贵州版五年级下册信息技术教案
2024贵州教育出版社五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案教师：学校：时间：2024.2.26第1课声音控制小猫动作一、教材分析本课的主要内容包含两个方面：一是认识开源硬件Arduino，二是学习使用声音传感器。
Arduino主控板包括数字口与模拟口，通过这些接口与传感器相连。
通过USB连接线，xDing软件可以控制与Arduino主控板之间通信，注意选择正确的通信接口。
第一次使用时要下载固件到主控板中。
利用声音传感器获取外界中的音量值，利用音量值来控制小猫的运动。
当传感器获得声音越大时，小猫的速度就越快。
二、学情分析本课是接入硬件的第1课，学生的学习兴趣浓厚。
本课知识点较多、较碎，学生容易学到后面忘了前面，要不停地提醒他们。
特别是使用杜邦线连接声音传感器和主控板，提醒学生要特别小心，不要扎到手指。
“声音加油”程序简洁易懂，学生很容易领会。
三、教学目标与要求1. 了解 Arduino硬件的结构。
2. 学会连接主控板与计算机的方法。
3. 掌握获取声音传感器值的方法。
四、教学重点与难点1. 重点：（1）能够将声音传感器和主控板连接起来。
（2）掌握获取声音传感器值的方法。
2. 难点：（1）掌握获取声音传感器值的方法。
（2）将获取到的传感器数值应用到程序中。
五、教学方法与手段情境创设、任务驱动。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备计算机网络教室、教学广播系统。
八、教学过程（一）新课导入播放开源硬件作品视频。
学生观看。
这些精彩的作品都是利用开源硬件制作出来的。
开源硬件可以让计算机拥有感应、控制真实世界的能力，任何人都可以自由地使用，复制、研究和改动，并且源代码是开放共享的。
其中比较有名的开源硬件就是Arduino，它能通过外接各种各样的传感器来感知环境，控制灯光、电机等设备装置。
今天我们一起来学习《声音控制小猫动作》。
（板书）【设计意图】通过观看视频中的创客作品，体验开源硬件的魅力，激发学生的学习兴趣，唤起获得知识的欲望。
（二）知识新授1. 认识Arduino主控板。
黔科版信息技术五年级下册第二单元活动3《利用个人空间发布和交流信息》教案
黔科版信息技术五年级下册第二单元活动3《利用个人空间发布和交流信息》教案一. 教材分析《黔科版信息技术五年级下册》第二单元活动3《利用个人空间发布和交流信息》教案，主要让学生掌握如何在个人空间中发布和交流信息，培养学生利用信息技术进行沟通与交流的能力。
本节课内容紧贴学生实际生活，激发学生学习兴趣，提高学生信息素养。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的信息技术基础，对网络交流有一定了解，但如何在个人空间中发布和交流信息，还需进一步引导和培养。
学生好奇心强，善于模仿，合作意识较强，有利于开展本节课的教学活动。
三. 教学目标1.让学生了解个人空间的基本功能，掌握在个人空间中发布和交流信息的方法。
2.培养学生利用信息技术进行沟通与交流的能力，提高学生信息素养。
3.引导学生正确使用网络，培养良好的网络交流习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握在个人空间中发布和交流信息的方法。
2.难点：如何合理利用个人空间进行有效沟通与交流。
五. 教学方法1.任务驱动法：以实际操作任务引导学生学习，提高学生动手实践能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际环境中学习与应用知识。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生团队合作精神，提高交流与沟通能力。
六. 教学准备1.硬件：教室内的计算机及网络设备。
2.软件：个人空间平台、教学素材。
3.教具：笔记本、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示优秀个人空间案例，引导学生关注个人空间的作用和魅力，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍个人空间的基本功能，演示如何在个人空间中发布和交流信息。
让学生初步了解个人空间的使用方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，尝试在个人空间中发布和交流信息。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）针对学生在操作过程中遇到的问题，进行集中讲解和练习，确保学生掌握个人空间的基本使用方法。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何合理利用个人空间进行有效沟通与交流，分享自己在个人空间中的优秀经验。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
五下贵州科技出版社信息技术教学计划
五下贵州科技出版社信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考五下贵州科技出版社信息技术教学计划1一、基本情况分析：本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。
二、本学年应达到的教学目标：1、了解什么是多媒体作品。
2、学会制作、修改和美化多媒体作品。
3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。
4、掌握简单的`多媒体作品播放技巧。
5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。
三、教学任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。
