高二期末生物试题

高二期末生物试题1.下列相关原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是A．都可实行细胞分裂B．都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器C．都以DNA为遗传物质D．都能自然发生基因突变和基因重组2．下列相关实验的叙述，准确的是A．探究酵母菌细胞呼吸方式可根据是否产生CO2判断B．利用血球计数板计数微生物时，需尽量减少微生物的结团现象C．要调查血友病的遗传方式，能够在学校内随机抽样调查D．为便于观察植物细胞的质壁分离实验，可直接在载物台上滴加蔗糖溶液3．2013年春季新型H7N9禽流感病例持续出现。

在H7N9流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生的是A．吞噬细胞摄取、处理流感病毒B．浆细胞合成并分泌大量抗体C．流感病毒再次入侵时，B细胞增殖，分化形成效应T细胞D．T淋巴细胞合成并分泌淋巴因子4．果蝇灰体对黄体为显性，相关基因E、e位于X染色体上。

用X射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子代（F1）中出现一只灰体雄蝇。

检测发现，这只灰体雄蝇Y 染色体上多了一段带有E 基因的片段。

下列判断不准确的是A．亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期B．实验结果说明突变具有低频性C．F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果D．F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体5．图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。

上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。

下列分析准确的是( )A ．伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上实行的B ．图甲中光照强度为6×l0000lx 时，适当提升 CO2浓度或温度都可能提升产氧量C ．图乙中 pH 为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长D ．图乙中随 pH 增大，暗反应中C3和 C5 的合成速率都明显减慢6下列对生态系统能量流动规律及特点的理解，准确的一项是A．羊吃草后，草所含的全部能量均流入了羊体内B．分解者在分解羊粪便时，则羊有少量能量流向分解者C．能量逐级递减是因为每个营养级自身呼吸消耗及被分解者利用部分能量D．初级消费者从生产者摄入的能量应等于粪便中的能量及自身呼吸消耗的能量之和29．（9分）图1是某景天科植物特殊的CO2同化方式示意图；图2是某研究小组利用密闭的透明玻璃小室探究玉米植株光合作用速率的装置。

请回答下列问题：（1）白天影响图1所示景天科植物光合作用的环境因素有，研究表明图1中的植物在白天吸收CO2速率为0，则该植物（填“能”或“不能”）实行光合作用的暗反应，原因有、。

（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2。

当反应实行到0.5s时，14C出现在C3中；反应实行到5s时，14C出现在（CH2O）中。

该实验是通过控制（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径。

有色液滴的数值表示的是植物体的量的变化。

（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。

观察装置中液滴的位置，液滴移到玻璃管最右端是在一天中的时。

和d相比，e点时植物细胞中C5含量变化是。

30．（10分）下丘脑—垂体—性腺之间也存有着和甲状腺激素分泌一样的分级和反馈调节，其调节过程如图所示，回答下列问题：A 垂体性腺 C(图中A、B、C分别为促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素)(1)下丘脑、垂体和性腺中无论哪一个发生病变都可引起性腺功能减退。

检测发现某人（下丘脑、垂体和性腺中只有一处病变）的血液中性激素水平明显低于正常值，为诊断病因，给其注射适量的促性腺激素释放激素后，性激素水平仍然明显低于正常值，但给其注射适量的促性腺激素后，性激素恢复正常水平，据此判断此人的病变部位是。

（2）根据性激素的分级和反馈调节过程分析，若运动员长期服用兴奋剂（类似性激素的作用），其性腺会（填“保持正常状态”或“萎缩”或“肿大”）。

（3）促性腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞，当促性腺激素释放激素作用于垂体细胞后就会，所以下丘脑神经分泌细胞需要源源持续地。

（4）据图判断，若要验证B的生理作用，不能用去除性腺的动物做实验，其原因是。

31．（12分）白化病是人类的一种单基因遗传病，请分析回答：（1）正常人皮肤的生发层细胞中相关基因能指导控制蛋白质的合成，从而产生黑色素。

这个指导控制需经过＿＿＿＿＿＿过程。

生发层细胞能实行有丝分裂，该细胞中最多含X染色体条。

（2）白化病基因是由肤色正常的基因发生改变后形成。

能够引起基因改变的因素可能有。

（填写序号）A ．紫外线B ．甘油C ．肝炎病毒D ．煤焦油及其衍生物E ．葡萄糖F ．尼古丁G ．丙酮酸H ．核辐射（3）图中Ⅲ7，与Ⅲ10不宜结婚，因为如果婚配，则后代患病的可能性是 ；只患一种病的可能性是＿＿＿。

