理想阅读题答案

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中考语文阅读理解《麦子的理想》含答案

中考语文阅读理解《麦子的理想》含答案阅读下面现代文，完成下面小题。

麦子的理想高火花①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。

他想让自己开心起来，可怎么也做不到。

②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。

可是后来公司申请破产，只用了一个半月。

大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。

③大麦现在还能想起公司和住处被封的那天晚上十点，他去找最好的哥们借宿，到了哥们小区楼下，对方却说家里停电停水，而且当天不小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐，正在医院治疗。

晚上十一点，他给三天前分手的女友打电话，还没说两个字，对方骂他是乡巴佬，秒断电话，再也打不通。

④我还能去哪？回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。

⑤当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。

父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看中的就是诚信和实干。

大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去大城市的大房子里。

父亲说大麦太浮躁。

大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。

大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。

⑥可大麦现在别无他法。

他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。

辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。

⑦大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。

不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊。

大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。

屋里的摆设还是他学生时期的样子，一切都没变。

父亲立在门外叫他，让他去洗澡。

大麦说，好。

⑧大麦出了屋，径直走向厨房。

父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。

大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上摘菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了。

大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。

⑨地里的麦子快熟了，浅黄变深。

大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。

小驴儿的理想阅读练习及答案

小驴儿的理想阅读练习及答案
小驴儿的理想就是盖一所很高很高，四面都有窗户的房子。

房子里设楼梯和滑梯两条路。

上楼的时候从楼梯往上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，小动物都齐声说好。

燕子说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。

”小猴说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我天天到你家滑滑梯。

”
喜鹊说：“小驴儿，你快盖房吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担忧刮风树摇了。

”
小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。

小驴儿又遇上了燕子和喜鹊，又对它们说：“等我修好了房子，咱们当邻居。

”燕子和喜鹊都一声不响地飞走了。

这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。

”
小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。

过了老半天，它突然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我－－要，我要盖－－盖一所最高最高的房子！”
小猴和其他动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。

一年一年过去了，直到今天，光说不干的小驴儿还没有盖上它理想的房子，它还在想着：“我要盖－－盖一所最高的房子！”
（1）写出文章中加粗词语的反义词。

担忧懒惰
（2）“小驴儿心里美滋滋的”一句中“美滋滋”一词的意思是：。

（3）仔细看看文中画“”的句子，并用“甚至”写一句话。

甚至
（4）读了“小驴儿的理想”一文后，你有什么感想。

《理想的风筝》阅读练习及答案

《理想的风筝》阅读练习及答案（四）阅读下面文字，完成15-19题。

理想的风筝①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

③逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。

⑤他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿。

而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

⑥他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。

每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑦他的课讲得极好。

祖国的历史，使他自豪。

讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。

而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。

后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。

我记得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。

然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。

流沙河《理想》课文阅读

流沙河《理想》课文阅读
理想
流沙河
理想，多幺诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。

理想是什幺？读了这首诗，你对理想的内涵也许会有新的理解。

理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即①，折磨着你那进取的心。

我的理想阅读答案

我的理想阅读答案篇一：北京市西城区2015年中考一模语文试卷及答案北京市西城区2015年初三一模试卷九年级语文一、基础·运用（共22分）（一）选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔．．把对应题目的选项字母涂黑涂满。

（共12分）1.阅读下面的文字，完成第（1）～（5）题。

（共10分）中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞（诰，音 gào，?诰辞?是古代的一种告诫性的话或文章），从此绵（yán）接续数千年。

好的家训（甲）承载着一个家庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求，（乙）体．现了中华民族优秀传统，（丙）逐渐成为国人?修身??齐家??治国?的标准，乃至 _①_。

例如，?一粥一饭，当思________；________，恒念物力维艰?的节俭持家思想，今天看来于家于国都有着积极意义。

当然，家训并非 _②_，它也随着文明的进步，不断发展与深化。

在思想多变、文化多元的今天，我们更应该在________的基础上，________，________，________，让这面家国同在的千年旗帜凝聚民族精神，除旧貌，换新颜，引领千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。

