组介绍做题过程中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时各小组间进行评价，在此基础上教师做点评总结，指出存在的问题和应注意的事项。
放大电路的认识教案
放大电路的认识教案教案标题：放大电路的认识教学目标：1. 了解放大电路的基本概念和作用；2. 掌握放大电路的分类和特点；3. 理解放大电路的工作原理和常见应用。
教学准备：1. 教师准备：投影仪、电子白板、放大电路示意图、实物放大电路模型；2. 学生准备：课本、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或电子白板展示一些家庭电器的图片，引导学生思考这些电器是如何实现放大功能的；2. 引导学生回顾前几节课学习的内容，提问：“你们还记得什么是电路吗？电路有什么作用？”3. 引出本节课的主题：“今天我们将学习放大电路的相关知识，了解它的作用和工作原理。
”二、知识讲解（15分钟）1. 通过投影仪或电子白板展示放大电路的示意图，解释放大电路的基本概念和作用；2. 介绍放大电路的分类，如共射放大电路、共基放大电路和共集放大电路，并比较它们的特点；3. 详细讲解其中一种放大电路的工作原理，以共射放大电路为例；4. 结合实物放大电路模型，展示放大电路的组成部分和信号放大的过程；5. 引导学生思考放大电路在现实生活中的应用，如音响、电视等。
三、实践探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每组配备一个实物放大电路模型；2. 让学生通过观察实物模型，探究放大电路的工作原理和信号放大的过程；3. 引导学生观察并记录实物模型中各个部件的作用和连接方式；4. 鼓励学生自主讨论和合作，尝试改变某些部件的连接方式，观察对信号放大的影响；5. 每个小组派出一名代表，向全班展示他们的实验结果和思考。
四、知识总结（10分钟）1. 引导学生回顾本节课学习的内容，总结放大电路的基本概念、分类和特点；2. 鼓励学生提出问题并进行讨论，澄清他们对放大电路的理解；3. 提供一些实际问题，让学生思考放大电路在不同应用中的设计和优化。
五、拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生自主学习和探索，了解更多关于放大电路的知识；2. 提供一些拓展资源，如相关的书籍、网站链接等。
基本放大电路 教案
基本放大电路教案教案标题：基本放大电路教案目标：1. 了解基本放大电路的概念和原理；2. 掌握基本放大电路的组成和工作原理；3. 理解放大电路的应用领域和重要性；4. 能够设计并实现基本放大电路。
教学重点：1. 基本放大电路的组成和工作原理；2. 放大电路的应用领域和重要性。
教学难点：1. 理解放大电路的工作原理；2. 能够设计并实现基本放大电路。
教学准备：1. 教师准备：电子白板、投影仪、计算机等；2. 学生准备：课本、笔记本、计算器等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入基本放大电路的概念，与学生一起讨论放大电路的应用领域和重要性。
步骤二：讲解基本放大电路的组成和工作原理（15分钟）1. 通过电子白板和投影仪展示基本放大电路的示意图，讲解各个元件的作用和连接方式；2. 详细讲解放大电路的工作原理，包括输入信号的放大、输出信号的形成等。
步骤三：示范基本放大电路的设计和实现（20分钟）1. 通过实例演示如何设计基本放大电路，包括选择元件、计算电阻和电容值等；2. 引导学生参与设计过程，解答学生的问题。
步骤四：小组讨论与实践（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的应用场景，设计并实现相应的基本放大电路；2. 学生在小组内讨论并解决遇到的问题，互相学习和交流。
步骤五：总结与展示（10分钟）1. 学生代表展示各组设计的基本放大电路，并分享设计过程中的心得体会；2. 教师进行总结，强调基本放大电路的重要性和实际应用。
步骤六：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据所学知识，设计一个基本放大电路，并写出设计思路和计算过程；2. 提醒学生按时完成作业，并预告下节课的内容。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究和探索其他类型的放大电路，拓宽知识面；2. 提供相关参考书籍和网络资源，供学生深入学习和研究。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度；2. 设计与实现：评估学生设计并实现基本放大电路的能力；3. 作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，并评估其设计思路和计算过程的准确性。
