语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》课后作业
五年级上册语文《钓鱼的启示》课后练习题
《钓鱼的启示》课后练习题班级： _______________ 姓名： _________________一、根据“我”的心情变化，填空。
当“我”钓到大鲈鱼时，我很_____________________ 爸爸要“我”把鱼放回湖里时，我十分__________________ ，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好_____________________ 。
事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：二、根据意思写出本文中的词语。
1、细小的波纹。
（）2、非常小心，丝毫不敢疏忽。
（）3、翕，收敛。
（嘴唇）一张一合。
（4、（月亮）明亮而洁白。
（）5、请求（对方）答应。
（）6、不容争辩：不允许争论仑、辩说。
（）7、吸引。
（）8挑选，选择。
（）9、警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）（）三、找出错别字并改正。
过了好长时间，鱼竿突然巨烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钓了。
（）但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。
（）四、加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
1、一个人从小受到严格的教育。
一个人会获得道德实践的勇气和力量。
2、我面临道德抉择。
我会想起父亲告诫我的话。
3、课文中有不少词语是扌苗写月光的，请你把它们摘录下来。
4、你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗？试着写几句五、读课文，填一填。
父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里，因为（）“我”依依不舍地把它放回湖里。
因为（）。
六、找一找，抄一抄。
这次钓鱼给了“我”什么启示？从课文中找出有关的句子抄下来。
七、阅读两个短文：简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
语文人教版五年级上册钓鱼的启示作业设计
一、听写词语（或看拼音写词语）bǔ lāo yú ěr yú gōu jiǎo jiéjǔ sang shí jiàn xiǎo xīn yì yì（捕捞）（鱼饵）（鱼钩）（皎洁）（沮丧）（实践）（小心翼翼）二、积累（抄写）描写月夜美景的语句，背诵自己喜欢的片段。
①晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
②不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
③鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
三、写出下列词语的近义词乞求（请求）往常（以往）迅速（快速）启示（启迪）告诫（警告）急切（迫切）四、根据意思写出词语1.形容非常舍不得。
（依依不舍）2.非常小心，丝毫不敢疏忽。
（小心翼翼）3.不容争辩、辩解。
（不容争辩）4.形容非常疲劳，一点力气也没有。
（筋疲力尽）五、读句子，给带点字选择合适的解释捞：①从液体里取出东西；②取得（多指用不正当的手段）。
1.鲈鱼捕捞开放日。
（）．2.他假公济私大捞了一把。
（）．欣赏：①享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好，喜欢。
3.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
（）4.同学们都欣赏我设计的这期手抄报。
（）五、回顾课文内容填空1.用三个“两字”词语归纳文章的行文线索（钓鱼）（放鱼）（启示）2.根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化得意（着急）（不舍）六、阅读对话，体会带点词语所要表达的含义1. 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你．．．．．．得把它放回湖里去。
”盯着…好一会儿说明了：。
．．．．．．2. “爸爸！为什么？”我急切地问道。
．．急切表达出“我”：。
．．3. “你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
．．平静一词表现出父亲：。
．．4. “可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
