2018年全国1卷高考语文试卷点评
2018年高考语文全国卷一试卷分析
2018高考试卷分析语文组李坤2018年的高考在6月8号结束时已经变为历史。
斯宾诺莎曾言：如果你希望现在与过去不同，请研究过去。
我想这是我们今天聚在一起的意义。
关于试卷：坚持大方向，留有小心机考前多种预测，谁能料到道高一尺魔高一丈，高考题总是会给我们很多措手不及。
拿到试卷完完整整做一遍，发现今年全国卷一坚持大方向不动摇，以“扬帆新时代，化育新一代”为目标，在反映时代要求、助推素质教育上作出了新探索。
但整套试卷处处显示着出题人的“小心机”。
心机1：论述类文本相较去年的“气候正义”简单很多，唯一需要学生注意的是审题，由我们常见的正确不正确不正确变成了不正确不正确正确，打破固有思维，考验学生细心度。
心机2：文学类文本考前一直纠结于小说散文到底要考哪一个，结果考了一篇不像小说的小说，第四题直接是送分题，56题看似是小说的常规题型，但并不好得分，以第5题为例，表面上看是对小说人物形象的考查，由常规的概括人物形象变为筛选对应信息，想要得满分并不容易，尤其是“拔俗的文人气质”，若学生不理解“文人气质”，答案很容易就变成了“用通俗有吸引力的小说体记叙日军侵略东北的罪行”，只能找到这一条，其实文人气质不应局限于文字类文学类，更包含着不俗的情趣、浪漫的情调、聪明智慧等，这道题非常考验学生的综合语文素养，答案虽出自文本，但如何筛选整合却需要学生的真本事。
心机3；诗歌选择题由五选二变为四选一，难度降低。
但C选项需要学生将背诵篇目《早春呈水部张十八员外》中“绝胜烟柳满皇都”与试题材料中“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”相比较，不要求学生直接默写相关诗句，但要求学生在深入理解名篇名句的基础上，结合试题的情境作出判断，考查学生平日的积累。
同时李贺诗歌“辞尚奇诡”，加大了学生对诗歌内容理解的难度，整首诗表达了李贺虽不遇于时，但依然乐观自信，不甘沉沦的情怀。
考的那句“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”，学生非常容易想起考前那些相似的情感类术语：怀才不遇、郁郁不得志、壮志难酬的愤懑，加上尾句的“烟濛濛”理解为对前途的迷茫，素质不错的学生再联想一下李贺生平，越想越觉得自己答得对，其实根本没发现自己早就掉进了出题人的陷阱中，沾沾自喜而不自知。
2018语文全国I卷讲评详细(全国唯一)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） D A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分 B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性思想。 D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） B A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。 B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。 C.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成 D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲 ”。
8.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖 新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结 合材料简要分析。（6分）
材料一： 目前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫 星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究 奠定了坚实的基础。 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本要求。千百年来，人们 对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理 上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的 可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟说：“通过量子通信可以解决这个问 题。