数雨点的孩子-一年级阅读
部编版二年级上册语文阅读理解同步练习
部编版二年级上册语文阅读理解同步练习一、短文阅读，完成练习。
盲人摸象有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。
”摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。
”摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。
”最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。
”原来，他摸到的是像鼻子。
他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。
1．全文共有_______个自然段，写了_______个盲人摸象的事。
2．这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、_________、_________、_____和______，其实他们摸到的分别是大象的尾巴、_________、_________、_________和_________。
3．小朋友们，你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢？（）A．他们不应该互相争论。
B．他们错在没有找一个裁判来做判断。
C．他们错在不应该只摸到大象的一个部位，就做了判断。
4．你能帮他们想一个认识大象的好办法吗？把你的想法写下来，不会写的字可以用拼音。
___________________________________二、阅读短文，回答下面问题。
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。
”小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。
”小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。
小鹰急促地踹着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！1．短文有（_____）个自然段，第五自然段有（_____）句话。
二年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案北师大版
二年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案北师大版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
愚人吃盐从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。
主人见他来了，就请他吃饭。
在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。
主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。
加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？( )A．3，4 B．3，5 C．3，22．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？( )A．因为放了味精B．因为放了盐C．因为放了糖3．这个人空口吃盐是不是更鲜美了？( )A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。
4．从这个故事中你受到什么启发？( )A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。
B．做事不能一知半解。
C．做事要有尺度，不能走极端。
二、阅读下文，回答问题。
植树的季节春天是植树的季节。
我们________来小树苗，把它们栽到郊外。
________上清凉的水，________上湿润的土。
风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
1．选合适的词语填到短文中的横线上。
（填序号）①浇②培③扛我们________来小树苗，把它们栽到郊外。
________上清凉的水，________上湿润的土。
2．短文中把树木比作________、________，形象地写出了树林的作用。
语文版二年级上册语文短文阅读及答案(完美版)
语文版二年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、课外阅读。
乌鸦学唱歌乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦听完百灵鸟的话，心想：天天练嗓子，不累吗？就不满意地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．读了题目你心中有什么好奇和疑问？____________________________2．短文一共有（______）个自然段。
3．怎么才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？请用“_____”画出来。
4．“天天练嗓子，不累吗？”的意思是（）（填序号）A．天天练嗓子，很累。
B．天天练嗓子，不累。
5．这篇短文告诉我们一个什么道理？____________________________二、课外阅读。
秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。
1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？___________________________________3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁____________________________________三、阅读下文，回答问题植物能吃虫。
夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。
西师大二年级语文下学期阅读理解专项攻坚习题含答案
西师大二年级语文下学期阅读理解专项攻坚习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？1．写出短文中括号内搭配恰当的词语。
2．短文第二自然段有________句话，写的是________。
（选一选）A．我等妈妈下班回家。
B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C．我跟妈妈藏猫猫。
3．读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子：①秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