四、教学进度安排：共15课时，每个课务1课时。
五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：（一）改进教学的措施：在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。
在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。
（二）对每个单元学习过程进行评价。
包括学科知识和综合素质的评价。
在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。
评价结果填在等级达标记录表中。
（三）教学中应注意的问题：1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
六、教学业务学习及有关教学活动的安排：1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。
2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。
3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率。
4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。
五下贵州科技出版社信息技术教学计划2一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
黔教版信息技术五年级下册第1课《初识PowerPoint》教案
黔教版信息技术五年级下册第1课《初识PowerPoint》教案一. 教材分析《初识PowerPoint》是黔教版信息技术五年级下册的第一课，主要让学生初步认识并了解PowerPoint这个演示文稿软件。
通过本节课的学习，学生将掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。
教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践操作中掌握知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对文字输入、界面操作等方面存在困难，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，给予个别辅导。
三. 教学目标1.让学生了解PowerPoint的作用和特点，激发学生对演示文稿制作的兴趣。
2.掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。
3.培养学生合作、交流、分享的学习习惯，提高学生的信息技术素养。
四. 教学重难点1.重点：PowerPoint的基本操作。
2.难点：对PowerPoint界面的熟悉和功能的理解。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握PowerPoint的基本操作。
2.合作学习法：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作，确保学生掌握正确的方法。
六. 教学准备1.准备PowerPoint软件安装好的计算机，每台计算机配备一个投影仪。
2.制作教学课件，包括演示文稿和操作步骤的图片。
3.准备学生分组活动的素材，如图片、文字等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的演示文稿，让学生初步感受PowerPoint的魅力，激发学生的学习兴趣。
教师提问：“你们知道这是用什么软件制作的吗？接下来我们就来学习这个神奇的软件。
”2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍PowerPoint的作用、特点和基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。
贵州科技出版社五年级下册信息技术计划
贵州科技出版社五年级下册信息技术计划全文共3篇示例，供读者参考贵州科技出版社五年级下册信息技术计划篇1一、指导思想人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。
二、学生基本情况分析我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人，女生13人。
所任班级学生的学习情况不一。
三、教材分析（1）教材特点教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
主要教学学生制作简单网页的操作技巧。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
五年级下册信息技术教学设计
小学五年级下册信息技术教案（贵州科技出版社）教师：第一单元迎新欢会——运用思维导图进行策划教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五下教材第2-15 页。
教学目标知识与技能：1. 认识思维导图制作软件MindMapper Jr 的基本功能，会根据学习要求制作相应的策划方案。
2. 让学生在活动中学会应用软件MindMapper Jr 制作迎新联欢会的策划单的思维导图。
3. 能对自己或者同学的思维导图进行美化并展示。
过程与方法：学生经历软件MindMapper Jr 制作思维导图策划单的过程，提高制作电子作品的能力。
情感态度价值观：学生在认识软件MindMapper Jr 和思维导图的过程中，激发学生学习制作电子作品的兴趣。
教学重点：掌握思维导图的制作方法，逐步学会应用思维导图制作软件。
教学难点：正确应用软件MindMapper Jr 制作美化思维导图。
