【硬笔书法精品讲义】029初级第二十九次课：三加一练字法【最美中国字】
最美中国字-硬笔书法教案 中级五年级 第五课 竖折折钩-课后服务
最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第五课竖折折钩-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握竖折折钩的基本书写方法和技巧。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写速度和字形的美观程度。
二、教学内容1. 竖折折钩的基本笔画和结构。
2. 竖折折钩的书写方法和技巧。
3. 竖折折钩的练习和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：竖折折钩的基本笔画和结构，竖折折钩的书写方法和技巧。
2. 教学难点：竖折折钩的书写顺序和用笔力度。
四、教学过程1. 导入a. 向学生介绍本节课的内容和目标。
b. 引导学生观察竖折折钩的笔画和结构。
2. 新课内容a. 讲解竖折折钩的基本笔画和结构。
b. 示范竖折折钩的书写方法和技巧。
c. 学生跟随示范，练习书写竖折折钩。
3. 练习与应用a. 学生独立练习书写竖折折钩。
b. 学生互相交流，分享书写经验和心得。
c. 学生尝试将竖折折钩应用于实际书写中。
4. 课堂小结a. 回顾本节课的内容和收获。
b. 鼓励学生在课后继续练习书写竖折折钩。
五、课后服务1. 提供竖折折钩的书写指导和示范视频，供学生课后参考和练习。
2. 布置适量的竖折折钩书写作业，要求学生在课后认真完成。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛或展览，展示自己的书法作品。
六、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对竖折折钩书写方法和技巧的掌握程度。
2. 通过学生的书写作品，评价学生的书写速度和字形美观程度。
3. 通过学生的参与度和学习态度，评价学生对硬笔书法的兴趣和积极性。
七、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和应用等环节，帮助学生掌握了竖折折钩的书写方法和技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察竖折折钩的笔画和结构，培养学生的审美能力。
同时，要关注学生的学习反馈和困难，及时给予指导和帮助。
在课后服务中，要提供丰富的书写资源和机会，激发学生的学习兴趣和创造力。
八、教学资源1. 竖折折钩的书写指导和示范视频。
2. 竖折折钩的书写练习纸和作业。
【硬笔书法精品讲义】019目字在下在左【最美中国字】
【总结：变化的偏旁——目】
【书写要点】 目字在字的下方出 现时，目字的两竖 要垂直平行，横画 要平行等距。
目在下
【七字诀】 横需等距站得端
【总结：变化的偏旁——目】
【书写要点】 目字在左要写的瘦 小，并且要偏左居 中上。
目在左
【七字诀】 左收右放勿松散
作 业 不
4
作业布置 ·基本功练习，书写拓展练
【书写要点】 日字在字的下方时 ，要写的稍宽些， 在下方起到支撑和 托起的作用。
日在下
【七字诀】 日字在下站得端
【引字入课堂：变化的偏旁——日】
【书写要点】 日字在字的左侧出 现时，要写的偏左 靠上一些。
日在左
【七字诀】 左旁小者中上放
【引字入课堂：变化的偏旁——日】
【书写要点】 日字在字的右侧出 现时，日字要写的 舒展一些。
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习册上的相关例字。
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·拍小视频发到微信群
【课来完成的
宝贝们，加油！
最美中国字
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·基本功练习 ·复习 ·新笔画学习
【引字入课堂：变化的偏旁——日】
【书写要点】 日字在字的上方出 现时，要写得小一 些，并且要稍高一 些。
日在上
【七字诀】 日字在上下面展
【引字入课堂：变化的偏旁——日】
【书写要点】 目字在左要写的瘦 小，并且要偏左居 中上。
目在左
【七字诀】 左收右放勿松散
【课堂练练看：例字书写】
1 偏旁在左，要
左窄右面舒展
2 横画是主笔要
超出右边线
3
竖钩要垂直稍长， 出钩要短小有力
最美中国字-硬笔书法教案 中级五年级 第二课 横折斜钩-课后服务
