学管师考核方案
小学管理人员岗位管理考核细则（3篇）
小学管理人员岗位管理考核细则小学管理人员岗位是一个非常重要的职位，要求具备一定的管理能力和教育经验。
以下是小学管理人员岗位的管理考核细则：1. 专业知识能力考核- 考察管理人员对小学教育相关法律法规、教育政策等国家规定的了解情况。
- 考察管理人员对小学课程设置、教学方法和评价方式等专业知识的掌握情况。
- 考察管理人员对小学学科、教材的内容和要求的了解程度。
2. 组织管理能力考核- 考察管理人员对小学日常教育管理工作的组织能力和协调能力，包括班级管理、教师管理、学生管理等方面。
- 考察管理人员对教学计划和教学进度的制定和推进情况，能否有效组织教师进行教学工作。
- 考察管理人员对重要活动和会议的组织和管理能力，包括家长会、校本培训、学校活动等。
3. 沟通协调能力考核- 考察管理人员与教师、家长、学生等各方的沟通能力和协调能力。
- 考察管理人员对教师团队的建设和管理能力，能否有效解决人际关系问题。
- 考察管理人员能否与家长和学生建立良好的沟通和联系，了解他们的需求和问题，并能提供有效的解决方案。
4. 教育教学质量考核- 考察管理人员对教育教学质量的监督和评估能力，能否提出有效的改进措施。
- 考察管理人员对教师教学行为的指导和反馈能力，能否帮助教师提高教学水平。
- 考察管理人员对学生学习成绩和学情的跟踪和分析能力，能否及时发现问题并采取措施解决。
以上是小学管理人员岗位的管理考核细则，根据这些细则能够全面评估管理人员的能力和素质，从而提供针对性的培训和发展计划。
小学管理人员岗位管理考核细则（2）1. 岗位背景与职责概述小学管理人员是学校组织管理的重要人员，主要负责学校的日常运作管理、学生教育管理以及师生关系的协调等工作。
其职责涉及学校管理、教务管理、学生管理、师资管理等多个方面。
岗位要求岗位人员掌握管理知识和技能，能够有效执行学校的管理决策，为学校的发展和教育教学提供支持与保障。
2. 考核内容和指标2.1 学校管理能力- 能有效组织和协调学校各项工作，确保学校各项规章制度的执行与落实。
01学管部附件一：学管师考核标准
与其他部门的配合考核标准（20 分）
对于其他部门的有效投诉一次扣3分 接新档不与咨询师沟通情况，第一次课排好后不告知咨询师的，第一次上完课后情况不反馈教务及任课老师的，每发生一次扣5 分 学员（老师）请假不及时通知老师（家长或学员），每发生一次扣3分
以上考核标准，满分为一百分，得分不得高于一百分，按分值高低进行排名，低于八十分学管师降为试用学管师，高于九十分学管评选当月优秀学管师，后期进行考 核低于八十五分降为普通学管师。
学管师考核标准
课时20 续费20 退费10 当月任务完成率*20，最高分为20分 当月任务完成率*20，最高分为20分 无退费得10分，退费率控制在3%以内，得8分，3%-5%得5分，高于5%该项不得分
各项指标考核标故不参加，一次扣2分 需学管师整理的学生档案材料不完整的，一份扣1分 材料（日报，周报，月报，信息表格类，工作计划，总结，论文等文字性材料）不及时，不准确，不按要求报送，一次扣3分 对新接档学生开课前交流会，课后交流，第一月分析会，学情会，每少一次扣2分 日常管理工作考核标准 （共30分） 对于新接档学生每月有效回访不低于4次，老生的有效回访不低于2次，每生少一次扣1分 对于家长和学员的有效投诉一次扣5分 学管不积极配合学管主任的工作，扣2分/次 学生旷课一次扣2分/人，本月管理学生非客观因素迟到，早退2次以上，每增加一次扣1分 学管师被学生，家长调换或自己提出调换，拒单，发生一次扣5分每（另按照相应的处罚条例进行处罚） 对于有转介绍的学管师，加3分/人
学管师考核标准
教育机构秋季班课学管师考核标准一、档案管理（40分）1.信息登记（年级，学校，联系方式，缴费情况，基本情况）电子版抄送主管2.入门成绩（进校成绩必须以七天网络为依据进行记录）3.教学计划及教学简案（兼职老师简案即可，全职老师详案）4.班会，一学期3次主题班会并记录，可向行政申请津贴。
