如何写景PPT课件
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八年级上册第三单元写作《学习描写景物》课件(共32张PPT)
八年级上册第三单元写作《学习描写景物》课件(共32张PPT)(共32张PPT)部编版语文八年级上册第三单元写作：学习描写景物1.学会用多种表达手法，多角度的描写景物。
2.引导学生合作探究课本中的景物表达法，学会多角度写景。
3.培养学生热爱大自然的情感，提升审美情趣。
习作目标赏析下列语句是如何描写景物的？例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
——朱自清的《荷塘月色》描写景物中，为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如：可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可写想象虚景。
通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分，鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。
今天我们就来学习如何多角度地描写景物。
什么是景物描写？景物描写指对景色及周围陈设的描写。
包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。
一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写顺序四、运用多种技巧五、务必融情于景景物描写的方法：一、抓住景物特征《三峡》：雄奇险拔，清幽秀丽描写景物要抓住景物在形状、色彩、声音等方面的特征。
回顾课文，自主梳理写景方法。
篇目景物特点景物描写方法例句《三峡》山的高大险峻正面描写和侧面烘托重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
作文之环境描写公开课 PPT课件(共15张)
借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。
景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情
A、 我们上了轮船，离开栈桥，在一片 平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向 远处。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片 紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔 赛岛了。 ----《我的叔叔于勒》
----《变色龙》
渲染出萧条败落的社会环境。
时间一分一秒地过去，暮色开始 四合。在一片寂静中，我伏在岩石 上……暮色苍茫，天上出现了星星， 悬崖下面的大地越来越暗。
----《走一步，再走一步》
烘托出我的恐惧心理。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿 的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项 戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地 刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃 走了。
芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼 望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时， 他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到 害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 ---- 《孤独之旅》
B、雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。 而月亮又是那么明亮。
---- 《孤独之旅》
一、什么是环境描写？
自然环境描写（又称景物描写）
环 如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等 境 描 社会环境描写 写 如：节日风俗、风土人情、街市面貌、
居室陈设等
二、环境描写的主要作用
•渲染气氛； •烘托人物心情。
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商 店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上 帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样，门口连一个乞丐也没有。
初中作文写作指导：景物描写PPT优秀课件(30张)
习作2：
• 坐在故乡的田野听着蛙声，抬头看，才知 道月亮是那么的圆满，银河是那么的闪亮。 微风吹拂着，在为杨柳梳理着那凌乱的头 发。我看到地上还有团团的树影，我知道 等明天早上太阳出来，这些树影就会消失 不见，我的失落也会消失不见的。
习作3
• 我孤单地欣赏这一片寂静的夜空，只见万点 繁星安份地挂在银河上，闪烁着微弱的光芒。月 光穿过浓密的云层，透过缝隙，洒落在大地。在 月光的映照下，柳树婆娑的树影印在了湖面。偌 大的田野上空，那一片蛙声久久地荡漾着，也荡 出了我的眼泪。 • 突然一阵熟悉的脚步响起，母亲真的回来了！ 我破涕而笑，赶紧擦干净眼泪，迎上去开门。门 的里面与外面，是两个流着泪的微笑。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
• 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。 景物描写中能体现出一种怎样的感情？
四：景物描写的作用
• 文段1：《故乡》开头的景物描写： • • 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
文段2：
• 《孤独之旅》中间的景物描写： • 一早上，天就阴沉下来。天黑，河
