书面作业_6-参考答案

材料力学书面作业

2-1 试求图示各杆1-1和2-2截面上的轴力。

2-2 试画下列杆件的轴力图。

2-5 在图示结构中，所有各杆都是钢制的，横截面面积均等于0.003m2，力F等于100KN。

试求各杆的应力。

（注意：假设内力时必须设拉力）2-8 图示结构中，杆①和杆②均为圆截面钢杆，其直径分别为d1=16mm，d2=20mm，已知F=40KN，钢材的许用应力[σ]=160MPa，试分别校核二杆的强度。

（杆①σ=103MPa；杆②σ=93.2MPa）2-9 图示为钢杆组成的桁架，已知F=20KN，钢材的许用应力[σ]=160MPa。

试求CD所需的横截面面积。

（A=125mm2）2-10 图示结构中，AB和BC均为直径d=20mm的钢杆，钢材许用应力[σ]=160MPa。

试求该结构的许用荷载[F]。

（[F]=35.5KN）2-13 图示钢杆的横截面面积为200mm2，钢的弹性模量E=200GPa。

试求各段杆的应变、伸长及全杆的总伸长。

3-3 图示铆接接头中，已知F=60KN，t=12mm，b=80mm，铆钉直径d=16mm，铆钉材料的许用切应力[τ]=140MPa，许用挤压应力[σ]=300MPa，板的许用拉应力bs[σ]=160MPa。

试分别校核铆钉和板的强度。

3-5 图示一正方形截面的混凝土柱，浇注在混凝土基础上。

基础分两层，每层厚为t。

已知F=200KN，假定地基对混凝土板的反力均匀分布，混凝土的许用切应力[τ]=1.5MPa。

试计算为使基础不被破坏，所需的厚度t值。

（t=95.5mm）3-8 试画下列各杆的扭矩图。

3-13 图示受扭圆杆中，d=100mm，材料的许用切应力[τ]=40MPa。

试校核该杆的强度。

（τmax=35.7MPa）3-15 圆杆受力如图所示，已知材料的许用切应力[τ]=40MPa，切变模量G=8×104MPa，单位长度杆的许用扭转角[θ]=1.2°/m。

试求杆所需的直径。

道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》书面作业

道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》书面作业1.1我与社会基础性作业（必做）1.今年暑假，小佳因疫情无法回蠡县老家，因此他在肃宁县度过了充实的暑假：在家分担家务、为社区建设提建议等。

随着年龄的增长，生活空间不断延展，我们会（）①更重视学习，一心扑在学习上②对社会生活的感受越来越丰富③更加关心社区建设和国家发展④更加喜欢在别人面前表现自己A.①②B.②③C.③④D.①④问题设计意图：以学生生活实际为切入点，考察学生对社会生活的意义的理解。

2.2021年7月29日起，肃宁县启动12-17岁人群的新冠疫苗个人接种。

作为中学生，我们要响应国家号召，共筑免疫长城，我们是不可或缺的一块“砖”。

对此理解正确的是（）A．每位社会成员只对自己负责B．个人应关注社会，了解社会C．个人是社会的有机组成部分D．个人要积极投身于社会实践问题设计意图：通过学生亲身经历的事件为素材创设真实情境，考察学生对个人与社会生活的关系的理解。

3.疫情期间，无数“红马甲”、“小红帽”穿梭在肃宁县街头小巷里，向居民传递着信念与希望。

这些”红马甲”、”小红帽”的社会关系属于（）A．血缘关系B．志愿关系C．地缘关系D．业缘关系问题设计意图：通过身边的社会情境，考察学生对三种主要的社会关系的理解和辨别。

4.中学生李华看完建党百年大会后深有感触，在日记本中写道：“从今以后，我要做家里懂事的好孩子，学校里勤奋的好学生，社会中负责任的好公民”。

对此理解正确的是（）①在不同社会关系中，我们有不同的身份②每个人都是社会中的一员③国家兴旺发达，个人必然进步④个人的进步和成长离不开社会A.①②B.②③C.③④D.①④问题设计意图：通过贴近学生的案例为材料，考察学生对个人与社会生活的关系的理解。

5.小明以前比较关注自己的学习成绩，关心自己的学习生活。

上了八年级的小明现在变得更加关心国家大事，2021年东京奥运会小明关注每一场有中国选手参加的比赛。

每次当中国队夺冠，国歌响起时，小明总会热泪盈眶。

大专公共英语(二)作业-全部答案--完成-参考答案--大专公共英语

大专公共英语(二)作业-全部答案--完成-参考答案--大专公共英语平时作业要求：作业形式书面（不收打印稿）提交地点及提交时间各教学中心学员（上海总部学员除外）：交给当地教学中心。

提交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。

上海总部学员：面授课程的作业，学员上最后一次面授课时，把书面作业当堂交于任课教师。

但若面授教师对提交地点、提交时间或提交方式等有特别要求，请以面授教师的要求为准。

网上直播课程网上直播课程的作业，请按课表上规定的最后期限交给班主任。

占分比例总成绩的 20% 备注 1、请给提交的作业加一个封面，上面注明所属站点、年级专业、学号、姓名、课程名称所属站点、年级专业、学号、姓名、课程名称 2、作业过期不交或相互复印、雷同，则作业成绩以0 分计。