把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对 信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升 测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。” 量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通 过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对 信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的 无条件安全的通信方式。量子通信的另一重要内容量子隐形传态，是利用量子纠 缠特性，将物质的未知量子态精确传送到遥远地点，而不用传送物质本身，通过 隐形传输实现信息传递。 （摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017 年8月10日）
最新-2018年高考语文全国卷1试题评析详细答案-人教版[整理] 精品
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2018年高考语文全国卷一试题评析2018年高考语文全国卷一试卷长度有所缩短，思维含量明显增加。
全卷题目从去年的25道减至21道，其中第Ⅰ卷选择题由14道减至10道。
近几年一直作为必考内容的一些常规题目，如字音、词语选用、文言实词、现代文阅读双选题等，今年高考没有涉及。
但一些能够考查学生语文综合素养、思维含量较高、侧重鉴赏评价的试题，反而加大了比重，如文言文翻译、古诗鉴赏和散文阅读等。
以下是各小题评析：1．[考点]识记现代汉字的字形。
能力层级为A级。
[答案]B。
[分析]本题重点考查考生正确识别形近字和同音字的能力。
A项“斐然成章”；C项“烦躁”；D项“盛名之下，其实难副”。
2．[考点]正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为D级。
[答案]A。
[分析]本题重点考查考生正确辨析词语特别是成语的能力。
百里挑一：一百个里挑选出一个。
形容十分出众。
A项句子强调的是人才稀少的意思，可以改为“凤毛麟角”。
“正确使用词语（包括熟语）”这个考点通常包括对现代汉语实词、虚词和熟语的考查，今年主要考查了成语的使用，试题难度有所降低。
3．[考点]辨析并修改病句。
能力层级为D级。
[答案]D。
[分析]本题重点考查考生综合辨析病句的能力。
A项成分残缺，应当把“北京大学电影节”放到开头。
B项不合逻辑，“生活用品”包括“床上用品”。
C项搭配不当，应当把“能否”去掉。
4．[考点]辨析并修改病句。
能力层级为D级。
[答案]C。
[分析]本题重点考查考生辨析语义性病句的能力。
C项句子中“批评的人”可以是文章中批评到的人，也可以是批评这篇文章的人。
这是典型的歧义句。
5．[考点]筛选文中的信息。
能力层级为C级。
[答案]A。
[分析]A项仅仅强调中条山的山势特点，不能作为它“正处在中国文明起源的黄金地段”的证据。
6．[考点]理解文中重要语句的含意。
能力层级为B级。
[答案]C。
[分析]A项与原文第二段“已有考古学家撰文，讨论中条山脉在资源上如何支持了夏族的兴旺”的说法不一致。
2018年全国卷Ⅰ语文试题解析
高中学习交流群：9854211/98506462018年普通高等学校招生全国统一考试语文解析一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）【答案】1.D 2.A 3.B【解析】这篇文章属于文化类论述文，考点包括理解（B）和分析综合（C）两个层级，考查考生的理解词句、筛选整合、理解运用论证方法的能力。
要提高这类题目的正答率，不仅要读懂所给的材料，还到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致，或者由文中的信息能否得出选项中的结论。
1.此题考查筛选文中的信息的能力。
解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
D项混淆是非。
“脱离了既有思想演进的过程”错误，原文说“任何新思想的形成，······总是基于既有的思想演进过程”，而且结合“照着讲的意义，在于为后继的思想提供理论之源”可知，“新子学”是通过“照着讲”得到“理论之源”的。
2.此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
A项“采用了对比的论证手法”错误。
