小学校长个人读书计划

小学校长个人读书计划
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校长读书教师才会读书，教师读书学生才会读书，校园读书社会才会读书，那么校长如何制定工作计划呢?接下来是收集整
理的，欢迎阅读。

带领师生读书，让读书成为我们的“主要工作”，成为我们
的“生活方式” ，让我们的校园充满书香。

本学期，我校将继续
围绕“建设书香校园”这一主题，大力开展校园读书活动，优化全面发展。

具体活动安排如下：
校园文化环境，富教师和学生精神生活，促进学生综合素质的、关于校长读书
扎实做好“ X+X”工程，即读好四本书（《陶行知教育文集》
教育的使命与责任》《爱的教育》《世界是平的》）和一份报纸（教育时报），并写好读书笔记。

二、关于教师读书
人的读书目标、思路方法、具体读书的内容、读书安排。

2、教师必读书目：学校征订的教育教学类报刊、杂志。

学 校推荐的书籍 《苏霍姆林斯基谈怎么教学》 《教师如何尊重学生》 。

除此之外，教师还可自主选择进行阅读。

、关于学生读书
2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍，并组织学生 交换阅读。

如：“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄 报评比、读书笔
记评比等。

各班要认真组织并做好活动记录。

三、活动要求
园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速，抓好落实。

各班级要密切配合学校部署，扎
扎实实地开展好各项工作， 做到坚持普及与提高相结合、 及的工作原则，广泛发动，全员参与，鼓励创新，长抓不懈，力 求读书活动收到实实在在的效果。

x 、
每位教师要定出自己本学期的读书计划，计划中写明本 x 、
坚持写读书笔记和读书心得。

x 、
各班要制定班级学期读书计划。

x 、
各班每月要组织一次读书交流活动，活动形式要多样， x 、
加强对读书活动的领导。

学校要把读书活动作为推进校 重在普
x、加强督查，规范管理。

学校将对各班级的活动情况及相
关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。

个有思想的人，必然是一个博览群书的人。

一个精神充实
的人，也必然是一个热爱读书的人。

本好书，可以改变一个人
的一生。

本好书，可以指引我们走向光明，走出人生的灰暗。

走到书的世界里来，能够思路开阔，从容面对人生的风雨。

所以，
读书吧，在新的学期到来的时候，让我们捧起书。

苗一
篇二
、强化认识
校长作为党和国家教育方针、教育政策的直接执行者，是学
校管理的核心人物，必须有精深的专业知识、深厚的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要养成良好的读书习惯，
读书伴随自己的人生，提升学校管理的思想力，建设真正意义上的书香校园，实现“文化立校”的品位境界。

、达成目标
x、培养自己具有强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，在学
校管理中树立“学校文化是学校发展永恒主题”的观念。

在“读书—写作—教学” 的成长思路指引下，努力把自己铸就成为实践性的“学者型”校长。

2、通过自己示范性的读书行为，唤醒副校长和教师的读书
欲望，努力改变教师“无心读书、知识匮乏、教学技能滞后”的现状，调整教师专业发展坐标体系，在“欲求教好书，必先做读书人”的观念指引下，坚定的走“读书带动专业发展”的道路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，增长教育智慧，促进课
程改革健康发展。

x、运用多种方式、方法，把学生引进读书殿堂，使学生亲
近读书，养成读书习惯，扩大学生的阅读广度和深度，进而拓宽
知识视野、文化气质，提升人格，使整个学校成为一个具有“学者型校
长，书卷气教师，与书为伴的学生”的“文化积淀深厚” 的学校。

、阶段任务
（一）20xx.x2 —20xx.x2
x、制定计划。

2、购买书籍。

x、听取专题报告。

x、建立个人教育博客。

x、广泛读书，培养兴趣。

x、撰写读书随笔，读书笔记，读书心得。

（二）20xx.x2 —20xx.x2
x、听取专家报告。

2、深入读书，撰写读书笔记、读书心得。

x、撰写读书札记。

x、拉动教师、学生读书。

（三）20xx.x2 —20xx.x2
x、深化读书。

2、撰写论文。

x、推动师生读书，创建“书香校园”
四、选读书目。

x、给教师的建议》苏霍姆林斯基
2、陶行知教育文集》方明编著
x、我的教育理想》朱永新
x、校长的特殊使命》胡百良
x、当代教育思想精要》肖川
x、给校长的建议x0x 》王铁军周在人
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x、走在行知路上》杨瑞清
x、教育有道》李镇西
x、《优秀校长一定要做的xx件事》美托德•威特克尔
x0、《教师读本》 篇三 、参加对象 全镇中小学校长。

