2015年出版编辑规范标准与实务培训
2015年度全国出版专业技术人员_省略_理论与实务_初级_试题及参考答案_
试题部分
C. 正确使用科技名词
D. 阐述必须生动活泼
8. 关 于 图 书 标 题 的 编 辑 加 工, 说 法 错 误 的 是
一、单项选择题(共 25 题,每题 1 分。每题的
( )。
备选项中,只有 1 个最符合题意。)
32. 评价稿件质量的常用方法有(
)。
号而不出现其他顺序编号
A. 整理
B. 比较
E. 面封上各个标志项目中的数字都应按规定
C. 分析
D. 检索
采用阿拉伯数字
E. 综合
38. 书刊版心的主要组成要素包括(
)等。
33. 关 于 稿 件 的 加 工 整 理, 说 法 正 确 的 有
A. 文字
B. 图表
(
)。
A. 标题应能涵盖正文的内容
1. 《 汉 语 谚 语 歇 后 语 俗 语 分 类 大 词 典 》 属 于
B. 同一部作品的标题,层次标志应当统一
( )。
C. 同一层级的标题,字数必须保持一致
A. 特种语文词典
B. 普通语文词典
D. 稿件中各级标题可以用不同形式的数字序
C. 专科词典
D. 综合性词典
号体现层次关系
E. 表中数字未对齐
47. 印 前 制 作 中 的 图 像 输 入 可 采 用(
)
等方式。
A. 扫描输入
B. 计算机键盘输入
C. 数字化文件直接输入
D. 视频捕获卡输入
E. 数字化绘图仪输入
48. 印前制作中图像处理的内容包括( )等。
A. 润饰图像中的语言文字
B. 调整图像尺寸
ISO9001-2015标准条款培训
5 ISO9001:2015的主要变化
——借鉴了初始评审的理念,明确提出了“评审组织 所处环境”的要求;(4.1、4.2)
——更关注风险和机会,明确提出“确定风险和机会 应对措施”的要求;(6.1.1、6.1.2)
——用“外部提供的过程、产品和服务”取代“采 购”,包括“外包过程”;(8.4)
——提出了“知识”也是一种资源,是产品实现的支 持过程。(7.1.6)
5 ISO9001:2015的主要变化
一、整体而言,新版标准有以下变化: ——依据《附录SL》对标准的结构进行了调整; ——用“产品和服务”替代了“产品”,强调产品和服务的差异,标准的适
用性更广泛;(1、4.3c)
产品(product):活动的输出结果,该活动并不一定要在供方和顾客的接触面上开展。 ——硬件通常是有形产品,其量值具有可能的特性。流程性材料通常是有形产品,其量 值具有连续的特性。硬件和流程性材料经常被称为货物;软件由信息组成,通常是无形的 产品,并可用方法、操作或文件信息形式存在。 服务(service)无形的输出,并且在供方和顾客接触面上至少需要完成一项活动的结果。 ——服务的提供可涉及如下方面:在提供给顾客的有形产品上开展活动(如汽车维修); 在提供给顾客的无形产品上开展的活动(如为准备税款申报书所需的收益表);无形产品 的交付(如传授知识过程中的信息提供);为顾客创造氛围(如在酒店和餐馆); ——服务通常由顾客体验。
A.1 结构和术语 A.2 产品和服务 A.3 对利益相关方需求和期望的理解 A.4 基于风险的思想 A.5 适用性 A.6 文件化信息 A.7 有关组织的知识 A.8 对外部提供的过程、产品和服务的控制
《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204_2015新规范培训课件
方法。
四、新规范修订内容解读
1、完善了验收基本规定(新规范第3章 )3.0.1 混凝土结构子分部工程可划分为 模板、钢筋、预应
力、混一致且便于控制施工质量 的原则,按进场批次、工作班、楼层、结构缝或施工段划 分为若干检验批。
长度
板、梁 薄腹板、桁架
±5 ±10
梁、板
±4
长度
薄腹板、桁架
±8
四、新规范修订内容解读
8、删除了模板拆除相关内容。
老验收规范 4.3 模板拆除,主控项目4.3.1、4.3.2、4.3.3;一
般项目4.3.4、4.3.5共5条均删除。应与相关施工规范《混凝土结构 工程施工规范》GB50666-2011配套使用;
四、新规范修订内容解读
6、强化模板安装主控项目规定。
4.2.1 模板及支架用材料的技术指标应符合国家现行有关标准的规定。 进场时应抽样检验模板和支架材料的外观、规格和尺寸。
检查数量:按国家现行有关标准的规定确定。 检查方法:检查质量证明文件;观察,尺量。 4.2.2 现浇混凝土结构模板及支架的安装质量,应符合国家现行有关标 准的规定和施工方案的要求。 检查数量:按国家现行有关标准的规定确定。 检验方法:按国家现行有关标准的规定执行。
本规范由我部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发 行。
住房城乡建设部 2014年12月31日
一、新规范简单介绍
本规范共分10章、6个附录,主要内容是:
总则、术语、基本规定、模板分项工程、钢筋分 项工程、预应力分项工程、混凝土分项工程、现 浇结构分项工程、装配式结构分项工程、混凝土 结构子分部工程。主要脉络与上一版【《混凝土 结 构 工 程 施 工 质 量 验 收 规 范 》 GB50204-2002 (2011版)】没有太大区别。
出版社编辑内部培训资料(精编版)
编辑内部培训资料
注意保密
7.义反致误。左右、上下、东西,含义相反,也容易下意识地写错。例如, “向左”错作“向右” , “东方”错作“西方” , “以上”错作“以下” , “上下”错 作“上上”或“下下” 。 8.互倒致误。两个字组成词,两字互倒就成了别的词,例如人家― 家人,感 情― 情感,办法― 法办,爱人― 人爱,校对― 对校,书写― 写书,一统― 统一等 等,书写和录排,都容易发生互倒致误。 9.草字误判。作者写作,如果字迹潦草,录排容易误判致误。例如, “千斤 鼎”误判作“4 斤鼎” , “乃”误判作“13” , “设”误判作“没” , “析”误判作“折” 等等。 10.错用简化字。有三种错误:错用已经废止的“二简”字,错误类推简化, 自造简化字。 11.错用繁体字。有些对台港澳的书刊,使用繁体字,而现在大陆的作者多 数不掌握繁体字,要由编辑来转繁。汉字简化有一种方法,假借一个笔画少的字 来做繁体字的简化字,这就造成一形二字甚至多字。