生活礼仪教材(1)
中职现代礼仪卓越教材-(1)
中职现代礼仪卓越教材-(1)简介本教材旨在为中职学生提供一套优秀的现代礼仪教材，帮助他们在职业生涯中展示出卓越的礼貌和专业形象。
通过研究本教材，学生将掌握基本的礼仪知识和技巧，并能在各种商务和社交场合中表现出色。
内容本教材分为以下几个模块，每个模块都涵盖了不同的礼仪主题和技巧：1. 仪容仪表：介绍学生如何保持整洁、得体的仪容和仪表形象，包括服饰、发型、妆容等方面的建议和技巧。
2. 礼仪知识：介绍常见的社交礼仪知识，如问候礼节、用餐礼仪、交谈技巧等，帮助学生在各种场合中展示出得体的行为和态度。
3. 职场礼仪：着重介绍学生在职业场所中需要遵守的礼仪规范和技巧，如面试礼仪、商务拜访礼仪、邮件和电话沟通礼仪等。
4. 团队合作：讲解学生在团队合作中需要遵守的礼仪原则和技巧，如尊重他人、有效沟通、合作共赢等。
5. 社交礼仪：介绍学生在社交场合中的礼仪要求，如宴会礼仪、婚礼礼仪、社交名片交换等，帮助学生在社交活动中展现自信和得体的形象。
教学方法为了使学生更好地掌握教材内容，我们将采用以下教学方法：1. 授课讲解：老师将针对每个模块的内容进行讲解，解释相关概念和技巧。
2. 案例分析：通过分析真实案例，帮助学生理解教材中的理论知识，并将其应用到实际情境中。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演练，模拟不同场合中的礼仪行为，帮助学生锻炼实践能力。
4. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，促进互相研究和成长。
教材优势本教材在以下几个方面具有优势：1. 专业性：教材内容经过专业人士精心编写，确保准确、实用，并符合现代社会的礼仪规范。
2. 实用性：教材中的知识和技巧都是学生在实际生活和工作中可以直接应用的，帮助他们提升职业竞争力。
3. 清晰易懂：教材语言简练，内容清晰易懂，适合中职学生的研究和理解。
4. 多样性：教材内容涵盖了不同场合和情境下的礼仪要求，帮助学生全面掌握礼仪知识和技巧。
总结中职现代礼仪卓越教材-(1)旨在培养中职学生的现代礼仪素养，让他们能够在职业生涯中展示出卓越的礼貌和专业形象。
《生活中的礼仪》教案
《生活中的礼仪》教案《生活中的礼仪》教案1活动目标：1、感受用不同刷子作画的乐趣。
2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。
3、激发对美术活动的兴趣。
活动准备：1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路，路的尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。
2、准备彩色颜料和各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。
活动过程：一、产生兴趣1、教师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上司机们要小心，别撞车。
2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。
3、在大路的粘贴结束处停下，教师：哎呀，没路了，怎么办？(鼓励幼儿想办法)4、(手机铃响)教师接听，转告幼儿：兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？二、帮兔阿姨修路1、引导幼儿观察路边事先摆好的刷子和颜料，提问：路边有什么？这些刷子你们都认识吗？它们有什么用？2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。
教师：这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？怎么办呢？(鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法)3、幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。
教师观察指导，如；你修的路真漂亮，能试试别的刷子吗？你修的`是“石头”路吗？还会修什么路呢？会修弯弯的路吗？会修直的路吗？你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗？哇，你修的路真奇特，再修一条更奇特的路，好吗？4、提醒幼儿将作画工具和材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。
引导幼儿谈谈用过哪些刷子？修出了什么样的路，感觉怎样？三、去兔阿姨家1、教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验成功的喜悦。
2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：“谢谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果！”启发幼儿向兔阿姨致谢。
3、一起分享糖果，提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。
和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。
活动自然结束《生活中的礼仪》教案2活动目标：1、使幼儿能找出自己的好朋友的优点。
2、使幼儿懂得好朋友之间要互相关心、团结友爱。
生活礼仪_精品文档
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一、穿着礼仪
1.适当穿着：在不同场合选择合适的服装非常重要。
正式场合应穿着
得体、庄重，休闲场合则可以选择舒适和时尚的服装。
2.整洁干净：无论是什么样的服装，都应该保持整洁干净。
勤洗衣服、熨烫整理是保持良好形象的基本要求。
3.注意细节：细节决定品味。
注意搭配服装、鞋袜、首饰等细节，让
整体形象更加协调和优美。
二、言语礼仪
1.开口有度：避免说话声音过大或过小，尤其是在公共场合要注意嗓
音的控制，保持合适的音量。
2.措辞得当：言辞要文雅、得体，避免说粗话、骂人或使用伤人的言语。
尊敬他人、友善待人是良好的表达方式。
3.倾听他人：与他人交流时要注重倾听对方的意见和想法，不要打断
别人的发言。
给予对方足够的尊重和注意是交流的基础。
三、餐桌礼仪
1.用餐姿势：坐下时要保持直立姿势，不可以搭腿或趴着吃。
用餐时
要慢慢咀嚼食物，不要说话时咀嚼未完的食物。
2.用餐器具：使用餐具时要掌握正确的方法，不要错用或乱放餐具。
吃饭时要懂得使用筷子和刀叉等，尽量避免用手直接取食。
3.礼貌待人：与他人分享餐桌时要礼貌和谦让，不要争抢食物或嘴馋地夹取他人的盘中食物。
四、社交礼仪
1.问候礼仪：见到熟人或陌生人时要主动问候，使用适当的问候语。
尊重对方的职称和身份，称呼要准确。
2.合适的握手：握手时要注意用力适中，握手时间也要掌握恰当。
握手要真诚，表达友好之意。
3.礼让他人：走在马路上或进出门时要主动礼让他人，尤其是年长者或残疾人，要给予更多的关注和帮助。
仪容礼仪(1)
END.
