晏子使楚1PPT课件
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《晏子使楚》优秀课件.共56页
《晏子使楚》优秀课件.
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《晏子使楚》(ppt)课件
《晏子春秋》是记载晏婴 言行的一部历史典籍，用史料 和民间传说汇编而成，书中记 载了很多晏婴劝告君主勤政， 不要贪图享乐，以及爱护百姓、 任用贤能和虚心纳谏的事例， 成为后世人学习的榜样。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
《晏子使楚》(正稿)课件PPT
• 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨，形容十 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨， 分劳累或热得汗出得多。 分劳累或热得汗出得多。
• 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。
• 摩肩接踵 摩肩接踵zhǒng:肩碰着肩，脚碰着脚。形 肩碰着肩，脚碰着脚。 肩碰着肩 容人多拥挤。 容人多拥挤。
春秋战国时期（公元前 春秋战国时期（公元前770年－公元前 年 公元前221年)又 年又 东周时期 西周时期 周天子保持着天下共主 时期。 时期， 保持着天下 称东周时期。西周时期，周天子保持着天下共主 的威权。平王东迁以后 东周开始， 以后， 的威权。平王东迁以后，东周开始，周室开始衰 只保有天下共主的名义， 微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能 同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 力。同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。 民族融合的基础上很快赶了上来 化的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。中 各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主 原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主 的局面出现了，各国的兼并 争霸促成了各个地 兼并与 的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地 区的统一。因此，东周时期的社会大动荡， 区的统一。因此，东周时期的社会大动荡，为全 国性的统一准备了条件。 国性的统一准备了条件。
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淮南的柑橘， 淮南的柑橘，有大又甜 南橘北枳： 南橘北枳：比
喻同一物种因 可是这种一到淮北，就只能结又小 可是这种一到淮北， 环境条件不同 而发生改变。 而发生改变。 又苦的枳
水土不服 ：对于 还不是因为水土不同吗 一个地方的气候条 件或饮食习惯不能 适应。 适应。 绿色圃中小学教育网
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第11课《晏子使楚》ppt课件
长汀县第二实验小学 梁水金
晏子 名婴，字平仲，
春秋时齐国莱地夷维人 （今山东省莱州市平里店 镇）。春秋后期齐国的国 相，也是一位著名的政治 家和外交家。据说晏婴身 材不高，其貌不扬。但他 头脑机灵，能言善辩。
自读提示：
1、标出自然段序号，正确、流 利的朗 读课文。 2、想想：晏子出使楚国发生了 什么？晏子是个怎样的人？
侮辱 威风 冷笑 为难 囚犯 盗贼 矮小 规矩 招待 出息 大臣 柑橘
笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
从这以后，楚王是怎样侮辱 晏子的呢？请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‚难道 齐国没有人了吗？‛ ‚既然有这么多人，为什么打发你来呢？‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这 样没出息，干这种事？‛
找出晏子的话，想想晏子的话到底有 什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊 重呢？
‚这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：‚我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫取 笑了。‛
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
请用一个歇后语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）
谁能用一个歇后语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
晏子 名婴，字平仲，
春秋时齐国莱地夷维人 （今山东省莱州市平里店 镇）。春秋后期齐国的国 相，也是一位著名的政治 家和外交家。据说晏婴身 材不高，其貌不扬。但他 头脑机灵，能言善辩。
自读提示：
1、标出自然段序号，正确、流 利的朗 读课文。 2、想想：晏子出使楚国发生了 什么？晏子是个怎样的人？
侮辱 威风 冷笑 为难 囚犯 盗贼 矮小 规矩 招待 出息 大臣 柑橘
笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
从这以后，楚王是怎样侮辱 晏子的呢？请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‚难道 齐国没有人了吗？‛ ‚既然有这么多人，为什么打发你来呢？‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这 样没出息，干这种事？‛
找出晏子的话，想想晏子的话到底有 什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊 重呢？
‚这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：‚我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫取 笑了。‛
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
请用一个歇后语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）
谁能用一个歇后语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
《晏子使楚》PPT教学课件
2020/12/10
11*
小学语文第十册
1
2020/12/10
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期与 齐国齐名的大国。
2
回忆课文
1、根据事情发展的顺序说说课文 内容？
2020/12/10
3
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏 子是怎样反驳的？
3、楚王三次侮辱晏子，结果怎 样？
怎样的人？
2020/12/10
10
想象一下，宴子长什么样？ 面对楚王他是一个怎样的形象？ 分角色朗读课文。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
v 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到底是 个什么样的国家？”
v 完成练习： v 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，
楚国让我钻狗洞。所以说楚国是____。
2020/12/10
8
v 第二次反击：
v 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。
v 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
2020/12/10
6
请浏览课文，把他每次侮辱宴子的结 果画出来。
v 楚王只好吩咐大开城门，迎接宴子。
v 楚王只好陪着笑。
v 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”
2020/12/10
7
宴子是怎样“取笑”楚王的呢？
v 第三次反击：
v 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
11*
小学语文第十册
1
2020/12/10
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期与 齐国齐名的大国。
2
回忆课文
1、根据事情发展的顺序说说课文 内容？
2020/12/10
3
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏 子是怎样反驳的？