最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第二课横折斜钩-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握横折斜钩的基本书写方法，提高书写水平。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱。
3. 增强学生的审美意识，提高审美能力。
二、教学内容1. 横折斜钩的基本书写方法2. 横折斜钩在字中的应用3. 课后服务：学生作业点评与指导三、教学过程1. 导入1.1 教师出示横折斜钩的范字，引导学生观察并总结横折斜钩的特点。
1.2 学生分享观察到的横折斜钩的特点，教师总结。
2. 新课内容2.1 教师讲解横折斜钩的基本书写方法，边讲解边示范。
2.2 学生跟随教师一起练习横折斜钩的基本书写方法。
2.3 教师出示含有横折斜钩的字，引导学生观察并总结横折斜钩在字中的应用。
2.4 学生分享观察到的横折斜钩在字中的应用，教师总结。
3. 练习环节3.1 学生自主练习书写含有横折斜钩的字。
3.2 教师巡回指导，纠正学生的错误书写方法。
4. 课后服务4.1 学生展示自己的作业，其他学生评价。
4.2 教师对学生的作业进行点评与指导。
四、教学总结本节课，学生掌握了横折斜钩的基本书写方法，提高了书写水平。
同时，通过观察、讨论、实践等环节，学生对硬笔书法产生了浓厚的兴趣，增强了对中国传统文化的热爱。
在课后服务环节，学生积极参与，相互评价，教师及时给予点评与指导，提高了学生的审美意识。
五、作业布置1. 继续练习含有横折斜钩的字，提高书写水平。
2. 观察生活中含有横折斜钩的字，尝试书写并总结其特点。
六、教学反思本节课，教师应注重学生的实践操作，让学生在观察、讨论、实践中掌握横折斜钩的基本书写方法。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高学生的书写水平。
在课后服务环节，教师应充分发挥学生的主体作用，引导学生相互评价、相互学习，提高学生的审美意识。
在以上教案中，需要重点关注的细节是课后服务环节。
课后服务是教学过程中的重要组成部分，它能够有效地帮助学生巩固课堂所学知识，提高书写技能，并且通过学生作业的展示和评价，增强学生的自信心和审美能力。
新小学生硬笔书法精品教案初级班课程进度表
3.学习动作组合“顿-缩-停”。
4.学习垂露竖的书写。
第二小节
1.巩固动作组合“顿-缩-停”及垂露竖。
2.例字书写及特点：土、王。
3.课堂指导、点评。
第五次课
第一小节
1.学习动作“弹”（垂直向下）要领及课堂训练。
2.学习动作组合“顿-缩-弹”。
3.学习新笔画悬针竖及练习。
6.学习教材例字：立。
第二小节
1、学习组合笔画“相背点”的写法。
2、学习新例字：其·共。
3、课堂知识回顾、作业布置。
第十二次课
第一小节
1.复习动作“停”及用法。
2.学习笔画横折“摆停缩停”的练习。
3.分解横折的两种形态之一：横长竖短·往里倾斜。
4.学习教材例字：口、田。
第二小节
1.回顾笔画“横折”的要点。
3.学习短撇“顿弹”要领及课堂训练。
4.例字书写及特点：千、年。
第二小节
1.回顾短撇“顿弹”。
2.学习斜撇“顿摆弹”动作要领及课堂训练。
3.例字书写及特点：左、在。
4.课堂回顾，作业布置。
第七次课
第一小节
1.复习“顿·缩·弹（向下·左下）”的动作，强调书写正确姿势的重要性。
2.竖撇“顿缩弹”要领及课堂训练。
1.毕业典礼——晋级典礼。
2.家长会。
1.学习新动作：左上方向“弹”出尖。
2.新课目标：笔画训练——卧钩。
3.新课目标：例字书写——心、必。
第二小节
1.新课目标：例字书写——思、想。
2.课堂小结、回顾知识。
3.作业布置。
第二十三次课
第一小节
1.学习新动作：右上方向“弹”出尖。
新小学生硬笔书法精品教案027初级第二十七课
【名师讲一讲】
第一小节
学习多横平行需等距写法
多横平行需等距的书写特点：一个字要是有多个横画要平行等距。
学习非、具两个字的写法。
１．具字的写法
具字：横画要平行等距，长横是主笔，要超过左右边线。两竖画要垂直平行。下面相背点的起笔在两竖画下方。２．非字的写法
非字：横横平行，竖竖平行。右竖要比左边的竖高，也比它低。
【课堂大丰收】
重点知识回顾
1.多横平行需等距的书写特点：一个字要是有多个横画要平行等距。
2.笔画简者有骨力的书写特点：笔画很少，但是非常有力度。
【作业不求人】
布置作业
基本功练习（三幅图）
拓展练习上的相关字书写
【课堂颁奖台】
优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。（作品好的粘贴荣誉榜）
第二小节
学习笔画简者有骨力的写法
笔画简者有骨力的书写特点：笔画很少，但是非常有力度。
学习例字工、十、儿的讲解
1.工字的写法
第一笔短横写在横中线的上方一点，第二笔垂露竖要写在竖中线上，最后一笔长横是主笔要超出左右边线。工字两横要平行，工字是一个扁型字体，两横间的距离不要太远。
