三年级数学课后辅导工作总结
三年级数学教学工作总结(15篇)
三年级数学教学工作总结(15篇)三年级数学教学工作总结1转眼间，一学期的教育教学工作又接近了尾声。
本学期，我任三年级的数学教学工作，一学期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、日常教学工作方面。
为了使教学更加有序，每堂课都在课前做好充分的准备，在组内集体备课时，虚心向老教师学习，不懂就问，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，课后及时对该课作出小结与反思，积累教学经验，以便提高自己的教学水平。
上课时我会特别注意调动学生的积极性,加强师生交流以及生生交流,为学生提供平台充分发挥他们学习的主动性，并发散学生的思维,培养学生多动口动手动脑的能力。
作业的布置方面我力求做到有针对性，而且我都一直坚持有布置就一定有检查，因此学生在完成作业方面的习惯很好。
学生学习能力各有不同，因此在课后，我还加大了对后进生的辅导力度，帮助他们树立学习的自信心，并通过与家长联系，指导他们如何在家辅导孩子学习，通过我们这一学期的共同努力，我所教的两个班中的后进生在期末考试中由不及格变成了70多分，还有的基础稍差的学生成绩提高到了80分及90分，这也更坚定了我对班里后进生学生不放弃他们的信心。
二、业务培训后的工作实践。
从去年开始，王主任就“小学数学生本教育”对我们进行了培训，再结合听课，让我觉得郭思乐教授创立的生本教育的确是很好的，生本课堂上的学生是自信的、是快乐的，他们积极参与到学习中，成为了真正意义上学习的主人；而教师好像也从教学中解放出来，在课中对学生的交流进行引导、点评与总结就可以了。
说实话，好是觉得好，但自己实际操作起来却无从下手，王主任在培训中也一直在提醒大家光效仿生本教学模式是肯定不可行的，我们要学习郭思乐教授以生为本的教育理念，一定要从思想上有转变，那么课堂上才会有真变化。
以前对于《秒的认识》这样类似的课型，我都会选择“保密”，让学生在课堂上感觉新鲜，以激发学习的积极性。
小学三年级数学教学总结15篇
小学三年级数学教学总结15篇小学三年级数学教学总结1本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、积极开展教研活动本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的.效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
三、开展计算竞赛活动。
为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
存在问题及方向。
一、成绩差全级135名学生，平均分70分，合格率77%，优生率18.5%与镇平均相差分别分12.1分、16%、24.7%，相差太远。
二、计算能力不强，差生多。
学生普遍计算能力差，差生面大，全级31人不合格，10分以下9人。
三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算能力.小学三年级数学教学总结2光阴荏苒, 20某某--20某某学年度第一学期又已经结束了。
在这学期中我担任了三年级(1)(3)班的数学科。
一学期来，我在学校领导的正确领导下，顺利完成学校布置的各项教学任务，过去的.一学期也是我在教学领域履行教师职责，勉力努的一学期，现总结如下：一、激发学生的学习兴趣 .兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
三年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。
要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。
那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。
三年级数学教学工作总结（5篇）
三年级数学教学工作总结恰当地引入新知，展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣；通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。
小学数学课堂教学中应如何引入新知？可用如下七法：一、从数学本身发展的需要来引入新知教学中，教师要善于从现有知识出发，展示新旧知识之间的矛盾，引起学生的认识冲突，让学生在需要中进入新知学习。
例如“分数初步认识”的教学，先让学生做等分除法，____个饼平均分给两个小朋友，每人几个？____个饼平均分给两个小朋友，每人几个？当学生列式解答说出算法后，老师提出：把一个饼平均分给两个小朋友，每人几个？怎么表示？在学生寻求解决问题的需要中，引入“分数”。
二、从知识的类比中引入新知类比法是由旧知去获取新知的一种重要方法。
小学数学中的很多知识是与已有知识进行类比而产生的。
教学中，在引入这类知识时，教师要善于从新知的类比原型出发，引导学生去提炼原型的类比因素。
在类比中萌发推出新知的思路。
例如，“三角形的面积计算公式”的教学，先引导学生复习正方形、长方形、平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积公式的推导过程，强化面积计算中的转化法。
然后让学生思考：能否象寻求平行四边形的面积计算公式一样，通过割补(或拼接)把三角形的面积转化为我们已经学过的几何图形的面积来计算？学生不难由推导方法的类比而获得公式。
三、运用归纳法引入新知在引入新知时，提供学生新知背景中的一些个别对象，让学生去观察、比较、分析、综合。
诱使学生萌发猜想，引出规律。
这样引入，体现了编者的意图，符合学生认知特点。
小学数学中的定律、法则、性质等规律的教学常常沿着这种思路来引入。
例如：“加法结合律”的教学，先出示如下两组练习。
第一组第二组(1)(8＋27)＋13(1)8＋(27＋13)(2)85＋17＋83(2)85＋(17＋83)(3)72＋(28＋57)(3)(72＋28)＋57把全班同学分成甲乙两个比赛组，分别作第一、二组连加练习比赛。
2024年三年级下册数学工作总结(二篇)
2024年三年级下册数学工作总结本学期，我作为三年级的数学教师，致力于为学生提供系统、全面的数学教育。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维、解决问题的能力和团队合作精神。
以下是我在本学期数学教学中的工作总结：1. 设计有趣的数学活动：我通过创意游戏、角色扮演和数学实验等活动，激发学生对数学的兴趣。
这些活动使学生能够在轻松愉快的环境中学习数学，提高他们对数学的理解和记忆。