课时安排：活动 1 策划迎新联欢会并认识MindMapper Jr…………………………………………………2 课时活动 2 制作迎新联欢会策划单的思维导图………………………………………………………2 课时活动 3 美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图………………………………………………2 课时活动1 策划迎新联欢会并认识MindMapper Jr教学内容：贵州科技出版社《信息技术》四下教材第2-6 页。
知识与技能1．了解本单元的学习任务，进行迎新联欢会的初步策划。
2．初步认识软件MindMapper Jr 的简单使用方法。
过程与方法：经历初识软件MindMapper Jr 的过程，了解思维导图的作用。
情感态度价值观：培养学生分析使用新软件的能力，激发制作电子作品的兴趣。
教学重点：会应用软件MindMapper Jr 新建思维导图文件。
教学难点：手工绘制“迎新联欢会”思维导图。
教学准备：教学资源:思维导图范例。
机器装备：已安装MindMapper Jr 的多媒体电脑。
贵州教育出版社五年级下册信息技术教案
二次备课第一课：初识Powerpoint教学目的：1.让学生认识Powerpoint的软件的作用。
2.初步认识Powerpoint的界面。
3.渗透法制教育。
教学过程：一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、学习新课：1.教师引入新课。
Powerpoint是一个制作电子幻灯片的软件，能在每张幻灯片上同时加入声音、图像、动画等多种信息，还可以制作出简单的动画效果。
2.启动Powerpoint。
开始――程序――Microsoft Powerpoint。
打开一个演示文稿直接从Powerpoint的打开对话框中找到已有文件双出打开一个演示文稿。
三、认识Powerpoint工作窗口1.认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区域、大纲显示区、视图工具栏、绘图工具栏和状态栏。
2.知道视图工具栏上各工具的作用。
四、播放演示文稿1.幻灯片放映设置放映方式演讲者放映（全屏幕）2.幻灯片放映观看放映五、退出Powerpoint。
六、渗透法制教育：向学生介绍知识产权法。
不用非法盗版软件。
知识产权法是指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。
知识产权法的综合性和技术性特征十分明显，在知识产权法中，既有私法规范，也有公法规范；既有实体法规范，也有程序法规范。
但从法律部门的归属上讲，知识产权法仍属于民法，是民法的特别法。
民法的基本原则、制度和法律规范大多适用于知识产权，并且知识产权法中的公法规范和程序法规范都是为确认和保护知识产权这一私权服务的，不占主导地位。
七、一分钟安全教育：行走安全：同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1.在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路右边行走。
2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
黔教版信息技术五年级下册第2课《创建演示文稿》教案
黔教版信息技术五年级下册第2课《创建演示文稿》教案一. 教材分析黔教版信息技术五年级下册第2课《创建演示文稿》主要让学生掌握使用演示文稿软件的基本操作，培养学生的信息表达能力。
本节课的内容包括：新建演示文稿、编辑幻灯片、插入图片、文字和图表等。
通过本节课的学习，学生能够熟练运用演示文稿软件，制作出内容丰富、形式多样的演示文稿。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对演示文稿有一定的了解。
但部分学生对演示文稿的制作还不够熟练，需要在本节课中进一步巩固和提高。
此外，学生的动手操作能力和创新能力有待加强，需要在实践中培养。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握演示文稿软件的基本操作，学会插入图片、文字和图表等。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：演示文稿软件的基本操作，如新建演示文稿、编辑幻灯片等。
2.难点：插入图片、文字和图表等，以及运用动画效果。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生操作实践，达到学习目标。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3.小组合作法：学生分组进行实践，互相学习，共同进步。
六. 教学准备1.教师准备：演示文稿软件的操作演示视频、教学素材等。
2.学生准备：电脑、演示文稿软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师播放演示文稿软件的操作演示视频，让学生初步了解本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）教师讲解演示文稿软件的基本操作，如新建演示文稿、编辑幻灯片等，并示范操作步骤。
学生跟随教师操作，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）教师设置实践任务，让学生独立完成。
任务内容包括：新建演示文稿、编辑幻灯片、插入图片等。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
黔教版信息技术五年级下册第14课《演示控制》教学设计
黔教版信息技术五年级下册第14课《演示控制》教学设计一. 教材分析《演示控制》是黔教版信息技术五年级下册第14课的内容，主要让学生掌握演示文稿的制作和展示技巧，培养学生信息处理和交流的能力。
