创意贴画教案
幼儿园大班美术贴画精品教案《创意拼贴》含反思
幼儿园大班美术贴画精品教案《创意拼贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意贴画》，详细内容为引导幼儿利用各种废旧材料，如彩纸、布料、树叶等，进行创意贴画，培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握创意贴画基本方法。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美情趣。
4. 培养幼儿合作精神，提高他们沟通能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意贴画作品。
重点：掌握创意贴画基本方法，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、彩纸、布料、树叶等废旧材料、胶水、剪刀等。
学具：彩纸、布料、树叶等废旧材料、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一幅创意贴画作品，激发幼儿好奇心，引导他们观察作品特点，从而引出本节课主题——创意拼贴。
2. 讲解示范（1）讲解创意贴画基本方法，如选材、构思、剪贴等。
（2）示范如何利用废旧材料进行创意贴画。
3. 幼儿动手操作（1）引导幼儿根据自己喜欢主题，选择合适废旧材料。
（2）鼓励幼儿充分发挥想象力，进行创意贴画。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（1）幼儿完成自己贴画作品。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《创意拼贴》2. 内容：（1）创意贴画基本方法（2）选材、构思、剪贴（3）发挥想象力，创作出富有创意作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用废旧材料，创作一幅富有创意贴画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特点作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对创意贴画表现出较高兴趣，动手操作能力得到锻炼。
（2）部分幼儿在创作过程中，想象力不足，需要教师进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中废旧物品，尝试将其运用到贴画创作中。
布贴画教案(精选10篇)
布贴画教案（精选10篇）布贴画教案篇1（906字）活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
（2）、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。
你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！布贴画教案篇2（765字）教学目的：1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。
教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具：种子，剪刀、胶水等教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。
幼儿园美术课：创意拼贴画教案 幼儿园美术教育
幼儿园美术课：创意拼贴画教案一、教学目标1. 让幼儿初步了解拼贴画这种艺术形式，培养幼儿的创造力和想象力；2. 培养幼儿表现力和动手能力，让他们能够独立完成简单的拼贴作品；3. 激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的艺术修养。
二、教学内容1. 介绍拼贴画的概念和特点；2. 讲解拼贴画的制作方法和技巧；3. 展示一些优秀的拼贴作品，让幼儿对拼贴画有更直观的认识；4. 教授幼儿一些简单的拼贴技巧，如剪纸、粘贴等。
三、教学准备1. 准备各种颜色、图案、形状的纸张和贴纸；2. 准备剪刀、胶水等工具；3. 准备好展示拼贴画的图片或实物。
四、教学过程第一步：导入通过展示一些优秀的拼贴作品或图片，让幼儿对拼贴画有一个直观的认识，激发他们的兴趣。
第二步：讲解拼贴画的概念和特点给幼儿讲解什么是拼贴画，它的特点是什么，以及拼贴画的发展历史等相关知识。
第三步：教授拼贴技巧1. 教授幼儿如何使用剪刀剪纸，剪出不同形状的图案；2. 教授幼儿如何粘贴纸张和贴纸，让他们能够独立完成拼贴作品。
第四步：实践操作让幼儿动手实践，根据自己的想法和创意完成一幅拼贴作品。
第五步：展示和交流让幼儿展示自己的作品，并进行同学间的交流和互动，互相欣赏和评价。
五、教学方法1. 示范教学法：老师给幼儿展示拼贴画的制作过程，让幼儿有直观的认识；2. 实践教学法：让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力；3. 情境教学法：在生活场景中引入拼贴画教学，让幼儿更容易理解和接受。
六、教学反思教师应该及时总结和反思教学过程，了解幼儿的学习情况和兴趣，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。