发型与场合 （1）职业女士在社交场合时应选择穿休闲 服装自然披散或束发的发型，给人以活泼、 潇洒、柔美的感觉 （2）职业女士出入正式的场合时应该选择 穿西装、选择端正、大方、朴素典雅的发 型 （3）职业女士在参加晚宴的场合时，需要 穿晚礼服，选择庄重的，高雅的发型
香水的使用 （1)香水喷洒的位置：应该喷洒在手腕， 颈部、耳后、太阳穴等 注意不要将香水喷洒在脸部、毛衣、 首饰等，否则会加速皮肤的老化。可以将 香水喷洒在衣领、手帕等地方 （2）香水喷洒的方法：应将香水瓶放在距 离身体20厘米处，不宜过多、更不宜集中、 一般在3米以内问到即可
注意：不要多种香水一起使用，一次 只能用一种
男士仪容礼仪
ห้องสมุดไป่ตู้
简洁的发型：根据自己的脸型、 身材、年龄、职业、气质选择一 种合适自己的发型，不要标新立 异、染发、烫发等不可取
不的蓄须：在上班或出席各种商 务场合时应要把胡须剃掉，除了 有民族习惯或宗教信仰情况下可 以
保证面部清洁：男士们可以用护肤品进行皮肤 保养，，，在适当的时候可以到男士美容医院 进行皮肤护理，使自己更加有魅力、更加潇洒 健康的身体：男士们要经常锻炼，可以去健身 房，在健身教练的指导下进行锻炼 适当增香：适当使用香水或者 营养霜、剃须水等，百分百发 挥男性的魅力，展示了男士的 阳刚之美，散发出彬彬有礼的 气息
面部化妆与选择发型 （1）三角形脸的女士在化妆时应注意将 上部 宽角“削”去，改为椭圆型脸，适合选择 波浪形发卷 （2）倒三角形脸的女士在化妆时应注意 把上部宽角削去，改为椭圆型脸，适合选择 掩饰上部增宽下部的发型 （3）椭圆型脸是一种非常理想的脸型， 适合选择任何发型
中职生礼仪规范教程第二章 (1)
2.发型得体
男士的发 型应给人以 得体、整齐、 略显成熟、 稳重的感觉。
图2.1 男士发型 图2.2 女士发型
女士的发 型，应清秀 典雅给人以 持重、干练、 成熟的感觉。
2.1.1 仪容修饰应从头开始 3.美发适度
美发过程主要包括正确护发、适当染发、慎重烫发、 佩戴假发、佩戴帽子和发饰修饰等多个环节。 在装饰头发的时候，应本着得体、适度的原则。 在工作岗位上，一般情况下，不宜使用任何彩色发胶、 发膏。男士不宜使用任何发饰。女性在必须使用发卡、发 绳、发带或者发箍时，应使之朴实无华。
2.4.2 体态语言 1.眼神
眼睛是心灵的窗户，在人与人之间的相互交流中， 眼神的交流总是处于最重要的地位。一双炯炯有神的眼睛 给人以精力充沛、生机勃发的感觉；而目光呆滞，则使人 产生疲惫厌倦的印象。
4.鼻部的修饰
我们应保持鼻腔清洁，不 要让异物堵塞鼻孔；去除异物 或鼻涕时应回避他人，并保持 环境的整洁干净。
图2.5 鼻部装饰
2.1.3 局部修饰 5.口腔和唇部的修饰
口腔最重要的是要无异味。 一旦发现自己有口腔异味，应 及时使用漱口水或者喷剂清除 异味，以保证口腔气息的清新。 嘴唇的色泽也是人体健康 程度的一个反映，我们可以通 过调理及化妆，以保持嘴唇红 润有光泽。
语言。
第二章 个人礼仪
一位广告设计师做了一个实验。结果发现一个相当有趣的现象， 那就是，疾驰在高速公路上的驾驶员眼睛从一块广告牌转移到下一 块广告牌的时间相隔仅仅4-6秒钟，就可以掌握广告牌所要传达的 信息。
同样当你初次与人会面时，会不自觉地立刻去估量对方，把看 见对方最初6秒钟的一项输入脑海，并从中尽量抓取有用的信息， 以便立刻判断对方究竟是何等人物。素昧平生的人，就是遵循着这 般急切的速度，尝试着认识彼此。
现代礼仪第四讲(1)仪态礼仪
仪态
一、仪态美的概念及认识 仪态是指人在行为中的姿态和风度。 仪态美即姿势、动作的美。它属于人的 行为美学范畴。在人际交往中，它用一种 无声的体态语言向人们展示出一个人的 道德品质、礼貌修养、人品学识、文 化品味等方面的素质与能力。仪态美主要 表现在站、立、行、卧等方面。 讲究仪态要求我们在日常生活中 走路、站立、坐与蹲都要符合一定的礼仪， 而且在不同的场合，其礼仪要求也不一样。 手势与表情的使用应届谨慎，要符合场合， 符合身份，也要考虑不同国家的文化传统
坐姿注意事项：
（1）入座时，自然大方地走到座位前，自然转身背对，从 容地缓慢坐下，然后双脚跟并拢，而不是双脚呈八或外八字 形。 （2）两脚交叠而坐时，悬空的小腿要向回收，并将脚尖向 下，以给人高贵、大方之感。切忌脚尖向天或上下抖动。 （3）在正式场合，入座时要轻柔、和缓，离座时要端庄、 稳重，不可猛起猛坐，弄响座椅，惊扰四座，甚至带翻茶具 或餐具，弄得自己难堪。 （4）穿裙装的女士入座、离座时更要注意，入座时把裙子 拢一下再坐，起立时要站稳并拉一下身后的裙子；坐宽大的 座椅或沙发时要注意臀部位置，不能坐得太深也不能坐得太 浅，一般坐座位的2／3。要坐得舒适、自然，才能显得端庄、 优雅。
