业余体校运动队管理
学校体育运动队管理规章制度
学校体育运动队管理规章制度第一章总则第一条为加强学校体育运动队的管理，规范运动队成员行为，提高队伍整体素养，特订立本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校体育运动队的全部成员，包含教练员、运动员和工作人员。
第三条学校体育运动队执行制度，必需以学校的教学任务为前提，确保运动队的训练和竞赛不影响学生的正常学习。
第四条学校体育运动队应乐观培养和弘扬体育精神，提倡健康活动的理念，加强团队意识，提高运动员的竞技水平。
第二章运动队成员的权利和义务第五条运动队成员享有参加体育运动的权利，以发展自身体质和技能为目标，并获得队内公平竞争的机会。
第六条运动队成员有义务树立良好的形象，严守职业道德和纪律规定，为学校争得荣誉和成绩。
第七条运动队成员应遵守国家和学校关于体育运动的相关规定，不得从事违法违纪的行为。
第八条运动队成员应乐观参加训练和竞赛，保持良好的竞技状态，严禁无故缺席或迟到。
第九条运动队成员要乐观搭配教练员的训练和引导，听从教练员的管理和布置。
第十条运动队成员要自发遵守队纪队规，认真参加运动队组织的各种集体活动，不得违反或躲避。
第十一条运动队成员要遵守竞赛规定，遵从体育道德，敬重对手，克服困难，以团队精神为荣誉而战。
第三章教练员的职责和权力第十二条教练员是学校体育运动队的核心管理者，负责团队的训练、竞赛和引导工作。
第十三条教练员有权订立训练计划和训练方法，调整队员的训练内容和强度，以提高整体竞技水平。
第十四条教练员有权利要求队员严格执行训练计划，参加集体训练和个人训练，保持良好的训练状态。
第十五条教练员应加强与队员的沟通，倾听队员的需求和看法，及时协调解决队员在训练中遇到的问题。
第十六条教练员应具备丰富的专业知识和教练经验，不绝提高自身素养，为队员供应专业引导和教育。
第十七条教练员要重视队员的身心健康，合理布置训练和竞赛，防止过度训练和运动损害的发生。
第十八条教练员应依据队员的实际情况，公平对待队员，不偏袒个别队员，确保队内公正竞争。
体育运动训练队管理办法
体育运动训练队管理办法根据教育部、国家体育总局《学校体育工作条例》和《全国学生体育竞赛管理办法》精神，为了贯彻党的教育方针，增强学生体质，促进其德、智、体的全面发展，使学生掌握体育的基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的方法，并养成良好的锻炼习惯；提高学生的心理素质，促进学生的个性发展；提高学生的体育素质、运动能力和运动技术水平。
以推动我校群众性体育运动的开展，促进体育教学改革，全面提高我校体育运动的技术水平。
为了使运动训练有计划、有步骤、高效益地进行，确保训练目标的实现，拟定以下管理机制及方法，以备我校运动训练队科学的管理和实施。
组织形式：根据我校实际情况采取业余训练办法，但校长和主管部门领导直接负责。
主要内容：一、人员管理：(一)教练员管理为了加强教练员的管理，必须明确教练员的职责、权力及应具备的素质，了解教练员的选拔与使用途径，做好教练员的培训、考核与晋升工作。
1、教练员的职责(1)负责运动员的选拔、现实状态的诊断及训练目标的确定，制定并实施训练计划，控制运动训练过程。
(2)努力钻研业务，不断提高训练水平。
(3)做好运动员思想教育、学习、管理等方面的工作。
(4)主动配合校医做好运动员的义务监督和伤病防治工作。
(5)按照有关规定及时向上及主管部门上报训练、比赛的计划，呈交训练比赛总结等。
2、教练员的权利教练员应对运动员全面负责：(1)在训练业务管理方面应具有一定的支配自主权。
(2)在选拔和调整运动员方面具有人事权。
(3)在训练安排方面具有制定和实施训练计划权。
(4)在后勤服务方面具有建议权和监督权。
3、教练员的补贴办法(1)训练课按照职务工作量计算。
(2)老师带队取得名次由学校具体奖励。
(二)运动队伍的管理运动员的管理是运动管理系统中的一个非常重要的方面，它涉及的内容既广泛而又复杂。
既包括运动队内部对运动员实施训练的宏观管理，又包括运动员的选拔、训练、生活、思想等方面的管理。
1、运动员的选拔(1)以教练员为主，体育教师配合，在本校新生中选拔运动员。
业余体校运动队管理研究
是训练设施 。７ 不满意和最 不满 意学校 和运动 队主要集 中 ５ 在管理上 的问题 ： 目标模糊 、 奖惩不明 、 管理方式简单粗暴 、 缺 乏有效 的交流和沟通 等 。本次调查 涉及 教练员 中４ ． ８ 的 ４７ 来 自于专业运动员退役 ， 教练员 目标单一 ， 在工作 中主要倾 向
Ｋｅ ｒ ｓ ｍ ａ ｅ ｒｓ ｏ ｔ ｅ ｏ ｌ ｅ ｍ ；ｍａ ａ ｅ ｅ ｔ ｙ ｗｏ ｄ ：ａ ｔ ｕ ｐ ｒ ｓ ｓ ｈ ｏ ；ｔ ａ ｎｇｍ ｎ ；
青少年业余体校 是我 国业 余体育训 练的主要 形式 ， 青少
年业余体校运动队输送大批体 育后备人 才 ， 是我 国高水 平运
２ ２ 影 响 因 素 分 析 ． 我 国社 会 学 家李 培林 认 为 ， 国 已进 入 一 个 新 的 社 会 转 中
