天津市小王庄中学九年级化学上册《绪言和第一单元》知识点练习(无答案)新人教版
人教版初中九年级上化学绪言和第一单元 :单元知识梳理试卷(无答案)
绪言及第一单元走进化学世界单元知识梳理试卷(时间45分钟)序言1.化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。
取一块大理石可以从不同角度进行研究,以下不是化学研究领域的是()A.大理石由什么成分组成 B.大理石的产地在哪里C.大理石有什么性质和用途 D.大理石的微观结构如何2.下列科技成果不属于化学成就的是()A.厦大研制的二十四面体铂纳米晶粒催化剂比传统铂催化剂的催化效率高4倍B.美国科学家罗杰发现“真核转录的分子基础”,获得诺贝尔奖C.厦门纳润公司用高分子材料生产的“隐形手套”,可保护人手不被浓硫酸腐蚀D.美国科学家约翰等发现“宇宙微波背景辐射的黑体形式”,获得诺贝尔奖3.下列科技成果主要属于化学研究范畴的是()A.利用人体皮肤细胞“仿制”成胚胎干细胞 B.发现类似地球的太阳系外行星C.发现由碳水化合物制取氢气的新技术 D.量子通讯距离创下新记录4.下列科学研究领域:①环境保护;②能源开发利用;③新材料研制;④生命过程探索;⑤天体运动形式;⑥人工智能程序的编写;其中与化学科学密切相关的是()A.①②③④⑥B.①②③④⑤C.①②③④D.①②③⑤5.下列说法没有科学依据尤其是化学依据的是()A.点石成金B.变废为宝 C.塑料回收 D.资源再生1.1物质的变化和性质知识点一物理变化和化学变化的联系与区别1.判断蜡烛燃烧是否发生化学变化的主要依据是( )。
A.状态和颜色发生变化 B.有二氧化碳生成C.有气体放出 D.放热2.日常生活中常见到下列现象,其中发生化学变化的是()A.冬天的早晨,玻璃窗上出现美丽的窗花 B.自行车轮胎在烈日下爆裂C.牛奶放置时间过长会结块 D.用电热壶烧开水3.下列是日常生活中经常能观察到的现象,其中属于物理变化的是()A.白酒敞口放置一段时间后质量减少 B.木条燃烧时有火光C.将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质D.面包发霉4.下列变化属于物理变化的是()A.木条燃烧 B.氧气液化 C.点燃火柴 D.切开的苹果“生锈”5.下列变化属于化学变化的是()A.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化 B.洗净的铁锅常出现锈渍C.花香四溢 D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体6.下列诗句中一定涉及化学变化的是( )A.冲天香阵透长安 B.野火烧不尽,春风吹又生 C.踏破铁鞋无觅处 D.抽刀断水水更流知识点二物理性质与化学性质的区别1.下列关于各物质的叙述中,其中属于物质的化学性质的是( )A.食物在人体中的消化 B.石蜡受热会熔化C.酒精挥发 D.氧气能变成淡蓝色液氧2.下列关于物质的描述中,属于物理性质的是()A.镁条能燃烧 B.氮气在通常状况下没有颜色C.氧气可以支持燃烧 D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊3.在城市生活中,天然气已经走进千家万户,天然气的主要成分是甲烷(CH4)。
化学人教版九年级上册第一单元、序言部分基础知识复习
序言和第一单元
1、和创立了原子论和分子学说;
发现了元素周期律并编制了元素周期表。
2、化学变化的实质是:分子破裂成,又重新组合才新
的,新的聚集成新的物质。
3、用检验CO2气体,现象:
化学反应方程式:
4、物理变化和化学变化的区别:
5、蜡烛的火焰分为,和三层。
7、用澄清的石灰水检验CO2含量时:
取,②固体药品只需。
9、固体药品装试管时,应先把试管,装入后竖立起来。
10、液体药品通常盛放在瓶里,用量较多时常用法;
用量较少时用吸取;
11、试剂瓶打开后,瓶塞要放在桌子上,试剂瓶口要试管口,缓
慢地倒。
有标签的一面要朝向。
12、使用量筒时,量筒必须,视线要与量筒内液体
保持水平。
仰视会使读数偏,俯视会使读数偏。
13、胶头滴管使用时应保持在上,不要或。
使用胶头滴管时,不能伸进,应该滴加。
14、熄灭酒精灯时,必须用盖灭,如果失火,应立刻用盖灭。
15、给试管加热时,
①试管外壁应该,试管里的液体不能超过试管容积的,
②加热时应该先给试管,然后用酒精灯的固定加热。
③试管口不能对着,热的试管立即用冷水冲洗。
④用试管夹夹试管时,应该由试管的套上、取下。
16、连接玻璃管和橡胶塞时,应该把玻璃管用水,然后稍稍用力。
17、检查装置的气密性:
用手试管,观察导管口有冒出,说明气密性良好。
18、试管清洗时,要用刷洗。
洗干净的标准为。
人教版化学九年级上册绪言及第一单元检测题学生版无答案
2016-2017 人教版化学九年级上册绪言及第一单元检测题(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共45分)1.化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同,它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律,取一块大理石可以从不同的角度进行研究,以下不是化学研究领域的是( B )A.大理石由什么成分组成B.大理石的产地在哪里C.大理石有什么性质和用途D.大理石的微观结构如何2.生活离不开化学。
以下对化学的认识错误的是( )A.化学的发展必然导致生态环境的恶化B.化学会在环境保护中发挥重要作用C.化学可以为人类研制新能源D.化学可以为人类研制新材料3.自然界的下列过程或现象中,伴随着化学变化的是( )A.南极冰川的融化B.江河沙石的迁移C.绿色植物的光合作用D.天上云雨转换4.下列物质的性质中,属于化学性质的是( C )A.干冰易升华B.浓盐酸易挥发C.氢气可燃烧D.氢氧化钠固体极易溶解于水5.一元硬币的外观是:①有银白色金属光泽,一些同学认为:②它可能是由铁制成的。