本节课的内容包括：了解演示文稿的基本构成，掌握演示文稿的制作工具，学会使用演示文稿进行展示和交流。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的计算机操作技能，对演示文稿有一定的了解。
但学生在实际操作中，对演示文稿的美观度和内容的结构还需加强。
此外，部分学生对演示文稿的制作工具的使用还不够熟练，需要在课堂上进行针对性的指导。
三. 教学目标1.了解演示文稿的基本构成，掌握演示文稿的制作工具。
2.学会使用演示文稿进行展示和交流，提高信息处理和交流能力。
3.培养学生的团队协作能力和审美观。
四. 教学重难点1.重点：掌握演示文稿的制作工具，学会使用演示文稿进行展示和交流。
2.难点：如何设计美观、合理的演示文稿，提高展示效果。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作和展示技巧。
2.小组合作法：引导学生分组合作，共同完成演示文稿的制作，培养团队协作能力。
3.案例分析法：分析优秀演示文稿的案例，让学生从中汲取经验，提高自己的制作水平。
六. 教学准备1.准备相关的演示文稿案例，用于分析和讲解。
2.准备演示文稿制作工具软件，如Microsoft PowerPoint等。
3.准备投影仪和计算机，用于课堂演示和学生的实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些优秀的演示文稿案例，让学生初步了解演示文稿的基本构成和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解演示文稿的基本构成，包括标题、目录、正文、图片、图表等，让学生掌握演示文稿的基本要素。
3.操练（10分钟）学生分组合作，利用演示文稿制作工具软件，制作一个简单的演示文稿。
教师在这个过程中提供适当的指导，帮助学生解决遇到的问题。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。
（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。
（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。
（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。
3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。
第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。
2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。
3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。
第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。
2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。
3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。
第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。
2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。
五年级下信息技术教案新手上路贵教版
五年级下信息技术教案新手上路贵教版.doc第一章：计算机的基本认识1.1 学习计算机的发展历程1.2 了解计算机的基本组成1.3 学习计算机的开关机操作第二章：操作系统的使用2.1 学习操作系统的基本界面2.2 掌握桌面、文件夹、文件的基本操作2.3 学习常用系统设置的方法第三章：文字处理软件的使用3.1 学习文字处理软件的基本界面3.2 学习输入、编辑、排版文字的方法3.3 学习保存、打开文档的操作第四章：表格处理软件的使用4.1 学习表格处理软件的基本界面4.2 学习创建、编辑、格式化表格的方法4.3 学习表格数据的排序、筛选功能第五章：演示文稿的制作5.1 学习演示文稿软件的基本界面5.2 学习创建、编辑幻灯片的方法5.3 学习插入、格式化图片、图表、文本框等元素第六章：网络的基本概念与使用6.1 学习计算机网络的分类与功能6.2 了解互联网的基本概念与结构6.3 学习浏览器的基本使用方法6.4 掌握网络搜索与信息检索技巧第七章：电子邮件的使用7.1 学习电子邮件的基本概念与结构7.2 掌握邮件的发送与接收方法7.4 了解电子邮件的常用功能与礼仪第八章：图片处理软件的使用8.1 学习图片处理软件的基本界面8.2 学习图片的浏览、编辑与格式转换方法8.3 掌握图片的基本处理技巧（如剪裁、调整大小、添加滤镜等）8.4 学习制作简单的电子相册第九章：计算机安全与道德9.1 学习计算机病毒的基本概念与预防措施9.2 掌握个人信息保护的方法与技巧9.3 学习计算机道德与网络礼仪9.4 了解我国计算机相关法律法规第十章：综合实践与应用10.1 学习根据实际需求选择合适的信息技术工具10.4 提出未来学习信息技术的目标与计划重点和难点解析一、计算机的基本认识补充和说明：此环节需要重点教授正确的开关机顺序和操作步骤，强调电源按钮、重启按钮的使用方法，以及关机前的准备工作。
二、操作系统的使用补充和说明：此环节需要详细讲解系统设置的不同选项，包括显示、声音、输入法等，以及如何正确更改设置以适应个人习惯。
黔科版信息技术五年级下册第二单元活动3《利用个人空间发布和交流信息》教学设计
黔科版信息技术五年级下册第二单元活动3《利用个人空间发布和交流信息》教学设计一. 教材分析《黔科版信息技术五年级下册》第二单元活动3《利用个人空间发布和交流信息》的内容主要包括两个方面：一是如何在自己的个人空间中发布信息，二是如何在个人空间中与其他同学进行交流。