（1）从文意及字义解释来看，上文画波浪线词语中“yán”字的字形和加点字“载”的注音判断都正确的一项是（2分）A. 延（意义为“延长”）载（zǎi，意义为“记载”）B. 延（意义为“延长”）载（zài，意义为“装载”）C. 沿（意义为“顺着”）载（zài，意义为“装载”）D. 沿（意义为“顺着”）载（zǎi，意义为“记载”）（2）在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）A. 规范千篇一律B. 规范一成不变C. 典范一成不变D. 典范千篇一律（3）在第一段横线处依次填入词语，将这则对偶句式的家训补充完整，正确的一项是（2分）一粥一饭，当思________；________，恒念物力维艰。

理想的破灭阅读答案

理想的破灭阅读答案【篇一：2015届石家庄市高中毕业班第二次模拟考试语文】p class=txt>语文本试题卷分第i卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

考试时间150分钟，满分150分。

答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第i卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。

所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。

即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到征实和劝惩的目的。

春秋笔法以合乎礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。

春秋笔法来源于据传为孔子所撰的《春秋》。

孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达自己的看法。

他从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬惩劝，各有义例”，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法”。

左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括：“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”遗憾的是，限于体例，左丘明没有充分地展开，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。

到了西汉，一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中，第一个结合《春秋》实例解说了这种笔法，这是一大进步。

通过这样演绎，这种表现技巧具有了直观性和可操作性，加上汉初“罢黜百家，独尊儒术”等政治措施的推行,这种表现技巧具有了在更大范围内传播的条件。

2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练一附答案解析

2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练一A一、阅读短文，达成练习。

两颗种子以前，有两个少年，他们都有美好的理想。

“如何才能实现理想呢？”两个少年去讨教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子，说：“这是一般的种子。

谁能找到保留它最好的方法，谁就能找到实现理想的门路。

”几年此后，老人要他俩说说种子的保留状况。

第一个少年翻开盒子，揭开蒙在上边的绸缎，说：“我把种子好好地珍藏起来，成天等候着它。

”老人一看，种子仍是本来的样子，就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。

他指着铺天盖地的庄稼，喜悦地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不停耕作，收获一年比一年多呢！”老人听完，快乐地说：“孩子，理想就和这类子同样，不过守着它，它不会长大；____________”。

1.仍旧子，写词语。

门路（两个字为近义词）_________ _________2.两个少年都获得了一颗种子，一个把种子 ___________，一个把种子 ___________。