例如,后(后後) ,征(征徵) , 系(係 ) ,复(復 ) ,价(价價 ) ,术(术術 ) ,发(發 髮 ) ,借(借藉) ,摆(擺 襬 ) , 蒙(濛 矇 ) 。这类字大约有七八十组。一对一的简化字,如简(簡 ) 、旧(舊 ) 、连 (連 ) ,简转繁不存在问题;一对二、一对多的简化字,简转繁就存在对应是否准 确的问题,见到“后”就转“後” ,见到“征”就转“徵” ,见到“发”就转“髮 ” , “长徵” “髮 烧”之类的笑话。 就会闹出“皇後” 12.专用名词错用同音字。专用名词,包括人名、 地名、专业术语等,用 字是规定性的。例如“图们江”的“们” 、 “扬州”的“扬” , “株洲”的“洲” , “黄 连”的“连” , “拓扑”的“扑” , “棉铃虫”的“铃” 。写作门、杨、州、莲、朴、 蛉就错了。 13.不同术语混淆错用。如声纳― 纳声,电介质― 电解质,欧姆― 姆欧等。 14.电脑录排拆字失误。 15.手指移位不准或左右手动作不协调错击邻键或对称键而出错。 16.窜改邻行、邻位错改。 (二)稿件中出现错误类型举例 1.作者原来的手稿文字错误。出现这类问题的原因有一是作者对个别文字掌 握不准,写作时写错;二是作者自造字;三是作者笔误,误将此字当彼字;四是 作者书写较草或书写不规范,容易被误认,进而误排为他字;四是作者剪贴稿中 原有的错误。录入时录错。 2.引文有误。书稿中引用其他人著作、讲话以及教材中内容等等,一定要完 全准确无误,一个字、一个标点都不能错。因此校对时最好找到原文,进行认真 核对。 3.名词、术语不统一。例如,图像,存在一本书中“图像” “图象”两种写 法,一般应与教材用法统一;再如“做出” “作出”前后用法不统一等等。
出版编辑培训总结
出版编辑培训总结随着出版业的发展,出版编辑的角色日益重要。
出版编辑是指负责出版物策划、编辑和制作等工作的专业人员。
为了提高编辑人员的专业素养和编辑能力,培训是必不可少的环节。
本文将总结一下出版编辑培训的重要内容和学习收获。
一、培训内容1.编辑基础知识培训:包括编辑的定义、编辑的职责和要求、编辑工作的流程和方法等。
通过系统学习,使编辑人员对编辑工作有一个全面的认识,为后续的培训打下基础。
2.写作技巧培训:编辑是一个需要具备良好写作能力的职业,因此在培训中要重点强调写作技巧的培养,包括语言表达能力、文风和写作风格等方面的训练。
3.文学素养培养:作为一名编辑,必须具备扎实的文学素养,熟悉各类文学作品和流派,了解文学发展的脉络和趋势,这样才能更好地进行文学作品的审核和策划工作。
4.专业知识学习:编辑工作需要涉及各个领域的知识,如历史、文化、科学等。
因此,在培训中要注重对专业知识的学习,以提高编辑人员的综合素质和专业水平。
5.市场观察和策划能力培养:编辑工作的目标是满足读者的需求,因此编辑人员需要具备敏锐的市场观察力和策划能力。
在培训中,应注重培养编辑人员的市场意识和策划能力,使他们能够根据市场需求进行创新和策划工作。
二、学习收获经过培训,编辑人员能够收获很多知识和技能。
首先,编辑人员对编辑工作的认识更加深入,明确了自己的职责和要求。
其次,编辑人员的写作技巧得到了提高,能够更好地表达自己的想法和观点。
再次,编辑人员的文学素养得到了培养,对文学作品有了更深入的了解。
此外,编辑人员的专业知识也得到了充实,能够更好地应对不同领域的编辑工作。
最后,编辑人员的市场观察力和策划能力也得到了培养,能够更好地满足读者的需求。
出版编辑培训是提高编辑人员专业素养和编辑能力的重要途径。
通过培训,编辑人员能够获得丰富的知识和技能,为编辑工作的顺利进行提供了保障。
希望编辑人员能够不断学习和提升,为出版业的发展做出更大的贡献。
编辑出版实务与技能
编辑出版实务与技能1.“双效益”原则(P19):编辑出版行为的性质具有双重性,包括经济效益和社会效益。
经济效益,是媒介机构生存的前提和发展的保证;社会效益是指在实践其传承文化,传播信息,协调社会各系统,提供娱乐的功能性目标,受益者是全人类。
因此,编辑出版工作总是要受到经济效益和社会效益两个标准的检验和制约,两者缺一不可。
正确处理经济效益和社会效益的关系,探索两者的最佳结合点,创造两个效益双赢的局面。
当两者发生矛盾冲突时,当以社会效益为最高准则。
2.选题策划(P28):所谓选题,是纸质媒体编辑根据采集到的信息资源或来自于读者和社会的阅读需要而提出的书稿或文章的拟出版题目。
选题策划是指:围绕着选题开展的信息采集、市场调研、文本论证的决策统筹性决策等劳动,它包括选题的决策和计划两个步骤。
选题策划的重要性:出版界有“选题失误,一误再误”之说,从中可以看出选题策划的重要性。
①选题工作是出版社生存发展的关键②选题工作是决定编辑出版工作质量与结构模式的前提。
3.创意的类型/来源(P38):①从“政策导向”中找创意②从“添补空白”中找创意③从“高层作者”中找创意④从“传统文化”中在好创意⑤从“一流成果”中找创意⑥从“重大主题”中找创意⑦从“时代需求”中找创意⑧从“品牌创新”中找创意⑨从“规模宏大”中找创意⑩从“版权贸易”中引进创意。
4.组稿的方式(名词解释)(P74):①个别的约稿.这是最常用也是最主要的组稿的方式,是指编辑通过各种通讯手段或登门拜访的方式跟作者提出约稿。
②社会征稿.是指出版单位为获取稿源,通过一定媒体或其他传播手段,向社会公开征集稿件。
征稿一般要登征稿启事。
③群体集稿.这是一种比较特殊的组稿方式,出版单位通过有效的组织工作约请一批有实力的作者,采用聚会等活动的形式,把协作任务不止下去。
5.“三审制”的内容(P95):在我国,审稿一般都必须经过初审、复审、终审三到程序,这个程序就是通常所说的“三审制”。
最新版图书编校质量差错认定细则和计错办法(2015年编校质量培训)
量的名称使用差错,单位的中文名称和中文符号使用 每处计1个差错,同一差错每面 差错 计1处差错;全书最多计3处 量的符号、单位的国际符号使用差错,SI词头使用差 每处计0.5个,同一差错每面计1 错 处差错;全书最多计3处 每处计1个差错 每处计0.1个差错,同类差错全 书最多计3处 每处计0.5个,同一差错每面计1 处差错;全书最多计3处 有一项计0.5个差错 每处计0.1个差错,同类差错全 书最多计3处
