中班亲子美术活动：袜子娃娃
小班综合优秀教案及教学反思《袜子娃娃》
小班综合优秀教案及教学反思《袜子娃娃》‘袜子娃娃’简介《袜子娃娃》是一本非常适合小班的图画书，作者是中国著名的儿童文学作家殷琳。
它讲述了袜子们变成娃娃，一起生活的故事。
这本书充满了童话般的幻想和趣味性，在很多小班综合课堂中都非常受欢迎。
教学目标通过本课教学，使学生能够：1.熟练朗读《袜子娃娃》故事中的单词和简单句子。
2.理解儿童图书中的故事线索，并进行简单的感悟和思考。
3.培养学生利用多种材料进行创作的兴趣和能力。
教学重点1.学生应能通过声音和图画，理解和记忆故事中的线索和关键词汇。
2.学生应利用多种材料进行创作，如颜料、彩色纸、色彩沙等。
教学环节热身1.听听音乐：播放温馨的儿歌《母鸡的小鸡》或其它适合小班的童歌，引导学生对故事环境做出一些想象。
2.软启蒙：告知本节课的主题是关于《袜子娃娃》的故事，让学生可以在心中【形象地】画出一幅关于袜子娃娃的图画。
正式学习1. 语言学习1.手做词卡: 把故事中的关键词制成大卡片或者单词卡，分发给各位小班学生，用图片和声音读出来，使学生通过视觉、听觉、触觉三种方式加深记忆。
2.朗读故事: 给学生朗读故事，根据图画和语文的组合将单词和简单句子学会，并检测学生对故事的理解。
2. 素材绘画1.感受袜子：让小班的学生用视觉和触觉去感受袜子的特点，品尝“袜子”的味道，体会袜子在它们的身上的变异。
2.动手画绘：提供各种颜色的彩虹沙、颜料、彩色纸等材料，让学生动手画绘自己喜欢的形状，简单塑造脸谱和人物形象。
3.游戏形象：玩袜子捉人，让孩子们更好地理解和感知基础故事。
收尾教学结束后，给学生让出自己的作品，获得点评并与同学分享自己创作时的灵感。
教学反思通过本编教案对《袜子娃娃》一书的教学，我认为教学应重点突出学生自主性创作能力的培养，而非仅仅局限于故事内容的重说和背诵。
要注重学生的心理认知和认知发展调整，例如以游戏为驱动，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，积极获得新的体验和知识。
布艺—袜子娃娃(幼师美术技能课件)
手工与玩教具制作
第七章 布艺
第四节 袜子娃娃
一、工具和材料
• 1.准备好各种花色的袜子，最好是后跟和前头是 单独颜色的袜子。
• 2.各色线、扣子、珍珠棉等辅料。 • 3.剪子、水消笔、针线。
二、制作要点
• 1．裁剪之前，把袜子翻到反面，整理平整之后再 开始划线。
• 2．选择袜子时，最好选择棉袜，质感较好，做出 来的效果比较厚实，有温暖感。
把袜子从反面缝好，翻出后塞入珍珠 棉，用藏针缝封口。
把鱼鳍缝合好 。
组合、完成。
作品赏析
作业
• 做海洋类动物一个，哺乳类动物一个。 • 要求：色彩搭配合理，造型富有特点。
• 3．袜子的花色尽量根据玩偶的特点选择，斑纹条 是比较常用的花色。脚后跟和前头最好与整体花 色有区别，易于造型。
• 4．由于袜子质地较松软、易变形，所以在边缘缝 合的时候尽量用回针缝，在封口处用藏针缝，在 体与体连接的时候，轻轻按在一起用平针裁出海豚的基本型。
小班科学公开课教案及教学反思《袜子娃娃》
小班科学公开课教案及教学反思《袜子娃娃》教案主题：袜子娃娃年级：小班教学目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力，通过制作袜子娃娃培养他们的手眼协调能力。
2. 帮助幼儿理解袜子的用途和制作过程，培养他们的生活常识。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力，通过合作制作袜子娃娃培养他们的社交能力。
教学准备：1. 袜子（颜色和款式多样，至少每个幼儿一双）2. 填充材料（棉花、羽毛、麦秸等）3. 布料（用于娃娃的衣服，可提前准备好一些样式）4. 剪刀、线、针5. 彩色纸、彩笔教学流程：1. 导入（5分钟）：老师将一只袜子展示给幼儿，问他们知道袜子的用途是什么？为什么袜子会有两只？2. 激发兴趣（10分钟）：老师带领幼儿看一段有关制作袜子娃娃的视频，并向幼儿介绍袜子娃娃的制作过程和需要的材料。
3. 操作实践（30分钟）：a. 指导幼儿选取自己喜欢的袜子，并提供填充材料，让他们填满袜子。
b. 指导幼儿把填充好的袜子捆扎住，成为娃娃的头部。
c. 指导幼儿使用剪刀和彩色纸制作娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
d. 指导幼儿使用布料制作娃娃的衣服，可以根据自己的喜好进行设计。