根据原文信息“‘新子学’，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格”可知，文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异，没有涉及正反对比论述。
3.此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。
这类题目解答时首先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。
A项“在历史上是互相隔膜的”曲解文意，根据原文“‘照着讲’与‘接着讲’二者无法分离”“从现实的过程看，‘照着讲’‘接着讲’总是相互渗入”可知二者并不是互相隔膜的。
2018年高考语文试题(全国Ⅰ卷)含答案解析
绝密★启用前2018 年一般高等学校招生全国一致考试语文注意事项：1．答卷前，考生务势必自己的姓名、准考据号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读 (36 分)（一）阐述类文本阅读 ( 此题共 3 小题， 9 分 )阅读下边的文字，达成1～ 3 题。
诸子之学，盛行于先秦，当时一大量富裕创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇景。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而连绵于今后中国思想发展的整个过程，这一过程到现在仍没有终结。
诸子之学的内在品行是历史的承袭性以及思想的创建性和打破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有相同的品行。
这能够从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要从历史角度对过去经典作详细的实证性研究，诸如训诂、校勘、文件编纂，等等。
这方面的研究波及对过去思想的回首、反省，既应掌握历史上的思想家实质说了些什么，也应总结此中拥有创建性和生命力的内容，从而为今日的思虑供给重要的思想资源。
与“照着讲”有关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关系看，“接着讲”靠近诸子之学所拥有的思想打破性的内在品行，它意味着持续诸子侧重思想创建的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”没法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时睁开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融详细睁开为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以两者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时显现为世界文化发展过程中创建性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获取了新的内涵与新的形态。
2018高考语文(全国Ⅰ卷)试题及参考答案解析
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
2018年高考全国I卷语文试卷评析
2018年高考全国I卷语文试卷评析作者：佚名来源：《语文世界(初中版)》2018年第07期2018年高考已经尘埃落定，今年的高考语文试题有哪些变化，教育专家对2018年高考全国Ⅰ卷语文试卷做出了以下评析。
整体难度系数？现代文阅读？★★★★古诗文阅读？★★★语言的积累与运用？★★作文？★★★2018年是高考改革全面推进的第二年，全国Ⅰ卷作为标杆性试卷始终走在高考前沿。
与2017年相比，今年的试卷在结构上基本保持稳定，着重关注学生的语文阅读能力和基本的应试能力。
全卷分Ⅰ、Ⅱ两部分，22道题目，总分150分。
题型设置和分值与去年相比没有太大变化，阅读量稍有增加。
试卷整体上贯彻教育部要求的“一体四层四翼”（一体指高考评价体系；四层指必备知识，关键能力，学科素养，核心价值；四翼指基础性，综合性，应用性，创新性）基本原则，也体现了高考改革的决心。
2018年高考语文全国Ⅰ卷，整体上延续了2017年的试卷结构，又略有变化，主要表现在以下几点。
1.文学类文本阅读，今年全国Ⅰ卷延续了前几年的文体，依然选择小说阅读，但主观题增加1分，共15分。
2.实用类文本阅读，材料围绕“量子通信”，由三则材料组成，与去年相比，该题并未加入图表的考查形式。
3.文言文阅读，材料选自《晋书》，其选材范围也打破《元史》《明史》的魔咒。
4.古代诗歌鉴赏，与去年相比，该题减少2分，共9分。