3.第二个少年跟老爷爷说话时为何那么喜悦？（）A．由于他把种子珍藏得很好。

B．由于他找到了实现理想的方法。

4.知道了两个少年保留种子的状况，老人会说什么？把老人的话增补完好。

二、阅读短文，达成练习。

一朵云以前，有一朵云，他长得像一只绵羊。

就由于这样，其余的云都笑话他。

这朵云悲伤地哭了。

他哭得太悲伤了，眼泪化成了雨落在地上。

地上的人们纷繁撑起五彩缤纷的雨伞。

这真是一幅存心思的画面。

那朵云看到此后突然笑了起来。

他笑得整个身体都厉害地颤动着。

这样，他已经不再像绵羊了，而是像一张又大又软的床。

到了夜晚，月亮到达他身边。

看到这样一张舒畅的大床，月亮不由得轻轻靠在上边，很快就进入了甜美的梦境。

这朵云被宠若惊，于是，他铆足了劲儿，让自己变得更为厚实。

他想让月亮在自己怀里好好睡上一觉。

这下，那些以前笑他丑的云不再笑他了。

相反，他们说：“你真是最美、最柔嫩的云朵。

你是怎么做到的？”“很简单，我哭了，又笑了。

谈立志的阅读题目及答案

谈立志的阅读题目及答案谈立志①志不立，天下无可成之事。

有志者，事竟成。

人想要有所建树，首先要确定一个志向，并为实现志向而不懈努力。

②“器大者声必闳，志高者意必远”。

人要立大志。

才能激发自己的潜力，激生强大的动力。

丈夫志不大，何以佐乾坤。

远大的志向可以造就伟大的人物。

③立志，还要找好自己的定位，不可 A ，为了一个根本不可能实现的志向而去无谓的消耗自己的精力；也不可 B ，浪费辜负了自己的才华和能力。

④无志之人常立志，有志之人立志长。

立志要专，一旦确定一个志愿，就要坚持为了这个目标而奋斗。

志坚者，功名之柱也。

登山不以艰险而止，那么必臻乎峻岭。

不可今天一个志，明天又一个志，最终只会一事无成。

⑤鸟贵有翼，人贵有志。

人没有理想，就象随波而动的帆船，最终只会在大海中湮灭。

理想是大海中的灯塔，是茫茫大雾中的光亮；是沙漠中的路标，是黑夜中夜空高悬的北斗星。

无论什么情况下，有理想，就有希望。

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

⑥壮志与毅力是事业的双翼。

坚持大的志向，难免会遇到各种各样的困难。

心中有理想、有希望，才能集中意志去克服那些困难。

古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。

司马光警枕立志，最终成为一位学识渊博的学者，并完成了《资治通鉴》；勾践卧薪尝胆是为一雪前耻，光复越国。

生活就像航船，只有一心向着灯塔，历尽困难险阻，经受住大风大浪，才能驶进理想的港湾。

⑦有了生活的理想，才会有理想的生活。

才能对人类进步，对社会开展，做出自己的奉献，实现自己的人生价值。

立志要从对人类、对社会是否有益为出发点。

否那么，有大志也成不了什么大事。

⑧海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

这个世界给人的时机是均等的。

把握住自己的志向，坚决不移。

才能越过龙门，才能展开翅膀，在天空翱翔。

1．本文的中心论点是什么？2．阅读第③段，根据上下文，从对应的括号内选择恰当词语分别填入【A】、【B】两处。

理想的翅膀阅读答案

篇一：理想的翅膀阅读答案《理想的翅膀》习题暂无评价|0人阅读|0次下载|《理想的翅膀》习题一、我能看拼音写汉字。

二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

竖（坚（扯（止（））））捧（棒（翅（翘（））））胎（抬（芹（琴（））））勺（勾（扁（翩（））））三、我能把恰当的词语填在括号里。

3.王晨的这次考试成绩不是很（ 4.当一名飞行员一直是李刚的（），他沮丧了好久。

）。

四、我能根据课文内容填空。

1.我的风筝像 2.小微微的风筝是 3.还有，那是未来的，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当，一扇一扇的，正在空中大师二喜的，那，是一架。

风筝是双胞胎兰兰和红。

红的。

小音乐家根子的风筝最五、我能快乐阅读，完成下列各题。

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。

做一个蝴蝶样的吧。

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

风筝做好了，却什么也不像了。

我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面??.我们去放风筝。

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

牵线人飞快地跑起来。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

村里人看见了，说：“放得这么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影?? 1.用三个与风筝有关的词语概括这三个语段的意思。

风筝风筝风筝 2.从第二自然段中找出描写放风筝动作的词语按着顺序写下来。

参考答案一、翅膀竖琴二、竖琴坚果扯线阻止三、 1.美丽四、略。

五、 1. 做 2. 托放牵找站放跑喊 2.艳丽 3.理想 4.愿望捧起很棒翅膀翘首胎盘抬起芹菜竖琴勺子勾起扁豆翩翩风筝翩翩最棒勺子扯线跳舞《春天的雨点》习题五、我能快乐阅读，并完成下列各题。

《理想的风筝》阅读与答案-理想的风筝阅读答案

《理想的风筝》阅读及有关练习、扩展训练一、《理想的风筝》习题1、划去括号中不正确的读音。

天穹（g ōng qióng ）沉（chén chén g ）醉哽咽（ y àn yè ）枯（ k ū g ū ）燥2、比一比，再组词。

慨（）燥（）拄（）朗（）概（）躁（）驻（）郎（）3、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里。