• 修改前：晚上，天空星星很少，月亮 像只烧饼一样高高地挂在天空，看得 我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬， 倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。 • 修改后：天空星星很少，只见一轮月亮像
玉盘一样镶嵌在夜空。不远处，千条万条 树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像 找不到自己的亲人一样，叫个不停，蛙声 几乎传到了每一个人的耳里。
如何写景ppt课件
她是热情的，温暖的阳光变是她的心灵……
她是充满活力的，风便是她跳动着的心 脏……
哗、哗、哗，六月的风把树都逗笑了。
她是善感的，雨是她伤心时的泪水。
①小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾， 雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。
②在寒冷的冬天，有一种“花”却迎风开放， 那就是雪花的女儿——霜花。
③云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而 似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是 千姿百态，变幻多端。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的啊！黄山不仅有众多妙趣 横生的象形峰、象形石，还有许多神奇的 石块——那会放光的五色砂石，研成碎粒， 散人火中，有声有光，如金在熔，五色散 射，如佛顶圆光；那弹琴石——大小厚薄 如古琴，轻轻敲击能发出悦耳的乐声；那 天都峰顶小池和莲花峰月池中的香砂石， 在夜里放光，气味清香，仿佛莲花、桂花 的香味。
塔的梯子真奇特，是螺旋形的，像个巨大 的螺丝钉。从窗口往外望，每层的酱色都 不一样。第二层看到的是四周郁郁葱葱的 树木。第五层可看到整个青秀山的面貌了， 还可以望见江水由西向东奔流而去。越往 上登，窗户越小，风声却越来越大，我的 帽子差点被吹掉了。到了顶层往下看：江 边的公路细得像根管子，马车、行人都小 得像蚂蚁，旁边的房子成了火柴盒。
雁荡山白天很壮美，她的夜景更是迷人。 随着夜幕的降临，双笋峰变成了一对巨大的蜡 烛；从渡船岸上侧看，它又像老僧送客；向前 走几步看，它却变成了一位扎着头巾的老婆婆； 再走几步，转眼间，它又变成了一位老公公。 真有趣！雁荡山真奇妙，白天还是一座座秀美 的山峰，夜晚就变成了艺术家手下的一张张动 人的剪影。
《小路》一文中的描写：
在宽阔的大路旁，有一条不引人注目的小路。
温暖的春天，微风吹拂着，小路边小树上才发出 一点点嫩绿小芽的树枝。乌黑发亮的小燕子，“叽” 的一声，像离弦的箭飞过了小路。含苞未放的小野 花快要开了，小草偷偷地冒出了地面，显得非常娇 嫩，给小路增添了许多生趣。
她是充满活力的，风便是她跳动着的心 脏……
哗、哗、哗，六月的风把树都逗笑了。
她是善感的，雨是她伤心时的泪水。
①小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾， 雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。
②在寒冷的冬天，有一种“花”却迎风开放， 那就是雪花的女儿——霜花。
③云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而 似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是 千姿百态，变幻多端。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的啊！黄山不仅有众多妙趣 横生的象形峰、象形石，还有许多神奇的 石块——那会放光的五色砂石，研成碎粒， 散人火中，有声有光，如金在熔，五色散 射，如佛顶圆光；那弹琴石——大小厚薄 如古琴，轻轻敲击能发出悦耳的乐声；那 天都峰顶小池和莲花峰月池中的香砂石， 在夜里放光，气味清香，仿佛莲花、桂花 的香味。
塔的梯子真奇特，是螺旋形的，像个巨大 的螺丝钉。从窗口往外望，每层的酱色都 不一样。第二层看到的是四周郁郁葱葱的 树木。第五层可看到整个青秀山的面貌了， 还可以望见江水由西向东奔流而去。越往 上登，窗户越小，风声却越来越大，我的 帽子差点被吹掉了。到了顶层往下看：江 边的公路细得像根管子，马车、行人都小 得像蚂蚁，旁边的房子成了火柴盒。
雁荡山白天很壮美，她的夜景更是迷人。 随着夜幕的降临，双笋峰变成了一对巨大的蜡 烛；从渡船岸上侧看，它又像老僧送客；向前 走几步看，它却变成了一位扎着头巾的老婆婆； 再走几步，转眼间，它又变成了一位老公公。 真有趣！雁荡山真奇妙，白天还是一座座秀美 的山峰，夜晚就变成了艺术家手下的一张张动 人的剪影。
《小路》一文中的描写：
在宽阔的大路旁，有一条不引人注目的小路。
温暖的春天，微风吹拂着，小路边小树上才发出 一点点嫩绿小芽的树枝。乌黑发亮的小燕子，“叽” 的一声，像离弦的箭飞过了小路。含苞未放的小野 花快要开了，小草偷偷地冒出了地面，显得非常娇 嫩，给小路增添了许多生趣。
《怎样写景》课件
详细描述
这篇作文通过描绘家乡的小河，表达了作者对家乡的深厚情感。作者将小河的美 丽景色与自己的情感融为一体，让读者在欣赏小河美景的同时，感受到了作者对 家乡的热爱和思念。
学生作文三：夜晚的星空
总结词
想象力丰富，画面感强
详细描述
这篇作文通过丰富的想象力和强烈的画面感，将夜晚的星空描绘得如诗如画。作者运用形象的比喻和生动的描绘 ，将星空的美景呈现在读者眼前，让人仿佛置身于浩瀚的宇宙之中，感受到了宇宙的神秘和壮丽。
总结词
详略得当，重点突
详细描述
在写景作文中，应根据景物的特点和文章的主题来安 排详略。重点部分应详细描绘，次要部分则可以略写 或一笔带过，使文章重点突出、主次分明。
情感表达
总结词
寓情于景，情景交融
总结词
语言含蓄蕴藉，意蕴深远
详细描述
写景作文不仅是描绘景物，更是表达情感。在描绘景物时 ，应将自己的情感融入其中，使景物与情感相互交融，达 到情景交融的效果。
《怎样写景》ppt课 件
目录
• 写景作文的定义与重要性 • 写景作文的写作技巧 • 写景作文的常见问题与解决方法 • 写景作文的优秀范文解析 • 学生写景作文展示与点评 • 写景作文的实践与提高