I类: 插图、 表格差 错
I5 图序、图题、表序、表题与正文不一致 有一项计1个差错 图、表中的文字、数值、符号与正文主体文字相应表 I6 有一项计1个差错 述不一致 I7 正文文字叙述中有的字符在图、表中却没有 有一项计1个差错 I8 图、表中应标明单位未标明的 每处计1个差错 每处计0.5个差错,同一差错每 图、表中用特定单位表示的量的数值,未用量和单位 幅图或每个表计1处差错;全书 I9 的比值形式的 最多计3处 I10 表头名称与内容不符,表头缺失 图、表中的外文字母的大小写、正斜体、黑白体与正 I11 文不一致 I12 图、表位置错 I13 图序、表序等标注差错 J1 每处计1个差错 有一项计0.5个差错,同一差错 全书最多计3处 每处计1个差错 每处计0.1个差错,全书超过3处 计1个差错
科技术语不符合全国科学技术名词审定委员会公布的 每处计1个差错,同一差错每面 规范名词 计1处差错;全书最多计3处
D2 字母词在文中首次出现能译成中文的未括注中文术语 每处计0.5个差错 D类: 专有名 称、名 词术语 使用差 错 D3 人名、地名、机构名、作品名等专有名词中的错误 D4 D5 每处计1个差错,同一差错每面 计1处差错;全书最多计3处
每处计2个差错,1处差错引出连 续多处差错,最多计2处 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错 每处计2个差错
出版业编辑校对标准
出版业编辑校对标准第一章编辑基本准则 (3)1.1 编辑职责与职业操守 (3)1.1.1 负责对稿件的选题、策划、组稿、审稿、编辑加工、校对等环节进行全面负责,保证出版物内容符合国家法律法规、行业规范及道德标准。
(3)1.1.2 严格遵守国家关于出版物内容的各项规定,不得出版有害于国家安全、社会稳定、民族团结、道德风尚和青少年身心健康的作品。
(3)1.1.3 尊重作者的创作成果,维护作者的合法权益,遵循公平、公正、公开的原则,对稿件进行客观、公正的评价。
(3)1.1.4 提高自身业务素质,不断学习新知识,努力提高编辑水平,为出版物质量提供有力保障。
(3)1.1.5 严守职业道德,廉洁自律,不利用职务之便谋取不正当利益。
(3)1.2 编辑流程与规范 (3)1.2.1 选题策划:根据市场需求、作者特点、稿件质量等因素,策划选题,制定选题计划。
(3)1.2.2 组稿:按照选题计划,组织稿件,保证稿件来源合法、内容真实、质量可靠。
41.2.3 审稿:对稿件进行全面审查,包括内容、结构、语言、格式等方面,保证稿件符合出版要求。
(4)1.2.4 编辑加工:对稿件进行修改、润色,提高稿件质量,使之符合出版规范。
(4)1.2.5 校对:对稿件进行校对,保证出版物内容准确无误,避免出现文字、图表、数据等错误。
(4)1.2.6 质量控制:对出版物的整体质量进行监控,保证出版物符合国家规定和行业标准。
(4)1.2.7 跟踪反馈:对出版物市场反馈进行跟踪,了解读者需求,为今后出版工作提供参考。
(4)1.2.8 合规性检查:对出版物进行合规性检查,保证出版物内容、形式、版权等方面符合国家法律法规和行业规范。
(4)第二章稿件接收与预处理 (4)2.1 稿件接收与登记 (4)2.1.1 接收流程 (4)2.1.2 登记管理 (4)2.2 稿件预处理与分类 (5)2.2.1 预处理流程 (5)2.2.2 稿件分类 (5)第三章文字编辑 (5)3.1 拼音与语法检查 (5)3.1.1 拼音检查 (5)3.1.2 语法检查 (6)3.2 词语选用与修改 (6)3.2.1 词语选用 (6)3.2.2 词语修改 (6)3.3 标点符号与格式规范 (6)3.3.2 格式规范 (6)第四章校对基本技巧 (7)4.1 校对流程与方法 (7)4.1.1 预备阶段 (7)4.1.2 校对流程 (7)4.1.3 校对方法 (7)4.2 校对注意事项与技巧 (7)4.2.1 注意事项 (7)4.2.2 技巧 (8)第五章语言规范与修辞 (8)5.1 语言风格与修辞手法 (8)5.2 语言规范与表达准确性 (8)第六章专业知识与技能 (9)6.1 专业术语与定义 (9)6.1.1 出版物 (9)6.1.2 编辑 (9)6.1.3 校对 (9)6.1.4 稿件 (9)6.1.5 版本 (10)6.2 专业知识的运用 (10)6.2.1 语言文字的规范运用 (10)6.2.2 内容审查与评估 (10)6.2.3 稿件修改与润色 (10)6.2.4 校对与质量控制 (10)6.2.5 跨学科知识的应用 (10)6.2.6 现代技术应用 (10)6.2.7 团队协作与沟通 (10)第七章版面设计与排版 (11)7.1 版面设计原则 (11)7.1.1 整体性原则 (11)7.1.2 对比原则 (11)7.1.3 对称原则 (11)7.1.4 简洁原则 (11)7.1.5 可读性原则 (11)7.2 排版规范与技巧 (11)7.2.1 字体规范 (11)7.2.2 行间距与段落间距 (11)7.2.3 标题与正文排版 (12)7.2.4 图片与表格排版 (12)7.2.5 页眉与页脚 (12)7.2.6 版心大小与边距 (12)7.2.7 特殊排版技巧 (12)第八章质量控制与风险管理 (12)8.1.1 质量控制标准 (12)8.1.2 质量控制流程 (13)8.2 风险识别与防范措施 (13)8.2.1 风险识别 (13)8.2.2 防范措施 (13)第九章作者沟通与协作 (14)9.1 与作者的有效沟通 (14)9.1.1 沟通的重要性 (14)9.1.2 沟通的原则 (14)9.1.3 沟通的方式 (14)9.2 协作流程与注意事项 (14)9.2.1 协作流程 (14)9.2.2 注意事项 (15)第十章法律法规与职业道德 (15)10.1 出版法律法规概述 (15)10.2 职业道德与责任担当 (16)第一章编辑基本准则1.1 编辑职责与职业操守编辑作为出版业的核心环节,肩负着出版物内容质量的重要责任。
ISO9001-2015质量管理体系培训资料