在讨论时,有同学提出:③“我们先用磁铁来吸一下”。
就这一过程而言的说法不正确的是( ) A.③为实验B.②为猜想假设C.①为观察D.③为设计实验6.胆矾是一种蓝色晶体,化学式是CuSO4·5H2O,胆矾受热时易失去结晶水,成为白色的无水CuSO4,在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾。
上述对胆矾的描述中,没有涉及的是( )A.物理性质B.制法C.用途D.化学性质7.下列变化,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )A.水结成冰钢铁生锈B.食物腐烂火药爆炸C.酒精挥发湿衣晾干D.光合作用蜡烛熔化8.下列有关数字使用正确的说法是( )A.化学实验室可用托盘天平称量12.51克药品备用B.酒精灯内酒精体积不少于酒精灯容积的1/3C.试管夹应夹在离试管口1/3处D.加热时试管中液体体积不超过2/39.下列实验操作中,正确的是( A )10.下列是我市2015年基本实验操作考试中的部分操作,其中错误的是( )11.俊怡同学准备在实验室加热30 mL水,以下是他的实验操作的记录,其中没有错误的步骤是( )A.先用50 mL量筒量取30 mL水B.接着将量好的30 mL水倒入容积为50 mL的试管中C.再用铁架台固定试管,将铁夹夹在试管的中部D.最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾12.李林同学在不同季节的制作过程中,一定发生了化学变化的是( )A.春天花朵掰成花瓣B.夏天粮食酿成美酒C.秋天水果榨成果汁D.冬天冰砖凿成冰雕13.下列有关实验操作中,正确的是( )14.阿洋用酒精灯加热试管里15 mL水,实验结束时发现试管破裂,可能的原因有( )①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④加热时没有不时地上下移动试管⑤没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部⑥液体体积超过试管容积的1/3⑦刚停止加热就马上用冷水冲洗试管A.①③⑤⑦B.③④⑤⑦C.②③⑤⑦D.全部都可能15.下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的是( )A.用蘸有澄清石灰水的烧杯B.闻气体的气味C.分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中D.以上方法都不行二、填空题(本题包括3小题,共19分)16.(10分)阅读下面的短文,将符合题意的编号填入题后的横线上。
(人教版)九年级上册化学绪言及第一单元知识点梳理 (2)
《绪言》知识归纳※知识点1.化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学。
2.我国古代三大化学工艺有造纸、火药、烧瓷器。
3.道尔顿和阿伏伽德罗等科学家得出了一个重要的结论:物质是由分子和原子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
门捷列夫发现了元素周期律并编写了元素周期表从而使化学学习和研究变得有规律可循。
1:化学就在我们身边1.化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。
2.化学与人类的衣、食、住、行、医疗、环保等都有着密切的关系。
如:英国细菌学家弗来明,英国生物、化学家欧内斯特.钱恩,英国病理学家弗罗里发明了青霉素。
青霉素的发明生产和使用拯救了千百万人的生命,被公认为同原子弹、雷达并列的第三个重大发明,1945年三人同时获得诺贝尔奖。
诺贝尔:炸药及引爆装置的发明和利用——研究物质的制取与用途诺贝尔奖:物理、化学、生理和医学、文学、和平2:化学发展古代:火的发现和利用改善了人类的生存条件——化学中的物质变化加快了人类历史的进程中国古代四大发明——指南针、火药、造纸、活字印刷中国古代文化艺术——唐三彩、商代的青铜器、宋元的瓷器、古代酿酒、等近代:道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说——化学真正成为一门独立的科学门捷列夫发现元素周期表及元素周期律——使化学有规律可循※归纳:1.古代:火和简单工具的使用。
2.近代:原子论和分子学说、元素周期律和元素周期表。
元素周期表前20号元素背诵:氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖,钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙(青海鲤皮蓬,探蛋养福奶,那美旅桂林,柳绿芽加盖)3:化学研究的内容绿色化学:•充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料•在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放•提高原子的利用率,实现“零排放”•产品有利于环境、社区安全、人体健康现代:高科技——纳米技术足球烯C60分子纳米碳管模型在医药、建筑、日化、食品、汽车、能源、环境和生命科学等生活、工农业生产及科技领域,化学发挥着其他学科所不能替代的重要作用。
九年级化学上册绪言及第一单元走进化学世界知识回顾试题
卜人入州八九几市潮王学校绪言及第一单元走进化学世界知识回忆1、化学是研究物质的、、以及的科学。
