幼儿园新教师论文
幼儿园教师教育论文(最新10篇)
幼儿园教师教育论文（最新10篇）幼儿园教育论文篇一一、幼儿教育中性格存在的问题1、幼儿不诚实的性格幼儿不诚实性格的养成是由于幼儿缺少担当、害怕被惩罚。
幼儿的不诚实性格与家庭教育息息相关。
一些家长为了使幼儿进行其中一种行为而随意哄骗、许愿但不兑现，导致幼儿对家长缺少信任，长此以往使幼儿自己也养成了不诚信的性格。
另外，一些幼儿教师教育方法不当也会使幼儿说谎，幼儿做错事后为了躲避惩罚而说谎的现象频频发生。
2、幼儿内向的性格具有内向性格的幼儿不在少数。
内向性格的幼儿不善于与人交往，对幼儿长大成年后进入社会极为不利。
内向性格的幼儿寡言少语，不善于表达自己，遇到问题通常自己解决，不愿意与人分享，长此以往对幼儿的身心健康极为不利。
幼儿长大之后在团体合作中会表现得较为吃力，不易融入集体，对其未来发展具有较大的影响。
3、幼儿胆小的性格一些父母经常在幼儿面前打架、吵闹，逐渐使幼儿养成了胆小懦弱的性格。
幼儿入园后一旦被其他幼儿欺负会加剧其胆小性格的发展。
幼儿胆小性格并不利于幼儿今后的发展，也不利于与他人交往。
因此，幼儿胆小性格是制约幼儿成长的问题之一、男孩子胆小、懦弱的性格使其缺乏责任感，没有担当意识。
4、幼儿冲动的性格幼儿冲动的性格对幼儿的成长极为不利。
冲动主要表现为对事情没有进行全面的了解就下判断而采取行为。
很多事实证明在冲动时做出的行为大多是不正确的。
幼儿的冲动主要表现为与他人相处不融洽时采取暴力等措施来武力解决。
这种冲动的性格不利于幼儿学习知识，对其未来的发展极为不利。
二、幼儿教育中性格培养对策1、幼儿诚实性格的培养诚实指人的言行与内心保持一致，对幼儿进行诚信教育就是让幼儿说真话，犯错误要敢于承认，不撒谎、不逃避责任。
幼儿诚实性格是在后天的教育中形成的。
“曾子杀猪”的故事广为流传，曾子为了保持与幼子之间的信任，用实际行动予以证明，值得各位家长学习借鉴。
家长与幼儿之间的关系应该是真诚信任，唯有此法才能使幼儿得到正确的家庭教育。
幼师心得论文3篇精选
幼师心得论文3篇精选为了适应社会幼师人才培养的需求,幼儿教育发展的需要,对幼师声乐教学进行研究是十分必要的。
下面是店铺带来的幼师的心得论文，欢迎欣赏。
幼师心得论文一：随着幼儿教育改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用，音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。
换句话说，学前儿童音乐教育首先是一种以音乐为手段来进行的人的基本素质教育。
本着这一目的，我积极进行音乐教育的探究学习与实践工作。
依据《规程》精神，以发挥幼儿主体作用，促进幼儿全面和谐发展为宗旨，从“兴趣、感受、表现、能力”等方面入手对幼儿进行培养。
在大量的理论学习、探索实践、经验借鉴的过程中，幼儿获得了全面和谐的发展，同时也促进了我在教育工作中的观念的根本转变。
对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。
在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
一.变教师的“传授”为主为幼儿的“自主”学习为主在以往的音乐教育中往往是以教师为中心，不尊重幼儿学习的主体性，在设计教育活动、组织教育过程中，不是以幼儿身心发展需要和学习特点为依据，不考虑幼儿有自己的需要、兴趣和愿望，而是把他们作为一种接受知识、技能的容器，教师的任务就是往这个容器里注入、灌输，表现在具体的教育过程中，就是代替孩子说，代替孩子做，没有给孩子思维、想象、理解、创造的时间和空间。
久而久之，孩子对音乐活动失去兴趣，学习处于被动状态，离开了教师的示范，孩子就显得茫然失措。
如何变孩子的被动学为主动学，带着这一问题，我认真学习《规程》及有关教育理论。
并于2004年完成了中华女子学院柯达伊教育理论课程培训。
现代幼儿教育专家张雪门先生强调音乐教育要给儿童更多的自己体验、自由发表和自由创作的机会，不应追求形式的成绩，反对勉强儿童去机械模仿。
幼儿园教师论文6篇
幼儿园教师论文6篇一、研究背景幼儿园作为儿童教育的重要阶段，教师扮演着关键的角色。
他们在幼儿的成长和发展中起着引导和促进的作用。
因此，对于幼儿园教师的专业能力和教育方法的研究非常重要。
二、幼儿园教师的专业能力研究幼儿园教师的专业能力是指他们在教育过程中所需的知识、技能和素养。
这些能力对于教师能否有效地教育幼儿至关重要。
一篇论文可以探讨幼儿园教师的专业能力要求，包括他们需要掌握的知识领域，例如语言发展、认知发展和社会情感发展等。
此外，论文可以研究教师如何培养这些专业能力，例如通过培训、反思和合作学习等方式。
三、幼儿园教师的教育方法研究幼儿园教师的教育方法直接影响着幼儿的学习效果。
论文可以探讨各种教育方法的优劣，并研究这些方法对幼儿的学习和发展有何影响。
例如，论文可以比较传统的教学方法和探索性教学方法之间的差异，并探讨这些方法的实际应用。
此外，论文还可以研究教师如何应对不同类型的幼儿，例如有特殊教育需求的幼儿或具有不同学习风格的幼儿。
四、幼儿园教师的情感沟通研究幼儿园教师需要建立良好的情感关系与幼儿进行有效的沟通。
论文可以研究教师如何通过愉快的教学环境和亲密的互动与幼儿建立起亲密和信任的关系。
此外，论文还可以探究幼儿园教师在处理幼儿情感问题上的角色和策略。
例如，教师如何处理幼儿的情绪波动和人际冲突等。
五、幼儿园教师的个人发展研究教师个人发展是重要的专业发展领域之一。