②天空中________二、阅读短文，完成练习。
爱迪生救妈妈爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。
有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
那一年，爱迪生才七岁。
一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。
太阳快落山的时候，医生终于来了。
一检查，原来妈妈需要马上做手术。
可是上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。
医生看了看房间说：“房间里光线太暗，没办法做手术。
”大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还玩！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。
不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚（jù）在一起，病床上一下子亮堂起来了。
2021年冀教版二年级上册语文理解阅读突破训练及答案
2021年冀教版二年级上册语文理解阅读突破训练及答案一、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”1．照样子，仿写词语。
例：蹦蹦跳跳 _____________ _____________2．用“”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语，通过这些词语你感受到了什么？3．选文中那匹“出色的马”指的是________________。
二、阅读短文，然后完成练习。
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？写在下面的横线上。
（1）_________ （2）_________ （3）_________3．读了短文，我知道了西红柿的（______）好吃，萝卜的（______）好吃，白菜的（______）好吃。
4．填空题。
羊妈妈带着_____到_______去收菜。
三、阅读短文，回答问题。
种子安家秋风吹来，他对种子们说：“你们成熟了，该离开妈妈了，找个新的地方安家吧！”凤仙花种子忙从果实里蹦出来，跳到不远的地方说：“我们就在这儿安家！”“我们走水路去安家。
”南方的椰子说罢，“咕咚！咕咚！”一个个直往旁边的海水里跳，去找地方安家。
一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了肚子里。
鸟儿在哪里拉下粪便，甜果果的种子就在哪里安家。
种子们来到新的地方，都快快活活地安了家。
1．文中写了哪些种子安家？_____________________________2．这篇短文共有_____个自然段，第3自然段共有_____句话。
新人教版二年级语文上册短文阅读带答案
新人教版二年级语文上册短文阅读带答案一、课外阅读小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。
”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。
”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。
”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。
它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
1．小麻雀向________、________、________和________拜师求学。
2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。
3．我觉得小麻雀是个_________________。
二、同步阅读。
黄山奇松黄山风景区不光石头“奇”，松树也很“奇”。
先说“探海松”吧，在天都峰顶，有一棵古老的松树，生长在高高的山峰上，身体向海的那一面倾斜，长长的枝条伸向大海，似乎要到海中探取宝贝。
在玉屏峰上，有一棵古老的松树，已经超过八百岁啦。
它好像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎来自世界各地的游客。
这就是著名的“迎客松”。
“卧龙松”就更有趣了，远远望去，就像一条卧着的巨龙，昂着头，出神地望着远方。
黄山的“奇松”还有很多，像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”……那些叫不出名字但造型奇特的松树，正等着你去给它们取名字呢！1．用“”画出文中的一个比喻句。
2．短文介绍了黄山松的特点是_____________。
3．短文主要介绍了哪些黄山松树？_____________________三、阅读展示台。
小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
语文版二年级语文上册理解阅读考点练习及答案
语文版二年级语文上册理解阅读考点练习及答案一、短文阅读我能行。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我（）地跑过去把它救下来，我把小蜻蜓（）地捉在手里，（）地观察（chá）起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！但是我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放飞了。
1．选择恰当的词语填入文中的括号里。
（填序号）A．认真 B．轻轻 C．飞快 D．生气2．短文一共有_____句话。
第3句话写小蜻蜓的样子很美丽，这一句主要描写了蜻蜓的______、______和______。
3．“我”很喜欢小蜻蜓，可是为什么又把它放飞了呢？请用“”画出来。
4．动物是人类的好朋友，如果你看到小朋友在树上掏鸟蛋，你会怎么劝说他呢？_____________________二、阅读短文，回答问题。
第一次劳动今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。
到了菜园，一幅丰收的景象呈现在我的眼前：又红又绿的辣椒，又紫又大的茄子，又鲜又嫩的小白菜……真好看。
我先拿着小锄头去锄草。
别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准目标，举起小锄头，往草前面轻轻一锄，草就倒下了。
锄着锄着，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。
锄完草，我又去浇水。
水桶大，而且沉，但我不怕！我已经长大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使劲往上一提，桶就被提起来了。
虽然我觉得很累，可是我还是坚持把桶提到了菜园。