入座与座礼仪
（1）入座 注意顺序：尊者先坐，地位相同者可同时入座。 讲究方位：最好从座椅的左侧入座。 落座无声：就坐时，要减慢速度，放轻动作，不要能响座椅， 噪音扰人。 入座得法：背对座椅入座，以免背对交往对象：先侧身走进座 椅，背对其站立，右腿后退一点，以小腿确认座椅的位置， 然后轻稳坐下。 （2）离座 先有表示：如座旁有人，需以语言或动作向其示意，随后方可 起身，以蹦而起会令邻座或周围人受到惊扰。 注意先后：地位低于对方时，应稍后离座；地位高于对方时， 可首先离座；双方身份相似时，可同时起身离座。 起身缓慢：动作轻缓，避免“拖泥带水”，弄响座椅或将椅垫 弄掉。 站好再走：先采用基本站姿，站定后，方可离去。若起身便跑 或走，就会显得过于匆忙有失稳重。 从左离开：尽可能从左侧离开，与左入一样，是一种礼貌。
幼儿园大班礼仪教案生活中的礼仪(通用)ppt
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 礼仪教育的重要性 • 幼儿园大班礼仪教育目标 • 幼儿园大班礼仪教育内容 • 幼儿园大班礼仪教育方法 • 幼儿园大班礼仪教育评价 • 幼儿园大班礼仪教育实践案例分享
01
礼仪教育的重要性
礼仪教育对幼儿成长的影响
促进幼儿社会化进程
案例三：户外活动中的礼仪教育实践
总结词
培养团队协作精神
详细描述
通过户外活动，引导幼儿学会与同伴合作、分享和互助，培养他们的团队协作精神和沟通能力。同时 ，也注重培养幼儿爱护环境、保护公共设施的文明习惯。
THANK YOU
教师通过观察幼儿在幼儿园日常生活中的表现，如礼貌用 语、排队、分享、帮助他人等，了解幼儿礼仪行为的发展 水平。
记录关键事件
教师对观察到的关键事件进行记录，包括幼儿在特定情境 下的行为表现、与同伴的互动方式等，以便后续分析评价 。
及时反馈
教师根据观察结果，及时给予幼儿反馈，肯定良好的行为 表现，指出需要改进的地方，引导幼儿树立正确的礼仪观 念。
爱护公共设施
不乱涂乱画，不损坏公共设施。
节日礼仪
1 2
节日问候
在节日期间，向家人、朋友、老师等送上祝福和 问候。
礼物赠送
可以准备一些小礼物，表达自己的感激和敬意。
3
节日活动参与
按照活动要求，积极参与节日活动，享受节日氛 围。
04
幼儿园大班礼仪教育 方法
示范法
示范讲解
教师通过亲身示范和讲解，向幼 儿展示正确的礼仪行为，如礼貌 用语、待人接物的正确方式等。
图片或视频示范
利用图片或视频展示正确的礼仪 行为，帮助幼儿更加直观地理解 和学习。
《礼仪手册》第一讲：关注你的仪容(1)
《礼仪手册》第一讲：关注你的仪容(1)小李的口头表达能力不错，对公司产品的介绍也得体，人既朴实又勤快，在业务人员中学历又最高，老总对他抱有很大期望。
可做销售代表半年多了，业绩总上不去。
问题出在哪儿呢？原来，发现他是个不爱修边幅的人，双手拇指和食指喜欢留着长指甲，里面经常藏着很多"东西"。
脖子上的白衣领经常是酱黑色，有时候手上还记着电话号码。
他喜欢吃大饼卷大葱，吃完后，不知道去除异味的必要性。
在大多情况下，根本没有机会见到想见的客户。
在竞争日益激烈的今天，仪容对一个人的作用是万万不能忽视的。
形象创造价值、形象决定命运的说法绝不是夸大之辞。
仪容美是内在美、自然美、修饰美这三个方面的统一。
在三者中，因为仪容的修饰美是最可以直接实现的，所以也是仪容礼仪关注的重点。
它不仅是打扮和美容，实际上体现的是你的良好精神面貌和对生活的乐观、积极的态度。
修饰仪容的基本规则是美观、整洁、卫生、得体。
不论男女，都要注意头发、面部、颈部、手臂、腿部、化妆等几个方面。
一．女士仪容1．头发的保养与美化一头健康、美丽的秀发可以让一个相貌平平的女性平添许多风韵，能让美丽的女性变得更加迷人。
想要保持清洁、健康的头发，就要勤洗头。
洗的时候要注意水质和水温（四十度左右的温水），以及选用适合自己的洗发水。
而且让头发自然晾干，不要经常使用电吹风来吹头发。
如果每天吹头发或头发很干枯并且有开叉的情形，那就应该用一些护发产品来养护一下。
正确梳理头发。
梳头除了理顺头发之外，还可以促进血液循环和皮脂分泌，提高头皮和头发的生理机能。
要一束一束地慢慢梳理，切不要性急乱扯乱拉。
最好不要使用塑料质地的梳子。
头发较稀薄的女性，可以剪个齐发脚的短发，使人在比例上感到头发浓密。
长发会使稀薄的头发显得更稀少，削发也会使头发薄，所以一定要齐着发脚剪。
另外，经常洗头，使头发上的多余油脂减少，头发会显得蓬松和浓密。
2．头发和脸型的搭配要注意用脸型和发型的搭配来达到扬长避短的效果，同时也要考虑到自己的年龄和身份。
礼仪认知(1)
5.