(1).我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”（）Ａ、引逗Ｂ、招引Ｃ、停留Ｄ、逗笑 (2).初到北大荒，我感到一切都不习惯。

（）Ａ、开始的；开始的部分Ｂ、第一个Ｃ、第一次；刚开始Ｄ、原来的(3)．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。

（）Ａ、脸向上Ｂ、敬慕Ｃ、依靠，依赖Ｄ、公文用语4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。

染映吹变(1).当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。

撑举托拿(2).他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。

伸张飘抖(3).那纸糊的燕子便（）起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

5、将合适的搭配用线连起来。

健壮的身体参观乐曲粗壮的故事欣赏画展雄壮的国歌启发风筝悲壮的绳子制作学生。

b 、刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念您……。

c 、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

9、请写出两句关于正确面对逆境的名言：。

。

10、为什么说那圆木棍功德无量？。

11、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？。

12、看拼音，写词语。

wú ɡōnɡ jīng miào fēng z heng suān sè gěng yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chén zuì qīn qiè tiān qióng qū rǔ áo xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 13、在括号里填上恰当的词语。

正能量助人实现理想_阅读附答案(2020哈尔滨中考试题)

正能量助人实现理想阅读附答案（2020哈尔滨中考试题）正能量助人实现理想①人人都有理想，怎么实现理想是一个值得思考的问题。

无数登上理想之巅者告诉咱们：正能量助人实现理想。

②赤子之心是助人实现理想的正能量。

孟子说：大人者，不失其赤子之心者也。

即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、仁慈、无邪的心，然而，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。

他们选择职业时，常常只看到行业的鲜明和收入的可观，却看不到暗地里的辛勤和压力。

这样的人一旦遇到难题就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋与咱们寻求理想的执着。

③兴致豪情是助人实现理想的正能量。

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（1）明代地理学家徐霞客自幼爱好寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充溢豪情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，终究完成了举世闻名的《徐霞客纪行》。

可见，只有维持兴致豪情，才能在充溢挑战的工作中将理想变成现实。

④团结协作是助人实现理想的正能量。

实现理想的进程是漫长的，奋斗的道路上布满荆棘，只靠一个人的气力很难应答，这就需要有团结协作的精神。

马克思、恩格斯共同研讨，精诚合作才有了《***党宣言》的发表。

（2）年轻人也要抱着合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每件事，不断朝目标迈进。

⑤责任使命是助人实现理想的正能量。

对年轻人来讲，现在就是最佳的时期，祖国给了咱们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人发生奋进的动力。

咱们每个年轻人都应该从现在开始，增强天下兴亡，匹夫有責的意识，肩负起时期赋与咱们的使命，在实现理想的大路上快步前行。

⑥人生是一个不断寻求理想的进程，具有一身正能量的人，更容易战胜难题，实现理想。

正如扬起风帆的船，能轻松超出激流险滩，达到繁花似锦的彼岸。

让咱们用智慧和汗水，会萃更多正能量，撸起袖子加油干，实现咱们的理想，实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴！（选文有改动）1．（3分）本文的中心论点是什么？2．（4分）助人实现理想的正能量有哪些？3．（2分）顺次写出文中画线句所应用的论证法子。

《理想的风筝》阅读题答案解析理想的风筝阅读题及答案

《理想的风筝》阅读题答案解析理想的风筝阅读题1.根据文章内容，理想的风筝是指什么？2.为什么风筝受到了许多人的喜爱？3.文章中提到的风筝比喻和什么类似？4.风筝与我们的生活有什么关联？5.文章中提到的生物风筝对我们有什么启示？理想的风筝阅读题答案解析1.根据文章内容，理想的风筝是指一种可以自由翱翔于天空的风筝。