大专公共英语（二）作业注意：务必做在答题纸上。

交作业时，只需交答题纸。

1/ 11Part I 单选题（20% ） 1. Whose pen is it? Its__________ . A. mine B. my C. I2. Do you often meet each other? No, we dont. But we canmeet at the New Years party________. A. once a yearB. once a monthC. last year 3. What would you like？__________bread. A. Two pieces B. Two pieces ofC. A piece 4. What do you take __________ you when you go towork? A. with B. for C. of5. There are still some tickets ___________ you. A. forB. toC. on 6. ______________ is it today?Its Thursday. A. What time B. When C.What day 7. We can make a snowman ___________winter. A.in B. at C. on 8. Its a lovelyday, isnt it? ____________ . A. Yes, it does B.No, it doesnt C. Yes, it is 9. _____________ are in thefitness club? The teachers. A. How B.What C. Who 10. Whats your favorite season(季节)？ ______________ . A. Summer B.Winter is cold C. There are four seasons 11. What do youdo early in the morning? I _____________ . It keeps mehealthy and strong. A. wash my faces B. read EnglishC. do morning exercises 12. The story is ______________. Ilike it very much. A. wonderful B. bad C. small 13. How do you go to school?_______________ . A. Every day B. By bike C. Early 14. Mr. Green has two children. One is a son,___________ is a daughter. A. one B. other C. the other 15. Mary _____________ a book in her hand. A.had B. is C. have 16. Peoplelike traveling and seeing the ___________. A. bus B. desk C. sights 17. Do you often useyour computer? Yes, I go __________ every evening. A.online B. computer C. play 18. Bungeejumping is interesting. But it is also ____________. A. full B. dangerous C. love 19. There girls are_____________ at swimming. A. good B. fond C. interested 20. Susan ____________ tea to coffee. A.likes B. is C. prefers Part II改错题 (10%) (只需指出错处: A, B 或 C) CCCCB BCCBC 1Csome 改为 any 2C have 改为 has 3C any 改为 some 4C she 改为her 5B go 改为 goes 6B are 改为 is 7Cdid 改为didn’t 8C 把 to去掉 9B goes 改为 went 10C a 改为 an 1. I dont have somebrothers. A B C 2. Mary usually have breakfast at3/ 117 oclock. A B C 3. Ted has any oranges.A B C 4. Susan is my friend. I like she very much.A B C 5. My father go to work at 8 in themorning. A B C 6. Everyone areinterested in football. A B C 7. Myfriends went swimming last week, did they?A B C 8. He is always busy, so he rarely goes to home.A B C 9. She often goes to bed very latelast year. A B C 10. Small shops areusually closed for a hour at lunchtime. A B C Part III 阅读理解（４０％） (1) My brother, Bob,has a very good job at a bank. Last week, to my surprise, hetold me that he had decided to give it up. I tried hard to makehim change his mind, but Bob wouldnt listen to me. Here is thedialogue between us. -- You should think it over. Youve alreadyspent five years there and you might become a bank manager bythe time youre thirty. -- I know. Im satisfied with the bank.Its a nice job at a nice place. -- Then why do you want to leave?-- Its the money. -- But you are well paid. -- I dont mean that.My job is to count money, you know. I feel unhappy when I dothat. -- But why? -- I enjoy counting my own money, but I hatecounting other peoples. cdcbd （）1. What did Bob tell thewriter last week? A. He would be thirty years old soon.B. He would be a manager of the bank.C. He wouldnt work at the bank.D. He would enjoy counting other peoples money.（）2. What did the writer do after he heard Bobs decision?A. He said nothing.B. He agreed with Bob.C.He was glad to hear that. D. He did his best to make Bob changehis mind. （）3. What does Bob think of his job and the bank?A. He hates working in the bank.B. He thinks he is poorly paid.C. He likes his job and the bank.D. He doesnt like his manager at all. （）4. If Bob went on working at the bank,he might . A. give the writer a lot of moneyB. become a bank managerC. make many friends at the bankD.listen to the writer （）5. The real reason for Bob to leavethe bank is that . A. he likes to do something else B. he doesnt think the bank is a nice oneC. he hates his managerD. he hates counting other peoples money (2) Dick lived in England. In January he said to his wife, Im going to fly to New York next week, because Ive gotsome work there. Where are you going to stay there? his wife asked. I dont know yet, Dick answered. Please send me your address from there in a telegram, his wife said. All right,5/ 11Dick answered. He flew to New York on January 3lst and found a nice hotel in the center of the city. He put his things in his room and then he sent his wife a telegram. He put the address of his hotel in it. In the evening he did not have any work, so he went to a cinema. He came out at nine oclock and said, Now Im going to go back to my hotel and have a nice dinner. He found a taxi, and the driver said, Where do you want to go? But Dick did not remember the name and address of his hotel. Which hotel are my things in? he said. And what am I going to do tonight? But the driver of the taxi did not know, so Dick got out and went into a telegraph office. There he sent his wife another telegram, and in it he wrote, Please send me my address at this telegraph office. 1. Dick flew to New York because . A． he went there for a holiday B． he had work there C． he went there for sightseeing D．his home was there 2. Why did his wife want a telegram from him? Because . A． she did not know his address yet B． she wanted to go to New York too C． she might send him another telegram D． she couldnt leave her husband by himself in New York 3. Where did Dick stay in New York? A. In the center of the city. B. In a hotel. C. In a restaurant. D. At his friends house. 4. Who will send him the name and address of his hotel? A. The manager of his hotel.B. The driver of the taxi.C. A telegraph office.D. His wife. 5. Which of the following is Not True? A． Dick stayed at a nice hotel in the center of the city. B． Dick did not work on the first night of his arrival. C． Dick forgot to send his wife a telegram. D． Dick wanted to go back to his hotel in a taxi. 题小题 1:B 题小题 2:A 题小题 3:B 题小题 4:D 题小题 5:C 题小题 1: 本文的第二行有一句 I m going to fly to New York next week because I ve got some work there. 意思为我要坐飞机去纽约，因为我在哪儿有一些事要去做，故本题选 B 。