七、教学评价教师可以通过观察幼儿的作品，了解他们的创意和动手能力；也可以通过观察幼儿的参与情况和交流情况，了解他们对美术课的接受程度和兴趣程度。
八、延伸拓展可以组织幼儿参观美术展览，或者邀请美术老师来幼儿园进行艺术指导，拓展幼儿的美术视野和艺术修养。
九、小结幼儿园美术课是培养幼儿艺术修养和创造力的重要环节，拼贴画作为一种具有创意和想象力的艺术形式，在幼儿美术教育中具有重要的作用。
大班美术贴画教案《创意拼贴》
大班美术贴画教案《创意拼贴》教学目标1.学习拼贴的基本概念及技法；2.发掘学生的创意思维；3.增强学生的观察能力，培养学生对美的感知。
教学内容1. 拼贴的基本概念和技法1.1 概念拼贴是将不同的素材或材料拼贴在一起，形成一幅完整的艺术作品。
1.2 技法1.手工剪纸拼贴：使用剪刀将不同颜色、形状的纸张剪成所需的形状后，将它们拼贴在一起。
2.涂鸦拼贴：使用颜料、颜料笔或彩色笔，涂绘不同颜色、图案的素材，然后将它们拼贴在一起。
3.数码拼贴：使用计算机图形软件，将不同的素材进行切割、组合，形成一个完整的艺术作品。
2. 创意拼贴实践2.1 材料准备1.彩色纸张；2.剪刀；3.胶水或双面胶；4.工具台。
2.2 实践步骤1.引导学生观察图片或实物，分析其构成、颜色、形状等特征，启发孩子创意思维；2.分发彩色纸和剪刀，让孩子按照自己的想象力和创意剪出不同形状的图案；3.学生可以在工具台上将纸片拼贴在一起，形成一个完整的艺术作品；4.鼓励学生进行个性化创作，以及交流作品，相互欣赏和评价。
教学评价我们可以从以下方面对学生进行评价：1.是否能独立完整地完成创意拼贴作品；2.是否能够准确把握材料的运用和拼贴技法；3.是否能够展现出自己的创意思维，如色彩配置、构图等方面；4.是否能够与同学合作进行交流和协作。
教学反思1.拼贴是一项很好的创意实践活动，能够培养孩子创意思维和观察能力；2.在教学过程中，需要适度引导，为孩子提供参考和规范；3.教学结束后，可以将学生的作品放入一起进行展览，展现孩子的艺术才华和创意思维。
有趣创意贴画教案大班
有趣创意贴画教案大班贴画是幼儿园教学中常用的一种艺术表现形式，能培养幼儿的创造力和想象力。
为了提高教学的趣味性和互动性，我们设计了一套有趣创意的贴画教案，适用于大班幼儿。
教案一：动物世界目标：通过贴画活动，让幼儿认识不同的动物。
步骤：1. 介绍不同的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。
2. 给每个幼儿发放相关的贴画纸和贴纸，让他们自由选择贴画的动物。
3. 鼓励幼儿描述自己贴画的动物，如颜色、形状等。
4. 小组合作：让幼儿将自己贴画的动物拼贴起来，形成一个大型的动物世界。
教案二：植物探险目标：通过贴画活动，让幼儿认识不同的植物。
步骤：1. 介绍不同的植物，如花、树、草等。
2. 在教室或室外设置一个小型的植物展示区，放置一些真实的植物。
3. 给每个幼儿发放相关的贴画纸和贴纸，让他们自由选择贴画的植物。
4. 鼓励幼儿描述自己贴画的植物，如颜色、形状等。
5. 小组合作：让幼儿将自己贴画的植物拼贴起来，形成一个大型的植物探险场景。
教案三：糖果乐园目标：通过贴画活动，让幼儿认识不同的糖果和甜食。
步骤：1. 介绍不同的糖果和甜食，如巧克力、棒棒糖、蛋糕等。
2. 给每个幼儿发放相关的贴画纸和贴纸，让他们自由选择贴画的糖果和甜食。
3. 鼓励幼儿描述自己贴画的糖果和甜食，如颜色、形状等。
4. 小组合作：让幼儿将自己贴画的糖果和甜食拼贴起来，形成一个大型的糖果乐园。
通过以上的贴画教案，幼儿不仅能够学习到不同的动物、植物和食物，还能锻炼他们的观察力、想象力和创造力。
同时，小组合作的形式也能促进幼儿之间的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师应注意引导幼儿的贴画方向和方法，鼓励他们展示自己的作品并互相欣赏。
此外，教师还可以通过提问的方式，进一步加深幼儿对贴画内容的理解和记忆。
总之，有趣创意的贴画教案可以提高幼儿的学。
幼儿园大班创意拼贴画教案 幼儿园美术教学
幼儿园大班创意拼贴画教案一、教学目标在幼儿园大班的美术教学中，创意拼贴画是一种很好的艺术表达形式，能够锻炼幼儿的动手能力、观察力和想象力，培养他们的审美情感。
本教案的教学目标主要包括：1. 让幼儿了解拼贴画的基本概念和技巧；2. 培养幼儿的创意思维，激发他们的想象力；3. 提高幼儿的观察和动手能力；4. 培养幼儿的耐心和细致的工作态度；5. 培养幼儿的合作精神，让他们学会团队合作。
二、教学准备1. 准备不同种类的颜色纸张、剪刀、胶水等制作拼贴画所需的材料；2. 提前准备一些样板，让幼儿可以参考；3. 确保教室内的环境整洁，保持良好的教学氛围；4. 确保教室内的安全措施，避免幼儿在创作过程中受伤。
三、教学步骤1. 导入：利用图片、故事等方式，向幼儿介绍拼贴画的基本概念，让他们了解拼贴画是用不同的颜色和形状的纸张拼贴而成的绘画形式，可以拼贴出各种各样的图案和形象。
通过让幼儿观察图片，激发他们的想象力。
2. 示范：教师向幼儿展示如何进行拼贴画的制作，包括如何使用剪刀剪出不同的形状，如何运用胶水将纸张粘贴在画布上等。
可以让幼儿参与其中，让他们亲自体验，提高他们的动手能力和观察力。
3. 指导：教师在幼儿的创作过程中给予适当的指导，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题，并引导他们发挥自己的创意，灵活运用各种材料进行创作。
