观测点自评综述报告(计算机信息管理)
大学计算机信息管理自我鉴定5篇
大学计算机信息管理自我鉴定5篇毕业生自我鉴定主要是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，全面如实的自我的总结。
下面是小编为大家整理的关于大学计算机信息管理自我鉴定，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!大学计算机信息管理自我鉴定1我自从从参加工作的那一天起，就坚定了我为教育事业奋斗的决心，因此在从工作到现在，本人坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。
全心扑在教育教学岗位上。
在教学上，勇挑教育教学重担。
一直身兼两个计算机教学和机房管理，主要教计算机，多次任教计算机二级、中级、国家一级和初级的教学，教学的效果也比较好。
这些成绩的取得，和我自己的辛勤的辅导是分不开的，我常常是利用星期六、星期天的休息时间组织学生到校辅导，平时利用晚上的时间进行辅导。
在机房的管理和学校的网络管理上，本着全心全意为教育教学服务的宗旨，牺牲了很多休息时间管理好学校机房，限度地发挥机房的使用率和完好率，但本人毫无怨言，尽心尽力地做好自己的本职工作，如果任课老师有什么要求提出来，我能够始终如一做到：有求必应。
在建学校网络机房和校园网的过程中，本人全心全意的为学校负责，不仅在工程质量上进行严格监督，而且在思路、设计上绞尽脑汁，尽量做到简洁、美观、大方。
本人还注重自身业务进修。
自参加工作以来，年就考取了大学的计算机应用专业的本科学习，三年的函授学习，不论是炎炎的暑假，还是在寒假中，本人始终如一参加学习，从不缺课。
凡上级部门要求的培训、进修均积极参与，业务水平较高。
前面的成绩取得已成为历史，不能永远在过去的影子里徘徊，要不断进取才能取得更多的成功，因此我将不断学习，不断充电，为自己今后的教育教学上能够有更长足的进步。
大学计算机信息管理自我鉴定2从年月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
社会实践观测点自评报告
一、前言社会实践是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神。
本报告旨在对我校社会实践观测点进行自我评估，总结经验，发现问题，为今后更好地开展社会实践工作提供参考。
二、观测点基本情况我校社会实践观测点成立于2019年，旨在为学生提供一个接触社会、了解国情、锻炼能力的平台。
观测点下设多个实践基地，涵盖教育、环保、科技、文化等多个领域。
以下是观测点的基本情况：1. 组织架构：观测点由校团委负责统筹，各学院团委具体实施，形成校、院两级联动机制。
2. 实践基地：目前，观测点共拥有10个实践基地，分布在省内外，涵盖教育、环保、科技、文化等多个领域。
3. 参与人数：观测点成立以来，累计参与学生人数达到2000余人次。
4. 实践项目：观测点共开展了30余项社会实践项目，涉及志愿服务、支教、调研、实习等多个方面。
三、自评内容1. 组织与管理（1）组织架构完善：校、院两级联动，形成较为完善的社会实践组织架构。
（2）管理制度健全：制定了一系列社会实践管理制度，确保实践活动有序开展。
（3）人员配备充足：校团委和社会实践指导教师团队配备充足，为实践活动提供有力保障。
2. 实践内容（1）实践项目丰富：涵盖教育、环保、科技、文化等多个领域，满足学生多样化需求。
（2）实践形式多样：包括志愿服务、支教、调研、实习等多种形式，提高学生实践能力。
（3）实践成果显著：学生在实践中取得了丰硕成果，部分项目在省级、国家级比赛中获奖。
3. 宣传与推广（1）宣传渠道广泛：通过校园网、微信公众号、海报、宣传栏等多种渠道进行宣传。
（2）宣传效果良好：吸引了大量学生参与社会实践，提高了观测点的知名度和影响力。
（3）媒体报道积极：观测点活动多次被省市级媒体报道，扩大了观测点的影响力。
4. 存在问题（1）实践基地数量不足：部分实践基地存在资源紧张、场地有限等问题。
（2）实践项目质量参差不齐：部分项目缺乏创新性和实践性，难以满足学生需求。
信息技术自评报告
信息技术自评报告信息技术自评报告1. 技术基础知识: 在信息技术方面，我拥有扎实的基础知识，包括计算机硬件和软件的基本概念，网络原理和操作系统的了解。
我能够理解和解决一些常见的技术问题，并能够独立进行基本的电脑维护和故障排除。
2. 软件应用能力: 我能够熟练使用各种办公软件，如Microsoft Office，包括Word，Excel和PowerPoint等。
我还掌握了一些专业软件，如图像处理软件Photoshop和编辑软件Dreamweaver。
我能够使用这些软件来完成各种任务，如文档编辑，数据分析和图像处理等。
3. 网络和互联网技术: 我对网络和互联网技术有一定的了解和熟悉。
我知道如何设置和配置无线网络，以及如何连接到互联网。
我也了解网络安全和隐私保护的基本知识，并能够使用一些安全软件来保护自己的电脑和个人信息。
4. 数据管理和分析能力: 我能够使用Excel等软件来管理和分析数据。
我知道如何创建和编辑电子表格，如何使用公式和函数计算数据，以及如何创建图表和图形来可视化数据。
我还能够进行基本的数据分析，如排序，筛选和透视等。
5. 信息检索和利用能力: 在面对信息的时候，我能够使用各种搜索引擎和数据库来快速找到所需的信息。
我也能够评估信息的可靠性和可用性，以及引用和整理信息的能力。
6. 社交媒体和在线网络工具: 我熟悉一些常见的社交媒体平台，如Facebook，Twitter 和Instagram等。
我知道如何创建和管理账户，以及在这些平台上发布和共享信息。
我还能够熟练使用一些在线网络工具，如Google文档和Dropbox等。