Hale Waihona Puke １ 研 究对 象和 方 法
２０ 年 ４ ０６ —７月在 江苏省徐 州体 校 、 山体校 、 铜 淮安体 校 等部分业余体校 的运动员 、 教练员 中进行 问卷调查 、 分析以及
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第２ 卷 ８
第 ３期
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Ｖｏ ＿ ８ Ｎｏ ３ ｌ２ ．
业 余体 校 运 动 队 管理 研 究
叶联 生 ，张 亮
摘 要 ：业余体校运 动队的管理要 以运动员 为本 ， 用“ 采 运动 队集体” 的组织结构方式 ， 要重视信 息交流
沟通 的畅通 ， 把运 动员 的积极性 、 主动性 、 创造性调动起来 ， 高管理效率 。 提
运动队管理实施办法
运动队训练与竞赛安全管理实施办法第一章总则第一条学校课余体育（运动队）训练，是在学生普遍参加班级体育活动的基础上，把部分运动成绩好的学生，按特长组织成若干运动队，进行课余训练，不断提高运动技术水平，为国家发现和培养、输送优秀的体育人材。
是学校体育的重要组成部分，具有业余性、基础性、广泛性的特点。
第二条学校课余体育（运动队）训练的基本任务是进行身体全面训练和基本技术训练，在保证增进学生健康的前提下，全面发展各种身体素质，以获得多种多样的运动技能，为他们将来身体发展和取得良好的运动成绩打下稳固基础。
第三条学校课余体育（运动队）训练应当坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，严格遵循青少年身心特点和循序渐进原则，注意吸取优秀学校体育课余训练的有益经验，积极开展体育课余训练与科学研究工作。
第四条学校课余体育（运动队）训练工作在教育行政部门领导下，由学校组织实施，并接受体育行政部门的指导。
第二章学校第五条学校应当在体育课教学和阳光体育的基础上，组建以田径队训练为主的课余体育训练队伍，增强学生的身体素质，提高学生的运动技术水平。
并按规定组织参加上级有关部门举办的各项体育竞赛活动。
第六条学校应确保每年生均公用经费的3%-8%用于体育工作，做到专款专用。
每学年应对照《国家中小学校体育场地设施配备目录》查漏补缺，及时添置及维修。
消除安全隐患，防止意外伤害事故发生。
第七条学校应在法定工作日的课余时间安排运动队训练，每周不少于三次，每次不少于一点五小时。
如需在寒暑假或节假日安排训练，由学校批准，家长签字同意，方可安排。
第八条学校课余训练应选派技术技能过硬、专业理论知识丰富、乐于奉献的体育教师出任教练。
并为其创造学习和进修条件，不断提高教练员队伍素质。
第九条学校主管体育工作的领导，应出面协调好班主任、任课教师及家长等方面的关系，取得他们对训练工作的理解与支持,确保课余训练工作的正常开展。
第十条学校应为参加课余训练的学生建立健康档案，加强医务监督。
基层业余体校需要科学管理
基层业余体校需要科学管理关键词：基层；业余体校；科学管理中图分类号：g633.96文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）09-0250-02教练员在长期的训练与实践中，深感事情的成败的关键取决于管理水平的好坏。
在教练员管理的对象主体主要是运动员，通过对运动员在日常训练和生活中所作的规划、计划、组织、措施、时间、效率、信息等进行有效的管理。
在训练上我们教练员要有一种长远的眼光来规划运动员的发展前景，其实就是打好基础，向上一级体校输送有质量的好苗子运动员。
同时也要规划他们的文化学习，文化成绩的好坏是直接影响我们基层体校的瓶颈，我们文化课的老师也要制定一系列的规章制度，来确保教练员招选来的学生取得好的成绩。
基层体校规模虽不大，但麻雀虽小，五脏俱全，是一顶较为复杂的系统工程，这就迫切需要强化训练工作、文化教育的管理，通过科学管理要效率、要质量，促使基层体校上一个新的台阶。
1.基层体校教练员观念需要改变与创新基层业余体校的工作是以训练为主的，这句话看上去是正确的，其实我是不赞同的，随着当今社会的突飞发展，人们的观念也在悄然发生着变化，现在的家庭大多数是独生子家庭，独苗一个，对小孩的将来发展寄予很多的希望，希望值很高，我在今年的暑假集训时我就有深刻的体会。
我与家长的沟通结果是小孩练习体育将来怎么样？发展怎么样？小孩的文化成绩是否受影响？一系列的问题。
当有关家长说到这些话题时就略显底气不足。
我有一个设想，如果我们响水体校文化教育水平是比较好的，我们招选学生时的说服力是不是就提高了呢？我们教练员的说话底气也就足了。
希望全体老师把招选来的学生当作自己的小孩一样来引导教育，小孩的成绩能够下降吗？我想只有提高的份了。
我在这里就要提到读训并重的观念。
不能给人感觉体校就是练习体育，文化成绩差的练习体育。
这种印象给人太深刻了，我们教练员就是改变这种状况的潮人。
这需要全体师生的共同合作，不是一个人的事情。
这就需要科学的管理，就需要两条腿走路。
浅谈中学业余排球队训练工作的管理