所以化学研究的对象是。
物理变化:〔填“有〞或者“没有〞〕其他物质生成的变化。
2、物质的变化化学变化:〔填“有〞或者“没有〞〕其他物质生成的变化。
______3、__ 、、、以及是否。
化学性质:物质在中表现出来的性质。
如可燃性、、、。
点燃前:蜡烛是色的固体,呈状,硬度,密度比水。
4、对蜡烛及其燃烧的探究点燃时:蜡烛在空气中燃烧时发、,生成了和,其火焰有三层:、、,其中温度最高的是。
熄灭后:熄灭蜡烛时,有一缕从烛心飘出,顺着它能将蜡烛重新点燃。
5、对人体吸入的空气与呼出的气体探究:人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气、二氧化碳、水蒸气的多少不同,人体吸入的空气中含有较多的、而人体呼出的气体中那么含有较多的和。
药品的取用a.固体药品的取用:块状药品一般用取用,粉末状药品一般用取。
b.液体药品的取用:液体药品通常盛在里,取用一定量的液体时,要用量出体积。
(1) 物质的加热a.使用酒精灯的本卷须知:制止向燃着的酒精灯里 ,制止用酒精灯引燃 ,酒精灯必须用 灭,不可用 去吹。
b.给物质加热时:酒精灯的火焰分为 、 、 ,给物质加热时,先进展 ,然后用 焰固定加热。
〔3〕洗涤仪器洗涤仪器时,先 ,再用水洗,假设内壁附有不易洗掉的物质,可用 刷洗,当仪器内壁俯着的水既不 ,也不 时,表示仪器已经洗干净。
小试牛刀:以下变化分别属于什么变化?:酒精挥发变化,蜡烛燃烧变化,空气液化__变化,电灯发光发热变化,冰雪消融变化,矿石粉碎变化,牛奶变酸____变化,钢铁生锈变化,电解水变化,实验室制取氧气变化,工业制氧气变化。
第二单元我们周围的空气知识回忆氮气:占空气体积的%;属于纯洁物,用处有:作 气等。
氧气:占空气体积的%;属于 物。
稀有气体:占空气体积的%。
组成二氧化碳:占 ;它是 物, 物, 物。
其他气体和杂质:占 。
CO 、 、 〕6、根本操作污染防治方法:1、_____________;2、______________;3、4、种草等。
九年级化学上册 绪言-第一单元复习 人教新课标版
绪言-----第一单元复习你从本单元学到了哪些内容1、 绪言、化学使世界变得更加绚丽多彩2、 课题1、物质的变化和性质3、课题2、化学是一门以试验为基础的科学,一:观察和描述---对蜡烛及其燃烧的探究二:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同4、课题3、走进化学实验室知识结构示意图绪言一:定义:化学是研究物质的_________ _________的一门基础自然科学。
二:化学是一门以 为基础的科学.三:化学的发展1:古代:我国有些化学工艺发明较早,象 、 、 ;我国劳动人民在商代会制造 ,春秋战国时期会 。
2:近代:______(近代原子学说)_______(分子概念)重要结论:物质是由原子和分子构成的;分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础,即在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但可重新组合成新分子。
1869年_________发现元素周期律和元素周期表,就使化学学习和研究变得有规律可循。
3:现代:绿色化学又称课题1 一、变化物理变化:____ 新物质生成的变化 化学变化:____ 新物质生成的变化,常伴有 _______、_______、_______、________ 等现象。
(1)两者区别:_______________________(2)两者联系发生物理变化时______发生化学变化发生化学变化时_______发生物理变化二、性质 物理性质:物质_ __通过化学变化就能表现出来的性质,例如:颜色_______________ __ __ 。
化学性质:物质在_________中表现出来的性质。
两者的区别 : 液体药品 的取用 定量 量取 粉末状药品 走进化学世界化学是研究物质的 组成 变化 物理变化 化学是一门以实 验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 走进化学 实验室 固体药品的取用 块状药品 给物质的加热 加热的方法 (液体 固体) 洗涤仪器化学性质 药品的取用 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 大量 倾倒 少量 滴加酒精灯的使用 性质 结构物理性质 化学变化课题2化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究点燃蜡烛,仔细观察,火焰可分为 , , 三层,其中 温度最高, 温度最低。
2023-2024学年九年级化学人教版上册1-3单元知识点(填空版)
1-3单元知识点绪言:化学使世界就得更加绚丽多彩1、化学是研究的、、及的科学。
2、原子论()和分子学说()的创立,奠定了近代化学的基础。
物质是由和构成的,是化学变化的基础。
3、()的发现使化学研究变得有规律可循。
第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质二、化学是一门实验为基础的科学1、对蜡烛及其燃烧的探究(1)现象:蜡烛逐渐熔化,燃烧,发出红光,火焰分为三层(、、),其中温度最高。
(2)产物:二氧化碳和水检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有的烧杯(变浑浊)水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现)(3)燃烧后:有一股白烟,能重新燃烧。
白烟是蜡烛蒸气凝固后的固态蜡烛。