教师可以给予一些简单的创意拼贴画的构图方法和技巧，引导他们进行创作。
4. 创作：让幼儿进行创作，根据自己的想法和想象，利用颜色纸张、剪刀等材料进行拼贴画的制作。
在这个过程中，鼓励幼儿发挥自己的创意，将自己的想法通过拼贴画的形式表现出来。
5. 分享：鼓励幼儿在完成作品后，互相分享自己的作品，让他们学会欣赏他人的作品，同时也可以从其他作品中获得灵感和启发。
6. 教师点评：教师可以对幼儿的作品进行简单点评，肯定他们的努力和创意，同时也可以就作品的一些细节提出建议，帮助他们不断进步。
四、教学反思通过本次创意拼贴画教学，可以有效地培养幼儿的创造力和想象力，让他们在进行拼贴画制作的过程中体验到美术创作的乐趣，同时也锻炼了他们的动手能力和观察力。
中班粘贴画教案5篇
中班粘贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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粘贴画教案(集合11篇)
粘贴画教案（集合11篇）粘贴画教案第1篇[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。
[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。
大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。
我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。
2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。
再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意贴画》，详细内容包括认识不同材质的贴画材料，运用剪、粘、贴等技巧，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 了解和掌握创意拼贴的基本方法和技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察、想象、创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：运用不同材质的贴画材料进行创意拼贴。
重点：掌握剪、粘、贴等技巧，创作出具有个性和创意的美术作品。
四、教具与学具准备教师准备：各种材质的贴画材料（如彩纸、布料、绳子、豆子等），剪刀，胶水，范例作品。
学生准备：画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅创意拼贴画，引导幼儿观察并讨论画中的元素和材料。
激发幼儿对美术创作的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解创意拼贴的基本方法和技巧。
（2）教师示范如何使用不同材质的贴画材料进行创作。
（3）教师强调创作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上构思作品，教师巡回指导。
（2）幼儿根据构思，使用贴画材料进行创作。
（3）教师及时给予指导和鼓励，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意、有特色的作品。
（3）引导幼儿互相欣赏、学习，提高审美观念。
六、板书设计1. 板书创意拼贴2. 板书内容：（1）认识不同材质的贴画材料（2）掌握剪、粘、贴等技巧（3）创作具有个性和创意的美术作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅创意拼贴画。
2. 答案：（1）使用不同材质的贴画材料，如彩纸、布料、绳子等。
（2）运用剪、粘、贴等技巧，表现出家人的特征和情感。
（3）作品要求富有创意，具有个性。
创意贴画立体的教案
创意贴画立体的教案教案标题：创意贴画立体教学目标：1. 学生能够理解立体的概念，并能够运用创意贴画的方式制作立体作品。
2. 学生能够培养创造力和想象力，发挥自己的艺术潜能。
3. 学生能够展示自己的作品，并能够欣赏和评价他人的作品。
教学准备：1. 创意贴画材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
2. 展示板或墙壁空间。
3. 学生作品展示区域。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生思考立体的概念，例如，立体是指具有高度、宽度和深度的物体。
2. 展示一些立体艺术作品的图片，引起学生对立体艺术的兴趣。
探究（20分钟）：1. 解释创意贴画的概念，即利用不同颜色和形状的纸张剪切、粘贴，创造出立体效果的艺术作品。
2. 示范制作一个简单的创意贴画立体作品，例如一个立体动物或植物。
3. 引导学生根据自己的兴趣和想象力，选择一个主题并开始制作自己的创意贴画立体作品。
4. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的颜色、形状和纹理，以增加作品的立体感。
交流（15分钟）：1. 学生展示自己的创意贴画立体作品，解释作品的主题和创作灵感。
2. 学生之间互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提供进一步的指导和建议。
