手语培训课食物衣物
手语第二单元
左手五指成半圆形，虎口朝上；右手打手指字 母“K”的指式，中指指尖朝下，在左手虎口内 做搅拌动作。
豆浆1
（一）一手拇、食指捏成小圆圈，如豆子大小。 （二）一手五指成半圆形，如拿杯子状，做喝的动作。
豆浆2
（一）一手伸拇指，指尖抵于下颌。 （二）一手五指成半圆形，如拿杯子状，做喝的动作
酒
一手打手指字母“J”的指式放在嘴边，如喝酒 状。
练习
一、会打、会看本单元的词语和句子； 二、用下列词语造句，并用手语表达出来；
1、喜欢 2、食品 3、衣服 三、用手语回答问题：
1、你喜欢？喝茶，还是喜欢喝咖啡？ 2、你家有什么家具？ 四、以“购物”为主题，用手语打一段话。 五、预习第三单元的单词。
《兴趣》
每个人的兴趣不同。有人喜欢吃，有人喜欢玩，有人 喜欢学习 我的兴趣就是学习手语，并用手语与聋人进行 交流。我喜欢手语有一半是因为我哥哥是聋人，还有一半 是因为社会上有很多残疾人需要我们的帮助，特别是聋人， 他们需要沟通和交流。所以，学会了手语可以关心聋人， 了解聋人的心理，我会好好学习手语，为聋人做出自己的 一点贡献。
羽绒服
双手五指并拢，手背拱起，由胸部向腹部做起 伏状移动。
帽子（戴帽子）
一手拇、食指相捏，虎口朝上，由前向头顶移动 一下，仿戴帽子的动作。 （可根据实际模仿戴帽子的动作）
围巾
左手掌心按于胸部，右手绕颈部转一圈，模仿围 围巾的动作。
手套
左手直立，掌心向内；右手成“]”形，套入左 手掌；然后右手直立，掌心向内，左手成“[” 形，套入右手掌，仿戴手套动作。
被子
双手五指成“[”形，如捏被子，从腹部上移至 胸部，如睡觉时盖被子。
枕头
（一）一手掌贴于脑后，头向后稍仰。 （二）双手五指成“[]”形，指尖相对，虎口朝 内，捏动几下。
幼儿园手语小达人：教师常用手势指导
幼儿园手语小达人：教师常用手势指导手语在幼儿园教学中扮演着重要的角色。
通过手势指导，教师能够更好地与幼儿沟通，并帮助他们更好地理解和表达自己。
以下是一些教师常用的手势指导，帮助幼儿在日常生活和学习中更加流利地运用手语。
1. 问好：双手合十，向幼儿微微鞠躬。
2. 饮水：右手捏住空杯，并模拟倒水的动作。
3. 吃饭：右手用食指和拇指捏住一块“面包”，并做向嘴巴送食物的动作。
4. 厕所：右手捏住拉链，做拉拉链的动作。
5. 洗手：双手并拢，模拟搓手的动作。
6. 睡觉：右手握拳，放在脸边模拟枕头，左手握拳，放在右手上模拟睡觉的动作。
7. 其他常见动作：比如走路、跑步、跳跃等，教师可以通过手势来模拟具体的动作，帮助幼儿更好地理解。
以上是一些幼儿园教师常用的手势指导，通过这些手势，幼儿可以更好地理解和跟随老师的指导，同时也可以通过模仿老师的手语，逐渐熟练运用手语来表达自己的需求和情感。
对于教师来说，学习和掌握一些常用的手势指导是非常重要的。
通过手势指导，教师可以更好地与幼儿进行沟通，帮助他们更好地适应幼儿园的生活，同时也有助于培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教师需要不断地学习和提升自己的手语水平，以更好地为幼儿提供指导和帮助。
手语在幼儿园教学中具有重要的作用。
教师常用的手势指导可以帮助幼儿更好地理解和表达自己，同时也有助于教师和幼儿之间更好地沟通和互动。
希望在未来的幼儿园教学中，手语能够得到更好地应用和推广，为幼儿的发展和成长提供更好的支持和帮助。
幼儿园手语小达人：教师常用手势指导除了日常生活中的指导外，手语在幼儿园教学中还扮演着更广泛的角色。
教师通过手势指导可以帮助幼儿更好地理解学习内容，同时也可以促进他们的身体协调和语言表达能力的发展。
下面是一些教师在幼儿园教学中常用的手势指导。
1. 数字：教师可以用手势来指示数字，比如用手指模拟数字的形状，或者用手指表示具体的数字数量。
通过手势指导，幼儿可以更直观地理解数字的概念，有助于他们在数学学习中更容易地掌握。
手语图案详解称谓职业衣服食品日用品
称谓、职业一、词汇要求：1、用手语熟练打出以下词汇2、背记词根：“男”（哥哥、弟弟、先生、儿子等）“女”（姐姐、妹妹、女儿、女士等）“人：（残疾人、男人、女人、年青人、老人等）“朋友”（朋友、恋爱、结婚、陌生等）“教”（七、没有、沙子、检查等）“同”（同学、同事）3、能用本课的词语组合成简单的日常会话手语图解人民（ren min）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。
群众（qun zhong）双手中、无名、小指搭成三个“人”字形，并顺时针转一圈。
公民（gong min）（一）双手拇、食指搭成“公”字形。
（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。
市民（shi min ）（一）一手打手指字母“SH”的指式，并在胸前顺时针平行转一圈。
（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。
青年（qing nian ）一手掌心在颏下抚摸两下。
男（nan ）一手直立，在头一侧前后移动几下。
女（nv）右手拇、食指捏一下耳垂。
残疾人（can ji ren ）（一）一手打手指字母“C”的指式。
（二）一手打手指字母“J”的指式。
（三）双手食指搭成“人”字形。
聋人（long ren ）(一)一手食、中指直立，贴于耳部，表示耳聋。
(二)双手食指搭成“人”字形。
盲人（mang ren ）(一)一手食、中指直立并分开，贴于双眼部，双眼闭合，表示双目失明。
(二)双手食指搭成“人”字形。
肢残人（zhi can ren ）(一)右手横伸，掌心向上，划一下左臂。
(二)双手食指搭成“人”字形。
弱智人（ruo zhi ren ）(一)左手横伸；右手伸拇、小指，小指尖抵于左手掌心上，并左右微动。
(二)一手食指指前额。
(三)双手食指搭成“人”字形。
健全人（jian quan ren ）(一)双手掌心向内贴于胸部，然后边向下一顿，边伸出拇指。
(二)双手五指微曲，手背向上，然后向下做弧形移动，手腕并拢。
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称谓、职业一、词汇要求：1、用手语熟练打出以下词汇2、背记词根：“男”（哥哥、弟弟、先生、儿子等）“女”（姐姐、妹妹、女儿、女士等）“人：（残疾人、男人、女人、年青人、老人等）“朋友”（朋友、恋爱、结婚、陌生等）“教”（七、没有、沙子、检查等）“同”（同学、同事）3、能用本课的词语组合成简单的日常会话手语图解人民（ren min）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。
群众（qun zhong）双手中、无名、小指搭成三个“人”字形，并顺时针转一圈。
公民（gong min）（一）双手拇、食指搭成“公”字形。
（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。
市民（shi min ）（一）一手打手指字母“SH”的指式，并在胸前顺时针平行转一圈。
（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。
青年（qing nian ）一手掌心在颏下抚摸两下。