论文可以探讨教师的职业发展路径，包括他们需要进行的终身学习和发展机会。
此外，论文还可以研究教师职业发展的影响因素，例如工作环境和职业满意度等。
最后，论文还可以研究教师个人发展对教育质量和幼儿发展的影响。
六、幼儿园教师的家庭教育研究幼儿园教师不仅需要在学校中教育幼儿，还需要与家长进行密切的合作。
论文可以研究教师如何与家长进行有效的沟通和合作，并探讨家庭与学校之间的协作关系对幼儿发展的影响。
此外，论文还可以探讨教师如何协助家庭教育，例如提供育儿建议和支持家庭中的教育活动。
幼儿园教育教师论文（精选5篇）
幼儿园教育教师论文幼儿园教育教师论文（精选5篇）当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
下面就是小编整理的幼儿园教育教师论文，一起来看一下吧。
幼儿园教育教师论文篇11、引言教育事业的改革促进着学校和教师更加注重在教育中融入素质教育的理念，因此也更加看重对学生全方面能力的增长。
在幼儿教育当中，要秉承将游戏作为基本活动，将教育内容蕴含在其中的要求。
幼儿的年纪导致他们每天会花费更多的时间用在游戏上面，这也就说明了在幼儿教育当中需要将教学内容混合在幼儿每天的游戏当中，这样才能使幼儿在游戏中锻炼到自身的技能，获取一些有用的知识。
这种教学方式不容易引起幼儿的反感，能够让幼儿在活动中找寻到快乐，促进教学成效。
在现阶段幼儿园大班美术教学中，游戏教学起到了良好的作用，创造了有利于教学的良好氛围，实现了知识技巧教学和综合素质教育的双赢。
2、用讲故事的表演形式开展幼儿美术教学2.1、用讲故事的形式提升幼儿绘画的兴趣在幼儿园大班的美术教学中，幼儿教师要充分分析当下幼儿感兴趣的点和他们当前能够接受事业的最高限度，通过分析幼儿本身的生长环境和他们表现出的喜爱事物来选择最恰当的故事提升幼儿绘画的兴趣。
幼儿教师只有本身了解幼儿的心理需求，才能从根本上提升幼儿大班的美术教学成效，开展更加有趣的游戏美术教学活动。
因此，幼儿教师可以选择当下幼儿最喜欢的故事，将其融入到美术教学的内容当中，通过表演和讲述故事的方式让幼儿们来进行绘画作业，完成自己有趣的绘画作品。
例如幼儿教师可以讲述“狮子王”的故事，在讲完了小狮子加冕为王的故事之后，幼儿教师可以通过扮演的形式，用道具来装扮成狮子王（装扮自己或者选择一个小朋友进行装扮）。
让小朋友们根据自己的想象和幼儿教师提供的装扮道具来画出你们心目中的狮子王。
同时，幼儿教师还要注意在其中教授给小朋友们一些绘画技巧和对狮子的简单认知，如：狮子的毛发是卷卷的、眼睛是圆圆的、嘴巴是大大的、牙齿又白又尖，还有着像半月一样的耳朵。
幼儿教师教育论文(通用3篇)
幼儿教师教育论文（通用3篇）幼儿教师教育论文（通用3篇）在平时的学习、工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
那么，怎么去写论文呢？以下是小编收集整理的幼儿教师教育论文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿教师教育论文1早在五十年代，陈鹤琴就提出“大自然、大社会是活教材是知识的主要源泉。
”随着收入会的发展，农村环境有了日新月异的变化，为幼儿提供了一本现成的教科书。
这本教科书不但内容丰富多样而且形象生动是幼儿即熟悉又喜闻乐见的教材。
美丽的农村是一个广阔的天地有取之不尽用之不完的宝藏。
作为幼教工作者应就地取材合理利用农村自然资源，为幼儿创设良好的教育环境.真实的生活往往孕育着最好的教育契机。
作为老师应利用我们智慧的双眼和灵巧的双手去挖掘的自然中的教育资源，使之成为孩子们的快乐的天地、智慧的源泉、学习的动力。
一、走出去，让幼儿融入大自然带幼儿走出教室亲近、触摸大自然。
大自然是我们进行探索的大课堂。
我国著名学者自然之友主席梁从诫曾在与孩子共享自然中说：“没有孩子不爱树林、池塘、草地、小鸟。
如果他们漠然那是现代都市生活对童心的歪曲。
应让孩子亲近自然，到大自然中做游戏，体验人与人、人与自然及自然本身应有的和谐与平衡。
在阳光明媚的春天带幼儿到田埂旁赏一赏野花，花丛中捉一捉蝴蝶，田野里放一放风，竹林里捉一捉迷藏，草地上摔摔跤。
炎炎夏日，在小溪边捉泥鳅、树荫下听蝉叫。
丰收的秋季到农民田头拾稻穗、挖红薯。
寒冷的冬季堆雪人、打雪仗这些都是孩子们向往的事情。
幼儿在玩的过程中不但可以愉悦身心、锻炼身体而且在玩的过程中老师可以适时教给幼儿相应的知识。
如：通过观赏路边的野花、野草让幼儿认识他们的名称、了解他们的作用。
让幼儿明白这些不起眼的花花草草虽不太好看但他们作用大，有的可也吃，有的可以入药。
通过认识野草神奇的药用价值让幼儿了解到中医是中华民族健康祛病之本，也是中国文化的瑰宝与脊梁。
如何做好一名幼儿教师论文1500字
如何做好一名幼儿教师论文1500字标题：如何做好一名幼儿教师导言：幼儿教师是一份充满挑战和责任的工作，需要教师具备专业知识、关爱心理、创造力等多方面的能力，以便更好地引导和培养儿童的成长。
本文将从教师的角度出发，探讨如何做好一名幼儿教师，包括建立积极沟通、关注个体差异、培养自身专业技能和寻找专业支持等方面的内容。
一、建立积极沟通作为一名幼儿教师，建立积极的沟通是非常重要的。
幼儿是在探索自我和世界的阶段，他们需要得到教师的指导和支持。
教师应该与家长建立良好的合作关系，及时与他们沟通学生在学校的表现和进步。
此外，教师还应与幼儿进行有效的沟通，尊重他们的想法和感受，倾听他们的意见和需求，帮助他们解决问题。
二、关注个体差异每个幼儿都是独特的个体，他们具有不同的兴趣、才能和需求。