总的来说，我在信息技术方面具有较好的自评能力。
我有一定的基础知识和技能，能够独立解决一些常见的技术问题，并能够使用各种软件和工具来完成各种任务。
然而，我也意识到自己还有很多可以提高的地方，如深入学习和了解更多的软件和工具，以及不断更新和提升自己的技术知识和技能。
信息管理专业的自我鉴定范文
作为信息管理专业的学生，我不仅有良好的学术基础，还具备扎实的实践能力和创新思维。
在学习期间，我深刻意识到“信息就是力量”的理念，认识到信息管理专业的重要性和前途，努力提升自己的综合素养，成为一名优秀的信息管理专业人才。
在学术方面，我具备扎实的专业知识和理论基础。
通过对计算机、信息管理、信息组织与检索等课程的学习，我深入了解了信息管理实践领域的基本理论、技术和方法，能够对信息资源进行有效管理、整合、应用和创新。
特别是在信息组织与检索课程的学习中，我掌握了常见的知识组织和检索方法，如分类法、主题词法、全文检索等，能够有效提高自己的信息获取和利用能力。
我具备扎实的实践能力。
在大学期间，我积极参加实践教学和社会实习，担任过项目经理、大数据分析师等角色。
在参与实际项目的过程中，我深入了解并掌握了拆分问题、分析需求、制定计划、跟踪进度、提交成果等各个环节，通过与同学和企业的紧密合作，使得自己的实践能力得到了有效提升。
同时，我还具备良好的表达能力和协作能力，能够与不同领域和背景的人员合作完成项目任务。
我具备创新思维。
在我看来，信息管理专业需要具备创新思维，能够不断探索信息管理实践领域的新方向、新技术、新需求，顺应时代发展和社会需求，推动信息管理工作更好地服务于科学研究、经济发展和社会进步。
因此，我在学习中不断积累信息管理实践领域的新知识、新思想和新方法，努力提高自己的创新能力。
例如，在信息资源管理课程中，我尝试将、机器学习等技术应用到信息实践中，通过数据挖掘和知识图谱构建等手段，有效整合和应用信息资源，实现信息管理领域的创新和发展。
我认为我在学术基础、实践能力和创新思维等方面都有一定的优势和潜力，我相信自己可以通过不断的学习和实践，成为一名高素质的信息管理专业才，为信息管理工作的发展做出积极的贡献。
信息技术自评报告 信息技术自我评估
信息技术自评报告信息技术自我评估信息技术自评报告作为一名从事信息技术工作的人员，我始终意识到自我评估的重要性。
信息技术行业发展迅速，每天都涌现出许多新的技术和应用。
我通过这次自我评估报告，总结我在信息技术方面的能力和不足，并为自己设定一些发展目标，以不断提升我的技能水平。
首先，我认为我在计算机基础知识方面有一定的掌握。
我具备计算机硬件和软件的基本知识，能够处理计算机操作系统的安装和故障排除。
我也对网络技术和网络安全有一定的了解，能够处理一些基本的网络问题。
其次，我在信息系统开发方面具备一定的实践经验。
我能够使用一些开发工具和编程语言进行软件开发，并且能够独立完成简单的信息系统开发任务。
我熟悉面向对象的编程思想，并能够运用相关技术进行系统设计和开发。
然而，在信息技术方面，我也存在一些不足之处。
首先，我在某些新兴的技术领域的知识储备较少，比如人工智能、大数据等。
这些新技术不断涌现，对于信息技术工作者来说非常重要。
我计划通过学习相关的课程和实践项目，加强我在这些领域的知识储备。
此外，我在工作中有时候缺乏创新思维。
信息技术行业需要不断创新和突破，而我有时候会过于依赖现有的解决方案，缺乏新的思考和探索。
为了改进这一点，我打算积极参与创新项目和团队讨论，提升自己的创新能力。
最后，我的沟通和团队合作能力需要进一步提高。
信息技术行业中，团队合作非常重要。
我目前在团队协作方面还存在一些问题，比如沟通不畅、合作能力有待提高等。
为了改善这方面的不足，我计划参加一些团队合作培训，提升我的沟通和合作能力。
总结起来，我在信息技术方面已经具备一定的能力，但也存在一些不足之处。
通过这次自评报告，我意识到了我需要在多方面进行努力提升。
在未来，我将积极学习新的技术知识，加强自己的创新能力，提高沟通和团队合作能力。
我相信通过不断的学习和实践，我能够成为一名更优秀的信息技术专业人士。
在信息技术行业，持续学习和不断更新自己的技能是至关重要的。
信息技术考核自评报告
信息技术考核自评报告
根据我个人的水平和能力，我自我评估我的信息技术知识和技能。
以下是我对我自己在各方面的评估：
1. 基础知识：我对计算机基础知识有一定的了解，包括计算机组成、操作系统、网络原理等。
我能够理解和解释这些概念，并能够应用到实际问题中。
2. 编程能力：我在编程方面有一定的经验和技能。
我能够使用至少一种编程语言进行简单的编码，并能够理解和修改复杂的代码。
我还能够解决一些常见的编程问题，并能够进行调试和测试。
3. 网络技术：我对网络技术有一定的了解，包括网络架构、协议等。
我能够配置和管理简单的网络，并能够解决一些基本的网络故障。
4. 数据库管理：我能够使用数据库管理系统来创建和管理数据库，并能够执行一些简单的查询和操作。
我还能够使用SQL
语言编写和执行复杂的查询语句。
5. 信息安全：我了解一些基本的信息安全知识，包括密码学、网络安全等。
我能够识别和解决一些常见的安全问题，并能够采取一些基本的防护措施。
6. 问题解决能力：我能够分析和解决一些常见的信息技术问题。
我能够利用自己的知识和经验找到解决问题的方法，并能够提
出合理的解决方案。
7. 学习能力：我具有较强的学习能力，能够快速学习和理解新的信息技术知识。
我能够主动学习，通过阅读相关书籍和参加培训来不断提升自己的技能。
总体而言，我对自己在信息技术方面的能力持有较为积极的评价。
不过，我也认识到还有一些方面需要进一步提升和加强，比如更深入地学习某些技术细节、实践更多的项目以及更加注重团队合作等。
我将会在未来的学习和工作中不断努力提升自己的信息技术水平。
计算机信息管理专业学生的自我鉴定