2.十字的写法
十的第一笔长横写在横中线上，它是主笔要超出左右边线，第二笔悬针竖写在竖中线上，起笔在上端点的位置，收笔不要超过下端点。（注意悬针竖要运笔到末端的时候在轻弹出尖）
教学难点
多横平行需等距、笔画简者有骨力的要以及例字的写法。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
具体实施
【昂扬点兵场】
查收作业点评
优秀作品奖励
练习基本功
画十个棒棒糖，不同横线每个摆一行，画三个小太阳。
最美中国字 硬笔书法启蒙30讲 精品教案全集
1《坐姿、握笔姿势、运笔姿势》教案课 题 坐姿、握笔姿势、运笔姿势课 型 新课 案 序 001 教学目标 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，端正学习心态，培养良好的写字习惯。
2、掌握正确的坐姿、握笔姿势。
3、掌握正确的运笔姿势。
教学重点 1、故事导入、自我介绍、宣布班级纪律、积分规则及课堂竞争制度2、正心（对待汉字学习的心态）。
3、正姿（坐姿、握笔姿势）。
4、运笔姿势的学习。
教学难点 1、 坐姿。
2、 握笔姿势。
3、运笔姿势。
课前准备提前10分钟到教室第一次课：1、 跟小朋友简单的沟通，消除孩子的陌生感并根据孩子反应辨别孩子性格偏向。
2、 核对班级管理手册学员信息。
3、 了解孩子购买教材的情况并登记。
（如学员已经购买教材，还未发放的，学校要提前准备好教材）4、 分组排座位，性格内向跟外向的搭配排位。
正常课前准备：1、 陆续到校的学生作业批改及点评。
2、 了解孩子在家完成作业情况。
（了解孩子家长陪伴率）3、 组织学员订正作业及课前准备（喝水，上洗手间）教 学 过 程2最美书法七步教学法说明：第一步：【昂扬点兵场】之正心小故事，自我介绍等（正心部分）。
第二步：【引字入课堂】课堂纪律规划。
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等） 第四步：【课堂练练看】之 讲解后学生当堂练习。
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置 。
第一步：【昂扬点兵场】之正心小故事，自我介绍等。
导入：书法小故事和自我介绍我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中职高生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
最美中国字硬笔书法 中级班25讲 精品讲义 全套
旗开得胜
课题
中级教材第一课
授课人
课型
新课
课时
1.5h
教学目标
能力 知识
1.掌握书写方法。 2.掌握笔画在文字当中的运用。 1.会写横折弯钩笔画。 2.学会书写例字。
教学重点与 教学重点
横折弯钩笔画及例字
难点
教学难点
例字的书写
教学过程
教学环节
教学内容
具体实施
【昂扬点兵场】 【引字入课堂】
【课堂练练看】 【课堂大丰收】 【作业不求人】
教师指导 重点知识回顾
布置作业
1.让学生们在小米格练习横折钩及例字，老师进行巡视。 2.讲解普遍存在的问题。 3.拿出练习册,先描写,再写字. 4.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。 横折弯钩在字中出现通常都是主笔，所以在书写时要伸 展，横折弯钩在不同字当中出现时斜度有所不同，在横 长竖短时折要向内收，在横短竖长时折要直立。
【昂扬点兵场】 【引字入课堂】
查收作业点评
优秀作品奖励
练习基本功
画十个棒棒糖，三个小太阳，两行土豆丝。
复习上节课的重 1.复习横折弯钩笔画的七字诀、动作、力度。
点内容
2.引入横折斜钩的学习。
横折斜钩的书写要点是：
横折斜 1.七字诀：横需微仰折内弯，斜而不倒钩上弹。
钩笔画 2.书写要点：在书写时，横要微仰，折画要向内收，斜钩
边线。
【课堂练练看】 【课堂大丰收】 【作业不求人】
教师指导 重点知识回顾
1.让学生们在小米格练习横折斜钩及例字，老师进行巡视。 2.讲解普遍存在的问题。 3.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。 1.横折斜钩在书写时，横要微仰，折画要向内收，斜钩部 分要稍立，钩要向天弹。 2.横折斜钩在字中出现通常都是主笔，所以在书写时要伸 展，要超出右边线。
最美中国字-硬笔书法教案 高级六年级 第十三次课-课后服务
最美中国字——硬笔书法教案课程名称：高级六年级硬笔书法课程课程次数：第十三次课教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和要领。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的书写速度和字体美感。