2. 强化基本概念教学：在本学期，我注重对学生基本概念的教学和巩固。
我通过多种教学方法，帮助学生理解加减乘除和各种数学概念的运用。
我还引导学生运用所学知识解决实际生活问题，提高他们解决问题的能力。
3. 引导学生探索学习：在本学期，我鼓励学生参与数学探究活动。
通过教授探索式学习和问题解决策略，让学生自主发现数学知识，培养他们的探索精神和解决问题的能力。
同时，我还在课堂上组织学生进行小组合作，提高他们与他人合作的能力。
4. 针对学生的个性化辅导：我在本学期注重针对学生的个性化辅导。
通过对学生的学习情况和学习风格的了解，我能够有针对性地提供个别辅导。
这有效地提高了学生的学习效果和兴趣。
总的来说，本学期的数学教学工作取得了一定的成果。
学生们对数学的兴趣和理解水平有所提高，学习成绩也有显著进步。
在接下来的学习中，我将继续努力改进教学方法，提高学生的学习效果。
同时，我还将更加注重与家长的沟通与合作，让家庭和学校共同促进学生的数学学习。
2024年三年级下册数学工作总结（二）一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
小学三年级数学教学工作总结5篇
小学三年级数学教学工作总结5篇在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
以下是小编整理的小学三年级数学教学工作总结，希望对大家有帮助！小学三年级数学教学工作总结1本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。
总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。
为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。
自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。
以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作。
2、用心教学。
真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。
整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。
初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。
理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。
2024年小学三年级数学培优辅差的工作总结(2篇)
2024年小学三年级数学培优辅差的工作总结2024年小学三年级数学培优辅差工作总结一、工作背景与目标随着社会的发展和教育的不断进步，现代小学数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
作为小学三年级数学培优辅差老师，我的工作目标是提高学生的数学专业素养，培养学生对数学的兴趣和自信心，解答学生在数学学习过程中遇到的困难和疑问，促进学生的全面发展。
二、工作内容及方法1. 梳理知识体系，制定个性化教学计划。
根据小学三年级数学的教学大纲和课程要求，梳理出各个知识点之间的逻辑关系，并制定出定期的教学计划。
根据学生的不同特点和学习情况，制定出个性化的教学计划，为每位学生量身定制不同的学习目标和方法。
2. 设计寓教于乐的教学活动。
在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。
通过一些趣味性的数学游戏和实践活动，引导学生积极参与到数学学习中，激发他们的学习热情和动力。
3. 注重数学思维的培养。
数学思维是数学学习的基础，培养学生的数学思维能力是培优辅差的重要任务。
在教学中，我积极引导学生运用逻辑思维和抽象思维解决数学问题，注重培养他们的推理能力和问题解决能力。
4. 针对学生的困难和疑惑，提供个别帮助。
每个学生在数学学习中都会遇到各种各样的困难和疑问，作为培优辅差老师，我会耐心倾听学生的问题，并给予及时的解答和指导。
对于一些学习困难较大的学生，我会安排额外的辅导时间，帮助他们克服困难，提高学习效果。
5. 定期组织评估和交流。
定期组织小测验和考试，对学生的学习情况进行评估，及时了解学生的学习进展和问题。
同时，定期组织教师之间的交流和研讨，分享教学经验和方法，共同提高教学水平。
三、工作成果与收获1. 学生成绩的提高。
通过对学生的针对性指导和辅导，学生的数学成绩有了明显的提高。
很多学生在期末考试中取得了优异的成绩，一些原本成绩较差的学生也有了进步，这让我感到非常欣慰。
2. 学生数学兴趣的培养。
通过寓教于乐的教学方法，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握了数学知识，激发了他们对数学的兴趣。
三年级数学教学工作总结(5篇)
三年级数学教学工作总结（5篇）三班级数学教学工作总结1本学期我担当我校三〔1〕班数学科的教学工作。
在教学中主动实施“高效课堂”的教学模式，激发同学的学习爱好，诱发同学的学习问题意识，组织同学以自主、探究和合作的学习方式进行学习，耐烦引导同学参加学习的全过程。
三班级数学教学，重在培育同学的初步抽象力量、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，运用所学学问解决问题的力量等等，着眼于进展同学的数学素养。
通过让同学多了解体验数学学问的来源和用处，培育同学良好的行为习惯。
在教学过程中主要做到以下几点：一、教育教学方面：〔一〕、坚持以“高效课堂”为教学组织模式。
1、备课。
学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，首先进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。
坚持设计好“导学案”，思索怎样引导同学质疑，怎样引导同学学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课中表达老师的引导，同学的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、坚持以“高效课堂”的模式来上课。
〔1〕坚持实施“高效课堂”，创设各种情境，激发同学思索。
放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，商量，从中把握学问，培育力量；让同学练习在同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。