01 写景作文的定义与重要性
定义与特点
定义
写景作文是以描绘自然或人文景 观为主要内容的记叙文。
特点
通过生动形象的语言，再现景物 的形态、色彩、声音等特征，给 读者以身临其境的感受。
观察与感知
总结词
比较与联想
详细描述
通过比较不同景物之间的异同点，可以更好地突出景物的特点。同时，运用联想将景物与其他事物联 系起来，可以丰富作文的内容和意境。
语言运用
这篇作文通过描绘家乡的小河，表达了作者对家乡的深厚情感。作者将小河的美 丽景色与自己的情感融为一体，让读者在欣赏小河美景的同时，感受到了作者对 家乡的热爱和思念。
学生作文三：夜晚的星空
总结词
想象力丰富，画面感强
详细描述
这篇作文通过丰富的想象力和强烈的画面感，将夜晚的星空描绘得如诗如画。作者运用形象的比喻和生动的描绘 ，将星空的美景呈现在读者眼前，让人仿佛置身于浩瀚的宇宙之中，感受到了宇宙的神秘和壮丽。
总结词
详略得当，重点突
详细描述
在写景作文中，应根据景物的特点和文章的主题来安 排详略。重点部分应详细描绘，次要部分则可以略写 或一笔带过，使文章重点突出、主次分明。
情感表达
总结词
寓情于景，情景交融
总结词
语言含蓄蕴藉，意蕴深远
详细描述
写景作文不仅是描绘景物，更是表达情感。在描绘景物时 ，应将自己的情感融入其中，使景物与情感相互交融，达 到情景交融的效果。
《怎样写景》ppt课 件
目录
• 写景作文的定义与重要性 • 写景作文的写作技巧 • 写景作文的常见问题与解决方法 • 写景作文的优秀范文解析 • 学生写景作文展示与点评 • 写景作文的实践与提高
01 写景作文的定义与重要性
定义与特点
定义
写景作文是以描绘自然或人文景 观为主要内容的记叙文。
特点
通过生动形象的语言，再现景物 的形态、色彩、声音等特征，给 读者以身临其境的感受。
观察与感知
总结词
比较与联想
详细描述
通过比较不同景物之间的异同点，可以更好地突出景物的特点。同时，运用联想将景物与其他事物联 系起来，可以丰富作文的内容和意境。
语言运用
写景作文指导ppt课件
也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
15
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
16
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对 大地说 ___________________________。
中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万 千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜 色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像 是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点，按照视线移动 依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观 察者位置的转移来描写景物，即游览顺序。
10
（五）运用传说，状物绘景
状物写景要富有活力，运用传说 也是一个重要途径。我们在描写景物 时，插入一些故事逸闻、神话传说、 典故名言、文史资料、民俗谚语，使 景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能 使文章内容丰富，而且能使文章情趣 横生。
11
古往今来，也不知有多少人，用过多少名 词形容过“柳”。
有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如 丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜， 春雨，巴山。
它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
•
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，
怎么写好景物描写作文PPT教学讲座课件
比较
从新修的 大门进 入，映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
很明显，前者是景物 叙述，后者才是景物 描写；前者虽涉及景 物，但只是简单的状 态介绍，后者则从形 象、色彩等多方面进 行感性的叙述，并综 合运用多种修辞方法。
从新修的 大门进 入，映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
பைடு நூலகம்
从新修的 大门进 入，映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的 大门进 入，映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的 大门进 入，映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
如何写好景物描写的文章
① 要 细 致 观 察 , 写 出 景 物 的 特 点 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时，这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏，一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。
从新修的 大门进 入，映 入眼帘 的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
写景作文方法 PPT课件(共33张)
总结上文,引出下文,起承上启下的作用。
➢ 6.中心句
统领全文（或统领整个段落），点明文章中心（或点明整段话的中心）的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的 桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香， 没有树高，我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