教学内容：1. 硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 硬笔书法的书写规范和技巧。
3. 硬笔书法的字体美化和创作。
教学过程：一、导入1. 老师向学生介绍硬笔书法的基本概念和重要性。
2. 学生分享自己对硬笔书法的了解和感受。
二、基本笔画和结构1. 老师讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 学生跟随老师一起练习基本笔画和结构。
三、书写规范和技巧1. 老师讲解硬笔书法的书写规范和技巧。
2. 学生跟随老师一起练习书写规范和技巧。
四、字体美化和创作1. 老师讲解硬笔书法的字体美化和创作方法。
2. 学生跟随老师一起练习字体美化和创作。
五、课堂练习1. 学生独立完成一篇硬笔书法作品。
2. 老师对学生的作品进行评价和指导。
六、课后服务1. 学生回家后，根据课堂所学内容进行自主练习。
2. 家长监督学生的书写姿势和习惯，并及时纠正错误。
3. 学生在课后服务期间，可以随时向老师请教问题。
教学评价：1. 学生对硬笔书法的基本技巧和要领的掌握程度。
2. 学生的书写习惯和审美观念的培养情况。
3. 学生的书写速度和字体美感的提高情况。
教学总结：本节课，我们学习了硬笔书法的基本技巧和要领，通过练习基本笔画和结构，掌握了书写规范和技巧，并进行了一些字体美化和创作。
通过本节课的学习，希望学生们能够养成良好的书写习惯和审美观念，提高自己的书写速度和字体美感。
在课后服务期间，学生们要认真练习，家长也要给予监督和指导，共同提高学生的硬笔书法水平。
需要重点关注的细节是“课后服务”，这是学生在课堂之外进行自主练习和巩固的重要环节，也是家长参与和监督学生学习的关键时期。
课后服务的质量直接影响到学生的学习效果和习惯的养成。
课后服务的详细补充和说明：一、课后服务的目的和重要性课后服务的目的是为了让学生能够在课堂之外的时间里，对所学的硬笔书法知识进行复习和巩固，通过持续的练习，提高书写技能和审美水平。
新小学生硬笔书法精品课件029初级第二十九次课：三加一练字法共26页
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——次课：三加一练字法
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
最美中国字-硬笔书法教案 高级六年级 第二十次课-课后服务
最美中国字——硬笔书法教案教学对象：高级六年级学生课程次数：第二十次课课程类型：课后服务【教学目标】1. 让学生了解和掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写水平。
2. 培养学生对汉字书法艺术的热爱和审美能力。
3. 通过课后服务，巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的综合素质。
【教学内容】1. 硬笔书法的基本技巧：握笔姿势、书写姿势、笔画顺序、结构安排等。
2. 汉字的基本笔画和结构。
3. 硬笔书法作品的分析与欣赏。
【教学过程】一、导入通过展示一些优秀的硬笔书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣，引导学生进入学习状态。
二、基本技巧讲解与示范1. 握笔姿势：讲解正确的握笔姿势，并进行示范。
2. 书写姿势：讲解正确的书写姿势，并进行示范。
3. 笔画顺序：讲解汉字的基本笔画顺序，并进行示范。
4. 结构安排：讲解汉字的结构安排原则，并进行示范。
三、练习与指导1. 学生按照老师的要求，进行硬笔书法的练习。
2. 老师对学生的练习进行指导和纠正。
四、作品欣赏与分析1. 展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏。
2. 对作品进行分析，让学生了解作品的优点和特点。
五、课后作业布置1. 练习本节课所学的硬笔书法技巧。
2. 欣赏一些硬笔书法作品，并进行分析。
【教学评价】1. 学生对硬笔书法的基本技巧掌握情况。
2. 学生对汉字书法艺术的热爱和审美能力。
3. 学生在课后服务中的表现和进步。
【教学总结】本节课通过讲解和示范硬笔书法的基本技巧，让学生掌握了硬笔书法的基本方法，提高了学生的书写水平。
通过作品欣赏与分析，培养了学生对汉字书法艺术的热爱和审美能力。
课后服务的内容能够巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的综合素质。
在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，及时发现和纠正学生的错误，提高教学效果。