2、对人体吸入的空气和呼出气体的探究(1)结论:——人呼出的气体中和比空气多,的含量比空气少。
三、常用的仪器(仪器名称不能写错别字)、、、、、、、、。
其他实验仪器:四、基本实验操作(19-23页、9页闻气味、23页氧气含量测定、27页氧气检验)第二单元我们周围的空气一、空气的成分氮气(N2)、()21%、稀有气体、二氧化碳(CO2)。
二、混合物和纯净物混合物:举例:、、纯净物:举例:、、三、空气污染和防治计入空气污染指数的项目为:、、、可吸入颗粒物和臭氧。
四、氧气(物理性质:;化学性质:)氧气与常见物质的反应磷:产生大量白烟、放热(空气氧气相同)——(文字表达式,下同)木炭:空气:红热、氧气:发出光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体——硫:空气:淡蓝色火焰、氧气:色火焰,生成有刺激性气味的气体——铁:空气:红热、氧气:,生成色固体——化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
氧化反应:物质跟氧发生的反应属于氧化反应。
(剧烈氧化和缓慢氧化)物理变化化学变化概念伴随现象物质的形状、状态等发生变化常伴随有放热、发光、变色,放出气体、生成沉淀等本质区别变化时是否有其他物质生成实例、、、、相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化,如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
人教版九年级化学上册同步练习题 绪言和第一单元练习题无答案.docx
绪言和第一单元练习1. 下列变化属于化学变化的是( )A.汽油挥发B.铁生锈C.木材做成桌椅D.灯泡发光2. 下列一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是()3. 某些玻璃仪器,为保证其密闭性,常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列 仪 器中已经过了磨毛处理的是( )A. 量筒B.烧杯C.集气瓶D.锥形瓶 4. 下列操作或做法正确的是()A. 未经老师允许,擅自把实验室的药品带回家B. 用滴管滴加液体完毕,把它放在桌面上C. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖D. 实验完毕把仪器洗涤干净,并整理好实验桌 5. 下列实验操作正确的是( )A.用手直接取用秩码B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯C.使用完酒精灯用嘴吹灭D.用镶子夹取某些块状固体药品6. 某同学的实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是()A.用托盘天平称得8.36 g 锌粒B.量取5ml 盐酸用lOOmL 量筒C.用量筒量取到5.26 mL 盐酸D.用托盘天平称得11.7 g 食盐 7. 郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.做出结论8.下列实验操作中,不正确的是()氮气铜块我在常温下是气体D.我是紫红色固我在天然界中硬度最大C.9.下列实验操作中,正确的是((1)写出对应字母的仪器名称A B C D E F G H I J (2) 可给液体加热但须垫石棉网的是—,(填字母,下同)过滤要用到的主要仪器—o (3) J 装置调节平衡时,发现指针偏向左边,此时应进行的操作是。
(4) 如果想控制液体的滴加速度,可选用FGI 仪器中的- (5)B 仪器的主要用途是»11. 填写实验报告:实验 现 象把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧杯 内壁出现水雾 用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹 气,发现石灰水变浑浊12. 蜡烛刚熄灭时,总有一缕白烟冒出,它的成分是什么?【提出猜想】A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;B.白烟是燃烧时生成的水蒸气;C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
《绪言》、第一单元《走进化学世界》知识点及习题
《绪言》、第一单元《走进化学世界》学案及习题1.化学是一门在分子,原子层次上研究物质的,、、以及规律的自然科学。
注意:发光发热不一定是化学变化(如日光灯发光发热),爆炸可能是物理变化(气球爆炸)也可能是化学变化(火药爆炸)。
4.蜡烛燃烧实验(1)火焰:、、。
(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。
现象:;结论:。
(3)检验产物的方法水(H2O):二氧化碳(CO2):(4)熄灭后:有白烟(为),点燃白烟,。
5.吸入空气与呼出气体的比较结论:①②③补:如何证明空气有水蒸气:;。
6.化学实验(化学是一门以为基础的科学)7.量取液体体积时,(一般能精确到)量筒必须放。
视线与与量筒内。
仰视读数时,读数要比实际值,俯视读数时,读数要比实际值。
8.托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到),一般药品(干燥无腐蚀性固体)称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的。
潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在玻璃器四(最常用的是烧杯)中称量。
当物码倒置时,实际质量为。