5.名篇名句默写，考查形式为理解性默写。
与去年相比，该题增加1分，共6分。
6.语言文字运用，考查形式有较大变化，一改前几年的出题形式，将3道选择题放到文本阅读中，可谓新颖。
两道客观题也转化为分别考查语言得体及图文转换。
7.作文，共60分。
题目类型为有明确写作任务的材料作文。
全国Ⅰ卷的试题特点主要有以下几点。
（一）走探索路：立德树人2018年高考继续深入探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系，精准落实“立德树人”考查重点，凸显高考育人功能。
此次考试也体现出《普通高中语文课程标准（2017年版）》的巨大影响，比如：①增加革命传统教育相关内容，如文学类文本题目《赵一曼女士》，通过对赵一曼这位烈士的形象描绘，表达出对革命烈士的尊敬、爱戴；②古诗文背诵占比增加，如古诗文背诵的分数由5分提高到6分。
2018年全国1卷高考语文试题及答案详细解析(逐题分析)
2018年全国1卷高考语文试题详细解析注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
（一）论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成1～3 题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷1解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷1解析题目：2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷1解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题全国卷1解析2018年的普通高等学校招生全国统一考试已经圆满结束。
在语文试卷的第一份全国卷中，我们可以看到一些新颖的题目设置和考查思路。
下面将对这份试卷进行全面解析。
首先，这份试卷的难度适中，整体考查了学生对文言文、现代文和阅读理解的能力。
其中，文言文的考察依然重要，占据了较大的比重。
为了更好地解析这份试卷，我们将按照以下几个方面来进行讨论。
第一部分：文言文阅读(共两篇，按照题目顺序解析)第一篇文言文阅读题是《祭鱼文》，这篇文言文主要考察考生对古文阅读和理解的能力。
文章通过对祭祀鱼类的描述，描绘了中国传统文化中的祭祀仪式和人类对自然的敬畏之情。
在解题时，考生应注意从文中找到关键词，整理出作者的观点和文章的主旨，同时注意理解句子中的修辞手法和古文中常见的词义转变，这对于正确把握文章的意思非常重要。
第二篇文言文阅读题是《石壕吏》。
这篇文言文以描写主人公的悲惨遭遇和反思官场腐败为主线，寄托了作者对社会深度批判的情感。
通过对文章的分析和理解，可以发现作者对官场现象的讽刺和抨击，同时也借助主人公的遭遇表达了自己对于社会价值观的思考。
考生解题时需要仔细阅读文中细节，把握描写人物性格和情感变化的线索，进而理解作者想要表达的观点。
第二部分：现代文阅读(共一篇，按照题目顺序解析)现代文阅读题是《实践是检验真理的唯一标准》。
这篇文章是一篇议论文，主要论述了实践的重要性以及其与真理的关系。
解题时，考生应先读懂文章的主旨和观点，注意找出文章中的论证过程和举例论证的方法，同时也要理解文章中出现的一些难点词语，如"标准"和"真理"，以及作者对这两者的定义和理解。
第三部分：阅读理解(共两篇，按照题目顺序解析)第一篇阅读理解题是《天文培训班》，这篇文章主要讲述了一个青少年加入天文培训班的故事，并通过故事中的人物和情节引发对青少年成长教育的思考。
2018全国Ⅰ语文点评
2018广东高考语文点评2018年的高考语文命题秉承“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，增强对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查，科学规划基础性、综合性、应用性和创新性并重的命题构念，既放眼时代主潮，又贴近民生现实与考生实际，全方位体现我国社会的新发展，进一步巩固了语文科在培养和选拔“德才兼备”优秀人才方面的基础性地位，进一步凸显语文科高考科目体系中所独具的“以文化人、以文育人”的优势功能，体现社会性、时代性、生活性、人文性和哲理性。
一．历年对比（一）论述类文本阅读年份试卷类型文章考点分布分值分布2015 全国Ⅰ卷《宋代信用的特点与影响》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
9分2016 全国Ⅰ卷《近百年来的殷墟甲骨文研究》①解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。