重点关注的细节：硬笔书法的基本技巧硬笔书法的基本技巧是学生在学习硬笔书法过程中必须掌握的关键环节，它包括握笔姿势、书写姿势、笔画顺序和结构安排等方面。
最美中国字-硬笔书法导学案 高级六年级 第十九次课-课后服务
最美中国字-硬笔书法导学案高级六年级第十九次课-课后服务一、学习内容概括在本次硬笔书法课程中，我们将学习如何书写最美的中国字。
我们将首先了解什么是最美中国字。
然后，我们将学习如何运用硬笔书法技巧，书写最美中国字。
我们还将使用创新的教学方法和多媒体技术，把本次课程的学习内容呈现得更加生动有趣。
二、学习目标1.了解最美中国字的特点和要素；2.学会如何通过硬笔书法技巧，书写最美中国字；3.培养学生对美术创作的兴趣和爱好；4.提高学生的美术综合素质。
三、具体内容本次课程将分为三个部分：1. 讲解最美中国字的特点和要素最美中国字，是一种结合了中国传统文化和现代艺术表现手法的艺术形式。
最美中国字的特点和要素，包括以下几个方面：•端庄大方，显现中国文化的内涵；•造型艺术精湛，线条流畅、结构严谨；•活力鲜明，凸现个性特点，表现作者独特的个性；•造型之美，字形神韵，体现出文化底蕴和文学艺术的丰富性和深厚性。
2. 学习最美中国字的书写技巧学习书写最美中国字，我们将使用硬笔书法的基本技巧，包括：•用笔的方法：运用花纹笔、按门刹、托尖笔等变化，使字形美观大方；•书写的方法：从结构、比例、用笔等方面讲解如何写字。
3. 多媒体展示及创作实践在创作实践环节，我们将通过多媒体展示，让学生了解至今为止的名家作品，了解不同书法家的书写技巧和表现风格。
并为学生提供了足够的时间，进行自主创作实践。
老师会针对每位学生的不足之处，进行一对一或小组指导，帮助学生进步。
四、学习任务1.认真聆听老师的讲解，并充分理解最美中国字的特点和要素；2.阅读书法教材并按照老师的指导，学习基本硬笔书法技巧；3.进行实际的创作实践，力求达到书写最美中国字。
五、学习效果评估1.书写最美中国字的作品；2.作品表现出自己独特的风貌和文化内涵；3.学习过程中的表现和态度；4.各项考试的成绩。
六、结语学习最美中国字需要付出大量的时间和精力。
只有不断实践和探索，才能把书法技巧运用到极致。
最美中国字-硬笔书法教案 高级六年级 第二十九次课-课后服务
最美中国字-硬笔书法教案高级六年级第二十九次课-课后服务课程目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写水平。
2. 培养学生对汉字结构和美学的认识，提升审美能力。
3. 通过课后服务，巩固课堂所学知识，激发学生的学习兴趣。
教学内容：1. 硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 汉字的美学特点和书写规范。
3. 课后服务的相关内容。
教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍硬笔书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生欣赏一些优秀的硬笔书法作品，激发他们的学习兴趣。
二、基本笔画和结构的学习1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师示范，反复练习基本笔画，掌握书写的正确姿势和用笔方法。
3. 教师引导学生观察汉字的结构特点，如左右结构、上下结构等。
4. 学生通过临摹和自主创作，加深对汉字结构的理解。
三、汉字美学特点和书写规范1. 教师讲解汉字的美学特点，如平衡、对称、节奏等。
2. 学生通过观察和分析，培养对汉字美学的认识。
3. 教师强调书写规范，如字的大小、间距、排版等。
4. 学生在练习中注意书写规范，提高书写的美观度。
四、课后服务1. 教师布置课后作业，要求学生在课后自主练习书写。
2. 学生在课后通过微信群、QQ群等平台，互相交流学习心得和作品。
3. 教师定期检查学生的课后作业，给予指导和反馈。
4. 鼓励学生参加书法比赛和展览，展示自己的学习成果。
教学评价：1. 通过课堂表现和课后作业，评价学生对硬笔书法基本技巧的掌握程度。
2. 通过学生作品的美观度和规范程度，评价学生对汉字美学特点和书写规范的理解和应用能力。
3. 通过学生的参与度和交流情况，评价课后服务的有效性和学生的学习兴趣。
教学总结：本节课通过学习硬笔书法的基本技巧和汉字美学特点，提高了学生的书写水平和审美能力。
课后服务的实施，巩固了课堂所学知识，激发了学生的学习兴趣。
希望学生在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的书法水平，传承和发扬最美中国字的文化精髓。
中小学书法教学优质课件精选——《最美中国字》获奖课件