九年级语文上册6.湖心亭看雪+课外古诗词后四首作业练习

学科素养：
☑语言的建构和运用
☑思维的开展和提升
□审美的鉴赏和创造
□文化的理解和传承
能力维度：
☑识记☑理解□分析综合
□鉴赏评价□表达应用□探究
题目：新编
2.以下对《咸阳楼城东》的理解和赏析，不正确的一项为哪一项〔〕
A．此诗大约是许浑于公元849年任监察御史的时候，在一个秋天的黄昏，登上咸阳古城楼欣赏风景的即兴之作。此时唐朝已处于风雨飘摇之际。
3.两篇文章都善于抓住景物特点来写，请分析他们在写景上有何不同？〔例如，可以从写景对象、写作手法〔修辞手法〕等方面来进行比拟。〕
____________________________________________________________________________________________________________________
(袁宏道《初至西湖记》)
【注】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
1.理解文言及成语中字词的含义。
〔1〕“余强饮三大白而别〞中“强〞是___之意，而成语“强颜欢笑〞中“强〞是___之意。
〔2〕【乙】文中“茶毕，即棹小舟入湖〞中“棹〞的意思是___，【甲】文中也有一字解释为此意，这个字是“___〞。
参考答案：
甲文写的是雪后的西湖，乙文写的是春天的西湖；甲文则用简练朴素、不加渲染的白描手法来写景，乙文用生动的比喻来写景，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫〞。
设计：通过比拟阅读，掌握写景的特点和方法。
学科素养：
☑语言的建构和运用
☑思维的开展和提升
☑审美的鉴赏和创造

书面作业设计案例-人教版新目标英语-九年级-Unit-6-When-was-it-invented

（1）trade________(n.)商人
（2）leaf__________(pl)
（3）remain______(adj.)剩余的
（4）rule__________(n.)统治者
（5）nation______(adj.)国际的
（6）custom________(n.)顾客
（7）smell________过去式
学科素养:
☑语言能力☑思维品质☑文化意识☑学习能力
能力维度:
☑识记☑理解
☑应用☑综合
题目来源: 创编
题目来源：创编
作业评价与改进
效果分析:
全体学生能够在规定时间内完成基础性作业, 三分之二的学生能够有质量的完成拓展性作业。本课时作业兼顾了不同层次学生的能力, 紧扣教学目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和文本内容, 立足教材, 适当延伸, 并结合英语中考题型, 适当创新。
设计意图: 能根据提示复述课文, 培养学生综合运用语言能力。
学科素养:
☑语言能力☑思维品质
☑文化意识☑学习能力
能力维度:
☑识记☑理解
☑应用☑综合
题目来源: 创编
题目来源：创编
二
作业要求: Group work
Make a poster fortea.
You can introduce:
(1)How tea is produced.(参照课本p34, 2d)
(2)How tea was invented.
(3)How to make a cup of tea.
(4)How tea was traded all over the world.
……
设计意图: 创新合作, 让学生根据所学知识, 进行有效输出。培养学生综合运用语言能力。同时进行情感教育: 提高文化自信。

英语书面作业答案

Unite 1VIII1、The company’s task is to supply household round with coal gas.They supplied the people of the flood-stricken area with food aids.2、He is referred to as a politician by them.Those who work in the office are referred to as white-collar workers.3、Once the money is ran out, we can not go home.Once published, this dictionary will be very popular.4、Only after children grow up, can they understand how hard theparents are.Only on the top of the mountain, can we see the beauty of the whole city.5、He assured me that he had completed.I can assure you that this news is reliable.IX1、We supply customers with a variety of quality goods.2、We need to adopt appropriate measure to protect the localenvironment and history.3、Only in this way, can you learn from your mistakes.4、Air pollution is a big probl em in the big city, especially in thedeveloping country.5、In addition, in order to solve pollution problems, we shouldlimit the number of private cars and increase the number of bus.X1、就像对整个环境一样，这些问题中的每一个对我们的健康都有严重的影响。

C语言书面作业1(有答案版)

书面作业1（数据类型、变量、输入/输出、运算符与表达式、选择结构、循环结构）一、判断题：在正确的说法前面填写T，在错误的说法前面填写F（每题1分）[得分： ] （F ）1. C语言程序中，注释越多越好。