本节课旨在让学生掌握在个人空间中发布和交流信息的方法，提高他们利用信息技术进行沟通和交流的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，大部分学生能够熟练地使用计算机和网络。
但是，他们在个人空间的使用上还存在一些问题，如不知道如何发布信息，发布的内容不够规范，不知道如何与其他同学进行交流等。
因此，本节课需要从基础开始，让学生逐步掌握个人空间的使用方法。
三. 教学目标1.让学生掌握在个人空间中发布信息的方法。
2.让学生掌握在个人空间中与其他同学进行交流的方法。
3.培养学生利用信息技术进行沟通和交流的能力。
四. 教学重难点1.如何在个人空间中发布信息。
2.如何在个人空间中与其他同学进行交流。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握个人空间的使用方法。
2.演示法：教师通过实际操作，让学生直观地了解个人空间的使用方法。
3.讨论法：让学生在小组内讨论个人空间的使用方法，互相学习和交流。
六. 教学准备1.教师准备个人空间的账号和密码，以便进行演示和指导。
2.学生准备个人空间的账号和密码，以便进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在自己的个人空间中都做过哪些事情？有哪些困惑？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过演示的方式，展示如何在个人空间中发布信息和与其他同学进行交流。
重点讲解发布信息的格式和交流的方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，自己在个人空间中进行发布信息和交流的实践操作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师设置一个简单的任务，让学生在小组内合作完成，以此巩固本节课所学的内容。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。
2. 难点：系统设置的个性化配置。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。
2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。
3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。
4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。
5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。
6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。
七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。
2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。
八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。
2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。
九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
贵州版五年级下册信息技术教案
贵州版五年级下册信息技术教案第一篇：贵州版五年级下册信息技术教案五年级《信息技术》下册教学设计五年级下册小学信息技术教案（水尾镇中心小学2015-2016学年度第二学期）第1课认识Powerpoint 教学目标：1、认识Powerpoint软件的作用。
2、初步认识Powerpoint的界面。
教学重难点分析1、培养学生网络学习活动的意识,习惯,以及对信息的评价,理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取,处理,应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。
教学课时：1课时教学过程：一、什么是Powerpoint。
（其中文意思是幻灯片的意思）二、启动Powerpoint。
（具体操作方法见书上）三、打开一个演示文槁。
（具体操作方法见书上）四、学生朗读P4页小知识。
五、认识Powerpoint工作窗口。
六、播放演示文槁。
七、想一想为什么利用Powerpoint制作的演示文槁叫幻灯片？八、练一练1、从开始菜单启动Powerpoint。
2、指出Powerpoint窗口中各个部分的名称，然后关闭程序窗口。
1五年级《信息技术》下册教学设计第2课学会创建演示文槁教学目标：1、学会用Powerpoint制作一张简单的演示文槁。
2、能制作个人剪贴画演示文槁保存下来。
教学重难点分析：1、创建文件及文件的演示、复制、移动、删除操作。
2、文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。
教学课时：1、课时教学过程：一、创建演示文槁（操作步骤见书上）二、学生朗读页上的小知识。
三、制作个人剪贴画演示文槁。
（操作步骤见书上）四、文字输入。
（操作步骤见书上）五、演示文槁的保存。
（操作步骤见书上）六、想一想制作幻灯片时，选择的自动版式中，图片的大小和位置是不是固定的？七、练一练1、完成课文中的作业，可以自己选择图片。
2、将制作后的演示文槁，保存在老师指定的位置。
第3课添加幻灯片教学目标：1能在一页幻灯片的基础上添加新的幻灯片。
五年级信息技术教案(贵科版)
1、提出问题任务驱动，学生根据问题看书自学
2、启动Word2000让学生示范：
（1）直接启动（2）从菜单启动（3）快捷方式*
学生练习：用以上方法启动Word2000
提示：启动Word还可以用桌面上的快捷图标