拓展（10分钟）：1. 引导学生思考如何将创意贴画立体作品应用到其他艺术形式中，例如立体拼贴画、立体绘画等。
2. 鼓励学生在家中或课余时间继续制作创意贴画立体作品，并鼓励他们参加相关的艺术比赛或展览。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的立体概念和创意贴画技巧。
2. 强调创意贴画立体作品对于培养学生的创造力和想象力的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的艺术潜能。
评估：1. 观察学生在制作创意贴画立体作品时的参与程度和创造力。
2. 评价学生在展示和交流环节中对他人作品的欣赏和评价能力。
3. 收集学生的作品，评估其创意、技巧和表现力。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览或美术馆，以进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
创意贴画青花瓷教案中班
创意贴画青花瓷教案中班一、教学目标。
1. 知识与技能。
（1）了解青花瓷的历史和特点；（2）学习贴画的基本技能；（3）培养学生对青花瓷的欣赏能力。
2. 过程与方法。
（1）通过故事、图片等形式介绍青花瓷的历史和特点；（2）通过示范和指导，教授学生贴画的基本技能；（3）通过观赏青花瓷作品，培养学生的审美能力。
3. 情感态度价值观。
（1）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；（2）培养学生的动手能力和创造力；（3）培养学生的团队合作精神。
二、教学重点与难点。
1. 重点。
（1）了解青花瓷的历史和特点；（2）掌握贴画的基本技能。
2. 难点。
（1）培养学生对青花瓷的欣赏能力；（2）激发学生的创造力和想象力。
三、教学准备。
1. 教学内容。
（1）青花瓷的历史和特点；（2）贴画的基本技能；（3）青花瓷作品的欣赏。
2. 教学资源。
（1）青花瓷图片、实物；（2）贴画工具，剪刀、胶水、彩纸等。
3. 教学环境。
教室布置成中国传统风格，营造浓厚的文化氛围。
四、教学过程。
1. 导入。
教师用图片或实物向学生介绍青花瓷的历史和特点，引发学生的兴趣。
2. 学习贴画基本技能。
（1）教师示范贴画的基本技能，如剪纸、粘贴等；（2）学生跟随教师操作，掌握贴画的基本技能。
3. 创意贴画青花瓷。
（1）教师给学生提供一些青花瓷图案，让学生选择自己喜欢的图案进行贴画；（2）鼓励学生发挥想象，进行创意贴画。
4. 青花瓷作品欣赏。
教师向学生展示一些青花瓷作品，让学生欣赏并谈谈自己的感受。
5. 总结。
教师总结本节课的内容，鼓励学生展示自己的作品并互相欣赏。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了青花瓷的历史和特点，还掌握了贴画的基本技能，培养了对青花瓷的欣赏能力，激发了学生的创造力和想象力。
同时，通过小组合作，培养了学生的团队合作精神。
整体上，本节课达到了预期的教学目标。
创意可爱贴画教案大班下册
创意可爱贴画教案大班下册教案标题：创意可爱贴画教案（大班下册）教案目标：1. 培养大班学生的创造力和艺术表达能力。
2. 提高学生的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能够通过贴画的方式表达自己的创意。
2. 学生能够运用不同的贴画材料和工具进行创作。
3. 学生能够合作完成一幅创意可爱贴画作品。
教学准备：1. 贴画材料：彩色纸、剪刀、胶水、贴画纸、彩色铅笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，每个学生有足够的工作空间。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或幻灯片展示一些创意可爱贴画作品的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习热情。
示范与解释（10分钟）：1. 展示一幅简单的创意可爱贴画作品，解释每个步骤和使用的材料。
2. 说明如何选择适合的贴画纸和颜色，以及如何运用剪刀和胶水进行贴画。
实践与探究（25分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人，让他们合作完成一幅创意可爱贴画作品。
2. 提供足够的贴画材料和工具供学生选择和使用。
3. 引导学生观察周围的事物，鼓励他们运用想象力和创造力进行创作。
4. 在学生进行创作的过程中，老师巡视指导，给予必要的帮助和鼓励。
展示与分享（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的创意可爱贴画作品，并向其他小组分享创作心得和经验。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
总结与评价（5分钟）：1. 总结本节课的学习内容和收获，强调创意和合作的重要性。
2. 对学生的创作进行评价和鼓励，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行创意可爱贴画的实践，可以邀请家长一同参与。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导学生发挥创造力和想象力，避免给予太多限制和约束。