我舀起一瓢水，轻轻地浇在菜上，一会儿，泥土变湿了。
就这样，我浇了一桶又一桶水。
菜园像刚下过雨似的，菜更鲜嫩了。
望着这些菜，我擦擦头上的汗珠，甜蜜地笑了。
1．短文共有（___）个自然段。
2．读第三自然段，用“”划出描写“我”是怎样锄草的句子。
3．读短文，这篇短文是按照顺序来写的。
短文中，“我”到菜园都做了哪些事？选择这些事打“√”。
浇水（）锄草（）提水（）炒菜（）4．照样子，写词语。
例：又鲜又嫩又__又__ 又___又__ 又___又__三、阅读下面的短文，完成练习。
一年级语文下册12星空《数星星的孩子》拓展阅读“数星星的孩子”长大之后素材北师大版
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“数星星的孩子〞长大之后
“数星星的孩子〞是指童年时代的张衡。
他长大以后，成了东汉时期著名的科学家和文学家。
他曾两次担任太史令，主管天文历法。
他创造发了世界上最时用水滴漏使仪器自行转动，以观测天象的天文仪——浑天仪。
他还创造了测定震用的“候风地动仪〞。
他著有天文著作?灵宪?，对数学、地理也很有研究。
在文学造诣，著?二京赋?、?归田赋?、?同声歌?、?四愁诗?等。
1956年郭沫假设同志为张衡墓题词，称张衡是“全面开展的人物，在世界史中亦罕见〞。
张衡生于公元78年，卒于公元139年。
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
2021年苏教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案
2021年苏教版二年级上册语文短文阅读专项提升练习及答案一、阅读课内语段，完成练习。
第一个字北宋大文豪苏轼到妹妹苏小妹家去做客。
饭后，妹夫秦观陪苏轼到书房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。
苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！”于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。
”写完，秦观拍手：“真妙！真妙！”苏小妹听了，走进书房，问道：“什么东西如此之妙？”她俯身看过，也随口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。
”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极，妙极！”1．我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。
这个词语的意思是__________。
2．从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在__________，右边的动物生活在________。
3．短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（）A．鲜B．群C．虾4．这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语。
_____________________二、阅读。
第一次劳动今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。
到了菜园，一幅丰收的景象呈现在我的眼前：又红又绿的辣椒，又紫又大的茄子，又鲜又嫩的小白菜……真好看。
我先拿着小锄头去锄草。
别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准目标，举起小锄头，往草前面轻轻一锄，草就倒下了。
锄着锄着，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。
锄完草，我又去浇水。
水桶大，而且沉，但我不怕！我已经长大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使劲往上一提，桶就被提起来了。
虽然我觉得很累，可是我还是坚持把桶提到了菜园。
我舀起一瓢水，轻轻地浇在菜上，一会儿，泥土变湿了。
就这样，我浇了一桶又一桶水。
菜园像刚下过雨似的，菜更鲜嫩了。
望着这些菜，我擦擦头上的汗珠，甜蜜地笑了。
苏教版二年级语文下册阅读理解及答案(审定版)
苏教版二年级语文下册阅读理解及答案（审定版）一、同步阅读狮子和兔子从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。
他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。
一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。
”兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
”1．从文中找出下列词语的近义词。
提示——（______）立刻——（______）2．用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。
3．这个故事告诉我们（）A．狮子不是真正的百兽之王。
B．狮子的办法不如兔子。
C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。
二、同步阅读狐狸狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。
狐狸想：好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉啦！狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐．地唱歌，跳舞吧！”喜鹊说：“狡猾的狐狸，我才不上你的当．呢！”狐狸奇怪地问：“什么？我是狐狸？我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？”喜鹊笑道：“你虽然没有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！”200．给下面加点的字注音。
快乐．（______）上当．（______）201．狐狸觉得它被认出是狐狸，是因为________________。
202．喜鹊是怎么识破这只没有尾巴的狐狸的？__________________________________三、课外阅读。
云房子刚刚下了一场雨，太阳公公来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
最新人教版二年级语文下册阅读理解及答案(完美版)
最新人教版二年级语文下册阅读理解及答案（完美版）一、阅读理解元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!”歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1．这篇短文一共有（____）个自然段。