〔2〕准时练习稳固。
我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。
该方法特别适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。
〔3〕仔细对所学学问进行整理复习。
一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。
同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。
3、仔细批改作业。
2024年三年级数学课后辅导工作总结模版(2篇)
2024年三年级数学课后辅导工作总结模版____年的三年级数学课后辅导工作是我担任数学辅导老师的第一年，通过一年的辅导经验，我积累了很多宝贵的经验和教训。
在这____字的总结中，我将详细总结____年的数学辅导工作，包括工作内容、教学方法、学生情况以及遇到的问题和解决方法等方面。
希望这个总结能够对未来的工作有所帮助。
一、工作内容1.课后辅导计划的制定在____年的数学辅导工作中，我与班主任老师共同制定了详细的课后辅导计划。
计划包括每周的辅导时间和内容安排，以及每个学生的具体需求和辅导重点。
我通过分析学生的学习情况和学校教学进度，制定了一套科学合理的辅导计划。
2.课后作业的批改和讲解每天下午放学后，我会拿到学生的数学作业，并及时批改和讲解。
通过批改作业，我能够了解学生的学习情况和掌握程度，及时发现问题，并针对性地进行讲解，帮助学生提高学习效果。
3.巩固和提高学生的数学基础知识在辅导过程中，我注重巩固和提高学生的数学基础知识。
我通过讲解课堂知识、练习习题、做题技巧等方式，帮助学生理解和掌握数学知识，提高解题能力。
4.帮助学生解决学习困难和问题在辅导过程中，我经常会遇到学生的学习困难和问题。
我会耐心倾听学生的疑惑和困惑，帮助他们解决问题，同时也教会他们如何自主学习和解决问题的能力。
5.与学生家长的沟通和交流在辅导过程中，我与学生家长保持着密切的沟通和交流。
我及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，并提供相关的学习建议和指导，让家长更好地了解孩子的学习情况，并可以帮助孩子更好地学习。
二、教学方法1.针对性教学在辅导过程中，我会根据学生的不同学习情况，采用不同的教学方法。
对于掌握基础的学生，我会重点强调巩固基础知识；对于学习困难的学生，我会采用更多的实例讲解和练习，引导他们理解和掌握知识。
2.启发式教学在辅导过程中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
我会通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的创造力和批判性思维能力。
三年级数学教师工作总结(6篇)
三年级数学教师工作总结本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室____分钟的教学效率在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容（教室教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
2024年10月小学三年级数学教学工作总结范文(二篇)
2024年10月小学三年级数学教学工作总结范文2024年10月，我作为一名小学三年级数学教师，全身心投入到教学工作中。
在这一个月的时间里，我积极探索教学方法，努力提高学生的数学学习能力，取得了一些成果。
下面我将结合具体教学内容和教学效果，对我的教学工作进行总结。
首先，我注重数学课堂的互动与合作。
在每一堂课上，我都尽量营造出良好的学习氛围，让学生变成课堂的主体。
我采用了多媒体课件、实物教具等教学辅助工具，通过图片、视频等形式生动直观地呈现数学概念和解题方法。
同时，我也鼓励学生之间的互动交流，让他们在讨论中共同思考问题，激发学习的兴趣。
其次，我注重培养学生的数学思维和解题能力。
在课堂上，我不仅仅传授知识，更注重培养学生的数学思维能力。
我通过小组讨论、问题解答等方式，引导学生主动思考问题，并提出解决问题的方法。
我鼓励学生独立思考，尊重他们的不同解题思路，激发他们解题的积极性和主动性。
通过这样的教学方式，我发现学生的数学思维和解题能力得到了明显提升。
再次，我注重巩固和拓展学生的数学知识。
在教学中，我注重对每一个知识点的扎实教学，通过多次讲解和练习巩固学生的基本知识。
同时，我也注重拓展学生的数学知识，通过提出挑战性的问题和拓展性的练习，帮助学生拓宽数学视野。
我发现，学生对于数学知识的理解更加透彻，能够灵活运用知识解决问题。
最后，我注重与家长的沟通和合作。
每周，我会与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和问题。
我会与家长共同探讨解决方法，并通过家长对学生的关心和监督，促进学生的学习进步。
同时，我也积极参加学校组织的家长会和教研活动，与家长和同事进行交流，相互学习，共同提高。
综上所述，通过一个月的教学实践，我发现学生在数学学习方面有了明显的进步。
他们的数学思维能力得到了提高，解题能力得到了提升，数学知识的掌握更加扎实。
这些成绩离不开学生的努力和家长的支持，也与我个人的教学方法和教学态度密不可分。
在以后的教学中，我会进一步总结经验，不断探索教学的新途径，为学生的数学学习提供更好的帮助。
三年级数学教学工作总结(15篇)
三年级数学教学工作总结(15篇)三年级数学教学工作总结三年级数学教学工作总结1下载文档日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的了教学情况，开心忙碌同时也是收获多多。
今年我担任三年级的数学，我认真钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。
本学期我做好了下几点：1、设置悬念，激发学生学习动机。
2、设置认知冲突，提高学生参与度。
3、创设不同情境，加强学生自我调控。
4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。
在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。
教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。
如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。
我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。