• 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远，由远及近， 由上而下，由下而上， 由里到外，由外到里， 或由中间到四周等等 有次序地描写，要主 次分明，详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味；既要 写它的静态，也要 写它的动态，还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。
• 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，春天就是春光明媚， 秋天就是秋高气爽。这样，你笔下 的景象就会生动起来。
➢ 6.中心句
统领全文（或统领整个段落），点明文章中心（或点明整段话的中心）的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的 桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香， 没有树高，我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
• 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远，由远及近， 由上而下，由下而上， 由里到外，由外到里， 或由中间到四周等等 有次序地描写，要主 次分明，详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味；既要 写它的静态，也要 写它的动态，还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。
• 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，春天就是春光明媚， 秋天就是秋高气爽。这样，你笔下 的景象就会生动起来。
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运 用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
民俗文化活动场景再现
确定活动主题
01
选择具有代表性的民俗文化活动，如舞龙舞狮、打年糕、端午
赛龙舟等。
描绘活动场景
02
对活动现场的布置、氛围、人物动作等进行生动描绘，使读者
仿佛置身于现场。
展现文化内涵
03
挖掘活动背后的历史、文化、社会意义，提升作文的文化内涵
养成记录生活点滴的习惯，丰富个人素材库
留意日常生活中的美好瞬间和感人细 节，如季节变化、街头巷尾的风情等 。
在写作时，可以从中提取相关素材， 为文章增添生动的内容和真实的情感 。
用文字或图片记录下来，形成个人的 素材库。
THANKS
01
写景作文是一种以描绘自然景色 或人文景观为主要内容的作文形 式。
02
写景作文的特点在于通过细腻入 微的描写，将读者带入一个特定 的场景，引发读者的共鸣和想象 。
观察与感受自然环境
细致观察
观察自然环境的颜色、形状、声 音、气味等方面的特点。
感受自然
体验自然环境带来的舒适、宁静 、激动等情感。
选取合适角度和视点
05
互动环节：学生作品展示与 评价
学生现场朗读自己的作品
学生1
《春日郊游》- 描述春天郊外清新自然的景色，表达对大 自然的热爱和向往。
学生2
《夏夜即景》- 描绘夏夜静谧、祥和的氛围，展现对宁静 夜晚的独特感受。
学生3
《秋日的思念》- 通过秋天特有的景象，表达对远方亲人 的思念之情。
同学们互相点评、交流心得
老师建议
希望同学们在今后的写作中，更加注重对景物的细致观察和 准确描写，同时注重情感的表达和语言的锤炼。此外，还要 多阅读优秀的写景作品，积累素材和经验，不断提高自己的 写籍， 积累素材库
写景作文(完美版)ppt课件
采用定点观察、移步换景、多角度观 察等方法，全面、细致地了解自然环 境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求，选择合适 的写作角度，如正面描绘、侧面烘托 、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘，如远眺、 近观、仰视、俯视等，使景物呈现更 加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式，敢于突破常规，展现个性化 的创作风格。
个性化语言风格塑造
1 2
锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美，通过运用修辞手法 如排比、对仗等，增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式，形 成独特的语言风格，彰显作者个性。
3
展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”
。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建 筑、街道、自然景观等细 节，增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景，通过描绘落叶、秋风等景象，表 达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅，情感真挚 ，有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受，善于捕捉景物的特点和美 感，同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景，通过描绘暖阳、白雪等景象，展 现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖，语言生动，给 人留下深刻印象。
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路两边的小草郁郁葱葱，配上黄色的野花，好看极
了。天气闷热，有些人在路边的大树下乘凉，享受
着着甜蜜的快乐。暴雨无情地打在小路上，小草小
花没有屈服，毅然挺立在风雨之中。小路一片泥泞，
பைடு நூலகம்
我踏着泥泞的小路向学校走去。
.