4. 总结（5分钟）：老师先让幼儿展示自己制作的袜子娃娃，然后带领幼儿总结制作袜子娃娃的过程。
教学反思：这节小班科学公开课的教学效果较好，幼儿们在制作袜子娃娃的过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了他们的手眼协调能力和团队合作意识。
幼儿们通过观察和实践，了解了袜子的用途和制作过程，培养了他们的生活常识。
然而，也存在一些不足之处。
首先，因为袜子材质的不同，需要老师提前准备多种样式的袜子，以满足幼儿们的选择需求。
其次，幼儿在填充袜子时，可能会出现材料溢出或不均匀的情况，需要老师进行及时指导和纠正。
最后，幼儿在制作过程中可能会出现剪刀使用不当的情况，需要老师时刻注意安全。
总体来说，通过这节科学公开课的教学，幼儿们增加了对科学的兴趣，培养了他们的观察力、创造力、手眼协调能力和团队合作意识。
袜子娃娃教案
袜子娃娃教案教案标题：袜子娃娃制作教案教学目标：1. 学生能够理解袜子娃娃制作的基本步骤。
2. 学生能够运用简单的手工技巧制作自己的袜子娃娃。
3. 学生能够培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 袜子（每个学生一双，最好是颜色鲜艳的袜子）2. 棉花或填充物3. 布料、纽扣、线等装饰材料4. 剪刀、针、线等手工工具5. PPT或黑板、粉笔教学步骤：引入活动：1. 在黑板上展示一些袜子娃娃的图片，引导学生猜测这些娃娃是如何制作的。
2. 引发学生的兴趣，提问他们是否有兴趣制作自己的袜子娃娃。
教学主体：步骤一：讲解制作袜子娃娃的基本步骤1. 使用PPT或黑板，向学生展示制作袜子娃娃的基本步骤，并进行简要解释。
a. 选择一双颜色鲜艳的袜子。
b. 填充袜子，使用棉花或填充物填满袜子的脚部和身体部分。
c. 手工缝合袜子的顶部，形成娃娃的头部。
d. 使用布料、纽扣、线等装饰材料，为娃娃增添眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
步骤二：示范制作袜子娃娃1. 在黑板前或PPT上，展示制作袜子娃娃的实际操作步骤。
2. 同时，逐步演示每个步骤的具体操作方法，确保学生能够理解和掌握。
步骤三：学生制作袜子娃娃1. 将学生分成小组，每组提供一双袜子和制作袜子娃娃所需的材料。
2. 指导学生按照之前示范的步骤，制作自己的袜子娃娃。
3. 在学生制作过程中，老师和助教可以提供帮助和指导。
总结：1. 邀请学生展示他们制作的袜子娃娃，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 引导学生回顾整个制作过程，总结所学的手工技巧和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中制作更多的袜子娃娃，并带到学校展示和分享。
2. 组织一个小型袜子娃娃展览，让学生展示他们的作品，并邀请其他年级的学生参观。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 考察学生制作的袜子娃娃的质量和创意程度。
3. 与学生进行简要的个别对话，了解他们对制作袜子娃娃的理解和体验。
教学延伸：1. 引导学生利用袜子娃娃进行角色扮演，创造故事情节，培养他们的想象力和表达能力。
袜子娃娃教案(6篇)
袜子娃娃教案（必备6篇）袜子娃娃教案第1篇活动目标：1、通过察看、比较感知袜子的不同特征。
2、知道袜子的用途，懂得要每天换袜子。
3、体验游戏的欢乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。
活动准备：录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只活动过程：一、让幼儿察看、比较，感知袜子的特征。
（1）师：“新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子）和它们打招呼！袜子娃娃长得美丽吗？请小伙伴来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很美丽？”（幼儿自由察看和讨论）（2）袜子娃娃真美丽！想不想和它们做游戏？请小伙伴选一只喜爱的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等）（3）袜子娃娃玩得可快乐了！你们有没有发觉这些袜子娃娃都是一样的吗？哪里不一样？请小伙伴来摸一摸、比一比、看一看，把你的发觉告知大家。