男（nan ）一手直立，在头一侧前后移动几下。
女（nv）右手拇、食指捏一下耳垂。
残疾人（can ji ren ）（一）一手打手指字母“C”的指式。
（二）一手打手指字母“J”的指式。
（三）双手食指搭成“人”字形。
聋人（long ren ）(一)一手食、中指直立，贴于耳部，表示耳聋。
(二)双手食指搭成“人”字形。
盲人（mang ren ）(一)一手食、中指直立并分开，贴于双眼部，双眼闭合，表示双目失明。
(二)双手食指搭成“人”字形。
肢残人（zhi can ren ）(一)右手横伸，掌心向上，划一下左臂。
(二)双手食指搭成“人”字形。
弱智人（ruo zhi ren ）(一)左手横伸；右手伸拇、小指，小指尖抵于左手掌心上，并左右微动。
(二)一手食指指前额。
(三)双手食指搭成“人”字形。
健全人（jian quan ren ）(一)双手掌心向内贴于胸部，然后边向下一顿，边伸出拇指。
(二)双手五指微曲，手背向上，然后向下做弧形移动，手腕并拢。
清敏雅亭手语课堂
. 妈妈，您 辛苦 了，我 希望 我 能 使 您 晚年
生活 更 幸福。
有 一 天，我 发现 自 怜 资格 都 已 没 有
只 剩 下 不 知 疲倦 的 肩膀 有 一 天担，负开着始 简从单平的淡满日足子 感受
快乐 看 到了 明明 白白 的 远方
我我要要稳稳的 的幸幸福福 能 抵挡 末日的 残酷 在 不 安 的 深 夜 能 有 个 归属（家） 我 要 稳稳 的 幸福 能 用 双手 去 碰触 每 次 伸手 入 怀中 有 你 的 温度
手套--shoutao
一手拇指与 四指作“[”形， 套入另一手掌， 如戴手套动作。
围巾--weijin
左手掌心按于胸 部，右手绕颈部 转一圈，如围围 巾动作。
腰带--yaodai
双手拇、食指 相距约一寸， 置于腹部从中 间向两边拉开。
衣服 西服 衬衣 裤子 裤子 背心 夹克衫 裙子
连衣裙 帽子 鞋子 袜子 靴子 手套 围巾 腰带
（重复…………）
《稳稳的幸福》
我 要 稳稳 的 幸福 能 抵挡 失落（失望） 的 痛楚
一 个 人 的 路途 也 不 会 孤独
我 要 稳稳 的 幸福 能 用 生命 做 长度 无论 我 身 在 何处 都 不 会 迷 途（路） 我 要 稳稳 的 幸福 这 是 我 想 要 的 幸福
《稳稳的幸福》
有一 天 我 发现 自 怜 资格 都 已 没有
裙子--chunzi
双手指尖向下放 开，在小腹部从 中间一顿一顿向 两边移动，如裙 子形状。
连衣裙--lianyiqun
双手拇、食指张开， 从胸部两侧向下移到 腰部两侧，同时五指 伸开，并往下移动， 表示上衣和裙子连在 一起。
帽子--maozi
一手做执帽 向头上戴的 动作。
手语培训第三节
手语初级班培训内容第三节双手姆、食指搭成圆形，由下向上稍微放大，下小上大如碗的形状。
双手拇、食指搭成大圆形，由下向上微移一下，如盘子状。
一手伸出食、中指，在口前边划动边夹动几下，用筷子吃饭状。
双手拇、食指成半圆形先叠在一起，左手不动，右手向上稍移，如一只杯子。
Shaozi 勺子一手五指微曲，掌心向上，Tang 汤：一手五指相捏，如执汤匙送向口边喝汤状。
Xi lian pen洗脸盆：（一）一手在脸部转动，如洗脸状。
（二）双手拇、食指搭成大圆形，从下向上稍微移动，如盆的形状。
Ya shua 牙刷：一手食指横伸，在口部上下移动，如刷牙动作。
（一）一手虚握，做用抹布擦桌状。
（二）一手拇、食指揪一下胸前衣服，再打手指字双手虚握，做用拖把拖地动作。
一手五指朝下，来回移动，如扫地动作。
（一）双手五指相捏，指尖朝下，微微抖动几下。
一手食、中指分开，夹动几下，如用剪刀剪物动作。
（一）双手互搓，如擦肥皂状。
一手直立，掌心向内，面前晃动几下，如照镜子动作。
（一）左手五指虚握成半圆形，虎口向上；右手拇、食、中指撮合，然后边朝（一）一手五指张开，指尖朝下旋转几圈。
（一）一手食指书空“电”形（此手势课看情况不打）（二）一手横立，五指张开，掌心向内，（一）一手食指书空“电”象征电。
（二）左手横伸，右手肘部抵于左手掌心上，微曲张开，指尖朝外，然后腕一手食指向空划“电”形，象征电。
（二）双手握（一）双手五指成“[]”形，指尖相对，捏动几下，表示弹性。
（二）左手横伸，右手伸拇、小指置于左掌心上并上下移动（一）双手指尖搭成“＾”形（二）双手食指指尖朝前，先互碰一下，然后分开并张开五指左手掌心按于胸部，右手绕颈部转一圈，如围围巾动作。
（一）一手拇、食指相对，中间留有米粒大小距离。
（二）一手伸食、中指，作吃饭动作，象征筷子。
左手五指虚握成半圆形，虎口向上；右手拇、食、中指撮合，然后边朝左手半圆形移动边张开，如向（一）一手手背贴于颌下，并作发音状。
中国手语（目录）
>>手语目录<<一、人11.身体12.称谓13.职业14.职务职称学历学位25.姓氏2二、衣物食品生活用品21.衣物22.食品23.生活用品3三、生活工作社会活动31.生活32.工作33.社会活动4四、哲学伦理心理行为41.哲学伦理42.心理53.行为6五、事物的状态、性质、特点71.事物的状态72.事物的性质、特点8六、民族宗教历史91.民族92.宗教103.历史10七、政治法律101.国家阶级政党团体102.政治活动103.行政管理114.法律11八、国防外交121.国防122.外交12九、经济121.工业建筑122.交通通讯133.财政贸易144.农业养殖14十、文化教育体育卫生151.文化152.教育163.体育174.卫生17十一、时间空间171.时间172.空间18十二、数学物理化学信息学181.数词量词序数词182.数学183.物理194.化学195.信息学19十三、生物191.动物192.植物20十四、天文地理201.天文202.自然地理203.矿藏214.中国地理景区215.世界地理21十五、其他211.虚词212.成语及其它22一、人1.身体身体头（脑）头发辫子脸眼耳鼻口舌牙齿喉食道胸腰腹手胳膊腿脚心肺肝胆肠胃肾皮肤骨神经血管乳房2.称谓人人类人民国民公民市民居民邻居自己我你（您）他（她、它）我们你们他们别人大家群众同志同事同学同胞朋友男女（姑娘）先生女士婴儿小孩儿（儿童、少年）青年成年人（大人）老人残疾人聋人盲人肢残人弱智人祖父（爷爷）祖母（奶奶）外祖父（外公）外祖母（外婆）父亲（爸爸）母亲（妈妈）岳父岳母公公婆婆哥哥嫂嫂姐姐姐夫弟弟妹妹宝贝儿子（男孩）女儿（女孩）孙子孙女侄子外甥伯父伯母叔父婶母（婶婶）姑父姑母舅父舅母姨父姨母阿姨表哥新郎新娘丈夫妻子夫人媳妇儿女婿家属亲戚（亲属）寡妇鳏夫孤儿公仆恩人英雄（模范）标兵功臣先锋榜样表率明星东道主成员会员导师专家师傅徒弟主角（主演）配角内行外行老板雇员顾客乘客旅客客户债权人乡亲军属烈士烈属华侨归侨侨眷对手强者弱者灾民难民盲流流氓妓女（娼妓）3.职业职业工人矿工农民牧民公务员职员知识分子教师教练翻译记者编辑作家画家导演演员医生（大夫）护士学生律师驾驶员（司机）邮递员炊事员保育员裁缝模特儿商人经纪人个体户会计园丁保姆向导猎手解放军警察武警刑警保安保镖门卫4.职务职称学历学位职务（职责）职称职位职权级别称呼（称号、称谓）上级官领导领袖主席总理总统元首皇帝皇后贵妃宦官（太监）宰相（丞相）太子公主首长干部书记常委委员顾问部长厅长局长处长科长主任助理副手秘书厂长队长组长技师技术员经理总裁董事理事评委校长教授讲师大使参赞代表领队领班警员警司警督警监军衔元帅将军（少将）校尉士统帅司令参谋学历学位研究生学士硕士博士状元进士秀才5.