10
凉爽的秋天，金黄的谷穗沉甸甸地低 下了头，高粱红了脸，小路上的小草变 黄了。野葡萄野熟了，摘一个，酸甜可 口，好吃极了。小路也变成金黄的了。
.
9
《小路》一文中的描写：
在宽阔的大路旁，有一条不引人注目的小路。
温暖的春天，微风吹拂着，小路边小树上才发出 一点点嫩绿小芽的树枝。乌黑发亮的小燕子，“叽” 的一声，像离弦的箭飞过了小路。含苞未放的小野 花快要开了，小草偷偷地冒出了地面，显得非常娇 嫩，给小路增添了许多生趣。
夏天，野花开了，散发出一阵阵清香。远远望去
8《可爱的冬天》
.
18
郑凯怡《不忘冬季的树》
风在冬的唆使下，尖笑着，奔跑着， 撕咬着，像一群红了眼睛的疯狗，剥 去了山的衣裳，撕碎了树的羽毛，把 小鸟的各声冻僵在喉咙里…..
有了想象和联想，才能巧妙运 用修辞手法。这样写出来的句子， 文章就生动，语言就活泼，内容 就有趣和新颖。
.
5
姜璐 《多边的六月》
喜欢丝丝轻风飘过脸颊，像她的长发拂过 一样；喜欢暖暖阳光铺在身上，想她的眼睛望 过一样；喜欢滴滴细雨打在瓦上，像她的泪水 坠下一样…… 喜欢她，这个多变的六月。
她是热情的，温暖的阳光变是她的心灵……
雨一丝丝地从天而降，百千丝，千万 丝，万亿丝密密地织….. 靠近点看，是哪 一丝不甘寂寞，轻盈地跃上花瓣，给梨花 即添灵动的美感？！
.
3
《神奇的雁荡山》一文中的描写：
山上各种奇形怪状的石峰真神奇，有青蛙 聚会、老僧拜塔、少女头像等。山中剪刀峰的 变化特别多，从不同的方向看，他会变成玉柱、 船帆、啄木鸟……
如何写景
.
1
1、抓住景物特征，直接正面细致 地描写
任何景物都具有自己的特点，都
有和其他景物的不同之处。观察
时，要细致，要学习抓住景物的
特点，例如它的形状、色彩、声
音、质地等方面的特征，就是找
出观察景物与其他不同类景物及
同类景物之间的区别。应从不同
角度入手，写准景物，写活景物。
.
2
姜茵《梨花带雨的三月》
步出塔门，我们还依依不舍地瞧那风 铃……
.
14
如何抒情
怎样把感情渗透在景物之中呢？ 怎样用景物来衬托事情呢？
.
15
1、在写景时直接抒发感情。
人们都说“五岳归来不看山，黄山归来 不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏 黄山壮丽的景色。
这样的云环绕着这样的山，这样的山衬 托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩 霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火 的枫林，山下淙淙作响的清泉，让你感觉 像是走进了连绵不断的画卷里，这真是 “日照香炉生紫烟，遥看云海涌山间，奇 山异树云中裹，天下美景归黄山。”
.