教与身教相结合 ， 要动之 以情 ，晓之 以
理， 采取讨论的方法 ， 摆事实 ， 讲道理 ， 以
措施 ，对完成学校教育 目标具有重要意 学生是祖 国的希望和未来 。培养有共产 理服人 ，才能从根本上 提高思想 政治工 主义理想 、合格 的社会 主义新人是实现 作 的效力 和威力 。 入学校教育 的轨道 ， 坚持育人为宗 旨， 既 学校教育 总 目 标 的需要 ， 也是运动 队工 育体又育心 ，突 出教育特色 ，学校有关 作 的一项重要任务 。经 常性 的对 队员进
从组织 ，遵守 纪律 ，勇敢顽 强 ，不怕困 难等精神品质 ，有助于队员 良好的思想 品德 和道德行为的形成。经常性地对队
要完成的任务 ， 科学地制订训 练计划 ， 并
有效地组织计划实施 ，完成训练任务 。 （ １ ）全年 或阶段 训练 计划 ：教 练 员要根据本 队的实际情况 ，制定详细 的 全年或阶段训练计划 ，提 出具体的训练 任务和要求 ，确定训练的 内容和训练的
能力 是语 文 素养 的综合 体现 。”但事 实上 ，我 们学生 的作 文水平普遍 低下 已成为不争 的事实 。 如八 年级 上期 第一 单元 作文 ： “ 以战争 ”为话
题 ，写一 篇作 文。在写作之前 ，我让学生花了两 个礼 拜 的时间去 搜集 资料 ，又花 了两节课 的时
二 、运动训练 的管理
运动 训 练工 作 的管 理 主要 是 运 动
训练过程 中的管理。中学业余排球队训
领导 、老师和班 主任应与体育教师互相
工作 ，促进排球 队学生在德 、智 、体诸 方 面都得到全面发展 ，促进运动训练技 术水平 ，提 高运 动训 练比赛成绩 ，实现 强 中学 业余 排 球 队
就 多年 的基 层 带 队 经 验 ，认 为可 从 以下 三方 面进行管理：
业余球队管理制度
业余球队管理制度一、引言业余球队是由一群热爱足球的球迷自发组成的团队，其目的在于提供一个健康、积极的足球活动平台。
为了确保球队的正常运转和成员的良好体验，制定一份完善的业余球队管理制度是至关重要的。
本文档旨在明确业余球队的管理规定、活动安排、成员义务等方面的内容，以确保球队的良好运行。
二、球队组织架构1.球队队长：–负责指挥球队日常训练和比赛–协助管理球队成员–代表球队参与相关活动2.球队副队长：–协助队长管理球队日常事务–代理队长职务时，有权做出决策3.球队成员：–参加球队训练和比赛–遵守球队管理制度–珍惜球队荣誉三、球队活动管理1.训练安排：–每周至少组织两次训练，时间和地点由队长负责安排，并尽量提前通知成员–参加训练是球队成员的义务，除非有特殊情况，成员应尽量按时参加2.比赛安排：–根据球队情况，选择合适的比赛参与–比赛时间和参赛名单由队长和副队长共同决定–所有参赛球员应签署参赛承诺书，保证参与比赛并遵守规则3.装备管理：–所有球队成员应自备合格的运动装备，包括足球鞋、运动服等–球队将统一购买队服，成员需按时支付费用四、成员义务1.遵守规则：–所有球队成员应遵守球队制度和赛事规定–比赛时要尊重对手、裁判和观众2.团队合作：–在训练和比赛中，成员应相互协作，发挥个人优势，努力提升整体实力3.责任分工：–球队成员应按照队长和副队长的安排，承担相应的责任–如有特殊能力或经验，应主动提供帮助4.罚则：–对于违反球队规定的行为，将按情况轻重予以警告、罚款或开除等处理–严重违反规定者，将被取消参加赛事的资格五、管理制度的修改和完善1.管理制度的修改：–对于已存在的管理制度，如需修改，需要经过球队成员和领导的讨论和同意–修改后的管理制度必须得到大多数成员的支持2.管理制度的完善：–随着球队发展和成员的变动，管理制度需要不断完善，以确保球队的良好运行–成员应及时提出建议，并按照讨论结果进行修改六、总结本文档旨在规范业余球队的管理制度，以确保球队的正常运营和成员的良好体验。
运动队伍规章制度
运动队伍规章制度一、总则为了加强运动队伍的管理，提高队员的竞技水平和团队凝聚力，保障运动队伍的健康发展，特制定本规章制度。
二、队伍组建1. 运动队伍应由团队负责人或者教练员组织，队伍成员应为具备一定相关运动技能和经验的人员。
2. 运动队伍应根据队员的实际情况，及时调整队伍的人员组成，确保队伍整体实力和稳定性。
三、训练管理1. 运动队伍应严格按照教练员的训练计划进行训练，队员应积极配合训练并严格遵守训练纪律。
2. 训练前应进行充分的热身运动，避免运动损伤；训练中应注意控制训练强度，防止过度疲劳；训练后应进行适当的拉伸放松，促进恢复。
3. 训练期间如有伤病情况，应及时向教练员报告，听从教练员的指导进行治疗和恢复。
四、竞赛管理1. 运动队伍应根据赛事规程和教练员安排参加各类比赛，队员应严格遵守比赛规则和纪律，争取取得好成绩。
2. 参加比赛时应提前做好比赛准备，包括心理调适、营养补充、装备准备等，确保队员状态最佳。
3. 比赛期间应互相配合，团结协作，发扬团队精神，做到顽强拼搏、勇往直前，为团队荣誉而战。
五、纪律管理1. 运动队伍成员应遵守团队纪律，不得违反国家法律法规，不得从事损害团队声誉和合法权益的行为。
2. 运动队伍成员不得私自离队、擅自缺席训练或比赛，否则应承担相应的责任。