粘贴画教案优秀3篇
粘贴画教案优秀3篇粘贴画教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿观察人物动态及身体各部位的变化。
2、喜欢用绘画粘贴等形式表现生活。
3、体验小组绘画、拼画的乐趣。
二、活动准备：记号笔、油画棒、教师事先将8开绘画纸拼接在一起胶枪、扣子、纸藤、皱纹纸、价签、颜料、印章、毛线三、活动过程：1.活动导入：以游戏我们都是木头人导入活动，引导幼儿观察并描述不同动态下人物身体各部位的变化。
2.教师提出以小组绘画的形式，讲解小组绘画的分工合作细则，幼儿按意愿自由分组。
——今天小朋友们齐心协力共同完成一幅画，但是和我们以前的画有所不同，大家用画完的小画合在一起变成了一副大画——现在每10个小朋友一组，选择一名小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友描出他的外形轮廓3.商议分工，合作作画。
——引导幼儿商议分工，说说你画的是巨人的什么地方？你准备在画面上画些什么？——鼓励幼儿画出和别人不一样的内容4.幼儿选择多种材料，自己喜欢的方式进行创作。
——教师提醒幼儿用自己喜欢的方式装饰巨人，巨人的服饰可以是彩色的也可以是黑白线条。
——提供多种材料按照自己的方式进行创作5.共同创作。
——幼儿选择自己喜欢的材料，拼粘作品，当遇到难以拼贴的时候，教师可将作品还原，引导小组之间的交流讨论。
——鼓励幼儿添画粘贴其他自己感兴趣的图案或景物。
6.活动总结。
——将幼儿分别完成的部分画面进行重新组合并展示。
粘贴画教案篇二1 Word完成汉字书写教学2 PowerPoint拆解汉字方法3 将艺术字转为图片的步骤本文相关小提示在艺术字上点击右键，选择设置艺术字格式，可以对艺术字的填充色、线条线进行修改。
在“命令”标签卡里，你可以将其他的命令也拖放在工具栏中，这样能方便提供，如我们可以将左移、右移以及调整大小等命令放入工具栏。
因为“分解图片”命令不能直接对艺术字进行分解，所以我们需要选将艺术字转为图片，再进行分解。
说明艺术字经过分解，再选择性粘贴即完成图片。
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意拼贴》部分，详细内容包括贴画的定义、贴画的种类、贴画制作的步骤和技巧以及如何运用生活中的废旧材料进行创意贴画。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握贴画的基本概念和制作方法，提高学生的动手操作能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3.培养学生环保意识，学会利用废旧材料进行创作，提高审美观念。
三、教学难点与重点
重点：贴画制作的步骤和技巧，创意思维能力的培养。
难点：如何引导学生运用废旧材料进行创意设计，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备
教具：教材、示范作品、贴画材料、剪刀、胶水、画笔等。
学具：废旧材料（如彩纸、布料、绳子、瓶盖等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
2.知识讲解（10分钟）
（1）介绍贴画的定义和种类。
（2）讲解贴画制作的步骤和技巧。
（3）引导学生关注生活中的废旧材料，提倡环保意识。
3.实践操作（10分钟）
（1）发放贴画材料和学具。
（2）教师示范制作过程，强调制作技巧。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
4.课堂互动（10分钟）
（3）注重作业的检查与反馈，了解学生学习情况。
2.拓展延伸：
（1）邀请家长参与课堂，共同完成作品，增进亲子关系。
（2）组织学生参加贴画比赛，提高积极性。
（3）开展环保主题活动，让学生了解环保知识，提高环保意识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解过程中，注意语速适中，清晰明了，便于学生理解。
2.创意思维能力的培养：通过展示不同风格的贴画作品，激发学生的创意灵感，引导学生从生活中发现美、创造美。
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思
幼儿园大班美术贴画教案《创意拼贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为创意拼贴。
通过运用各种材料进行创意拼贴，引导幼儿发挥想象，培养审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握贴画的制作方法，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发其创意思维。
3. 培养幼儿的审美观念，提高其艺术素养。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用各种材料进行创意拼贴，发挥想象，完成作品。
重点：掌握贴画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：范例作品、贴画材料、剪刀、胶水、画纸等。