ISO9001:2015 质量管理体系基础知识培训1 2 3ISO9001简介部分术语介绍标准目录框架理解七项管理原则4三大核心理念5现场管理六要素对应ISO9001 6客户审核时主要关注内容7ISO9001-2015标准的生活解读8ISO9001简介ISO9001简介1ISO 即 International Standard Organized 国际标准化组织ISO:是世界上最大的国际标准化组织,是负责除电工、电子领域之外的所有其他领域的标准化活动。
电工、电子领域的国际标准则由国际电工委员会(IEC)制定。
ISO性质:世界上最大的、最权威的国际标准制订、修订组织。
成立于1947年,总部在瑞士 日内瓦。
ISO9000族标准:指由 TC176(质量管理和质量保证技术委员会)制订的所有国际标准。
ISO9000族四大核心标准:ISO9000 《质量管理体系 基础和术语》2015ISO9001 《质量管理体系 要求》2015ISO9004 《质量管理体系 业绩改进指南》2009ISO9011 《质量和(或)环境管理体系审核指南》2015现行ISO9001:2015为最新版我国在引进采用ISO标准时,编号有以下规律:GB/T19001-2016 对应 ISO9001:2015GB/T24001-2016 对应 ISO14001:2015在ISO标准编号前加10000(一万),则为我国等同标准的编号。
标准代号:GB为强制性国家标准代号,GB/T为推荐性国家标准代号。
而GB/T19001-2016 IDT ISO9001:2015中的IDT则为”IDT(IDENTICAL)表示等同采用,国家标准等同于国际标准,仅有或没有编辑性修改。
“2、影响产品质量的活动介绍在产品寿命周期内,对质量有影响的主要活动从最初的市场识别到最终满足要求的所有过程,一般归纳为以下十一个阶段:市场调研——产品设计和开发——过程设计和开发——采购——制造——验证——包装和储存——送货——安装使用——售后服务——使用寿命结束或再生利用ISO9001:2015 质量管理体系 要求是解决上述两问题和各阶段影响产品质量因素最常用的工具之一,也是全球应用最广的管理工具之一。
数字出版基础-2015出版考试传统编辑必看-中级、初级
《数字出版基础》基础:中级(掌握)文档格式的种类及其特点:版式文档:版面固定,显示、打印、印刷效果一致,所见即所得。
PDF,XPS,CEB流式文档:以内容逻辑表述为主的文档格式,一般不严格规定内容的版面呈现效果,在输出时需要按照给定的格式信息对文档内容进行布局运算,再动态生成符合当前阅读要求的版面。
版式重排,适应终端显示环境。
TXT,HTML,ePUB。
各种电子书阅读器的首要选择。
结构化版式文档:在文档格式中,同时描述版式信息和文档结构信息,可支持版式显示或屏幕自适应的显示,兼有版式文档的高质量版面显示特点,以及流式文档的屏幕自适应呈现内容的优点。
CEBX初级(掌握)数字出版的定义和特征根据 2010 年新闻出版总署发布的《关于加快我国数字出版产业发展的若干意见》对数字出版做出的一个工作定义,数字出版是“指利用数字技术进行内容编辑加工,并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式,其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。
(掌握)数字出版对出版流程的影响1. 对编辑环节的影响第一,数字化提高了相关信息的采集速度和质量。
第二,数字化改变了传统出版的编审校流程。
第三,数字化提高了编辑出版工作的效率。
2. 对设计制作环节的影响第一,在产品形态上,数字化促使出版产品形态呈现多元化发展态势,同一种内容可以制作成不同类型的数字出版产品。
数字出版产品的自适应、跨终端发布不再要求对出版产品进行固定的版式和开本设计,而要求运用 XML、本体等先进技术对出版物内容进行结构化加工,以适应动态出版和语义出版的需要。
第二,在产品的结构设计方面,数字出版改变了传统出版产品以“本”或“篇”为基本单元的设计思路,取而代之的是将内容按照一定逻辑关系拆分成可以灵活操作处理的信息单元,以便根据读者需要重组和生成个性化出版产品。
第三,数字出版产品内容的多媒体化、可检索和可交互等特点增加了出版产品设计的复杂性和难度,对产品功能设计提出了更高要求。
全国出版专业 出版专业实务 初级 辅导练习和参考答案 第二章 书刊编辑业务
第二章书刊编辑业务辅导练习一、单项选择题(每题的备选项中。
只有l个最符合题意) 1.编辑工作的起点是( )。
A.选题策划 B.信息采集C.组稿 D.选题论证【答案】B【解析】2.编辑工作从酝酿到正式启动的标志是( )。
A.选题 B.选题策划C.组稿 D.审稿【答案】B【解析】3.下列对选题策划的表述,错误的是( )。
A.选题策划是对出版物主题的设计B.选题策划意味着编辑工作正式开始C.选题策划是出版物生产中具有基础性意义的工作D.选题策划是对出版物内容和形式的基础性设计【答案】A【解析】4.出版物质量的提高,首先取决于( )。
A.信息采集的真实 B.选题的优化C.扎实的组稿工作 D.选题的论证【答案】B【解析】5.对选题策划具体要求的理解,正确的是( )。
A.针对性是指策划者有清晰的目标读者定位B.前瞻性是指从策划时就显示出作品极强的生命力C.可行性是指出版社有足够的人才可运作D.创新性是指设计的项目内容的唯一性【答案】A【解析】6.下列( )属于选题的论证工作。
A.开选题论证会 B.修订选题C.帮助作者调整写作思路 D.集体讨论出版物市场热点【答案】A【解析】7.下列不属于期刊策划日常工作的是( )。
A.落实栏目设计 B.设计读者定位C.专题策划 D.作品组配【答案】B【解析】8.期刊选题策划的可行性要求,主要体现在对( )的考虑。
A.编辑队伍 B.作者力量C.制作生产能力 D.出版社资金储备【答案】B【解析】9.我国的审稿制度是( )。
A.三级审稿责任制 B.社长、总编负责制C.责任编辑负责制 D.三校一读付印制.【答案】A【解析】10.三审制规定,承担复审工作的是( )。
A.具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员B.具有正、副编审职称的编辑室主任一级人员C.总编辑或副总编辑D.编审【答案】B【解析】11.审稿中承担基础工作的审级是( )。
A.外审 B.初审C.复审 D.终审【答案】B【解析】12.稿件科学性的具体表现不包括( )。