作为一名优秀的幼儿教师，应该关注每个幼儿的个体差异，并采用差异化教学的方法进行教学。
教师应该了解每个幼儿的学习风格和学习需求，根据不同的情况调整教学方式和教学内容，以促进他们的学习和发展。
三、培养自身专业技能幼儿教师应该具备扎实的专业知识和技能，以便更好地进行教学。
教师应该了解儿童的发展特点和教育理论，掌握科学的教育方法。
此外，教师还应不断学习和提升自己的专业知识和技能，参加培训和学习交流活动，与其他教师进行经验交流和分享，以不断提高自己的教学水平。
四、寻找专业支持在教育的道路上，教师需要与其他专业人士合作，寻求专业支持。
教师可以加入教育专业组织，参加教育研讨会和教育讲座，与其他教师和教育专家进行交流和学习。
此外，教师还可以利用网络资源，阅读教育相关的书籍和论文，跟进教育的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育观念和教学方法。
结语：在做好一名幼儿教师的过程中，教师需要建立积极的沟通，关注个体差异，培养自身专业技能和寻找专业支持。
只有具备这些能力和素质，才能更好地引导和培养儿童的成长，为他们打下坚实的学习基础。
作为幼儿教师，我们应该时刻保持学习的心态，不断提升自己的教育水平和教学能力，为幼儿的未来奠定良好的基础。
幼儿园小班教师教学论文(通用6篇)
幼儿园小班教师教学论文（通用6篇）小班教师论文篇一“幼儿常规”就是幼儿必须遵守的日常生活规则。
它是幼儿园促使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。
小班阶段是幼儿跨入集体生活的一个转折点，此时期的幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，是进行常规教育的关键期。
小班的常规建立好了，能为以后中班、大班的学习打下良好的基础。
那么，如何做好小班的常规管理工作，下面我结合工作实践，谈几点体会。
一、引导幼儿积极参与，培养自我管理意识众所周知，现在的家庭几乎都是四个大人围着一个小孩转，有的甚至还有保姆，所以，幼儿在生活自理上很差。
因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班教师工作的难点，同时也是生活常规建立的关键环节。
作为教师是幼儿健康和安全的保护者，也是幼儿全面发展的引导者，要逐步引导幼儿学习自我管理，自我管理是常规培养的有效途径。
我园孩子在午餐后通常要做以下几件事情：漱口――擦嘴――搬凳子――换鞋子――坐下看书或手指操。
对于小班前期孩子来说，这里面很多事情都是在教师提醒、帮助下才能完成的，带小班的老师都有这么一种感触――现在的孩子自理能力太差了，什么事情都要老师提醒，一上午下来，声音都哑了。
在这个环节里，我比较注重培养孩子自我管理的能力，以午餐后要完成的生活活动为例，我跟孩子们交流：“你们知道午餐后到睡觉前这段时间我们要完成什么事情吗？”（漱口、擦嘴、搬凳子、换鞋子、坐下看书……）“这段时间每天都一样长，小朋友在这段时间里必须做的事情都一样多，可为什么有的小朋友能在规定时间内完成，但有的小朋友却没有办法完成？”（做事情不认真、拖拉）“小朋友在这段时间里容易犯什么小错误？”（事情没有做完就去玩玩具、跑到走廊上玩……）通过商量，最终我们约定：从午餐吃完开始，老师不提醒小朋友现在该做什么？不能做什么？不管你做什么，只要在手指操音乐响起前坐在位置上就行了。
幼儿园教师论文（通用5篇）
幼⼉园教师论⽂（通⽤5篇）幼⼉园教师论⽂（通⽤5篇） 近⼏年，幼⼉教育的情况已经引起了国家教育部门的⾼度重视，幼⼉教师的素质也不断提⾼。
接下篇），仅供⼤家参考，希望帮助到⼤家。
来⼩编搜集了幼⼉园教师论⽂（通⽤5 摘要： 随着近年来我国基础教育逐渐深化改⾰，幼⼉游戏化教育、素质化教学作为基础⼈才的重点内容，逐渐受到了⼈们的关注。
从现代幼⼉基础教学理念来看，游戏与教学相结合是完善幼⼉教育体系的重要途径，在⽂化教育中融⼊游戏，在游戏活动中融⼊知识，能够有效健全幼⼉的基础认知架构，提升幼⼉的实践能⼒。
鉴于此，本⽂就“教学游戏化”与“游戏教学化”的教学⽅式展开探讨，并提出具体的研究思路，以供⼴⼤读者借鉴。
关键词： 幼⼉教育；教学游戏化；游戏教学化；问题研究。
⼀、“教学游戏化”的特征及含义。
“教学游戏化”主要指⽼师要在幼⼉的基础⽂化教育中融⼊游戏内容，课堂组织形态要与学⽣的个性相吻合，能够结合学⽣个性以游戏形式展现出来。
在素质教学理念影响下，幼⼉的基础⽂化教学要跳脱出传统模式，尽可能以游戏化⽅式表现出来。
⼀⽅⾯，⽼师能够结合信息化教学法、情景化教学法多元化表现出课堂教学内容，全⽅位的将⽂化知识呈现在幼⼉⾯前，加深幼⼉对⽂化知识、⽣活常识的理解。
另⼀⽅⾯，游戏与教学要紧密贴合，教学形态要偏向游戏，游戏中具有⽂化知识。
例如，⽼师给幼⼉讲解《⼩蝌蚪找妈妈》故事时，为了加深幼⼉的理解，⽼师可以扮演成青蛙妈妈，让幼⼉扮演成⼩蝌蚪，通过模拟故事中的情节，以游戏的⽅式将故事情节直观呈现在幼⼉⾯前，加深幼⼉对故事的理解。
⼆、“游戏教学化”的特征及含义。
“游戏教学化”与“教学游戏化”的组织形式截然相反，是在幼⼉做游戏的环节中表现出⽂化知识，将基础知识和⽣活常识融⼊到幼⼉的游戏环节当中。
现代幼教⽅法指出，构建⽂化、艺术环境，塑造⼈⽂场景，将基础⽂化知识融⼊游戏场景中，能有效拓宽幼⼉知识⽂化的来源渠道，促进幼⼉形成⽂化素养。
幼儿园教师论文15篇(幼儿园教师心理健康状况的调查报告与研究)