3、楚王三次侮辱晏子，结果怎 样？
怎样的人？
2020/12/10
10
想象一下，宴子长什么样？ 面对楚王他是一个怎样的形象？ 分角色朗读课文。
2020/12/10
11
PPT教学课件
谢谢观看
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12
v 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到底是 个什么样的国家？”
v 完成练习： v 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，
楚国让我钻狗洞。所以说楚国是____。
2020/12/10
8
v 第二次反击：
v 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。
v 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
2020/12/10
6
请浏览课文，把他每次侮辱宴子的结 果画出来。
v 楚王只好吩咐大开城门，迎接宴子。
v 楚王只好陪着笑。
v 楚王听了，只好赔不是，说：“我 原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”
2020/12/10
7
宴子是怎样“取笑”楚王的呢？
v 第三次反击：
v 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
《晏子使楚》-PPT课件
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淮南的柑橘，有大又甜 可是这种一到淮北，就只能结又小
又苦的枳
还不是因为水土不同吗
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从这以后，楚王不敢不尊 重晏子了。
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晏子在这次外交活动中，所表 现的智慧赢得了楚国的尊重，维护 了自己和国家的尊严。
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三段论（将计就计）
• 访问上等的国家，就派上等人 去 • 访问下等的国家，就派下等人 去 • 我最不中用，就派到这儿来了
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楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事情？”
晏子面不改色，站起来，说：“ 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了， 也许是两国的水土不同吧。”
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不辱使命 雄辩四方
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使：出使。
楚：楚国
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根据拼音，读准生字词的读音，把课 文读通顺。
想想课文讲了几件事。
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晏子 柑橘 撒谎
大夫
临淄
敝国 盗贼
安居乐业 陪着笑
赔不是
春秋末期
晏子 楚国 尊重
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楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
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一天，德国大诗人歌德在公园散 步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反 对他的批评家，这位傲慢的批评家说： “你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让 而我恰恰相反 。” 路。”歌德却说：“ 说完闪身让批评家过去。
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Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
就会变成强盗
结合晏子给你们留 下的深刻印象，说说 他是个什么样的人？
课文拓展：
一天，德国大诗人歌德在公园散步， 在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他 的批评家，这位傲慢的批评家说：“你 知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。” 歌德却说：“_____ 而_我恰_。恰"相说反完闪身 让批评家过去。
有一次，爱国将领吉鸿昌在街
2. 我_国___。
重点研读：
“淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种 到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为 水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安 居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼 来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了， 只好赔不是。
小结：
为了维护齐国的尊严，晏子表现 出来的机智和才干令人佩服，他真是 位出色的外交家。
晏子是一个能言善辩、有胆有识、 机智果断、热爱自己国家的人。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
推理:
1. 淮南自然条件好，产柑橘；淮北自然条件差，变枳 橘。 2. 齐国人在齐国能安居乐业，在楚国当强盗。 3. 所以，楚国是 __强__盗__国__。
重点回顾： 晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱 晏子反驳 结果
要说晏晏子子钻是“下狗等洞人”访就访才问派问钻下下“狗等等狗洞的人国国去”家。，“门“笑只只好好””大陪开着城 说齐国人是强盗 好人到了强盗国 “只好”赔不是
推理: 1. 访问正常的国家，走城门。 2. 访问狗国，钻狗洞。 3. 楚国让我钻狗洞，所以，楚国_是__狗__国___。
重点研读：
“敝国有个规矩: 访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家，就派下 等人去。我最不中用，所以派到这儿来 了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着 笑推。理:
1. 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。
（ 联袂成云 ） B:大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
（ 挥汗如雨 ） C :行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（ 摩肩接踵 ） D:欺骗君主的罪行。
（ 欺君之罪 ）
练习二：请用下列的歇后语来形容 此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 有苦说不出） 偷鸡不成——（ 反蚀一把米 ） 搬起石头——（ 砸自己的脚 ） 木匠带枷锁——（ 自作自受 ）
楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏 子，显显楚国的威风。
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
• 读了这两句话，大家会产生怎样的 问题呢？
学习目标:
1、 楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮 辱晏子？是怎样侮辱他的？ 2、晏子为了维护自己的人格和国家的尊 严，是怎样反驳的？
重点研读： “这是个狗洞,不是城门。只有访问 ‘狗国’ ，才从狗洞进去。我在这等一会 儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什 么样的国家？ ”接待的人立刻把晏子的话 传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。
上走，一个美国人走过来傲慢地 说:“我去过一个岛，岛上就缺中国 人和猪这两样东西。吉鸿昌听了， 不紧不慢地说:“我和你去了那岛上 ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 就什么也不缺了！”
——————————————————
练习一：把下面的句子改写成四字词语.