你曾随地吐痰吗？
Ａ)经常 Ｂ)有时 Ｃ)很少 Ｄ)从不
礼仪认知(1)
6. 未经他人允许你随意抽烟吗？ Ａ)经常 Ｂ)有时 Ｃ)很少 Ｄ)从不
7. 你过马路时闯红灯吗？ Ａ)经常 Ｂ)有时 Ｃ)很少 Ｄ)从不
8. 你总是信守承诺吗？（包括守时等候） Ａ)经常 Ｂ)有时 Ｃ)很少 Ｄ)从不
9. 你曾在公开场合旁若无人的打电话吗？ Ａ)经常 Ｂ)有时 Ｃ)很少 Ｄ)从不
礼仪认知(1)
礼仪认知(1)
“敬”是礼的核心
敬人、敬己、敬业
礼仪认知(1)
“仪”是礼的体现
有礼无仪，再好的礼也无从体现； 有仪无礼，再好的仪也只是形式。
礼仪认知(1)
• 对个体
不学礼，无以立
在商务交往和社会交往中可以优雅的表现自我
礼 仪
衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
性的
• 对组织
礼仪认知(1)
美
•
：
发外 式在 、美 语是 言指
包 括 内 在
、体 美
风态 和
度、 。肤
外 在
色 、
美
服
装
、
礼仪认知(1)
礼仪认知(1)
学刘翔，到跑道上比去吧！
礼仪认知(1)
多余的点缀
礼仪认知(1)
可 恶
可怜
礼仪认知(1)
充当“第三者”
礼仪认知(1)
这不是骄傲的倩影
礼仪认知(1)
天当房、地当床，人撒欢，车乱放，瞧这边，多热闹。
礼仪知识调查问卷
•一 礼仪是对（ ）和（ ）的统称
•Ａ）礼节·仪式
Ｂ)仪式·礼貌
Ｃ）礼貌·形式
•二 您认为“礼”应该是：
礼仪1(形体塑造)
体态塑形 化妆造型 表情礼仪
ys
§1.1 体态塑造
一、站姿 （一）基本站姿 标准的站姿，从正面看，全身笔直， 精神饱满，两眼正视（而不是斜视）， 两肩平齐，两臂自然下垂，两脚跟并 拢，两脚尖张开60度，身体中心落于 两腿正中。 从侧面看，两眼平视，下颌微收，挺 胸收腹，腰背挺直，手中指贴裤缝， 整个身体庄重挺拔。
ys
希尔顿的微笑
“万万不可把心里的愁云摆在 脸上，无论如何，希尔顿饭 店服务员脸上的微笑永远是 属于饭店的。”
“你今天对客人微笑了吗？”
ys
与眼睛的结合
当你在微笑的时候，你的眼睛也要“微笑”，否则， 给人的感觉是“皮笑肉不笑”。 眼睛的笑容有两种：一是“眼形笑”，一是“眼神笑”。 练习：取一张厚纸遮住眼睛下边部位，对着镜子，心里想 着最使你高兴的情景。这样，您的整个面部就会露出自然 的微笑，这时，您的眼睛周围的肌肉也在微笑的状态，这 是“眼形笑”。然后放松面部肌肉，嘴唇也恢复原样，可 目光中仍然含笑脉脉，这就是“眼神笑”的境界。学会用 眼神与客人交流，这样你的微笑才会更传神、更亲切。
ys
Test1
1、站姿test： 个人靠墙站立，要求后脚跟、小腿、臀、双肩、后脑勺 都紧贴墙，训练10分钟左右 同性之间面对面，脚尖对脚尖，训练表情自控能力。 2、走姿test： 走路时抬头挺胸、背脊挺直，步履稳健、自信，双脚平 行 前进，两支脚几乎是在一条直线上。 3、坐姿test： 按坐姿基本要领，着重脚、腿、腹、胸、头、手部位的 训练，训练5分钟左右。
ys
微笑
请看着我的 眼睛！
ys
ys
微笑训练
（1）情绪记忆法，即将自己生活中，最高兴的事件 中的情绪储存在记忆中，当需要微笑时，可以想起 那件最使你兴奋的事件，脸上会流露出笑容。注意 练微笑时，要使双颊肌肉用力向上抬，嘴里念“一” 音，用力抬高口角两端，注意下唇不要过分用力。
1-2和谐社会礼仪为先(礼仪规范教程高教版)
敬老尊贤，是我国古代形成的民众普遍践行的道德规范。鸠杖，这一杆尊 贵的手杖，承载着我国悠久的尊老养老的历史文化价值和重大的社会政治价值， 是中华民族尊老养老的象征！
一、礼仪是道德的基石
1.礼仪是社会公德的基本表现形式
（2）社会公德是礼仪的伦理基础
——没有了道德规范基础的 礼仪是无本之木、无源之水。 而社会公德的要求又是通过 礼仪这一人与人交往过程中 的具体形式表现出来的，并 以此来协调人际关系，体现 对他人的尊重，避免冲突的 发生。
一、礼仪是道德的基石
1.礼仪是社会公德的基本表现形式
（3）掌握丰富的礼仪知识对一个具有良好社会公德的人来说也是很重要的
在现实生活中，我们可能会遇到这样的事情： 在音乐会上，有人在不该鼓掌的时候鼓掌，结 果破坏了美好的艺术气氛，引来众人侧目，而 鼓掌人的本意也许是被音乐的意境所感动，向 艺术家高超的技艺表示钦佩和感谢；