3、认识Word 2000窗口
（1）学生自学：看书
认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称。
演示并讲解：在Word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。
学生把刚才输入的文件保存起来。注：Word文件的扩展名为.doc，此外，我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存。
7、退出Word
3．学生自学Ｐ67页上面的“小技巧“，并尝试操作。
（四）总结复制与移动的方法和区别：
教师提问、学生回答、教师总结
三、课堂总结
让学生总结本课的知识
教学反思：
第四课文字的对齐
教学目标：
1、学会调整段落的对齐方式，改变行距，设置段落的首行缩进和左右边界，改变段间距
2、学会分栏、设置页码、设置页眉
教学重点、难点：
[试一试]
在修改“公园省——贵州”时，先删除“渐渐”两字，再单击“撤消”按钮，看一看“撤消”的效果。
三、学生练习
四、总结
学生相互谈谈这节课的收获。
教学反思：
第三课文章的删除、移动和复制
教学目标：
1、通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。
2、认识复制与移动文字的不同。
③撤消与恢复
操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。
黔教版信息技术五年级下册第2课《创建演示文稿》教学设计
黔教版信息技术五年级下册第2课《创建演示文稿》教学设计一. 教材分析《创建演示文稿》是黔教版信息技术五年级下册第2课的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握使用演示文稿的基本操作方法，培养学生制作演示文稿的能力。
教材以“黔教版信息技术”为依据，结合五年级学生的认知特点，内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对演示文稿有一定的了解。
但在实际操作中，部分学生对演示文稿的制作还缺乏系统性和完整性。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.了解演示文稿的基本概念和作用。
2.掌握演示文稿的制作方法，包括插入文本、图片、图表等。
3.培养学生合作完成演示文稿的能力，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：演示文稿的制作方法。
2.难点：插入图片、图表等对象的技巧。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2.合作学习法：学生分组合作完成演示文稿，提高学生的团队协作能力。
3.实践教学法：让学生在实际操作中学会制作演示文稿，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.准备相关素材，如图片、图表等，用于教学演示和练习。
2.准备一台投影仪，用于展示演示文稿。
3.准备计算机，确保每名学生都能正常操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，向学生介绍演示文稿的基本概念、作用和制作方法。
重点讲解插入文本、图片、图表等对象的方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试制作演示文稿。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师选取几份学生的作品进行展示，让大家共同评价，指出优点和不足。
通过这种方式，让学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，利用所学知识制作更加精美的演示文稿。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 使学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握计算机的基本操作技能。
三、教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学准备：1. 准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行。
2. 准备教学PPT，展示计算机的基本组成部件和操作步骤。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。
2. 讲解基本操作：讲解如何开关机、使用鼠标和键盘等。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成基本操作任务。
4. 总结提升：讲解计算机使用中的注意事项，如节约用电、定期清理文件等。
5. 课后作业：布置课后练习，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注学生的操作情况，及时纠正错误，确保学生掌握计算机的基本操作技能。
注重培养学生的计算机使用习惯，提高他们的信息素养。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生掌握利用网络进行信息检索的基本方法。
2. 使学生了解网络信息检索的技巧，如关键词搜索、分类搜索等。
3. 培养学生正确的网络信息价值观，辨别信息真伪。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会使用搜索引擎进行有效信息检索。
2. 教学难点：培养学生正确的网络信息价值观。
八、教学方法：采用案例教学法，通过实际案例让学生掌握网络信息检索的方法和技巧。
九、教学准备：1. 准备网络环境，确保学生可以正常上网。