计算机信息管理专业学生的自我鉴定在性格方面，我始终认为自己是一个乐观、积极、勇于挑战的人。
面对困难和挫折，我总能保持一颗平和的心态，冷静分析问题，寻找解决方案。
在团队合作中，我乐于与人沟通，善于协调各方利益，使团队更加和谐高效。
同时，我也注重自我反思和批评，不断完善自己的性格缺陷，以更加成熟的态度面对生活中的各种挑战。
在个人追求方面，我始终坚持以学习为先，努力提升自己的专业素养和技能水平。
我深知计算机信息管理专业是一个不断更新、不断发展的领域，只有不断学习才能跟上时代的步伐。
因此，我始终保持对新技术、新知识的好奇心和求知欲，通过阅读专业书籍、参加培训课程、参与项目实践等多种方式，不断提升自己的综合素质。
此外，我也注重培养自己的创新能力和实践能力，通过参与科研项目和实践活动，锻炼自己的解决问题能力和创新能力。
在工作态度方面，我始终坚持认真负责、细致严谨的原则。
我认为，无论是学习还是工作，都需要有一种严谨的态度和敬业精神。
在学习上，我始终保持高度的自律性和自我驱动力，合理安排时间，确保每一项学习任务都能按时完成。
在工作中，我注重细节，力求做到精益求精，对待每一个问题都能认真分析、仔细研究，确保工作质量和效率。
同时，我也善于总结和反思自己的工作表现，不断寻找改进的空间和提升的方向。
在职业生涯方面，我始终秉持着不断学习和进取的精神。
作为一名计算机信息管理专业的学生，我深刻理解到理论与实践相结合的重要性。
因此，在校期间，我积极参与各类实践活动和项目，将所学知识应用于实际中，不断提升自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，我也注重培养自己的团队协作精神和领导力，努力成为一个既能够独立完成任务，又能够带领团队共同前进的优秀人才。
在未来发展规划方面，我将继续深化自己的专业知识和技能，关注行业发展动态，不断拓展自己的视野和知识面。
同时，我也将积极寻求实践机会和挑战，通过实际工作锻炼自己的能力和素质。
我相信，在未来的职业生涯中，我将能够以更加成熟、稳健的态度面对各种挑战和机遇，不断提升自己的价值和地位。
观测站点数据分析报告(3篇)
第1篇一、引言随着科技的进步和社会的发展，观测站点在各个领域扮演着越来越重要的角色。
观测站点通过收集各种环境、气象、地质等数据，为科学研究、政策制定、灾害预警等领域提供有力支持。
本报告针对某观测站点的数据分析，旨在全面了解观测站点数据的特征、规律及其在相关领域的应用价值。
二、观测站点概况1. 观测站点简介某观测站点位于我国某地区，占地面积约10平方公里。
该站点具备完善的观测设备，包括气象观测设备、地质观测设备、环境监测设备等。
观测内容主要包括气象要素、地质参数、环境质量等。
2. 观测项目及设备（1）气象观测项目：温度、湿度、风速、风向、降水量、日照时数等。
（2）地质观测项目：地震波速、断层活动、地壳形变等。
（3）环境监测项目：空气质量、水体质量、土壤质量等。
观测设备包括自动气象站、地震监测台、环境监测仪等。
三、数据分析方法1. 数据预处理（1）数据清洗：剔除异常值、缺失值等无效数据。
（2）数据标准化：将不同量纲的数据进行标准化处理，便于后续分析。
2. 数据分析（1）描述性统计：计算均值、标准差、最大值、最小值等统计量，描述观测数据的整体特征。
（2）相关性分析：分析不同观测项目之间的相关性，揭示数据之间的内在联系。
（3）时间序列分析：分析观测数据的趋势、周期性、季节性等特征。
（4）空间分析：分析观测数据的空间分布规律，揭示地理空间特征。
四、数据分析结果1. 描述性统计通过对观测数据的描述性统计分析，得出以下结论：（1）气象要素：温度、湿度、风速、风向、降水量等气象要素具有明显的季节性变化，符合我国气候特征。
（2）地质参数：地震波速、断层活动、地壳形变等地质参数在观测周期内波动较大，可能与地震活动有关。
（3）环境质量：空气质量、水体质量、土壤质量等环境质量指标整体较好，但部分时段存在超标现象。
2. 相关性分析通过对观测数据的相关性分析，得出以下结论：（1）气象要素之间：温度与湿度、风速、降水量等要素存在正相关关系；风速与风向存在正相关关系。
计算机信息管理自我鉴定
计算机信息管理自我鉴定计算机信息管理自我鉴定是指对自己在计算机信息管理领域所掌握的知识、技能和经验进行评价和反思的过程。
通过进行自我鉴定，可以更好地发现自己的不足之处，及时进行修正和改进，提高自己的综合能力和水平。
下面将从自我鉴定的意义、方法和重要性等方面进行探讨。
一、自我鉴定的意义1.帮助发现自身不足。
自我鉴定时，要对自己的能力、知识和技能有一个全面的了解，找出自己的不足之处，这样才能及时调整自己的学习和实践方向，提高自己的综合能力。
2.促进专业成长和进步。
通过自我鉴定，可以发现自己在计算机信息管理领域方面的不足之处，进而通过深入学习、积极实践等方式来弥补不足，从而提高自己的专业水平和能力，实现专业成长和进步。
3.增强自信心。
自我鉴定时，要积极寻找自己的优势和长处，自信地面对自己的不足之处，从而增强自信心，进一步提高自己的工作和学习能力。
4.促进个人成长和发展。
自我鉴定是一个反思和总结的过程，可以帮助个人更好地了解自己，在职业生涯发展过程中不断成长和发展。
二、自我鉴定的方法1.制定计划。
在进行自我鉴定前，先制定一个详细的自我鉴定计划，明确自己的鉴定目标和方法，包括鉴定的领域、时间和鉴定的具体内容等。
2.收集资料。
自我鉴定要参考理论知识和实践经验，需要收集相关的资料进行参考，包括书籍、文章、案例等，为进行自我鉴定提供充足的依据。
3.自我评价。
在进行自我鉴定时，需要对自己的能力、知识和技能进行全面的评估，找出自己的优势、不足和需要进一步提高的方面，并针对性地进行修正。
4.总结归纳。
对自己的自我鉴定进行总结归纳，提出具体的改进和提高的方案，包括学习、实践和交流等，从而不断提高自己的综合能力和水平。