3. 运动队伍成员之间应互相尊重、团结友爱，建立良好的队伍氛围，共同努力为队伍的进步和发展做出贡献。
六、奖惩管理1. 运动队伍将根据队员的表现和贡献进行奖励，奖励方式包括表扬、奖金、奖品等。
2. 运动队伍将根据队员的违规行为进行惩罚，处罚方式包括警告、扣发奖金、暂停比赛资格等。
3. 运动队伍应建立奖惩机制，公平公正地对待每一位队员，促使队员自觉遵守纪律，提高团队整体素质。
七、入队及退队1. 欲加入运动队伍的人员应经过队伍负责人或教练员审核，并签订相关入队协议。
2. 欲退队的人员应提前向队伍负责人或教练员提出申请，并经过相关程序办理退队手续。
业余球队管理制度
业余球队管理制度一、总则为规范和加强业余球队管理，提高球队的竞技水平和团队意识，特制定本管理制度。
二、球队组建1. 球队定位：业余球队以娱乐和健身为主要目的，不以盈利为目的。
2. 球队名称：根据球队成员的意见进行讨论，最终确定球队的名称。
3. 队徽和队服：根据球队投票结果，确定球队的队徽和队服。
三、球队成员1. 成员范围：业余球队成员不限于某一行业和专业，任何有兴趣的人都可以参与。
2. 入队条件：凡是有合适的身体条件和对足球有热情的人都能申请加入球队。
3. 退队条件：任何球队成员都有权自行决定是否退出球队，但应提前通知球队领导。
四、球队管理1. 球队领导：球队设一名队长和一至两名副队长，负责球队的日常管理。
2. 管理规范：队长和副队长在处事态度和言行举止上应当起到模范作用，不得言语粗鲁，行为不端。
3. 管理权限：队长和副队长在日常管理上享有一定的管理权限，但必须得到成员的认可和支持。
4. 管理职责：队长和副队长负责制定球队的训练计划、组织球队活动以及处理球队内部事务。
五、训练赛事1. 训练时间：球队每周至少进行一次正式训练，具体时间和地点由球队领导确定。
2. 训练内容：训练内容包括基本的球技训练、身体素质训练和战术布置等，由训练师根据球队的实际情况做出适当调整。
3. 比赛安排：球队应参加各项业余足球比赛，比如业余联赛、友谊赛等，以提高球队的竞技水平。
六、球队守则1. 遵守规章：球队成员必须遵守比赛规则和相关规章制度，不得有违纪行为。
2. 团队意识：球队成员要有团队意识和合作精神，不得为个人利益损害球队整体利益。
3. 着装要求：在训练和比赛中，球队成员应着正式的足球服装，不得穿着违反规定的服饰。
七、球队奖惩1. 奖励机制：对于在训练和比赛中表现突出的成员，应当适当给予奖励和鼓励。
2. 处罚措施：对于违反规定和影响球队整体利益的成员，应当给予相应的处罚，直至开除出队。
八、球队活动1. 日常活动：球队每年都应组织一些集体活动，如年会、旅行等，以增进成员之间的感情。
运动队管理和训练制度
运动队管理和训练制度运动队管理和训练制度是提高运动队运动员整体素质和竞技水平的重要保障。
良好的管理和训练制度能够优化队伍组织、提高训练效果、确保运动员身心健康，并提供一个有利于团队建设和发展的环境。
下面是关于运动队管理和训练制度的详细介绍。
一、运动队管理制度：1.结构与组织：运动队应明确的产权和各级部门间的职责划分，设立各种机构和岗位。
组建运动队管理委员会，由负责运动队工作的负责人、教练员和运动员代表组成，负责制订管理规章制度和对主要事务进行决策。
2.选拔制度：为了选拔到更具潜力和实力的运动员，运动队应建立科学的选拔制度。
可以借鉴其他成功运动队的选拔经验，在中小学、社区等地组织选拔训练营，通过比赛和评比等形式选拔人才。
3.队伍文化建设：通过制订队伍建设方案，加强队伍精神文化建设，培养良好的竞技道德和团队协作能力。
通过组织集体活动、定期交流等方式，增强队员之间的凝聚力和归属感。
4.学习和发展：运动队应鼓励运动员继续学习和发展。
可以与当地高校合作，为运动员提供学历教育机会，或组织专业培训班，提升运动员技术和管理能力。
二、运动队训练制度：1.训练目标制定：根据运动队的发展目标和各个项目的特点，制定相应的训练目标。
明确每个阶段的重点和任务，确保训练的系统性和目标性。
2.训练计划制订：根据训练目标和运动员特点，制定详细的训练计划。
包括训练时间、地点、内容、强度和方法等，确保训练的科学性和有效性。
3.个性化训练：根据运动员的个体差异，制定个性化训练计划。
不同年龄段、不同技术水平的运动员应有不同的训练安排，满足他们的需求，并提供个别训练指导和辅导。
4.完善评估体系：建立科学的评估体系，从多个维度对运动员进行全面评估。
包括身体素质测试、技术能力评估、心理素质评测等，及时发现问题并进行调整和改进。
5.基础训练和技术训练并重：运动队应注重培养运动员的基本功和综合素质。
注重基础训练，提高运动员的肌肉力量、灵活性、耐力等，并注重技术训练，提高技术水平和比赛表现。
业余体校训练安全管理制度
一、总则为加强业余体校训练安全管理工作，保障学生人身安全，提高训练质量，促进业余体育教育事业健康发展，特制定本制度。
二、安全责任1. 校长对本校训练安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人。