适度弯 末尾处 弹出尖 【节奏】
软弱无力
转弯太突然
捺画末出尖
重→重→轻
贰·基本笔画
贰·基本笔画
大
达 奇
2
月 斤
朋 明
近 诉
贰·基本笔画
【右点】 轻入笔
正确写法
常 见 错 误
适度弯 收笔圆 滴石穿 【节奏】
没有轻重
过于弯曲
入笔太重
轻→重
贰·基本笔画
贰·基本笔画
主 太 文
住 注 态 汰
纹 玟
贰·基本笔画
迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲 兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻 记所占事项及事后应 验的卜辞或有 关记事，其文字称甲骨文。记载了
三千多年前中国社会政治， 经济，
文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史 。
中华汉字发展史
金
文
金文是指铸刻在商周青铜器上的
铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的
时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐 器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的
中华汉字发展史
草
书
钟繇（you)
楷书也叫真书、正书。从程 邈创立的隶书逐渐演变而来，更 趋简化，横平竖直。因其形体方 正，笔画平直，可作楷模。故名 楷书。始于汉末，通行至今 。相 传，东汉末年的钟繇为楷书的创 始人，被后世尊为楷书鼻祖。楷 书发展于魏晋时代，繁荣鼎盛于 唐朝。楷书四大家的颜真卿、柳 公权、欧阳询都是唐朝的大书法 家！
字距均匀有空隙
行气分明条பைடு நூலகம்清
字形大小中心线
胸有成竹好谋篇
练 字 方 法
贰·笔 画
贰 · 笔画
【长 横】 起收笔
正确写法
常 见 错 误
有顿按 两端重 摆成线 【节奏】
最美中国字-硬笔书法教案 中级五年级 第十五课 口字在中大口框-课后服务
最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第十五课口字在中大口框-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握口字在中大口框的书写方法，提高书写水平。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高审美情趣。
3. 增强学生对汉字文化的热爱和传承。
二、教学内容1. 口字在中大口框的书写方法。
2. 口字在中大口框的书写技巧。
3. 口字在中大口框的书写规范。
三、教学重点与难点1. 教学重点：口字在中大口框的书写方法、书写技巧、书写规范。
2. 教学难点：口字在中大口框的书写比例、结构、笔画的书写顺序。
四、教学过程1. 导入：让学生观察口字在中大口框的图片，引导学生发现口字在中大口框的书写特点。
2. 新课内容讲解：(1) 讲解口字在中大口框的书写方法，包括起笔、运笔、收笔的技巧。
(2) 讲解口字在中大口框的书写规范，包括笔画的书写顺序、结构、比例等。
(3) 示范口字在中大口框的书写过程，让学生跟随示范书写。
3. 学生练习：(1) 让学生按照口字在中大口框的书写规范进行练习。
(2) 对学生的书写进行指导，纠正书写错误。
(3) 鼓励学生互相交流、分享书写心得。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调口字在中大口框的书写方法和书写规范。
五、课后服务1. 布置作业：让学生课后练习口字在中大口框的书写，提高书写水平。
2. 家长监督：请家长关注孩子的书写进度，鼓励孩子养成良好的书写习惯。
3. 反馈与评价：教师对学生的书写作业进行评价，及时反馈学生的书写问题，指导学生改正。
六、教学反思1. 教师要关注每个学生的书写进度，因材施教，提高教学效果。
2. 注重培养学生的书写兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强课堂管理，营造良好的书写氛围。
总之，本节课通过讲解口字在中大口框的书写方法、书写技巧、书写规范，让学生掌握口字在中大口框的书写要领，提高书写水平。
同时，培养学生良好的书写习惯，增强对汉字文化的热爱和传承。
在课后服务中，通过布置作业、家长监督、反馈与评价等方式，巩固学生的学习成果，提高教学效果。
【硬笔书法精品讲义】029初级第二十九次课：三加一练字法【最美中国字】
最美中国字
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 Байду номын сангаас 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·作业点评 ·动作练习 ·新课