三、自我鉴定的重要性1.发现自己的不足之处。
通过自我鉴定，能够及时发现自己的不足之处，防止在职业生涯发展中出现一些不必要的问题。
2.提高职业素养。
自我鉴定是提高个人职业素养的重要途径，能够帮助个人更好地了解职业的要求和挑战，提高自己的职业能力水平和竞争力。
计算机信息管理的自我鉴定
计算机信息管理的自我鉴定计算机信息管理的自我鉴定计算机信息管理是一门日益重要的学科，在当今数字化时代的各行各业中扮演着越来越重要的角色。
计算机信息管理涉及到数据分析、信息安全、云计算、物联网等多个领域，对信息领域的工作人员来说都是具有极高的需求的。
而作为计算机信息管理人员，如何做到自我鉴定，不断提升自身技术能力，是十分必要的。
首先，作为计算机信息管理人员，需要了解自身的能力和不足之处。
通过认真观察工作实践中自己的表现，分析事情的发展过程和出现问题的原因，及时总结经验，不断改进工作方法，提高工作效率。
同时，通过企业内部的培训和外部的学习，掌握新的技能和知识，尤其是迈向数字化时代的诸多新技术。
如此便可以更加流畅地完成复杂的信息管理任务，并为企业的发展做出更大的贡献。
其次，计算机信息管理人员需要不断更新自己的技能和知识。
在如今技术日新月异、更新换代的时代，信息管理人员也需要随时关注新的技术趋势，了解新兴技术的应用和发展趋势。
此外，不断学习和掌握新技术和新工具也是自我鉴定的重要部分。
例如，掌握各类数据库的案例，并能从中提取关键信息来优化数据处理和信息管理的质量。
另外，学会使用对大数据分析和人工智能相关技术进行数据处理和信息管理。
最后，计算机信息管理人员要不断提高自我管理能力，便于更好地管理团队和项目。
不管在任何领域，自我管理能力都是十分重要的。
通过不懈的努力，可以提升自己的领导能力，管理能力和协调能力，做到将项目推向更高的水平。
同时，在面临挑战时，也应该及时寻找解决方案，通过灵活的思维和果断的行动，解决困境。
综上所述，计算机信息管理人员需要时刻关注推进数字化时代的各项技术和应用，并不断更新自己的技能和知识，这些都是自我鉴定的核心。
计算机信息管理人员应该勇于进行个人能力分析，不断发掘和发展自己的专业知识和技能，通过自我管理的方式掌握并应用这些技能，使自身能够在日益竞争的就业市场中更加强劲。
可以说，计算机信息管理的自我鉴定是一个持久的过程，这个过程中的每一步都需要认真思考、不断学习、切实应用，才能将自身提升到更高的水平。
信息监测年度个人总结
信息监测年度个人总结引言作为一名信息监测员，我在过去的一年中通过收集、分析和评估各种信息，为公司和客户提供了宝贵的洞察和决策支持。
本文将对我在过去一年的工作进行总结和反思，并提出进一步发展的建议。
工作内容回顾在过去的一年中，我主要从以下几个方面进行了信息监测和分析：1. 竞争对手分析通过跟踪竞争对手的动态，包括他们的产品、营销活动、市场份额等情况，为公司提供了重要的参考。
例如，我通过监测竞争对手的新产品发布，及时提醒公司领导团队，使他们能够做出相应的战略调整。
2. 市场趋势分析通过收集和分析行业内的信息和趋势，我帮助公司发现了一些新的商机和市场需求。
我们及时推出了与市场需求相符合的产品和服务，并取得了突出的业绩。
3. 媒体监测和舆情分析监测媒体和社交平台上与公司相关的信息，我为公司提供了关于品牌声誉和公众意见的实时反馈。
我及时报告了一些负面报道和舆情事件，帮助公司做出及时的公关应对措施，保护了公司的声誉。
工作中的亮点和挑战在过去的一年中，我的工作取得了一些令人骄傲的成绩，同时也面临了一些挑战。
亮点- 成功将一些竞争对手的市场份额转化为我们的客户，并为公司带来了新的收入来源。
- 在舆情分析方面，及时发现并报告了一些潜在的公关危机，避免了不必要的损失。
- 将市场趋势分析结果与技术团队分享，并帮助他们在产品设计和开发方面做出了一些改进。
挑战- 信息监测的工作需要持续的关注和及时的反馈，因此工作压力比较大。
- 分析数据的准确性和全面性对于结果的可靠性有重要影响，因此需要加强数据质量的控制。
- 在信息爆炸的时代，选择有效的信息来源和筛选出有价值的信息是一个具有挑战性的任务。
自我反思与进一步发展建议在过去一年的工作中，我认识到自己的不足之处，并提出了一些建议，以便在今后的工作中取得更好的表现。
1. 进一步提升信息分析能力信息监测只是工作的第一步，我需要进一步提升自己的信息分析能力，能够从大量的数据中提取出有价值的信息，并提供深入的见解和建议。
计算机信息管理的自我鉴定5篇
计算机信息管理的自我鉴定5篇天下无难事，只怕有心人。
自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
下面是小编为大家整理的关于计算机信息管理的自我鉴定，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!计算机信息管理的自我鉴定1本人是一名应届毕业生，就读于南京大学计算机信息管理专业。
光阴荏荏，短短两年的学习生活即将过去。
在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。
面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。
在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。
平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所学专业成绩优秀，曾经获得学校雷锋奖及优秀团员等奖。
通过专业课程的学习，我现已具有较强的计算机操作能力。
我深知未来是计算机网络时代，因此，在校期间熟知计算机基本知识。
今年参加网页制作高级考试并通过。