它像一只自由自在的鸟儿，不受任何束缚，可以任意飞翔。

2.风筝受到了许多人的喜爱，首先是因为风筝可以在空中展示美丽的图案和颜色，给人们带来视觉上的享受。

其次，风筝飞行的过程本身充满了乐趣，人们可以通过线控风筝来控制它的飞行高度和方向，体验到一种与自然互动的快感。

此外，风筝还可以成为人们之间的交流工具，朋友们可以一起放飞风筝，共同享受这一活动带来的乐趣与快乐。

3.文章中提到的风筝比喻人们追求理想的过程。

风筝需要顺风才能飞得更高更远，而人们在追求理想的过程中也需要顺应时势，抓住机遇，才能更好地实现自己的理想。

4.风筝与我们的生活有很多关联。

首先，风筝飞翔的高度和方向可以由人来控制，这与我们在生活中追求目标、决定自己的未来有共通之处。

其次，风筝需要顺风才能飞得更高更远，这也提醒我们，在生活中要抓住机遇，善于利用外部的条件来实现自己的理想。

最后，风筝还可以成为人们交流的工具，与朋友一起放飞风筝，共同享受乐趣，这也体现了人际关系的重要性。

5.文章中提到的生物风筝对我们有启示。

生物风筝是一种由人控制的大型飞行器，它可以用来执行各种任务，比如科学研究、环境监测等。

生物风筝的出现提醒我们，在实现理想的过程中，需要不断创新，采用新的方式和工具，才能更好地实现目标。

以上是对《理想的风筝》阅读题的答案解析。

通过阅读这篇文章，我们可以了解到风筝的魅力以及与我们生活的种种关联，同时也可以从风筝中汲取到一些对我们生活有益的启示。

希望大家在享受飞行的乐趣的同时，也能发现风筝背后蕴含的深意。

理想的阅读答案

篇一：理想的阅读答案《梦想》初中议论文阅读题及答案①每个人都有自己的梦想。

所谓梦想，就是内心世界里处于主导地位的精神支柱，内心就会充实，生活就会精彩，人生就有目标，就会向着美好的未来前进。

②实现梦想需要锲而不舍，不懈努力。

中国“杂交水稻之父”袁隆平，为了实现水稻高产的梦想，克服了许多困难。

“文革”中，用于实验的秧苗被人全部拔除，他没有放弃；在将野生稻与栽培稻做杂交试验时，稻谷没有明显的增产，他没有退缩，凭借着坚忍不拔的毅力，袁隆平让中国的杂交水稻享誉世界。

③实现梦想还需要________。

球王贝利很小的时候就渴望成为一名足球运动员，但家境贫寒，买不起足球。

于是，他在袜子里面塞满破布和旧报纸，做成“布球”踢。

虽然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最终练就了精湛的球技。

④实现梦想还需要________。

成为一名优秀的乒乓球运动员，是乒坛传奇人物邓亚萍儿时的梦想。

她知道，自己的身材不高，与乒乓球运动员的标准相距甚远；但她也知道，自己灵活性强，爆发力好。

于是，她发挥优势，在赛场上努力拼搏，终于站在了世界冠军的领奖台上。

俗话说，尺有所短，寸有所长。

⑤著名物理学家爱因斯坦说过，人类因为有梦想而伟大。

梦想是发动机，梦想是助推器，梦想是催化剂。

第③段：____________第④段：_____________答：__________答：__________参考答案：18．答案：第③段：创造条件，排除干扰;第④段：认识自我，挑战自我。

【解析】本题考查对分论点的提取，需要紧密依据原文。

篇三：理想的阅读答案篇四：理想的阅读答案[苏]h.叶林 b·卡沙耶夫伊凡·斯捷巴诺维奇·罗果夫去看最后一场电影，突然看见路上有一枚十戈比银币，立即捡起来放入口袋。

他刚要继续赶路，脑中泛起一个念头：是否应该在这儿再找找呢？也许钱币像蘑菇一样成堆相偎着，罗果夫开始仔细察看，他兜了一圈又发现一枚(比第一次拾到的十戈比银币脏些)，他满意地笑笑，用袖子擦擦银币随之放入口袋，仿佛存入储蓄罐似的。