9.一般固体药品放在中,液体药品放在中(吸取并滴加少量的液体时使用)10.取用药品时,如果有说明用量时就按说明用量来量取。
如没有说明用量,应取,液体取,固体。
11.固体药品的取用:粉末状及小粒状药品,用;块状及条状药品:用夹取12.液体药品的取用液体试剂的倾注法:取下瓶盖,在桌上,(以免药品被污染或者桌面被腐蚀)。
标签应,(以免残留液流下而腐蚀)。
拿起试剂瓶,将瓶口试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签,放回原处。
13.液体试剂的滴加法——滴管的使用:A、滴入试剂时,滴管要滴加B、使用过程中,滴管不能平放或,以免被试剂腐蚀C、滴管用毕,立即用水洗涤干净。
(与滴瓶配套的滴管除外)14.装置气密性检查:先将导管的一端,用手紧贴容器,稍停片刻,若导管口,松开手掌,导管口部,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气。
15.物质的加热(1)加热固体时,试管口应(防止水蒸气在试管口冷却后倒流使试管爆裂),试管受热时先,再。
绪言第一单元知识总结九年级化学人教版上册
1 化学的概念:化学是在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2 英国科学家道尔顿提出了近代原子论;意大利化学家阿伏伽德罗提出了分子学说。
3 原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。
4 1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
课题 1 物质的变化和性质闻气体气味的方法:用手轻轻扇动,使极少量的气体进入鼻孔。
①把燃着的小木条分别伸入两集气瓶内,木条燃烧更剧烈的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳。
②分别向两集气瓶内倒入少量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显现象的是氧气。
课题 2 化学是一门以实验为基础的科学1 取石蜡放入水中,发现其浮于水面,说明:石蜡不溶于水,石蜡密度小于水的密度。
2 蜡烛燃烧时的火焰分三层:外焰、内焰和焰心。
用一火柴梗平放入火焰中发现两端先炭化(变黑),说明外焰温度最高。
3 点燃蜡烛后,用干冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾,说明蜡烛燃烧产生水;将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。
4 熄灭蜡烛时产生的白烟是石蜡蒸气凝结成固态的白色小颗粒。
课题 3 走进化学实验室1.三不原则:不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去直接去闻药品的气味;不得尝试任何药品的味道。
2.节约原则:严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量,一般应该按最少量:液体药品一般取1~2mL;固体只需盖满试管底部。
3.处理原则:用剩的药品既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定的容器内。
1.固体药品通常保存在广口瓶里。
2.固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
(“一斜、二送、三直立”)3.块状药品一般用镊子夹取。
(“一横、二放、三慢竖”)4.用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
1.托盘天平的精确度是0. 1g。
2.天平的原理:物质的质量= 砝码的质量+ 游码对应的刻度值3.称量时,若称量物与砝码放反了,则:物质的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值液体药品通常盛放在细口瓶中。
九年级上册化学绪言知识点
九年级上册化学绪言知识点化学绪言知识点化学是一门研究物质的组成、性质和变化规律的学科。
九年级上册化学绪言是化学课程的开篇,为学生提供了关于化学及其相关概念的基础知识。
本文将介绍九年级上册化学绪言的知识点,包括物质的分类、元素与化合物以及物质的性质与变化。
一、物质的分类物质是构成一切物体的基本要素,在化学中通常分为纯物质和混合物两类。
1.纯物质纯物质是指由相同种类的微粒组成的物质,可分为单质和化合物两种。
(1)单质:由只含有一个元素的微粒组成,如氧气、金属等。
(2)化合物:由两种或两种以上不同元素的微粒按照一定的比例结合而成,如水、二氧化碳等。
2.混合物混合物是由两种或两种以上不同物质按照一定比例混合而成的物质,如空气、盐水等。
混合物可以分为均质混合物和非均质混合物两种。
(1)均质混合物:组成混合物的各个组分相互之间非常接近,无法分辨出个体的性质。
如盐水、空气等。
(2)非均质混合物:组成混合物的各个组分在空间上存在明显的界面,可以分辨出各个组分的性质。
如沙与铁屑的混合物。
二、元素与化合物元素是由只含有一个类型的原子组成的物质,化合物是由两种或两种以上不同元素的原子组成的物质。
1.元素元素是构成物质的基本单位,是化学反应中不可再分的物质。
元素根据原子的性质可以分为金属、非金属和金属loid三类。
2.化合物化合物是由不同元素的原子按照一定比例结合而成的物质。
化合物的性质与组成其的元素有关。
三、物质的性质与变化物质的性质包括物理性质和化学性质。
1.物理性质物理性质是指物质在不改变其组成的情况下所表现出来的性质,包括颜色、形状、密度等。
物理性质可以帮助我们鉴别和区分不同的物质。