在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。
“学问未必全在书本上。
”学好书本上的东西是远远不够的。
在我的思维中，学历与能力并重。
所以，我很注重在全方位锻炼自己。
所以在假期中，我参加了各种社会实践，为我以后踏入社会与人良好的沟通打下了良好的基础。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。
两年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。
由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
信息管理自查报告
信息管理自查报告一、引言信息管理是现代社会发展的核心要素之一，对于企事业单位以及政府机构而言，合理有效地管理信息资源，具有重要的战略意义。
本报告旨在通过对我个人信息管理的自查，评估当前的管理情况，并提出进一步改进的建议，以提高信息管理的质量和效率。
二、信息收集与整理信息的收集与整理是信息管理的基础工作，只有建立起准确、全面、及时的信息库，才能为后续的管理提供依据。
在这一方面，我个人已经采取了一系列措施，包括：1. 收集渠道多样化：我通过订阅专业期刊、参加学术研讨会、关注行业动态等方式，获取最新的信息资讯。
2. 细致的整理分类：我将收集到的信息进行分类整理，建立了个人的知识库和资料库，并根据需要进行关键信息的标注和摘录。
3. 及时更新：我积极更新自己的信息库，删除过时信息，确保核心资料的准确性和时效性。
三、信息存储与保护信息的存储和保护是信息管理的关键环节，合理的存储和保护措施，能有效地避免信息丢失和泄露的风险。
在这一方面，我个人已经采取了以下措施：1. 备份与云存储：我经常对重要信息进行备份，并将其存储于云端平台，以避免因硬件故障而导致的信息丢失。
2. 数据加密与权限设置：我对存储在电脑和移动设备上的敏感信息进行加密，并设置了不同级别的权限，以确保信息的安全性。
3. 定期安全检查：我定期检查电脑和移动设备的安全性，及时更新操作系统和安全软件，以确保信息不受到恶意软件的侵害。
四、信息利用与共享信息的利用与共享是信息管理的关键目标之一，只有充分利用信息资源，才能提高工作效率和创造更大的价值。
在这一方面，我个人已经采取了以下措施：1. 信息筛选与汇总：我根据需求和重要性，对所收集到的信息进行筛选和汇总，将关键信息整合到一起，以方便查阅和使用。
2. 知识分享与交流：我积极参与行业内的知识分享和交流活动，与同行进行信息互换和共享，促进共同进步。
3. 利用信息工具和技术：我运用各类信息工具和技术，如数据分析软件、大数据挖掘技术等，对信息进行深入挖掘和分析，以发现潜在的商机和发展方向。
信息管理学生的自我评价2篇
信息管理学生的自我评价 (2)信息管理学生的自我评价 (2)精选2篇（一）作为信息管理学生，我有以下几个方面的自我评价：1. 学术能力：我在信息管理领域的学术基础扎实，熟悉常见的信息管理理论和方法，能够运用科学的方法进行研究和分析。
我在课堂上能够积极参与讨论，掌握了一定的专业知识。
2. 实践能力：我参与了一些信息管理相关的实践项目，如数据库的设计与实施、信息系统的开发与维护等。
通过这些实践经验，我在实际操作中提升了自己的实践能力，学会了如何解决实际问题。
3. 团队合作能力：作为一个信息管理学生，我意识到信息管理工作往往需要与他人合作完成。
我善于沟通与协调，能够与他人有效地合作。
在团队项目中，我能够充分发挥自己的优势，与团队成员协作完成任务。
4. 解决问题的能力：在信息管理学习过程中，我遇到了一些难题和挑战，但我能够不畏困难，勇于尝试解决问题。
我有较强的自学能力，能够主动查找相关资料并吸收新知识，从而解决疑惑并优化解决方案。
综上所述，我相信自己在信息管理学习中具备一定的学术基础，实践能力，团队合作能力和解决问题的能力，同时我也认识到自己还存在一些不足之处，如对专业领域深度的掌握还有待加强。
在未来的学习和工作中，我会持续努力提升自己，不断学习和提高，并做出更好的成绩。
信息管理学生的自我评价 (2)精选2篇（二）作为信息管理学生，我认为我有以下几个优点。
首先，我具有良好的组织能力。
在学习和管理信息的过程中，我能够清晰地分类和整理信息，确保信息的准确性和完整性。
我能够将复杂的信息进行分解，从而使信息更易于理解和应用。
其次，我具备良好的分析能力。
作为信息管理学生，分析信息是一个重要的技能。
我能够评估不同信息源的可靠性和价值，并能够从大量信息中找出关键和有用的部分。
这有助于我在信息管理过程中做出准确和明智的决策。
此外，我是一个有团队精神的人。
信息管理工作通常需要与他人合作，我乐于与他人合作并共同解决问题。
我能够有效地与他人沟通和协调，以达到共同的目标。
计算机管理员的述职报告范文自查报告
计算机管理员的述职报告范文自查报告计算机管理员的述职报告范文 l 前言我是第一次做述职报告，我想述职与竞争上岗不同，不讲自己的各种优点，而是要总结任职几年来工作的得与失、阅历与教训，提出今后工作的努力方向。
另外讲到完成的工作任务和成果的时候，应指出这是全室同志共同努力工作的成果。
我感谢四年来全室同志同心同德，努力工作和对我工作的大力支持。
l 对计算中央基本任务和进展方向的熟识计算中央作为高能所的计算中央，打算了它为高能物理科学研究服务的根本宗旨。
基本任务也就是全所科研网络、试验数据存储、试验数据批处理等大科学试验所必需的计算环境建设、运行、维护管理及进展。
由于计算机技术的进步，原来只能统一购买，集中使用的计算机由才能更强、技术更先进的服务器、工作站，甚至微机所取代，VAX机的淘汰就是时代变化的标志。
计算才能的分散和网络技术的进展使得计算中央的基本任务有了很大的变化。
横观国际大型高能物理试验基地的进展，由于试验规模变得越来越大，数据量成数量级增加，他们的计算中央经受了向网络中央和数据中央的转化。