如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使得他们首先在心理上消除“我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。
存在问题及方向：1、成绩不够理想。
2、计算能力不强，学生的.两极分化很严重，差生较多。
学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。
或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。
平时做专门计算的练习太少了。
3、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算能力。
三年级数学培优辅差总结(必备5篇)
三年级数学培优辅差总结（必备5篇）1.三年级数学培优辅差总结第1篇通过一学期的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。
总结经验，归其原因，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下:(一)思想方面的培优补差：1、随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况，做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们, 让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性。
2、知识的粗浅，同时鼓励学生学好书本知识，自学课外知识，端正学习态度；激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身硬”，只有学好文化知识、练好本领才具有竞争的实力；利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例，让学生珍惜来之不易的学习机会，坚定学习信念。
(二)、有效培优补差措施初步得到成效。
1、“有了目标就有了动力”，期初，师生一起为每一位同学制定学习目标，根据情况适当加以调整，在以后的学习过程中时刻加以验证，并不断努力。
2、充分利用课余时间,对各种情况的同学进行“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。
3、新授课优生多发言，练习课差生多板演,中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高，树立起学好数学但信心。
4、坚持“手拉手、同进步”，也取得比较好的效果。
5、练习形式多样，新授课一般采取个人挑战赛，练习课则采取小组对抗赛学生练得兴趣盎然，效果显著。
6、培养“教学小助手”，不仅负责作业的收发，还负责学生的答疑解惑，起到了较好的带头作用，极大地分解了教师的工作强度。
7、培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。
8、存在困难讨论，效果比直接讲解要好。
9、客观分析自己，找出差距，迎头赶上。
总之，在进行培优辅差工作中，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。
2024年三年级数学课后辅导工作总结
2024年三年级数学课后辅导工作总结在2024年，我担任三年级数学课后辅导的工作，通过这一年的辅导工作，我总结出以下几点：
1. 依据学生的学习能力和水平，采用个性化的辅导方式。
每一个学生都有自己的学习特点和学习方式，我会根据学生的学习能力和水平，量身定制辅导计划，并针对每一个学生的需要，采用不同的辅导方式，如讲解、示范、练习等，以帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
2. 培养学生的问题解决能力。
数学是一门需要思考和解决问题的学科，我会鼓励学生主动思考和解决问题，培养他们的问题解决能力。
在辅导过程中，我会提供一些有趣的问题和挑战，让学生动手去解决，从而锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 引导学生形成正确的学习习惯和态度。
学习数学需要一定的耐心和坚持，我会引导学生形成正确的学习习惯和态度。
我会鼓励他们解决困难和挑战，同时也会及时给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。
4. 积极与家长进行沟通和合作。
家庭教育是学生成长中不可忽视的一部分，我会积极与家长进行沟通和合作。
我会定期向家长汇报学生的学习情况和进展，并与家长探讨如何更好地帮助学生学习数学。
通过这一年的辅导工作，我深刻认识到每个学生的潜力和差异性，因此，我会进一步提高自己的教学水平和辅导能力，以更好地帮助学生学习数学，培养他们对数学的兴趣和能力。
小学三年级数学教学工作总结范文5篇
小学三年级数学教学工作总结范文优秀5篇小学三年级数学教学工作总结篇一本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：一、认真备课。
每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思。
二、增强上课技能，提高教学质量。
课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。
三、加强思想教育，培养学生良好的习惯。
教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人。
平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。
面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。
慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净。
另外还要交给学生良好的卫生习惯。
如饭前便后要洗手。
再有就是交给学生良好的学习习惯。
升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然。
学生小爱扣手、扣笔，当他们出现这种情况时，应及时指出来。
用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋。
四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。
五、积极参与听课、评课。