（F ）2. C语言程序中的注释，不会影响程序的执行速度。

（F ）3. C语言规定，在一个源程序中，main函数的位置必须在最开始。

（F ）4. 标识符中可以出现下划线，但它不可以放在标识符的开头。

（F ）5. C语言规定标识符只能由字母、数字和小数点三种字符组成。

（T ）6. unsigned 和void 在C语言中都是保留字。

（F ）7. 在C语言中，变量名越短越好。

（F ）8. 在C语言中，使用短的变量名可以节省程序执行时的内存消耗。

（F ）9.字符型变量用来存放字符常量，且只能存放2个字符。

（T ）10. printf函数是一个标准库函数，它的函数原型在头文件stdio.h中。

（F ）11. scanf函数是一个标准库函数，它的函数原型在头文件string.h中。

（F ）12. printf 是C 语言的输出语句。

（T ）13. 在printf 函数中，输出项可以是任意合法的表达式。

（T ）14. C 语言本身不提供输入输出语句，输入和输出操作是由函数来实现的。

（T ）15. C语言中，整型数运算速度快，没有误差，应该优先使用。

（T ）16. C语言中，浮点数运算存在误差。

不宜使用浮点数做相等运算。

（F ）17. C语言中，不允许将一个浮点数赋值给一个整型变量。

（F ）18. C语言中，不能将整数值赋值给一个字符型变量。

（F ）19. C语言中，不能将一个字符常数赋值给一个整型变量。

（F ）20. C语言中，不同类型的数据对象不能出现在一个表达式中。

（F ）21. C语言中可以把一个字符串赋给一个字符变量。

（T ）22. 在C语言中，模运算（相除后取余数，运算符%)要求参加运算的数必须是整型。

第三编书面作业题参考答案扳道工故事的分析意见

扳道工故事的分析意见这个分析意见不是标准答案，仅供参考。

这个故事设计了这样一个选择的困境：根据哪一种价值准则来处理问题？这个故事显示了不同价值之间的尖锐冲突。

我们希望，最终选择的那个做法能够兼顾不同的价值。

如果扳道工扳向废弃的铁轨，7个农民得救了，但是1个逃犯死去了。

这这样做正义吗？逃犯有权利在废弃的铁道上行走。

他这样做没有什么过错。

如果扳道工扳向正常使用的铁轨，7个农民将失去生命。

这样做值得吗？难道7个农民的生命没有那1个逃犯的生命重要吗？扳道工就好比一个国家的法律或政策的制定者，有时候他要在这两个方面进行选择：是为了促进社会的整体福利而牺牲部分人的权利，还是为了公平地对待部分人而在某种程度上牺牲社会的一些整体福利？前一个原则就是功利原则，后一个原则就是正义原则。

当然，需要考量的还是秩序原则。

扳道工只有两个选择：或者把道口扳向正常使用的铁轨，或者扳向废弃的铁轨。

在这里我们可以根据不同的价值原则逐一评析这两种选择。

（1）扳向正常使用的铁轨，是符合正义原则的。

正义原则要求不应去惩罚一个没有过错的人，而一个有过错的人也应当为他的行为负责。

那个走在废弃铁轨上的逃犯是没有错误的，就不应当受到惩罚。

那些走在正常铁轨上的农民是有错误的，这种错误是不应当鼓励的。

（2）扳向正常使用的铁轨，未必（！！）会违反功利原则。

功利原则要求有关的做法应当有助于促进更多的社会利益，应当是利大于弊。

扳向正常使用的铁轨，是有弊害的。

那就是使7个人失去生命。

相比另一种做法，多损失了6条生命。

这是扳向正常使用的铁轨这一做法的弊害。

但是从长远来看，扳向正常使用的铁轨这种做法，也有一定的利益的。

它警示其他人从中吸取教训，以后不要走在正常使用的铁轨上，这样可以避免更多的人受到伤害。

它维护了规则的尊严和权威，保证了规则的实施，等。

那么，这些利益与弊害相比，哪一个大哪一个小呢？我们应注意到，这些利益与弊害都是面向未来的预测和估计，在现有信息的基础之上很难准确地、有把握地判断谁大谁小，所以可以说，扳向正常使用的铁轨这种做法未必会违反功利原则。

windows上机书面作业(答案)

《大学计算机基础》上机操作随堂作业专业班级：姓名：班内序号：要求：1、上机过程中，禁止做与课程内容无关的事情。

2、微机出现故障时及时举手示意，禁止自行插接电源、数据线。

3、作业和实验指导书结合使用，先完成实验指导书操作内容。

4、作业完成过程中，要求截图的部分，应使用QQ截图或作业要求的截图方式对作业要求的相关内容进行截图，保存下完成的作业内容效果图，粘贴于作业中，居中放置，截图大小不得超过10*15厘米。

QQ截图方法：登录QQ后，运用组合键“Ctrl + Alt + A”，选择截图内容及其大小，双击鼠标左键完成复制，运用组合键“Ctrl + V”粘贴在作业中。

需要退出截图时，按“Esc”键。

如：修改屏幕分辨率为：1280*800，并截图。

5、作业作答部分字体颜色设置为红色；6、作业随堂完成，作业文件名设置为：本人班内序号姓名，如：02张三7、11月8日上机结束前将作业电子版交给班长，班长检查并规范作业文件名后，建立本班文件夹，取名为：专业班级，如：自动化1101，于周二下课前收齐本班作业，压缩打包，查杀病毒后上交。