2. 教练员是训练过程中的直接责任人，负责对学生进行安全教育，指导学生进行安全训练。
3. 管理人员负责训练场所的安全检查、设施设备的维护和管理，确保训练环境安全。
4. 学生应自觉遵守训练安全规定，积极配合教练员和工作人员的管理。
三、安全教育1. 新生入学时，学校应组织安全教育讲座，让学生了解训练安全知识。
2. 每学期开学初，教练员应进行安全教育，让学生掌握安全训练的基本要求。
3. 针对特殊训练项目，学校应组织专项安全教育，提高学生应对突发情况的能力。
四、训练场地与设施1. 训练场地应符合国家体育总局规定的相关标准，确保场地安全。
2. 训练设施设备应定期检查、维修，确保其安全可靠。
3. 禁止学生在训练过程中使用不符合安全标准的器材。
五、训练纪律1. 学生应按时参加训练，不得迟到、早退。
2. 训练过程中，学生应遵守教练员的指导，不得擅自行动。
3. 训练结束后，学生应清理训练场地，保持环境整洁。
六、突发事故处理1. 发现训练安全事故，立即停止训练，并上报校长。
2. 校长组织相关人员迅速处理事故，确保受伤学生得到及时救治。
3. 对事故原因进行调查，制定整改措施，防止类似事故再次发生。
七、安全检查1. 学校应定期对训练场地、设施设备进行安全检查，发现问题及时整改。
2. 教练员应每日检查训练场地、器材，确保安全。
3. 管理人员应加强对训练过程中的安全监督，确保训练安全。
八、奖惩措施1. 对在训练安全工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
2. 对违反训练安全规定的个人和集体，根据情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
九、附则本制度自发布之日起实施，由学校负责解释。
如遇特殊情况，可由学校根据实际情况进行修订。
浅析当前业余体校存在的问题及管理对策
浅析当前业余体校存在的问题及管理对策作者：侯敬峰来源：《体育时空·上半月》2013年第10期中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）10-000-01摘要随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制逐步建立完善，业余体校的内外环境也发生了深刻变化，给业余体校的管理工作带来了新的机遇和挑战，科学的训练与管理将对业余体校产生广泛而深刻的影响，本文就基层业余体校的科学管理谈谈自己的看法。
关键词业余体校存在问题管理对策一、当前基层业余体校存在的问题（一）业余体校的体制问题当前，我国业余体育训练仍然遵循计划经济时期的旧体制，这种训练体制具有很大的内向性和封闭性，横向缺乏竞争，纵向衔接不畅，缺乏整个社会的协调配合，整体功能难以发挥。
业余体育训练已走上社会化发展之路，然而，业余体校、体育传统项目学校等体育类学校与社会结合的多元管理体制不够健全，社会对业余体育训练的投入在一定程度上仍然处于一种分散及自由发展状态。
这种传统模式已经不能适应培养既有高水平运动技术又有较高文化素养、能顺应社会发展需要的新型体育人才。
（二）体育与教育相结合问题各级各类业余体校学生文化知识水平不高，一直是困扰有关各方而又难以解决的一大问题，也是阻碍业余训练水平进一步提高的一大“瓶颈”。
现代社会人的知识水平和教育程度决定着人生的发展高度及流动方向。
由于竞技体育本身的特点，不是每一个竞技运动后备人才最终都能揽金夺银，功成名就，大多数人在某种程度上必须进入其他领域工作和生活，而较低的文化知识水平必然会成为他们在其它领域生存竞争的障碍，容易使个人的发展和生活需要难以得到满足。
（三）教练员的专业技术素养低下的问题现有的基层教练员，主要由两部分人员组成：一是体校毕业留校任教人员，一是省体工队转业任教人员，他们的主要弱点是文化水平低、思想教育工作不能针对现在青少年的心理特点要求，先进的科学训练手段少，大部分换汤不换药，仍沿用“师傅”传授的常规训练方法训练，这样的训练方式、方法从事基础训练没有问题，从事中等以上层次训练，在体育科研飞速发展的今天，就显得心余力绌。
业余体校训练规章制度
业余体校训练规章制度第一章总则为提高业余体校学员的体能素质，规范学员的训练行为，保障学员的安全，制定本规章制度。
第二章训练时间1.学员每周应按时参加定期训练，不得迟到早退。
2.训练时间：每周三至五晚上7:00-9:00，周六上午9:00-11:00，周日下午2:00-4:00。
3.学员因特殊情况无法按时参加训练需提前请假并得到教练批准。
第三章训练装备1.学员在进行训练时应穿着适合运动的服装，鞋子要结实耐磨，不得穿拖鞋或高跟鞋。
2.学员应携带个人装备，如跑鞋、水杯、毛巾等。
第四章训练纪律1.学员在训练过程中，应听从教练的指导，服从训练安排，不得擅自离开训练场地。
2.学员应保持良好的学习态度，积极参与各项训练活动，不得打闹、耍小聪明。
3.学员应保持训练场地的整洁，爱护公共财物，不得乱扔垃圾。
第五章训练安全1.学员在进行训练时应注意安全，禁止做出危险动作，需听从教练的指导。
2.学员在进行激烈运动前应进行必要的热身活动，防止运动损伤。