姓氏姓名曹陈邓董杜冯郭韩胡蒋孔李梁刘鲁罗毛彭沈苏孙汪王魏吴许（徐）薛闫姚俞（余）于张曾赵郑周朱二、衣物食品生活用品1.衣物布丝丝绸毛线呢绒尼龙（锦纶）腈纶涤纶（的确良）衣服制服（中山装）西服牛仔服茄克毛衣羽绒服时装背心坎肩汗衫衬衣旗袍连衣裙裙子裤子裤衩毛裤斗笠斗篷帽子围巾手套领带领结红领巾腰带鞋子拖鞋高跟儿鞋靴子袜子2.食品食品食物米饭（粮食）粥面粉面包面条挂面馒头花卷包子饺子馄饨饼烙饼馅儿饼窝头年糕粽子元宵（汤圆）油条汤快餐西餐蛋糕点心饼干汉堡包罐头果脯爆米花肉肉肠蛋饮料牛奶咖啡豆浆酒啤酒汽水冰淇淋冰棍儿（雪糕）茶开水油盐酱酱油醋味精淀粉粉丝粉条香烟3.生活用品家具床桌子椅子凳子沙发茶几衣箱衣橱抽屉屏风席梦思床罩（床单）被子被罩褥子枕头枕套枕巾凉席蚊帐毛毯地毯垫子坐垫帘子首饰耳环项链手镯戒指口红香水护肤霜发胶摩丝浴液洗涤剂肥皂牙刷（刷牙）牙膏毛巾手帕手表眼镜墨镜镜子镜框盆洗脸盆暖水瓶茶壶矿泉壶杯子胶水糨糊尺剪子针线别针大头针曲别针（回形针）图钉（摁钉儿）按钮（开关）纽扣盒子包袱塑料袋麻袋网兜背包绳子带子（条）锁钥匙伞钟温度计（寒暑表）蜡烛手电筒电池抹布拖把（墩布）扫帚簸箕纸篓烟灰缸痰盂扇子搓板手扙喷壶摇篮碗盘子筷子勺餐巾瓶桶锅锅盖刀铲子刷子笊篱炊帚擀面杖案板秤篮子罐子坛子水缸瓢锅灶烘箱风箱笼屉蜂窝煤煤球火柴打火机柴刀柴火（劈柴）木炭电视机电冰箱电风扇空调器换气扇洗衣机吹风机吸尘器熨斗加湿器收录机收音机录像机音响唱片耳机话筒（麦克风）闪光灯电灯日光灯台灯灯罩日历台历挂历煤气灶煤气罐（液化气瓶）抽油烟机微波炉三、生活工作社会活动1.生活生活命运家（家庭）地址籍贯（老家）名片名义回家居住欢聚聚居定居分居对象爱爱慕爱戴爱情恋爱恩爱亲爱溺爱宠爱婚姻订婚结婚晚婚离婚洞房蜜月抚养赡养（供养）伺候探望享受消遣消磨甜蜜亲密亲切温柔贴心切身当面聊天儿玩笑瞌睡睡觉起床（起身）洗脸刮脸洗澡淋浴梳头化妆（打扮）美发美容理发烫发烹调烹饪菜谱品尝淘米和面切炒煮蒸炸煎烤腌缝缝纫针织编织2.工作工作经历资格层次地位功夫本领技术经验水平劳动就业待业岗位下岗名额办公服务威信名声名望名利名誉信誉威望权威功劳功绩功勋贡献成果（效果）负责负担（负荷）任务责任（委任）胜任称职力量（能力）费力尽力（竭力）科研学术项目课题竞争常规本职兼职业余介绍推荐采纳招收招聘录用聘用聘请聘书辞职解雇（解聘）值勤（值班）出勤考勤值日上班下班加班公出（出差）开会操劳操心辛苦忙累（疲倦）受累评比晋升（晋级）报到迟到早退旷工怠工窝工误工罢工休息休养请假放假退休离休3.社会活动社会环境风俗习惯传统舆论气氛背景交际（交往）交流沟通联系关系（连）公关接头（接触）礼节（礼仪）礼貌礼物谦让（客气）招呼敬礼（致敬）鞠躬握手劳驾拜托委托谢谢酬谢再见抱歉赔礼对不起原谅活动参观访问（走访）拜访采访请柬应邀招待欢迎欢送友谊见面约会会见（接见）会客请客宴会划拳醉祝愿庆祝（祝贺）贺年卡典礼仪式揭幕揭晓剪彩爆竹焰火互相要（需要）接近接受（接收）安慰慰问（问候）帮助关照照顾赞助（资助）补助民政福利福利院救济募捐捐献抚恤便条称赞得罪误会（误解）成见吵架（纠纷）打架冲突（抵触、对抗）告别送别（送行）讣告瞻仰默哀花圈灵柩火化殡仪馆墓葬四、哲学伦理心理行为1.哲学伦理哲学科学物质现象存在客观主观反映意识意识形态世界观唯物论辩证法唯心论形而上学教条思想（考虑、想）理想觉悟道德品德品质素质修养涵养实践认识认为信仰信念立场观点精神真理道理推理理论感性理性理智理由原因（缘故）因素逻辑意思意见承认否认范围过程规律界限静止外因内因肯定否定直接间接量变质变平均平衡无限有限偶然必然特殊（特别）一般个别对立（对峙）统一抽象具体概括包括相对绝对全面片面矛盾折中飞跃方式方法条件2.心理心理刺激反馈抑制（忍耐）兴奋智商智慧（聪明）天才天赋笨（傻）感觉观察（侦察）觉察反应灵敏敏锐敏感敏捷机智印象形象知觉识别注意记忆回忆概念判断假设（假定）推测估计探讨探索想象幻想（梦）暗示思维归纳综合分析剖析比较（比赛）衡量研究钻研斟酌体会了解理解（领会）知道（懂）不知道（不懂）兴趣（趣味）动机要求恳求意志顽强性格脾气魄力善良仁慈慈善贤惠热心和蔼温和勇敢谦虚诚实（诚恳）老实坦率直爽爽快开朗果断倔强胆量文静腼腆忸怩懦弱拘束呆板幼稚暴躁（急躁）冲动冒险畏缩自尊自豪自私自卑狭隘孤独孤僻精力才能姿态（状态）态度入迷愣神儿迷惑口径利索拖拉磨蹭适应表现心情（情绪）表情爱护爱惜尊敬（恭敬）尊重崇拜佩服羡慕忠实良心怜悯想念留恋舍不得惦记怀念纪念牢记忘记心愿希望盼望憧憬期望期待感激激动感动感慨感想感情同情相信（服从）信赖信任信心耐心关心（关怀）放心决心专心雄心壮志志气志愿寄托喜欢（愿意）喜悦满意满足快乐（高兴）骄傲得意神气风度风貌风采风流面貌从容潇洒（洒脱）沉着稳健踏实谨慎老练慷慨大方天真含蓄轻浮轻率草率散漫无所谓娇气淘气舒服舒畅痛快惊讶（惊奇）醒悟沉醉警惕乐观悲观恩怨意外疏忽马虎可惜惋惜遗憾惭愧懊悔反省责备重视轻视鄙视（歧视）生气（气愤）痛恨仇恨赖皮抵赖吝啬屈服赌气冤枉委屈难过慌恍惚害怕害羞怀疑顾虑戒心担心犹豫困惑憋闷苦闷烦闷忧愁窝火窝心窝囊别扭沉默失望（消极、灰心）失落失意失言失信扫兴牢骚抱怨（埋怨）勉强拒绝推脱敷衍（搪塞）颓废冒失专横粗鲁粗暴妒忌（妒恨）赌咒胡说谎话虚荣虚夸虚伪恭维标榜冷淡讨厌不理睬（冷落）刁难讽刺耻笑戏弄嘲弄恐吓报复报答不安不满不信不顾（不管）不幸（祸）吃亏上当逞能逞凶卑鄙缺德野心贪婪恶意恶毒毒辣阴险下流3.行为行为（行动）动作熬拔摆板搬搬运搬家绊拌绑包（包装）抱（搂）背拨捕擦猜踩（趟）蹭插缠（绕）尝抄撑吃抽（挑选、选拔）揪揣踹穿闯吹戳（杵）刺（扎）催搓（摩擦）撮搭打带戴倒挡（拦截）阻拦瞪钓跌（摔倒）叮顶叠抖逗渡端丢蹲发（发行）翻飞扶（救）盖（扣）割跟刮挂关灌跪滚喊（叫）喝哄呼给（送、还）换（代替）晃挥挤夹拣（拾）嚼绞借进举卷开砍看嗑（瓜子）啃哭跨（越）捆拉捞立（站）撩捋骂迈摸（润滑）磨拿（取、得到）挠（搔、痒）能（可以、可能）不能（不许、不行）拧捻捏趴爬（攀）拍抛刨跑喷捧陪撇（甩）扑铺骑掐敲撬呛请惹扔揉撒洒塞杀伸数摔拴涮说（语言、发言）撕抬弹躺掏剔踢提填（埋）添挑（担、扛）跳贴听推退脱托驮挖挽（挎、搀）望喂吻刎吸（吸收）洗掀（揭）削笑嗅（闻）咽摇舀咬噎移用砸摘沾蘸折（掰、拆）抓（抢、争取）拽转装撞走坐操持安排安置表达表示表述表态表明发表阐明（说明、声明）描述（陈述）查询掺杂答应打量打扰打听掂量等候对待发现发明（创造）防止嘱咐吩咐俯视辅助改正（订正）起哄呼唤呼吁获得借鉴参考（校对）纠缠举办磕碰捞取唠叨模仿凝视攀比佩带强调逃跑逃避提供提倡提醒提议倡导采取挑剔同意投奔投入透露欣赏许愿寻找巡回依靠预测展示展望掌握（把握）挣扎征求证明支援装饰（点缀）装卸准备（筹备）追求酝酿商量威胁粉碎划分唉叹（叹气）倚仗努力五、事物的状态、性质、特点1.