ISO90012015培训教材(经典)
以客户为关注焦点Customer Focus
领导作用Leadership
全员参与Engagement of People
过程方法Process Approach
破破
茧 成
:
蝶
,
轻
舞
飞
扬
突突
出 藩
:
篱
,
成
就
卓
越
改进 Improvement
标准理解及 ISO9001:2008与ISO9001:2015
变化情况对照
标准内容的更改之处(新VS旧标准)
▪ 红色的文字为2015版加入,而208版内没 有的文字
▪ 蓝色的文字为2008版有,但在2015版中表 达的方式不同。字眼上有所不同但并没有 加入新的要求。
▪ 对2015版标准和2008版标准相比没有改变 的部分或改变后未发生实质上的变化,将 不会做重点说明。
老鼠和大 象
基于事实的决策方法Evidence-based Decision Mak
要 执 行 , 更 要 结 果
基于事实的决策方法 Factual approach to Decision Making
关系管理Relationship Management
确利达顾问有限公司
Module 3
Top management 最高管理者
Audit 审核
Effectiveness 有效性
Conformity 合格
Policy 方针
Nonconformity 不合格
Objective 目标
Correction 纠正
Risk 风险
出版物编辑加工及校对技术标准
出版物编辑加工及校对技术标准第一章编辑加工基本要求 (3)1.1 编辑加工的原则 (3)1.1.1 尊重作者原则 (3)1.1.2 客观公正原则 (3)1.1.3 语言规范原则 (3)1.1.4 格式统一原则 (4)1.2 编辑加工的流程 (4)1.2.1 初审 (4)1.2.2 二审 (4)1.2.3 终审 (4)1.2.4 校对 (4)第二章稿件接收与初步审查 (5)2.1 稿件接收的标准 (5)2.2 稿件初步审查的内容 (5)第三章内容审查与修改 (6)3.1 内容审查的重点 (6)3.2 修改意见的提出 (6)3.3 修改后的稿件审核 (6)第四章语言文字规范 (7)4.1 语言文字的基本规范 (7)4.1.1 语言文字的准确性 (7)4.1.2 语言文字的逻辑性 (7)4.1.3 语言文字的规范性 (7)4.2 词语选用与搭配 (7)4.2.1 词语选用 (7)4.2.2 词语搭配 (7)4.3 标点符号使用 (8)4.3.1 标点符号的种类及作用 (8)4.3.2 标点符号的使用规范 (8)第五章结构与格式规范 (8)5.1 结构层次的设置 (8)5.1.1 结构层次的划分 (8)5.1.2 结构层次的编号 (8)5.1.3 结构层次的标题 (8)5.2 格式规范与统一 (9)5.2.1 字体与字号 (9)5.2.2 行间距与段落间距 (9)5.2.3 标点符号与数字 (9)5.2.4 图表与公式 (9)5.3 版面设计与排版 (9)5.3.1 版心尺寸 (9)5.3.3 分栏与段落 (9)5.3.4 页眉与页脚 (9)5.3.5 版式设计 (9)5.3.6 版面修饰 (10)第六章引用与注释规范 (10)6.1 引用的基本原则 (10)6.1.1 引用的目的 (10)6.1.2 引用范围 (10)6.1.3 引用准确性 (10)6.2 引用格式与规范 (10)6.2.1 引用格式 (10)6.2.2 引用规范 (11)6.3 注释的编写与标注 (11)6.3.1 注释的目的 (11)6.3.2 注释的编写 (11)6.3.3 注释的标注 (11)第七章图片与表格处理 (11)7.1 图片的选择与处理 (11)7.1.1 图片选择原则 (11)7.1.2 图片处理方法 (12)7.2 表格的设计与制作 (12)7.2.1 表格设计原则 (12)7.2.2 表格制作方法 (12)7.3 图片与表格的标注与说明 (12)7.3.1 图片标注与说明 (12)7.3.2 表格标注与说明 (12)第八章校对基本技术 (12)8.1 校对的基本方法 (12)8.1.1 逐字校对法 (12)8.1.2 对比校对法 (13)8.1.3 分段校对法 (13)8.1.4 综合校对法 (13)8.2 校对的重点与难点 (13)8.2.1 重点 (13)8.2.2 难点 (13)8.3 校对后的稿件处理 (13)8.3.1 稿件标注 (13)8.3.2 稿件修改 (13)8.3.3 稿件审核 (14)8.3.4 稿件排版 (14)8.3.5 稿件印刷 (14)8.3.6 稿件发行 (14)第九章校对质量保证 (14)9.1.1 流程梳理 (14)9.1.2 流程优化 (14)9.2 校对错误的识别与纠正 (14)9.2.1 错误类型 (15)9.2.2 错误识别 (15)9.2.3 错误纠正 (15)9.3 校对质量的评估 (15)9.3.1 评估指标 (15)9.3.2 评估方法 (15)9.3.3 评估结果处理 (15)第十章出版物发行与版权管理 (16)10.1 出版物发行流程 (16)10.1.1 策划与组稿 (16)10.1.2 审核与审批 (16)10.1.3 出版与印刷 (16)10.1.4 发行渠道建设 (16)10.1.5 销售与售后服务 (16)10.2 版权法规与合同 (16)10.2.1 版权法规 (17)10.2.2 版权合同 (17)10.3 版权保护与侵权处理 (17)10.3.1 版权保护 (17)10.3.2 侵权处理 (17)第一章编辑加工基本要求编辑加工是出版物质量保证的重要环节,涉及对出版物内容、语言、格式等方面的审查与改进。
编辑工作大体规范培训资料
1.约稿(选稿) :1)责编向作者约稿,必需以约稿函的形式,将约写的稿件内容、形式、要求、标准、时限等注意事项,向作者作以详细说明;2)正常约稿应该在发稿一个月前约出,时刻最短不能低于 20 天;3)为了使作者准确掌握报纸的编辑用意,责编应该将编辑计划告知作者,以便使写稿、组稿更有计划性和系统性;4)责编应该及时将用稿情形、稿件中存在的问题和此后的注意事项通报给作者;5)责编要与作者成立密切的联系,往往与作者探讨稿件写作的有关问题;6)责编约稿要有丰裕,如需要 4 篇稿件,至少需按 6 篇的数量去约;7)对资料性栏目的稿件,如知识卡片、名言集锦、趣味语文等,责编应该在平时注意积累,以供给急。