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。
为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三年级数学教学工作总结(精选5篇)
三年级数学教学工作总结（精选5篇）三年级数学教学工作总结1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎对教学有用的知识，形成比较完整的知识结构；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、基本情况：1、本班大部分学生学习底子簿，整体成绩很差，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。
2、上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行学习。
3、学生两极分化严重，后进生的面很大。
二、教学工作1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了以下工作：（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
（2）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
（3）创造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。
2、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。
针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5,、在法制教育中有《中华人民共和国计量法》《中华人民共和国环境保护法》使学生在学习中懂法，知道保护环境的重要性。
三年级数学教师工作总结10篇
三年级数学教师工作总结10篇三年级数学教师工作总结 (1) 本学期，我教三年级数学。
一期来，在学校教导处的领导下，我圆满完成了一学期的教学工作。
回顾一学期的工作，付出了努力，也取得了一定的成绩。
现对一期工作总结如下：首先，精心备课，有效组织课堂教学，注意课后反馈。
我之前都上上高年级的课，所以对于三年级的数学教学还是比较陌生的，所以，我坚持在每一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真钻研教材，根据教学大纲的要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的能力特点认真设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到最佳。
每节课后，我认真总结这一节课上得如何，好的方法以后继续采用，不好的方法尽快改进。
另外，我充分利用学校的教学资源，精心组织课堂教学。
这一学期以来，我能利用空余时间，认真学习多媒体的教学方法，经常向有经验的老师请教，并充分利用到教学中去。
我能精心组织课堂教学，随时注意学生是否认真听讲，处理好课堂的一些突发事件。
采用适合学生的教学方法，多利用学生的无意注意进行教学，力求使每一节课上得最好。
同时，我注意课后反馈。
课后，我认真批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并给予更正，对于作业中较多错误的采取面批，使学生及时掌握没有掌握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采取表扬鼓励的方式，在作业本上写上一些鼓励性的语言，如“verygood!进步很大，继续努力!你写的字很有进步!”等等。
其次，注意做好两头学生的工作1、针对学生的知识水平和能力特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划。
2、我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。
3、实施学生奋斗目标跟踪制度。
在一开学，我根据学生的能力水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。
每次考试后，指导学生对照自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓励没有达标的同学继续努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度对学生的激励作用。
小学三年级数学教学工作总结范文(3篇)
小学三年级数学教学工作总结范文本学期我继续担任三年级数学教学工作。
一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
（2）及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导.在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。
在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。
三年级数学课后辅导工作总结
三年级数学课后辅导工作总结三年级数学课后辅导工作总结本学期，我在三年级数学课后辅导工作中，发现学生之间的研究水平和纪律状况参差不齐，这导致了一系列问题的出现。
为了解决这些问题，我采取了一系列措施，以提高优生的自主和自觉研究能力，帮助中等生提高研究成绩，让差生取得适当进步，并培养学生的研究生活惯、纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。
在课堂教学中，我注重打好基础知识和基本技能，并以重要数学知识、公式、定理和基本例子为主进行教学，帮助学生逐步形成系统的数学思想与方法，掌握数学的基本解法，为学生打下扎实基础。
同时，我全面提高学生研究的主动性和积极性，使学生转变观念、认真研究、发展智力、陶冶品德，创造出“赶、帮、超”的浓厚研究氛围，使每个学生都能健康地成长。
我采取的具体措施包括：1、课外辅导，利用课余时间，组织学生进行辅导训练，实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式。
2、以平时的作业为基础，加强研究方法的辅导。
3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。
4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。
5、利用适当时间对学生进行思想道德教育、文明教育和纪律教育。