幼儿园教师论文15篇幼儿园教师心理健康状况的调查报告与研究幼儿园教师论文摘要：幼儿园教师教育工作具有很强的经验性，往往注重所谓的实践而忽视了对基础理论的研究，致使我们的幼儿园教师教育工作出现了经验丰富、理论不足的问题。
幼儿园教师教育工作的随意性、主观性和盲目性，不仅使学前教育研究工作者的学术地位和学术声誉受到了严重的影响，还使得幼儿园教师的专业地位有所下降。
因此，幼儿园教师教育研究的开展需要学前教育研究者和教师教育研究者夯实基础，从而提升幼儿园教师教育专业的地位。
关键词幼儿园教师教师论文教师幼儿园教师论文:幼儿园教师心理健康状况的调查报告与研究摘要：幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识，并明确其影响因素。
促进幼儿教师心理健康的有效措施包括：注重引导，变压力为动力;给予机会，达到自我实现;优化组合，提高工作效益;创造环境，给教师一分温馨。
关键词：影响因素;人际障碍;心理健康一、对幼儿园教师进行健康调查及结果二、幼儿园教师心理健康的影响因素调查表明，很多幼儿园教师存在不同程度的心理健康问题，这些问题主要表现在以下几个方面：1.幼教改革中的现实压力《幼儿园教育指导纲要》的颁布在当今幼教界掀起了教育改革的滚滚浪潮，《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师角色作了新的界定，同时提出了新的期望与挑战。
而班级人数太多设备材料不足新旧观念制约等状况，还有面临的职评问题、考评问题以及来自自身的情感问题、家庭问题、子女问题等等，凡此种种，幼儿教师身上的压力远远超出其他职业者的压力。
2.生理症状长期的心理困扰会使幼儿园教师产生一些生理上的疾患，常见的有厌食、失眠、头痛、恶心、心律失常等。
3.工作上不断磨难的困扰幼儿教师其职业的特殊性在于她面对的是3~6岁的幼儿，由于年龄小，加之独生子女备受父母关注、疼爱，面对班级中30多名幼儿以及身后的家长，幼儿教师往往感到有很重要的社会责任赋予双肩，很多幼儿教师把幼儿能不能得到发展的责任归咎于自己，压得自己喘不过气来。
幼师教育论文范文(精选3篇)
幼师教育论文范文（精选3篇）幼师教育论文范文（精选3篇）在现实的学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。
为了让您在写论文时更加简单方便，下面是WTT整理的幼师教育论文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼师教育论文1题目：探析幼儿园音乐教育的实践与做法音乐教育对于幼儿的成长有着至关重要的作用，音乐教育不仅仅能够传递给幼儿一定的音乐知识和技能技巧，更重要的是能够助力于幼儿的终身发展，给幼儿营造一个良好的成长环境，促进幼儿的全方面发展，为幼儿的终身发展奠定良好的基础，是每一名幼儿教师的最基本职责。
幼儿的茁壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在，作为一名幼儿教师，应该加强学习，努力运用科学的方法，让幼儿在自然情境中、在游戏化活动中快乐成长，为幼儿健康的身心打好基础，为幼儿教育事业做出自己应有的贡献。
作为幼儿教师来说，应该从幼儿的身心发展特点出发，从幼儿的兴趣点出发，有效地开展幼儿音乐教学，让幼儿在兴趣的助力下进一步增强其音乐素养，为幼儿的艺术之路奠定良好的基础，让其有良好的艺术发展可能性。
一、创设幼儿音乐教育游戏化的要点游戏活动中，幼儿教师要加强组织，活动时间的安排上要更为紧凑，活动过程中幼儿教师要不断地运用各种激励方法，维持孩子们参与游戏活动的积极性，幼儿可以让他们进行操作性较强的游戏活动，同时幼儿教师应该多观察幼儿，特别是在平时的教育过程中，充分的掌控好学生的兴趣点。
幼儿教师应该在生活中让幼儿发现生活的美好，同时结合幼儿的兴趣点，重点安排游戏活动，游戏活动要充分体现出其最基本的价值，例如，通过游戏活动，幼儿学到哪些内容，收获哪些知识，达到了哪些目标，提升了哪些能力，这些都是游戏活动需要重点考虑的，也是幼儿教师在设计游戏活动的原则。
二、音乐教育助力于幼儿的成长（一）《小兔乖乖》音乐课例在讲故事时间，孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》，仿佛故事有着某种魔力一样，让孩子们百听不厌。
幼儿教师研究论文6篇
幼儿教师研究论文6篇1. 幼儿教师的专业素养与教学能力的培养本文研究了幼儿教师的专业素养与教学能力的培养方法和策略。
通过调查和访谈，研究人员发现了幼儿教师专业素养和教学能力培养的关键要素，并提出了针对幼儿教师的培训和发展建议。
2. 幼儿教师在幼儿园中的角色定位与责任担当本文探讨了幼儿教师在幼儿园中的角色定位和责任担当。
通过观察和访谈，研究人员深入了解了幼儿教师在幼儿园中的工作职责与要求，并提出了提升幼儿教师角色定位和责任担当的建议。
3. 幼儿教师的情感教育和关系建设本文研究了幼儿教师的情感教育和关系建设。
通过问卷调查和教师观察，研究人员探讨了幼儿教师在教育过程中如何进行情感教育和建立良好的师生关系，并提出了促进幼儿教师情感教育和关系建设的策略。
4. 幼儿教师的专业发展与教育改革本文分析了幼儿教师的专业发展与教育改革的关系。
研究人员通过文献综述和案例分析，探讨了教育改革对幼儿教师专业发展的影响，并提出了提升幼儿教师专业发展的策略和建议。
5. 幼儿教师教育背景对教学效果的影响本文研究了幼儿教师教育背景对教学效果的影响。
通过数据收集和分析，研究人员发现了幼儿教师教育背景与教学效果之间的关系，并提出了改善幼儿教师教育背景的建议。