有朋自远方来，不亦乐乎，但有时会因不清楚 接待礼仪，或没有弄清客人的风俗习惯、爱好 禁忌，结果不仅没表达出热情好客、以礼相待 的本意，反而因不恰当的礼仪形式，使主客尴 尬不已。这说明，只有尊重他人之心，而没有 掌握必要的礼仪知识，就可能出现事与愿违的 结果。
（3）讲究礼仪礼貌有助于提高服务质量
一方面，在一个组织、团体的内部，员工间相互尊重、 以礼相待，无疑会有助于在内部形成融洽的气氛，从而 为组织成员创造出一个和谐的工作环境，使员工能够心 情舒畅地投入工作，为向社会提供优质服务创造条件；
另一方面，从业者在为人民群众、为社会提供服务时， 礼貌地对待每一位服务对象，有利于提高工作效率、提 高服务质量，这也是职业道德的基本要求。此外，各行 各业的从业者讲究礼仪礼貌，还具有良好的宣传教育作 用，可以使服务对象受到热情礼貌的情感感染，从而促 使其自身在本职工作中也能自觉地以礼待人，最终在全 社会范围内形成良好的道德风尚。
指南中生活礼仪
指南中生活礼仪
1. 见面问候：见到他人时，面带微笑、主动问好。
如“你好”、“您好”、“早上好/下午好/晚上好”。
握手时力度适中，目光交流。
2. 交谈礼仪：保持谦逊有礼的态度，倾听对方说话时全神贯注，不打断别人讲话，用语文明，避免涉及敏感或争议性话题。
交谈中应注重隐私保护，不在公共场合大声喧哗。
3. 餐桌礼仪：入座前等待主人安排或示意，用餐时不大声咀嚼食物，使用公筷夹取菜肴，不大口吃食，尽量不发出声音。
尊重他人的饮食习惯和喜好，适量取餐，不浪费食物。
4. 公共场所礼仪：在公共场所注意个人形象，不高声喧哗，不随地吐痰、乱扔垃圾。
排队等候时遵守先来后到的原则，让座给需要的人，如老人、孕妇、儿童等。
5. 电话与网络礼仪：接打电话时礼貌问候并自报家门，通话内容简洁明了，尽量不在深夜打扰他人休息。
网络交流时也应保持尊重，避免恶意攻击或辱骂他人。
6. 送礼与接待礼仪：根据场合及关系亲疏选择适当的礼物，包装得体，赠送时以双手递送表示尊重。
接待客人时热情周到，提前做好准备，尽量满足客人的需求。
7. 着装礼仪：根据不同场合穿着适宜的服装，正式场合男士通常穿正装，女士穿套装或连衣裙；休闲场合则着装舒适自然，但也要保持整洁得体。
8. 出行礼仪：公共交通工具上尽量为老弱病残孕让座，遵守交
通规则，开车时不抢道、不随意按喇叭，行人过马路走斑马线，遵守红绿灯指示。
仪态礼仪教案（1）
仪态礼仪教学目的：学生能将规范的站姿、坐姿、走姿、蹲姿运用于生活之中。
教学重点：1、站姿和坐姿礼仪。
2、走姿和蹲姿礼仪。
教学难点：学生能将所学的礼仪知识和技能转变成良好的生活习惯。
教学方法：示范教学法情景教学法讨论发言法学时：2教学设计：一、导入：美国前总统尼克松曾在1961年就参加过总统竞选，结果败在肯尼迪手下，这与他的礼仪和仪表有关。
由这个案例说明礼仪的重要性。
同学们，当你每天迈进校门的时候，你是否注意到自己的仪态呢？步骤二：新课导入仪态美即姿势、动作的美，是人体具有造型性因素的静态美和动态美。
包括人的站姿、走姿、坐姿、手势以及表情等等。
二、站姿礼仪1、理论知识：从正面看，全身笔直，精神饱满，两眼正视（而不是斜视）。
两肩平齐，两臂自然下垂，两脚跟并拢，两脚尖张开45度，身体中心落于两腿正中；从侧面看，两眼平视，下颌微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指贴裤缝，整个身体庄重挺拔。
2、训练方法：（配乐）教师示范站姿种类及标准，将两个同性别学生分成一组，按男士或女士站姿的标准背对背站立。
将两人的后脑、双肩、臀部、小腿肚、脚后跟紧靠在一起。
教师逐个纠正错误，直到大家都能熟练做到标准站姿。
最后将全班同学分若干小组上讲台做站姿表演，大家通过讨论共同评选出男女各若干名最优雅站姿学生。
三、坐姿礼仪1、理论知识：入座时走到座位前，转身后把右脚向后撤半步，轻稳坐下，然后把右脚与左脚并齐。
坐在椅上，上身自然挺直，头正，表情自然亲切，目光柔和平视，嘴微闭，两肩平正放松，两臂自然弯曲放在膝上，掌心向下，两脚平放地面。
起立时右脚先后收半步然后站起。
如果穿的是裙装，落座时用手指指腹或手背捋裙子。