．．．．．．．．大声争辩…哭出了声表现出“我”：。
．．．．．．．．七、体会人物的内心活动，并说说你是从哪个词语看出来的。
钓鱼的启示课后题答案
钓鱼的启示课后题答案一、课后题 1：默读课文，说说课文讲了一件什么事。
答：课文讲述了这样一件事：“我”和父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却让“我”把鱼放回湖里。
尽管“我”十分不情愿，但最终还是在父亲的严格要求下放生了鲈鱼。
这件事让“我”在往后的人生中，面临道德抉择时，总会想起父亲告诫的话，从而获得道德实践的勇气和力量。
二、课后题2：根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。
答：“我”心情的变化可以用以下词语概括：得意：当“我”钓到一条大鲈鱼时，内心充满了得意和喜悦，觉得自己十分幸运。
急切：当父亲要求“我”把鲈鱼放回湖里时，“我”感到十分急切，急于想要留住这条鲈鱼。
乞求：在父亲坚持让“我”放鱼时，“我”开始乞求父亲，希望他能改变主意。
依依不舍：最终不得不放掉鲈鱼时，“我”充满了依依不舍之情，非常舍不得这条来之不易的大鲈鱼。
沮丧：放掉鲈鱼后，“我”心情十分沮丧，因为失去了自己辛苦钓到的鱼。
三、课后题 3：说说你从钓鱼这件事中得到什么启示。
答：从钓鱼这件事中，我们可以得到以下启示：1、道德准则的重要性：即使在无人监督的情况下，也要坚守道德准则。
父亲让“我”把钓到的鲈鱼放回湖中，就是在教导“我”要遵守规定，不能因为个人的利益而违背道德和法律。
2、面对诱惑要有坚定的意志：大鲈鱼对于“我”来说是一个巨大的诱惑，但“我”最终在父亲的教导下抵制住了这个诱惑。
这告诉我们在生活中，面对各种各样的诱惑时，要有坚定的意志和正确的判断力，不能因一时的贪念而做出错误的选择。
3、父母的教育影响深远：父亲的言传身教对“我”产生了深远的影响。
他用实际行动让“我”明白了道德和规则的重要性，这种教育会伴随“我”一生，让“我”在未来的人生道路上能够做出正确的抉择。
4、要学会为长远考虑：虽然当时放回鲈鱼让“我”感到痛苦和失落，但从长远来看，遵守规则会带来更大的益处。
它能让我们保持良好的品德，赢得他人的尊重和信任。
【部编版人教版】五年级语文上册《13.钓鱼的启示【第1课时】》附答案
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课１1个生字，正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、
小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”
等词语。 2.有感情地朗读课文，整体把握课文内容。(重点)
部编版人教版五年级语文上册
走近作者
詹姆斯·勒菲斯特：美国的 一位著名的建筑师，不是因为他的 建筑成就。而是他写的一篇短文， 叫《做得对做得好——天知地知》。
部编版人教版五年级语文上册
jiàn
溅
结构：左右 音序：J 部首：氵
组词：溅落 飞溅
造句：喷泉的水溅落了我 一身。
书写指导：左窄右宽，斜 钩舒展。
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ɡōu
钩
结构：左右 音序：G 部首：钅 组词：鱼钩 书写指导：左窄右宽， 造句：我有一个精致的鱼钩。 横折钩的折处顿笔。 挂钩
jiǎo
皎
结构：左右 音序：J 部首：白 书写指导：左窄右宽， “交”的撇捺舒展。 组词：皎洁 皎月 造句：一轮皎洁的圆月悬挂 在空中。
chún
唇
结构：半包围 音序：C 部首：口 书写指导：“辰”的长撇 盖住下部，捺画舒展。 组词：嘴唇 唇齿 造句：他被冻得嘴唇发紫。
jǔ
沮
结构：左右 音序：J 组词：沮丧 造句：不要因为一件小事的 失败而沮丧。 部首：氵 书写指导：左窄右宽，右 部横画间距均匀，最后一 横要长。
皎洁： (月亮等)明亮而洁白。
造句：在皎洁的月光下,玫瑰园显得异常美丽。
理解词语
警告劝诫(多用于上对下或长辈对晚辈)。 告诫： 造句：爷爷时常告诫我要珍惜时光。
非常小心，丝毫不敢疏忽。文中指“我”小心地拿 小心翼翼：
人教版-小学语文-五年级上册-作业本-第13课-钓鱼的启示-答案
人教版小学语文五年级上册作业本第13课钓鱼的启示答案13 钓鱼的启示1、在括号里填上合适的词语。
（彩色）的涟漪（平静）的湖面（皎洁）的月光（不停）地甩动（熟练）地操纵（得意）地欣赏2、选词填空。
剧烈激烈强烈（1）饭后不宜做（剧烈）运动。
（2）（激烈）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
（3）今天的阳光特别（强烈）刺得人睁不开眼。
告诫告诉（1）长辈和老师都再三（告诫）我们：不要跟陌生人走。
（2）请你（告诉）大家马上去大礼堂集合。
启示启事（1）这次泥石流事件，给人们一个（启示）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。
