通用版高考语文复习语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑第2讲语言表达连贯教学案

第2讲语言表达连贯语句的连贯是指一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，能够准确、完整地表达一个意思。

年的补写句子，到年至2017语言表达连贯一直是高考语文全国卷考查的重点，从2015说明高考语文全国卷对考生2019年补写句子和语句复位的双呈现，2018年的语句复位，再到语言表达连贯、厘清语段结构和内在逻辑能力的考查越来越重视。

I I ___________________________________________________ 卜I词语复位题一一“边读边填”巧筛选题型1年全（2016词语复位题侧重考查连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词在具体语境中的语法功能。

这是一种综合性较强的题型，解答这类题）国卷皿涉及动词和代词既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。

3解答词语复位题“步骤”:見读玄It丁肆丈■，虑注标禺"却分层庆、山鬼为内总衣*.返出屯宅徂“卑L4L^.11 ±9USSK~a.样炖杠.吋・悼".）（填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是似乎是一个没有什么争议的问题。

原因就在于人类的文化、—读书有—①—好处，—②__________ ③智慧集中保存在书里面。

真正能够提高素质、推动思维、改善人的精神品质的方法, ⑤读书。

读书.④—能帮助我们了解信息，扩展知识,培养精神集中、动脑筋的习惯，教给我们做—⑥—教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理，人的道理。

①②③ ④⑤⑥A /这只有不但还更还也/ 还是应该没有B对它定是不仅C无/而且D大它应是不只而且/A ［首先通读文段，了解大意，划分层次。

语段的中心是读书有益。

第一句话提岀论题，为第一层；其余就此展开论述，为第二层。

其次要结合层次关系和选项，运用排除法进行分析。

①处如果填入“没有”或“无”，搭配不当，故可排除B C两项。

“教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理”与“能帮助我们了解信息……”这一部分是并列关系，⑤ 处不宜用“而且”；而“教给我们做人的道理”与前面的内容是递进关系，⑥处应用“更”，故可排除D项。

］3角度”定答案）一一“选用句式题型2语句复位题（语句复位题是定位选句，要求将从语段中抽出的句子放在语段中imi|合适的位置上，主要采用选择题的形式。

因4个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下3个角度全盘考虑。

话题是否一致话题一致，是指组成段落的句子之间， 或是组成复句的分句之间， 要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。

［即討wet ］1 •填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（）其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。

有时，寂寞具有决 定性的作用。

在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，_________ 。

A. 往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B. 往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C. 往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D. 往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人 B ［横线前的文字强调了“寂寞”的意义。

A 项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。

B 项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”。

C 项,强调了“寂寞”，否定了“才能”，显然是不符合事实的。

D 项，强调了“才能”，没有突岀“寂寞”。

只有B 项和语段主旨一致。

］ 陈述对象是否一致|Uj|陈述主体、叙述角度应保持一致。

在文段所提供的语境中， 陈述的对象应该保持一致， 而不能彼此混杂。

［即討谓摒］）（.（2019 •全国卷H ）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是2.世纪以来，新的中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。

20文化思 潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击， 画家们既要突破传统观念推陈岀新， 又要），也造 就了当今画坛的各种风格。

继承传统发扬光大中国文化精神。

（A .这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解B .这其中尺度的把握体现着画家对中国 文化的不同理解C .画家对中国文化的不同理解， 影响他们对其中尺度的把握 D .画家对中国文 化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同以“这其中尺度的把根据语境， “画家们既要……又要……” ，［B两项，从内部的逻辑关系、B 握”承接上文，与上文衔接更紧密，故排除B 。

上看，应是理解决定尺度的把握，而不是尺度的把握决定理解。

故选逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多 寡等。

语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理， 而这逻辑顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。

［御时诵曲］（•填入下面语段横线处的语句，最恰当的一句是 3源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。

中国当代的刺绣画较之历代， 无论是题材、技法、色“这”指代的是上文C 、D 两项。

比较A ］事理是否相承彩，还是针黹、缣。

近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、帛，创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。