8)文摘版选稿要求另见《文摘类文章选摘与编辑大体要求》。
2.责编初审:1)责编对约到的稿件进行初审,主要把握稿件是不是合乎采用标准;2)通过在信息库中查询,检查有无重稿情形;通过在网上查询,了解作者有无剽窃、一稿多投、与同行报刊内容类似等情形;3) 对需要修改或者不能刊用的稿件,要迅速将情形反馈给作者,提出明确的处置意见 (重写、修改、不用等);4)若是缺稿,需要尽快采取补救办法,或者此外联系作者撰写,或者用储蓄稿替换,或者由责编自己豫备,不可延误;5)初审后的稿件(整版稿件),需先提交二审(或者终审)过目,肯定能用后再进入编辑环节处置。
3.执行主编定稿:执行主编肯定稿件可否刊用,对需要修改的稿件必需提出具体的处置意见,并在发稿笺上签字确认。
4.编辑加工:1)责编对稿件进行编辑加工,做到文从字顺,中心明确,层次清晰,重难点突出,格式规范,符合刊用标准;2)对来稿中的引文要注意核查出处,不可有误;3)编辑加工后的稿件,要做到 95%的文字信息正确无误,不然不许上版;4) 能够从几套测试题当选择菁华部份重组成一套题,测试题中与教材不必对应的部份,不同版别之间能够共享;5)编辑后的稿件,填写发稿签并签名后,方可交编审二审。
学术出版规范系列标准
国家新闻出版广电总局 发 布
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CY/T ××××—××××
目
次
前言……………………………………………………………………………………………………………..2 1 范围…………………………………………………………………………………………………………..3 2 规范性引用文件……………………………………………………………………………………………..3 3 术语和定义…………………………………………………………………………………………………..3 4 出版要求……………………………………………………………………………………………………..3 5 编辑要求……………………………………………………………………………………………………..4 参考文献………………………………………………………………………………………………………..5
4 出版要求
4.1 学术出版单位应尊重作者的合法权利。 4.2 学术出版应坚持原创性和科学性。 4.3 学术出版应实行选题论证和三审三校制度,宜实行同行评议。 4.4 责任编辑应具有相应的专业背景。 4.5 学术出版应防止抄袭、剽窃、篡改他人学术成果,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等不端行为。
3
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3
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CY/T ××××—×××× 全部由字母组成或由字母与汉字、符号、数字等组合而成的科学技术名词。
3 使用的一般要求
3.1 应首选规范名词。 3.2 不同机构审定公布的规范名词不一致时,可选择使用。
示例: 对“截面积很小、长度很长且以盘卷供货的钢材产品”的概念,国家科学技术名词审定机构审定公布的《材料科学 技术名词》中称“线材”;国家标准化主管部门发布的 GB/T 3429-2002《焊接用钢盘条》等标准中称“盘条”。
出版编辑培训计划书
出版编辑培训计划书一、培训目的本培训计划旨在培养具备出版编辑工作所需的专业知识和技能,提高编辑团队的整体素质和水平,增强编辑团队的协作能力,提升编辑团队的工作效率和质量,以更好地满足出版市场对高质量编辑人才的需求。
二、培训对象编辑部门的新员工和在职编辑人员。
三、培训内容1. 出版编辑工作概述(1)编辑基本要求和职责(2)编辑的基本流程和工作环节(3)编辑的职业素养和工作态度2. 出版编辑的专业知识和技能培训(1)文字编辑能力的培养,包括文字的选择、排版、修辞、语言的文字修饰等。
(2)审稿能力的培养,包括审稿流程、审稿标准、审稿技巧等。
(3)信息管理能力的培养,这项工作包括信息的搜集、整理、分类、存储和检索等。
(4)项目管理能力的培养,包括项目的计划、执行、监控和总结等。
3. 编辑团队的协作与交流(1)编辑团队的组建与激励(2)编辑团队的沟通与协作(3)编辑团队的问题解决与冲突调解(4)编辑团队的工作效率提升4. 实际案例分析与讨论培训过程中,将组织编辑团队一起对一些实际编辑案例进行分析与讨论,以提高编辑团队的实际操作能力。
四、培训方法1. 课堂教学:邀请出版编辑领域的专家学者进行专业知识讲解,让编辑人员了解最新的行业动态和知识技能。
2. 案例分析:选取一些实际编辑案例,让编辑人员分组讨论、分析,提高编辑人员的实际操作能力。
3. 实践训练:组织编辑团队进行一些实际编辑操作训练,让编辑人员实践应用所学的知识和技能。
4. 岗位实习:安排编辑人员到相关出版社、编辑部门进行实习锻炼,让编辑人员在实际工作中不断积累经验。
五、培训时间安排本培训为期三个月,其中包括课堂教学、案例分析、实践训练和岗位实习。
六、培训评估1. 考试评估:培训结束后,组织编辑人员进行出版编辑知识和技能的考试评估。
2. 实际工作评估:编辑人员结束岗位实习后,接受所在单位的实际工作评价。
3. 培训效果评估:定期组织编辑人员自评和互评,了解培训效果和各个环节的满意度。
编辑规范
编辑常见低级错误
3、文章开头:
文章开头有时我们和导语是一样的,有时是自己从新编写。文章开头同样是患者最先浏览的部分, 因此错别字一定不要出现。这样会影响患者对下文的阅读。
编辑常见低级错误
六、导读错误 导读错误主要包括内容错误和字数错误。 1、内容错误 缺乏引导、缺少关键词、缺乏核心意思 2、字数错误 很多人干脆一句话完事。 导读字数在80左右即可。最多不超过120个字。
/news/252.html?1284449400
3、特殊情况
/plus/view.php?aid=278 未自己编写导读,后台自动截取,导致语句不完整。
谢 谢大家!