5.考勤（清晰记录学生考勤，上课√，请假×，迟到o）6.听课（一个月各科进行两次跟踪听课并填写听课记录表）7.笔记检查并批改8.作业检查并批改9.错题整理并批改10.考前预警（在每次大考前与家长进行沟通，预估考试成绩）11.回访（每个月学生回访一次并填写回访记录）12.月考，期中考，模拟考，期末考（成绩记录并分析）13.每日一题（初一至初三，班级群每日推送一题，批改，讲解与授课老师配合完成）14.微信群维护（每日一题，周六日上课实况，一至五推送好文章）15.教师沟通（一学期教师沟通5-8次并记录）16.表彰明星学员（学生考核：考勤，作业，笔记，成绩提升，介绍学生）17.抽查与临补（每个学期每个学生抽查2次当堂课所学内容，最多可临补2次）18.家长会（一学期一次家长会，制定流程，主管审核演练）二、日常工作安排（10分）主管临时性安排的工作，按要求的时间点进行汇报，如统计期中考试进步学员名单等。
三、续费与转介绍（30分）根据分配资源由主管具体定续费任务及转介绍任务，并统计完成情况。
四、成绩提升率（20分）学期结束，对各班成绩提升率进行汇总。
五、家长服务满意度（10分）各学期由校区或行政，对各班进行无记名调查。
六、退费（10分）统计班级退费名额。
备注：每月由部门主管进行打分考核，校领导进行监督。
满分为120分，低于80分罚款500元，90-100奖励200元，100分以上奖励500元。
学管师考核标准 改版
学管师岗位工资考核标准 姓名： 年 月
备注说明：1.“应续费人数”：应续费人数的界定范围：班课次数低于2次，为应续费，一对一课时低于4课时为应续费。
2.“应转介绍人数”：应转介绍人数/所带学员人数=2/10。
3.“人均学习科目”：初一、初二学员应计人均学科不低于2学科，初三学员应计人均学科不低于3学科。
4.考核得分面谈：每月月底上级领导需对直线管理人员进行考核得分面谈，说明得分和失分原因，利于后期工作开展和提升。
5.考核不满投诉机制：如被考核人对考核分数不满或有异议可以投诉，投诉上报程序：人事—总经理—校委会。
5个工作日完成投诉流程。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位管理细则1. 协调教学工作。
确保教师按时上课，开展教育教学活动。
协调解决教学中出现的问题，提供必要的支持和指导。
2. 组织管理教师队伍。
落实教师的招聘、培训、考核和激励工作，建立和维护良好的师德师风，推动教师队伍的发展。
3. 管理学生行为。
制定学生行为规范，加强对学生的管理和指导，及时处理学生纪律问题，创造良好的学习环境。
4. 保障校园安全。
建立健全校园安全管理体系，制定应急预案，做好校园安全防范工作，切实保障师生的生命财产安全。
5. 推进教育改革。
积极参与教育改革工作，推动学校内涵发展和教育教学质量提升。
6. 落实教育政策。
贯彻执行国家和地方教育政策，确保学校各项工作的合法合规进行。
二、岗位管理工作要求1. 严格按照教育局和学校的工作要求，完成上级交办的各项任务。
2. 充分了解和熟悉学校的基本情况，熟悉学校的管理制度和运行机制。
3. 细心周到地做好教职工的管理工作，为教师们提供有益的指导和支持，激发他们的工作热情和创造力。
4. 善于沟通协调，处理各类矛盾和问题，确保学校的正常运转。
5. 关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活方面的问题，维护学生的权益。
6. 具备教育教学知识和管理技能，不断提升自己的业务水平和综合素质。
7. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能有效地组织和管理学校各项工作。
8. 保持工作积极主动性和责任心，能够适应工作中的变化和压力。
三、岗位管理工作评估标准1. 教师教学工作管理情况。
包括教师授课情况、教学质量评估、课堂秩序管理等方面的综合评估。
2. 学生行为管理情况。
包括学生纪律情况、教育教学活动中学生行为表现等方面的评估。
3. 教师队伍管理情况。
包括教师培训参与度、师德师风建设、教师队伍稳定性等方面的评估。
4. 校园安全管理情况。
包括校园安全设施、应急预案制定和执行情况等方面的评估。
5. 教育改革推进情况。