教案6(基本放大电路分析)
带载时：IBQ＝20μA，ICQ＝2mA，UCEQ＝3V；最大不失真输出电压峰值约为2.3V，有效值约为1.63V。
如图所示。
三、微变等效的简介
由于在一微小的工作范围内，三极管电压、电流变化量之间的关系基本上是线性的，
（2）若三极管的β=50，IE=1.3mA，RC=2kΩ，试近似计算：放大电路的输入电阻Ri；输出电阻Ro；带负载RL=2 kΩ时的电压放大倍数Au。
讲评学生分析的情况，根据出现的问题进行讲解，加深印象。
六、小结（学生和老师一起回忆课堂内容）
1.静态估算法的公式？
2.微变等效计算法的公式？
七、下次课的思考
四、的输入回路可求得
由输出回路可知
其中
所以
从图还可以求得基本放大电路的输入电阻 和输出电阻 分别为
等效电路法的步骤
根据以上介绍，可以归纳出利用等效电路法分析放大电路的步骤如下：
1.首先利用图解法或近似估算法确定放大电路的静态工作点Q。
2.求出静态工作点处的微变等效电路参数 和 。
三极管的其他应用有哪些？
5’
5’
宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College
教学内容与板书
备注
板书设计，分四版，一节课一黑板
基本放大电路分析
一、
二、
三、
复习内容
四、
学生练习
小结
思考题：
作业布置
第一节
第二节
课后小结
作业
布置
作业：练习题单5’
复习
基本放大电路(案例)
基本放大电路教学案例【课题名称】基本放大电路【课时安排】2课时（90分钟）【教学目标】1．掌握三极管基本放大电路的结构形式。
2．了解放大电路的基本特性。
【教学重点】重点：掌握三极管基本放大电路结构形式【教学难点】难点：掌握三极管放大电路静态工作点和交流参数的基本计算【教学方法】理论教学【教学过程】一、导入新课如今音响设备随处可见，在家庭里面的影音设备也是非常的常见，而且在音质方面具有良好丰满度的演出效果，可以使人声饱满、浑厚，音乐声悠扬活跃。
音响设备有如此大的飞跃不得不提它的发展历程。
1906年美国人德福雷斯特发明了真空三极管，开创了人类电声技术的先河。
1927年贝尔实验室发明了负反馈技术，使音响技术的发展进入了一个崭新的时代，比较具有代表性的如威廉逊放大器，较成功地运用了负反馈技术，使放大器的失真度大大降低。
那么最基本的放大电路-三极管放大电路是如何工作的呢？图1 音响设备实物图图2 三极管放大电路原理图图3 multisim 仿真电路图图4 输入信号与输出信号对比二、讲授新课教学环节1： 认识使用放大电路的设备教师活动：教师通过实物、多媒体例举使用放大电路的设备展示。
学生活动：学生通过老师讲解联系生活中常用的电子电气设备。
知识点：了解使用放大电路的设备。
教学环节2： 讲解三极管放大电路原理 教师活动：老师讲解三极管放大电路原理学生活动：学生通过听讲三极管放大电路的原理，做好笔记。
知识点：储备必要的理论知识。
教学环节3：使用仿真软件仿真放大电路教师活动：使用multisim仿真三极管放大电路的工作状态学生活动：学生在教师的引导下观察放大电路的工作状态知识点：认识三极管放大电路的工作状态。
教学环节4：理论计算教师活动：教师通过例题讲解三极管静态工作点的计算学生活动：听讲，并练习知识点：掌握三极管放大电路静态工作点的计算。
三、课堂小结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，引导学生总结如下：1．常见应用放大电路的电子电器设备；2．三极管放大电路的工作状态；3．三极管放大电路的工作原理与计算。
教案12-基本放大电路 - 副本
课程名称
电工电子基础
上课班级
讲次
上课时间
上课地点
讲解内容：晶体管基本放大电路
本讲目的、要求：
1.晶体管构建基本放大电路的特点，输入输出特性的分析。
2.理解放大电路的组成。
3.掌握放大电路的静态分析。
重点、难点：
1.本次课难点是放大电路输入端加入交流信号后，电路中电压、电流波形。
2.本次课重点是放大电路的静态分析。
习题（或复习思考题）：
1.作业：共发射极放大电路静态值计算课本88页15.2.515.2.6。
2.思考题：在共发射极放大电路中，在其它参数不变的情况下，（1）RB减小，Q点变化趋势？
(2)RC增大，Q点变化趋势？（3）电源UCC波动（增大），Q点变化趋势？
课后检查（学生掌握情况及存在问题）：
1.放大电路中静态值、交流分量、总电压与总电流书写与含义认识不明确。