（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（启事）。
3、根据课文内容填空。
（1）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且当时周围没有人，不会受到批评。
而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。
（2）“我”心情的变化过程是：得意—急切—乞求—沮丧。
4、品读课文精彩片段，完成练习。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）照样子，写出表示时间过得快的词语。
转眼间转瞬间一转眼眨眼间一瞬间（2）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。
”这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是指像鱼那样让人动心的事物，它可能是金钱、地位、名利，也可能是一点好处，一些方便。
（3）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。
人教版五年级上册语文13.钓鱼的启示同步练习(附答案)精编版
13.钓鱼的启示那年，我刚满十一岁。
有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《钓鱼的启示》课课练习题
钓鱼的启示一、看拼音，写词语。
cāo zònɡ tiào yuè jué zé jù liè（）（）（）（）zhēnɡ zhá shí jiàn shànɡɡōu huī yìnɡ（）（）（）（）二、先组字，再组词。
居——（）（）（）（）云——（）（）（）（）尔——（）（）（）（）交——（）（）（）（）秀——（）（）（）（）三、读句子，写出带点的词语的近义词。
1、父亲划着．．了一根火柴，看了看手表。
（）2、我迅速．．把它拉上岸来。
（）3、大鱼不停地甩动．．尾巴并跳跃着。
（）4、我像往常．．一样，随父亲去湖中的小岛上钓鱼。
（）5、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪．．。
（）四、在括号里填上适当的量词。
一（）树叶一（）骏马一（）桌子一（）飞机一（）小说一（）硬币一（）军舰一（）圆月一（）奶茶一（）学校一（）中药一（）大炮五、读句子，用带点的词语仿写句子。
1、我和父亲首先．．举起鱼竿，把钓线抛了出去。
．．分别放好鱼饵，然后2、“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，竟然．．哭出了声。
六、默读课文，再填空。
1、你从哪个词句知道这是一篇回忆性文章？2、这件事发生的时间：。
地点：。
人物：。
起因：。
经过：。
结果：。
当时作者的心情：。
3、“三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
”“回忆”是指：“启示”是指：4、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”请结合上下文和生活实际说说自己的理解。
部分答案：一、操纵跳跃抉择剧烈挣扎实践上钩辉映二、剧（歌剧）层（云层）你（你们）锯（电锯）坛（花坛）弥（弥漫）皎（皎洁）绣（绣花）校（学校）透（穿透）三、1、擦燃 2、立刻 3、摆动 4、以往 5、波纹四、片匹张架部枚艘轮杯所味门五、1、提示：表示一定顺序。
2、提示：表示出乎意料。
人教版五年级上册语文.钓鱼的启示同步练习(附标准答案)
13.钓鱼的启示那年，我刚满十一岁。
有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
五年级语文《钓鱼的启示》课文原文及练习题
精心整理五年级语文《钓鱼的启示》课文原文及练习题《钓鱼的启示》那年，我刚满十一岁。
有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的*的启示。
练习题【预习提示】阅读课文，填空：1、那是鲈鱼捕捞开放日的一个夜晚。
2、当我一次次地面临道德的时候，就想起父亲我的话：只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
【基础达标】四、在括号里填上恰当的词语。
的湖面的涟漪的月光的目光的夜晚的大鲈鱼地欣赏地操纵的抖动五、给加点字选择正确的解释。
容：A脸上的神情和气色;B相貌;C比喻事物所呈现的景象、状态;D 容纳、包含;E宽容、原谅;F允许、让;G或许、也许。
1、这种情理难容的事你也做得出来?2、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