老师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。
二、游戏：袜子找伙伴（1）师：“小伙伴，你喜爱袜子吗？为什么？（引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿每天换袜子）（2）师：“你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好伙伴！”（3）师：“小伙伴的手上都有一只袜子娃娃，它的伙伴在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！”三、游戏：送袜子娃娃回家师：“袜子娃娃要感谢小伙伴，帮它找到了好伙伴，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！”袜子娃娃教案第2篇目标：1、了解袜子的特征，察看一只袜子的颜色、图案、大小，找到相应的另一只袜子。
2、初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理本领。
3、懂得养成良好的卫生习惯（每天换袜子），并懂得本身的事情本身做。
重点：能依据一只袜子的图案、颜色、大小，找到对应的另一只袜子。
难点：能找到图案、颜色相同，而大小有细小差异的袜子。
准备：每人一双袜子过程：（一）通过察看和简单的自我介绍，了解袜子的特征。
综合活动袜子娃娃教案
综合活动袜子娃娃教案标题：创意综合活动-袜子娃娃教案目标：1.提供学生进行手工创作的机会，培养他们的艺术创造能力和动手能力。
2.激发学生的想象力和创造力，促进他们的审美能力的发展。
3.提高学生的合作能力和团队意识。
教学准备：1.浅色、光滑的棉袜2.填充物（棉花、旧报纸等）3.剪刀4.缝纫线和针5.彩色布料、纽扣、丝带等装饰材料6.可能需要的学生辅助材料，如胶水、画笔等教学步骤：引入活动：1.引导学生思考不同种类的玩具娃娃，让他们表达自己最喜欢的娃娃类型。
2.引入袜子娃娃的概念，解释它是如何通过手工制作来制作的。
技能指导：1.让学生选择自己喜欢的棉袜，确保是浅色、光滑的棉袜。
2.将填充物（棉花、旧报纸等）放入棉袜中，创造娃娃的形状和大小。
3.使用缝纫线和针将棉袜封口，确保填充物不会掉出来。
创意装饰：1.鼓励学生使用彩色布料、纽扣、丝带等装饰材料为袜子娃娃添加面部特征、衣服和其他装饰。
他们可以使用缝纫线和针将这些装饰物固定在袜子上，也可以使用胶水将它们粘贴在袜子上。
2.提醒学生可以尝试不同的装饰方法和组合，创造出个性化的袜子娃娃。
展示和分享：1.让学生互相展示和分享他们创作的袜子娃娃。
2.鼓励他们讲述他们娃娃的名字、背后的故事和创作的灵感。
团队合作：1.将学生分成几个小组，让他们合作设计和制作一个袜子娃娃系列。
2.每个小组可以选择一个主题或故事线索来连接他们的袜子娃娃。
例如，动物系列、超级英雄系列等。
3.鼓励小组成员互相配合，在设计、装饰和命名方面进行共同决策。
总结反思：1.引导学生回顾整个创作过程，分享他们遇到的困难和成功的经验。
2.提醒学生创作中的创新和创意，并让他们思考如何将这些能力应用到其他领域。
拓展活动：1.鼓励学生将袜子娃娃制作为礼物，送给他们的家人或朋友。
2.组织一个学校或班级的袜子娃娃展览活动，展示学生的创作成果，鼓励他们继续努力创作。
教学评估：1.观察学生的参与程度和创造力。
2.评估学生展示和分享袜子娃娃的能力。
小班社会优秀教案及教学反思《袜子娃娃》
小班社会优秀教案及教学反思《袜子娃娃》教案背景本教案适用于小班社会课的教学，以《袜子娃娃》为文本，旨在通过故事情节引导幼儿理解衣物的用途和价值，培养幼儿的社会意识和日常生活技能。
教案目标1.培养幼儿的社会意识，了解衣物的作用和价值。
2.培养幼儿的日常生活技能，如分类整理衣物。
3.提升幼儿的合作与沟通能力，通过小组讨论和合作完成任务。
教学重点1.引导幼儿理解衣物的作用和价值。
2.培养幼儿的日常生活技能，如整理衣物的能力。
3.提升幼儿的社会意识和合作能力。
教学过程第一步：导入新知教师引导幼儿通过观察环境、日常生活经验等，了解衣物的作用和价值。
可以通过提问的方式激发幼儿的思考和表达能力。
•教师：小朋友们，你们平时穿什么衣服？•学生：(举手回答)•教师：每件衣服都有什么用途呢？第二步：故事阅读教师朗读故事《袜子娃娃》，并边读边指向故事中的衣物和角色。