2.化学性质化学性质是指物质在发生化学反应时所表现出来的性质,包括燃烧性、反应性等。
化学性质可以用来描述不同物质之间的相互作用和变化。
物质的变化分为物理变化和化学变化两种。
(1)物理变化:物质在物理条件下发生的变化,其组成不发生改变。
天津市小王庄中学九年级化学上册《第一单元》综合练习题(无答案) 新人教版
天津市小王庄中学九年级化学上册《第一单元》综合练习题(无答案)新人教版二、判断下列变化属于①化学变化还是②物理变化蜡烛燃烧()蜡烛融化()米饭变馊()百炼成钢()用糯米、酒曲和水酿制甜酒()溶洞的形成()干冰升华()北方湖面出现“冬捞碱夏盐”()古建筑中石像变模糊()通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体()风力发电()三、选择题1、(2020陕西)自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是()2. (2020雅安)化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。
例如将燃料进行如下循环:,这样既可解决能源问题,又能消除污染。
上述构想中两个转化过程的变化为()A.(1)为物理变化,(2)为化学变化B.均为化学变化C.(1)为化学变化,(2)为物理变化D.均为物理变化3. (2020乐山)网络、报纸等媒体爆料的下列造假事件中,肯定涉及化学变化的是()A.用硫磺燃烧来熏蒸粉丝使其变白B.用工业石蜡等给瓜子“美容”C.用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“奶粉”D.用铜粉和锌粉熔合成“黄金”4、(2020龙东)诗词是民族灿烂文化的瑰宝.下列著名诗句中只含有物理变化的是()A.野火烧不尽,春风吹又生B.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间C.夜来风雨声,花落知多少D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干5、(2020衡阳)下列各种物质的用途中,主要利用了其化学性质的是()A.活性炭用于净水B.钨用于制灯泡中的灯丝C.焦炭用于冶炼金属 D液氮用于医疗上冷冻麻醉6、 (2020南宁)下列物质的用途主要利用其化学性质的是()A.干冰用于人工降雨 B.氮气作为保护气C.金刚石用于制玻璃刀 D.木炭用于吸附色素、异味7.(2020哈尔滨)下列有关物质的性质及其应用错误的是( )8. (2020宁夏)下列实验操作,能达到预期目的是()①用托盘天平称取5.6g CuO粉末②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液③将50g溶质质量分数为10%的稀盐酸加热蒸发掉25g水,得到溶质质量分数为20%的盐酸④用10mL量筒量取8.2mL水.四、判断下列操作是否正确()()()()()。
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天津市小王庄中学九年级化学上册《绪言和第一单元》知识点练习新人教版1、化学是研究物质的 ______ 、______ 、_________ 及________ 的科学。
2、_______ (道尔顿)和___________ (阿伏加德罗)的创立,奠定了近代化学的基础。
一—物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
3、1869年,俄国的化学家_______ 发现元素周期律和元素周期表。
物质的种类繁多(达2000多万种),但组成它们的基本成分一一元素只有100多种。
水、氧气、二氧化碳的一个共同点:都含有氧元素。
4、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。
5、用高分子薄膜做的鸟笼具有 _______ 、_________ 的特点。
一、物质的变化1、概念:物理变化—— _____________ 的变化。
例:__________ 、 __________ 、___________化学变化—— _____________ 的变化例: ____________ 、 __________ 、___________2、判断变化依据:____________________________________________3、相互关系:常常伴随发生,有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。
4、化学变化伴随现象:放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
二、物质的性质物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。
包括:______ 、 ______ 、________ 、、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。
联系:在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语,变成了相应的性四、____________________________ 化学研究的对象是物质,以为基础。
学习化学的途径是科学探究。
五、对蜡烛及其燃烧的探究1现象:蜡烛逐渐熔化,燃烧,发出红光,火焰分为三层(____________ 、_______ 、________________________________________________________________ )。
2、产物:_________ 和 ______ 。