2、训练方法：（配乐）教师示范站姿种类及标准，每个学生都站在椅子的左前方，老师统一喊口令，按标准步骤入座和起立并依次进行各种坐姿训练，每进行一种坐姿，教师逐个纠正错误，直到大家都坐的标准，再进行下一种坐姿的训练。
最后将全班同学分若干小组上讲台做坐姿表演，大家通过讨论共同评出男女各若干名最规范坐姿学生。
农村常用礼仪(1)
农村常用礼仪第一节文明礼貌用语您好；谢谢；再见；请；对不起(没关系)。
文明礼貌用语是我们日常生活中的一种习俗，简短的10个字如何恰当的运用，可以看出一个人的文明程度，会不会处事。
体现出人与人的一种亲切感。
比如：遇见迎面来的熟人问声“你好”，有人帮助了你说声“谢谢”，告别时说声“再见”，有人来家说声“请”，无意中碰撞了别人说声“对不起”，如果别人给你说了对不起，应礼节性的回声“没关系”总之，“文明用语挂嘴边，办事便利少事端”。
第二节来人来客迎送礼仪迎送，就是迎接客人的来访，包括迎客、待客、送客三个方面的环节。
是人与人交往中不可缺少的方面。
常言说“有朋自远方来不亦乐乎”，是说有朋友或亲友到你家里来是一件值得高兴的事，按我们的说法就是你坐的地方汪洋、人气旺。
那么有客人或亲友来，我们应该怎么做？首先我们要向来人问好，习惯用“你好”、“辛苦了”，是多人到来用“大家好”、“你们辛苦了”等用语。
来者是长者、领导或女士等，若他（她）们先出手握手问好时，不要拒绝，使对方感到亲切、温暖，从而增进情谊。
然后请进屋里，请客人入座。
事先知道客人来访，如约定时间到来，应主动出门迎接，礼让入室后，请客人入座。
如客人初次来访，应将自己的亲属一一向客人介绍，然后向客人献茶。
每次倒茶只要七、八分满，过满容易弄湿桌子或客人衣服，如天气炎热，可递一块凉毛巾，让客人擦擦脸。
没有电扇的，送把扇子。
若家里已有客人在座，应将客人互相介绍，一同接待，不要让客人有亲疏厚薄之感。
如自己正忙着，突然有客来访，应将手上的事情暂放一边，热情接待客人。
如果要赶忙做完一件事，可请客人坐下喝茶，说明一下，尽快做完，或边做边与客人交谈，或请家人陪客谈话，避免客人坐冷板凳感到尴尬。
我们说客人到来，一是探望亲友，二是有事有话要说。
应耐心听取客言，表示关注，事情能办该办的尽量帮忙，或出点子，商量解决办法，不能帮忙的也婉言说明，表示歉意。
比如客人开口借钱，能力所及的，有信誉的，量力而为，为人排难解忧。
员工日常生活礼仪培训大全(一)
员工日常生活礼仪培训大全(一)员工以礼仪为本，关键在于培训。
而员工日常生活礼仪培训大全则是员工礼仪培训的重要组成部分。
下面，我们将结合具体的员工日常生活场景，为大家详细介绍员工日常生活礼仪培训大全。
1.穿着着装专业礼仪培训员工在公司内部、客户服务、商务活动等多种场合中，都需要以一定的仪容仪表呈现自己，这就需要员工在着装方面能够做到整洁、得体、美观。
因此，公司可以开展穿着着装专业礼仪培训，让员工了解不同场合下的服装、礼仪要求，并且指导员工如何根据自己的身材、气质进行服装的搭配和技巧，让员工在工作中得到更好的展示。
2.言语表达礼仪培训言语是人与人之间沟通的一种方式，即使用同样的词汇表达，但如果语调和口音不同，也会造成不同的感觉。
因此，公司也可以对员工进行言语表达礼仪培训，引导员工在不同场合下选择合适的语气、表情、声音，帮助员工用优美、准确、恰当的语言进行表达，让员工在表达上更得体、更自信。
3.电话接待礼仪培训电话是企业进行客户接待、业务谈判等必不可少的工具。
因此，公司也可以对员工进行电话接待礼仪培训，让员工了解到接听电话的技巧、电话沟通的注意事项以及防范常见的电话诈骗等。
在电话处理中，员工需要展现出职业素养、热情礼貌、耐心细致等专业的功夫，这样才能更好地保持企业的形象和业务的发展。
4.餐厅商务礼仪培训商务餐对于拓展业务关系、保持公司形象、加强团队凝聚力等方面有着至关重要的作用。
因此，公司也可以对员工进行餐厅商务礼仪培训，让员工了解到餐厅的就餐礼仪规矩、如何选择菜品、如何与客户共享不同文化之间的差异，甚至包括如何应对突发状况等。
在餐厅商务场合中，员工需做到制定合适的桌座、注意礼仪细节、肢体语言自然、诚恳热情等，这样才能更好地适应商务餐场合的要求。
全面培训员工礼仪，是员工素质提高和企业管理的重要组成部分。