引导幼儿参与到故事中，通过观察故事情节，了解衣物的具体用途。
第三步：情境再现教师提供一些实际的情境，让幼儿通过实际操作来理解衣物的用途和价值。
•教师：小朋友们，你们带来的衣服都是什么样的？•学生：(举手回答)•教师：现在请你们按照衣服的种类进行分类整理。
第四步：小组活动将幼儿分成小组，每个小组选择一种衣物进行讨论，探讨该衣物的用途和价值，并设计画板展示。
鼓励幼儿之间的合作与沟通。
第五步：总结讨论教师引导幼儿总结课堂所学内容，回答以下问题：•衣物有什么用途？•你们将衣物分类整理时遇到了什么问题，是如何解决的？•在小组讨论和展示中，你们遇到了哪些挑战，是如何克服的？教学反思通过本节课的教学，幼儿对衣物的用途和价值有了更深入的理解。
通过实际操作和小组讨论，幼儿培养了分类整理衣物和合作沟通的能力。
然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对衣物的用途理解还不够深入，需要进一步加强对衣物功能的讲解和实践操作。
下一次教学中，我会更注重引导幼儿思考和表达，通过更多的实例让他们亲身体验衣物的用途和价值，提升教学效果。
小班袜子娃娃主题教案
小班袜子娃娃主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识袜子娃娃，了解其制作过程和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对袜子娃娃的喜爱。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
二、教学内容：1. 袜子娃娃的由来和发展历史2. 袜子娃娃的制作材料和工具3. 袜子娃娃的基本制作步骤4. 袜子娃娃的创意设计5. 袜子娃娃的玩法和保养三、教学准备：1. 准备一些袜子娃娃实物，让幼儿观察和触摸。
2. 准备制作袜子娃娃所需的材料和工具，如袜子、棉花、颜料、画笔、剪刀、针线等。
3. 准备展示袜子娃娃创意设计的图片或视频。
4. 准备一个宽敞的操作空间，以便幼儿进行制作和展示。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示袜子娃娃实物，引起他们的兴趣，让他们自由观察和触摸。
2. 讲解：介绍袜子娃娃的由来和发展历史，讲解制作袜子娃娃的材料和工具，以及基本制作步骤。
3. 示范：演示如何制作一个简单的袜子娃娃，让幼儿跟随步骤进行制作。
4. 创意设计：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的袜子娃娃。
5. 制作：幼儿动手制作袜子娃娃，教师巡回指导，解答疑问。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得和体验。
7. 总结：对幼儿的作品进行评价，强调团队合作和努力的重要性。
五、教学评价：1. 幼儿的制作技巧和创意设计能力。
2. 幼儿在制作过程中的团队合作精神和沟通能力。
3. 幼儿对袜子娃娃的喜爱程度和参与度。
4. 幼儿在制作过程中的积极性和主动性。
六、教学活动：1. 袜子娃娃制作比赛：分组进行比赛，看哪一组能最快完成最可爱的袜子娃娃。
2. 袜子娃娃走秀：让幼儿为自己的袜子娃娃设计造型，并进行走秀展示。
3. 袜子娃娃故事会：让幼儿用自己的袜子娃娃讲述一个故事。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的袜子娃娃作品，并进行亲子制作活动。
袜子娃娃幼儿园教案
袜子娃娃幼儿园教案教学目标1.认识不同种类的袜子2.认识袜子的颜色和图案3.培养幼儿的动手能力和创意思维能力教学内容1.学习袜子的基本概念和种类，例如：运动袜、棉袜、丝袜等。
老师可以准备不同种类的袜子让幼儿观察，让幼儿说出袜子的名称和用途。
2.玩游戏：老师准备多种颜色和图案的袜子，然后让幼儿玩一个“找一样”的游戏。
老师先说出一个颜色或图案，让幼儿找出与之相同的袜子。
3.制作袜子娃娃：老师可以给每个幼儿提供一对袜子，然后引导他们将袜子放在一起，让袜子之间呈现出娃娃的形状。
接着，老师可以给幼儿提供一些材料让他们进行DIY，例如：颜色纸、棉花、胶水等。
最后，每位幼儿可以展示自己的袜子娃娃，让其他幼儿猜测它的名称。
教学方法1.演示法：老师可以利用实物向幼儿展示袜子的种类、颜色和图案。
2.比较法：老师可以准备不同种类、不同颜色和图案的袜子，然后与幼儿一起比较它们的差异，让幼儿更好地学习。