1）由前所讲的晶体管及其特性，过渡到晶体管输入、输出特性曲线的上来；并在输出特性曲线上分出晶体管三种状态的工作区域。以及在电路中如何判断晶体管的工作状态的方法。
2）从放大电路的实验线路入手，与共发射极放大电路比较相同于不同之处，完成对电路的组成及各个元件作用的介绍。
3）在有、无输入信号时，放大电路中电流与电压信号的波形，让学生对放大电路有个直观、全面的认识。
4）详细讲解放大电路静态分析估算法与图解法。
估算法：如何利用放大电路的直流通路求IB、IC、UCE。
图解法：在晶体管输出特性曲线上，如何做直流负载找出Q点，改变某些参数可直观分析和了解静态值对放大电路的影响。
课堂小结：
学生接触第一个放大电路，在介绍电路时需要耐心细致，在完全掌握电路组成及各个元件作用的情况下，再分别分析在有、无输入情况下电路中电流与电压波形。放大电路的静态分析方学生易于掌握、理解。
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四、放大原理
三极管对信号是怎样进行放大的？这个过程可以用下图进行说明：图中的C1、C2为输入信号耦合电容和输出信号耦合电容，对交流信号而言相当于短路，所以交流信号电压从基极和发射极间输入，而处理后的交流信号从集电极和发射极间输出。变化的交流信号电流叠加在基极的静态直流电流上，形成变化的既有
六、基本放大电路的分析方法
(一)放大器常用指标
1．放大倍数
(1)电压放大倍数AV放大器的输出电压有效值VO与输入电压有效值Vi的比
-------------
-------------
值称为电压放大倍数。
AV=VO
Vi
(2)电流放大倍数Ai放大器输出电流有效值Io与输入电流有效值Ii的
比值称为电流放大倍数。
=-βibRL'
根据电压放大倍数A=
vo
，可算出A：
v
v
vi
-------------
-------------
例3在图所示的电路中。设三极管β=50，其余参数见图。试求：(1)静态工作点；(2)rbe(3)Av；(4)ri；(5)ro。
解：（1）静态工作点
VBE=0.7VIB=VCC=
12V
=44.4uA
Q2
C4
C3
直流电压VCE和集电极直流电流IC四个参
vo
RL
VCC
数来确定。这四个直流参数在三极管的输入
特性曲线和输出特性曲线上确定了一个点，
这个点就叫三极管的静态工作点。即：静态
工作点由上面的四个参数来确定。在三极管的放大状态中，根据输入特性曲线，
发射结电压几乎不变，所以只需要确定其他三个参数。在右图中，
be
IEQmA
上式中，I
为静态发射极电流，因
I≈I，所以可用I
CQ
代替。一般，r
be
的值
EQ
EQ
CQ
在几百欧至几千欧之间。
三极管的输出电阻：一般为几百千欧以上，通常认为∞。
(2)放大器的输人电阻ri和输出电阻ro的估算放大器的输入电阻为rbe和Rb的并联值，即:
ri=rbe∥Rb
一般Rb》rbe，上式可近似认为
(2)电压增益
(3)电流增益
3．输入电阻和输出电阻
放大器的输入电阻ri：放大器输入端加上交流信号电压vi，将在输入
回路产生输入电流ii。这如同在一个电阻上加上交流电压将产生交流电流一
样。这个电阻叫做放大器的输入电阻，用ri表示。在数值上等于输入电压与
-------------
-------------
直流通路：是放大器输入回路和输出回路直流电流的流经路径。因电容的隔直流的特性，将电容视为开路，其它不变。常用于静态工作点的分析，如下图。
2、交流通路
交流通路：是放大器交流信号的流经途径，它是放大器的交流等效电路。
画法：将容量较大的电容视为短路，将直流电源（内阻小，可忽略不计）
视为短路，其余元件照画。如下图。
有效值。
小大表示直流分量和交流分量的叠加。如：iB表示三极管的基极的直流电
流叠加有交流电流分量。即iB=ib+IB。
三、放大器的静态工作点
1、放大器的静态：当放大器的输入端没有信号输入时所处的状态叫放大器
的静态。
当放大器无交流信号输入时，它的工作
状态
可以由三极管的基极与发射极的直流电压
RC
Rb
VBE和基极直流电流IB、集电极与发射极的
举例：
VCC
Rc
Rc
R6
R1
C2
C2
0
V
Vc
V
C1
RL
C1
RL
信号输入
Re
Ce
R7
R2
Re
Ce
0
上图为共发射极放大电路，右图为电路图的另一种画法，其中的“⊥”为公
共接地，是电路中的电流、电压的零参考点，称为接地端。
各元件的作用：
C1、C2：C1为输入信号耦合电容，为输入信号提供交流通路；C2为输出信
Rb1、Rb2的分压决定。
(二)工作原理
温度变化时，三极管的ICBO、β、VBEQ等参数将发生变化，导致工作点偏移。
-------------
此时，输入的交流信号因为负
半周使三极管进入截止状态，从而