事物的状态事业事情事件事实事例情况前景前途形势局势趋势动态形态声势优势处境现实实际定局布局规模局面局部部分过渡标志目标目的意义结果作用用途功能系列系统体系环节头绪公益利益成效（成功）效益有效程度进度典型象征根源体现普及提高推广利用流行广泛（普遍）瞩目纳入吸引引导启示示范开创开拓（开辟）开展发展发挥发扬（弘扬）发动发生产生出现暴露泄漏缝隙脱落成立（建立）形成构成造成堆积渗透充满凝聚贯穿贯彻进行实行举行促进变化转折（拐弯）扭转好转改善（改良）搞清理顺超越徘徊遭受承受掩盖（覆盖）伪装避让（躲开）摆脱克服解除解散放弃（放）废除恶化丑化恢复复兴振兴振作文明民主自由集中安定团结（团）健全更新隆重庄严蓬勃繁荣兴旺茂盛热烈热闹炽热富裕富强丰富小康发达和睦幸福吉祥安详安分安静寂静分裂分歧分割分离（分别、逆向）封闭隔开孤立拼凑搭配优待优先穷贫困贫苦艰苦朴素节俭（节约）简陋痛苦悲惨倒霉可怜凄凉衰落（没落）熄灭挥霍（浪费）奢侈阔气豪华主动被动踊跃响应猛烈强烈凶猛汹涌（翻腾）奔腾泛滥熟练熟悉陌生（生疏）疏远畅通通顺颠倒影响障碍妨碍约束（束缚）局限开始（开端）萌芽（发芽）完成（结束）完美（完善）和谐匀称连续继续停止禁止杜绝反复（重复）延长扯皮（推诿）耽误避免脱节（脱钩）脱离解脱牵连混合（调和）冲淡衬托矗立（耸立）锋芒刺眼差别差距恰巧窍门专门幸亏运气顺利圆满困难挫折碰壁（碰钉子）麻烦容易紧张激烈厉害缓解缓冲缓和急忙急剧削弱巩固牢固固定结实稳定稳妥基础（根据）基本悬空震动（振动）加紧加强柔和透彻透明分明糊涂（模糊、含糊）逼真密切悠扬悠久耐久英俊矫健威风魅力滑稽详细保留多余并列并排折叠蜷曲镶嵌拥挤安全危险危机危害隐患凶恶狼狈恐怖反常（异常）瓦解瓜分崩溃决裂失踪销毁默契飘（飘扬）翱翔升降涨落来去（出）到晒醒有没有（无）是不是属于2.事物的性质、特点性质本质实质特点特征特性大（扩大）小多少长短高矮（低）远近（附近）宽（宽广）窄（狭）粗细（细致）厚薄轻重沉重硬软深浅快慢冷（凉）热（汗）暖（温暖、暖和）胖（肥）瘦饱饿满新旧好坏差（劣）漏（滴）真假美丑正歪（倾向）直曲（曲折）平（平等）皱褶子干湿单双疏密密集空实紧松胀缩强弱浓淡清淡稠稀生熟嫩老尖（锋利、尖锐）钝（秃）凹凸够不够挺笔挺笔直弯粘混（浑浊）干净（清洁）纯洁脏乱整齐破缺偏扁（瘪）韧苦辣酸甜（糖）咸涩渴馋烫脆香臭腥臊懒烂腐烂颜色（彩色）红橙色黄绿碧绿青蓝紫褐色灰棕黑白花纹伟大宏伟壮丽崇高神圣光荣英明人道真实正派正直正确（对）准确明确清楚黑暗光明（亮）光辉灿烂闪耀周到惟一完全（都）所有完整端正昂扬魁梧彻底充足（充分）创新创举独创尖端勤劳刻苦严肃严格活泼认真先进进步落后积极坚强坚定坚决坚韧顽固保守符合（合适）恰当（适当）妥当相当可靠相同（一样）不同（不一样）超级悬殊极端突出核心关键重要次要必要（必需）扼要要害优秀优良卓越杰出出色著名显著明显普通光滑粗糙宝贵珍贵珍爱（珍惜）袖珍严重严峻郑重正式正常正规公平秘密优点缺点鲜艳新鲜干枯肥沃枯竭精辟精悍精彩精华糟粕腐朽精巧灵巧巧合巧妙微妙奇怪奇妙深刻生动风趣幽默通俗婉转盲目单纯复杂繁杂（烦杂）烦琐简单方便随便洪亮（响亮）难听特意干脆错误（过失）无聊（乏味）庸俗荒谬荒唐放肆猖狂恶劣丑恶残酷露骨耻辱活该六、民族宗教历史1.民族民族少数民族种族阿昌族保安族白族布朗族布依族朝鲜族达斡尔族傣族德昂族东乡族侗族独龙族俄罗斯族鄂伦春族鄂温克族高山族仡佬族哈尼族哈萨克族汉族赫哲族回族基诺族京族景颇族柯尔克孜族拉祜族黎族傈僳族珞巴族满族毛南族门巴族蒙古族苗族仫佬族纳西族怒族普米族羌族撒拉族畲族水族塔塔尔族塔吉克族土族土家族佤族维吾尔族乌孜别克族锡伯族瑶族彝族裕固族藏族壮族2.宗教宗教基督教（天主教）上帝主教神甫（神父）教徒信徒洗礼忏悔祈祷保佑教堂天堂地狱佛教（和尚）神仙（神）菩萨喇嘛尼姑祭祀道教（道士）回教（伊斯兰教）穆斯林跪拜灵魂算命迷信魔鬼殉葬3.历史历史原始猿人祖先氏族部落公社年代年号朝代古代近代现代炎黄秦朝汉朝蜀隋朝唐朝宋朝晋朝封建割据兼并变法同化考古古迹文物化石甲骨文圣旨遗址宝塔宫殿庙宇碑七、政治法律1.国家阶级政党团体国家国旗国徽国歌国界国籍祖国首都联邦自治政府国务院内阁部司局处科机关机构单位办公室阶级阶层奴隶贫农中农富农地主资本家官僚贵族无产阶级资产阶级封建主义资本主义帝国主义社会主义共产主义党共产党党派派别宗派中央地方基层民间委员会支部工会共青团少先队团体集体组织同盟联盟阵线（战线）协会联合会基金会福利会集团2.政治活动政治政权主权权力权利权限权势势力义务统治执政专政专制独裁（独揽）控制限制路线方针政策策略计谋计划（设计）决策原则宗旨纲领主张作风革命起义斗争奋斗解放集会结社示威（游行）示众标语口号号召言论反抗抵制抗议改革开放搞活独立自立正义保护（保障）保持维持支持坚持宣誓保证是非教训弊病廉政廉洁反动反革命腐败干扰破坏捣乱顽抗投机（钻空子）操纵篡夺篡改扶持（扶植）颠覆（推翻）复辟演变政变争议（争辩）争端争夺（掠夺）煽动剥削压迫（镇压）霸权霸道霸占称霸殖民阴谋伎俩妄图（妄想）3.行政管理行政管理制度体制机制编制制定（制订）签订签字（签名）签发颁发颁布（宣布）公布发布决议通知布告（通告）条例章程条款附件（附录）附则规范规定决定指示（指挥）命令申请请示批示报告（告诉）总结汇报提案（议案）方案纲要纲目步骤措施手续公文档案任命（使命）命名承担担负承办会议开幕闭幕主持召集参加出席列席动员讨论传达咨询质询（质问）审议复议评议倡议（建议）附和拥护反对批准（允许）解释评价表扬鼓励激励奖励鞭策歌颂督促考验考察提拔派遣调遣调动检讨批评（批判）劝告警告勒令罚处理（处置）处分（惩罚）罢免（罢官）撤销（取消）撤换治理戒严平息暂行执行落实保密泄密实现监察监督检查（调查）审查检阅仲裁抽样普查清查清除整顿整理调整调控修正协调协商协作配合解决选举表决竞选投票通过当选落选补选4.法律法制（法律）法治宪法刑法民法法令法则准则规则守则总则纪律（秩序）司法合法非法违法继承遗产权益遵守违反公安派出所治安消防身份证户籍户口户口簿便衣侦探案件案例腐蚀拉拢（笼络）贿赂盗窃抢劫贪污侵吞挪用滥用走私伪造诽谤（诬蔑）谣言假冒欺骗（狡猾）挑拨调戏玩弄侮辱（欺负）卖淫嫖娼强奸绑架拐卖吸毒毒品赌博虐待抽打迫害（坑害）伤害侵害侵犯摧残扼杀勾结勾引（引诱）教唆怂恿故意隐瞒匿名包庇袒护堕落人质嫌疑罪犯罪行凶手犯罪触犯肇事首恶胁从从犯窝主赃物检举破获缴获搜查通缉缉私逮捕拘留（扣留）押送监视囚禁囚犯教养收容管制肃清释放检察院法院法庭传票原告被告证据凭证口供坦白自首交代证人核实澄清混淆告状控告诉讼起诉上诉申诉控诉辩论辩护辩解驳斥驳回反驳调解陪审审讯审判宣判判决平反征用查封没收剥夺改造赦免徒刑缓刑死刑处决监狱抗拒从严从宽挽救八、国防外交1.国防国防海防边防防空领土领空领海领域和平武装部队陆军海军空军仪仗队军师旅营排队伍民兵游击队战士士兵哨兵复员退伍领章肩章袖章战略战术战争战役战斗情报演习挑战统率警备（卫戍）警卫保卫部署（布置）后勤巡逻防守扼守坚守阵地站岗抵抗抵挡搏斗卧倒埋伏匍匐包围（围绕）突围冲锋（进攻、冲击）攻势退却（撤退）阻击袭击突击机会（机遇）伺机趁机行军长征登陆封锁侵略占领征服收复消灭扫荡胜利（羸）失败（输）牺牲投降敌人（仇人）强盗法西斯军阀俘虏叛徒特务（间谍）武器装备手枪步枪机枪刺刀子弹手榴弹炸弹地雷鱼雷导弹原子弹氢弹大炮火箭炮装甲车坦克潜艇航空母舰雷达降落伞望远镜瞄准射击发射（火箭）射程俯冲爆炸摧毁2.外交外交联合国国宾国宴建交共处会谈（交涉）谈判公约条约协定协议照会护照挑衅干涉谴责隐蔽（隐藏、躲避）引渡驱逐（开除）九、经济1.