2．第2小自然段有（____）句话,是围绕_____________这句话写的。
3．花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。
写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。
二、阅读短文，回答问题。
狐假虎威老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸（半信半疑神气活现），（摇头摆尾大摇大摆）；老虎（半信半疑神气活现），（东张西望撒腿就跑）。
森林里野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（摇头摆尾大摇大摆）地走过来，跟往常不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得（东张西望撒腿就跑）。
1．在文中，用“”画出正确的词语。
2．森林里的小动物看见狐狸跟往常不一样，都很纳闷。
为什么纳闷？______________________________3．大大小小的野兽往狐狸身后一看，结果怎么了？为什么这样？_______________________________4．这个故事告诉我们的道理是_____________________5．根据这个故事，请推出“狐假虎威”中“假”和“威”意思分别是________，________。
三、阅读短文，回答下面问题。
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。
”小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。
”小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
数雨滴的孩子阅读题明白了什么道理
数雨滴的孩子阅读题明白了什么道理在当今社会，教育的热点话题一直是备受关注的问题。
随着社会的发展，教育方式也在不断地变革和完善。
其中，阅读教育一直受到广泛的重视。
而数雨滴的孩子阅读题明白了什么道理，也成为了家长和教育者们共同关注的焦点。
本文将围绕这一主题展开深入探讨，并结合个人观点和理解，带您一起走进这个引人注目的话题。
1. 阅读教育的重要性阅读教育一直被誉为是培养孩子综合素养的重要途径之一。
阅读不仅能够拓展孩子的知识面，开拓他们的视野，更能够提高他们的语言表达能力、逻辑思维能力以及情感认知能力。
然而，如何引导孩子正确地进行阅读，确保他们能够从中受益，一直是教育界和家庭教育中的难题之一。
2. 数雨滴的孩子“数雨滴的孩子”作为一个充满哲理和教育意义的形象，深受许多家长和教育者的喜爱。
这个寓意深远的名字代表着对孩子们求知求真的态度和对世界求知的渴望。
而正是在这样的孩子身上，我们更能够看到阅读对于成长的重要影响。
3. 阅读题的重要性在阅读教育中，阅读题无疑是一个不可或缺的环节。
通过阅读题，孩子们能够更深入地理解文章的内容，并在思维上得到锻炼。
然而，过去的一些阅读题往往只是着眼于考查孩子的记忆和理解能力，缺乏对于孩子思维拓展的引导。
4. 数雨滴的孩子阅读题明白的道理对于数雨滴的孩子而言，阅读题不仅仅是一种作业或者考查的工具，更是一种启发和引导。
通过合理设计的阅读题，数雨滴的孩子可以更好地领悟文章的主旨、细节等，更能够从中汲取到知识和道理。
数雨滴的孩子在阅读题中明白了不仅仅是题目本身，更是对于知识和道理的理解和把握。
5. 我的观点和理解在我看来，数雨滴的孩子阅读题明白了许多道理，其中最重要的一点便是在阅读题中培养了他们的思辨能力和创造力。
而对于阅读题的设计者来说，也有必要在设计题目时思考如何更好地引导孩子思维，让他们从中受益。
总结回顾：数雨滴的孩子阅读题明白了什么道理？通过对这个问题的探讨，我们不难发现，阅读题对于数雨滴的孩子来说具有重要意义。
人教版二年级下册语文阅读理解专项训练及答案
人教版二年级下册语文阅读理解专项训练及答案一、阅读下文，回答问题马蜂窝一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。
它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。
它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。
于是，狐狸眼珠一转，计上心来。
它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。
”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。
我们听你的。
”狐狸一听，高兴极了。
它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。
现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。
”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。
一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。
（有改动）1．梅花鹿和羚羊为______而争吵起来。
2．狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来，画上横线。
3．狐狸用什么方法得到了口袋？（______）4．这个故事告诉我们（___________）二、课外阅读。
驴子和冰那是在冬天，非常寒冷。
所有的街道都覆（fù）盖了冰雪。
有一头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。
“我要在这儿停下。
”驴子说着躺在地上。
一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边，细声对他耳语：“驴子，你不是躺在街道上，而是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！”驴子累坏了，他不理会这忠告。
他打了个大大的哈欠，就睡着了。
他的身体一点儿一点儿把冰融化掉，最后，咔哒一声，冰面碎（suì）裂（liè）了。
当他落进水里，才吓得惊醒过来。
等他从冰水里游过来时，他想：早知如此，______________________________。
1．短文共有________个自然段。
2．小麻雀给驴子的忠告是什么？用“_____”画出来。
3．联系上下文，猜一猜下面词语的意思，再写下来。
苏教版二年级语文下册阅读理解训练
苏教版二年级语文下册阅读理解训练一、同步阅读。
飞翔的种子蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。
勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。
蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