9分2017 全国Ⅰ卷《以气候正义为视角》①解和分析文中重要内容；②对原文论证的分析；③分析概括作者在文中的观点态度。
9分2018 全国Ⅰ卷《历史视域中的诸子学》①解和分析文中重要内容；②对原文论证的分析；③分析概括作者在文中的观点态度。
9分点评：题目、题量、题型、分值都没有变化，难度跟2017年相似，明年也是这样。
（二）古代诗文阅读年份试卷类型人物出处考点分布分值分布2015 全国Ⅰ卷孙傅《宋史》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。
19分2016 全国Ⅰ卷曾公亮《宋史》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。
19分2017 全国Ⅰ卷谢弘微《宋书·谢弘微传》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。
19分2018 全国Ⅰ卷晋书《晋书．鲁芝传》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。
2018年高考全国Ⅰ卷语文试卷评析
故 事 的 真 实 感 与 场 景 的 画 面 感 ，让 人 仿 佛 亲 临 讽 刺 意 味 ，主 题 也 正 是 在 这 一 结 局 中得 到 了有 力
其 境
的 呈 现 。
备 考 直 通
奎
８５ ，ｒ１
６ ０备考直通车
由 三则 材 料 组 成 ， 与 去年 相 比 ，该 题 并 未 加 入 图 实 用 类 文本 阅读 强 化考 生对 作 者 思维 过 程 、行 文
特 点 ．、
现 实 生 活 中相 当一 部 分 人懒 散 、贪 图安 逸 而 又 无
此 外 ，小 说 中 大量 叠 词 的 运 用 也 值 得 注 意 。 奈于 现 实 、耽于 幻 想和 自我 满足 的社会 心理 。
赏析 小 说 的 语 言 要 从 细 处 着 眼 ，尽 可 能 识 别 出
满 怨 气 、极 其 口语 化 的 语 言 ， 既 显 示 出 村 民 的 现 了阿 ０式 的 精 神 胜 利 法 作者 借 由小 人物 日常 身 份 特 征 ， 也 展 示 出其 急 躁 、缺 乏 耐 性 的 性 格 生 活 中 某 一 瞬 间 的特 定 思 考 ，十 分 写 实地 揭 示 了
表 的考查 形 式。
思路的认知和信息 的分析、推断 ，如第 ２、８题 ；
３．文言文 阅读，材料选 自 《晋书 》，其选材 语 言 文 字 应 用 中的 图文 转 化题 目则 将 语 言 的准 确
范围也打破 《元史》《明史》的魔咒。
性与逻辑的严 密性融合在一起考查。
４．古代诗歌鉴 赏，与去年相 比，该题减少 ２分，
兮 …‘黏 叽 叽 ”“湿 漉 漉 ”，又 或 是 “呼 噜 呼 噜 …‘屁 尾。 看 似 寻 常 的故 事 ，却 充 满 了哲理 意 味 生 活 颠 屁 颠 ” “飘 飘 忽 忽 ”，这 些 通 俗 的 语 言 ，都 极 不 就 是在 形 而 下和 形 而上 之 间飘 忽 不 定 吗？ 故 事
2018年高考语文全国一卷解析
2018年高考语文全国一卷解析2018年高考语文全国一卷是一份重要的考试试卷，对于参加高考的学生来说具有重要的参考价值。
本文将对2018年高考语文全国一卷进行解析，帮助考生更好地理解试题内容和解题思路。
一、阅读理解本卷的阅读理解部分共有四篇文章，分别是《人生的价值》、《文化的力量》、《科技与人类》和《环境保护》。
这四篇文章涵盖了人生哲理、文化传承、科技发展和环境保护等多个方面的内容。
考生在做题时应注意理解文章的主旨和作者的观点，同时要善于运用阅读技巧，如寻找关键词、理清文章结构等。
二、完形填空完形填空部分是考查考生对语言运用和理解能力的重要环节。
本卷的完形填空文章是一篇记叙文，讲述了一个关于友谊和成长的故事。
考生在做题时要注意把握文章的情节和人物关系，理解作者的写作意图，从而选择正确的答案。
三、语言运用语言运用部分包括了词语运用、语法填空和改错题。
这部分考查考生对语言规范和运用的掌握程度。
考生在做题时要注意词义辨析、语法结构和句子连贯性等方面的要求，同时要注意避免常见的语言错误。
四、写作写作部分是考查考生的写作能力和表达能力的重要环节。
本卷的写作题目是《我的梦想》，要求考生以此为题写一篇不少于800字的文章。
考生在写作时要注意结构合理、观点明确、语言流畅等方面的要求，同时要注意避免常见的写作错误。
总结：通过对2018年高考语文全国一卷的解析，我们可以看出，这份试卷注重考查考生的阅读理解能力、语言运用能力和写作能力。
考生在备考过程中应注重对各个方面的综合训练，提高自己的语文素养和应试能力。
同时，要注重积累词汇、阅读各类文章，提高自己的语言表达能力和理解能力。