我所的进展与国外一样，BEPC-II建成后，数据量会增加两个数量级。
计算中央已经完成了向网络中央的转化并正在向数据中央进展，这是必定趋势。
目前我们与国外有名高能物理试验基地在技术上差距很大，在这个进展过程中面临的技术问题是很多的，我们必需研究国外最新进展的先进技术，才能不断满足物理学家的需求，并跟上世界的脚步。
最近几年我们必需研究的先进技术有：1. 基于SAN的数据存储技术，包括数据管理与数据库2. 大型PC-FARM，并行计算，任务分割与负载平衡3. 网格计算4. 面对对象的方法和技术5. 先进网络技术6. 系统与网络安全技术l 改革及科研队伍建设1999年研究室改革实行的按需设岗、按岗聘任由于计算中央人员流失，搞得并不彻底。
除了长期病号、提前退养、离职疗养的以外，每个同志仅报告了工作就上岗了。
但是在课题设置和关键岗位部署上我们做得很仔细。
观测点综述
观测点综述第一篇：观测点综述生师比观测点综述正文均用四号仿宋GB2312字体，行间距为固定值22磅。
近几年，我校认真分析高层次人才的心理需求及其流动特点，着重为高层次人才提供良好的发展空间，使各类人才能够把充分实现自我价值与发展学校的事业有机统一起来，大力营造有利于人才引进的环境氛围，建立高层次人才快速进入的，绿色通道。
学校对相关人才引进政策进行了修订，在改善教师的工作条件和住房、津贴等待遇方面实施了一系列优惠政策，吸引了一批高层次人才。
一、生师比现状（一）学校现有专任教师数为645人，外聘教师数162人，折合教师总数726人，全日制普通本、专科（高职）学生数、夜大(业余)学生数、函授生数等在校生折合总数为15003.2人，生师比为20.67：1，教师数量基本满足人才培养及教育教学的需要。
（二）各专业的教师数量基本满足本专业教学需要。
大部分本科专业在教师数量、专业负责人、主干课程教师、主讲教师等方面，基本能满足本专业教学需要。
（三）合理控制授课班级规模。
学校注意控制授课班级规模，大学英语、体育、艺术等课程采取小班授课。
2013～2014学年，全校课程总门次数为3156门次。
其中，30人以下及以下课程门次数561，占17.78%；31～60人课程门次数1770，占56.08%；61～90人课程门次数310，占9.82%；90人以上课程门次数515，占16.32%。
重视教学辅导，通过多种形式、多种渠道开展对学生学习的辅导，做到课上、课下的专门辅导与随机辅导相结合。
二、存在的问题及原因分析（一）存在的问题与不足虽然全校生师比基本达到本科教学工作合格评估要求，但专兼职教师总数仅726人，其中专任教师仅645人，师资队伍总体数量相对偏小，不同学科之间生师比差别较大。
另外，高级职称人数偏少、队伍整体学术水平不高、高层次拔尖人才力量薄弱。
（二）原因分析1.办学规模扩大与教师编制数之间存在矛盾。
随着我校办学规模的不断扩大，招生人数的连年增加，我校生师比的矛盾十分突出，虽好于22：1的限制标准，但距18：1的合格标准尚有一定差距。
2024年计算机及网络管理自查报告
2024年计算机及网络管理自查报告一、综述2024年，计算机及网络管理工作依然是我们企业信息化建设中不可或缺的一部分。
鉴于此，我们进行了一次全面的自查，以确保我们的计算机及网络管理工作处于良好的状态，并为未来的发展做好准备。
二、硬件设备我们首先对硬件设备进行了检查。
我们的计算机硬件设备整体运行正常，没有出现严重故障。
但是我们注意到一些老旧设备开始出现性能下降的情况，我们计划在下一年度进行硬件设备的更新和升级，以保证计算机部分的运行效率。
三、软件系统对于软件系统，我们进行了全面的检查和维护。
我们的操作系统和应用软件都及时进行了安全补丁的更新，以确保安全性和稳定性。
此外，我们也对软件系统的许可证进行了核对，确保其合法性和合规性。
在下一年度，我们将继续关注软件系统的更新和升级，以获取更好的功能和性能。
四、网络设备我们对企业内部网络设备进行了检查。
网络设备的硬件运行正常，没有出现重大故障。
但是，我们注意到网络设备的配置和网络性能需要进一步优化。
我们计划在下一年度对网络设备进行调整和升级，以提高网络的稳定性和性能。
五、网络安全网络安全是我们关注的重点。
我们进行了全面的安全检查和评估。
我们的网络安全防护措施较为完善，可以有效防范大多数网络攻击。
然而，我们也发现了一些潜在的安全隐患，包括员工密码管理不规范、内部安全培训不到位等。
我们将在下一年度加强网络安全的培训和管理，以提高整体的安全性和防护能力。
六、数据备份与恢复数据备份与恢复是保障信息安全的重要环节。
我们对数据备份与恢复策略进行了评估。
我们的数据备份工作得到了较好的执行，但是我们也发现了一些备份策略存在的问题，比如备份数据存储设备空间不足、备份频率不够等。
我们计划在下一年度对数据备份策略进行优化和完善，以确保数据的安全和可靠性。
七、员工培训与管理员工是信息系统的操作者和管理者，他们的技能水平和安全意识至关重要。
我们对员工的计算机和网络知识进行了培训和测试，并制定了相关的管理规定。
信息技术专业个人自我评价样本 (2)
信息技术专业个人自我评价样本
在信息技术专业学习和工作了一段时间后，我对自己的个人能力和成长有了一定的认识。
下面是我的自我评价样本：
1. 技术背景：我拥有广泛的信息技术知识和技能，包括编程语言（如Java、Python）、数据库管理、网络安全、算法等。
我在大学期间通过课程学习和实际项目实践，不断
提升自己的技术水平。
2. 学习能力：我具备很强的学习能力和自主学习能力。
在面对新的信息技术领域或新
的技术工具时，我能够迅速了解并掌握相关知识和技能。
我喜欢研究新的技术趋势和
前沿领域，以保持自己的学习和能力跟上行业发展。
3. 问题解决能力：我有很强的问题解决能力，能够迅速识别和分析问题，并提供合理