13
塔的梯子真奇特，是螺旋形的，像个巨大 的螺丝钉。从窗口往外望，每层的酱色都 不一样。第二层看到的是四周郁郁葱葱的 树木。第五层可看到整个青秀山的面貌了， 还可以望见江水由西向东奔流而去。越往 上登，窗户越小，风声却越来越大，我的 帽子差点被吹掉了。到了顶层往下看：江 边的公路细得像根管子，马车、行人都小 得像蚂蚁，旁边的房子成了火柴盒。
寒冷的冬天，西北风呼呼地吹着树 枝来回摇摆。我迎着刺骨的寒风走在小 路上。天上飘下白莹莹的小雪花，小路 变成了银白的路。小路上留下一串串深 深的脚印。雪渐渐地盖住我的脚印。
.
11
B. 空间顺序
如左，右，前，后，东，西等 方位。或由远到近，或由近到远， 或由上到下，或由下到上，还可 以按游览顺序来写。
.
16
张静《青山绿水的家乡》
家乡的山，沉稳敦厚；家乡的水，灵动聪 慧……
家乡的水，守着自己的气节，因为它灵动， 灵动是她生机之源泉；
家乡的水，守着自己的大度，因为它灵动， 灵动是她蕴藉之根本；
家乡的水，守着自己的信念，因为它灵动， 灵动是她汇聚之动力。
……
我爱青山绿水的家乡。
.
17
2.把感情蕴含在字里行间。
.
12
《登青秀山塔》一文中的描写：
秋末冬初，天高气爽。星期天，爸爸妈妈带 着我们和哥哥来到青秀山公园参观游览。
刚一进门，我和哥哥便向那塔跑去。来到塔 脚，举目仰望，才发现比在远处看见的更雄 伟，更高大。塔是八角形的，共分九层，塔 身直插苍天。塔的每层都有彩色的琉璃瓦檐 角，角下垂挂着金色的风铃，这漂亮的小巧 的风铃儿，在微风中时而发出美妙动听的铃 声，吸引游人停住脚步欣赏一会儿。随后， 我们便进入拱门的塔门，开始攀登了。
黄山的石真奇啊！黄山不仅有众多妙趣 横生的象形峰、象形石，还有许多神奇的 石块——那会放光的五色砂石，研成碎粒， 散人火中，有声有光，如金在熔，五色散 射，如佛顶圆光；那弹琴石——大小厚薄 如古琴，轻轻敲击能发出悦耳的乐声；那 天都峰顶小池和莲花峰月池中的香砂石， 在夜里放光，气味清香，仿佛莲花、桂花 的香味。
她是充满活力的，风便是她跳动着的心 脏……
哗、哗、哗，六月的风把树都逗笑了。
她是善感的，雨是她伤心时的泪水。
.
6
①小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾， 雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。
②在寒冷的冬天，有一种“花”却迎风开放， 那就是雪花的女儿——霜花。
③云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而 似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是 千姿百态，变幻多端。
雁荡山白天很壮美，她的夜景更是迷人。
随着夜幕的降临，双笋峰变成了一对巨大的蜡
烛；从渡船岸上侧看，它又像老僧送客；向前
走几步看，它却变成了一位扎着头巾的老婆婆；
再走几步，转眼间，它又变成了一位老公公。
真有趣！雁荡山真奇妙，白天还是一座座秀美
的山峰，夜晚就变成了艺术家手下的一张张动
人的剪影。
.
4
2、运用丰富的联想和想象
④柳枝上是毛绒的芦苇花，塔松枝上的仿佛 是盛开的牡丹花，而丁香树上的似乎是刚刚 开放的白梅花……
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7
• 写景需注意要条理清楚， 顺序写景
写景时必须按照一定的顺序 来写，才能使文章条理清楚， 才能让读者欣赏文章中的优美 景致。常用的顺序有以时间为 序和以空间为序两种。
.
8
B.时间顺序
以时间的先后来描写景物。主要 表现在描写同一景物时，突出景物 在不同时间、不同季节发生的变化。 例如一天之内的早、中、晚，一年 春，夏，秋，冬四季……