6. 幼儿教师的技术应用与教育创新本文研究了幼儿教师的技术应用与教育创新。
通过实地观察和访谈，研究人员了解了幼儿教师在教育实践中如何应用技术和创学方法，并提出了促进幼儿教师技术应用和教育创新的策略和建议。
以上是关于幼儿教师研究论文的6篇文章的简介。
每篇文章都从不同的角度研究了幼儿教师的相关议题，为幼儿教育领域的专业人士提供了有价值的研究成果和建议。
新教师的角色适应 - 幼儿园教师成长论文
新教师的角色适应-幼儿园教师成长论文随着《幼儿园指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，合作探究式的师生互动越来越被重视。
这不仅要求教师很好地融入幼儿集体，还需要具备熟练的专业知识和技能，因此新教师的角色适应变得尤为重要。
新教师刚刚踏上工作岗位，从一名学生转变为一名教师，时间有限但任务繁重、工作量大，这让新教师很不适应。
自身方面：每天都有很多的资料要填写，一边带班一边拖延作业压力很大；一边向老教师学习各种处理问题的方法，一边不断改善工作完善自己，甚至连喝水上厕所的时间都没有······家长方面：很多家长都会觉得新教师年轻，自己还没有为人父母，对孩子了解不够，带班经验不足，遇到问题还是更倾向于向老教师交流，这也让新教师们感到取得家长的信任任重而道远，时常觉得家园合作有压力······众多的压力和不适应给新教师本就沉重的肩膀再添负担，然而家长和孩子都不会因为你是新教师而放松对你的要求，因此首先要端正对自身职业的态度，关爱幼儿，认可幼儿，尽快融入新的集体；多与幼儿接触，了解本班幼儿年龄特点，据此来关照生活、组织游戏和教学活动。
其次，要多向老教师学习带班经验，来园时新教师会将重点放在与幼儿热情问好打招呼上，但却忽视了家长的态度与需求，与家长正面交流少，甚至有点躲避家长的眼神；教学活动中，新教师的经验不够丰富，显得有点呆板，大多以提问贯穿始终，较少放开手让幼儿自主探索、得出结论；由于新教师工作繁杂，等幼儿上床后基本安静了，便会忙着在一旁备课、做教具，而不能保证每位幼儿都按时入睡；另外，新教师带班时幼儿进食声音较大，很多幼儿不想吃某样东西会直接与新教师讲，新教师也常常无奈同意；而待孩子离园时，很多家长会询问幼儿一天在园的情况。
幼儿园教师教育教学论文范文(最新)
幼儿园教师教育教学论文范文篇一《给孩子树立自信心》摘要: 幼儿时期孩子的自我评价、个性等都还处于初步形成时期，在这个阶段培养幼儿的自信心有极重要的意义，必将使孩子终生受益。
“自信”是成功之后的“良性情感”，可以引导我们继续做有利于我们存在的事情。
信心是进取心的支柱，是独立工作能力的心理基础。
自信心对孩子的健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义，幼儿期自信心的培养对一个人的一生有举足轻重的作用。
关键词: 幼儿教育自信心培养策略当今社会的独生子女生活在家长的“保护”下，是家中的“小皇帝”、“小太阳”，来到集体中后，孩子们有的害羞、有的霸道、有的胆怯、有的好强、有的沉默寡言、有的落落大方……孩子们在生活中会遇到各种各样的困难，在幼儿园会遇到或大或小的挫折，如何让孩子们正确面对这一切呢?自信心是幼儿成长道路上的基石，是学习过程中的润滑剂，是生活中必不可少的勇气。
“有自信心”是《新纲要》社会领域中的一条重要目标，培养幼儿的自信心有利于形成积极向上的人格特征，对孩子的健康成长有深刻的影响。
然而目前大多数家长只重视培养幼儿的智力素质，而忽略幼儿心理素质的培养，导致许多幼儿表现胆小、懦弱，缺乏自信心。
因此，培养幼儿的自信心，使他们充满自信地走向未来，成为新时期高素质的人才，是幼儿教师面临的重要问题和任务。
一、自信心的意义自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。
一位哲人说:“谁拥有了自信谁就成功了一半。
”幼儿期是个性品质可塑性较强的时期，从小培养幼儿相信自己力量的心理品质，无论对个体的身心健康发展，还是对提高群体素质都有不可低估的作用。
“自信”是成功之后的“良性情感”，可以引导我们继续做有利于我们存在的事情。
信心是进取心的支柱，是独立工作能力的心理基础。
自信心对孩子的健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义，幼儿期自信的培养对一个人的一生有举足轻重的作用。
幼儿教师论文范文大全
幼儿教师论文范文大全文章一：《幼儿园教师研究生学位论文》作为一名幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，因此在我所研究的领域——幼儿园教学中，我选择了“情感教育在幼儿园中的应用”为研究方向，并在此基础上完成了我的研究生学位论文。
在本文中，我探究了幼儿园中情感教育的应用方法和效果，通过对研究对象进行观察、访谈、问卷调查等方式，对情感教育对幼儿成长的促进作用进行了系统性的研究和分析，并在此基础上提出了一些应用注意事项和教育方法。
从研究结果来看，情感教育在幼儿园中是非常必要的。
为了促进幼儿的情感发展，幼儿园教师可以采用以下教育方法：1.创设情感互动环境，建立情感沟通的渠道。
2.鼓励幼儿表达情感，培养幼儿积极情感的表达能力。
3.关注幼儿情感需求，满足幼儿情感需求。
4.用情感教育引导幼儿认识自己和他人，培养幼儿正确的人际交往能力。
总之，本研究表明情感教育在幼儿教育中具有积极的促进作用，并证实了幼儿园教育中情感教育的有效性。