学具：每组一份贴画材料、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅创意拼贴画范例，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师讲解贴画的制作方法，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学方法，自行选择材料进行创意拼贴。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养其审美观念。
六、板书设计1. 《创意拼贴》2. 内容：（1）贴画的制作方法（2）创意拼贴的步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用课堂所学的贴画方法，回家后与家长一起完成一幅创意拼贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围良好。
但在创作过程中，部分幼儿对材料的选择和运用不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行创意拼贴，如废旧报纸、杂志、布料等，激发幼儿的创造力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、创作指导和展示评价；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
《种子创意贴画》多元实践活动教案5篇
《种子创意贴画》多元实践活动教案5篇种子创意贴画多元实践活动教案活动一: 创意贴画介绍目标- 帮助学生了解贴画的概念和历史背景- 激发学生对创意贴画的兴趣和想象力- 提高学生的观察力和手工技能活动步骤1. 介绍贴画的概念和历史背景，引起学生的兴趣。
2. 展示一些创意贴画作品，让学生欣赏和观察。
3. 分发贴画工具和材料给学生，让他们自由创作贴画作品。
4. 鼓励学生分享自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
活动二: 素材收集和创意发散目标- 培养学生的创意思维和观察力- 提高学生对不同素材的理解和运用能力活动步骤1. 引导学生观察周围的环境和物品，收集各种素材，如花瓣、树叶、纸张等。
2. 组织小组讨论，鼓励学生分享自己对这些素材的感受和想法。
3. 引导学生进行创意发散，提出各种可能的贴画主题和构图方式。
4. 让学生选择一个贴画主题，并开始收集相关素材。
活动三: 创意贴画制作目标- 培养学生的创意表达和艺术技能- 促进学生的团队合作和交流能力活动步骤1. 学生根据自己选择的贴画主题，准备相关素材和工具。
2. 学生根据创意发散的结果，设计并制作贴画作品。
3. 鼓励学生在制作过程中展示创意和尝试新的技巧。
4. 小组内成员互相协作，共同完成贴画作品。
活动四: 贴画展示和评价目标- 培养学生的自信心和展示能力- 提供学生相互研究和交流的机会活动步骤1. 学生将自己的贴画作品展示给全班同学。
2. 学生对其他同学的作品进行欣赏和评价，提出建设性的意见和建议。
3. 引导学生总结自己在贴画制作过程中的收获和体会。
4. 鼓励学生将作品展示给其他年级或学校，拓展他们的展示平台。
活动五: 贴画创意应用目标- 培养学生将创意贴画运用到实际生活中的能力- 提升学生的创新思维和问题解决能力活动步骤1. 引导学生思考如何将贴画创意应用到实际生活中，如设计贴画明信片、贴画墙等。
2. 学生小组合作，设计和制作贴画应用作品。
3. 学生展示和分享自己的贴画应用作品，并讨论其优缺点。
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第一次简介及准备教学内容：创意贴画简介及准备材料教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面；了解不同材料展现出不同的肌理效果；提高学生对画面的控制能力。
教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
教学难点：如何控制画面的能力。
教具准备：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸张、表现机理物体如：各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。
教学过程：1.明确班级制度，规范学生行为。
2.介绍“什么是贴画”、贴画的种类。
3.介绍贴画材料和工具。
4.介绍贴画制作过程。
5.贴画成品展示。
6.布置课后作业--下次课准备物品。
第二次《纸贴画一》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面；2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；3、提高学生对画面的控制能力。
教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
教学难点：如何控制画面的能力。
教具准备：图片。
学生画材准备：纸张以及手工工具。
教学过程：1、引导进入。
今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2、构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径。