课文《理想》教案

《理想》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《理想》。

（2）理解课文《理想》的主题，认识理想的重要性。

（3）学会使用课文中的词语和句型表达自己的理想。

2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、展示等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。

（2）通过小组合作、讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

（3）通过写作、展示等方式，培养学生的写作和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对理想的追求和坚持，培养学生的理想意识和奋斗精神。

（2）培养学生积极向上的人生态度，树立正确的人生价值观。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文《理想》的朗读和背诵。

（2）课文内容的理解和运用。

（3）学生通过课文学习，能够表达自己的理想。

2. 教学难点：（1）课文中的生词和短语的理解和运用。

（2）学生能够通过课文学习，运用正确的句型表达自己的理想。

三、教学过程：1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生思考：什么是理想？为什么要有理想？（2）学生分享自己的理想，引出本课的主题《理想》。

2. 朗读与背诵：（1）教师带领学生朗读课文《理想》，让学生感受课文的韵律和情感。

（2）学生自主朗读课文，并尝试背诵。

3. 理解与讨论：（1）教师提问学生关于课文内容的问题，帮助学生理解课文。

（2）学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。

四、课堂练习：1. 教师给出几个关于理想的问题，学生进行思考并回答。

2. 学生分组讨论，讨论自己的理想，并尝试用课文中的句型表达。

2. 学生展示自己的理想，鼓励彼此坚持追求理想。

3. 教师给出课后作业，要求学生写一篇关于自己理想的短文。

六、教学评价：1. 对学生的朗读和背诵情况进行评价，看是否能够正确地朗读和背诵课文《理想》。

2. 对学生的理解和运用情况进行评价，看是否能够理解课文内容，并运用到实际中。

3. 对学生的表达和沟通能力进行评价，看是否能够用正确的句型表达自己的理想。

诗歌阅读：《理想》

诗歌阅读：《理想》诗歌阅读：《理想》理想流沙河理想是罗盘，给船舶导引方向：理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟。

敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。

(节选自人民教育出版社《语文》七年级上册第6课)一点感悟理想。

多么催人奋进的字眼!你我有了理想，才能有不竭的动力，才能不断进步；人类有了理想，才能不断发展，才能走进更加文明、和谐的世界。

思考探究你怎样理解理想既是一种获得，理想又是一种牺牲两句诗的含义?在理想的边缘呼喊巢玉我踏上了一座打破命运的山峰。

在无边空洞的宇宙中，我愿以生命的燃烧为代价。

我向世界之边呐喊，连沉默我也要抬高它的声音。

题记如同破壳而出的稚鸟，我首先听到的是束缚我的壳破碎的声音。

我渴望像鹰一样独立，展翅飞翔。

有了理想，你可以在世界上变得最为勇敢，最为坚强，为它而奋斗。

即使面临暴风的逆袭，即使在冰川中滑行，在灵动的火焰里起舞．那从心底萌发喷涌出的喜悦仍然如大海掀起的白浪般汹涌。

我愿做一个拓荒者。

以我的剑砍袭封锁我的城墙，冲向世界的边缘!我从不理解什么叫孤独．我走的是一条我认为正确的道路．那是一条真理的道路。

那些被思想束缚的人们，自以为被那城墙保护起来的人们，不懂得追寻自己心中理想的人们，看着你们自行砌创的墙，或许墙的名字叫绝望!我愿如风在空中行走，没有祖国，也永不会被流放。

我追求我的理想，即使那会使我死亡。

可曾听见过暴风雨中那天空里铿锵有力的雷声，它震撼着整个大地，把它的愉悦传遍整个世界!波澜起伏的湖水，被狂风扭曲身态的树枝，倾盆的大雨．那就是自然界最伟大的.力量!或许我有一天也将面临这样的打击。

请别为我而悲伤。

那是我自愿选择的道路。

我知道那道路的尽头有我想追寻的理想。

对人而言，追寻理想是最伟大最快乐的事情，它反映着人们的意识是多么地坚强!我也曾受过风雨中的创伤。

《理想的风筝》阅读题答案(优秀)

