《角的度量》导学案

导学案

小组合作2．认识量角器。

用1°的角来度量角的大小是不现实的，所以要用到量角器来度量角的

大小。

仔细观察你的量角器。试着说一说：量角器是形，它被平均分

成份。量角器的中心位置是一个点，叫。这个点的两边各有

一条刻度线，叫，量角器的刻度线对应着排读数，都是从到。

3．用量角器量角。

观察书上41页上面的图片，与小组成员讨论怎样使用量角器度量角。

（1）归纳度量角的方法：○1使量角器的与角的顶点重合；○2使量

角器的一侧与角的一条边重合；○3看角的另一条边指向的量角器

的（内或外）圈读数。（这三句话概括为“两合一看”。）思考：你知道该

怎样看读数吗？

组内交

流、解疑、

个别汇

报、老师

点拨

达标检测基础型：

1.角的计量单位是（），用符号（）表示，角的大小用（）

来测量。

2.量角时，量角器的中心与（）重合，零刻度与（）重

合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。

提高型：

1．先看看下面各角是什么角，估一估各角的度数，然后量一量。

2．用量角器量出一副三角尺每个角的度数。

3．下面三个角的大小一样吗？先估计一下，再用量角器量一量。

拓展型：

用一副三角板拼出75°、105°、120°、135°、150°、180°的角。

1、先独立

答题

2、组内交

流

3、师生交

流

课程小结学生自己总结

自我总结

通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是

。

总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

1

2 3

4