作业批改过程中，如遇内容雷同，抄袭者和被抄袭者的作业成绩均为零分本课程明年重修作业内容：一、任务栏的设置查看【任务栏和开始菜单属性】内各项设置前后的区别，并分别对每项进行设置，查看设置效果这个题操作完了怎么答呀？自己问二、桌面的设置1、设置【主题】为“windows经典”，并进行另存，文件扩展名是：Theme这题应该在本机上做：开始，设置，控制面板，显示，主题，windows经典，旁边另存为，别忘了扩展名。

2、更换【桌面】背景，查看【位置】和【颜色】对桌面背景的影响。

在【程序】：【附件】：【画图】中随意涂鸦一幅画后，以“JPEG”类型保存在桌面，并设置为背景，用“Print Screen”键进行截图。

3、删除【我的电脑】，查看提示内容，简述如何将【我的电脑】恢复到桌面？答：删除后用：开始，设置，控制面板，显示，桌面，还原默认图标，勾选我的电脑后，确定即可恢复。

C语言作业及参考答案

C语言及实验作业参考做法分支程序设计1．从键盘上输入10个整数,计算这些整数的和2．水仙花数。

一个3位数,若其各位数字之和等于它本身,这个数就称为水仙花数.输出所有的水仙花数。

(如153)#include<>int main()...前20项之和。

#include<>int main(){float sum,fenzi,fenmu,a;int i;fenzi=2;fenmu=1;sum=0;for(i=1; i<=20; i++){sum+=fenzi/fenmu;a=fenmu;fenmu=fenzi;fenzi+=a;}printf("%.3f",sum);return 0;}4．迭代法求平方根。

利用公式x(n+1)=1/2*(x(n)+a/x(n)) 计算a的平方根.要求|x(n+1)-x(n)|<1e-5#include <>#include <>main(){float x0,x1,a;printf("input a="); scanf("%f",&a);x1=a/2;do{ x0=x1;x1=(x0+a/x0)/2;}while(fabs(x1-x0)>1e-5);printf("the sqrt of %f is %f\n",a,x1);}5．百钱买百鸡：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一，百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何6．某人摘下一些桃子，第一天卖掉一半，又吃了一个，第二天卖掉剩下的一半，又吃了一个，以后每天都是如此处理，到第n天发现只剩下一只桃子。

输入n，输出一共摘了多少桃子。

7．一个工厂制造的产品形状都是长方体，它们的高度都是h，长和宽都相等，一共有六个型号，他们的长宽分别为1*1, 2*2, 3*3, 4*4, 5*5, 6*6。

人教统编版八年级语文上册双减分层书面作业设计案例样例《中国石拱桥》2课时

学科素养：语言的建构和运
282 年，是最早的石拱桥。
___________________________________________________ ____________________________________________________ （2）第二组
用思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承
（2）给形近字注音组词（拼音写在横线上，组词写在括号
里）
崇：_________（
）祟:_________（
）
（3）字义探究。
《说文》：桥,水梁也。从木,乔声。骈木为之者。独木
者曰杠。引申为形状如桥梁的事物，比喻为起到桥梁作用的
事物。
请根据“桥”字本义、引申义、比喻义分别组词
（
）、（
）、（
）。
设计意图：积累多音字与形近字。
（2）事物事理平实性生动性事物生动性
题目来源：新编
3.填表并回答问题
(1)文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从
课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填
完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
名称
建造时间
特点
设计意图：整体把握课文，了解各类拱桥特点。
①
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
约 282 年
可能是有记载的最早石拱桥学科素养：
__________________________________________________
（2）以表格为基础，试着用单字概括中国石拱桥的共同特
点：美（形式优美）、 ________ （历史悠久）， ________ （设计巧妙）、________（结构坚固）。

网络学习工具(书面作业)答案

江苏开放大学形成性考核作业学号:2017130000008**:**课程代码:020011课程名称:网络学习工具及应用（本）评阅教师:第 4 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）020011网络学习工具及应用（本）课程大作业格式样例作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。

2.学习完课程所有内容后完成一篇大作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的30%。

作业内容：根据本学期《网络学习工具及应用》的学习，写一篇课程学习总结，字数不少于1500字。

内容要求如下：1. 在江苏开放大学学习，是如何进行时间管理的？（10分）2. 本课程的主要内容，并使用思维导图软件制作课程学习提纲。

（20分）3. 网络学习工具对个人自我学习的作用。

（10分）4. 参与了本课程的哪些讨论？请附上截图。

（10分）5. 在日常工作、学习和生活中使用了哪些网络交流工具、知识获取工具、知识加工工具、知识分享工具和知识创造工具来提高网络学习能力和学习绩效？（各选择一两个进行说明）（45分）6. 其他（5分）格式要求参考附件1：课程大作业格式样例附件1：课程大作业格式样例正文标题——副标题（可选）单位名称作者一级标题用一、二、三……依次排序，黑体，四号，加粗；左对齐。