___________________________________________________________ _________3、当年那个沮丧的孩子已是一位的建筑设计师。
___________________________________________________________ _________七、给下面的问题选择恰当的解释。
?父亲嫌不能尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、“我”的心情是怎样变化的?___________________________________________________________ __________湖里非的问题，实践起来却很难。
五年级语文上册人教版(附答案)13 钓鱼的启示 习题2
《钓鱼的启示》同步练习2基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1. 老师时刻告jiè( )我们：生活中充满了太多的yòu()惑，我们一定要守住自己的道德底线。
2. 鼓着sāi()的大鲤鱼zòng()身一跃，一下子跳出水面，“pā()”的一声又落回水中，水花四处飞jiàn()。
3. 弟弟jǔ()丧地咬着嘴chún()对妈妈说：“皮球掉到水沟里了，你帮我lāo()上来吧。
”二、咬文嚼字馆。
1．给下面的字加偏旁或部首组成新字，并分别组词。
劳（）交（）耳（）（）（）（）2.试试你的眼力。
把词语中的错别字改正过来。
鱼钓（）小心冀冀（）飘亮（）劲疲力尽（）三、词语游艺厅。
选择恰当的词语填空。
翕动抖动摆动1．鱼竿突然剧烈地()了一下，一定是一个大家伙上钩了。
2.鱼鳃在银色的月光下轻轻()着。
3.大鲈鱼有力地( )着身子，一转眼便消失在湖水中了。
欣赏观赏赏识4．我和父亲得意地（）着这条漂亮的大鲈鱼。
5.老师带我们（）了千年牡丹王。
6.李峰深得老师们的（）。
四、句子训练营。
1. 照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
(1)我()遇到了()诱惑。
(2)我()读着()书。
2. 湖面上溅起了涟漪。
(扩句，至少扩两处)_____________________________________________________________________ ___________________3. 我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
(加上合适的关联词，把两句话合成一句)_____________________________________________________________________ ___________________4．湖面银光闪闪。
扩句：改为拟人句：改为比喻句：五、课文回眸室。
1．《钓鱼的启示》一文的作者是国的。
【部编版人教版】五年级语文上册《13.钓鱼的启示【第2课时】》附答案
你能再写几个描写月光的词语吗？
示例：朦胧的月光 清冷的月光 柔和的月光 _______________________________________________ 银色的月光 _______________________________________________
部编版人教版五年级语文上册
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、给下面加点的字注音。 捕捞( lāo )
●
操纵( zòng )
●
实践( jiàn )
●
鲈鱼( lú
●
) )
抉择( jué
●
)
翕动( xī
●
二、看拼音，写词语。 gào jiè jiǎo jié yú ěr
告 诫
jǔ sàng
皎 洁
zuǐ chún
鱼 饵
yú sāi
部编版人教版五年级语文上册
串珠问题： 1.是谁去钓鱼，在什么时间什么地点钓的鱼？ “我”刚满十一岁那年，在鲈鱼捕捞开放日的前 一个夜晚，“我”和父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
部编版人教版五年级语文上册
2.“我” 在钓鱼的过程中发生了怎样的心理变化？
钓到大鲈鱼时——得意，听到父亲说要放走后——急
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“把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到 这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力 量。”这句话在文中起了什么作用? 中心句
这句话点明了钓鱼给“我”的启示，是本文的中 心句。正因为三十四年前那个夜晚，父亲以他无可争 辩的原则性教育了“我”，“我”才能在成长的过程 中抵御住种种诱惑，在私利与道德的抉择中以道德准