A :大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
生字复习
辱 （rǔ）（ ） 敝 （bì）（ ） 囚 （qiú）（ ） 淮（huái）（ ） 柑（gān）（ ） 枳（zhǐ）（ ） 贼 （zéi） （ ） 赔（péi）（ ）
敝国： 我国。敝，谦词，用于称有关自己
的事物。
面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从
容自若。
安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。
就会变成强盗
结合晏子给你们留 下的深刻印象，说说 他是个什么样的人？
课文拓展：
一天，德国大诗人歌德在公园散步， 在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他 的批评家，这位傲慢的批评家说：“你 知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。” 歌德却说：“_____ 而_我恰_。恰"相说反完闪身 让批评家过去。
有一次，爱国将领吉鸿昌在街
2. 我_国___。
重点研读：
“淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种 到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为 水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安 居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼 来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了， 只好赔不是。
小结：
为了维护齐国的尊严，晏子表现 出来的机智和才干令人佩服，他真是 位出色的外交家。
晏子是一个能言善辩、有胆有识、 机智果断、热爱自己国家的人。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
推理:
1. 淮南自然条件好，产柑橘；淮北自然条件差，变枳 橘。 2. 齐国人在齐国能安居乐业，在楚国当强盗。 3. 所以，楚国是 __强__盗__国__。
重点回顾： 晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱 晏子反驳 结果
要说晏晏子子钻是“下狗等洞人”访就访才问派问钻下下“狗等等狗洞的人国国去”家。，“门“笑只只好好””大陪开着城 说齐国人是强盗 好人到了强盗国 “只好”赔不是
推理: 1. 访问正常的国家，走城门。 2. 访问狗国，钻狗洞。 3. 楚国让我钻狗洞，所以，楚国_是__狗__国___。
重点研读：
“敝国有个规矩: 访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家，就派下 等人去。我最不中用，所以派到这儿来 了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着 笑推。理:
1. 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。
（ 联袂成云 ） B:大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
（ 挥汗如雨 ） C :行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（ 摩肩接踵 ） D:欺骗君主的罪行。
（ 欺君之罪 ）
练习二：请用下列的歇后语来形容 此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 有苦说不出） 偷鸡不成——（ 反蚀一把米 ） 搬起石头——（ 砸自己的脚 ） 木匠带枷锁——（ 自作自受 ）
楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏 子，显显楚国的威风。
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
• 读了这两句话，大家会产生怎样的 问题呢？
学习目标:
1、 楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮 辱晏子？是怎样侮辱他的？ 2、晏子为了维护自己的人格和国家的尊 严，是怎样反驳的？
重点研读： “这是个狗洞,不是城门。只有访问 ‘狗国’ ，才从狗洞进去。我在这等一会 儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什 么样的国家？ ”接待的人立刻把晏子的话 传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。
上走，一个美国人走过来傲慢地 说:“我去过一个岛，岛上就缺中国 人和猪这两样东西。吉鸿昌听了， 不紧不慢地说:“我和你去了那岛上 ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 就什么也不缺了！”
——————————————————
练习一：把下面的句子改写成四字词语.
A :大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
生字复习
辱 （rǔ）（ ） 敝 （bì）（ ） 囚 （qiú）（ ） 淮（huái）（ ） 柑（gān）（ ） 枳（zhǐ）（ ） 贼 （zéi） （ ） 赔（péi）（ ）
敝国： 我国。敝，谦词，用于称有关自己
的事物。
面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从
容自若。
安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。