的解决方案。
我熟悉常用的问题解决方法和工具，例如故障排除、调试和代码重构等。
我在团队合作和个人项目中都展现了良好的问题解决能力。
4. 沟通能力：我具备良好的沟通和表达能力。
我能够清晰地向他人解释复杂的技术概念，并与团队成员或用户进行有效的沟通。
我也善于倾听他人的意见和建议，并能够
适应不同的沟通风格和需求。
5. 团队合作：我喜欢在团队中工作，并能够与不同背景和技能的人合作。
我能够很好
地处理团队中的冲突和合作问题，鼓励团队成员共同达成目标。
我在团队项目中往往
能够扮演协调者和领导者的角色。
综上所述，我相信自己具备一定的信息技术专业能力和素质，能够在相关领域中做出
积极贡献。
我将继续不断学习和提升自己，以成为一名更出色的信息技术专业人士。
自查报告工作中的信息管理与数据分析能力评估
自查报告工作中的信息管理与数据分析能力评估自查报告：工作中的信息管理与数据分析能力评估自述：在现代社会中，信息管理和数据分析能力对于个人的工作和职业发展至关重要。
在这篇自查报告中，我将评估我在工作中的信息管理和数据分析能力，并提出改进的建议。
一、信息管理能力评估信息管理是指有效地收集、组织和处理各种信息以支持工作任务的能力。
在我的工作中，我经常需要处理大量的信息并保持其安全和有序。
以下是对我信息管理能力的评估：1.信息收集：我能够主动收集所需的信息，并通过多种途径，如互联网、文件、会议等，获取到最新的和有价值的信息。
2.信息组织：我能够将收集到的信息进行整理和分类，并使用工具（如电子表格、文件夹、标签等）进行有效的组织和存储，以便随时查阅。
3.信息安全：我意识到信息安全的重要性，并采取相应的措施，如定期备份数据、设置密码保护、限制对敏感信息的访问等，以确保信息不受未经授权的访问和泄露。
改进建议：尽管我在信息管理方面取得了一定的成绩，但仍有一些改进的空间：1.提高信息筛选能力：有时候我会经常收集较多无用的信息，因此我需要更好地筛选和评估信息的重要性和可靠性。
2.加强信息共享和协作：在团队合作中，我应更加主动分享和传递有价值的信息，以便提高整体工作的效率。
二、数据分析能力评估数据分析能力是指对数据进行收集、整理、解释和利用的能力，以从中获得有价值的信息和洞察力。
以下是对我数据分析能力的评估：1.数据收集：我能够识别和采集需要的数据，并选择合适的方法和工具进行收集，例如使用调查问卷、数据采集软件、统计报告等。
2.数据整理：我能够对收集到的数据进行整理和清理，排除错误和重复数据，并将其转化为可用的格式。
3.数据解释和应用：我能够分析和解释数据，并将其应用于实际工作中，以支持决策制定和问题解决。
改进建议：同样，我对自己的数据分析能力也提出以下改进建议：1.提高数据分析技能：学习更多的数据分析方法和工具，如数据可视化、统计分析等，以提高对数据的理解和利用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.学生对待毕业论文（设计）的态度
大多数学生对毕业论文（设计）态度积极而端正，能够从思想上认识到毕业论文（设计）的重要性，都想通过毕业论文（设计）这个实践环节提高自己综合运用知识的能力，锻炼自己实际动手的能力，创新和创造能力。因此，绝大部分学生能以极大的热情投入到毕业论文（设计）工作中区，认真而努力的开展各个环节的工作。在毕业论文（设计）期间遵守学校、实验室以及实习单位的各项几率和规定；能够主动与指导教师沟通，及时汇报自己的工作进度。毕业论文（设计）前期学生的出勤率比较好，但是企业有少数学生不到校，有的专心工作，甚至到单位去“上班”；由于研究生复试、面试、找工作等原因，出勤率较低。
4.毕业设计（论文）一览表（专业、学生姓名、题目、题目性质、难度、工作量、指导教师（专职、兼职）、成绩）
5.毕业设计（论文）选题和质量分析报告与培养目标符合度综合分析
6.学生发展、获奖的毕业设计（论文）情况
7.优秀毕业设计（论文）汇编导教师指导情况
绝大多数指导教师能以人才培养为己任，非常重视本科学生的毕业论文（设计），在指导工作中对学生尽职尽责、严格要求。从选题开始到制定工作计划，到开题、设计方案的确定及设计过程等每一个环节都给予学生以悉心的指导。主动询问关心学生的思想动向和毕业论文（设计）进展，定期为学生解惑答疑，给予学生及时的鼓励与帮助，及时帮助学生解决难题。大多数指导教师基本上能做到每周1-2次与学生见面。
责任部门：信息管理系
一、组织机构和任务
1、组织机构：根据组织分工，成立了论文工作小组和六个论文答辩小组。
2、任务：论文工作小组的任务是拟定论文参考题，拟定评审标准，制论文评审表，填制优秀论文证书，登记入档全部论文。论文答辩小组组织论文答辩。
二、毕业论文（设计）开题、撰写、指导、答辩、质量要求及监控
1．重选题，选题符合培养目标要求
五、毕业论文（设计）成绩分析及学生综合能力分析
学生完成毕业论文（设计）后，指导教师组织评阅与答辩，最后学生的成绩由答辩成绩、评阅成绩及指导成绩组成。从毕业答辩中可以反映出，大多数学生对专业知识和专业技能都有一定的掌握和提高，对一般性的技术问题基本回答正确，而且通过做毕业论文（设计）学生感触很深，设计中运用了在校学习的各门主要课程知识，是专业知识的综合运用，收获较大，虽然设计中还存在一定问题，但多数学生能独立完成设计，设计思路正确，设计方法步骤符合要求，设计质量基本达到了预期目标，提交成果质量较好。纵观信息管理系学生的毕业论文（设计）成绩，绝大多数基本上能按照指导教师的要求完成，总成绩控制在80-90分之间，基本在正态分部范围。
5.从学生所做的毕业设计（论文）反映出目前教学中的教学内容与具体应用有待进一步融合，尤其文科专业的问题比较明显。
自评报告依据支撑材料：
1.毕业设计（论文）的管理文件及实施情况
2.毕业设计（论文）的成绩评定标准及要求
3.毕业设计（论文）在实践中完成情况统计表（包括毕业汇报演出、作品展示、社会调查报告等）