3.玩游戏法：通过游戏能够激发幼儿学习袜子知识的兴趣，同时也能提高幼儿的观察和记忆能力。
4.手工制作法：利用手工制作方式让幼儿进行DIY可以培养其动手能力和创意思维能力。
教学评价1.小测验：老师可以设计简单的袜子知识小测验，可以是填空题、选择题等。
2.作品展示：让幼儿互相分享自己的袜子娃娃，评选出最有创意、最漂亮的作品。
总结通过教学活动的开展，幼儿能够认识不同种类的袜子，了解袜子的颜色和图案。
同时，通过制作袜子娃娃，幼儿也能够培养动手能力和创意思维能力。
教学方法以演示、比较、游戏和手工制作为主。
评价方式可以是小测验和作品展示。
袜子人偶幼儿园教案
袜子人偶幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解袜子人偶制作的方法以及发挥想象力，创造出自己的袜子人偶形象。
2.通过袜子人偶制作的活动，让幼儿培养动手能力和想象力，并了解物品的重复利用。
二、教学准备1.色彩鲜艳的袜子（各种颜色的均可，建议每位幼儿带来两双），填充物（棉花、海绵等），魔术贴、丝带、配饰等。
2.制作袜子人偶的示范品，教师需要提前准备好。
3.展示用的白板和彩色粉笔。
三、教学过程1. 激发兴趣：介绍袜子人偶教师手持示范品走进班级，将拿着两只袜子制作而成的五彩斑斓、生动可爱的袜子人偶样品展示给幼儿看，并询问幼儿是否了解这种袜子怎样制作。
引起幼儿好奇心，主动参与。
2. 演示制作过程教师从材料的选取、填充物的填充、缝制魔术贴到配饰的添加等方面，详细地演示袜子人偶的制作过程，并对制作中可能出现的问题与解决方法进行说明。
3. 让幼儿动手制作每位幼儿准备两双袜子，按照老师的示范，自主动手制作袜子人偶。
在幼儿完成袜子人偶制作后，教师结合幼儿的创意和完成情况，贴心建议幼儿在袜子上添加一些简单的装饰物件。
4. 展示成果等所有幼儿完成袜子人偶的制作后，鼓励幼儿将自己的作品拿出来，向其他小伙伴展示自己的袜子人偶，并讲述自己的创意来自于哪里。
教师还可以通过展示幼儿的作品，让幼儿认识和学习其他幼儿的创意，从而培养幼儿欣赏他人、尊重他人、学习他人的能力。
四、教学评估1.对于幼儿的制作情况，教师可以从色彩搭配、魔术贴、填充物的均匀程度等方面进行评估。
2.对于幼儿的创意，教师可以从细节的处理、新颖的想法、简单的装饰等方面进行评估。
3.整个制作过程中，教师还可以通过幼儿之间的互动，了解幼儿的团队协作、表达和沟通的能力。
袜子美术活动总结
袜子美术活动总结一、活动背景袜子美术活动是一种创意的艺术活动，通过利用废旧袜子和一些简单的零碎材料，让孩子们发挥想象力，创作出独特的艺术作品。
此次活动旨在激发孩子们的创造力和想象力，培养其动手能力和艺术才能。
二、活动过程1. 准备工作在活动开始前，我们准备了一些废旧袜子、棉花、布料、毛线、彩色纸片、胶水、剪刀和一些装饰品等材料。
我们还为每个参与活动的孩子准备了一个工作区，确保他们有足够的空间来创作。
2. 介绍袜子美术活动在活动开始前，我们先向孩子们介绍了袜子美术活动的目的和规则。
我们告诉他们可以利用袜子和其他材料自由发挥创造力，可以制作各种动物、玩偶、花朵等艺术品。
3. 创作阶段在介绍完活动后，我们让孩子们开始自由创作。
他们可以根据自己的想法和兴趣，选择自己喜欢的方式进行创作。
我们鼓励孩子们尝试不同的形式和样式，让他们的作品更加多样化。
有的孩子制作了可爱的袜子玩偶，有的孩子制作了花朵装饰品，还有的孩子制作了抱枕和钥匙链。
每个孩子在创作过程中都发挥了他们的想象力，制作出了独特的作品。
4. 展示作品在创作阶段结束后，我们组织了一个小型的展览，让孩子们展示他们的作品。
每个孩子都有机会向大家展示自己的作品，并分享他们的创作理念和心得。
5. 反思和总结在活动结束后，我们组织了一个小型的反思和总结环节。
我们鼓励孩子们分享他们在活动中的收获和困难。
通过听取孩子们的意见和建议，我们可以更好地改进和完善今后的活动。
三、活动效果通过袜子美术活动，孩子们得到了许多收获和启发。
首先，他们学会了利用废旧袜子和其他材料进行创作，培养了他们的动手能力和艺术才能。
其次，他们在创作过程中发挥了想象力和创造力，提高了他们的创造性思维能力。
最后，这个活动也增强了孩子们的团队合作和交流能力，他们在合作中互相协助和帮助。
四、结语通过袜子美术活动，孩子们在玩乐中学习，释放了他们的创造力和想象力。
他们通过自由创作，制作出了许多独特的艺术作品。
手工打造袜子娃娃教案中班