如果Ⅲ7与Ⅲ10结婚生了一个色盲的儿子，则其色盲基因来自于Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5、II 6中的哪一方 。

32．（8分）如下为两个特殊的生态系统能量金字塔示意图。

回答下列问题：（1）生态系统中能量最终来源于 。

若生态系统B 中的一头牛吃掉一株玉米，则这株玉米的 能量流向了这头牛。

（2）假定生态系统A 和B 中的玉米数量相同，若生态系统A 最多能养活的人口为10000人，则生态系统B 最多能养活的人口约为 人，由此说明，人食用植物比食用动物对生态系统总能量的利用率 。

39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节。

图为大肠杆菌分离和培养过程中部分操作示意图。

请分析回答下列问题：（1）实验过程中对培养基、培养皿、实验操作者的双手所采用的灭菌、消毒方法依次是 、 、 。

（2）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。

对于固体培养基应采用的检测方法是 。

（3）图示是利用 法实行微生物接种，把聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面。

在灼烧接种环之后，要等其冷却后再实行划线的原因是 。

（4）关于图示的操作方法和结果，叙述准确的是 。

A ．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌。

B ．划线操作须在火焰上实行。

生态系统A 的能量金字塔 玉米 吃玉米的人 吃牛肉的人 牛 生态系统B 的能量金字塔 玉米C．在5区域中才能够提到所需菌落。

D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌。

（5）若要培养具有耐高和耐酸特性的酵母菌，制备选择培养基时在基本培养的基础上，注意和，其目的是。

40．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）下图是利用基因工程方法生产重组人生长激素的相关资料。

图中质粒表示基因工程中经常选用的载体——pBR322质粒，Amp表示青霉素抗性基因，Tet表示四环素抗性基因。

根据下图回答下列问题（限制酶Pst,1、EcoR1和HindIII 切割形成的末端均不相同）；（1）过程②需要酶，得到的cDNA一般比从基因组文库中获得的目的基因要小的多，原因是。

过程④需要酶，过程⑤中要提升成功率，常用处理大肠杆菌。

（2）如果用限制酶Pst、EcoR I和HindIII对质粒，pBR322实行切割，用一种酶和三种酶分别切割时，则形成的DNA 片段共种。

（3）基因表达载体险了目的基因和抗性基因外，至少还有等（至少答两个）。

（4）如果只用限制酶PstI切割目的基因和质粒pBR322，完成过程④⑤后，将三角瓶内的大肠杆菌（不含Amp′、Tet′抗性质粒）先接种到甲培养基上，形成菌落后用无菌牙签挑取甲上的单个菌落，分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示。

接种到甲培养基上的目的是筛选的大肠杆菌，含有目的的基因的大肠杆菌在乙、丙培养基因，也能够用方法实行检测。

（5）酵母菌细胞也常常作为基因工程的受体细胞，与大肠杆菌等细胞相比，其优点是在蛋白质合成后，细胞能够对其实行并分泌到细胞外，便于提取。

参考答案1.D2.B3.C4.A5.C6.C29.【答案】（除注明外，每空1分，共9分）（1）温度、光照强度、水分等（答对2项给1分，）能液泡中的苹果酸（经脱羧作用）释放CO2用于暗反应呼吸作用产生的CO2用于暗反应（2）反应时间氧气（3）18(或g点)（2分）增加30. （10分）（1）垂体（2）萎缩（3）灭活产生促性腺激素释放激素（4）动物去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用31.（12分）（1）转录和翻译 4 （2）ACDFH （3）2／9 5／24 Ⅱ532（8分）（1）太阳能几乎全部的（或绝大部分）（2）2000 高39.【答案】（除注明外，每空1分，共15分）（1）高压蒸汽灭菌干热灭菌化学消毒（2）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生（2分）（3）平板划线稀释以免接种环温度太高，杀死菌种（2分）（4）D（2分）（5）添加高浓度蔗糖(葡萄糖)调低pH提供高糖和酸性的筛选环境（2分）40.【答案】（除注明外，每空1分，共15分）（1）（逆）反转录不含内含子DNA连接Ca2+（或CaCl2溶液）（2）9（2分）（3）启动子、复制原点、终止子等（至少答2点，2分）（4）含四环素抗性基因在乙中不能存活在丙中存活DNA分子杂交（2分）（5）加工（或修饰）（2分）。