3.学员在训练场地内不得私自摆放障碍物，确保训练场地的安全。
第六章假期训练1.学员在假期期间，应按教练的安排参加额外训练，不得擅自缺席。
2.学员在假期期间，应注意生活作息，保持良好的体能状态，做好训练后的休息与复原。
第七章纪律处分1.学员若违反以上规章制度，将被给予相应的纪律处分，包括口头警告、书面批评、暂停训练等。
2.对于严重违纪情况，学员将被取消资格，不得再参加业余体校训练。
第八章附则1.本规章制度由业余体校领导部门负责解释，并不定时进行修订。
2.学员参加训练即表明同意遵守本规章制度，对规章制度的任何疑问，可向教练或领导部门咨询。
以上便是业余体校训练规章制度，希望学员们能够认真遵守，规范自己的行为，提高自身的体能素质。
愿每一位学员都能在训练中茁壮成长，取得优异的成绩。
学校体育运动队管理制度
一、总则为加强学校体育运动队的规范化管理，提高运动队的竞技水平，培养运动员的团队精神和竞技道德，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校体育运动队成立领导小组，负责运动队的全面管理工作。
2. 设立教练员团队，负责运动队的训练、竞赛和日常管理。
3. 设立运动员代表队，负责运动员的思想政治教育、纪律教育和团队建设。
三、选拔与培训1. 选拔标准：具备一定的运动天赋，热爱体育运动，有强烈的团队意识和集体荣誉感。
2. 选拔程序：通过校内选拔、校际选拔、市级选拔等途径，选拔优秀运动员。
3. 培训计划：制定科学合理的训练计划，定期组织运动员参加各类比赛，提高运动员的竞技水平。
四、训练与竞赛1. 训练安排：教练员根据运动员的身体素质和竞技水平，制定周密的训练计划，确保训练质量。
2. 训练纪律：运动员必须按时参加训练，遵守训练纪律，服从教练员的安排。
3. 竞赛管理：积极参加各级各类比赛，争取优异成绩，展示学校体育风貌。
五、思想政治教育1. 定期组织运动员学习党的路线、方针、政策，加强思想政治教育。
2. 开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养运动员的爱国情怀和社会责任感。
3. 加强道德品质教育，培养运动员的诚实守信、团结互助、尊重裁判、公平竞争的竞技道德。
六、纪律与奖惩1. 运动员必须遵守国家法律法规、学校规章制度和运动队的各项纪律。
2. 对违反纪律的运动员，根据情节轻重，给予警告、记过、停训等处罚。
3. 对在比赛中取得优异成绩的运动员，给予表彰和奖励。
七、经费管理1. 学校设立体育运动队专项经费，用于运动队的训练、竞赛、器材购置等。
2. 严格执行财务管理制度，确保经费合理使用。
3. 定期对经费使用情况进行审计，确保经费使用透明。
八、附则1. 本制度由学校体育运动队领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，旨在规范学校体育运动队的各项管理工作，提高运动队的竞技水平，培养运动员的团队精神和竞技道德，为学校体育事业的发展贡献力量。
学校运动训练队的管理制度
一、总则为规范学校运动训练队的管理，提高训练质量，培养优秀运动员，特制定本制度。
二、组织架构1. 运动训练队由教练员、运动员、队医、后勤保障人员组成。
2. 教练员负责制定训练计划、组织实施训练、管理运动员日常行为、协调与其他部门的关系。
3. 运动员应遵守训练队规章制度，服从教练员的安排，积极参加训练和比赛。
4. 队医负责运动员的身体健康检查、康复治疗及运动损伤的预防和处理。
5. 后勤保障人员负责训练场地、器材的维护和管理，保障训练和生活用品的供应。
三、训练管理1. 训练计划：教练员根据运动员的身体素质、技术水平和比赛要求，制定详细的训练计划，包括训练内容、时间、强度、休息等。
2. 训练组织：教练员负责组织运动员按时参加训练，确保训练质量和效果。
3. 训练考核：定期对运动员进行技术、体能、心理等方面的考核，评估训练效果。
4. 训练纪律：运动员应严格遵守训练纪律，服从教练员的指挥，不得擅自离队。
四、比赛管理1. 比赛报名：教练员根据运动员的水平和比赛要求，组织报名参赛。
2. 比赛准备：教练员负责指导运动员进行赛前训练，确保运动员以最佳状态参赛。
3. 比赛纪律：运动员应遵守比赛规则，尊重对手，发扬体育精神。
4. 比赛总结：比赛结束后，教练员组织运动员进行总结，分析比赛得失，为今后训练提供参考。
五、运动员管理1. 身体健康：运动员应定期进行体检，确保身体健康。
2. 技术水平：教练员负责提高运动员的技术水平，培养运动员的竞技能力。
3. 心理素质：教练员关注运动员的心理状态，帮助运动员调整心态，提高心理素质。
4. 日常生活：运动员应养成良好的生活习惯，保持良好的作息时间，确保训练和比赛效果。
六、奖惩制度1. 表现优秀者：给予表彰、奖励，并优先推荐参加更高层次的比赛。
2. 违纪违规者：根据情节轻重，给予警告、记过、停训等处罚。
3. 严重违纪违规者：取消运动员资格，通报批评。
七、附则1. 本制度由学校运动训练队负责解释。
业余体育训练的组织与管理.