《理想的风筝》阅读题答案（优秀）教学目标：1、体会刘老师对生活顽强执着的追求对工作认真负责的态度。

2、学习本文写人的方法。

3、能有感情地朗读课文。

4、学习生字新词。

教学重难点：了解课文通过作者回忆刘老师上历史课和放风筝两件事表现人物的品质的写法。

体会刘老师对生活的热爱及其对生活顽强执着的追求。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、激情导入。

1、同学们，你们知道20xx年8月8日，是什么重要的日子吗？（奥运会开幕）那你们知道20xx年9月6日是什么重要的日子吗？（可能有许多同学不知道）20xx年9月6日，是北京残疾人奥运会开幕日。

这其实也是一个多么重要的日子。

在我们生活的这个世界中，有许许多多的残疾人，而这当中又许多人身残志坚，在与自己的命运搏斗，创造了一个又一个奇迹。

张海迪5岁时高位截瘫，可她凭着自己坚强的意志在病床上自学完成了大学学业；霍金年轻时就身患绝症，可他身残志不残，凭着顽强的精神与命运挑战，最终成了一位伟大的科学家。

今天我们要认识的这个人是一位老师，他没有张海迪、霍金那样闻名，可他同样用他顽强的精神深深的折服了他的学生。

请同学们打开课文《理想的风筝》。

2、学生质疑学生可能提出的问题为什么叫理想的风筝？这个老师到底是一位什么样的老师……二、学生带着质疑的问题自由读文。

三、读后交流。

通过交流，让学生初步感悟课文内容，初步体会老师的品质四、再次读文，深入探究1、自学生字新词。

2、读“阅读提示”，围绕“阅读提示”内容探究(1) 本课“阅读提示”中为我们例举了哪些给自己提出的问题？(2) 你还可以提出哪些问题？3、默读课文，思考：课文的重点部分写的什么内容？（刘老师讲课和课下放风筝这两件事。

）4、围绕“阅读提示”内容，进行合作探究。

（1）、自渎课文，引导学生结合课文从不同方面提出自己的问题。

①、从作者回忆的两件事中我们体会到了什么？②、课文为什么以“理想的风筝”为题？怎样理解课题？③、刘老师的言传身教对我产生了怎样的影响呢？（2）、按照提出的问题自学探究，讨论交流。

2018-2019-矛盾常伴心中阅读答案-推荐word版 (20页)

是四千个沉寂的黑夜是驴驮上木桶中撞击的水声
日子是雨天吱吱响着的杨木门轴忽明忽暗地转动我疲惫的梦境
1、作者把日子比做什么？ 2、为什么说“日子是储存??喉咙”？
3、这首诗的结构有什么特点？有何作用？
4、日子是四千个沉寂的黑夜写出了作者怎样的经历和感情？
5、作者将日子描绘成什么样子？
二、赏析下面的诗歌节选，完成题目：《矛盾常伴心中》窗外的秋景多么诱人，想去但功课牵住了向往的心童年，那么多的稚气，多美如今，心内太复杂，想念回到那时的童年，未来的梦想牵住向往的心；１、矛盾常伴心中，小作者到底遇到了那些矛盾？
2、全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
3、用第一人称有什么好处？
4、诗中的太阳象征着什么？
5、给下面的句子划分节奏：让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子四、阅读《“代沟”上握手》(辛迪),完成题目：过午的阳光照亮林荫里灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪我边在诗页上题字边听你絮语低声我忘记了你是我学生的女儿你忘记了我祖父般的年龄你谈论你青春的梦想我心灵上响起驼铃隔代人共同来找生命的支点鸿沟能不能就美好地犁平 (1981年5月在加拿大多伦多市)1、对这首诗赏析有错误的一项是：（） a．开头两句的景物，不仅勾画出交谈时的环境，烘托出一种和谐、温馨的气氛，而且也为全诗定下了明朗的基调， b．中间六句接连使用了对比的写法，反差鲜明，既表现了隔代人间的友情，也表现了他们不同的理想和追求。 c．最后两句提出弥合“代沟”的方法，“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度。
答案：
1、有理想的人会获得为理想奋斗的幸福感和理想实现后的喜悦；但这是以牺牲个人的利益为前提的。 2 、真正的人、崇高的人、伟大的人 3 、言之成理即可。