检验:______________________________________________________水的验证:用无水硫酸铜其现象和化学方程式为:______________________________________ 3、物理性质:白色的固体,密度比水小,质软结论:⑴ 燃烧前:蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水小,不溶于水⑵燃烧时:① 蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固。
②木条处于______ 的部分最先变黑,外焰温度最高。
③烧杯内壁有_______ 出现,说明蜡烛燃烧生成了水,其中含有__________ 元素;蜡烛燃烧后还生成能使澄清石灰水变 _______ 的气体,说明蜡烛中含有___________ 元素。
④白瓷板上有黑色粉末出现,更说明蜡烛中含有___________ 元素。
⑶ 燃烧后:有一股白烟,能重新燃烧。
说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
1原理:A、二氧化碳一一能使澄清石灰水变浑浊(特性),不燃烧也不支持燃烧,不能供给呼吸。
B氧气一一支持燃烧(使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺),供给呼吸。
2、结论:"两多一少” 人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多,氧气的含量比空气少。
即:A.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中CO的含量高。
B.呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。
C.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明呼出气体中水的含量比空气中方法①:_________________________________________________________________________ r_ 方法②:___________________________________________________________________________七、实验探究的方法:步骤八、化学学习的特点:(三个关注)九、常用的仪器(仪器名称不能写错别字)(一)初中化学实验常用仪器/反应容器J可直接受热的:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等丫能间接受热的:烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时,需加石棉网)常存放药品的仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)用加热仪器:酒精灯丿计量仪器:托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)仪' 分离仪器:漏斗取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)器夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、表面皿、滴瓶、广口瓶、细口瓶等1、试管(1 )、用途:a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体。
c 、收集少量气体的容器d 、用于装置成小型气体的发生器。
(2 )、注意事项:a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。
b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)试管夹应夹在的中上部(或铁夹应夹在离试管口的1/3处)。
c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3 (防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2 。
2、烧杯用途:①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩② 也可用做较大量的物质间的反应注意事项:受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),加液量一般不超过容积的1/3 (防止加热沸腾使液体外溢)。
3、烧瓶:有圆底烧瓶,平底烧瓶用途① 常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器4、锥形瓶用途:①加热液体,②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
注意:使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2,蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的2/35、蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。
注意事项:① 盛液量不能超过2/3,防止加热时液体沸腾外溅②均匀加热,不可骤冷(防止破裂)③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。