（三）课余体育训练管理的任务
课余体育训练管理的任务可概括为： 1．用科学的预测和决策，修订不同发展时期的目标和计划，并 且为实现这些目标和计划奠定良好的认识基础。 2．科学地组织实施训练计划，保证目标的顺利实现。 3．不断完善队伍内部的管理机制，合理地组织、分配和使用人 力、财力和物力，充分地发挥它们的作用，协调各项工作，并为 完成这些工作提供和创造必要的条件。 4．全面系统地运用管理机制的各种方法、技术和手段，合理有 效地发挥教练员与受训对象、有关工作人员的作用，调动一切积 极因素，保证各项工作能高效率地顺利进行。 5．积极运用各项科技新成果，使之与运动训练有机地结合起来， 努力实现训练的科学化。
（四）运动队的组建
课余体育训练的最基本训练单位是运动队。训练工 作的好坏取决于运动队的建设。要使工作有成效， 从一开始组队时就应抓好。为此，各级运动队的组 建必须有必要的工作步骤及内容。 招生选材是课余体育训练运动队组建工作的第一步， 也是整个训练工作的第一步。因此，招生时要严格 选材，尽可能选那些思想品德好、勤奋学习，而身 体形态、机能、心理、素质等又符合某项运动选材 标准的少年，经专项技术和运动素质测验合格后入 队，入队前要征求家长和学校同意，再办理入队手 续。
（五）课余体育训练过程中实施管理的基 本内容
1、要加强教学训练工作的计划性。 2．要注意基础训练。 3．要密切关注学生的文化学习。 4．严格执行学籍管理制度，考勤制度和其 它规章制度。 5．加强生活管理。 6．输送工作。
（六）管理工作中必须处理好一些相关制 约因素之间的关系
1．课余体育训练运动队中主体与客体之间 的关系。 2．训练投入与多出人才的关系。 3．纪律约束与政治思想工作的关系。 4．充分发挥教练员的主导作用与其自我提 高的关系。
第七章 业余运动训练管理
效率 （三）基层业余运动训练规模日趋
萎缩
第四节 我国业余运动训练的改革
二、我国业余运动训练的改革 （一）按照“以人为本”原则树立后备人
才培养的新观念 （二）充分发挥市场作为资源配置主体的
基础作用 （三）按照“准公共物品”的属性进行合
理划分与科学界定 （四）积极尝试多元化的后备人才培养所
有制形式 （五）强化科学管理，提高人才成才率
感谢您的关注！
四、体育俱乐部
（一）联办式体育俱乐部 （二）股份制体 育俱乐部 （三）有偿型体育俱乐部
五、中小学运动队
第三节 业余运动训练的注册、奖励与 评估工作
一、青少年运动员的注册
（一）注册主管单位
（二）注册运动员资格的认定
（三）注册资格单位认定
第三节 业余运动训练的注册、奖励与 评估工作
二、业余运动训练工作的奖励
第一节 业余运动训练管理概述
二、业余运动训练管理的作用
（一）业余运动训练管理是我国运动 训练管理体制中的重要组成部分
（二）可有效提高竞技体育后备人才 培养的质量
（三）业余运动训练管理是竞技体育 可持续发展的重要保障
第二节 业余运动训练的组织形式与管 理
一、业余体校
二、竞技体校与体育运动学校
三、体育传统项目学校与体育后备人才试 点学校
（一）奖励主体
（二）奖励种类
1.输送奖
2.成绩跟踪奖
3.综合奖
第三节 业余运动训练的注册、奖励与 评估工作 三、业余运动训练工作的评估 （一）评估内容与方法 1.管理机构 2.开展项目 3.场地设施 4.管理制度 5.教练员培养 6.体育竞赛 7.文化学习 革
体校安全训练管理
桦南县少年儿童业余体校训练安全管理告知书各位家长：为培养优秀的体育后备人才，少年儿童业余体校面向全县中小学生选取体育特长生，您孩子自愿参加了体校专项训练队，为严格管理安全施训，确保学生在训练期间的人身安全，明确责任界限。
根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，现将桦南县少年儿童业余体校安全训练管理规定告知如下：1、体校不提倡学生骑自行车上学。
学生确需骑自行车上学的，其安全问题由家长负责。
2、寒假训练时间安排：其他时间家长应加强对孩子的监管，确保不出安全事故。
3、学生必须按时训练，不迟到，不早退，积极参加训练，有事请假，无故旷课两次以上或训练期间多次违反纪律（视情节严重）体校有权将学生开除体校档案，再不录取。
4、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任，学生在训练期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，由第三人承担赔偿责任。
5、学生因不按教练要求训练、私自做其他危险动作等行为，造成损伤，体校不承担责任。
（运动中出现的正常扭伤、擦伤等，体校会根据情况进行处理。
）6、训练期间，学生未到或私自离开，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，体校不承担责任。
7、学生训练结束后应立即离开训练场地，非教练的原因学生在训练场地内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，体校不承担责任。
8、凡患有心脏病或内外科及其它疾病，以及各种不适宜参加锻炼者禁止参加体育训练队，凡有隐藏病情未告知者，一切后果自己负责，体校不承担责任。
（建议学生在医院进行体检，比如：心电图。
以确定学生是否适合体育训练）家长姓名：联系电话：教练电话（微信）：学生：家长：桦南县少年儿童业余体校年月日。
学校体育训练队管理制度
一、总则为提高我校体育训练队整体水平，规范训练管理，确保训练质量和安全，特制定本制度。
二、组织架构1. 成立学校体育训练队领导小组，负责训练队的管理和指导工作。
2. 设立教练组，负责训练计划的制定、实施和训练效果的评估。
3. 设立后勤保障组，负责训练器材、场地、饮食等方面的保障工作。
4. 设立运动员管理组，负责运动员的思想教育、纪律管理和日常行为规范。
三、训练管理1. 训练计划：教练组根据运动员的年龄、性别、身体素质和技术特点，制定科学合理的训练计划，并报领导小组审批。
2. 训练时间：训练时间根据学校课程安排和运动员实际情况，合理分配，确保训练时间充足。