因此，幼儿园教师应该在教学中注重情感教育的实践应用，并不断提高情感教育的专业水平，不断创新情感教育的方法和实践效果，以更好地推进幼儿园教育的持续发展。
文章二：《论幼儿园教师教学方法的改进策略》幼儿园是小学前教育的重要环节，幼儿园教师是幼儿学习成长的关键人物。
因此，幼儿园教师的教学方法对幼儿的学习效果和成长至关重要。
同时，随着教育环境和方法的变革，幼儿园教师的教学方法也需要进行不断的改进和升级。
本论文旨在探究幼儿园教师教学方法的改进策略，以期提高幼儿园教育的质量和效果。
1.探究教学目标。
教学目标是幼儿教育的核心，是幼儿园教师教学方法的基础。
因此，幼儿园教师应该充分探究教学目标，并通过科学的教学方法来实现目标，如启发式教学、项目式教学、游戏教学等。
2.借鉴国际教育理念。
国际上的教育理念与我国不同，但其中很多思想和方法值得我们借鉴。
例如，芬兰的基础教育制度、美国的多元化教育课程、德国的学生主导学习等，这些都可以成为幼儿园教师教学方法改进的启示。
幼儿教师论文5篇
幼儿教师论文5篇XXX谈幼儿早期识字阅读阅读研究是个体进行终身研究的重要手段，阅读能力是对一个人终身可持续发展产生重要影响因素，是未来社会一个必须具备的能力。
近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
”有关研究指出，人的主要阅读能力，是在3--8岁期间形成的。
如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读惯，幼儿入学后就可能出现研究适应困难。
因此怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境，为他们进入学校后的书面语言研究及终身研究打下良好的基础，是目前幼儿园工作中的一个重要问题。
一、为幼儿提供阅读的材料。
“书籍是人类知识的宝库”。
对幼儿来说，书籍更是研究语言的重要载体。
在学前阶段，幼儿所接触的书面语言通常为他们已知道的工具的文字代码。
从幼儿认识书面语言这一特点动身，在初期阅读活动中，我们应根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供大量的有具体意义的、形象的、生动的阅读材料，并摆放在幼儿容易拿到的地方，让幼儿自由地选择阅读材料，自立地进行感知、体验、探索。
例如：在每次阅读活动前，教师在活动区、图书角里要提供响应的新图书，新图片，并向幼儿引见图书、图片名称和内容，以激发幼儿阅读的欲望和兴趣。
在阅读活动结束后，可开展角色游戏活动，让幼儿选择最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力。
在为幼儿提供阅读材料时应注意三点：1、图画色彩鲜明、容易吸引幼儿的注意。
2、与幼儿生活有关，图画内容简单具体有趣，能让幼儿有兴趣看下去，并让幼儿有发挥创造力和想象力的机会。
3、文字正确优美、朗朗上口，句型短而重复。
通过半年的实践，我认为"帮我早读书"教材是比较符合幼儿年龄特点的早期阅读材料。
2023年最新的幼儿园教师经验论文小班范文(精选15篇)
2023年最新的幼儿园教师经验论文小班范文(精选15篇)幼儿园教师经验论文小班篇1 从幼儿园步入小学，是孩子一生中最重要的里程碑，孩子能愉快自然的适应小学生活，将在孩子们的脑海里留下永久、深刻而美好的回忆。
我是一名多年从事幼儿园保育保教工作的老师，根据长期跟踪了解初入小学孩子心理发展规律及行为表现，我认为要让每一个孩子都不输在起跑线上，首要的是消除初入学孩子心理及行为上的障碍。
从事小学低年级教学的老师应多向幼儿园教师请教，重温孩子在幼儿园的一日活动场景，学做幼儿园阿姨，让孩子无负担地度过幼升小的心理过渡期，较好地适应小学生活。
一、让孩子在模仿中养成行为习惯从幼儿园进入小学，在这重大转折期，教师切不可心急，初入学孩子一下子很难适应课堂教学，教师一步一步慢慢来。
因孩子模仿力强，教师可走下讲台、蹲下身融入孩子之中，少些要求多些示范，然后比比谁学得好。
如培养课堂行为习惯，采用参观大哥哥大姐姐上课的形式，老师再加以适当指导，可使初入学孩子很快进入角色。
又如升旗仪式，可采用视频手段，让学生知道升旗仪式时应怎样排队，怎样站。
对孩子的日常行为的培养，教师也不能全凭讲解，应采用多种手段，从日常的点滴做起。
二、创设宽松和谐的教育环境课堂布置首先要做到整洁舒适，小朋友在教师的指导下，做到课堂桌椅整齐，窗明桌净，一走进课堂便有心情舒畅之感，学习园地中贴出一些学生优秀的书画，美化课堂能启迪心智;充分利用黑板报进行心声交流和解难释疑;建立生物角，近似于幼儿园，让孩子们感到熟悉又亲切，优美舒适的环境是学生无声的良师，学生处处受感染，处处受教育。
三、建立良好的师生关系，形成班级凝聚力虽然初入学孩子还很小，但教师对他们也应坦率。
与学生第一次见面，恰当开好和学生的见面会，开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。
使学生了解，沟通感情。
平常多跟孩子谈心，一个个地了解他们的家庭生活，周围环境，个人交往和兴趣爱好等情况，熟悉学生。
幼儿教育论文范文大全(通用10篇)
幼儿教育论文范文大全(通用10篇)经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园老师必须得不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
【摘要】“古有孔夫子，今有陶行知。