包括参与教育改革工作、学校内涵发展情况等方面的评估。
培训机构学管类薪资体系及考核
培训机构学管类薪资体系及考核摘要随着社会的发展，培训行业也越来越受到关注，其中学管师的作用越来越受到重视。
为此，培训机构需要建立完善的学管师薪资体系和考核制度，来吸引和留住优秀的学管师。
本文将探讨培训机构学管类薪资体系及考核。
薪资体系分析岗位职责首先，针对学管师的岗位职责，我们可以将学管师的岗位职责分为以下几类：•负责课程的组织、安排、推广和销售•负责学员的管理、沟通和咨询•负责学员的学习进度和成果的评估•负责培训师的管理和教学质量的管理薪资结构根据学管师的岗位职责，可以将学管师的薪资结构分为以下几部分：•基本薪资•绩效奖金•带薪年休假•五险一金其中，基本薪资是学管师的基本工资，绩效奖金是根据岗位职责和达成的绩效目标给予的奖金，带薪年休假是为了满足学管师的休息需求，五险一金则是学管师的福利保障。
薪资水平我们可以根据不同的城市和不同的经验级别来确定学管师的薪资水平。
一般来说，一线城市的学管师薪资要高于二线城市，经验丰富的学管师薪资要高于初来乍到的学管师。
在确定薪资水平时，我们需要考虑到市场行情和竞争对手的薪资水平。
考核制度分析考核指标为了评估学管师的工作表现，我们需要建立起一份系统的考核指标。
考核指标应该包括以下几个方面：•营业额指标•学员满意度指标•学员续报率指标•员工培训指标•员工表现评价指标其中，营业额指标是衡量学管师业务能力的重要指标，学员满意度指标是衡量学管师服务能力的重要指标，学员续报率指标是衡量学管师销售能力的重要指标，员工培训指标是衡量学管师团队管理能力的重要指标，员工表现评价指标是衡量学管师工作整体表现的重要指标。
考核时机为了科学合理地评估学管师的工作表现，我们需要建立起考核时机和频次。
一般来说，我们可以将学管师的考核时机分为以下几个方面：•招聘前考核•入职后月度考核•季度考核•年度考核每个时机的考核重点和考核内容都不同，可以根据实际情况进行调整。
考核结果处理考核结果的处理，可以根据具体情况进行处理。
2023年小学管理人员岗位管理考核细则
2023年小学管理人员岗位管理考核细则一、考核目的小学管理人员岗位管理考核旨在评估管理人员的工作能力、管理水平和领导潜力，为学校提供有针对性的人事决策和进一步发展的指导。
二、考核内容1. 教育管理能力考核- 现有教育政策的了解与应用- 教学管理与督导- 课程开发与改进- 学生学业发展与辅导- 班级管理与协调- 学校特色活动组织与推进2. 组织与协调能力考核- 学校行政管理- 师资管理与培养- 人事管理与绩效评估- 学校资源分配与利用- 学校安全与保卫工作- 学校与家长、社区的联络与合作3. 人际交往与沟通能力考核- 与教师的沟通与合作- 与学生的互动与指导- 与家长的沟通与交流- 与同事的合作与协调- 与上级的沟通与汇报- 公众演讲与表达能力4. 创新与改革能力考核- 学校规章制度的改革与创新- 教育教学方式的改革与创新- 学校课程的设计与创新- 教师专业发展与学校发展的协同- 学校特色活动的创新与推进5. 资源管理与发展能力考核- 学校预算与财务管理- 教学设备与物资的采购与管理- 学校建设与维护- 公共关系的处理与拓展- 学校发展规划与策划三、考核方法1. 面试- 按照考核目的和内容，组织专家委员会对管理人员进行面试。
面试过程中，专家委员会将根据岗位要求，结合个人履历和工作表现进行综合评价，并提出可行性的提升建议。
2. 实地考察- 抽样选取多名学生、教师、家长进行访谈，了解管理人员在管理与教育工作中的实际表现。
同时，实地考察学校的行政管理工作、课堂教学组织和特色活动等，以全面了解管理人员的管理水平和领导潜力。
3. 绩效考核- 通过对管理人员在过去一段时间内的工作绩效进行系统评估，包括完成的任务、工作态度、团队协作等方面的考察，对其绩效进行全面评估。
四、考核标准1. 符合教育政策与规定的了解与应用程度。
2. 有效开展教学管理与教师督导工作，提高教师教育教学水平。
3. 能够主导和组织课程设计与改进，提高课程的质量和适应度。
班主任、学管师绩效考核清单
班主任、学管师绩效考核清单背景班主任和学管师在学校管理中扮演着重要角色，他们的绩效对于学校的整体运作和学生的发展至关重要。