1．从文中找出两组反义词。
（_____）——（______）（______）——（________）2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？_____________________3．飞翔比赛的裁判员是谁？______________________二、阅读下面文段，回答问题。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
1．照样子写出表示味道的“ABB”式词语。
例：甜津津 ______ ______2．读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。
（从画线句中找答案）_____________________________3．这段话一共有______句，其中第______句是中心句，第______句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。
4．这段话主要写了杨梅的（）A．颜色。
B．外形。
C．味道。
三、同步阅读神农尝百草在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。
他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
2021年冀教版二年级语文上册理解阅读及答案(通用)
2021年冀教版二年级语文上册理解阅读及答案（通用）一、短文回答。
聪明的小兔两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。
路过一条小河，河水挡住了它们的去路。
怎么办呢？啊！有了！它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。
它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。
1．短文共有（_____）自然段。
2．第（_____）自然段写了两只小兔过河遇到了困难。
3．它们想的办法是：____________________4．动脑筋：小白兔除了以上的方法过河，还可以怎样过河呢？___________________________二、阅读检阅台。
小动物过冬秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
”小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
”小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。
”它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1．用“——”画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。
____________ ____________ ____________2．根据文章内容连线。
小蜜蜂飞到温暖的南方过冬小燕子吃得饱饱的，冬眠过冬青蛙把食物储存起来过冬3．除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！(1)冬眠：__________ (2)到南方：__________(3)储存食物：__________三、阅读短文，回答问题。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只．（zhǐzhī）需一元钱。
数雨点的孩子
从对话里，你看出竺可 桢是个怎样的孩子？
2018/11/27 小学一年级语文上册 13
联系上下文，说一说水滴石穿的意思
水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿.比喻只要坚持不懈, 细微之力也能做出很难办的事。 .也比喻只要有恒心,不断努力,持之以恒,事情就肯定能成功.
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小学一年级语文上册
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小学一年级语文上册
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水滴石穿 坚持 做事 读书
奇迹 数数 滴落 房檐 板凳 搬来
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真棒！
数
{Leabharlann shǔ（数星星） Shù （数学）
数雨点的孩子是谁？在第几自然段能够 得到答案
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小学一年级语文上册
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竺可桢小时候 数雨点
2018/11/27 小学一年级语文上册
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名言
1、天下无难事，只怕有心人 。 2、有志者事竟成 。
3、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。
4、耐心之树，结黄金之果。
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一、事情的起因是什么？
沙沙沙，下小雨了。
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读第二自然段，找出动词
搬、坐、望、数。
“一、二、三、 四 五……”（说明了 什么？） 认真
阅读第二三自然段说一说事情的经过
数雨点，发现雨滴正好滴在房檐下的小坑里 妈妈告诉他叫做水滴石穿。
2018/11/27 小学一年级语文上册 12
草长莺飞 百花盛开
春 柳
夏 荷
冬 梅
秋 枫
千里冰封
最新部编版二年级下册语文短文阅读及答案(往年真题)
最新部编版二年级下册语文短文阅读及答案（往年真题）一、阅读月亮湾我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片绿茶。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
1．短文一共有_______个自然段。
2．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（________）的村子（________）的河水（________）的笑声3．仿写。
清清的 ________ ________游来游去 ________ ________4．你喜欢月亮湾吗？说说你的理由，请至少写出三点理由。
_________________________二、阅读下文，回答问题。
我的故乡千岛湖浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。