【引字入课堂：复习】
坐姿
握笔
运笔
【引字入课堂：复习】
顿
【引字入课堂：复习】
缩
【引字入课堂：复习】
摆
方向：从左到右 力度：从轻到重
【引字入课堂：复习】
停
【引字入课堂：复习】
弹
2
第二小节
·新课 ·课堂总结 ·积分发放 ·布置作业
3 课堂小结
课堂小结
一个笔画+ 一个带有笔画的字根+ 偏旁部首= 一个结构字
4 作
业 不 求 人
作业布置
·基本功练习（三幅图）。 ·拓展练习册上册的
相关例字
·拍小视频发到微信群
【课堂颁奖台】
伟大的作品不是靠力量 而是靠坚持来完成的
宝贝们，加油！
最美中国字-硬笔书法教案 中级五年级 第一课 横折弯钩-课后服务
最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第一课横折弯钩-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法中横折弯钩的基本书写技巧。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和美感。
3. 增加学生对汉字文化的了解和热爱。
二、教学内容1. 横折弯钩的书写方法2. 横折弯钩在汉字中的应用3. 课后服务的相关内容三、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生了解横折弯钩的基本形态和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容a. 讲解横折弯钩的书写方法，包括起笔、转折、弯钩等要领。
b. 示范横折弯钩的书写过程，让学生跟随示范进行练习。
c. 分析横折弯钩在汉字中的应用，让学生了解其在不同字体中的变化和美感。
3. 练习a. 让学生独立完成横折弯钩的练习，教师巡回指导。
b. 针对学生的练习情况，进行个别指导和纠错。
4. 课后服务a. 布置课后作业，让学生回家后继续练习横折弯钩。
b. 提供线上资源，让学生可以在家自主学习硬笔书法。
c. 开展课后辅导，针对学生的书写问题进行一对一指导。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握横折弯钩的书写方法。
2. 学生能独立完成横折弯钩的练习，且书写规范、美观。
3. 学生对硬笔书法产生浓厚的兴趣，愿意主动进行课后练习。
五、教学总结本节课通过讲解、示范、练习和课后服务等方式，让学生掌握了横折弯钩的基本书写技巧，提高了学生的书写水平。
同时，通过课后服务，激发了学生对硬笔书法的兴趣，培养了良好的书写习惯。
在今后的教学中，将继续关注学生的书写情况，及时进行指导和纠错，让学生在书写中感受汉字之美，传承中华文化。
在以上的教学内容中，需要重点关注的细节是“横折弯钩的书写方法”，因为这是本节课的核心内容，学生掌握书写方法是学习硬笔书法的基础。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、横折弯钩的书写方法详解1. 起笔：横折弯钩的起笔要轻，从左至右向右上方向轻轻起笔。
2. 横折：起笔后，稍向右下行笔，画出一个向右上方的斜线，然后转折成横线。
新小学生硬笔书法精品课件029初级第二十九次课：三加一练字法共26页文档
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称级第 二十九次课：三加一练字法
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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硬笔书法教学
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1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·作业点评 ·动作练习 ·新课
【引字入课堂：复习】
坐姿
握笔
运笔
【引字入课堂：复习】
顿
【引字入课堂：复习】
缩
【引字入课堂：复习】
摆
方向：从左到右 力度：从轻到重
【引字入课堂：复习】
停
【引字入课堂：复习】
宝贝们，加油！
弹
Байду номын сангаас 2
第二小节
·新课 ·课堂总结 ·积分发放 ·布置作业
3 课堂小结
课堂小结
一个笔画+ 一个带有笔画的字根+ 偏旁部首= 一个结构字
4 作
业 不 求 人
作业布置
·基本功练习（三幅图）。 ·拓展练习册上册的
相关例字
·拍小视频发到微信群
【课堂颁奖台】
伟大的作品不是靠力量 而是靠坚持来完成的