6、实行以点带面来全面提高学生的观念，使学生进行转变。
7、让优生讲述自己的研究方法，进行经验交流。
8、课堂上创造机会，用优生的研究思维和方法来影响差生，充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，形成“赶、帮、超”的浓厚研究氛围。
9、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
10、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高差生的做题和写作能力。
三年级数学课后服务总结
三年级数学课后服务总结一、背景在当前的数学教育背景下，三年级数学课后服务成为了提高学生数学能力的重要环节。
本总结旨在回顾三年级数学课后服务的实施情况，分析其效果，并探讨如何进一步优化这一服务。
二、内容与实施1. 教学内容与方法：在三年级数学课后服务中，我们注重学生的实际应用能力，通过丰富的实例和活动，引导学生理解和掌握数学知识。
我们采用了互动式教学法，让学生在游戏中学习，使学习变得更加有趣。
此外，我们还定期进行小组讨论和项目式学习，培养学生合作学习和解决问题的能力。
2. 教学资源与环境：为了提供更好的学习环境，我们充分利用了各种教学资源，包括数学教具、数字化教学软件等。
我们还定期邀请家长参与，共同促进学生的学习进步。
3. 教师团队：我们的教师团队由经验丰富的数学教师组成，他们具有丰富的教学经验和深厚的教育热情。
他们不仅关注学生的数学成绩，更重视培养学生的思维能力和解决问题的能力。
三、效果与反馈1. 学生成绩：通过对比实施课后服务前后学生的数学成绩，我们发现学生的数学成绩有了显著提高。
这表明我们的教学方法和策略是有效的。
2. 学生反馈：大部分学生表示，通过数学课后服务，他们不仅学到了数学知识，更重要的是学会了如何解决问题，如何与他人合作。
四、建议与展望1. 进一步优化教学方法：我们将继续探索更有效的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
2. 增加教学资源：我们将积极寻求更多的教学资源，为学生提供更丰富的学习环境。
3. 增强教师培训：我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学水平和教育理念。
4. 家长参与：我们将鼓励家长更多地参与到学生的学习中来，形成家校共育的良好局面。
5. 评估与反馈：我们将进一步完善评估机制，及时收集学生和家长的反馈，以便我们不断改进服务。
6. 持续创新：我们将积极探索新的教育理念和技术，使三年级数学课后服务更加与时俱进。
总结来说，三年级数学课后服务在提高学生的数学能力方面起到了积极的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级数学课后辅导工作总结
三年级数学课后辅导工作总结三年级数学课后辅导工作总结,本
班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生
一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并
提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅
导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,
并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质.
三年级数学课后辅导工作总结
刘乐爱
这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差
生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的
学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自
身素质.
在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数
学知识、重要数学公式,定理、基本例子为主进行教学,使学生能逐
步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法,为学生打下扎
实基础.全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认
真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来.在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长.激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断
提高.采取的具体措施如下:
1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练.实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式.
2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导.
3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求.
4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺.
5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育.
6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变.
7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流.
8、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生.充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成"赶、帮、超"的浓厚学习氛围.
9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力.
10、对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力.
11、激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理.。