千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。
湖中有一千多个小岛。
许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。
鹿岛上的鹿温顺可爱。
如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。
猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。
桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你。
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。
香脆的山桃，甜甜的金丝蜜桃，酸甜的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。
千岛玉叶的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人。
千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。
近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。
请到的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是______，再查______画。
“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。
语文版二年级下册语文短文阅读及答案(全面)
语文版二年级下册语文短文阅读及答案（全面）一、阅读检验台。
猴子验血花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管里。
花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了写名字，它．急得哭起来。
花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。
”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。
”1．短文一共______个自然段，第二自然段有______句话。
2．从文中找一找它们的职业，花狗是一位______，猴子是一位______。
3．蜘蛛的血是______色的，蜗牛的血是______色的，小虾的血是______色的，蚯蚓的血是______色的。
4．短文第三自然段，“它急得哭起来”，“它”指的是（）。
A．花狗B．猴子5．读了这个故事，你明白了什么道理？_________________________二、延伸小阅读。
大雁和小松鼠是好朋友。
天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。
经过再三思量，她准备把自己心爱的宝贝送给大雁。
第二天离别时，小松鼠送给大雁一个纸盒。
大雁走了，当她飞出森林打开纸盒时惊呆了，“这可是小松鼠的宝贝呀！”大雁惊讶地说。
看着小松鼠送的松果挂件，大雁情不自禁地流下了感动的泪。
这个松果挂件，满载着好朋友的情谊，陪伴着大雁向南方飞去。
1．小松鼠心爱的宝贝是_________________。
2．看着小松鼠送的礼物，大雁有什么表现？用“____”在文中画出来。
3．小松鼠为什么要把心爱的宝贝送给大雁呢？____________________三、阅读下面的短文，完成练习。
数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”数着数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。
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数sh ǔ 雨y ú 点di ǎn 的de 孩h ái 子zi
沙sh ā 沙sh ā 沙sh ā
，沙sh ā 沙sh ā 沙sh ā ，下xi à 小xi áo 雨y ǔ 啦l ā ！ 竺zh ú 可k ě
桢zh ēn 搬b ān 来l ái 一y ì 只zh ī 小xi ǎo 板b ǎn 凳d èn ɡ ，坐zu ò 在z ài 屋w ū 门m én 旁p án ɡ 出ch ū 神sh én 地d ì
望w àn ɡ 着zhe 房f án ɡ 檐y án 上sh àn ɡ 滴d ī 落lu ò 的de 小xi áo 雨y ǔ 滴d ī ，轻q īn ɡ 轻q īn ɡ 的de 数sh ǔ 着zhe ：“一y ī 、二èr 、三s ān 、四s ì 、五w ǔ ……”
数sh ǔ 着zh āo 数sh ǔ 着zhe ，他t ā 像xi àn ɡ 是sh ì 发f ā 现xi àn 了le 什sh én 么me 奇q í 迹j ì 。
房f án ɡ 檐y án 下xi à
的de 大d à 石sh í 板b ǎn 上sh àn ɡ 怎z ěn 么me 有y ǒu 一y í 个ɡè 一yi 个ɡè 小xi ǎo 坑k ēn ɡ 呢ne ？小xi áo 雨y ǔ
滴d ī 正zh èn ɡ 好h ǎo 滴d ī 在z ài 小xi ǎo 坑k ēn ɡ 里l ǐ ，“叭b ā 、叭b ā 、叭b ā ”地d ì 响xi ǎn ɡ 。
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去q ù 问w èn 妈m ā 妈m ɑ ，妈m ā 妈m ɑ 说shu ō ：“孩h ái 子zi ，这zh è 叫ji ào 水shu ǐ 滴d ī 石sh í 穿chu ān 啊ā ！ 别?bi é 看k àn 小xi ǎo 小xi ǎo 的de 雨y ǔ 滴d ī 没m éi 有y ǒu 什sh én 么me 了li ǎo 不b ù 起q ǐ ，可k ě 是sh ì ，日r ì 子zi 长ch án ɡ 了le
，大d à 石sh í 板b ǎn 上sh àn ɡ 就ji ù 被b èi 滴d ī 出ch ū 一y í 个ɡè 个ɡè 小xi ǎo 坑k ēn ɡ 来l ái 了le 。
读d ú 书sh ū 、做zu ò 事sh ì 情q ín ɡ 也y ě 是sh ì 这zh è 个ɡe 道d ào 理l ǐ ，只zh ǐ 要y ào 坚ji ān 持ch í
做zu ò 下xi à 去qu ，就ji ù 一y í 定d ìn ɡ 能n én ɡ 成ch én ɡ 功ɡōn ɡ 。
”
竺zh ú 可k ě
桢zh ēn 记j ì 住zh ù 了le 妈m ā 妈m ɑ 的de 话hu à 。
后h òu 来l ái ，他t ā 专zhu ān 门m én 研y án 究ji ū 气q ì 候h òu ，成ch én ɡ 为w éi 世sh ì 界ji è 上sh àn ɡ 有y ǒu 名m ín ɡ 的de 科k ē 学xu é 家ji ā 。