因此，建立一份合理和全面的绩效考核清单将有助于评估和提高他们的工作表现。
目标本考核清单的目标是确保班主任和学管师在以下方面取得出色的表现：- 学生管理能力- 教育咨询和指导技巧- 沟通和协调能力- 学校组织和规划能力- 学生关怀和支持绩效考核指标1. 学生管理能力- 有效地组织和管理班级，确保学生的研究和生活秩序良好- 能够及时解决学生之间的纠纷和冲突- 关注学生的研究进展，并提供必要的支持和帮助2. 教育咨询和指导技巧- 具备良好的心理辅导能力，能够帮助学生解决研究和生活中的问题- 能够提供准确和及时的职业规划和大学申请指导- 具备良好的家长沟通技巧，能够与家长合作共同关注学生的全面发展3. 沟通和协调能力- 能够与学校管理层、教师和其他工作人员进行有效的沟通和协调- 能够与家长进行良好的沟通，及时反馈学生的研究和行为情况- 能够组织和参与各种学校活动，并确保顺利进行4. 学校组织和规划能力- 能够制定合理的工作计划和日程安排，并按时完成工作任务- 能够组织班级会议、家长会等活动，确保学校工作的顺利进行- 能够协助学校管理层制定合理的班级和学生管理政策5. 学生关怀和支持- 能够积极关注学生的心理健康和个人发展，提供必要的关怀和支持- 能够与学生建立良好的师生关系，成为学生的良师益友- 能够妥善处理学生的问题和困难，提供积极的解决方案总结班主任和学管师绩效考核清单覆盖了他们在学校管理中的关键职责和能力要求。
通过定期评估和反馈，学校可以确保班主任和学管师在工作中不断提高和成长，为学生的发展做出更大的贡献。
同时，也应该记住，在任何考核过程中，要充分重视班主任和学管师的个人实际情况，给予他们合理的支持和培训机会，以提高他们的工作满意度和专业水平。
以上，是关于班主任、学管师绩效考核清单的内容。
学校管理人员考评细则
学校管理人员考评细则为了更好地管理学校职能部门，提高工作效率和服务水平，以及形成勤勉务实的工作作风，我们特制定了学校管理人员工作考核细则。
一、考核对象：所有学校管理人员。
二、考核内容：我们将重点考核管理人员的工作态度、工作完成情况（包括常规工作和领导交办的工作）以及参加集体活动情况。
我们将从服务对象的满意度、工作完成的时效、数量和质量、以及遵章守纪等方面进行量化考核，总分值为100.具体考核项目及权重如下：一）工作作风。
权重：10分。
我们将主要考核工作态度是否积极主动，以及服务对象（师生和有关部门）的满意程度。
二）工作绩效。
权重：70分。
我们将对照本人的岗位职责进行考核，考核本职工作完成的时效和质量。
三）参加集中活动情况。
权重：10分。
我们将主要考核参加学校组织的各种政治、业务研究、工作会议、集会以及上级组织安排的各种活动情况。
四）考勤制度执行情况。
权重：10分。
我们将对照学校考勤制度，着重考核上、下班作息时间的遵守和在岗情况。
三、考核等次：根据工作态度和工作绩效进行综合考核，考核分为优秀、合格、不合格三个等次。
优秀（90分以上）：遵章守纪，工作积极主动，服务态度好，按时高效完成本职工作和领导布置的工作。
合格（70分—89分）：遵章守纪，服务态度较好，能按规定要求完成本职工作和领导交付的工作任务。
不合格（70分以下）：违犯考勤纪律，工作拖拉推诿，造成部门和学校工作延误和被动，服务态度较差，师生有较大反映。
优秀比例的确定：我们将按照校领导所分管部门人员20%确定优秀比例。
评优主要依据工作实绩，宁缺勿滥。
由校长办公会根据工作情况评出突出贡献部门1—2个，该部门负责人考核等次明确为优，同时该部门考核优秀等次增加一人。
工作中出现较严重失误，本部门考核不得评优。
事假或病假3天以上的，违反有关工作纪律规定的人员，不得评优。
凡评为优秀的人员，部门负责人或分管领导要在考核表评语栏中写出突出工作表现。
四、考核奖惩：考核是个人学期及年度考核的重要依据。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位职责1.制定和执行学校的教育教学管理制度和规范，确保学校的教育教学工作顺利进行；2.组织和协调学校的各项管理工作，包括招生、课程、教师队伍建设等；3.督导和指导教师的教学工作，提供教学指导和帮助；4.维护学校的安全、卫生和纪律，保障学校的正常运行；5.与学生、家长和社区进行有效沟通，建立良好的家校合作关系；6.参与学校的教育和发展规划，推动学校的全面发展。