、总体目标
自 20xx 年起，利用 x 年时间，在全镇校长中实施“读书富
脑”工程，发动引导校长广泛阅读古今中外教育教学理论、 名著、专著。

通过开展校长“读书富脑”工程，实现以下目标：
x. 创设校长爱读书、会读书、读好书的浓厚氛围 2. 打造学习型、研究型、专家型校长队伍 x. 形成书香浓郁、育人特色鲜明的学校文化 x. 推出几名在县市以上有影响、有示范引领作用的名校长 三、活动时间 从 20xx 年 x 月份开始，每一学年为一个学习周期。

四、活动内容
配发的系列书籍。

案、购买书籍、宣传发动阶段， x 月中旬到第二年 x 月底为活动 实施阶段，第二年x 月x 日到x 月底为集中成果展示及总结阶段。

经典 x. 中小学校长读书活动使用由东岳教育奖励基金统一购买
2.读书活动每年分三个阶段， 每年 x 月底到
中旬为制定方
又是参与者。

五、主要措施 x. 积极参加县组织的读书系列活动。

积极把读书后形成的想法变成治学的思路与做法， 把新的办
学理念融入到治校治学中去，从而进一步提升学校的办学水平， 进一步促
进教师队伍的专业成长。

2. 坚持以自学为主。

要求每天挤出一定时间 （ 不少于 x 小时 ） 阅读书籍，并做好相 关摘录，将自己的感悟、感想转化为行动的指南，在实践中进 步升华、提高。

x. 相互交流、共同提高。

组织全镇校长交流所学、所感、所想，结合学校实际，取长 补短，把弱势项目转化为自身的强势需求。

x. 拓展阅读 根据所学，在充分领会、领悟的基础上，充分结合网络上的 优秀资源，拓展阅读，开阔视野，开拓思路。

六、组织领导 为保障读书活动的有效开展， 镇中心学校成立田庄镇中小学
校长读书活动领导小组，名单如下：
x. 读书活动由镇中心校组织进行，
中心学校校长既是组织者
f It 步
组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx
七、相关要求
x、提高认识，增强读书的自觉性、主动性。

要充分认识到
开展读书活动是倡导文明的工作和生活方式，是加强学校作风建
设工作的一项重要内容，是建设学习型学校的一个重要举措，
提升校长的综合素质、营造书香校园、深化校园文化建设的重要载体。

要从提高自身素质，提升学校办学品味，建设人民群众满意的教育，促进和谐社会建设的高度，充分认识读书活动的重要意义，增强读书自觉性、主动性，把读书活动真正看做一次提升自身素质的过程。

2、精心研读、认真做好读书笔记和撰写心得体会。

根据所
配发的书籍，结合读书计划，认真做好读书笔记和撰写学习体会。

每年的读书笔记不少于2 万字; 每本书至少有一篇读书心得体会（不少于
xx00 字），于每月月底上报活动领导小组。

要把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、创新工作的举措、提高工作
的水平，成为本职工作的行家和解决实际问题的能手。

x、校长以身作则，带动“读书富脑”工程实施。

学校是教
师“读书富脑”工程的实施主体，校长是学校发展的领导者，其
言行对教师有着深刻的影响，校长要做读书学习的表率; 各学校
要把“读书富脑”工程纳入校本培训整体规划，精心组织开展、引导教师深入研读教育名著，并结合教学实际进行实践反思，
以致用。

各学校班子成员一并参加读书活动，所需书籍可参考县
x、加强督查、确保活动取得成效。

为进一步提高校长队伍
的政治理论素质和业务管理水平，弘扬读书精神，营造书香氛围，使校长读书活动真正落到实处，保证扎实、有效、长期的开展，县教体局将搭建“读书富脑” 成果展示交流互动平台，每期围绕
本教育名著、一个热点话题组织深度笔谈，选登优秀校长读书感悟，引导校长进行实践反思和理论探索，各位校长要积极撰写读书感悟和实践反思。

小学校长个人读书计划全文结束。

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