编辑规范编辑规范编辑常见低级错误及文章写作规范编辑常见低级错误及文章写作规范编辑常见低级错误编辑常见低级错误一错别字一错别字作为一名编辑无论是平面媒体电视媒体还是网络媒体编辑最基本的一个要作为一名编辑无论是平面媒体电视媒体还是网络媒体编辑最基本的一个要求就是不出现错别字
编辑规范
编辑常见低级错误及文章写作规范
编辑常见低级错误
五、文章不得出现其他医院名称、专家名称或疗法等。
当然有时我们会根据竞争对手的的疗法写一些文章,引导我们的疗法上。这种除外。
我们要明白写文章的意义: 1、对自己产品的包装,包括医院、专家、疗法、仪器等等。将自己的产品推出去。 2、给患者看。让患者了解自己的产品。 如果出现其他医院或专家或疗法无疑在花钱给别人做广告。
4、文章结尾:
结尾一般是我们进行引导以及便于患者咨询的关键的部分,这也是促进转化的很关键的部分,因 此不要让错别字造成患者流失。
ISO9001-2015新版培训(完整版)
主讲人 XXX
目标
课程目标
壹
了解ISO9001:2015的管理理念
贰 了解ISO9001:2015的条款内容
目录
第一章
过渡页》》》
标准的变更历史与理念
标
准
的
变 第更 一历 章史
与
理
念
1 标准的变更历史 2 变化原因 3 ISO9001:2015标准的核心精髓 4 核心理念 5 管理原则
1.1 标准的变更历史
TC176
V1
V2
V3
V4
V5
小修订 大修订 小修订
大修订
1.2 变化原因:未来25年的质量标准
●ISO/TC176/SC2愿景
使ISO90001标准“成为组织主动实现可持续发展的组成部分,并在世界范围内获得承 认和尊重。”
●出发点
强调与组织的运营过程(即业务流程)的整合与统一 赋予最高管理者更积极的角色 为未来10年或更长时间建立一个稳定的核心框架
目标、质量目标、成功、持续成功、输出、产品、服务、绩效、风险、效率、有效性
8
有关数据、信息 和文件的术语
15
数据、信息、客观证据、信息系统、文件、形成文件的信息、规范、质量手册、质量计划、记录、项 目管理计划、验证、确认、技术状态记实、特定情况
9 有关顾客的术语 6
反馈、顾客满意、投诉、顾客服务、顾客满意行为规范、争议
标准条款: 4.1 理解组织及其环境 5.1.1 领导力与承诺 总 则 5.2.1 建立质量方针 9.3.1 管理评审 总则
1.4
核心理念
组织及其环境 4
顾客要求
相关方 需求和 期望 4
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2015年出版编辑规范标准与实务培训中国新闻出版研究院于2015年7月16日至22日在辽宁葫芦岛举办了一期出版编辑规范标准与实务培训班,邀请了原新闻出版总署新闻报刊司巡视员、副司长张泽清老师;南京大学信息管理系主任,南京大学CSSCI中心副主任沈固朝教授;中国科学院文献情报中心研究馆员,资源建设部副主任,中国科学引文数据库负责人刘筱敏老师;中国科学技术信息研究所情报方法研究中心张玉华研究员;以及北京大学图书馆研究馆员,《中文核心期刊要目总览》主编蔡蓉华老师。
中国新闻出版研究院党委副书记、纪委书记董毅敏作了开班致辞,他提到编辑工作是整个出版工作的中心环节,是政治性、思想性、科学性、专业性很强的工作,又是艰苦、细致的创造性劳动。
在十二五期间,实现文化大发展大繁荣的重要时期,发展转型中的出版业对从业者特别是编辑的素质提出了新的更高要求,必须高度重视编辑的国际传播、语言文字、新型技术等工作规范。
鉴于行业发展的迫切需要,新闻出版研究院在今年举办四期出版编辑规范标准与实务的培训班,本次培训的主要目的是帮助期刊从业人员进一步提高编辑工作规范、增强文化理性与精品以及编辑出版更多、更优秀的精品出版物。
课件一当前期刊问题及发展趋势(张泽青)1.存在问题1.1面对大数据时代的慌乱过去的一年中,越来越多的期刊设立了微信公众号和iPad版等。
不少期刊在新媒体上投入的人力财力不亚于纸质期刊。
学术类期刊适应大数据时代形式发展的方式是加入各个数字集成发布平台,在平台上发布自己的内容。
就目前情况看,学术期刊数字化的目的已经基本达到,但是,刊物的销售利润要与平台拥有者分享,自己并非经营数字销售的主体。
更多的期刊则陷入不知所措的境地。
1.2学术期刊乱象仍然存在我国特殊的国情使得很多学术期刊违反了出版规律,源源不断的学术论文涌向学术期刊,与之同时到达的还有作者自愿交纳的版面费。
在第十届中国科技期刊发展论坛上,中国科协党组书记尚勇讲到“我国每年产出数百万篇学术论文,90%以上的高水平论文投向了国外期刊。
”由于优质稿源大量流失,我国学术期刊普遍质量低下的局面短时间难以逆转。
1.3文字作品稿酬提高起到对期刊市场的洗牌作用国家下发《使用文字作品支付报酬办法》,较大幅度提高了文字作品的稿酬。
稿酬标准的提高,对期刊业是一次洗牌的机会,让市场规律来主宰期刊的优胜略汰,比用行政手段要有效。
1.4大量文摘类期刊违反《著作权法》转载图书的文章文摘类期刊越来越多地转载图书的内容,但是转载之前并未取得图书作者或作者(已经去世,作品尚在保护期内)家属的合法授权。
违反了《著作权法》。
被侵权者应通过法律手段维权,管理部门应当对违法期刊予以处罚。
1.5传统期刊人才流失期刊优秀采编人才的流失是期刊界遇到的又一个难题。
期刊衰落的迹象实际上就是从优秀人才的流失、优秀稿件的流失开始的。
2. 未来趋势继续分化,少数市场化程度高的期刊能够生存发展,但必须与数字化同行;国家对于评定职称必须发表论文的要求去决定了百分之八十以上的学术期刊的命运;国民阅读习惯的改变直接影响传统期刊的未来;出版单位的改革能否持续,能否与企业联姻?3.设想与对策首先,留住办刊人才,留住出版专家;其次,抓住优秀作者,抓住优秀稿源;再次,加快数字化进程,尝试将数字出版内容外包;最后,逐步消减不良资产(办不下去的期刊尽快推出市场)。
课件二提高期刊学术影响力的一些见解(张玉华)中国科技期刊的学术现状总体来说,科技期刊的量较大幅度的增加;科技期刊的学术指标也在逐年增高;我国期刊被国际重要检索系统收录的数量已有较多增加;但与国际好的期刊相比,我们的好期刊还不多,国际化程度还不高,学术影响力还不大。