手工打造袜子娃娃教案中班手工艺是一种非常有趣的活动，它可以让孩子们发挥自己的想象力和创造力，同时也可以培养他们的耐心和动手能力。
在幼儿园教育中，手工艺活动也是非常重要的一部分，它可以帮助孩子们在玩耍中学习，提高他们的动手能力和专注力。
今天，我们将为中班的孩子们带来一次有趣的手工活动——手工打造袜子娃娃。
教学目标：1.培养孩子们的创造力和想象力。
2.提高孩子们的手工能力和动手能力。
3.促进孩子们的合作意识和团队精神。
4.培养孩子们的耐心和专注力。
教学准备：1.准备足够的袜子、填充物、布料、线、针等手工材料。
2.准备好示范用的袜子娃娃样品。
3.准备好相关的图画、图片或视频，以便向孩子们展示制作袜子娃娃的步骤。
教学过程：1.引入活动。
老师向孩子们展示一些袜子娃娃的样品，并简单介绍一下这个手工活动。
告诉孩子们，今天我们要一起动手制作自己的袜子娃娃，大家准备好了吗？2.示范制作。
老师向孩子们展示制作袜子娃娃的步骤，比如先用填充物填满袜子，然后用线和针缝合袜子的开口，再用布料和线制作娃娃的头发、衣服等。
同时，老师可以利用图片、图画或视频来示范制作的过程，让孩子们更直观地了解每一个步骤。
3.分组制作。
将孩子们分成小组，让他们一起动手制作袜子娃娃。
每个小组可以由3-4个孩子组成，让他们相互合作，共同完成一个袜子娃娃的制作。
老师可以在一旁给予指导和帮助，确保每个小组都能顺利完成制作。
4.展示成果。
当孩子们完成了袜子娃娃的制作之后，可以让他们依次向全班展示自己的成果。
同时，可以让孩子们分享一下制作的过程中遇到的困难和收获，让大家都能从中学到一些经验和教训。
5.总结活动。
在活动结束之前，老师可以和孩子们一起总结一下这次手工活动的收获和体会。
可以问一些问题，比如“你觉得制作袜子娃娃有什么难点？”，“你觉得制作袜子娃娃最有趣的地方是什么？”等等，让孩子们都能有机会表达自己的想法和感受。
教学反思：通过这次手工活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和专注力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
袜子 教案 袜子娃娃的玩法和教法
袜子娃娃的玩法和教法一、教学目标1.让学生了解袜子娃娃的制作过程和基本玩法。
2.培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。
3.增进学生对传统文化的了解和兴趣。
二、教学内容1.袜子娃娃的制作材料及工具。
2.袜子娃娃的制作方法。
3.袜子娃娃的玩法及教法。
三、教学重点与难点1.教学重点：袜子娃娃的制作方法和玩法。
2.教学难点：袜子娃娃的制作细节和创意发挥。
四、教学过程1.引入（1）展示一些精美的袜子娃娃作品，引发学生的兴趣。
（2）简要介绍袜子娃娃的起源和发展。
2.制作材料及工具介绍（1）展示袜子、填充物、针线、剪刀等制作袜子娃娃所需的材料。
（2）讲解各种材料的作用和特点。
3.制作方法讲解（1）展示袜子娃娃的制作过程，边讲解边示范。
（2）讲解袜子娃娃的头部、身体、四肢等部分的制作方法。
（3）讲解如何为袜子娃娃添加表情、装饰等。
4.制作实践（1）分组进行袜子娃娃制作，每组发一套制作材料。
（2）引导学生发挥创意，设计自己独特的袜子娃娃。
（3）教师在旁边指导，解答学生的问题。
5.玩法介绍（1）讲解袜子娃娃的基本玩法，如：角色扮演、故事讲述等。
（2）展示一些有趣的袜子娃娃游戏，激发学生的兴趣。
6.教法分享（1）讲解如何利用袜子娃娃进行教学，如：语言表达、情感教育等。
（2）分享一些成功的袜子娃娃教学案例。
（1）让学生分享自己在制作袜子娃娃过程中的心得体会。
五、教学评价1.学生制作出的袜子娃娃质量。
2.学生在制作过程中的表现，如：创意、动手能力、团队协作等。
3.学生对袜子娃娃玩法的掌握程度。
六、教学拓展1.鼓励学生利用废旧材料制作袜子娃娃，提高环保意识。
2.开展袜子娃娃主题的绘画、手工等活动，丰富教学内容。
3.组织学生进行袜子娃娃表演，提高学生的表达能力。
七、教学反思本节课通过袜子娃娃的制作和玩法，让学生在动手实践中感受到了传统文化的魅力，培养了学生的动手能力、创造力和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重引导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。
小班综合优秀教案及教学反思《袜子娃娃》
