湖南师范大学980旅游学概论(二)专业课考研真题(2020年)

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湖南师范大学教育硕士专业课二参考教材推荐(二)

湖南师范大学教育硕士专业课二参考教材推荐(二)

湖南师范大学教育硕士专业课二参考教材推荐(二)各位考研人,你们好!根据湖南师范大学最新公布的招生简章,我们为大家整理了关于湖南师范大学教育硕士的专业课二的参考教材推荐,有19个专业供大家参考,准备考湖南师范大学的同学可以好好看一看!一、学科音乐:962音乐教育学朱咏北、王北海. 新编音乐教育学[M].人民教育出版社.2003.二、小学教育:955课程与教学论张传燧主编, 课程与教学论,人民教育出版社. 2008.三、学前教育:957幼儿园课程[1] 侯莉敏.幼儿园课程与教学理论[M].高等教育出版社,2014.[2] 虞永平原晋霞.幼儿园课程[M]. 高等教育出版社,2014.[3] 王春燕.幼儿园课程概论.高等教育出版社[M],2007.[4] 冯晓霞.幼儿园课程.北京师范大学出版社[M],2000.四、教育管理:953教育管理学[1] 常思亮著,教育管理学,湖南大学出版社,2006.[2] 葛新斌主编,学校组织与管理, 北京师范大学出版社,2015.五、特殊教育:992特殊教育学雷江华、方俊明主编:《特殊教育学》(第二版),北京大学出版社,2016年六、心理健康教育:956心理健康教育[1] 姚本先编著,《学校心理健康教育新论》,高等教育出版社[2] 江光荣,《心理咨询的理论与实务》,高等教育出版社七、科学与技术教育:987科学教育原理[1] 刘德华.基于人文立场的科学教育变革[M].湖南师范大学出版社,2016.[2] 廖伯琴.科学教育学[M].科学出版社,2013.八、现代教育技术:954教育技术学教育技术学, 何克抗、李文光著,北京师范大学出版社,2009.九、职业技术教育(旅游方向):980旅游学概论(二)李天元主编,旅游学(第三版),高等教育出版社,2011.十、职业技术教育(工程设计方向):983职业技术教育学[1] 马建富,职业教育学,华东师范大学出版社, 2008.[2] 夏金星,职业教育学实用专题,北京师范大学出版社, 2013.。

2020湖南省师范类真题答案

2020湖南省师范类真题答案

2020湖南省师范类真题答案一、名词解释1、劝学篇2、六艺3、苏格拉底法4、《国家在危机中:教育改革势在必行》5、资源管理策略6、错误概念二、简答题1、孔子的教学原则2、我国20世纪二三十年代教育思潮3、夸美纽斯的泛智理论4、《1944教育法》三、分析论述题1、试论述人的发展的特点及其对教育的启示2、试论述直接经验间接经验的关系3、教师和人工智能4、(实验:一组有奖励,不继续学习,一组无奖励,继续学习)(1)试分析其原因(2)谈谈在教学中如何运用奖励解析各位同学大家好,和同学们一起来看一看2020年湖南师范大学的333真题。

如果一个同学不想考教育部直属师范院校,想考省级师范院校,又想离家近,可能湖南、湖北的同学或者周围省份的同学,往往就会选择湖南师范大学,这个学校还是很不错的。

我认为他们的真题也较为中规中矩,稍微偏上一些。

如果从1~10来表示一份卷子的难易程度,1表示最简单,10表示最难,湖南师范大学的卷子大概在6的水平线上,那么我们来看看它的题有哪些?首先它按照国家大纲的规定,名词解释6个,简答题4个,分析论述题4个。