二、考核指标1.教育教学管理能力：包括制定管理制度和规范的能力、组织和协调管理工作的能力、督导和指导教师的能力等；2.教育教学专业素养：包括对教育教学理论和实践的了解和掌握程度、教学方法和手段的熟练程度等；3.学校安全管理能力：包括对学校安全管理制度和规范的了解和执行情况、应急处理能力、危机管理能力等；4.家校合作能力：包括与家长和社区的沟通和交流能力、组织和协调家校合作的能力等；5.学校发展贡献：包括参与学校教育的贡献、推动学校发展的能力等。
三、考核方法1.综合评价：通过观察和听取相关人员的意见，评价管理人员在日常工作中的表现和效果；2.定量评价：通过考察管理人员的工作成果和教育教学质量，对其进行量化评价；3.考核考勤：对管理人员的出勤情况进行考核，包括准时到岗、全勤等；4.考核材料：要求管理人员准备个人考核材料，包括自己的工作总结、教学设计和评课记录等；5.面试考核：对管理人员进行面试，评估其综合素质和应对复杂情况的能力。
四、考核流程1.目标设定：制定考核目标和标准，明确考核内容和权重比例；2.评估准备：考核人员进行考核材料的准备，包括个人工作总结、教学设计和评课记录等；3.综合评估：通过观察和听取相关人员的意见，评价管理人员在日常工作中的表现和效果；4.定量评估：对管理人员的工作成果和教育教学质量进行量化评价；5.面试评估：对管理人员进行面试，评估其综合素质和应对复杂情况的能力；6.考核总结：对管理人员的考核结果进行总结和汇总，形成考核报告。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则一、素质要求1. 具备良好的教育理念和道德品质，能够起到良好的榜样作用。
2. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神。
3. 具备较强的沟通能力和表达能力，能够与教师、学生、家长等各个群体有效沟通。
4. 具备较高的政策理解和执行能力，能够按照学校的办学方针和政策进行管理和决策。
二、工作任务1. 负责班级管理工作，包括学生考勤、纪律管理、安全管理等。
2. 负责教师管理工作，包括教师考勤、教研活动组织、教学质量评估等。
3. 负责家长沟通和协调工作，包括家长会组织、家校共育活动开展等。
4. 负责学校安全管理工作，包括灾害防范、应急预案制定等。
5. 负责学校行政事务管理，包括档案管理、物品采购、校务会议组织等。
6. 负责学校文化建设和校本课程的开发与推广。
三、考核内容1. 班级管理工作考核a. 学生考勤率和纪律记录情况。
b. 班级活动组织和评估情况。
c. 班级安全卫生工作情况。
2. 教师管理工作考核a. 教师考勤率和教研活动参与情况。
b. 教学质量评估情况，包括课堂教学观察、作业批改等。
c. 教师培训和发展情况，包括参加培训和自我提升情况。
3. 家长沟通和协调工作考核a. 家长会组织和开展情况。
b. 家校共育活动的策划和执行情况。
c. 家长满意度调查结果。
4. 学校安全管理工作考核a. 灾害防范和应急预案情况。
b. 安全设施和装备情况。
c. 学生安全教育和自救能力培养情况。
5. 学校行政事务管理考核a. 档案管理和信息管理情况。
b. 物品采购和管理情况。
c. 校务会议组织和会议纪要整理情况。
6. 学校文化建设和校本课程开发考核a. 学校文化建设活动和成果情况。
b. 校本课程的开发和推广情况。
四、考核标准根据具体情况，可制定具体的考核指标和评分标准，并根据实际工作情况进行评估和调整。
评分标准可以分为优秀、良好、合格和不合格等等。
五、考核频率根据具体的工作安排和管理需要，可以制定每学期或每学年的考核计划，进行岗位管理人员的综合考核评估。
技工学校学管教师考核流程及注意事项
技工学校学管教师考核流程及注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2024年中学教管处工作人员考核实施方案