二级标题用1，2，3……依次排序，宋体，小四号，加粗；首行缩进2字符、1.5倍行距。

三级标题用（1），（2），（3）依次排序，宋体，五号；首行缩进2字符、1.5倍行距。

正文文字为宋体、五号、1.5倍行距。

每段首行缩进2字符。

020011网络学习工具及应用（本）第四次形成性考核作业（占形考30%）*** 作业批阅评语***:*** 得分***:评阅教师：评阅时间：年月日。

人教版高中地理选择性必修第1册《岩石圈的物质循环》作业设计

高中地理选择性必修一第二章第一节第2课时《岩石圈的物质循环》作业设计一、课堂练习和田玉分布于昆仑山，是由大理岩与岩浆接触形成的玉石，其中产于山上原生矿处的称为山料，产于河床中磨圆程度好的称为籽料。

完成1-2题。

1．和田玉属于（）A．侵入岩B．沉积岩C．变质岩D．喷出岩2．导致和田玉籽料磨圆程度好的主要地质作用是（）A．接触变质作用 B．风力侵蚀作用C．流水沉积作用 D．流水搬运作用参考答案：1.C 2.D3.梵净山蘑菇石，主要由砂质板岩和石英砂岩构成。

它屹立悬崖之处，由两块巨石重叠着，上大下小，形如蘑菇。

下图为梵净山标志景观“蘑菇石”，图示景观经历的地质过程是（）A．岩浆活动—地壳运动—沉积作用—风化侵蚀B．地壳运动—变质作用—风化侵蚀—沉积作用C．变质作用—地壳运动—风化侵蚀—岩浆活动D．沉积作用—变质作用—地壳运动—风化侵蚀参考答案： D二、课后作业（一）口头作业从前世、今生、来世的角度，说一说梵净山石蘑菇的故事。

（二）书面作业（1-5必做，6-7选做）下图为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。

据此完成1-2题。

1.花岗岩的形成过程属于( )A.①B.③C.④D.⑤2.古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是( )A.Ⅰ—①B.Ⅱ—③C.Ⅲ—⑤D.Ⅰ—⑥参考答案：1.B 2.A3.，日本九州南部的樱岛活火山频频喷发，樱岛火山岩浆喷出地表形成的岩石类似于( )A.黑色玄武岩B.灰色石灰岩C.褐色沉积砂岩D.肉红色花岗岩参考答案：A读“我国某地地质剖面图”，完成4-5题。

4．图中甲代表的岩石可能是( )A．大理岩 B．板岩C．砂岩D．片麻岩5．图中地区可能经历的主要地质过程是( )A．岩浆侵入—下沉沉积—岩层断裂—抬升侵蚀—下沉沉积B．下沉沉积—岩层断裂—抬升侵蚀—岩浆侵入—下沉沉积C．下沉沉积—岩浆侵入—抬升侵蚀—下沉沉积—岩层断裂D．抬升侵蚀—岩浆侵入—下沉沉积—岩层断裂—下沉沉积参考答案：4.B 5.C下图示意某地质剖面，其中①指断层。

数据结构书面作业练习题6-

习题六树和二叉树6.1 单项选择题1. 如图8.7所示的4棵二叉树，_C ___不是完全二叉树。

2. 如图8.8所示的4棵二叉树，__B_是平衡二叉树。

3. 在线索化二叉树中，t 所指结点没有左子树的充要条件是B __。

A. t —＞left=NULLB. t —＞ltag=1C. t —＞ltag=1且t —＞left=NULLD. 以上都不对4. 二叉树按某种顺序线索化后，任一结点均有指向其前驱和后续的线索，这种说法_B __。

（A）（B）（C）（D）图8.7 4棵二叉树（A）（B）（C）图8.8 4棵二叉树A. 正确B. 错误5. 二叉树的前序遍历序列中，任意一个结点均处在其子女结点的前面，这种说法__A__。

A. 正确B. 错误6. 由于二叉树中每个结点的度最大为2，所以二叉树是一种特殊的树，这种说法___B_。

A. 正确B. 错误7. 设高度为h的二叉树上只有度为0和度为2的结点，则此类二叉树中所包含的结点数至少为__B__。

A. 2hB. 2h-1C. 2h+1D. h+1 a8. 如图8.9所示二叉树的中序遍历序列___B_。

A. abcdgefB. dfebagcC. dbaefcgD. defbagc图8.9 一棵二叉树9. 已知某二叉树的后序遍历序列是dabec，中序遍历序列是debac，它的前序遍历序列是D____。

A. acbedB. decabC. deabcD. cedba10．设a,b为一棵二叉树上的两个结点，在中序遍历时，a在b前的条件是 B 。

A．a在b的右方B．a在b的左方C．a是b的祖先D．a是b的子孙11. 假定在一棵二叉树中，双分支结点数为15，单分支结点数为30个，则叶子结点数为个。

BA．15 B．16 C．17 D．4712.某二叉树的前序遍历结点访问顺序是abdgcefh，中序遍历的结点访问顺序是dgbaechf，则其后序遍历的结点访问顺序是D___ _。