名词解释的6个题,我认为都不难,这些都是我们经常给学生强调的重中之重的题。

这里面有一个地方需要大家注意一下,一般专硕不学错误概念,但是学硕却会学习错误概念。

这个知识点准确的说,老师是按照教材来出题,不是按照333教育学大纲来出题了,所以错误概念等于是333一个超纲知识点,可能在这里会难为大家。

只要你意识到在我们的头脑当中有一些知识,可能是以错误的方式来储存的,而我们通过接下来的学习就要帮助学生去矫正认知的错误,这就叫做错误概念。

那么我们受教育的过程,学习知识的过程,就是一个不断去更正错误概念的过程,就可以了。

在21年的教学过程当中,我们会把错误概念这样的词,哪怕是学硕学过的也会给专硕同学再来说一下。

因为本就是同学们应该掌握的基本概念,尤其是为湖南师范大学这样的学校做服务。

再来看一下简答题,有孔子教学原则,20世纪二三十年代教育思潮,夸美纽斯的泛智教育、1944年教育法。

2020级旅游管理本科专业《旅游学概论》期末考核(案例分析)

2020级旅游管理本科专业《旅游学概论》期末考核(案例分析)

2020级旅游管理本科专业《旅游学概论》期末考核案例分析阅读案例,并完成材料后的问题。

(40分)案例:好客山东到途家闲置房产活了度假选择多了山东省旅游局在“好客山东”主品牌的基础上,创立了旅游住宿业子品牌一一“好客山东到途家”。

这一新型的旅游度假租赁模式,将旅游目的地闲置的优质不动产与度假公寓租赁业务结合,为游客提供不同于传统酒店预订模式的新选择。

山东省旅游局在“好客山东”主品牌的基础上,创立了旅游住宿子品牌一一“好客山东到途家:这一新型的旅游度假租赁模式,将旅游目的地闲置的优质不动产与度假公寓租赁业务结合,为游客提供不同于传统酒店预订模式的新选择。

“好客山东到途家”会给山东旅游业带来什么?未来的发展前景又将如何?休闲度假个性化是动因当今,追求个性化度假体验的游客越来越多,以休闲度假为特色的旅游目的地迅速从市场竞争中脱颖而出。

如何满足游客的多样化、个性化需求成为休闲度假旅游发展过程中必须面对的问题“近年来,山东全省的旅游目的地城市尤其是滨海地区的住宿供给严重不足,在夏季时,甚至出现一房难求现象,这与山东全力打造的‘好客山东’品牌要求相距甚远。

这是我们在山东创立‘好客山东到途家'旅游住宿品牌的动因J山东省旅游局局长于冲说。

“从硬件上来说,途家提供的房源不比四五星级的酒店差,而且还多了家庭的温馨、居家的方便。

因为有在威海体验的经历,去青岛旅游时我也选择了途家」一位到山东威海旅游的游客说。

“好客山东到途家”要解决的正是当下许多游客的个性化休闲度假需求。

那么,“好客山东”打造住宿品牌为什么要选择途家网?于冲说,这是因为途家网是中国首个依托国际分散式酒店管理和服务标准,紧密结合线下盘活闲置房产资源并配以24小时呼叫中心服务的新型中高端度假公寓专业运营平台,其所提供的高性价比、旅游居家式的服务和管理模式,为高速发展的山东旅游在“滨海旅游旺季一房难求”的现实困境下找到了突破口。

国家旅游局监督管理司司长李任芷认为,“目前中国旅游业正面临产业转型,以及在产业转型期如何让游客更满意两个发展问题。

《旅游学概论》期末试题答案与解析(20200627135744)

《旅游学概论》期末试题答案与解析(20200627135744)

..WORD 完美格式....专业知识编辑整理线订装------------------ 号学 名姓 级年 业专《旅游学概论》期末考试试卷考试时间:120分钟考试日期:2016年12月、名词解释题(本题 5小题,每空2分,共10分)1. 旅游业:旅游业就是以旅游者为对象,为其旅游活动创造便利条件并提供其所 需商品和服务的综合性产业。