小班综合优秀教案及教学反思《袜子娃娃》教案概述本教案是针对小班幼儿综合教学的一节课，主题为《袜子娃娃》。
通过这节课，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和观察能力，同时激发幼儿团队合作意识。
本教案内容丰富，包括绘本阅读、手工制作、角色扮演等多种形式，通过多元化的活动真实地引导幼儿学习。
教学目标1.培养幼儿的动手能力，通过手工制作的方式锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
2.培养幼儿的观察能力，让幼儿学会观察和理解绘本中的细节。
3.激发幼儿的团队合作意识，通过分工合作的方式完成手工制作任务。
4.培养幼儿的情感表达能力，通过角色扮演体验袜子娃娃的生活，表达自己的情感。
教学准备1.绘制袜子娃娃的模板2.准备绘本《袜子娃娃》3.收集各种颜色的袜子和材料（棉花、线等）4.布置教室环境，准备足够的工作空间教学过程1. 导入活动（10分钟）通过唱歌、问候等活动拉近与幼儿的距离，并引起幼儿对《袜子娃娃》的兴趣。
2. 绘本阅读（15分钟）在认真阅读《袜子娃娃》之前，先给幼儿介绍书本的作者和绘本的内容。
读绘本的过程中，老师要注意指导幼儿观察绘本中的细节，并与幼儿进行互动。
3. 手工制作袜子娃娃（30分钟）•首先，老师展示如何制作袜子娃娃并解释步骤。
•然后，将幼儿分成小组，每个小组配备一个成人辅助，给每个小组发放材料。
•引导幼儿按照老师的示范制作袜子娃娃，每个小组根据分工分别完成不同步骤的工作。
•在制作的过程中，老师要给予幼儿适当的指导和鼓励。
4. 角色扮演（20分钟）将制作好的袜子娃娃分发给每个小组，让幼儿利用袜子娃娃进行角色扮演。
在角色扮演的过程中，引导幼儿用自己的话表达袜子娃娃的情感和生活。
5. 教学反思（5分钟）在课程结束时，老师与幼儿进行简短的反思，让幼儿回顾和总结今天的学习内容，并给予积极的评价和鼓励。
教学反思本节课以《袜子娃娃》为主题，通过绘本阅读、手工制作和角色扮演等形式的活动，旨在培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作意识。
袜子娃娃手工活动教案
袜子娃娃手工活动教案教案标题：袜子娃娃手工活动教案教学目标：1. 学生能够掌握制作袜子娃娃的基本技巧和步骤。
2. 学生能够发挥创造力，设计和制作自己的袜子娃娃。
3. 学生能够培养动手能力和团队合作精神。
适用对象：小学三年级学生教学材料：1. 不同颜色和款式的袜子2. 填充物（如棉花、纸张碎片等）3. 布料、纽扣、丝带等装饰材料4. 剪刀、针线、胶水等工具教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆和讨论已经制作过的手工作品，引发他们对手工制作的兴趣。
2. 准备一些袜子娃娃的图片或实物，让学生猜测它们是如何制作的。
步骤一：介绍袜子娃娃制作的基本步骤1. 向学生展示袜子娃娃的制作过程，简要介绍每个步骤。
2. 解释如何选择合适的袜子，包括颜色、款式和大小。
3. 说明如何填充袜子，使用填充物填满袜子的腿部和身体部分。
4. 演示如何使用线和针将袜子的开口缝合起来，制作娃娃的头部。
5. 强调安全注意事项，如使用剪刀和针时要小心。
步骤二：学生实践制作袜子娃娃1. 将学生分成小组，每组提供一些袜子和制作工具。
2. 学生根据老师的示范和指导，按照步骤一开始制作自己的袜子娃娃。
3. 鼓励学生在填充袜子和缝合开口时互相帮助和合作。
步骤三：装饰袜子娃娃1. 学生完成袜子娃娃的基本制作后，可以使用各种装饰材料为娃娃增添个性化的特色。
2. 提供布料、纽扣、丝带等装饰材料，鼓励学生发挥创造力进行装饰。
3. 学生可以自由选择装饰材料和方式，展示个人风格和创意。
总结：1. 邀请学生展示和分享自己制作的袜子娃娃，鼓励他们讲述制作过程中的困难和收获。
2. 总结袜子娃娃手工活动的重要性，强调培养动手能力和团队合作精神的意义。
拓展活动：1. 邀请学生将自己制作的袜子娃娃带回家，与家人分享制作经验和成果。
2. 组织学生进行袜子娃娃展览，展示他们的作品并邀请其他年级的学生参观。
注：根据具体教学情况和学生实际能力，教案中的步骤和材料可适当调整。
小班综合优秀教案及教学反思《袜子娃娃》
小班综合优秀教案及教学反思《袜子娃娃》
教案概述
一、教学时段
本节课时为小班综合课，共两个课时。
二、课程主题
本节课程主题为《袜子娃娃》。
三、教学目标