2024年中学教管处工作人员考核实施方案一、考核目的和原则1.1 考核目的中学教管处工作人员考核的目的是为了评估工作人员在教育教学管理工作中的绩效和能力，提高工作人员的综合素质和工作能力，促进中学教育教学管理水平的提升，提高教育教学质量，推动学校的长远发展。
1.2 考核原则1）公平性原则：确保考核程序公开、公平、公正，对所有工作人员一视同仁；2）激励性原则：通过考核结果，激励和引导工作人员努力工作，提高工作积极性和主动性；3）客观性原则：考核结果应基于客观的数据和事实，避免主观评价和人为干预；4）科学性原则：考核指标和评分体系应符合中学教育教学管理的实际情况和要求，科学可行；5）周期性原则：考核应定期进行，为后续工作提供参考和改进。
二、考核内容和指标2.1 考核内容中学教管处工作人员的考核内容包括但不限于以下几个方面：1）教育教学管理工作的完成情况：包括组织开展各项教育教学管理工作的能力和效果；2）工作责任的履行情况：包括工作人员对所负责工作的完成情况和工作态度；3）专业素养与能力：包括工作人员的思想政治素养、教育教学理论水平和教育教学管理能力的发展情况；4）团队合作和协作能力：包括工作人员与同事、学生和家长等的良好关系和合作能力；5）业绩与贡献：包括工作人员对学校教育教学质量提升、校园文化建设和学校发展的贡献。
2.2 考核指标具体的考核指标将根据考核内容进行制定，重点衡量工作人员在各项工作中的表现和成果，具体指标包括但不限于以下几个方面：1）教育教学管理工作的完成情况：包括教学计划和日常教学管理的执行情况、教学质量的提升情况等；2）工作责任的履行情况：包括工作人员的工作态度、工作效率、工作纪律等；3）专业素养与能力：包括工作人员的学术研究成果、教育教学理论水平、教育教学管理能力等；4）团队合作和协作能力：包括工作人员与他人的合作情况、沟通能力、互助精神等；5）业绩与贡献：包括工作人员的奖励情况、荣誉证书、校内外表彰等。
2023年中学教管处工作人员考核实施方案
2023年中学教管处工作人员考核实施方案一、背景介绍中学教管处是学校管理层的重要组成部分，其工作人员的素质和能力直接关系到学校管理的效果和质量。
为了促进中学教管处工作人员的全面发展，提高其工作能力和水平，特制定本考核实施方案。
二、考核目的1. 评估工作人员在教学管理、教育指导、师资培养、课程开发等方面的能力水平，发现人才和问题，以便针对性地开展培训和指导。
2. 激励工作人员不断提升自身能力和水平，促进工作责任心和工作热情的提高。
3. 为上级提供评价参考，为个别工作人员的晋升提供参考依据。
三、考核内容考核内容主要包括以下方面：1. 教学管理：包括课时安排、教师评估、教学档案管理等方面的工作能力。
2. 教育指导：包括学生评价和辅导工作、班级管理和培养方案制定等方面的工作能力。
3. 师资培养：包括教师培养计划的制定、培训方案的组织实施等方面的工作能力。
4. 课程开发：包括根据教学需求进行课程设计、选用教材和教具等方面的工作能力。
5. 其他管理工作：包括会议组织、汇报撰写、前期准备等方面的工作能力。
四、考核方法本考核采用定性和定量相结合的方法进行，主要包括以下几个环节：1. 自评：工作人员自觉填写自评表，对自己的工作进行评价和总结。
2. 部门评价：由上级领导、同事和下级给予评价，评价内容包括工作能力、团队合作和工作态度等方面。
3. 考核测试：根据考核内容进行相应的笔试、面试或实际操作等形式的测试。
4. 考核记录：将考核结果进行统计和记录，并进行综合评定。
五、考核标准考核标准根据具体情况进行制定，主要包括以下几个方面：1. 工作质量：提出明确的工作目标和任务，并能够按时完成，工作结果符合要求。
2. 工作能力：具备扎实的专业知识和技能，能够独立开展工作，解决问题能力强。
3. 工作态度：具备积极的工作态度，能够与同事和下级有效沟通，团队合作能力强。
4. 个人发展：具备继续学习和提升的意识，参加培训和进修等提高工作能力的活动。
2024年中学教管处工作人员考核实施方案
2024年中学教管处工作人员考核实施方案一、背景和目的随着教育体制改革的不断深化，中学教育的要求也越来越高。