2. 国家旅游组织:是指国家中为国家政府所承认,负责管理全国旅游事物的组织。

3. 市场细分:指将一个整体市场按照消费者的某种或某些特点分解或划分为不同 的消费群的过程。

4. 可持续发展:满足当代人的需要而又不损害子孙后代满足自身需要的能力。

5.旅游交通:是一种为旅游者提供直接或间接交通服务所产生的社会和经济活动, 是为旅游者由客源地到目的地的往返及在目的地各处的旅游活动而提供的交通设 施及服务。

、填空题(本题11小题,每空1分,共25分)6.根据联合国《国际产业划分标准》和旅游业务的具体情况分析,旅游业主要由 三大部分构成,即旅行社、旅游交通、住宿业及饭店,这三大部分也是旅..专业知识编辑整理游业的三大支柱。

7. 从根本上讲,旅游业是一项 经济性 产业。

8. 在国外,旅行社按其业务类型分为: 旅游批发经营商 和 旅游零售商。

9. 影响旅游者选择旅行方式的因素有 旅行距离、运输价格、旅行目的、—旅 行偏好和经验。

10. 国家政府介入旅游发展的动机有 政治动机、经济动机、社会动机。

11. 我国的旅游组织基本上划分为 旅游行政组织 和 旅游行业组织 两大类。

12. 我国旅游行政组织包括 国家旅游局、省、自治区和直辖市的旅游局 、省 级以下的地方旅游行政机构 。

13. 旅游乘数 是用以测定单位旅游消费对旅游接待地区各种经济现象的影响程 度的系数。

14.1987年,联合国世界环境和发展委员会发表了题为《我们共同的未来》的研究 报告。

正式提出了 可持续发展 的概念。

15. 旅游环境承载力主要包括生态承载力、社会承载力、经济承载力、居 民旅游者的心理承载力。

20湖师大职业旅游方向333教育综合+980笔试及复习经验贴

20湖师大职业旅游方向333教育综合+980笔试及复习经验贴

2、文字经验首先是我的自我介绍。

本科双非,进学校时,学校是二本。

通过学校不断努力,在我毕业前,我成了一本生。

哈哈哈哈。

我是从管理类跨考到教育类。

大学期间挂过科,痛心,但这并不妨碍我要考研的心。

大学期间做过很多次家教的兼职,一直有成为老师的念头。

看到周围朋友都确定了自己的发展方向,为之努力并取得一定的成绩。

我也希望自己能够朝着自己的想要的方向发展,想要一个更加广阔的平台,让自己成为更加优秀的人。

其次是我考研初试的情况。

我报考的是湖南师范大学的职业技术教育(旅游服务方向),专硕。

初试统考总分是385分,政治72,英语二80,333是91分,980是142分。

学校招生简章写着职业技术教育全日制招生7个人,我的初试成绩排名第八,但是按照去年招生的情况(去年职业技术教育专硕招了10个人左右),我复试加把劲的话,被录取的概率还是很大的。