员工日常生活礼仪培训大全的知识帮助员工做到在不同场合下表达自己、展现自己，并为公司建设形象和发展做出贡献。
行走礼仪(一年级)(1)
行走之礼
• 由以下三个方面构成： • 姿势规范——正确的行姿 • 行为规则——文明规范、交通规则 • 互谦互让——友好、谦让、助人
孔子——诗礼传家
有一次，孔子独自站在家中的庭院里，看见儿子孔鲤迈着小步 恭敬地走了过来。孔子喊住了孔鲤，问他学过《诗经》没有？ 孔鲤回答说没有。孔子对孔鲤说，你不学习诗，就不能说出有 文采的话。(“不学诗，无以言”)。于是，孔鲤就退回去认真 地学习《诗经》。 隔了一段时间，孔鲤从院子经过时又被孔子叫住了，孔 子问他学习《礼记》了没有？孔鲤说还没有。孔子又教育说， 不学礼，就不能在社会上立足。(“不学礼，无以立”)。 于
是，孔鲤又开始学礼。 孔子把学诗学礼当作人立足于社会的基本要求， 也当作教育孩子的标尺。
“诗礼传家”，也因此成为了孔子为后代留下的一条“祖 训”。
行走规则—
文明规范
安全法规
合肥一六八玫瑰园学校班级队会—
行走礼仪
日常生活中，不论我们是上学读书、上街 购物，还是出门访友、漫步散心，总是离
不开走路。在这平常的“走路”中，同样 包含着一系列的礼仪要求，在行路这种简 单的活动中也蕴涵着不小的学问哦！
同学们，你们觉得这些行走方式对吗？ 正确的行走方式是怎样的呢？
礼仪学第一章 礼仪概述
礼俗
礼俗即民俗礼仪，它是指各种
风俗习惯，是礼仪的一种特殊形式。 礼俗是由历史形成的，普及于社
会和群体之中并根植于人们心理之 中，在一定的环境经常重复出现的 行为方式。
理解礼仪含义的注意要点：
（1） 礼仪是用于交往中的：初次交往、因公交往 、对外交 往。
（2）礼仪是约定俗成的行为规范，用于律己和敬人，学习 礼仪贵在实践。
礼仪
第一讲 礼仪概述
第一章 礼仪概述
思考并讨论：
？什么是礼仪？ ？为什么学习礼仪？学习礼仪的重要性？
案例 我不愿意在礼貌上不如任何人
《林肯传》中有这样一件事：一天， 林肯总统与一位南方的绅士乘坐马车外 出，途遇一老年黑人深深地向他鞠躬。 林肯点头微笑并也摘帽还礼。同行的 绅士问道：“为什么你要向黑鬼摘帽？”林肯回答 说：“因为我不愿意在礼貌上不如任何人。”可见 林肯深受美国人民的热爱是有其原因的。1982年美 国举行民意测验，要求人们在美国历届的40位总统 中挑选一位“最佳总统”时，名列前茅的就是林肯。
论上更加系统）
（二）西方礼仪的起源与演进
爱琴海地区和希腊是西方古典文明的发源地。 公元12世纪至17世纪（特点：成为区分等级的工具） “文艺复兴”以后（特点：逐步形成规范，朝简单
易行的方面发展） 如今，西方礼仪已经在世界众多国家中通行，成为
国际礼仪的只要组成部分。
三、礼仪的特点
1.普遍性和限定性
现代礼节主要包括：
介绍的礼节、握手的礼节、打招呼 的礼节、鞠躬的礼节、拥抱的礼节、 亲吻的礼节、举手的礼节、脱帽的礼节、致意的礼 节、作揖的礼节、使用名片的礼节、使用电话的礼 节、约会的礼节、聚会的礼节、舞会的礼节、宴会 的礼节等等。
礼貌
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肩膀，扭腰摆臀，左顾右盼，脚生活不礼仪要教材擦(1) 地面。
个人礼仪篇:如何在举手投足中表现翩翩风度
坐姿
*标准式
*前伸式
*屈直式 *斜伸交叉式
男士坐姿
*前交叉式 *重叠式
生活礼仪教材(1)
西装扣款式
如何正确扣法
单排两粒扣
全部不扣 扣上面一粒 全部扣上
单排三粒扣 双排扣
全部不扣 扣中间一扣 扣上面两扣 全部扣随意/轻松 表示郑重 表示无知 随意/轻松 表示正宗 表示郑重 表示无知
表示轻松、时髦
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何在举手投足中表现翩翩风度
生活礼仪教材(1)
礼仪的内容
礼仪的内容：
依据礼仪适用对象、适用范围的不同
*礼仪文书
*社交礼仪
*一般礼仪 *公务礼仪
*个人礼仪
礼
仪
*习俗礼仪
*商务礼仪
*礼仪修养
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇
适用情景 当想以积极健康的面貌出现在商务/职 场场合中,日常生活中亦适用该技能.