为了提高教师队伍的整体素质和工作效能，加强对教学管理工作人员的考核，进一步激发教育教学工作人员的工作积极性和责任感，特制定本考核实施方案。
二、考核内容本着“能力为本、绩效为导向、服务为宗旨”的原则，本次考核主要包括以下内容：1. 教育专业知识和教学能力考核1.1对教育教学理论知识、教学方法和教学设计进行考核；1.2对教师的教学案例和教学效果进行评估；1.3对教师参与教改研究和开展教育实践活动的情况进行考核。
2. 学生管理能力考核2.1对教管处工作人员的纪律、管理和危机处理能力进行考核；2.2对学生活动组织和管理情况进行评估；2.3对学校安全工作和教育教学教导工作的情况进行考核。
3. 团队协作和沟通能力考核3.1对教管处工作人员的团队协作和协调能力进行考核；3.2对教管处工作人员与教师和家长之间的沟通能力进行评估；3.3对教管处工作人员个人素质和工作态度进行考核。
三、考核方法和程序本次考核采用综合评价和多元化评价相结合的方式进行，具体分为以下几个环节：1. 考核材料准备1.1 教管处工作人员需要准备相关的教育教学案例材料、教研成果和教育教学改革实践材料；1.2 教师需要准备教师教学案例和教学评估材料。
2. 考核评分标准制定2.1 考核评分标准由教育局和学校领导组织相关专家进行制定；2.2 考核评分标准主要包括教育教学能力、学生管理能力和团队协作和沟通能力等方面的要求。
3. 考核方式和内容3.1 定期组织对教管处工作人员的教育教学能力进行面试和教学观摩评估；3.2 对学生管理能力进行实地考察和讨论评估；3.3 通过问卷调查和个人面谈的方式对团队协作和沟通能力进行评估。
4. 综合评价和排名4.1 根据各项考核结果进行综合评价；4.2 按照评分进行排名，根据绩效优异的教管处工作人员给予相应的奖励和激励措施；4.3 对绩效不佳的教管处工作人员进行辅导和培训，提供提升机会。
2023年中学教管处工作人员考核实施方案
2023年中学教管处工作人员考核实施方案____年中学教管处工作人员考核实施方案一、考核目的和原则中学教管处的工作人员考核旨在全面评估个人的工作表现和能力水平，进一步促进工作人员的专业发展和提高工作绩效。
考核的原则包括公平、公正、科学、客观、激励和警示。
二、考核内容1. 工作业绩：评估工作人员的工作目标完成情况、工作质量、工作效率和责任心等。
考核内容可以包括但不限于：工作计划的制定与实施、现场工作指导与跟踪、问题解决能力、工作文件和报告的撰写等。
2. 专业能力：评估工作人员的专业知识和技能水平，包括但不限于对学校教育管理政策法规的熟悉程度、教育管理理论的掌握、沟通和协调能力、团队合作能力等。
3. 个人素质：评估工作人员的道德素养、职业操守、责任感和服务意识等。
考核内容可以包括但不限于：工作态度和专业精神、学校形象的代表性、与学生、家长和同事的关系、工作纪律和自律等。
三、考核方式1. 综合评价：考核内容经过定期绩效评价、工作台账检查、教学观摩、案例分析等方式进行综合评价。
2. 文书材料：工作人员需要按照要求提交个人工作总结、教育案例、工作规划等文书材料，作为综合评价的重要依据。
3. 面试：考核委员会将采用面试的方式对工作人员进行评价，面试题目将涵盖考核内容的各个方面。
四、考核标准根据考核内容的不同，考核标准可以分为定性和定量两个方面。
考核标准的制定要科学、合理、可衡量，并根据实际情况进行调整。
1. 工作业绩：根据工作目标的完成情况、工作质量、工作效率和责任心等进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2. 专业能力：根据专业知识和技能的掌握程度、沟通和协调能力、团队合作能力等进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
3. 个人素质：根据道德素养、职业操守、责任感和服务意识等进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
五、考核结果与奖惩1. 考核结果将以等级形式进行公示，并告知工作人员本人。
学管师考核标准2015 (改版)