“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了 与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”其中，“诱惑人的
2019五年级上册语文试题13钓鱼的启示课后作业 人教新课标精品教育.doc
课后作业-《钓鱼的启示》一、看拼音，写词语。
bǔlāo（）jiǎo jié（）ɡào jiè（）yòu huò（） jǔsànɡ（）shí jiàn（）二、根据意思写词语。
1.非常小心，丝毫不敢疏忽。
（）2.不允许争论、辩解。
（）3.（月亮）明亮而洁白。
（）4.请求（对方）答应。
（）5.灰心失望。
（）6.警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
（）三、给加点词语选择恰当的解释。
（填序号）诱惑：①使用手段，使人认识模糊而做坏事。
②吸引；招引。
1.窗外的景色很诱惑．．人。
（）2.他从不为金钱和地位所诱惑．．。
（）四、句子训练营。
1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（缩句）_________________________________________________________________2.我把这条鱼放回去。
我再也抓不到同样美丽的鲈鱼了。
（用关联词语把两句话合并成一句话）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、课外阅读。
十元钱青岛一家电子商务公司要招聘一名员工，待遇优厚。
一时间应聘者如潮。
经过笔试，张先生和李小姐脱颖而出。
该公司负责招聘的人力资源部王部长通知二人明早9点前去面试。
李小姐第一个去面试。
在通往考场的走廊里，李小姐走着走着，突然眼睛一亮，发现地上有一张面值为十元的人民币。
她看了看四周无人，欣喜地捡起来，装进了自己的腰包。
过了一会儿，工作人员通知张先生去面试。
经过走廊的时候，张先生也发现一张十元人民币“躺”在地上，他左看右看，连个人影也没见到，便捡起这十元钱，走进考场，交给了王部长。
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人教版语文五年级上册《钓鱼的启示》练习题【预习提示】
阅读课文，填空：
1、那是鲈鱼捕捞开放日的( )一个夜晚。
2、当我一次次地面临道德( )的时候，就想起父亲( )我的话：( )只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
ji e j u s d n g y au hu a g ji
a o
ji e
o
()()() ()
sh i ji d n y u ji d n q i y u g u
()()() ()
二、辨字组词。
劳( )纽( ) 妖( )距()
捞( )扭( ) 跃( )据()
三、写近义词
剧烈（）著名（）面临（）抉择（）
四
在括号里填上恰当的词语。
、
（）的湖面（）的涟漪（）的月光
（）的目光（）的夜晚（）的大鲈鱼
（）地欣赏（）地操纵（）
的抖动
五
给加点字选择正确的解释。
、
容：A脸上的神情和气色；B相貌；C比喻事物所呈现的景象、状态；D 容纳、包含；E宽容、原谅；F允许、让；G或许、也许。
1、这种情理难容的事你也做得出来？（）
2、这个礼堂
能容两千人。
（）
3 、他的容颜依旧镇定，犹如生时模样。
（）
4、经过一段时间的整顿，市容市貌有了很大的改观（）
5、但是，从父亲那不容争辩的声音中，我知道已没有了商量的余地。
（）
妈妈笑容满面地接过奖状
六、缩句。
1、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
2、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
3、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。
七、给下面的问题选择恰当的解释。
1、"我"大概是在多少岁时写这篇文章的？（）
A小时候；B刚满11岁；C45岁时；D34岁时。
2、" 我"跟父亲是什么时候去湖边钓鱼的？（）
A 一天夜里；
B 那年；
C 有一天；
D 鲈鱼捕捞开放日前一个晚上。
3、"我" 钓到了一条大鲈鱼，父亲为什么要" 我"放回湖里去？（）
A 父亲认为还有时间可以钓到别的鱼；
B 父亲不喜欢鲈鱼；
C 父亲嫌这条鲈鱼还太小了一点；
D 父亲知道还未到开放捕捞鲈鱼的时间，不能捕捞这条鱼。
八、阅读短文，回答问题。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄
的，皎洁的月光下看不见
其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、"我"的心情是怎样变化的？
2、父亲要"我"把鲈鱼放回湖里的说话态度如何？
3、在无人知道的情况下，父亲为什么要" 我"把钓到的鱼放回湖里？这说明了什么？。