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延安 精神
01
开展学习运动的原因
没有真正搞清楚“什么是马克思主义”,如何正确地“对 待马克思主义”
延安 精神
一、开展学习运动的原因
时局变化 干部现状 • 现有干部队伍人数不足 • 干部队伍文化与理论素质亟待提高 党建要求 • 理论素养不高与中共在此前的错误 • 没有真正搞清楚“什么是马克思主义”,如何正确地“对待马克思主 义”
四、学习应该学到底
学习的最大敌人是不到“底”。全党的同 志,研究学问,大家都要学到底都要进这个无 期大学。要把全党变成一个大学校。
延安 精神
党中央对学习运动的9项要求
1. 六中全会以后发起全党干部学习运动,这对提高全党干部的理论文化水平 有头等重要的意义 2. 党政军民学各机关在职干部应一面工作,一面学习 3. 按其程度,文化与理论或并重或偏重 4. 一种长期的大学校 5. 每日2小时学习制 6. 一面工作,一面生产,一面学习 7. 自觉与强制并重,理论与学习一致
03
整风成效
点击输入标题
延安 精神
延安 精神
整风成效
1. 解决了思想路线问题
毛泽东与陈云的会谈:工作经验/学哲学,强调思想方法问题 不唯上、不唯书、只唯实,交 换、比 较、反 复。
延安 精神
要实事求是,有的放矢
2. 作报告,主张改造全党的学习方法与学习制度
墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 故事:《笑林广记》拿竹竿、 秀才过沟 洋博士
延安 精神
(一)向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务。 (二)对于近百年的中国史,应聚集人材,分工合作地 去做,克服无组织的状态。 (三)对于在职干部的教育和干部学校的教育,应确立 以研究中国实际问题为中心,以马克思列宁主义基本原 则为指导的方针,废除静止地孤立地研究马克思列宁主 义的方法。

继承和发扬延安精神主题教育PPT课件

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领导带头的 示范效应
《关于在职干部教育的 指示》: 学习的 成效,主 要靠自己努力。 。
自觉与强制并重
集体民主研讨氛围浓厚。。
求真务实的 学习作风
04
延安精神的 精髓
延安ห้องสมุดไป่ตู้神的 精髓
开展深入有效的 政治思想教育宣传,发动,组织群众
同心同德,齐心协力 捐弃前嫌,国共合作 建立最广泛的 抗日民族统 一战线
01
开展学习运动的原因
延安学习运动与延安精 神形成的基本历程 整风成效
目 录
02
03
04
延安精神的精髓
01
开展学习运动的原因
没有真正搞清楚什么是马克思主义,如何正确地对待马克 思主义
开展学习运动的 原因
时局变化
管理工作的 细节是建立在管理细节固化的 组织流程和 制度之上的 ,而执行力的 保障则也来自这样的 基础。。
解决了根本立场问题
《延安文艺座谈会上的 讲话》: 个人小天地/深入工农兵群众
有三件事使我感动而且深刻起来。。第一件是我体味到共产党常常说的 ‘为人民服务’, 在延安所亲见的 各种具体事实,我认为是货真价实的 。
整风成效
解决了目标方向问题
国民党的 思想攻势, 中国向何处去的 问题 《新民主主义论》对于党 要建设什么样的 新国家勾画出了一个清晰完整 的 轮廓,阐
2. 王明顽固地标榜自己一贯正确,对自己过去的 错误不认帐,这在党的 领导层当
中认识也不一致
延安学习运动与延安精神形成的 基本历程
出版了《农村调查》一书 要了解情况,唯一的 方法是向社会作调查,调查社会各阶级的 生动情况。。
没有调查就没有发言权 调查就像十月怀胎,解决问题就像一朝分娩 要眼睛向下,不 要只是昂首望天。。 要开调查会。。

党政弘扬延安精神勇担时代使命学习解读PPT模板

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时,一 是充满
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弘扬延安精神 勇担时代使命
坚定正确的政治方向,解放思想、实事求是的思想路线全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神
前言
看着楼下的一家小店面,不知多久没 有去吃 了……这 时,一 阵阵清 风吹过 来,不 是充满 寒意的 冬风作 文http s://wWw.Zuo Wenwa /;不 是凉爽 的夏风 ;也不 是瑟瑟 的秋风 ,而是 温暖的“ 吹面不 寒杨柳 风”!