工业建筑工业行业企业工厂车间仓库生产产品成品次品废品样品样子（样板）样式（模式）标准品种种类规格质量装配流程超产潜力产值产量数量（多少）定量加工返工工艺工序操作制图描图试验实验试制复制鉴定验收故障事故误差修理检修维修返修机械（机器、齿轮）保管遥控吊车铲车（叉车）电动机（马达）器材（设备）设施工具通用专用配套精密冶金（冶炼）提炼制造铸造模型模具翻砂钻探勘探（探测）测量测绘采矿能源轧钢锻压造纸纺织纤维化纤混纺印染漂白喷漆焊接电镀切削车床铣床磨床刨床冲床钻床（台钻）锯床台钳液压机零件配件仪表仪器轴承电闸插头插座变压器指示灯活塞砂轮弹簧皮带内卡钳外卡钳游标卡尺千分尺锯钻头钢锉电烙铁改锥钳子锤子钎子刨子斧子（劈）凿子钉子螺丝钉螺丝帽砂纸铁链油壶皮尺角尺油漆原料涂料（漆器）染料颜料燃料焦炭汽油塑料金属合金钢钢材钢板钢筋铁沥清（柏油）耐火砖橡胶皮革搪瓷陶瓷建设建筑工程招标投标投产施工奠基奠定打桩房子楼房房顶房檐房梁套间别墅楼梯电梯台阶柱子支柱管道墙壁门防盗门窗铃（铃声）把手地板阳台栏杆风斗宿舍厨房食堂厕所院子花园广场棚子篱笆电表锅炉煤气暖气自来水水龙头霓虹灯泥板瓦刀平刀砖瓦石头子儿沙子（土、灰尘）水泥石灰玻璃三合板2.交通通讯交通运输枢纽道路岔路桥立交桥桥墩隧道轨道车站站台火车地铁汽车卡车电车公共汽车出租汽车吉普车救护车缆车（天车）摩托车自行车三轮车轮椅租车（打的）班次长途车票月票行李卧辅宇航飞机（航空）直升飞机机场着陆港口（码头、渡口）船（轮船）帆（帆船）导航航标舵筏子篙橹桨起程（出发）托运通讯（通信）信息邮局邮票寄信信封信纸挂号信电报汇款明信片电话移动电话（手机）寻呼机（BP 机）无线电话（对讲机）传真天线信号订户3.财政贸易经济规划调度指标预算财政金融贸易商业流通周转输出输入顺差逆差引进国库资本资金经费财产储存储备银行储蓄存折钱（货币）人民币元角分港币日元美元欧元卢布利润（利息）利率毛利价值保值升值（增值）贬值外汇创汇汇率浮动赤字支票发票（收据）单据账（账目）账户记账盘账挂失财务统计结算（结账）审计债借债负债（欠债）还债债券证券股票股息股东股份借款信贷期货借条收条担保典当赊欠抵押押金赎拍卖兑现保险海关税收税款业务总务代理垄断摊派调剂合同契约毁约合营合资（集资）承包投资扣除裁减节余消耗租出租转让分配待遇收入支出（消费）计酬报酬（佣金）工资奖金补贴补偿报销公司商店市场集市赶集商品商标牌子名牌货物（东西、材料）物资百货柜台营业物价标价价格（金额、多少钱）单价议价高档昂贵便宜摊贩贩运交易交换买卖成交成批批发零售征购抢购经营经销脱销倾销交售供应积压积累实惠发财赚盈利回扣提成折旧成本差额降价（折价）损失损耗亏损赔偿赔本执照注册注销停滞淘汰破产倒闭4.农业养殖业农农村农场田田野荒野荒地田埂（垄）土地开垦（犁、耕地）种植苗圃菜园温室地窖种子育种播种插秧移植间苗补种授粉。
手语培训第二章衣物食品日用品
第二章衣物食品日用品一、词语衣服：双手掌心贴胸向下移，至小腹处向左右横划。
这是上装的外形特征，用来代表“衣服”这个概念。
夹衣、棉衣、毛衣等均用此手势。
裤子：双手拇、食指相捏，在腿部向上提，如穿裤子状。
夹裤、棉裤、毛裤等均用此手势。
一手做执帽向头上戴的动作。
左手五指微曲。
掌心向下，右手指尖向左掌心微曲处插入，如穿鞋状。
布鞋、棉鞋、皮鞋等均用此作基本手势。
袜子：左手伸拇、小指直立不动。
右手拇、食指捏住左手小指指尖，向上移动，如穿袜子状。
留有米粒大小距离。
（二）一手伸食、中指象征筷子，作吃饭动作。
中指，由胸部向嘴边提，如用筷子夹吃面条状。
面包：（一）手指字母的指式。
（二）双手拇指手套：一手拇指与四指作T 形，套入另一手掌，如戴左手掌心按于胸部，右手绕颈部转一圈，如围（-）一手拇、食指捏成小圆形，送至口边作（二）双手拇、食指捏成小圆形，一手在上，另一手在下 合成"品"字。
饭（米、米饭）：（一）一手拇、食指相对，中间（一）手指字母“M”的指式。
（二）一手伸食、吃东西状。
连打二下,与四指分别搭成T 和T 形，指尖相对捏动几下，象征松软的面包。
馒头:微曲，指尖相对成圆形,包子:起，如做包子动作。
：（一）手指字母“M”的指式。
（二）双手五指前后捏动，如揉馒头状。
一手五指向下，在另一手手心上抓一下再提手在上边捏边移动 急J 如持油壶倒油状。
边拉开，边扭转，饺子：双手拇、食指相捏，一手在下不动，另一,如捏合饺子状。
油条：（一）一手伸拇、小指，拇指尖向下绕一圈,（二）双手拇、食、中指相捏，指尖相对，边向两然后甩一下，如炸油条动作。
蛋糕：（一）双手拇、食指搭成椭圆形，再做打蛋 动作。
（二）一手五指作T'形，轻捏几下，表示松软之意。
食、饼干：（一）双手拇、食指相搭成圆形。
（二）一手中指与另一手食指搭成“干”字形。
糖（糖果）：一手食指指腮部，同时以舌头顶住腮如嘴里含有一粒糖。
香烟：一手伸食、中指，放在口边作吸烟状。
手语教案：日常生活用语
手语教案：日常生活用语日常生活用语手语是一种以手的姿势、动作和表情为主要表达方式的语言，它是聋哑人士沟通的重要工具。
随着社会的发展，手语在日常生活中也越来越广泛的使用。
因此，掌握一些日常生活用语的手语表达方式有助于更好的沟通和交流。
一、问候与介绍问候和介绍是日常生活中不可缺少的基本礼节，下面是一些常用的手语表达方式。
1.问候（1）你好将手举起来，弯曲手指，然后摆动一下。
（2）早上好将右手掌心向上，左手做一个小圆，在右手背部将其旋转。
（3）晚上好右手掌心向下，左手掌心向上，两个手掌相互交替。
（4）再见右手五指张开，手掌向左，用左手手指指向右手中间。
2.介绍（1）我的名字叫……将右手放在嘴巴旁边，做出“我” 的手势，然后抬起右手。
（2）你叫什么名字？将左手手掌向上放在胸前，右手中指和食指放在左手手掌上，轻轻碰一下。
二、购物与餐饮1.购物（1）买什么？将右手做成手枪状，指向左侧肩部，然后向前指。
（2）多少钱？双手做出“T” 的手势，手掌对准对方，然后向上挪动。
（3）谢谢将右手手掌对准嘴巴，在诉下轻轻弯曲手腕向前碰触一下。
2.餐饮（1）我想要……双手手指抓住空气，模拟拿东西的动作，然后将双手手指朝自己的嘴巴放，要表现出舌头动作。
（2）饱了右手食指手指放在嘴旁，轻轻地碰一下，表示已经吃饱了。
（3）还要将右手轻轻拍打左右手掌中间，表示还需要再拿一份。
三、生活与学习1.生活（1）上班双手握拳，向前方打出两个拳头，表示正在努力工作。
（2）睡觉将左手的平掌置于右手的平掌之上，表现出睡觉的样子。
（3）洗衣服将双手手掌相对，做出洗衣服的动作，将手掌向上抬起。
2.学习（1）听懂了吗？将右手放在左手心中，手掌向上翻转，并将手指张开，表示正在专心听取。
（2）笔拿起一支隐形笔，做出握住笔的动作。
（3）书将双手放在桌面上，同时将两个手指指向上方，表示正在看书。
以上内容只是一些简单的手语表达方式，随着时间的推移和社交领域的不断发展，手语也会不断更新和完善。
手语队-衣物 生活用品-03版
Happy Hour！ 严守纪律歌
军号嘹亮步伐整齐 人民军队有铁的纪律 服从命令是天职 条令条例要牢记 令必行 禁必止 自觉凝聚成战斗集体. 啊纪律 纪律 纪律中有我 纪律中有你 纪律中有无穷的战斗力 一切行动听指挥 步调一致得胜利 嗨!步调一致得胜利
Happy Hour！ 歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
题目一
题目二
题目三
Happy Hour！
题目一
衣服 台灯 帽子 鞋子 椅子
锁
钥匙
扇子
话筒
围巾
Happy Hour！
题目二
裙子 背心 毛衣 手套 沙发
手表
眼镜
伞
剪子
被子
Happy Hour！
题目三
西服 裤子 鞋子 围巾 床
杯子
眼镜
伞
话筒
桌子
Happy Hour！
大惩罚！
军歌备选：