最后是复习经验。

我整个复习是7月份就开始了,中间换了专业,所以专业课是10月份左右才正式开始。

接下来四科考试分开讲。

英语。

我在换专业之前是打算考翻硕的,买了很多和翻硕专业相关的英语资料。

后面换成教育类专硕之后,买了英语二的真题,同学也送了我一本考研单词的红宝书。

作文有看网课视频,最后总结出自己喜欢的句子,没有按照不同类型作文整理出整篇的模板。

整篇的模板对我来说有点复杂,所以我选择了句子,它更适合我。

政治。

四科考试里,我最担心的就是政治,所以报了班,跟着老师学的。

政治没有太多的发言权。

专业课333和980。

时间比较紧,但是跟着司南,不成问题。

我333虽然考的不理想,但是康康姐333的最后押题真的太棒了。

不理想是因为自己的原因,后面的时候心态有点崩,没有调节好。

如果调节好了,333那至少也得120、130了吧。

没有后悔药,所以考研期间心态很重要。

心情不好的时候,要懂得和别人倾述,毕竟有句话是说当局者迷嘛。

时间不够的时候就不要一字一句的去看书了,这样很浪费时间,要学会提重难点。

这点司南很棒,每门专业课都有浓缩的背诵版,时间不够可以直接用这个。

湖南师范大学旅游概论真题

湖南师范大学旅游概论真题

湖南师范大学旅游概论真题一、简介湖南师范大学旅游概论是湖南师范大学开设的一门旨在介绍旅游学科基本知识和发展趋势的课程。

作为一门实用性很强的学科,旅游学在近年来受到了越来越多的关注和重视。

本文将为大家分享湖南师范大学旅游概论的真题,帮助大家更好地了解该课程内容和考试要求。

二、真题1. 旅游概念题•请简要阐述旅游的定义,并列举其主要特征。

2. 旅游发展史题•请简要叙述中国旅游业的发展历程,重点介绍其中的里程碑事件。

3. 旅游规划题•请选择一个你熟悉的城市,以该城市为例,阐述旅游规划的基本步骤和要点。

4. 旅游市场题•请解释旅游市场的概念,并选择一个国家或地区,分析该地旅游市场的特点和发展趋势。

5. 旅游资源题•请列举你所在地区或国家的特色旅游资源,并简要评述其开发利用现状和存在问题。

6. 旅游企业题•请选择一家旅游企业,分析其营销策略和独特竞争优势。

三、参考答案1. 旅游概念题旅游可以被定义为个人或集体为了休闲、观光、度假、访问亲友、商务等目的,在一定时间范围内,离开常住地,前往其他目的地进行消费、学习、交流、娱乐等活动的行为。

旅游的主要特征有:离开家乡,远离日常环境;时间限制,行程有明确起止时间;消费性质,是一种有偿服务和消费活动;访问他处,探索新的地方。

2. 旅游发展史题中国旅游业的发展历程可以分为三个阶段。

第一阶段是1949年至1978年的自由旅游时期,此时期以国内旅游为主,人们主要进行城市间的旅游活动。

1978年至2003年是旅游业规划发展阶段,且中国开始走向对外开放,吸引了大量的国际游客。

2003年至今则是大规模旅游时期,中国国内旅游业迅速发展,海外旅游也成为人们热衷的选择。

其中的里程碑事件包括:1978年恢复了对外旅游业务,标志着中国旅游业走向国际市场;1999年中国加入世界旅游组织,进一步促进了中国旅游业的发展;2008年举办北京奥运会,为中国旅游业的蓬勃发展提供了机遇和平台。

3. 旅游规划题旅游规划的基本步骤和要点包括:•了解目的地:研究和了解目的地的自然环境、人文景观、社会经济等方面的特点,为旅游规划提供依据。

2020年湖南师范大学社会工作硕士考研真题

2020年湖南师范大学社会工作硕士考研真题

2020年湖南师范大学社会工作硕士考研真题
社会工作原理331
一、名词解释(每题6分,共30分)
1、人囗迁移
2、社会流动
3、个体化
4、人道主义
5、角色引导
二、简答题(每题15分,共60分)
1、初级群体的功能
2、文化堕距理论
3、选择社会工作介入策略的原则
4、整合取向社会工作的理念
三、论述题(每题30分,共60分)
1、论述社区的含义,以及如何理解社会治理的重心在社区?
2、请结合社会工作的三个主要功能,讨论如何介入和帮助中国农村留守妇女群体。

社会工作实务437
一、名词解释(每题6分,共30分)
1、增权
2、家庭生命周期
3、社区发展
4、操作化
5、参与观察
二、简答题(每题15分,共60分)
1、简述社会研究的四种主要方式
2、简述小组工作的三大模式
3、简述任务中心模式个案工作的工作过程
4、简述社区资源及其种类
三、论述题(每题30分,共60分)
1、论述社会研究中为什么要进行多变量统计分析。

2、假设你是老人日托中心的一名社工作员,为轻度失智症老人筹备一个6节的小组,试针对这类老人的特殊需求,设计一个小组实务方案(包括需要假设、方案目的、服务内容、介入手法、评估指标等)。

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