延安精神及其时代价值培训课件-新版.ppt

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r表示的是相关的方向(正、负、无)和强度(高、中、 低),p表示这种关系状态是否具有统计上的显著意义 (p < 0.05则说明相关系数具有统计上的显著意义)。
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有关相关分析的问题(II)
相关分析中谁是自变量?谁是因变量?
相关分析考察两个变量的共变关系,没有自变量和 因变量之分。通常用变量1和变量2来表示。表述时, 可以说A变了,B也跟着变;或者说B变了,A也跟 着变。
统计分析
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问卷调查法概述
问卷调查适用范围 问卷设计 问卷预测与修订 问卷实测 问卷数据初步整理
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问卷调查适用范围
态度 动机 信念 策略 行为
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问卷设计
问卷构成:
开头信 人口学信息 正题(Likert or semantic differential scales)
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有关相关分析的问题(III)
Pearson和Spearman相关的区别是什么?
Pearson考察两个(或以上)interval data之间的共 变关系,比如“英语分数”(百分制)和“语文分 数”(百分制)之间的共变关系。
Spearman考察两个(或以上)ordinal data之间的 共变关系,比如“英语水平”(高、中、低)和 “父母受教育程度”(博士、硕士、本科)之间的 共变关系。
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问卷数据初步整理八步法
1. 剔除无效(及疑似无效)问卷 2. 给有效问卷编号 3. 数据录入(SPSS或Excel) 4. 调整反向题目、计算描述统计量 5. 检验实测中项目信度、效度、区分度 6. 计算潜变量(因变量)均值 (7. 基于潜变量得分对数据进行再加工,得到
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? 首先是一种艰苦朴素、 勤俭节约的生活作风
“忍 耐”
? 其次是一种艰苦奋斗、 奋发图强的创业精神
“生产时不得早到迟退”
? 第三,还是一种生气 勃勃、乐观向上的精 神状态
? 更深刻的内涵是强 烈的忧患意识和担 当精神
三、弘扬延安精神是共产党人的庄严责任
邓小平指出:我们要 “大声疾呼和以身作则 地把延安精神推广到全 体人民、全体青少年中 间去,使之成为中华人 民共和国的精神文明的 主要支柱。”
坚持真理 修正错误
? 全党懂得了实事求是 思想方法的重要性, 形成了党的三大优良 作风,确立实事求是 的思想路线。
? 全党从历史和现实的 比较中深刻地认识到 了毛泽东思想的科学 性,从而为确立毛泽 东思想的历史地位奠 定了坚实的思想基础。
? 澄清了历史是非,全党 在以毛泽东为首的党中 央坚强领导下实现了空 前的团结和统一。
? 抗大四期:4655名知识 青年,入党2947人,占 64%。
“抗战时期吸收了一批知识分 子,后来的政治干部,除了老 红军外,就是靠这批人。从这 批‘三八式'里面选出还有心,只 要还有一口气,爬也 爬到延安城。”
? “永远以革命面目 相见”
? 坚定中国特色社会主 义的理想信念,是共 产党人必须忠诚的事 业。
? 这样的作风根源于党的
宗旨,集中体现在党为 ? 一是精兵简政,解 争取民族独立人民解放 决鱼大水小的问题。
的路线、纲领、政策和 党的全部活动中。
?
二是自己动手,开 展大生产运动。
? 这样的作风又根植于 彻底的唯物史观。 “人民,只有人民, 才是创造世界历史的 动力”
? 实行“普遍、平等、 直接、无记名”的选 举
(一)坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂
坚定抗日救国信念, 把延安青年的抗日爱 国热情引导到科学理 论指导下的信念层面 上来。
明确中国革命的规律
就是经过新民主主义 走向社会主义,使之 成长为一名共产主义 战士。
? 陕公前期:6000余名学 员,入党的是3000余名。
? 抗大三期:609名知识青 年,入党427人,占70%。
延安精神及其时代价值
延安大学 中国延安干部学院 杨延虎
一、延安精神的发祥地
? 延安“处万山峡谷之 中,水势分南拱北冲 之要,三山鼎峙,二 水带围,观风者占为 胜概”。
? 延安是中华民族的摇 篮与祭祖圣地。“人 文始祖”及其部落在 此兴起。黄帝仙逝, 落叶归根,葬于桥山 之巅。
? 延安是秦后历朝之边 陲军事重镇,素有 “秦地之锁钥,塞北 之咽喉”之称。“孤 城晚眺四茫茫,白骨 青邻旧战场”,浓缩 了这个边陲重镇的漫 漫历史。
安人民复电强调保持 艰苦奋斗作风。 1968年5月3日《人
民日报》社论。
二、延安精神是走向共和国的精神支柱
延安精神是中国共产党人,在为争取民族独 立和人民解放事业的奋斗中,在延安时期的 特殊环境下,培育弘扬的崇高革命精神和优 良革命传统。
? 坚定正确政治方向; 解放思想,实事求是; 全心全意为人民服务; 自力更生艰苦奋斗。
“一切经过统一战线,一 切服从统一战线”
六中全会是决定中国命运的
? 1938年10月,毛泽东提出: “马克思主义的中国化”, “洋八股必须废止,空洞 抽象的调头必须少唱,教 条主义必须休息。”
延安整风与反对主观主义
? 克服教条主义,一是理 论学习,二是调查研究, 三是研究党的历史。
?批评和自我批评“是反 对错误思想建立正确作风 的最好方法”,“是马列 主义政党的不可缺少的武 器,是马列主义方法论中 最革命的最有生气的组成 部分。”
延安是中国共产党和中国人民的圣地
? 革命圣地。陈毅 赋诗说:百年积 弱叹华夏,八载 干戈仗延安,试 问九州谁做主? 万众瞩目清凉山。
? 人才圣地。中共中央 在延安创办了近 30所 各类干部学校,数万 青年成长为中国革命 的栋梁人才 。
? 延安精神的发祥地。 七大政治报告系统论 述党的三大优良作风。 1949年毛泽东给延
延安精神有没有继承和弘扬的资格
? 延安精神是中国共产 党人培育的一种精神 境界和行为方式,是 “中国共产党在中国 人民中产生的一种新 的工作作风”。
整风精神 抗大精神 南泥湾精神 延安县同志的布尔
毛泽东提出反对本本主义
? 1930年5月,毛泽东第 一次明确提出“中国 革命斗争的胜利要靠 中国同志了解中国情 况”,这需要理论上 的智慧,更需要政治 上的勇气。
抗战初期的党内斗争与提出“马克思主义的中国化”
? 毛泽东说:“十二月会 议我是孤立的,我只是 对持久战、游击战为主, 统一战线中独立自主原 则是坚持到底的。”
? 坚定中国特色社会主 义理想信念,往小里 说,是党员领导干部 平安走完人生道路的 防火墙。
? 建设中国特色社会主 义,是中国发展唯一 正确的道路。
“只有中国特色社会主义 才能发展中国,这是历史 的选择、人民的选择”
(二)解放思想、实事求是是延安精神的精髓
1945年毛泽东在七大的政治报告中指出:理 论和实践相结合的作风,是我们共产党人区 别于其他任何政党的显著标志之一,是在 同 主观主义作坚决斗争 的过程中形成和发展起 来的。
在毛泽东的旗帜下胜利前进
同心同德
(三)全心全意为人民服务是延安精神的核心
1945年4月,毛泽东在七 大的政治报告中指出: “全心全意地为人民服 务,一切从人民利益出 发,一刻也不脱离群众, 是共产党人区别于其他 任何政党的又一个显著 的标志。”
? 党群关系从“敬鬼神而 远之”到“人民救星”
? 毛泽东说:20万石公 粮,30万驮运盐,搞 得是“天怒人怨,怨 声载道”。
? 建构更具广泛代表性而 ? 厉行廉洁政治,防范 又能加强党在根据地执 腐败侵蚀政权肌体。 政地位的政权体制
“共产党员有犯法者从重治罪”
? 这样的作风还根源于 心系人民的真挚感情
(四)自力更生艰苦奋斗是延安精神的特征
? 1939年毛泽东提出 “饿死呢,解散呢, 还是自己动手呢?”
? 1943年毛泽东视察南 泥湾说:困难并不是 不可征服的怪物。大 家自力更生,吃的、 穿的、用的都有了。 将来有了外援,也还 是要以自力更生为主。
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