）（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？3、讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。
4、排队拍照，将作品拿回家。
第三次《纸贴画二》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面2、了解不同材料展现出不同的肌理效果。
3、提高学生对画面的控制能力。
教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
教学难点：如何控制画面的能力。
教具准备：图片。
学生画材准备：纸张以及手工工具。
教学过程：1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。
2、选择自己喜欢的卡通造型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。
完成造型。
3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。
4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。
5、排队拍照，将作品拿回家。
第四次《纸贴画三》教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面；2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；3、提高学生对画面的控制能力。
教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
教学难点：如何控制画面的能力。
教具准备：图片。
学生画材准备：纸张以及手工工具。
教学过程：1、引导进入。
今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？回顾贴画技法，深入探讨。
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。
在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。
如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2、构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径。
）（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。
（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？3、讲述作品，集体评价。
（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。
4、排队拍照，将作品拿回家。
第五次《毛线贴画1》教学内容毛线贴画的制作教学目标1、培养学生的造型能力。
2、培养学生的动手能力和审美能力。
3、用自己带的绳线贴成一幅画。
教学准备：剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸教学过程：一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。
师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）师：（找两名学生上黑板用手触摸范画）你觉得有什么感觉？和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。
二、引导观察，启发毛线贴画。
1、观察作品，了解毛线贴画的特点师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？a、长、短线粘贴而成b、长、碎线粘贴而成c、碎、短线粘贴而成d、综合长、短、碎线粘贴而成2、看录像。
（教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法）3、毛线贴画的步骤（边示范边讲解）①用铅笔在画纸上画出轮廓。
②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④调整画面。
三、创作指导。
小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么如何布置画面。
四、指导制作。
五、欣赏评讲作业。
师把作业展示在黑板上，编上号码进行评讲。
第六次《毛线贴画2》教学内容毛线贴画的制作教学目标1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。
2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。
教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学过程：一、引导观察，启发毛线贴画。
1、揭示课题。
2、复习制作过程①用铅笔在画纸上画出轮廓。
②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④调整画面。