”陶行知先生的幼儿教育理念中，倡导得最多也是最为基本的就是“爱的教育”。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
幼儿园教师肩上所肩负的这份使命感和责任感以及教育背后的神圣意义更不由言说。
要做到师爱，就要了解孩子的需要、平等对待每个孩子、给孩子足够的耐心和鼓励，给孩子一片自由自在成长的天空，让孩子在快乐中成长。
【关键词】师爱；幼儿；快乐“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真滴。
曾经听过一位苏州名教师的讲座，她说：“教师是一个不平凡的职业，如果你不热爱自己职业，我劝你乘早离开！”我想，她在说这句话的同时，在内心也同样充满着对自己学生的责任感以及对教师这份职业的强烈的使命感。
一、在教育实践中，寻找师爱的真谛作为幼儿园教师的我们，面对的孩子们正处在一个对社会、同伴、他人启蒙的阶段，幼儿园教师对孩子们的关爱、话语都将影响着孩子的认知和内心。
在从教的这些年里，我也感受到了许多弯下腰，真正接近孩子后，我给孩子带来的温暖、快乐！2、给孩子平等的爱。
我们班初入园就能不哭闹，适应幼儿园的日常作息，十分乖巧，这使老师对他的关注少于那些总是哭闹、情绪不安的孩子。
幼儿园教学论文 幼儿园教师论文5篇(最新)
篇一【摘要】幼儿期是礼仪行为养成的关键时期，幼儿良好的礼仪行为习惯养成比知识的获得更重要，因此，在幼儿园对幼儿进行礼仪教育是非常重要的。
开展礼仪教育的方法是什么呢?文章从幼儿园目前礼仪教育的现状入手，分析幼儿园礼仪教育的重要性，整理幼儿园礼仪教育的内容，探索可操作性强的礼仪培养方法。
【关键词】幼儿园;礼仪教育;内容;方法我国是历史悠久的文明古国，被世人称为“礼仪之邦”。
讲礼仪是中华民族的传统美德，也是中国古代文化的精髓。
长期以来，懂得基本的礼仪之道成为衡量国家进步的道德标尺，也是体现国民素质的一个重要方面。
孩子是祖国的未来，让幼儿园的孩子从小知礼仪、懂礼仪、会礼仪，我们民族的优良传统才能得以传承。
因此，礼仪教育这需要我们从娃娃抓起。
一、目前幼儿的礼仪现状分析当前，大部分家庭都是独生子女，在“四二一式”的家庭教育中，父母的溺爱现象很严重，孔融让梨式的历史美谈渐渐淡去，从而渐渐导致孩子从小形成“唯我独尊”的秉性。
这现象和礼仪教育的“尊重、关爱他人”的核心思想是格格不入的。
许多家长自身缺乏礼仪行为的认识，也不懂得去引导幼儿学习礼仪言行。
由此导致了目前许多孩子在礼貌用语、仪容仪表、体态行为等方面的弱化发展。
二、对幼儿进行礼仪教育的重要性幼儿期是进行礼仪教育的最关键的时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。
而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起，从家长培养的孩子良好习惯开始，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始。
在孩子发展的敏感期教师应对他们进行针对性的教育，孩子就会得到与平时发展事半功倍的效果。
蒙台梭利博士提出的:抓住了幼儿的敏感期就是抓住了健康、快乐、和谐的一生。
所以，礼仪教育是人之初的必修课。
三、幼儿园礼仪教育的内容1. 个人礼仪:幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮(包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔)、穿衣着装(包括穿衣、戴帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化)等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。
幼儿教师论文范文参考
幼儿教师论文范文参考幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，同时，幼儿教师是幼儿教育的重要组成部分。
下文是店铺为大家搜集整理的关于幼儿教师论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!幼儿教师论文范文篇1浅谈积极心理暗示在幼儿教育中的运用在幼儿园里，心理暗示是通过老师自身的语言举动传递给幼儿的，使幼儿在心理和身体作出的基本反应。
幼儿教师在教学中要适当运用心理暗示，也要用客观的心态了解幼儿，让幼儿在暗示的用作下从中受到教育。
一、心理暗示的种类心理暗示是用比较委婉的说话方式或动作对别人的心理和行为产生的基本反应，暗示通常会使人不加判断地相信或接受一些信念，或者是按照别人的思维方式所作出的行动，所以暗示也会影响到人的判断，这是人们的一种自然条件反射，是比较典型的、简单的心理暗示。
心理暗示有两种：积极的心理暗示和消极的心理暗示。
消极的心理暗示是指比较悲观、一次性否定等不良情绪、语言;积极的心理暗示是指开朗乐观、正能量等的暗示。
在教育中，积极的心理暗示是使用较为广泛的，但在社会中还有一些人用消极心理暗示使别的人做出违背社会道德的事情，所以人们要有自己的主观判断。
二、积极心理暗示的作用(一)有利于幼儿认识自我当老师适当运用心理暗示教育幼儿时，幼儿会认识到自身的缺点和优点，会更加努力完善自身缺点。
如果老师过于揪住幼儿的错处不放，则会导致幼儿自闭，产生逃避、厌恶等不良情绪，所以要合理利用积极的心理暗示，适当对幼儿进行眼神语言的鼓励，这样有助于幼儿认识自我。