正能量助人实现理想阅读附答案(2020哈尔滨中考试题)

正能量助人实现理想①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。

无数登上理想之巅者告诉我们：正能量助人实现理想。

②赤子之心是助人实现理想的正能量。

孟子说：大人者，不失其赤子之心者也。

即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心，但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。

他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。

这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

③兴趣激情是助人实现理想的正能量。

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（1）明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。

可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。

④团结协作是助人实现理想的正能量。

实现理想的过程是漫长的，奋斗的道路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。

马克思、恩格斯共同研讨，精诚合作才有了《共产党宣言》的发表。

（2）年轻人也要抱着合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进。

⑤责任使命是助人实现理想的正能量。

对年轻人来说，现在就是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。

我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强天下兴亡，匹夫有責的意识，肩负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行。

⑥人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现理想。

正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸。

让我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，撸起袖子加油干，实现我们的理想，实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴！（选文有改动）1．（3分）本文的中心论点是什么？2．（4分）助人实现理想的正能量有哪些？3．（2分）依次写出文中画线句所运用的论证方法。

父亲的理想阅读题答案及解析

父亲的理想阅读题答案及解析①母亲夜里做了一个梦,一个很不好的梦,是事关我的。

半夜里被吓醒,母亲坐床上再也睡不着,第二天天一亮,就催促父亲进城来看我。

②父亲辗转坐车过来,我已上班去了,家里自然没人,父亲就围着我的房子前后左右地转,又伸手推推我锁好的大门,没发现异样,心稍稍安定。

③我回家时,已是午饭时分,远远就望见父亲，站在我院门前的台阶上,顶着一头灰白的发,朝着我回家的方向眺望,脚跟边,立一鼓鼓的蛇皮袋。

不用打开,我就知道，那里面装的是什么,那是母亲在地里种的蔬菜,青菜啊大蒜啊萝卜啊,都是我爱吃的。

（A）一年四季,这些蔬菜,总会源源不断地输送到我的家里来。

④父亲见到我,把我上下打量了好几遍后，这才长长地舒口气说:“没事就好,没事就好。

”又絮叨地告诉我,母亲夜里做怎样的梦了,又是怎样地被吓醒,“你妈一夜未睡,就担心你出事。

”父亲说,我仔细看父亲,发现他眼里有红丝缠绕,想来父亲一定也一夜未眠。

⑤我理怨父亲,“我能有什么事呢,你们在家净瞎想。

”父亲搓着手“呵呵”笑，说:“没事就好,没事就好。

”他解开蛇皮袋袋口的扎绳,双手提起倾倒,（B）蔬菜们立即欢快地在地板上蹦跳,青菜绿得饱满,萝卜水灵白胖,我抓了一只白萝卜,在水龙头下冲了冲,张口就咬,父亲乐了,说:“我和你妈就知道你喜欢吃。

”看我的眼神，又满足又幸福。

⑥饭后,我赶写一篇稿子,父亲我边上,戴了老花眼镜,翻看我桌上的报刊。

他翻看得极慢,手点在上面,一个字一个字地看,像寻宝似的，我笑他,“爸,照你这翻看速度,一天也看不了一页呀,”父亲笑着低声嘟囔:“我在找你写的。

”⑦我一愣,眼中一热。

转身到书橱里,捧了一叠我发表的文章给父亲看,父亲惊喜万分地问:“这都是你写的?”我说:“是啊。

”父亲的眼睛,乐得眯成了一条缝，连连说“好,好,我丁家出人才了。

”他盯着印在报刊上我的名字,目不转睛地看,看得眼神迷离,他感慨地笑着说:“还记得你拖着鼻涕的样子呢。

”⑧旧时光一下子回转了来。