1-6章作业

第1章绪论【书面作业】1、下列是几种二元组表示的数据结构，画出它们的逻辑结构图，并指出它们分别属于何种结构。

①A=(K,R),其中K={a,b,c,d,e,f,g,h}R={r}r={<a,b>,<b,c>,<c,d>,<d,e>,<e,f>,<f,g>,<g,h>}②B=(K,R),其中K={a,b,c,d,e,f,g,h}R={r}r={<d,b>,<d,g>,<d,a>,<b,c>,<g,e>,<g,h>,<e,f>}③C=(K,R),其中K={a,b,c,d,e,f}R={r}r={<a,b>,<b,c>,<b,d>,<c,d>,<c,e>,<c,f>,<d,e>,<d,f>}2、求下面程序段的时间复杂度①for (i=0;i<n; i++) ②i=s=0；③s=0；for(j=0;j<m; j++) while(s<n) for(i=0;i<n;i++)a[i][j]=0; { i++; for(j=0;j<n; j++)s+=i;} s+=b[i][j];④x=n; y=0;while ( (x>=(y+1)*(y+1) )y=y+1;【上机作业】1．熟悉VC++编程环境2．TRIPLET算法实现（看懂程序）3. 已知输入x, y, z三个不相等的整数，实现三个数从小到大顺序的输出，其中x 中存放最小数，y中存放次小数。

要求使用引用参数来实现。

4. 测试算法的运行时间在此，我们通过一个比较两个算法执行效率的程序例子，掌握测试算法运行时间的基本方法。

这里涉及到C语言中标准的函数库sys/timeb。

书面作业综合英语答案函授-推荐下载

山东师范大学成人高等教育英语专业综合英语（一）书面作业一、单词连线题Match the words in Column A with the appropriate meanings inColumn B. （每小题1分，共10分）1. fade away A. declaring, insisting2. picturesque B. strike against each other3. impinge on C. sharp and strong smell4. pungent smell D. have an effect on, strike5. protesting E. gradually disappear6. inexorable F. out-of-date7. rendezvous G. meeting8. collide H. striking, vivid9. simultaneously I. at the same time10. obsolete J. unalterable, can not be changed1 E2 H3 D4 C5 A6 J7 G8 B9 I 10 F二、根据课文内容判断正误Read the following sentences and decide whether itis True or False according to your comprehension of the texts. （每小题2分，共10分）1. Elsewhere there is the carpet-market with its profusion of rich colors, varied textures and regional designs. Here in this sentence, rich colors means deep, strong and beautiful colors. T2. The writer of Hiroshima----the “Liveliest” City in Japan went to Hiroshima in order to travel in the city. F3. The destruction of the Amazon rain forest will mean silencing thousands of songs we have never even heard. T4. In the text Everyday Use for Your Grandmamma, the mother has a slender finger and smooth skin. F5. According to Churchill, Hitler's invasion of Russia served as the first step for his invasion of Britain, thus controlling of the Western Hemisphere. T三、用英语解释句子Paraphrase.（每小题5分，共30分）1. Every once in a while he and Wangero sent eye signals over my headNow and then he and Dee communicated through eye contact in a secretive way.2. Less than that.If Maggie put the old quilts on the bed, they would be in rags less than five years.3. As you approach it, a tinkling and banging and clashing begins to impinge on your ear. As you get near it, a variety of sounds begin to strike your ear.4. The words spat forth with sudden savagery, all pretense of blandness gone.Ogilvie spat out the words, throwing away his pretended politeness.5. The Duchess of Croydon-----three centuries and a half of inbred arrogance behindher-----did not yield easily.The Duchess was supported by her arrogance coming frompatents of noble families with a history of three centuries and a half. She wouldn’t give up easily.6. “It is no go, old girl. I’m afraid. It was a good try.”It’s no use. What you did just now was a good attempt at trying to save the situation.四、英语修辞方法辨析Point out the figures of speech used in the followingsentences（每小题2分，共10分）1. It must be created by the blood and the work of all of us who believe in the future, who believe in man and his glorious man—made destiny. CA. personificationB. rhetorical question C hyperbole2. German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets... BA. parallelismB. metaphorC. simile3. My heart almost stopped beating when I heard my daughter’s voice on the phone. CA. personificationB. metonymy C hyperbole4. It grows louder and more distinct, until you round a corner and see a fairyland of dancing flashes, as the burnished copper catches the light of innumerable lamps and braziers. CA. parallelismB. metaphorC. simile5. This elephant is like a snake as anybody can see. CA. parallelismB. metaphorC. simile五、汉译英Translate the following sentences into English（每小题4分，共20 分）1. 这个小女孩非常喜欢他的父亲。

电大-离散数学作业6答案

离散数学作业6离散数学数理逻辑部分形成性考核书面作业本课程形成性考核书面作业共3次，内容主要分别是集合论部分、图论部分、数理逻辑部分的综合练习，基本上是按照考试的题型（除单项选择题外）安排练习题目，目的是通过综合性书面作业，使同学自己检验学习成果，找出掌握的薄弱知识点，重点复习，争取尽快掌握。