2. 准备教学案例，涉及不同类型的网络信息检索任务。
十、教学过程：1. 导入新课：讲解网络信息检索的重要性，引导学生认识网络信息的丰富性。
2. 讲解方法与技巧：讲解如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如关键词搜索、分类搜索等。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成网络信息检索任务。
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五年级下册小学信息技术教案（水尾镇中心小学2015-2016学年度第二学期）第1课认识Powerpoint教学目标：1、认识Powerpoint软件的作用。
2、初步认识Powerpoint的界面。
教学重难点分析1、培养学生网络学习活动的意识,习惯,以及对信息的评价,理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取,处理,应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。
教学课时：1课时教学过程：一、什么是Powerpoint。
（其中文意思是幻灯片的意思）二、启动Powerpoint。
（具体操作方法见书上）三、打开一个演示文槁。
（具体操作方法见书上）四、学生朗读P4页小知识。
五、认识Powerpoint工作窗口。
六、播放演示文槁。
七、想一想为什么利用Powerpoint制作的演示文槁叫幻灯片？八、练一练1、从开始菜单启动Powerpoint。
2、指出Powerpoint窗口中各个部分的名称，然后关闭程序窗口。
第2课学会创建演示文槁教学目标：1、学会用Powerpoint制作一张简单的演示文槁。
2、能制作个人剪贴画演示文槁保存下来。
教学重难点分析：1、创建文件及文件的演示、复制、移动、删除操作。
2、文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。
教学课时：1、课时教学过程：一、创建演示文槁（操作步骤见书上）二、学生朗读页上的小知识。
三、制作个人剪贴画演示文槁。
（操作步骤见书上）四、文字输入。
（操作步骤见书上）五、演示文槁的保存。
（操作步骤见书上）六、想一想制作幻灯片时，选择的自动版式中，图片的大小和位置是不是固定的？七、练一练1、完成课文中的作业，可以自己选择图片。
2、将制作后的演示文槁，保存在老师指定的位置。
第3课添加幻灯片教学目标：1能在一页幻灯片的基础上添加新的幻灯片。
2学会选择幻灯片的自动版式。
教学重难点：添加幻灯片的使用，选定和设置幻灯片。
教学课时：1课时教学过程一添加新的幻灯片1利用菜单插入新的幻灯片。
（具体操作步骤见）2在大纲视图中添加新的幻灯片①显示大纲工具栏②在大纲中新建欢灯片。
③合并两张幻灯片。
二幻灯片的新版式设置。
（具体操作步骤见）三想一想大纲工具栏中的各个工具分别有什么作用？四练一练1模仿课文中的例子，制作自己的“自我介绍”幻灯片，并保存在计算机中。
2更改幻灯片的版式，比较不同版式之间的区别。
第4课在幻灯片中插入图片教学目标：1学会在幻灯片中插入图片。
2能调整幻灯片中图片的位置和大小。
教学重难点：1、幻灯片中插入图片的审美情趣的培养。
2、图片和文字混排处。
教学课时：1课时教学过程：一插入图片1插入剪贴画（具体操作步骤）2插入文件中的图片。
（具体操作步骤）二复制图片。
（具体操作步骤）三调整图片。
1调整图片大小。
（具体操作步骤见）2调整图片位置。
（具体操作步骤见）四播放作品1全部播放。
2指定播放位置。
3编辑中播放。
五作品保存。
六想一想使用视图工具栏上的幻灯片放映和菜单栏中的幻灯片放映有什么区别？第5课添加声音和影片教学目标：1学习在幻灯片中添加声音。
2、能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。
教学课时：1课时教学重难点：1、注意声音、影片的格式。
2、注意声音和图片的搭配和融合。
一、添加声音1、准备声音文件和影片文件，保存到“我的文档”中并命名为声音1和影片1。
2、选择播入声音幻灯片，“文件中的声音”。
在“插入声音”对话框中，将查找范围调整到“我的文档”，选择声音文件“声音1”，然后单击“确定”。
随后出现一个声音设置对话框，询问播放声音方式，单击“是”按钮，可以在播放幻灯片的同时播放声音。
3、声音进入编辑窗口后，呈现的是一个喇叭形状的图标，单击该图标可以调整图标的位置，使用鼠标拖动图标四周的控制柄可以调整图标的大小。
设置声音播放方式。
鼠标右键单击声音图标，在右键快捷菜单中选择“编辑声音对象”，弹出“声音选项”对话框，可以看见该声音文件的播放时间为30秒，钩选播放选项中“循环播放，直到停止”，就可以反复播放声音。
二、插入影片1、选择播放影片幻灯片，单击菜单栏中的“插入”“影片和声音”“文件中的影片”。
2、在“插入影片”对话框中，将查找范围调整到“我的文档”，选择声音文件“影片1”，然后单击“确定”。
3、随后出现一个影片设置对话框，询问播放影片方式，单击“否”按钮，可以在播放幻灯片时，需要用鼠标左键单击视频窗口才能播放。
4、设置影片播放方式。
在插入影片的位置，单击右键，在右键快捷菜单中选择“编辑影片对象”，弹出“影片选项”对话框，有两个播入选项，可以选择“循环播放，直到停止”或者“影片播完返回开头”，这里选择“影片播完返回开头”。
“观看放映”。
观看结束后单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“结束放映”四、保存幻灯片，单击工具栏上的学生操作，教师指导。
第6课幻灯片的复制、移动和删除教学目标：1掌握幻灯片复制、移动、删除的方法。
2学会在大纲视图和幻灯片浏览视图下的编辑技巧。
教学重难点:1、幻灯片的更名、复制、移动、删除操作。
2、幻灯片的更名操作、多文件、文件夹的操作。
教学课时：1课时教学过程：一新建五张新幻灯片。
（具体操作步骤见）二幻灯片的复制。
