通用版高考语文复习语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑第2讲语言表达连贯教学案

第2讲语言表达连贯语句的连贯是指一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事

理，能够准确、完整地表达一个意思。年的补写句子，到年至2017语言表达连贯一直是高考语

文全国卷考查的重点，从2015说明高考语文全国卷对考生2019年补写句子和语句复位的双呈现，

2018年的语句复位，再到语言表达连贯、厘清语段结构和内在逻辑能力的考查越来越重视。

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词语复位题一一“边读边填”巧筛选题型1

年全（2016词语复位题侧重考查连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词在具体语

境中的语法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题）国卷皿涉及动词和代词既要考虑到

语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。3解

答词语复位题“步骤”

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）

（填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是似乎是一个没有什么争议的问题。原因就在于

人类的文化、—读书有—①—好处，—②__________ ③智慧集中保存在书里面。真正能够提高素质、推动思维、改善人的精神品质的方法, ⑤读书。读书.④—能帮助我们了解信息，扩展知识,

培养精神集中、动脑筋的习惯，教给我们做—⑥—教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理，人的道理。①②③ ④⑤⑥

A /这只有不但还更

还也/ 还是应该没有B

对它定是不仅C无/而且

D大它应是不只而且/

A ［首先通读文段，了解大意，划分层次。语段的中心是读书有益。第一句话提岀论题，为第一层；其余就此展开论述，为第二层。其次要结合层次关系和选项，运用排除法进行分析。①处如果填入“没有”或“无”，搭配不当，故可排除

B C两项。“教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理”与“能帮助我们了解信息……”这一部分是并列关系，⑤ 处不宜用“而且”；而“教给我们做人的道理”与前面的内容是递进关系，⑥处应用“更”，故可排除D项。］

3角度”定答案）一一“选用句式题型2语句复位题（语句复位题是定位选句，要求将从语段中抽出的句子放在语段中imi|

合适的位置上，主要采用选择题的形式。因4个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下3个角度全盘考虑。

话题是否一致

话题一致，是指组成段落的句子之间， 或是组成复句的分句之间， 要密切相关，紧紧围绕一个中

心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。

［即討wet ］

1 •填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是

（）

其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决 定性的作用。在一定意义

上，可以说，取得非凡成就的人，

_________ 。

A. 往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人

B. 往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人

C. 往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人

D. 往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人 B ［横线前的文字强调了“寂寞”的意义。

A 项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得

住寂寞”同等重要，未突出重点。

B 项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”

。C 项,

强调了“寂寞”，否定了“才能”，显然是不符合事实的。 D 项，强调了“才能”，没有突岀“寂

寞”。只有B 项和语段主旨一致。］ 陈述对象是否一致

|Uj|

陈述主体、叙述角度应保持一致。在文段所提供的语境中， 陈述的对象应该保持一致， 而不能彼

此混杂。

［即討谓摒］

）

（.（2019 •全国卷H ）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

2.

世纪以来，新的中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。 20文化思 潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击， 画家们既要突破传统观念推陈岀新， 又要），也造 就了当今画坛的各种风格。继承传统发扬光大中国文化精神。 （

A .这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解

B .这其中尺度的把握体现着画家对中国 文化的不同理解

C .画家对

中国文化的不同理解， 影响他们对其中尺度的把握 D .画家对中国文 化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同以“这其中尺度的把根据语境， “画家们既要……又要……” ，［B

两项，从内部的逻辑关系、

B 握”承接上文，与上文衔接更紧密，故排除

B 。上看，应是理解决定尺度的把握，而不是尺度的把握决定理解。故选

逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多 寡等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理， 而这逻辑

顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。

［御时诵曲］

（•填入下面语段横线处的语句，最恰当的一句是 3源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经

过几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。中国当代的刺绣画较之历代， 无论是题材、技法、色

“这”指代的是上文

C 、

D 两项。比较A ］

事理是否相承