1.军中绿花； 2.严守纪律歌； 3.歌唱祖国； 4.团结就是力量； 5.一二三四歌。
生活用品
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复习-生活用品 床 椅子 被子 眼镜 剪子 桌子 沙发 手表 杯子 伞
复习-生活用品 锁
ห้องสมุดไป่ตู้
钥匙
扇子 话筒 台灯
Happy Hour！
游戏规则：
1.现场6个小组分成A、B、C3大对决小组，每个对决小组包括2个小组 的成员。 2.首先由A组同学开始比赛，两个小组各派出2位同学出赛，其余同学 帮本组同学赢得比赛。两个小组各自的其中一位同学背对投影，另外一位 同学面对投影。投影上将会有10个词语，面对投影的同学逐一把投影上的 词语用手语比划给你的队友看，当背对投影的同学觉得已经把手语都记住 了以后，就到讲台下的同学那里寻找相应的物品。寻找过程中不能看投影，
中国手语--教材 第二章
第二章衣物食品日用品
帽子手套围巾床椅子脸盆牙刷毛巾锁钥匙衬衣茄克衫裙子鞋子行李饭(米\米饭) 面条包子饺子馄饨油条油盐酱油酱沙发电风扇电视机
馄钝：右手食指在左手掌心中一抹，如抹上肉馅，左手随即握拳，如做馄饨动作。
练习:
1.天气冷了,要多穿衣服,外出要戴帽子\围巾\手套.
2.牙刷\牙膏\毛巾\脸盆都是晨洗时不可缺少的用具.
3.外出要把门锁上,把钥匙带好.
4.行李里有鞋子\裙子\衬衣\茄克衫.
5.米饭\油条\包子\饺子\馄饨,我都喜欢吃.
6.厨房有油\盐\醋\酱油.
7.你家里有沙发\电风扇\电视机吗?。
手语称谓笔记下
第三十三课食品（3）基本词：水（右手横伸，掌心向下，向一侧做波纹状移动）开水=开（双手平伸，五指张开微曲，指尖朝上，上下动几下。
）水（同上）汽水=汽（手指字母Q，指尖置于鼻孔处）水（同上）基本词：米米饭=米（拇指和食指相对，中间留有米粒大小距离）饭（吃饭的动作）爆米花=爆（爆炸迅速弹开五指）米（同上）花（开花的动作）花卷=花（开花的动作）卷（五指弯曲，向相反方向扭动，如做花卷的动作）基本词：肉（右手拇指和食指捏小鱼际部分）肉肠=肉（同上）肠（双手虚握成圆形，从中间向两侧移动）。
手语会话短句：1.他给孩子买爆米花和汽水。
2.中午，我吃的花卷和肉肠，喝的汽水。
3.晚上，我吃的肉沫，鸡蛋炒米饭。
第三十四课食品（4）不带基本词的词目：包子=做包子的动作饺子=捏合饺子的动作馄饨=右手食指在左手掌心中一抹，如抹上肉馅，左手随即握拳，如做馄饨的动作。
窝头=如做窝头的动作。
粽子=模仿捆粽子的动作。
元宵=双手掌心相贴，仿揉元宵的动作，右手拇指和食指捏成小圆圈，连续打两下。
西餐=左手如叉状，右手如餐刀状，右手在左手旁划一下，左手移到嘴边。
点心=左手横伸，掌心向上，右手拇指和食指捏成小圈置于左手掌心上，然后放到嘴边。
罐头=开罐头的动作。
咖啡=左手如握杯子状，右手打手指字母K，中指对准左手虎口做搅拌状。
手语会话短句：1.端午节，妈妈教我包粽子。
端午=阴历的五月初五，节=手指字母J贴在脑门上教=教师的教（双手五指撮合，在胸前晃动几下。
）2.他在西餐厅吃的点心和元宵。
厅（仿字）3.早饭，我爱吃窝头，油条和馄饨。
第三十五课食品（5）不带基本词的词目：酒=右手手指字母J放在嘴边，如喝酒状。
啤酒=啤（如啤酒的泡沫）酒（同上）冰淇淋=双手握拳抖动，然后双手成【】状，左手虚握成半圆形，右手食指和中指并拢，向嘴边移动。
冰棍儿（雪糕）=拿着冰棍，放在嘴边做吃冰棍状。
茶=向杯中放茶叶状。
盐=是咸的，手指字母X状，放在嘴边上下移动。
拇指食指和中指相互捏。
手语第二课
第二课词语（衣服食品日用品）衣服西服裙子帽子领带围巾鞋子毛衣时装裤子食品米饭面粉面条面包馒头包子饺子油条豆浆豆腐蛋糕咖啡牛奶快餐西餐饮料饼干粽子猪肉食盐酱油家具被子床单桌子椅子沙发温度计日历日光灯洗衣机电视机空调机电风扇 VCD机电冰箱收录机闪光灯煤气句子1、我(9-4)家(116-3)附近(367-5)有(363-4)咖啡(80-4)店(116-4)。
2、明天(813-5)的(1004-4)活动(156-5)请(272-4)穿(253-1)校(735-1)服(66-)，自(9-3)带(255-1)食品(73-3)（面包(74-3)、饮料(80-2)）。
3、出(362-5)去(362-5)旅游(711-5)记住（192-3）带(255-1)毛巾(92-5)和(856-5)衣服(66-5)。
答:第二课1、我家附近有咖啡店。
我一手食指指自己。
我我家双手搭成房顶形。
双手搭成“∧”形。
家家附近（近）双手拇、食指向捏，虎口朝上，相互靠近。
（可根据实际情况模仿近的状态）双手拇、食指相捏，虎口朝上，相互靠近。
（可根据实际情况模仿近的状态）附近附近有一手伸拇指、食指，掌心向上，然后食指弯动两下。
有有咖啡店一、左手虚握如拿杯子状；右手打手指字母“k”的指式，中指对准左手虎口做搅拌动作。
二、双手搭成房顶形。
二、双手搭成“∧”形。
咖啡店咖啡店我家附近有咖啡店。
我家附近有咖啡店。
2、明天的活动请穿校服，自带食品（面包、饮料）。
明天一手食指指于太阳穴处，头微偏，然后食指向外移动，头部转正，表示睡觉过了一天。
一手食指指于太阳穴处，头微偏；然后食指向外移动，头部转正，表示睡觉过了一天，即“明天”之意。
明天明天的一手打手指字母“D”的指式。
的的活动一、一手食指指立，边转动边向上移动。
二、双手握拳屈肘，前后交替转动几下。
活动活动请双手平伸，掌心向上，同时向一侧微移。
请请穿双手五指像捏，模仿穿衣动作。
（根据实际模仿穿的动作）双手五指相捏，模仿穿衣动作。
手语交际培训课件
日常交际用语
一、校园安全 二、文明礼仪
三、餐厅就餐
四、宿舍生活 五、课堂教学
一、校园安全
1、课外活动时，不要做危险的游戏。 2、上下楼梯靠右行走。 3、打架骂人是非常不好的行为。
4、放学路上注意交通安全，按时回家。
二、文明礼仪 1、不要在墙上乱写乱画。
2、上完厕所要冲水。
3、垃圾要丢到垃圾桶。 4、我们要做个讲文明，懂礼貌的好学 生。
三、餐厅就餐 1、同学们打饭时要排好队，不能插队、 拥挤，避免烫伤其他同学。 2、今天中午学校吃的是米饭，还有三个 菜：白菜、芹菜炒肉和土豆丝。 3、吃完饭后把自己的碗筷放到水槽里。 4、我们不能浪费，要节约粮食。
四、宿舍生活
1、男生不要到女生宿舍，女生也不要到 男生宿舍。 2、不要随便拿别天的天气怎么样？ 小明：老师，今天下雨了。 老师：那我们回家时应该怎么办呢？ 小红：要记得打伞。 老师：你们知道还有哪些天气情况吗？ 小亮：还有晴天、阴天、多云和下雪天。
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3、我们要每天洗脚、洗袜子。
4、晚上要按时睡觉,听生活老师的话。
五、课堂教学 1、上课，起立，同学们好。
2、有问题请举手发言。
3、上课要认真看老师讲课。 4、课后要按时完成作业。
情景对话
小明：老师，我感冒了。 老师：你觉得身体哪里不舒服？ 小明：我头疼、流鼻涕，真难受。 老师：老师帮你量一下体温。 老师：你发烧了，38度。给你妈妈打 电话，让她带你去医院看看，好不好？ 小明：好的。 老师：以后身体不舒服要及时告诉老师。
第二章.衣物 食品 生活用品
shi pin食品foodstuff（一）一手伸食、中指做吃饭动作。