（具体操作步骤见）三幻灯片的移动。
1使用大纲工具栏。
（具体操作步骤）2使用浏览视图。
（具体操作步骤）三删除与恢复（具体操作步骤）四想一想、练一练第7课图片的编辑教学目标：1学习事业绘图工具栏绘制图形。
2能将各个独立的图形进行组合。
教学重难点：1、注意图片的编辑格式以及审美观。
2、注意图片整体的布局。
教学课时：1课时教学过程：一绘图工具的使用。
1绘制平行四边形。
（具体操作步骤）2绘制高。
（具体操作步骤见）3绘制大括扶。
（具体操作步骤见）4绘制直角符号。
（具体操作步骤见）5插入文本框。
（具体操作步骤见）二图形的设置。
1设置平行四边形的背景。
（具体操作步骤见）2设置文本框的显示效果。
3组合图形。
（具体操作步骤见）第8课修饰幻灯片教学目标：1学会更换幻灯片的背景来修饰幻灯片。
2能插入艺术字，并调整文字的显示效果。
教学重难点：1、使整个幻灯片美观，培养学生的审美能力。
教学课时：1课时教学过程：一添加背景。
（具体操作步骤见）二过度效果。
（具体操作步骤见）三文字修饰。
1添加文字并增加声音。
（具体操作步骤见）2使用格式工具栏放大文字。
（具体操作步骤见）3使用字体对话框设置文字。
四插入艺术字（具体操作步骤见）五应用配色方案（具体操作步骤见）六练习。
第9课使用模板教学目的：1、能应用幻灯片设计模板。
2、学会利用插入对象的方式绘制图画。
3、学习使用内容提示向导创建演示文稿。
4、能根据自己的需要制作贺卡。
教学重难点：1、演示文稿的基本操作；2、幻灯片的基本操作。
教学过程：一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、学习新课（一）、改变幻灯片背景1、选择第一张幻灯片“优秀证书”2、在编辑窗口中的空白部分，单击鼠标右键，从右键菜单中选择“应用设计模板”3、从设计模板中，选择其中的一种，单击“应用”。
4、输入文字（二）、用画图工具作画1 “对象”在“插入对象”对话框中，选择BMP图像，单击“确定”按钮。
随后弹出的图像编辑窗口，就是WINDOWS附件中的“画图”，可以在“画图”中使用刷子工具画上签名编辑后按下键盘上的取消键，返回到幻灯片的编辑窗口，此时图像已经作为图片插入到了幻灯片中。
（三）、插入已经画好的图片文件1、编辑插入对象的图像后，在幻灯片的编辑窗口会出现一个图片工具栏，单击第一个“插入从文件获到的图片”按钮。
2、随后弹出“插入图片”对话框，找到我们需要的图片3、拖移图片四周的尺寸控制柄，调整图片到全屏大小，单击右键选择“叠放次序”“置于底层”第10课使用自动版式教学目标知识与技能：认识自动版式，知道自动版式的作用和使用方法。
过程与方法：通过学习使用自动版式，学会调整对象的基本方法。
情感与价值观：在学习用自动版式版面效果中，进一步培养学生的审美情趣。
教学重难点：1、自动版式的使用。
2、选定和设置自动版式。
教学课时：1课时一、使用幻灯片版式通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，版式有文字版式、内容版式、文字板式和内容版式与其他版式这四个版式组成。
通常软件已经内置几个版式类型供使用者使用，利用这四个版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。
快速生成贺卡创建幻灯片的三种方法：方法一：利用“内容提示向导”创建幻灯片。
“新建”，在“新建演示文稿”对话框中，选择“常用”下面的“内容提示向导”，单击“确定”按钮。
在“内容提示向导”对话框中单击“下一步”“贺卡”，单击“下一步”。
选择输出类型中的“屏幕演示文稿”，单击“下一步”。
在输入法框中输入标题文字和页脚显示的文字。
最后结束内容向导完成。
方法二：利用“设计模板”创建幻灯片。
右键单击编辑空白处，在右键菜单中单击“幻灯片版式”，在右侧单击设计模板，选择需要模板单击即可。
方法三：利用“空白文稿”创建幻灯片。
右键单击编辑空白处，在右键菜单中单击“幻灯片版式”，根据需要选择版式单击。
二、制作卡片①、根据选择版式，在卡片中输入祝福文字。
②、项目符号：在文本框上单击右键，再选择“项目符号和编号”，最后选择符号为花形并改变颜色为红色，单击“确定”。
三、调整存盘。
第11课幻灯片的切换教学目标：1、学会添加、调整幻灯片；2、学会制作表格式目录；3、进一步熟悉“超级链接”设置教学课时：1课时教学重点、难点：学会制作表格式目录教具：PowerPoint 软件、同一主题的照片若干张一、谈话引入：出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。
二、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。
三、练一练：1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。
2、在自己的相册中设置超链接四、作品欣赏与交流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第12课自定义动画教学目标：学会在母版中制作放映控制按钮教学重点、难点：学会在母版中制作放映控制按钮教学课时：1课时教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑一、谈话引入：大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。
如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。
今天，我们就学习这个内容。
二、开始学习：1、教师示范：A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光标D、位置，E、然后输入“目录”，F、改自己喜欢的颜色和阴影样式。
G、用同H、样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。