小学三年级音乐《快乐的doremi》
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教学重点
识记do.re.mi三个音
教学难点
培养学生的表现力
教学用具
手风琴、、录音机、多媒体
教学步骤
与内容
感受与欣赏
表现
创造
音乐与相关
文化
第
一
课
时
用欢快的情绪演唱《快乐的do.re.mi》
用do.re.mi三个音创编音乐短句
教学步骤
与内容
感受与欣赏
表现
创造
音乐与相关
文化
一、
复习提问
1、歌曲
2、欣赏
二、新授
1、读谱知识
2、学唱歌曲
上学期学过分歌曲
欣赏上学期部分曲目
认识do.re.mi三个音
《快乐的do.re.mi》
看多媒体
学唱歌曲
教师分句教唱歌曲
学生有感情演唱，并做相关律动
学生认真聆听
学生知道do, re,mi三个音在五线谱上的位置，并能够视唱
听录音范唱歌曲，学生说一说do.re.mi在歌曲中出现了几次
作
业
用do.re.mi创编音乐短句
课
后
记
事
班级
不同班级目标完成情况
一班
二班
三班
四班
五班
六班
课题
一、快乐的do.re.mi
1、快乐的do.re.mi
课型
新授课
课时
第一
课时
教学
目标
1、演唱歌曲《快乐的do.re.mi》。
2、感受歌曲欢快活泼的情绪。
3、认识和演唱音符do.re.mi
教学
内容
学唱歌曲《快乐的do.re.mi》
识记do.re.mi三个音
教
材
分
析
《快乐的do.re.mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲，明晰、匀称的节奏使歌曲颇具进行曲风格，旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏褐切分节奏使歌曲更加明朗欢快。
学生感受歌曲欢快的情绪，并随音乐进行演唱
学生学唱歌曲
学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ唱歌曲，教师纠正
有感情演唱
齐唱歌曲
自由创编动作
随琴声演唱do.re.mi，注意音准
随音乐进行律动
1、齐唱
2、分男女声
3、个别演唱
读谱知识：五线谱
板
书
设
计
1、快乐的do.re.mi
一、认识音符do.re.mi
二、节奏练习：
×××︱×××︱×××‖
识记do.re.mi三个音
教学难点
培养学生的表现力
教学用具
手风琴、、录音机、多媒体
教学步骤
与内容
感受与欣赏
表现
创造
音乐与相关
文化
第
一
课
时
用欢快的情绪演唱《快乐的do.re.mi》
用do.re.mi三个音创编音乐短句
教学步骤
与内容
感受与欣赏
表现
创造
音乐与相关
文化
一、
复习提问
1、歌曲
2、欣赏
二、新授
1、读谱知识
2、学唱歌曲
上学期学过分歌曲
欣赏上学期部分曲目
认识do.re.mi三个音
《快乐的do.re.mi》
看多媒体
学唱歌曲
教师分句教唱歌曲
学生有感情演唱，并做相关律动
学生认真聆听
学生知道do, re,mi三个音在五线谱上的位置，并能够视唱
听录音范唱歌曲，学生说一说do.re.mi在歌曲中出现了几次
作
业
用do.re.mi创编音乐短句
课
后
记
事
班级
不同班级目标完成情况
一班
二班
三班
四班
五班
六班
课题
一、快乐的do.re.mi
1、快乐的do.re.mi
课型
新授课
课时
第一
课时
教学
目标
1、演唱歌曲《快乐的do.re.mi》。
2、感受歌曲欢快活泼的情绪。
3、认识和演唱音符do.re.mi
教学
内容
学唱歌曲《快乐的do.re.mi》
识记do.re.mi三个音
教
材
分
析
《快乐的do.re.mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲，明晰、匀称的节奏使歌曲颇具进行曲风格，旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏褐切分节奏使歌曲更加明朗欢快。
学生感受歌曲欢快的情绪，并随音乐进行演唱
学生学唱歌曲
学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ唱歌曲，教师纠正
有感情演唱
齐唱歌曲
自由创编动作
随琴声演唱do.re.mi，注意音准
随音乐进行律动
1、齐唱
2、分男女声
3、个别演唱
读谱知识：五线谱
板
书
设
计
1、快乐的do.re.mi
一、认识音符do.re.mi
二、节奏练习：
×××︱×××︱×××‖