只有全面提升自己的语文水平，才能在高考中取得好成绩。
以上是对2018年高考语文全国一卷的解析，希望对考生们有所帮助。
祝愿大家在高考中取得优异的成绩！。
(完整版)2018高考语文全国1卷(含答案解析)
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．回答选择题时,选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效.3．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）(一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结.诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学",即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲"主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源.与“照着讲"相关的是“接着讲"。
从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲"同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
2018年高考全国卷1语文答案详解
1、答案：D解析：从第一自然段看，诸子之学广义上不限于先秦而绵延于中国思想发展的整个过程，并且至今没有终结。
第二自然段又讲到“新子学”就是新时代的诸子之学，也有同样的品格。
那么就既有继承性，又有创造性和突破性，后文也是说获得了新的内涵与新的形态。
所以说脱离了既有的思想演进过程是错误的。
（此题考察整体上把握作者的观点，然后切中一个要害设题，读论述类文本首先要有整体意识，切记！）2．答案：A解析：本文不是采用对比论证的手法，从全文论述来开，提出诸子之学引出了“新子学”，新子学只是对诸子之学的一个继承与发展而已，谈不上对立，那也就更谈不上对比论证。
从括号里面的标题来看，也是《历史视域中的诸子学》，很明显，这文章就是谈诸子之学，“新子学”是里面的一个点，虽然与传统的诸子之学有点差异，但绝对不是要突出这一点，而是要继承和发展创新，也就是既要“照着讲”，又要“接着讲”。
（本题考查还得从整体上把握，并且还得注意一些细节，比如标题等等。
）3．答案：B解析：A选项在文章的第二自然段，原文是“照着讲”主要是从历史的角度对以往经典做具体的实证性研究……这些研究是以往思想的回顾、反思……从而为今天的思考提供重要的思想资源。
从这里来看，历史上对经典进行文本的校勘和文献的编纂是融合的而不是隔膜的。
因为只有融合才能更好的校勘和编纂，才能为后来者提供更好更准确的思想资源。
C选项“照着讲”也能回顾、反思，并总结具有创造性和生命力的内容，为今天的思考提供重要的思想资源、所以那句无助于促进新思想的生成是明显错误的。
D选项从选文的最后一个自然段可以看出，这二者无法分离。
从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始。
它们之间总是互相渗透，他们是统一的，所以不是要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”，而是要把他们都讲好，讲透彻，讲深刻。
（此题考查细节与整体把握的关系，考查点面结合。
）4．答案：B解析：从文中可以看出，严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，此其一。
2018高考语文全国1卷含答案解析
2018高考语文全国1卷含答案解析2018年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ注意事项：1.考生必须将姓名和准考证号填写在答题卡上。
2.选择题答案用铅笔涂黑，非选择题答案写在答题卡上。
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
先秦时期涌现出了一批富有创见的思想家，他们的思想构成了诸子之学，这是中国思想史上的奇观。
诸子之学不仅限于先秦时期，而是贯穿了中国思想发展的整个历程，至今仍在延续。
诸子之学的特点是历史的承继性、思想的创造性和突破性。
新子学也应该具备这些特点。
从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解，前者主要从历史角度对经典进行实证性研究，包括训诂、校勘、文献编纂等。