A •传承中有创新，发展中有循古B •传承中有创新，循古中有发展•创新中有传承，循古中有发展 C •创新中有传承，发展中有循古D此题考查选填衔接句。

结合语境，按时间顺序：先古后今；按工艺流程：先传承学［B “创新”按语言艺术：“传承”与“循古”对仗，C、、D三项。

后创新发展，习，因此可排除A］项。

B与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上。

故答案为语句排序题一一确定“首尾”找相连题型3 语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。

主要有“有语境式排序”和“无语境式排序”两种形式。

3――找切入口方面”关注“审题一（）关注行文思路从文体来看，记叙文常常以时间、空间为顺序；议论文常常把观点句放在前面，把材料.句放在中间，把总结句放在后面，形成或总分，或并列，或对照，或层进的结构；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑等）。

［即討盘阵］1 •依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。

我早就神往于这般美景了。

这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，_________________ ，___________ ，___________ ，___________ 。

花仰望着月，月俯视着花。

瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。

①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树②远景是暮色苍茫的东山③山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然没有一瓣落花A.④①②③ B •①④③②D.①②③④C.②①④③C ［本段文字为记叙性文字，我们可以抓住时间、空间顺序来理顺思路，这一段文字叙述了月亮的变化（时间）以及所见景色（空间），从“还见不到月亮” 之时所见的“远景”（②）到“近景”（①）再到“地上”（④），视角从上到下；从“暮色苍茫” （②）到月亮升空（③），时间在向前推移。

］（二）关注句群关键句一个句群虽然由若干句子组成，但其中的关键句（如总领句、总结句、过渡句或主旨句、观点句等）起着主要作用。

因此，抓住了句群的关键句，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。

2 •填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。

_____________________________ ，像一位开朗活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。

①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数②溪流蜿蜒，如一条银蛇③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉④时隐时现，游向远方⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动.•②③①⑤④A.③⑤①④② B •③⑤①②④C.②④③⑤① D首先抓住语段开头的关键句“我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的’清’和[D个句子以“清”和“远”为中心可归为两个句群，其中③⑤①为一个句 5 '远’”。

所填的群，其中心为“清”，②④为一个句群，其中心为“远”。

根据开头关键句中“清”“远”]的先后顺序，可确定③⑤①在前，②④在后。

三）关注显性或隐性标志（1 •关联词语的呼应关联词语之间的搭配关系，或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。

关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上下句。

2 •暗示性词语的使用暗示性词语作用表示等同关系。

换句话说。

表示相对、相反关系，中间不可插入别的词语。

与此同时、与此相反、反过来说。

表示主次轻重的顺序，不可倒置。

首先、其次、再次。

“先前”与“后来”、“过去” “现在”与表示时间先后。

“将来"。

表示要提出结论。

总之、综上所述、由此看来。

表示综合。

诸如此类。

表示有所解释。

所谓。

表示举例。

例如。

3. 关键词语、相同句式的重复岀现这些句子应是紧密相连的，据此也能确定句子的先后顺序。

•音节的和谐与变化4如果需要排列的是一组并列结构的短语或句子，也可以从音节的变化中抓特征：一是音节结构相同或相近的排列在一起；二是音节较短的结构在前，音节较长的结构在后。

5 •标点的暗示作用排序题横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。

遇到横线后标点有变化的连贯题时，可凭借标点的暗示作用来确定答案。

如根据句号确定总结句，根据分号确定并列的内容，根据冒号确定总领句及其领属范围，等等。

I I）3 •依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（,。

___________ 一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：， ____________________ ，_______________ ? ________。

垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。

_________________ ①在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物②可以全年进行食品生产③作物感染疾病的风险也更小④而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来⑤减少数量可观的淡水使用⑥在严格的控制条件下，在室内的垂直农场中种植农作物 B •⑥①②③④⑤A.①⑥②④⑤③•①⑥②③④⑤ DC •⑥①②⑤③④从整个文段看，⑥“垂直农场”跟①“空置的高楼或多层楼房天台”相比前者是总[C述，而且标点符号是句号，故⑥在前，①在后，然后是②；“生产”涉及“淡水使用”，故由关联词“而且”和后面的“农产品”⑤后接③；②后接⑤；由关联词“也”和“更”可知，]可知，④在最后。