2015年新闻出版总署批准认定的8条学术期刊标准:1.持有国内统一连续出版物号(CN),领取期刊出版许可证,符合《出版管理条例》和《期刊出版管理规定》等要求;2.主办单位具有学术出版资质和专业背景,出版单位具备必须的办刊条件;3.办刊宗旨及业务范围以开展学术研究,发布学术创新成果,交流学术经验等为主;4.拥有相应学科领域一定数量的专职编辑人员,主编和编辑需取得国家规定的岗位培训合格证书;5.组建有编委会并定期进行换届改选,编委能有效指导编辑出版工作;6.执行严格规范的组稿、审稿及同行评议制度,保持一定的稿件退稿率;7.刊发文章具有严谨的编排格式规范,内容质量符合国家规范标准要求;8.刊发文章以学术论文、文献(原创论文、述评、综述类文章等)为主。
到2014年8月,各地上报期刊6176种,经初审、除去明显不属于学术期刊,有违规问题以及报送材料不全的期刊116种,符合上报条件的期刊6060种,第一批认定为学术期刊为5756种,其中自然科学类3713种,社科类2043种。
我国期刊已产生一定的国际影响,三大国际检索系统收录中国大陆期刊的数量,2013年SCIE收录141种,加上港澳台共173种,EI收录216种,MEDLINE收录106种。
2013年JCR评估的世界81个国家地区的期刊中,我国期刊163种,按总被引数计,我国期刊的均值为1309次,排位第23位;按影响因子计,我国期刊均值为1.200,排位第21位;按恩格尔指数计,均值为0.00344,排位第19位。
与科技发达国家相比还是有一定的差距的。
我国科技期刊论文存在以下一些问题:第一个问题是引言过于笼统,起不到引言的作用。
对研究背景、内容、工作的意义,没有实质性的描述,也不谈当前研究的难点。
第二个问题是整个学术论文没有对同行工作的介绍,对同行的研究工作没有整理把握,把我们的学术论文放到国际背景下,看起来有点像小学生的论文。
第三个问题是作者手上没有有分量的文献,或者根本没有收集过文献,也没有调研过跟自己有关的学术文献。
参考文献量太少,有的只有两三篇,有的根本没有参考文献。
第四个问题是在写作方面缺乏研究过程的重要环节的完整信息,多数人不会结合讨论来解释他得到的结果。
科学技术、理工农医的论文的重要一环是解析实验结果,而我们的一些论文往往以结论代替讨论,没有讨论,人们就不知道它有什么重要性和创新性,核心价值就出不来。
如果不通过讨论说明自己工作的重要,是不是说明作者的结果非常一般,所以就用不着讨论了呢?第五个问题是原创性的论文没有第一手的研究结果,没有作者第一手的材料,大多是别人的数据,自己研究分析一通,得出的是别人的结果。
从期刊的数量上看,经新闻出版总署正式批准的中国期刊近万种,现已成为期刊大国,但从期刊的学术影响和国际化程度看,我国还不是期刊强国。
为了不断促进科技期刊的发展,提高期刊的学术质量,扩大我国科技期刊在世界上的影响,需要建立一个稳定、规范的期刊评价体系。
根据期刊不同的功能和特点制定不同的指标,对科技期刊在科学活动和文献交流中随其的作用及其质量的优劣做出客观、全面的评价,已得到改进和完善的方向和途径。
中国科技核心期刊的选取原则包括:定量评估与定性评估相结合;新刊与老刊区别对待;选取最重要的指标评选;在同一学科中进行比较;每年进行调整。
同时在建立综合评价指标体系时,大致遵循三条基本原则:第一,中国科技期刊的评价与国际期刊评价在方法和理论上保持一致,为中国科技期刊走上国际舞台奠定基础;第二,要结合我国科技期刊发展的具体实际,确定反映我国科技期刊学术水平和发展状况的指标;第三,要突出可操作性,统计数据要抑郁采集和方便计算。
调整统计源期刊的几种做法包括:文献选出率、期刊文献的同行评审、期刊的文献计量指标、期刊的社会和学科影响、期刊文献反映了本学科的研究成果、优先考虑新兴学科和高技术学科、适当的地区性考虑和在国际和国内的显示度。
其中期刊文献剂量指标包括总被引频次、影响因子、即年指标、自引率、他引率、下载率、被引半衰期、老化系数、学科影响指标、来源文献量、参考文献量、平均引文率、平均作者数、地区分布数、机构数、海外作者论文比、基金论文比、文献选出率、h指数等。
课件三期刊评价的理论方法和实践主讲人:蔡蓉华(北京大学图书馆文献计量学研究室)一、期刊评价研究的产生原因1.海量期刊资源国际期刊发展情况:乌利希国际期刊指南就收录连续出版物35万种。
我国期刊发展情况:有研究认为大致在6000多种左右。
从第一种中文杂志诞生,到1949年新中国成立,大约出版了两万多种期刊,但大多寿命很短,刚创刊不久即停办。
其中,至1936年,期刊数量有1271种,为1949年之前最多。
1949年后我国期刊业的发展,大致经历了以下几个阶段:逐步上升——停滞——恢复——迅速发展——稳步前进。
我国期刊出版现状分析,根据2013年5月中国新闻出版署网页整理统计(9906种),中文:9396种,占全部期刊的95%,外文:310种,占全部期刊的3%,少数民族文:200种,占全部期刊的2%。
社科:4576种,占全部期刊的46%,科技:4952种,占全部期刊的50%,综合:378种,占全部期刊的4%。
外文期刊的学科分布(310):社科:70种,占全部外文期刊的23%,科技:225种,占全部外文期刊的72%,综合:15种,占全部外文期刊的5%。
少数民族文种期刊的学科分布(200):社科:158种,占全部少数民族文期刊的77%,科技:31种,占全部少数民族文期刊的17%,综合:11种,占全部少数民族文期刊的6%。
期刊种数基本稳定,价格逐年上升,同时,受网络、手机等新型传播载体的冲击,总印数增长缓慢,平均期印数甚至时有下降。
另有内部准印期刊,据不完全估计,可能有万余种。
2.社会对期刊的利用能力有限图书馆经费、馆舍不足,人的时间、精力有限,面对无限的期刊资源只能有选择地利用。
3.有选择就需要评价期刊评价是科学技术发展到一定阶段,因社会需要而产生的一项科学研究活动。
期刊定量评价是人类科学历史发展之必然。
现代科学技术发展的显著特点之一就是高度、全面的定量化,不仅自然科学如此,许多传统的哲学社会科学领域,也追求恰当地利用数学和统计学的方法进行研究,并由此产生了许多重要的定量化学科或学科分支,文献计量学正是其中之一。
二、期刊评价方法比较分析1.定性评价方法:传统期刊评价方法优点:权威性高;缺点:主观性强,易受专家知识局限性、片面性甚至学术不端的影响,期刊评优一般采用此法。
2.定量评价方法①从评价指标角度分析,可分为单指标和多指标分析单指标评价:常用指标载文量、文摘量、流通量、引文量等。
优点:简单易行,核心期刊评价最早采用,引文数据库年报采用,缺点:只能反映期刊的一个特征,难以达到令人满意的结果。
多指标评价:将多个评价指标科学地组织起来,构成一个评价指标体系。
评价指标选择应遵循科学性、合理性、客观性和可操作性等原则。
小范围、单学科评价可选择较多的评价指标。
大范围、多学科评价可选择的评价指标相对较少。