学管师岗位工资考核标准 姓名： 年 月
备注说明：1.“应续费人数”：应续费人数的界定范围：班课次数低于2次，为应续费，一对一课时低于4课时为应续费。
2.“应转介绍人数”：应转介绍人数/所带学员人数=2/10。
3.“人均学习科目”：初一、初二学员应计人均学科不低于2学科，初三学员应计人均学科不低于3学科。
4.考核得分面谈：每月月底上级领导需对直线管理人员进行考核得分面谈，说明得分和失分原因，利于后期工作开展和提升。
5.考核不满投诉机制：如被考核人对考核分数不满或有异议可以投诉，投诉上报程序：人事—总经理—校委会。
5个工作日完成投诉流程。
XX培训机构学管部：学管师考核标准
对于其他部门的有效投诉一次扣3分 与其他部门的配合考核标准（20 分） 接新档不与咨询师情况 不反馈教务及任课老师的，每发生一次扣5分 学员（老师）请假不及时通知老师（家长或学员），每发生一次扣3分
以上考核标准，满分为一百分，得分不得高于一百分，按分值高低进行排名，分公司以第一类硬指标为考核标准，评选510人；校区评选以综合考核为准。实际上课学生人数在35人以上方具有参评资格；优秀学管奖励300元，分值最低的学管 师分别处罚100元、200元。连续三月处于最后两名的学管，建议调岗或解聘。
分公司学管部
各项指标考核标准 （共50分）
学管师工作会议，培训，大型活动无故不参加，一次扣2分 需学管师整理的学生档案材料不完整的，一份扣1分 材料（日报，周报，月报，信息表格类，工作计划，总结，论文等文字性材料）不及 时，不准确，不按要求报送，一次扣3分 对新接档学生开课前交流会，课后交流，第一月分析会，学情会，每少一次扣2分 日常管理工作考核标准 （共30分） 对于新接档学生每月有效回访不低于4次，老生的有效回访不低于2次，每生少一次扣1 分 对于家长和学员的有效投诉一次扣5分 学管不积极配合学管主任的工作，扣2分/次 学生旷课一次扣2分/人，本月管理学生非客观因素迟到，早退6次以上，每增加一次扣 1分 学管师被学生，家长调换或自己提出调换，拒单，发生一次扣5分每（另按照相应的处 罚条例进行处罚） 对于有转介绍的学管师，加5分/人
XX培训机构学管部：学管师考核标准 课时20 续费10 维系率5 退费10 停课激活5 当月任务完成率*20，最高分为20分 当月任务完成率*10，最高分为10分 维系率达160%及以上，得5分，否则该项不得分 无退费得10分，退费率控制在3%以内，得8分，3%-5%得5分，高于 5%该项不得分 当月任务完成率*5，最高分为5分
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他评分70%
出勤
10
全勤满分，有迟到、早退、事假、病假则每次视情况扣3—5分，旷工一次全扣。
团队协作
15
富有团队精神，与同事相处非常和谐，互帮互助，鼎力合作，共同为公司发展努力。当月例会、培训、团队活动等需要团队配合或需落实的工作，缺席或工作失误造成团队工作受影响每次视情况扣3—10分，遇公司安排从事其他事宜除外。
日常规范
10
当月卫生、办公室日常工作行为根据公司日常管理细则进行检查处理，若有失误每次视情况扣2——5分。
建表建档
20
1.与教务部门、咨询部门、教学部门做好工作交接，及时为接管学员建表并及时更新。主管老师不定期抽查，凡发现没有记录，每人次扣2分；没更新或不合格，每人次扣1分，扣完为止。
2.三次课内为接管A卡学员做好成长方案并建档案袋，根据要求对所有学员档案进行数据完善和资料补充，主管老师不定期抽查，凡发现没有档案，每人次扣2分；没有及时更新补充或不合格，每人次扣1分。
创意奉献
加分
能以主人翁的态度积极奉献，为公司出谋划策，提出的创意被公司采纳并证明效果不错，可获得此项加分。
绩效总分
100
跟踪服务
25
1.每周做好负责学员跟踪与服务，每周家访人数不少于负责学员人数的30%，其中新学员第一次家访必须在第二次课前完成，每生每期家访不少于3次.负责老师每周不定期检查，每少1次扣1分，扣完为止。
续费巩固
20
续报率≥85%为满分，每少1个百分点扣2分。凡是当月服务学生退费，本项扣10分；凡是当月服务学生退费达2人，此项按零分计。