观测点自评综述报告
一级指标
二级指标
三级指标
4专业与课程建设
4.3实践教学
4.3.4毕业论文（设计）与综合训练
本观测点自评综述：
基本要求：毕业论文（设计）是实现本科培养目标的重要教学环节。毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。同时，毕业设的质量也是衡量高等学校教学水平以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。因此，信息管理系历来非常重视该项工作，近年来更是围绕选题、日常指导、中期检查、评阅、答辩等环节，加强教育教学管理，努力提升毕业论文（设计）质量。
在学生完成毕业论文（设计）并经指导教师初审签字后，参加了毕业答辩，从毕业答辩中可以反映出，大多数学生对专业知识和专业技能都有一定的掌握和提高，对一般性的技术问题基本回答正确，而且通过做毕业论文（设计）学生感触很深，设计中运用了在校学习的各门主要课程知识，是专业知识的综合运用，收获较大，虽然设计中还存在一定问题，但多数学生能独立完成设计，设计思路正确，设计方法步骤符合要求，设计质量基本达到了预期目标，提交成果质量较好。
信息管理系开展毕业论文（设计）的时间都不少于12周，大多数毕业论文（设计）工作提前进行布置，一般在第七学期进行选题，放假前基本完成任务下达，在寒假期间学生阅读文献，使学生及早进入课题。
2．强化质量管理，毕业论文（设计）质量好
信息管理系多次修订和完善学校毕业论文（设计）工作的管理规定，从制度上保证毕业论文（设计）选题、日常指导、中期检查、评阅、答辩等环节正常运行，从总体上明确毕业论文（设计）教学的基本要求。
六、存在的问题及解决措施
（一）存在的问题
1.个别学生选择的实习岗位与专业不够贴合。
2.个别学生的实习工作做的不够到位。
3.个别学生的实习材料不够完整。
4.个别学生毕业设计题目不合适，表现在：题目实际做的内容不是专业主要方向，有的题目实际做的内容偏少、题目偏小、题目过大，理工类的专业做论文综述性题目过多。
恰当的选题是做好毕业论文（设计）课题的前提。指导老师严把选题关，从根本上能够保证毕业论文（设计）的质量。信息管理系的毕业论文（设计）课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。选题要贴近社会生产生活实际，并有一定学术性。应体现中、小型为主的原则，即设计的份量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，既不使学生承担的任务过重，结束时遗留很大的尾巴；又不因任务过少，造成学生空闲，以致达不到基本训练的要求。要确保每个学生的设计内容不同，如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求。
8.毕业设计在答辩前有一部分指导教师评语、成绩、评语人没有填全。部分指导教师评语不涉及毕业设计内容，写一些没有针对性的套话，格式化。
9.大部分新专业实验、设计资料缺少，图书查阅不便，图书馆的资料很少。
（二）解决措施
1.学院联系足够多的企业让我们的毕业生去实习，建立长期长效的校企合作机制。尽量做到对现有的各个专业的对接。
5.毕业设计任务书仍有少部分填写不规范，有的内容填写不对，有的任务书内容不明确。
6.少数教师指导力度不够，自己很少过问。导致学生所做的毕业设计（论文）质量下降，内容陈旧、偏离主题。
7.毕业设计(论文)第七学期期末系内开始学生选题、选派指导教师、收集资料等准备工作，进入毕业设计（论文）阶段。但是由于受到学生找工作、考研复试与面试、到就业单位实习、课程重考等因素的影响，毕业设计（论文）时间得不到保证，直接影响论文质量，毕业设计受到较大冲击，前松后紧的现象非常普遍。
三、指导教师配备和任务
1、配备：教授：4人,占10%，副教授：11人,占27.5%，讲师：25人,占50%，外聘教师：4人,占10%
2、任务：指导教师在接到任务后，对工作认真负责。第一，按照要求，指导学生完成论文题目选定，资料收集，规范工作程序，按时上交论文；第二，培养学生理论联系实际、逻辑思维、文字表达等方面的能力。
毕业论文（设计）课题由各位毕业论文（设计）指导老师预定，经院教学主管负责审定，报教务处备案。课题一经确定后，不得随意变更，以确保毕业论文（设计）任务的圆满完成。中期检查后的毕业论文（设计）课题一律不再允许变更。
据统计，毕业论文（设计）题目中，大部分的选题属于实际具体系统实现。绝大多数选题的性质、难度、份量适当，符合人才培养计划的目标要求，从根本上保证毕业论文（设计）质量。我院所有的毕业论文（设计），一生一个内容。
2.毕业论文（设计）进度
毕业论文（设计）进度基本上符合进度安排，到中期检查时，完成了前期的资料查阅，外文翻译，文献综述，毕业论文（设计）是具体相关系统的实现按照相关的要求也基本完成。
3.毕业论文（设计）工作份量
毕业论文（设计）工作份量符合要求，在毕业论文（设计）期间工作量饱满。前两周主要是完成开题报告和查阅相关参考文献；3-6周主要是系统计阶段；7-10周主要是系统设计阶段；11、12周主要是毕业论文（设计）修改及答辩阶段。
2.让校内教师到企业中去参与企业流程，在一线指导学生的同时提高自身的实践能力，达到“双师型”教师的要求。
3.开办毕业论文指导讲座，把学院对毕业论文的要求、规定等内容第一时间传达给学生，首先让学生从态度上重视毕业论文环节的锻炼。针对个别学生选题空洞的问题，继续加大对选题的监督与引导作用。
4.虽然本系非常重视毕业设计（论文）指导工作，严格执行教务处的规定，但由于个别老师对毕业设计（论文）指导还不到位、认识缺乏统一，重视学生程度有待加强，需要在强化监督检查的同时进一步加强教育，本系在毕业设计（论文）指导工作管理上再下功夫。