二、贴画练习1、（出示范作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。
2、毛线贴画的步骤a在身体部分的轮廓内涂胶，贴上黑毛线b在不同的面里粘上毛线。
C调整画面三、师作指导。
四、学生作业评讲五、整理第七次《牙签贴画1》一、教学内容1.了解竹质牙签材料的特性，通过多媒体和实物展示，欣赏牙签贴画作品，并了解常见几种不同的排列造型手法；2.是通过赏析牙签贴画实物作品和课堂训练，启发学生的设计思路，应用于牙签贴画作品的设计与制作，完成一幅画稿。
二、教学目标1.了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。
2.初步学会牙签贴画的造型设计与表达。
三、教学重点与难点重点：独立设计并完成画稿难点：设计出布局合理的画稿四、教学器材教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备学具：直尺、牙签棒五、教学过程一、引入1、展示实物并提问：这是什么？大家用完了怎么处理的？2、如果牙签棒随手丢了，是不是很可惜啊？我们能不能利用起来？3、引出课题——《牙签棒削黏》（板书）二、尝试体验1、展示各式贴画2、选取不同排列手法的贴画作品，启发学生观察、分析和交流，了解常见的线状、点状、渐变、辐射等不同的排列手法3、大家想想我们接触到的事物也用牙签画来表现呢？如果可以的话，你觉得可以的用哪种排列手法来表现？4、及时的评价和点拨5、要求几位勇敢的学生在黑板上，画出你的设计，语言表达设计构思。
6、评价和点拨学生的作图，探讨设计要点，合理布局（1）图形大小合适（2）线条疏密适中（3）点状排列规律1、思考、发言7、修改画稿引导学生修正、完善设计第八次《牙签贴画2》一、教学内容1.了解竹质牙签材料的特性，通过多媒体和实物展示，欣赏牙签贴画作品，并了解常见几种不同的排列造型手法；2.是通过赏析牙签贴画实物作品和课堂训练，启发学生的设计思路，应用于牙签贴画作品的设计与制作，完成一幅画稿。
二、教学目标1.了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。
2.初步学会牙签贴画的造型设计与表达。
三、教学重点与难点重点：独立设计并完成画稿难点：设计出布局合理的画稿四、教学器材教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备学具：直尺、牙签棒五、教学过程一、继续完成作品；二、评价根据合理布局的要求，组织大家自评和互评自评、互评通过评价交流与拓展迁移，让学生体验成功的喜悦，领悟到劳动的价值，并提高鉴赏水平、质量意识。
三、探索创新1、介绍拓展图例，鼓励创作更有新意的牙签贴画。
思考同时促进学生取长补短，修正完善，初步学会牙签贴画的造型设计与设计的表达方式。
2、“材料”的联想迁移，探讨其他适宜作贴画的线状材料（如铜丝、火材棒等）和面状材料（如树叶、蛋壳）讨论发言鼓励学生就地取材进行拓展性创作。
进一步发展学生的技术思维、创新思维，提供拓展性学习和自主探究的机会。
3、“维度”的联想迁移，探讨跨出二维局限的三维立体贴画，参考一些立体贺卡4、牙签作品欣赏第九次《蛋壳贴画1》一、内容：蛋壳贴画的制作与欣赏。
二、材料准备：1、一张16开大的彩卡纸；2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔；3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋都可以）必须是白色的。
三、制作过程与方法：1、准备底稿：准备一张16开大的彩卡纸。
2、设计底稿：1）先在纸上用铅笔轻轻得打好小样。
（可自己在白纸上设计图案或者照搬别人的）。
2）再根据纸张的大小调整图案的大小。
（自己手绘放大）3）最后，用黑色水彩笔描绘一下图案的边缘，要不粘上双面胶胶带后很难找到印痕。
3、处理蛋壳：（1）将蛋壳洗干净；（2）去掉内膜；（3）再将蛋壳压成碎片。
4、粘贴：在底版上粘上双面胶胶带（撕掉外面白色的那层）。
再把蛋壳贴到底板上。
5、处理背景：如果图案太单调，就需要想些法子处理一下，比如用水彩笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。
6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色。
（可根据自己的爱好选择色彩）。
四、注意事项：按先大块后小块，先轮廓后内部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进行拼贴。
蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。
蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。
五、作品欣赏第十次《蛋壳贴画2》一、内容：蛋壳贴画的制作与欣赏。
二、材料准备：1、一张16开大的彩卡纸；2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔；3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋都可以）必须是白色的。
三、制作过程与方法：1、准备底稿：准备一张16开大的彩卡纸。