3. 训练内容：训练内容主要包括体能训练、技术训练、战术训练和心理素质训练。
4. 训练质量：教练组要严格执行训练计划，确保训练质量，定期对运动员进行考核。
5. 训练安全：教练组要高度重视训练安全，做好训练场地、器材的检查和维护工作，防止运动损伤。
四、运动员管理1. 思想教育：运动员管理组要加强对运动员的思想教育，培养运动员的集体荣誉感和拼搏精神。
2. 纪律管理：运动员要遵守国家法律法规、学校规章制度和训练队纪律，服从教练组和运动员管理组的安排。
3. 日常行为规范：运动员要养成良好的生活习惯，保持良好的精神风貌，树立正确的价值观。
4. 医疗保健：运动员管理组要密切关注运动员的身体健康，定期进行体检，确保运动员在训练和比赛中安全。
五、考核与奖励1. 考核：教练组定期对运动员进行考核，考核内容包括体能、技术、战术和心理素质等方面。
2. 奖励：对在训练和比赛中取得优异成绩的运动员，给予表彰和奖励，激发运动员的训练积极性。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校体育训练队领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校体育训练队领导小组根据实际情况予以补充和修改。
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浅谈业余体校运动队的管理
【摘要】运动队管理工作在现代体育中起着越来越重要的作用，运动队管理是一个需要不断深入研究的广阔领域，它包括训练管理，生活管理，思想教育管理。
通过严谨科学的管理，和谐融洽的管理氛围，才能充分发扬团队合作精神，有效保证学生的训练质量，调动运动员的积极性，主动性和创造性，激发他们的潜能以取得更好的运动成绩，更好的实现训练的预期目标。
【关键词】运动队管理
在市场经济时代，受经济改革浪潮的冲击，社会迅速变化，各种新情况、新问题、新变化不断在运动队中涌现，一些价值观念来不及沉积下来即被更新的观念所取代，运动队的管理也迎来了挑战，如体育后备人才流失加剧、运动员管理难度加大、教练员工作多元化、科层制管理的负面效应等。
如何继承优秀运动队的管理经验，开拓优秀运动队管理的新局面，使运动队的管理工作更富有时代感。
1.营造良好氛围，培养运动员树立正确的人生观
由于竞技体育的残酷性和激烈性，决定了运动员很小年纪便离开了家庭和学校，从事专业训练，运动员年纪轻，文化水平不高，心理不成熟，自控能力差，缺乏分析问题与解决问题的能力。
在市场经济物质浪潮的冲击下，运动员的思想政治观念产生了变化，只讲物质利益、拜金主义思想严重，将爱国主义、艰苦奋斗等革命优秀传统置于脑后。
他们渴望成才并在成才后保持优异成绩，但又缺
乏毅力和决心；他们社会经验不足，思想尚未成熟，是非识别能力不强，因而容易受到不良思想与行为的影响，在竞技运动过程中过分强调使命感只会给运动员带来极大的压力和紧张情绪，不利于运动员竞技水平的发挥，营造良好的训练氛围，使运动员在训练过程中身心得到极大的愉悦，困难一一消除。
2、充分利用训练的特殊性，加深对运动员的了解
没有对运动员的本质上的了解，就不能把握学生的思想和心理特点，也无法很好的完成训练计划，取得优异的成绩。
定期沟通队员的训练、学习、生活情况，并把运动员的表现情况及时与运动员以及家长给予评价。
这样可以杜绝运动员训练中的矛盾问题，同时也减少投机的机会。
运动员与教练员充分互动保持运动员的训练积极性，在训练中培养良好的意志品质，从而帮助运动员树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养运动员有理想、有追求、有敬业精神，提高运动员思想政治素质、文化素质和道德素质，为达到预期训练目标提供良好的保障。
3、以身作则，加强联系，培养运动员的正确态度
训练是有目的、有计划、有组织地培养人才的一种活动，教练员在传授技能的同时，总要将一定的政治思想和道德观念传授给学生，有形无形的对学生施加教育和影响。
业余教练员的工作琐碎，没有条件全面指导管理运动员，但不能因为这样而放松了对自己的要求，教练员的以身作则能够有效地促动学生的训练热情，取得运动员的信任，在生活中处处关心运动员，使他们得到象家一样
的温暖和关怀，技术上关心他们进步，激发学生的主动参与配合教练员完成规定的训练内容，促进运动成绩的稳步提高，保证训练质量。
4、培养运动员优秀的心理状态，保证运动员个人的身心健康发展
运动员是培养、被教育的对象，〖jp+4〗在长期单调枯燥的训练环境中，运动员很容易产生心里疲惫，在失败和挫折面前易气馁，〖jp〗因此我们必须注意强化队员的主人翁意识，在平时要注重优化运动员的心理状态，对少儿运动员更应该动之以情，热情鼓励，积极强化，要善于正面引导，要以理服人，要相信运动员是通情达理的，是愿意向指定的目标前进的。
因此，我们要经常去鼓励他们，让他们以主人翁的态度，投入到平时的训练、学习、生活中。
5、良好的运用“激励理论”
良好的运动队管理实现的目标是让运动员在训练和比赛中充分地发挥自己的主观能动性，也就是把运动员的“要我去练”变成“我要去练”，实现这一转变的最佳方法就是对运动员进行激励。
少年的天性决定了他们渴望被人肯定，被人尊重，教练员能够良好的运用激励理论，有助于少儿运动员自觉克服缺点，充分的发挥积极性，主动性和创造性，设置共同目标，更好的比赛训练服务在实施激励的过程中，要认清运动员的个体差异，做到报酬的及时、恰当和公平。
6、改善、加强运动队的人际关系
运动队中的人际关系，是指在运动队活动中团队成员之间相互联系、影响和制约的关系。
这就决定我们的训练工作必然具有多侧面、全方位的特点。
只要认真分析运动员的具体情况，有的放矢地加强管理工作，以务实的态度，全身心地投入到训练管理中，发挥主观能动性，帮助他们处理好训练、学习、生活的关系，就能做好运动员的管理工作，使他们在关键时刻敢于挑重担、敢于冲锋陷阵、敢于打攻坚战、敢于拼搏，提高运动员的整体素质，保证优秀体育运动队健康发展，为专业队输送合格的后备人才，使运动队管理再上新台阶。