请思考:仪容的定义是什么??
其他站姿： 背垂手站姿：即一手背在后面，贴在臀部，另一手
自然下垂，中指对准裤缝，两脚可并 拢，也可分开，也可成小丁字步。
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何在举手投足中表现翩翩风度
规范的走姿：
➢ 头正：两眼平视，表情自然平和。 ➢ 肩平：两肩平稳，防止上下前后摇摆。 ➢ 躯挺：上身挺直，收腹立腰，重心稍向前。 ➢ 步幅合适：均匀的步速即可（受性别/身高/着装等
优雅的仪态包括： 站要有站相 坐要有坐相 走要走出样子 手势要打得漂亮
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何在举手投足中表现翩翩风度
规范的站姿： ❖头正：两眼平视对方，嘴微闭，脖颈挺直，表情
自然，稍带微笑 ❖肩平：微微放松，稍向后下沉 ❖臂垂：两肩平整，自然下垂。 ❖躯挺：挺胸收腹。 ❖腿并：两腿立直，贴紧，两脚跟可夹成60度
生活礼仪教材(1)
中国公民国内旅游常见不文明行为 ➢1、随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境； ➢2、在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康； ➢3、坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕； ➢4、在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹； ➢5、在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木； ➢6、不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全； ➢7、在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜； ➢8、讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味； ➢9、强拉外宾合影，违反规定拍照、录像； ➢10、吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜。
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何在举手投足中表现翩翩风度
其他站姿： 叉手站姿：两手在腹前交叉，右手搭在左手上。
男生：两脚分开，距离不超20 cm 女生：可以用小丁字步，一脚稍向前
脚跟在另一脚内侧。 背手站姿：双手在身后手交叉，右手贴在左手外面
，放置于两臀中间。
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何在举手投足中表现翩翩风度
都有一个商标，有的还有一个纯羊毛 的标志，如同红酒的洒瓶口上的那封 纸一样，一旦启封就不能复位！
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何正确穿西装
➢拆除商标 ➢保持西装外形平整洁净 ➢注意与内衣搭配 ➢慎穿毛衫 ➢不卷挽西装衣袖和裤管 ➢正确系好西装扣
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何正确穿西装
怎样系西装扣：
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:展现积极健康的仪容
仪容的定义: 简单讲,是人体不需要着装的 部位,主要是面部,广义上还 包括头发、手部、以及穿着 某些服装而暴露出的腿部！
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:展现积极健康的仪容
面部要求
眼部 耳朵 鼻子 嘴部 脖子
手臂要求
手掌（干净/指甲/健康） 肩膀 汗毛
个人礼仪篇:如何在举手投足中表现翩翩风度
坐姿
*标准式
*前伸式
*屈直式
女士坐姿
*前交叉式
*后点式
*侧点式
*侧挂式 *重叠式
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何在举手投足中表现翩翩风度
腿部要求 脚部（裸露/清洁/脚趾） 腿部 汗毛
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何正确穿西装
适用情景 当不知道穿在身上的西装是否符合商 务礼仪要求时，请学习该技能！
互动学习思考:大家了解的西装的 穿着要求是怎么样的？
生活礼仪教材(1)
个人礼仪篇:如何正确穿西装
小词典
袖口商标： 名牌西装上衣左袖的袖口上，大
生活礼仪教材(1)
课前小问题
l 学习本课程,你将学到哪些内容? 掌握基本的仪容仪表的礼仪要求 掌握与人进行商务交往的商务礼仪 掌握日常办公场合的商务礼仪 掌握相应商务场合所要求的商务礼仪
l 互动交流
生活礼仪教材(1)
培训教材大纲
l 第一篇：职场中的个人礼仪 l 第二篇：商务交往礼仪 l 第三篇：职场办公礼仪 l 第四篇：日常工作生活中的礼仪应用实例 l 第五篇：结语
生活礼仪教材(1)
2020/11/26
生活礼仪教材(1)
·中国公民出国(境)旅游常见不文明行为 ➢1、随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹； ➢2、无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康； ➢3、乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线； ➢4、在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹 ； ➢5、在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗； ➢6、大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩 饰地剔牙，卧室以外 穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻。 ➢7、说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修 养； ➢8、在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影； ➢9、涉足色情场所、参加赌博活动； ➢10、不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开宾馆饭店时带走非赠品，享受服务 后不付小费，贪占小便宜。