1.了解袜子娃娃的制作过程；
2.提高幼儿的手工制作能力；
3.培养幼儿的耐心和细心。
四、教学重点
袜子娃娃的制作过程。
五、教学难点
幼儿手工制作能力的提高。
六、教学准备
1.袜子；
2.棉花；
3.缝针、线；
4.剪刀；
5.色彩笔。
七、教学内容及方法
1.教师介绍袜子娃娃的制作过程；
2.给幼儿们展示已制作好的袜子娃娃，激发幼儿们的制作兴趣；
3.让幼儿们先用色彩笔在袜子上画出想要的表情和嘴巴；
4.只把袜子的脚放到桌面上，尽量让尖端的部分靠近自己，双手按照下面的步骤进行制作：
–把袜子的脚的地方往里面翻叠，形成一个嘴巴；
–手指依次插入袜子的肚子里，将肚子填充满棉花；
–将袜子拧紧，将袜子拧成屁股与肚子两个部分；
–拿起缝针和线，将袜子的屁股部分缝好并绑在肚子部分；
–取出四根肢体线，绑上白花边并用缝针在肚子部分固定，作为袜子娃娃的手臂和腿。
八、教学反思
本次课程中，幼儿们积极参与了袜子娃娃的制作过程，感受到了动手创造的乐趣，并提高了手工制作能力。
但是在实际教学过程中，由于幼儿的耐心和细心有限，需要教师的耐心和细心去帮助幼儿完善每个步骤。
同时，也需要在今后的教学中更加重视艺术教育，为幼儿提供更多的艺术创作
机会，培养幼儿的审美和创新能力。
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中班亲子美术活动：袜子娃娃
作者：祝素娟
来源：《早期教育(美术版)》2015年第01期
活动目标
1.通过活动激发幼儿的环保意识，学会收集和创作身边的废旧物品。
2.利用提供的材料，通过翻、剪、缝、塞、扎、画等方式制作出各种喜欢的袜子宝贝。
3.体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备
1.幼儿已会跳舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》。
2.洗干净的废旧袜子一双，剪刀，针线包，棉花，水彩笔，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。
活动过程
一、亲子舞蹈表演，激发参与兴趣
教师带领小朋友围成一个大国，随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》快乐舞蹈。
请幼儿邀请家长进行亲子舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》。
（激发家长和幼儿参与活动的兴趣，体验亲子舞蹈的快乐。
）
二、出示袜子娃娃，激发创作兴趣
师：小朋友，今天我也带来了一个洋娃娃，她是我亲手制作的。
（出示制作好的袜子娃娃给幼儿观察。
）
师：她长什么样？是用什么材料制作的？（激发幼儿环保意识，学会利用废旧袜子制作玩具。
）
你们愿意和爸爸妈妈一起做个袜子娃娃吗？（激发幼儿和爸爸妈妈操作的愿望。
）
三、展示操作材料，讲解操作步骤
1.请小朋友先将洗干净的一只废旧袜子翻个身，里面朝外。
（翻一翻。
）
2.请小朋友用剪刀将袜头从中间剪开到袜身，分成相等的两份，做成袜子娃娃的耳朵，袜跟做娃娃的脸蛋。
（剪一剪。
）
3.请家长帮助小朋友将袜子宝贝的两只耳朵用针线缝合好。
（缝一缝。
）
4.请小朋友将另一只袜子袜筒翻个身，里面朝外。
（翻一翻。
）
5.请小朋友用剪刀将袜头从中间剪开到袜身，分成相等的两份，做成袜子娃娃的两条腿，袜跟做娃娃的肚子。
（剪一剪。
）
6.请家长帮助小朋友将袜子宝贝的两条腿用针线缝合好。
（缝一缝。
）
7.请小朋友将两只袜子翻个身，正面朝外将棉花塞满袜子每个角落，直到袜子塞涨。
（塞一塞。
）
8.请小朋友用线分别将两只袜子的袜跟部扎紧做袜子娃娃的脸蛋和娃娃的肚子。
（扎一扎。
）
9.请家长帮助小朋友将袜子娃娃的头和袜子娃娃的肚子缝合在一起。
（缝一缝。
）
10.请小朋友用笔给袜子宝贝画上眼睛、鼻子、嘴。
（画一画。
）
四、播放背景音乐，亲子分工操作
请家长和幼儿共同合作制作袜子宝贝，可根据个人喜欢制作不同形状、不同表情的袜子娃娃。
（背景伴奏音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。
）
教师巡视指导，鼓励幼儿和爸爸妈妈分工合作，大胆创作与众不同的袜子娃娃。
五、体验成功乐趣，互相评析作品
教师请幼儿手拿做好的袜子娃娃和爸爸妈妈来个合影，体验亲子合作的乐趣和成功的喜悦。
将制作好的袜子宝贝在展示区展示，以便幼儿相互欣赏、相互评析。