本次形考书面作业是第三次作业，大家要认真及时地完成数理逻辑部分的综合练习作业。

要求：将此作业用A4纸打印出来，手工书写答题，字迹工整，解答题要有解答过程，要求本学期第17周末前完成并上交任课教师（不收电子稿）。

并在07任务界面下方点击“保存”和“交卷”按钮，以便教师评分。

一、填空题1．命题公式()P Q P →∨的真值是 1或T ．2．设P ：他生病了，Q ：他出差了．R ：我同意他不参加学习. 则命题“如果他生病或出差了，我就同意他不参加学习”符号化的结果为（P ∨Q ）→R ．3．含有三个命题变项P ，Q ，R 的命题公式P ∧Q 的主析取范式是(P ∧Q ∧R)∨(P ∧Q ∧⌝R) ．4．设P (x )：x 是人，Q (x )：x 去上课，则命题“有人去上课．” 可符号化为 ∃x(P(x) ∧Q(x)) ．5．设个体域D ＝{a , b },那么谓词公式)()(y yB x xA ∀∨∃消去量词后的等值式为 (A(a) ∨A(b)) ∨((B(a) ∧B(b)) ．6．设个体域D ＝{1, 2, 3}，A (x )为“x 大于3”，则谓词公式(∃x )A (x ) 的真值为 0(F) ．7．谓词命题公式(∀x )((A (x )∧B (x )) ∨C (y ))中的自由变元为 y ． 8．谓词命题公式(∀x )(P (x ) →Q (x ) ∨R (x ，y ))中的约束变元为 x ．三、公式翻译题1．请将语句“今天是天晴”翻译成命题公式．设P ：今天是晴天。

姓名：学号：得分：教师签名：则P2．请将语句“小王去旅游，小李也去旅游．”翻译成命题公式．设P：小王去旅游。

初一英语暑假作业参考答案人教版2020

初一英语暑假作业参考答案人教版2020其实并不倡导大家去抄作业，只是是提供一种参考方法而已。

今天整理了初一英语暑假作业答案，大家一起来看看吧!初一英语暑假作业答案1Units1-2单元暑假作业答案I. 1-5 CBACC 6-10 BAADB 11-15 AAACD 16-20 ABCCCII.1. xxxx2. member3. xxxx4. smell5. xxxx6. finish7. lift8.xxxxl 9. xxxx 10. xxxxⅢ. 1. hard-xxxx 2. care 3. laugh 4. remain 5. strict 6. French 7. wine8. Europe 9. Tower 10. coastⅣ. 1. xxxxe 2. xxxx 3. xxxx 4. French 5. skiing 6. lying 7.xxxx 8. stairs 9. xxxxr 10. xxxxble11. xxxxy 12. xxxx 13.xxxxful 14. xxxxl 15. misses 16. France 17. xxxxn 18. xxxx 19.xxxxgs 20. jokesⅤ. 1. xxxx jokes 2. is strict about 3. give up 4. to stare at 5. by thesea 6. is famous for 7. at least 8. go xxxxg 9. xxxxed to 10. xxxxEuropeⅥ. 1. takes time to help 2. is the time for 3. the xxxx place for 4. Whynot go on 5. hope to study 6. what do; think of 7. is trying xxxxg 8. triedto save 9. what; looks like 10. plan to go to 11. not only xxxx but alsoxxxx 12. is the xxxx ofⅦ. 1. taking care of 2. makes fun of 3. are full of fun 4. are xxxxntfrom 5. was known as 6. as well 7. goes to work 8. went on xxxx 9. is closeto 10. all day and all nightⅧ. 1. The; the; a 2. the 3. a; The 4. The; the 5. The; the; / 6. /; the;the 7. The; / 8. the; / 9; The; a; /; / 10. the; the 11. /; the 12. The; /Ⅸ. 1. and 2. but 3. so 4.but 5. so 6. and 7. but 8. but 9. or 10. orⅩ. 1-5 BDBBC 6-10 BADCAⅪ. 1-5 BDABC6. F7. your mouth8. From your eyes.9. A seller. 10. 真正的微笑使顾客感到放松。

现代教育技术作业2形成性考核答案新版本

现代教育技术作业2（书面作业）参考答案一、书面作业第三章1、在开发图像教学资源时，所面临的任务主要有哪些？（1）获取图像，通过数码相机拍摄、扫描、抓屏、网络下载等各种方法获取图像材料。

（2）对图像进行调整，例如缩小或放大，裁减，调整颜色，调整亮度、对比度等。

（3）对图像进行组合与变形，例如将照片上的部分内容复制下来，拼和合到另外一张图片上。

（4）为图像添加文字，虽然图像能呈现形象的视觉信息，但很多时候需要添加语言文字使图像的含义更清晰明确。

（5）对图像格式进行转换。

2、位图图像和矢量图形各有哪些特征？位图图像可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强，缺点是所需存储空间通常较大；而矢量图形，由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差，但所需存储空间较小。

再有，由于矢量图形中保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放而不影响质量；位图图像缩放后，尤其是缩小再放大后，会产生严重的失真。

3、人们为什么要发明图像的各种压缩算法？压缩算法有哪些特征？由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。

为了减少图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。

压缩算法特征：压缩前后所需的信息存储量之比要大。

实现压缩的算法要简单,压缩、解压速度快，尽可能地做到实时压缩和解压。

恢复效果要好，要尽可能完全恢复原始数据。

4、简述常见的图像类型以及适合的图像文件格式。

照片：适合的图像文件格式JPG简单小动画：适合的图像文件格式GIF函数图形、统计图表：适合的图像文件格式GIF、PNG、BMP要求透明效果的图像，以叠加到背景图片：适合的图像文件格式GIF、PNG多媒体课件中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG、BMP网络课程中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG扫描后需要进行文字识别的图像：适合的图像文件格式TIF、BMP5、简述图像的获取方式与适用情况。

（1）数码相机拍摄适用情况：所需图像为实物且容易接近和拍摄。