集电极输出的放大的交流信号也只
有正半周输出，从而造成严重的失
真。
所以要设置合适的静态工作
点，使输入的交流信号处于负半周
时三极管也能工作在放大状态从而
-------------
iB(iB=ib+IB),变化的基极电流又使集电极电流发生
-------------
信号，其二是电源Vc通过它给集电极供电，使集电结处于反向偏置状态。其阻
值一般为几欧姆~几千欧姆。
Re为发射极负反馈电阻，其作用是稳定静态工作点。
Ce为发射极交流旁路电容，其作用是提高交流信号的放大倍数。
V是放大管，起电流放大作用，是放大器的核心元件。
第二节
三极管基本放大电路
一、基本放大电路的组成
如图，是另外一种基本放大电路形式。
二、放大器电流电压符号使用规定
大大表示直流分量。如：VB表示三极管的基极的直流电压；IB表示基极的直流电流。
-------------
-------------
小小表示交流分量。如：ib表示三极管的基极的交流电流；ub表示三极管
的基极的交流电压。
大小表示交流分量的有效值。如：Vb表示加到三极管基极的交流电压的
Rb
270K
IC=βIB=50×44.4uA=2.2mA
VCE=VCC-ICRC=12V-2.2mA×3K=5.4V
(2)求rbe
rbe=300+(1+β)26mV=300+（1+50）26mV=903Ω
IEQmA
2.2mA
（3）求Av
(4)求输入电阻r．
-------------
-------------
负载变化时，对放大器影响也小。所以输出电阻越小越好。
4．通频带
放大器在放大不同频率的信号时，其放大倍数是不一样的。通常放大器的放大能力只适应于一个特定频率范围的信号。在一定频率范围内，放大器的放大倍数高且稳定，这个频率范围为中频区。离开中频区，随着频率的升高或下降都将使放大倍数急剧下降。
下限截止频率fL：信号频率下降到中频时的0.707倍所对应的频率叫下限截止频率。
放大器
6）放大器允许输出的输出信号的最大功率应小于由电源提供给放大器的功
率。
二、三极管的连接方式
共发射极放大电路共基极放大电路共集电极放大电
路
Q1
Q2
Q3
Q4
R1
输出
输出
输入
R2
输出
R4
输入
-------------
输出
输入
R3
输入
-------------
特点：各种基本放大电路的输入端和输出端
共发射极放大电路：信号从基极输入，集电极输出；公共端为发射极共基极放大电路：信号从发射极输入，集电极输出；公共端为基极共集电极放大电路：信号从基极输入，发射极输出，公共端为集电极
五、直流通路与交流通路
因为放大器放大信号时，既有直流成分又有交流成分，为了分析的方便，常将直流静态量和交流动态量分开来研究，如：分析静态工作点时，只考虑直流量；而计算放大倍数时又只考虑交流量。所以要会画放大器的直流通路和交流通路。
1、直流通路的画法
-------------
-------------
Ai=
Io
Ii
(3)功率放大倍数Ao放大器输出功率Po与输入功率Pi的比值称为功率放大
倍数
Ap=Po
Pi
2、放大器的增益
放大倍数用对数表示叫做增益G，电子技术对增益作如下规定：
(1)功率增益将输出功率与输入功率之比取对数
它的单位为贝尔B，因贝尔单位较大，常用十分之一贝尔——分贝(dB)来度
量。即1贝尔
RL
vi
vo
CC
10kΩ
Rb2
500Ω
Ce
Re
2、放大器能否正常工作的重要条件：设置合适的静态工作点
放大器在工作时，其基极和集电极的电流、电压值是直流和交流的瞬时值叠加而成，而放大器的核心元件三极管处于放大状态的条件是：发射结正向偏置，
集电结反向偏置，所以加在三极管的基极发射结的瞬时电压应大于死区电压，而且要使集电结处于反向偏置。如图，当三极管的基极没有加静态偏置时的信号处理情况。
2、组成
有源器件：三极管场效应管等
无源器件：电阻电容电感变压器等
3、基本要求
1）足够的放大倍数
2）一定宽度的同频带信号范围内的频率应得到同样的放大
3）非线性失真小由于非线性元件引起的波形畸变叫非线性失真
4）工作要稳定各项参数不随工作时间、环境而改变，同时放大器本身不
产生自激信号
5）输入信号的电压、电流及功率不能超过放大器的最大允许值否则会损坏
-------------
-------------
号耦合电容，为输出信号提供交流通路。它们同时起隔断直流作用，避免影响三
极管的静态工作点。
R1、R2：基极偏置电阻，电源电压经这两个电阻分压给基极提供偏置电压，
使发射结处于正向导通状态。R1叫上偏电阻，R2叫下偏电阻。它们一般为几千
欧姆。
Rc叫集电极供电电阻，它起两个作用，其一是将放大的电流信号转为电压
RC
RC
Q1
C2
C1
Rb
C4
vo
C3
Q2
Rb