（二）双手拇、食指捏成圆形，左手在上不动，右手在下连打两次shi wu食物food（一）同“食品”手势（一）一手伸食、中指做吃饭动作。
（二）双手食指指尖朝前，先互碰一下，再分开并张开五mi fan(liang shi)米饭（粮食）rice(grain)（一）一手拇、食指相对，中间留有米粒大小距离。
（二）同“食品”手势（一）一手伸食、中指做吃饭动作zhou粥gruel左手拇、食指成半圆形，置于嘴边；右手伸食、中指在嘴前边拨动mian fen 面粉flour（一）一手打手指字母“M”的指式。
（二）一手五指指尖朝下互捻两下。
mian bao面包bread（一）同“面粉”手势（一）一手打手指字母“M”的指式。
（二）双手拇指与四指分别成“[”和“]”形，指尖相对捏动几下。
mian tiao面条noodle（一）同“面粉”手势（一）一手打手指字母“M”的指式。
（二）一手伸食、中指，由胸部向嘴边提，如用筷子夹吃gua mian挂面fine dried noodl（一）双手虚握成半圆形，一左一右横置胸前，再由中间（二）同“面粉”手势（一）一手打手指字母“M”的指式。
man tou馒头steamed bread（一）一手打手指字母“M”的指式。
（二）双手五指微曲，指尖相对成圆形，前后交错揉动，hua juan花卷steamed twisted（一）一手五指撮合，指尖朝上，然后张开五指。
（二）双手侧立，五指弯曲，同时朝相反方向拧动，如做花卷动作bao zi包子steamed stuffed左手横伸；右手五指朝下张开，在左掌心上揪一下再提起jiao zi饺子dumpling双手拇、食指相捏，左手在下不动，右手在上边捏边移动，如捏合hun tun馄饨wonton 右手食指在左手掌心中一抹，如抹上肉馅，左手随即握拳，如做馄bing饼cake双手拇、食指弯曲搭成大圆形，虎口向上，如饼的外形。
食物英语手指舞教案中班
食物英语手指舞教案中班教案标题：食物英语手指舞教案（中班）教案目标：1. 学习和掌握与食物相关的英语词汇。
2. 培养学生对食物的兴趣，提高他们的观察力和记忆力。
3. 通过手指舞的方式，培养学生的动作协调性和音乐感。
教学准备：1. 食物图片卡片（包括水果、蔬菜、面包、饼干等常见食物）。
2. 音乐播放设备。
3. 教室中央的开放空间。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示食物图片卡片，一边展示一边问学生认识的食物，并鼓励他们用英语说出食物的名称。
- 通过简单的问题和讨论，激发学生对食物的兴趣，例如：“你最喜欢的水果是什么？”“你喜欢吃蔬菜吗？为什么？”等。
2. 手指舞学习（10分钟）：- 教师示范手指舞动作，例如：用拇指表示苹果，食指表示香蕉，中指表示胡萝卜等。
- 学生跟随教师一起模仿手指舞动作，并边动作边说出相应的食物名称。
3. 手指舞练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每组一个食物图片卡片。
- 教师播放适合的音乐，学生根据音乐的节奏和节拍，进行手指舞动作。
- 学生可以根据自己手中的食物图片卡片，选择相应的动作进行表演。
4. 创作手指舞（10分钟）：- 学生自由发挥，根据自己喜欢的食物，创作属于自己的手指舞动作。
- 学生可以在小组内相互展示自己的创作，并一起学习和模仿。
5. 总结（5分钟）：- 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调学习到的食物英语词汇和手指舞动作。
- 鼓励学生在家中继续练习手指舞，并与家人分享所学的英语词汇。
教学延伸：1. 鼓励学生在学习过程中使用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。
2. 可以邀请家长参与学生的手指舞表演，加强家校合作。
3. 在其他课程中，可以引入与食物相关的活动，例如制作简单的食物拼盘，进行食物品尝等。
教学评估：1. 观察学生在手指舞练习中的参与度和动作准确性。
2. 听取学生对食物英语词汇的回答和表达，评估他们对所学内容的掌握程度。
3. 学生的创作手指舞是否能够准确表达所选食物的特征。
自闭症儿童手势功能下拿日常用品教案
自闭症儿童手势功能下拿日常用品教案
自闭症是一种涉及发育的神经系统障碍，影响个体的沟通能力和社交能力。
自闭症儿童可能会有困难表达自己的需求和感受，因此手势可能是一种有用的沟通工具。
以下是一些可能有帮助的建议，帮助自闭症儿童学习使用手势来表达日常用品的需求：
1.选择一些日常用品，并将其置于自闭症儿童的视线范围内。
这可以是食物、
饮料、游戏或其他东西。
2.对于每个用品，演示一种手势，并重复这种手势几次。
例如，对于汽水，可
以模仿打开瓶盖的动作。
3.在演示手势后，让自闭症儿童尝试使用手势表达需求。
如果他们不能立即使
用手势，可以帮助他们进行模仿。
4.当自闭症儿童学会使用手势表达某种特定用品的需求时，可以开始使用新的
用品和新的手势。
可以逐步增加用品的数量，帮助他们学习使用手势表达不同的需求。
5.不要放弃！学习使用手势可能会需要一些时间，但是持之以恒的努力和耐心
可能会帮助自闭症儿童学习使用手势作为沟通工具。
此外，还可以尝试使用其他沟通工具，如图像、文字卡片或计算机辅助沟通软件，来帮助自闭症儿童表达自己的需求。
另外，建议在教授自闭症儿童使用手势时，尽量使用简单的手势，并避免使用太多的手势。
这可以帮助他们轻松学习和使用手势，并减少混淆。
此外，可以在使用手势时使用语言描述，这有助于自闭症儿童理解手势的含义。
最后，建议在教授自闭症儿童使用手势时，尽量保持乐观、耐心和支持性。
学习新的技能可能会有一些挑战，但是与孩子保持良好的互动和沟通可能会帮助他们感到安全和舒适，并且可能更有可能学习新的技能。
生活手语教案小班
生活手语教案小班教案标题：生活手语教案（小班）教案目标：1. 培养学生对生活手语的兴趣和积极性。
2. 帮助学生掌握生活手语的基本词汇和表达方式。
3. 提高学生的交流能力，使其能够在日常生活中运用手语进行简单对话。
教学内容：1. 生活手语的基本概念和原则。
2. 常用生活手语词汇的学习。
3. 生活场景中的手语表达。
教学准备：1. 生活手语教材和相关教具。
2. 图片或实物来辅助教学。
3. 音乐或视频资源，以增加学生对手语的兴趣。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍生活手语的重要性和应用场景，激发他们对手语学习的兴趣。
2. 播放一段生活手语的视频或音频，让学生感受手语的美妙之处。
学习生活手语基本概念和原则：1. 通过图片或实物向学生展示手语的基本手势和动作，让学生模仿并理解手语的基本概念。
2. 介绍手语的基本原则，如手势清晰、表达准确、姿势得体等。
学习常用生活手语词汇：1. 通过图片、实物或视频展示常用生活手语词汇，如问候、食物、动物等。
2. 分组练习，让学生互相使用手语进行简单对话，加深对词汇的记忆和理解。
生活场景中的手语表达：1. 通过图片或视频展示不同生活场景，如商店、学校、家庭等，介绍相应的手语表达方式。
2. 分组活动，让学生根据不同场景进行角色扮演，运用手语进行对话。