6、胶头滴管①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
②滴瓶用于盛放少量液体药品注意:①先排空再吸液②悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管,滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂)③吸取液体后,应保持胶头在上,不能向下或平放,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头;④除吸同一试剂外,用过后应立即洗净,再去吸取其他药品,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂(防止试剂相互污染。
)⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不必用水冲冼。
7、量筒用于量取一定量体积液体的仪器。
注意:① 不能在量筒内稀释或配制溶液,决不能对量筒加热。
②也不能在量筒里进行化学反应操作注意:在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
8、托盘天平:称量仪器,一般精确到0.1 克。
注意:称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘,取用砝码要用镊子,不能直接用手,天平不能称量热的物体, 被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸,易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。
9、集气瓶:(瓶口上边缘磨砂,无塞)用途:①用于收集或短时间贮存少量气体。
②也可用于进行某些物质和气体燃烧的反应器。
注意事项:① 不能加热②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖。
③ 在瓶内作物质燃烧反应时,若固体生成,瓶底应加少量水或铺少量细沙。
10、广口瓶(内壁是磨毛的):常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶11、细口瓶用于盛放液体试剂:棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质,存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞,不能用玻璃塞。
12、漏斗用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。
13、长颈漏斗:用于向反应容器内注入液体,若用来制取气体,则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成“液封” ,(防止气体从长颈斗中逸出)14、分液漏斗主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体,也可用于向反应容器中滴加液体,可控制液体的用量15、试管夹用于夹持试管,给试管加热。
注意事项:① 使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部(或夹在距管口1/3)(防止杂质落入试管)② 不要把拇指按在试管夹短柄上。
16、铁架台用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作。
注意事项: a 、铁夹和十字夹缺口位置要向上,以便于操作和保证安全。
b 、重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内17、酒精灯用途:化学实验室常用的加热仪器注意事项:①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立在灯的右侧,以防止滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯(保证更地燃烧,火焰保持较高的的温度)。
③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3 ,也不应少于1/4 。
(酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精蒸气易引起爆炸)。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。
⑥酒精灯的外焰最高,应在外焰部分加热先预热后集中加热。
要防止灯心与热的玻璃器皿接触(以防玻璃器皿受损)⑦用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。
(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)⑧实验结束时,应用灯帽盖灭。
(以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分,不仅浪费酒精而且不易点燃)⑨不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延。
18、玻璃棒用途:搅拌(加速溶解)、引流(过滤或转移液体)。
注意事项:①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净19、温度计刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗。
20、药匙用于取用粉末或小粒状的固体药品,每次用后要将药匙用干净的滤纸揩净。