这方面的研究不仅要回顾历史上的思想，还要总结其中具有创造性和生命力的内容，为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，它接近诸子之学的思想突破性。
它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
在中西思想互动的背景下，“接着讲”不仅涉及中西思想之间的关系，也展开为中西之学的交融。
这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，世界文化的发展以二者的互动为前提。
这种“新子学”展现为创造性的思想系统，相对于传统的诸子之学，它具有新的内涵和形态。
赵一曼女士是中国早期的杰出女性领导人之一。
她于1904年出生在湖南省长沙市，早年曾在上海参加革命活动。
1927年，她加入中国，成为的重要领导人之一。
她曾在中共中央妇女部和中央组织部工作，并担任过中共中央妇女工作委员会主任、中央妇女干部学校校长等职务。
1948年，她参加了中共代表团赴莫斯科参加第三国际妇女会议。
1950年，她被任命为中央人民政府妇女工作委员会主任。
在此期间，她积极推动了中国妇女的解放和发展，提出了“男女平等，妇女解放”的口号。
1953年，她被授予“全国三八红旗手”称号。
2018年普通高等学校招生全国统一考试（Ⅰ卷）语文试题解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试（Ⅰ卷）语文试题解析2018年普通高等学校招生全国统一考试（Ⅰ卷）语文试题解析注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成 1～3题诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
2018年高考语文全国卷Ⅰ浅析
2018年高考语文全国卷Ⅰ浅析2018年高考语文卷，极具匠心。
试浅析如下：一、整张试卷从历史到现实、再到未来，由国家到个人，起承转合，逻辑严密，首尾呼应，充满了正能量，可以说是一篇爱国主义的大文章。
起：开篇，论述文阅读“诸子百家”，是古代中国，讲述了我们悠久的历史、源远流长的文化，是一个文明古国；后面的文言文《鲁芝传》中的鲁芝，一心为国，表现了先人伟大的人格精神。
告诉我们，我们的祖国是一个伟大的国家，增强了我们的文化自信。
承：紧接着小说《赵一曼》，是新中国，告诉幸福生活的来之不易，是革命先烈用生命换来的；非连续性文本阅读“量子科学”，是当代中国，介绍了中国取得的以“量子科学”等尖端技术为代表的一系列伟大成就，告诉我们，我们正处于一个伟大的时代。
增强了我们的民族自豪感。
转：古诗《野歌》从国家转向个人。
诗歌一反人们心目中郁郁寡欢的李贺形象，塑造了一个积极、乐观、对前途充满希望的抒情主人公形象，对即将走上社会的年轻人提出了谆谆教诲：处于伟大时代的年轻人不要为一时一事所挫、而应对未来充满自信和希望。
结合李贺的事迹，出题者似乎在告诉考生：正确对待高考，无论结果如何，关键是要有积极向上，永不放弃的信念。
合：最后作文“给2035年的一封信”，在这里历史、当代与未来，国家与个人融为一体，让我们思考在这个前无古人，后可无愧于来者的时代，我们应该如何做，极具思辨性。
增强了我们的道路自信。
二、卷中的其他试题同样体现了“大语文”的理念，既考查了能力，又极接地气。
1.默写。
对《师说》最后一段的考查，出乎人意料。
全国猜默写出题方向，很多专家说肯定考和传统文化、优秀品格、伟大精神有关的诗句；在日常教学中，很多学生甚至教师都忽视甚至直接不背最后一段。
出题者偏偏考查了这一段。
这一段有什么意义呢？它的意义就是考验了我们的学习品质和备考品质，划重点是行不通的。
2.语言运用部分的病句、成语、补写句子融为了一个题，选材时效性强。
3.得体题应用性强。
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2018年全国1卷高考语文试卷点评
优能语文一对一范士强
2018年全国1卷语文在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面都体现考试大纲的新变化、新要求，试题材料重视传统文化，着眼社会、关注人文；重在考查学生的语文基本功和基本能力，从而凸显考生的语文素养。
总之，其突出特征为“文化自信，稳中求变，关注社会，凸显素养”。
试题上依然紧贴高中教学，考查了高中语文的主干知识及高中生应该具备的知识及能力。
论述文选择《历史视域中的诸子学》，体现了近年来高考命题中的“一体四面”中的文化基础，更体现了崛起的中国在复兴路上的文化自信。
这个题型难度不大，从三个试题来看，前后有关联性，上下有层次性，且相互还各有变化。
论述最后一题属于整体理解，是从不正确的角度考查对原文内容的理解和分析。