巩固与评估：1. 组织学生进行生活手语词汇的复习，可以通过游戏形式进行，如猜词游戏、手语接龙等。
2. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对生活手语的掌握程度。
拓展活动：1. 鼓励学生利用生活手语与聋哑人进行交流，增加他们的实践经验和交流能力。
2. 组织学生进行手语表演或手语歌曲创作，展示他们的学习成果。
教学反思：1. 综合评估学生对生活手语的掌握情况，对教学过程进行总结和反思。
2. 根据学生的学习情况，调整教学策略和方法，进一步提高教学效果。
以上是一个关于生活手语教案的示例，你可以根据实际情况进行调整和补充，以适应小班学生的学习需求。
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• 中山装 • 双手掌心在胸部及腰
部各贴一下，象征制 服的四只口袋。再在 小腹处向左右横划， 表示上装。
手语培训课食物衣物
• 西服 双手伸拇指，自颈两 旁至胸口划两条斜线， 象征西服领口。
手语培训课食物衣物
• 衬衣 • 一手先以食指向领口
内指一下，然后改用 拇、食指揪一下胸前 衣服，意即“内衣”。
手语培训课食物衣物
• 饺子 • 双手拇、食指相捏，
一手在下不动，另一 手在上边捏边移动， 如捏合饺子状。
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• 牛奶 • （一）一手伸拇、小
指，拇指指尖抵于太 阳穴上，象征牛角。 （二）一手五指微曲， 在胸侧作挤奶状。
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• 豆浆 • （一）一手拇、食指
捏成小圆形。 • （二）双掌掌心相贴，
手语培训课食物衣物
饼 双手伸拇、食指，指尖相 对成大圆形，如饼的外形， 置于嘴前微动两下。
手语培训课食物衣物
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/19
手语培训课食物衣物Fra bibliotek• （二）一手平伸，手 背向上，向一侧作波 纹状微移。
手语培训课食物衣物
快餐 （一）一手拇、食指相 捏，从一侧向中一侧作 快速挥动。 （二）一手伸食、中指向 外向嘴边拨动，表示吃饭。
手语培训课食物衣物
咖啡 左手五指虚握成拿杯状； 右手指字母“K”的指式， 中指对准左手虎口，做 搅拌动作。
手语培训课食物衣物
手语培训课食物衣物
• 裙子 双手指尖向下放开， 在小腹部从中间一顿 一顿向两边移动，如 裙子形状。
手语培训课食物衣物
连衣裙 拇、食指张开， 从胸部两侧向下移 到腰部两侧，同时 五指伸开，并往下 移动，表示上衣和 裙子连在一起。
手语培训课食物衣物
• 帽子 • 一手做执帽向头上戴
的动作
手语培训课食物衣物
不动。右手拇、食指 捏住左手小指指尖， 向上移动，如穿袜子 状。
手语培训课食物衣物
手套 一手拇指与四指作 “[”形，套入另一手 掌，如戴手套动作。
手语培训课食物衣物
围巾 左手掌心按于胸部，右 手绕颈部转一圈，如围 围巾动作。
手语培训课食物衣物
皮带 （一）一手拇、食指揪另 一手背皮肤。（二）双手 拇、食指相距一寸，从中 间向两边拉开，即“带子”
相对，中间留有米粒 大小距离。 • （二）一手伸食、中 指象征筷子，作吃饭 动作。
手语培训课食物衣物
粥 左手拇、食指作半圆形， 象征碗，“碗”置口边； 右手伸食、中指在“碗” 边拨动，如喝粥状。
手语培训课食物衣物
• 爆米花 • （一）双手五指撮合，
指尖相对，然后同时 迅速向上弹起，放开 五指。 • （二）一手拇、食指 相对，中间留有米粒 大小距离。 • （三）右手五指虚捏， 指尖向上伸出。
饮料 （一）一手捏成小圆形，作 举杯喝饮料状。（二）双手 食指先互碰一下，然后分开 并张开五指。
手语培训课食物衣物
• 面包 • （一）手指字母“M”
的指式。（二）双手 拇指与四指分别搭成 “[”和“]”形，指尖相 对捏动几下，象征松 软的面包。
手语培训课食物衣物
• 馒头 • （一）手指字母“M”
手语培训课食物衣物
• 背心 • 双手掌心向外，从两
肩向下划一弧线，如 背心形状。
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• 汗衫 • （一）一手食指弯曲，
在额上划一下，如擦 汗水状。 • （二）右手划一下左 臂，表示汗衫的短袖。
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• 裤子 • 双手拇、食指相捏，
在腿部向上提，如穿 裤子状。夹裤、棉裤、 毛裤等均用此手势
• 鞋子 • 左手五指微曲。掌心
向下，右手指尖向左 掌心微曲处插入，如 穿鞋状。布鞋、棉鞋、 皮鞋等均用此作基本 手势。
手语培训课食物衣物
靴子 左手五指微曲，掌心向 下，右手指尖向左掌心 微曲处插入，然后向上 在左手臂部划一横线， 象征高筒靴。
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• 袜子 • 左手伸拇、小指直立
作研磨动作。 • （三）一手作举杯喝
豆浆状。
手语培训课食物衣物
酒 一手打手指字母“J”
的指式放在嘴边，作 喝酒状。
手语培训课食物衣物
蛋糕 （一）双手拇、食指搭成椭 圆形，再做打蛋动作。 （二）一手五指作“[”形，轻 捏几下，表示松软之意。
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饼干 （一）双手拇、食指相搭成 圆形。（二）一手食、中指 与另一手食指搭成“干”字形
手语培训课食物衣物
粉丝 （一）一手拇、指指尖互 相捻动。 （二）双手拇、食指指尖 相捏，从中间向两侧拉开。
手语培训课食物衣物
粉条 （一）同“粉丝”（一手拇 食、中指指尖互相捻动。） （二）双手拇食指相对中间 留约1厘米距离，从中间向 两拉开。
手语培训课食物衣物
• 汽水
• （一）一手五指虚握 成半圆形，虎口向上； 另一手食、中指叉开， 在半圆形处一撬，如 开瓶盖状。
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腰带 双手拇、食指相距约一 寸，置于腹部从中间向 两边拉开。
手语培训课食物衣物
• 食品 • （一）一手拇、食指
捏成小圆形，送至口 边作吃东西状。 • （二）双手拇、食指 捏成小圆形，一手在 上，另一手在下连打 二下，合成“品”字。
手语培训课食物衣物
• 米饭 • （一）一手拇、食指
的指式。（二）双手 五指微曲，指尖相对 成圆形，前后捏动， 如揉馒头状。
手语培训课食物衣物
• 面条 • （一）手指字母“M”
的指式。 • （二）一手伸食、中
指，由胸部向嘴边提， 如用筷子夹吃面条状。
手语培训课食物衣物
• 馄饨 • 右手食指在左手掌心
中一抹，如抹上肉馅， 左手随即握拳，如做 混沌动作。
手语培训课食物衣物
2020/11/19
手语培训课食物衣物
• 衣服 双手掌心贴胸向下移， 至小腹处向左右横划。
• 这是上装的外形特征， 用来代表“衣服”这 个概念。夹衣、棉衣、 毛衣等均用此手势。
手语培训课食物衣物
• 制服 双手掌心在胸部及腰 部各贴一下，象征制 服的四只口袋。再在 小腹处向左右横划， 表示上装。