(二)有利于幼儿增强自信心老师的言行举动都会影响幼儿的心理和行为，当幼儿在一件事情上表现优秀时，老师会对幼儿表现出语言和眼神的赞许，幼儿受到鼓励，会提高对事物的兴趣，也从中增强幼儿的自信心。
(三)有利于幼儿抵抗挫折在幼儿遇到困难时，老师应该对孩子进行适当心理暗示，用语言、眼神鼓励幼儿，这种积极的心理暗示能让幼儿勇敢面对困难，勇往直前，时间久了，幼儿就会有耐挫的能力，这也对幼儿的各个方面的成长起到积极作用。
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幼儿园新教师论文
浅谈幼儿园新教师的角色适应
常言道：“凡事预则立，不预则废”。
新教师上岗前的准备工作做得好不好将直接影响到上岗后能否很快适应幼儿
园忙碌、紧凑的教学生活。
一个幼儿园新教师要完成其角色适应，应做好以下几个方面准备工作：
一、一个转变
从幼师生转变为新教师，这不仅是一个简单身份与认识水平上的转变，亦是心理发展层面上的转变。
首先要在现实观念已经成为教师的基础上，加强心理方面的暗示。
一名教师该有怎样的素质，自己是否已经达到这样的素质，是否已经在这个名词的转变上有了适应，是上岗准备工作的第一部分。
二、两个认识
身为一名新教师，在认识层面上，我们需要有两个认识，一是正确认识自己，二是正确认识孩子们。
1.正确认识自己的水平。
每一名幼儿园新教师在适应职业角色前，都应该对自己有一个充分的认识、了解。
幼儿园教师不比其他学校的教师，它需要的是一种比较全面、全才的教师。
在这样的岗位上，艺术、语言、数学、科学、体育、健康……都只有一个教师来上。
如何才能尽快地进入角色，就要看新教师对自己的认识有多少，是否已经对幼儿教育这
个职业有一定的认同感，是否掌握了一定的教育教学技能和技巧，是否具备基本的道德品质。
因此，新教师应进行充分的准备。
只有正确认识自己的水平时，才能有的放矢的适应自己的岗位，进而得到发展。
2.正确认识孩子们的水平。
新教师在刚刚步入工作岗位的时候，通常都不是分在一个地区、一个年龄段，有的在市区，有的在农村，有的在小班，有的则在中、大班。
面对各个地方和各个年龄段的幼儿，不能粗浅的用同一种教学方式，必须要根据《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
三、三项近期准备
1.心理准备。
随着时代的改变，人们对幼儿的关注越来越多，对幼儿教师的关注和期待也因此开始多了起来。
幼儿园教师开始渐渐走向更加高尚的角色地位，他们的言行也受到方方面面人士的关注。
身为一名幼儿园新教师，要想很快地成长，首先自己要主动积极，认清自己的优势，向优秀教师学习。
除了学习课程知识、接受各种各样的新教师培训以外，还要勇于承担公开课等任务，锻炼自己的能力，同时要搞好人际关系，从而创造有利的工作环境。
此外，面对幼儿家长，如何让他们放心地将孩子们交到
自己的手中，值得每一位新教师深思。
当教学任务越来越多的堆积在身上，当突发事件冷不丁的摆在面前，当家长无理取闹要求教师这样那样的时候……新教师的心理很容易开
始变得复杂多变，开始怀疑自己的能力是否可以胜任，这种不稳定的心理会直接导致消极的后果。
作为一名新教师，在角色适应前，必须有充足的时间去调整自己的心理，准备好面对各种亮相课、汇报课、过关课；准备好在最短的时间得到家长的肯定，和他们打成一片；准备好在忙碌紧张的学习中抽出时间发展自己……只有有了
这样的心理准备，才会在适应的过程中胸有成竹，才不会因为茫然而惆怅，不会因为忙碌而失职。
2.技能准备。
一说到技能的准备，多数人都会想到幼儿教师所要的技能，无非是一些弹、唱、跳、说、写、画等技。
确实，一名合格的幼儿园教师必须要有这些扎实的基本功，但是如果说仅仅有这些技能就想顺利适应幼儿园新教师的
角色，那绝对是不行的。
要成为一名有素养的新教师，除了要有这些学校里学习的理论知识和基本功以外，肩上还要有强烈的责任感，从而驱使自己准备好更多所需要的技能。
首先是课程设计和课堂管理的技能。
要让一群牙牙学语的孩子能够在一堂活动中被吸引，并为教学思路所带动，教师必须要有一种课程设计的技能。
当设计的课程带着自身所独有的特色，并在课堂中用独到的教师魅力去吸引住孩子
时，说明已经成功适应了幼儿园活动中教师的角色了。
其次是环境布置的技能。
幼儿园的教室和其他学校教室不一样，那是一种色彩视觉冲击的环境。
每个月都有不同的主题。
幼儿就是通过这样的环境来学习本领、巩固知识的。
教师的环境如果设计的好，那在这样环境中学习和生活的师生都将在心情上得到一种轻松。
再次是与家长交流沟通的技能。
幼儿园是孩子们出生后，除家以外第一个独立生活的环境，家长对孩子的关注度绝对高于任何一所学校。
怎样和家长交流沟通就成了新教师必须学会的一项技能。
如果新教师在人际交往和家长交流这方面有所准备，那适应的过程一定就容易多了。
最后是新教师专业成长的反思技能。
新教师在其专业成长过程中，要具备一种反思的能力。
在听课、备课、上课、评课之后，应该有一个反思的空间，安静地想想怎么样做会更好。
同样的，在班级里随处可见的幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中，也都需要进行反思，学会抓住这样隐含的教育价值，把握实际，积极引导。
3.物质准备。
社会上对教师评价有很多，有人说教师是作家，整天写计划和总结；有人说教师是演员，想着法在活动中演绎各种角色；有人说教师是设计师：随着季节变化不停装扮教室……为更好适应幼儿园教师这个角色，新教师需要阅读一些专业书籍，提高教育教学理论水平，还应熟练掌
握各种手工技巧和工具的运用，这样在装饰环境的时候，才会得心应手。