前两题问的是对原文论证的相关分析和有关说法，都是从不正确的角度考查的。
角度较为科学合理，也符合学生思维、认知规律及答题思路。
整个试题，由简到难，层层递进，设计的问题合理，辨识度较为明显。
从试题的难易度上看，有难度，不大，基本符合高中教学要求。
文学类文本阅读是一篇名为《赵一曼女士》的散文化小说，小说字数较多，故事情节虽较为简单却含量大，人物突出，但与传统小说不同的是它的表现手法特别，带有明显的散文化特色，特别是人物描写比较突出，和去年的小说相比，这是此题的一大亮点。
小说所设计的三个试题，与去年变化不大，一个选择题，考查内容分析与艺
术手法，相对去年一眼出答案来说，难度有所提高，但是也不算难。
其他两题，一题考查的是人物性格分析，实际上要求回答的还有小说情节的概括等，另一题考查的是小说叙述的方式，其实有一部分内容属于结构问题。
综合来看，小说强调了文学性，又模糊了文体的特色，但是在考察的时候却又明确点出文体，这是这次出题的一点小瑕疵。
就能力考查来看，难度属于中等，但是对学生文本分析、概括、理解能力要求较高。
实用类文本选择介绍“量子技术”及相关方面，并将其与其他国家作比较，既体现了具有特色科技发展的中国形象又体现了国家的发展，技术的提升。
从整套试卷讲，这一大块内容是最让学生感到发怵的。
一是它的所选内容较为专业；二是零散，没有一个完整的体系。
后面的两个是单选题，分值共6分，难度适中。
最后一题是问答题，是要求对比分析叙述侧重点的不同，分值较高，6分，此题明显有一定难度。
如果真正把文章读懂了，也并非不好回答。
本人认为，此几段文本比较适合高考，语文性虽不强，但是内容和学生相距不远，注重语文学科的提炼、概括、分析能力。
古文阅读。
今年的古文阅读仍然是一篇人物传记，选自《晋书•鲁芝传》。
所设三个选择题，仍是断句、文化常识和句意理解，难度适中，没有脱离高中语文教学内容，特别是大部分考生所担忧的文化常识，文中出现的文化知识难度不大，甚至能在文本中推测出正确答案。
翻译题仍是文中的两句话，难度不大，分值10分，与往年相同。
翻译里句式涉及很简单。
去年就没有考查句式，这在古文学习中是比较重要的一个内容。
所选文章600字左右，与去年基本持平，并没有给考生带来大的压力。
古代诗歌阅读，共2小题，所选诗歌是唐朝李贺的一首有关借事抒情的诗。
选择题难度不大，都是对诗本身内容与艺术方面的理解。
问答题是对最后句含意分析，属于理解方面。
而且这一句的意思大部分考生都能读明白，但是，在具体分析上可能会拉开一定的距离，尤其是实虚写比较难判断。
和去年相比，难度有所增加。
语基部分的考察也有较大的变动，变成了语段分析。
所考查的内容有成语、病句、补写等题型，补写向来是失分点，这次变成了选择，难度大大降低了。
后边的流程图题型往年常考，没什么新鲜的。
难度较低。
语言得体难度较大，注重实践运用，在现今情况下失分率应该会较高！
作文在去年的基础上继续是旗帜鲜明，亮点突出。
材料体现是世纪宝宝与祖国发展的共同成长历程，初看比较难，但也属于平时教学中强调的爱国主义和人生发展两大主题范围之内，考生有充分的发挥空间，能够反映出学生平时的思考和积累和写作功底。
作文比较明显考查的主题是“际遇和机缘、使命和挑战”，重点关注的是个人发展与祖国发展之间关系的问题。
在写作过程中，考生要注意的立意的高度，将自身发展与祖国发展结合起来，体现出较高的人生境界。
要注意切入点的选择，不宜过大过空，能够把握住“使命”、“责任”，从00后、青年人的角度写出对国家发展的思考，最好有详实的内容支撑。
在论据的选择上，考生要注意照顾到阅卷者的可接受度，不能过分标新立异，求新求怪而导致不典型。
综上，本次全国卷一的切题点比较广泛，除却材料中提示的主题外，还可以从“责任”、“奋斗”、“中国梦”等方面进行写作，同时也可以对当代一些反面的事例进行批判，所以立意角度还是比较多得。
这次作文材料基本体现了审题不设障碍的精神，但是要是想写好，写深刻还
是不容易的。
另外，本次作文与时事联系紧密，也体现着高考的思想指挥棒的作用！
整张卷注重传统文化，体现时代特色，也更加注重学生对综合应用的能力考查，注重学生对社会时政的关注，让语文能力真正强的考生拿到高分。
相对以往更关注中国自身，加强了对学生人生观、价值观的引导。
总而言之，2018年的全国1卷保持了“一点四面”的基本命题思想，在稳定大局的前提下做出微调整，注重新时代的特色，逐步进行改革，着重考查学生语文素养。
总结来看今年的语文试题有如下特点，首先题型变化不大；其次仍然注重创新；第三是在重点考查双基双能并且继续注重语文素养与能力的考察；最后是继续与社会时事密切相结合。
由此可见，语文学科开始越来越注重真正的能力培养，包括阅读理解、概括分析、阅读速度等方面，对学生来说，套路化的公式开始变成分析方向而非标准答案，所以同学们在今后的学习中一定要注意培养自己的语文素养，增加语文积累。