音乐三种基本唱法讲解
歌曲的四种唱法
通俗唱法
通俗唱法在中国:通俗唱法出现在20年代 后期的上海,1980年前后邓丽君的歌声进入大 陆后。邓丽君温馨扑实的演唱风格,对大陆青 年歌手的演唱实践,或对歌曲的创作都有很大 的影响,至今还没有一个人在艺术成就和影响 上能超越过她。从现今国内通俗歌手毛啊敏、 谢小东的唱法看,在大方向上接受了民族声乐 “字正腔圆”、“声情并茂”的优良传统,在 发声方法上自觉或不自觉地接受了美声唱法和 民族唱法的发声原理,又吸纳了港台的通俗唱 法,乃至欧美通俗唱法中表情达意的独特方法 ,形成了多样的类型和不同特色。
通俗唱法
通俗唱法的特点: “通俗唱法”也叫“流行歌曲唱法 ”,通俗唱法在发声方法上,相比美声唱法和民族唱法, 它是“平民唱法”或“平常唱法”,最没有声音发声技巧 可言,尽管也讲究方法,但是并不高深。通俗唱法的这种 低要求与流行音乐的“流行”特点有关,与通俗唱法的传 播形式有关。一般来说,通俗唱法通过电声设备扩大音量 ,优化音质,通过电声乐器和打击乐器伴奏,结合现代舞 蹈,在现代灯光和舞台效果的衬托下传播出去。
民族唱法优秀代表:
蒋大为 阎维文 彭丽媛 宋祖英
民族唱法之原生态唱法
2019年中国乐坛忽然推陈出新,诞生 了一种全新的概念:原生态唱法。表演“ 原生态唱法”的歌手基本来自少数民族的 非职业演员。穿民族服饰,使用方言演唱 。这种新概念发祥自2019年CCTV青歌赛 。比赛是按唱法分类的:美声、民族、通 俗和原生态。“原生态”的确让中国的音 乐舞台增色不少。那种原汁原味的民间音 乐令人耳目一新。
他从未中断过对歌唱艺术的追求 。
中国杨洪基、幺红、戴玉 强、殷秀梅、吴碧霞等歌唱家 的演唱即为美声歌唱的典范。
欣赏美声作品:《我的太阳》 《夜莺》 《教我如何不想他》
声乐演唱中“三种唱法”之浅议
中 , 声乐 唱法 也 逐渐 被 划 分 为三 种类 型 : “ 美 声 唱法 ” “ 民族唱 法” “ 通 俗 唱法 ”。然 而 对于 这 种 几乎 已经 被 大众 接 受 的命 名和 划 分 ,是 否科 学 和恰 当呢 ?在 我 们 一起 了解 了歌 唱 中的 “ 唱法” 与 “ 风 格 ”两 词的 定义 和 内涵 之后 ,必 然会 产 生 自己的思考 。 “ 唱 法 ” 一词 源 自欧 洲 , 本 指 歌 唱 技 术 的一 种 或 指 声 乐演 唱 技术 中的一 种 ,真 正 可 以名 正 言顺 地 归属 “ 唱法 ”一词 旗 下 的 应为 “ 面 罩 唱法 ” “ 半 声 唱法 ” “ 轻 吟 唱法 ”等 。而 演 唱风 格 是 指 歌 唱 的艺术 特 色 、风 格 和格 调 。风 格 在 艺术 领域 里 指 的是 艺术 家 在 艺术 创作 中表现 出来 的 艺术特 色 和 创作 个 性 。那 么 歌唱 风格 则应解释为 : “ 歌 唱 家 在 演 唱 中所 表 现 出来 的艺 术 特 色 和 再 创 作 的 个 性 ” 。 了解 了这 些 ,其 规 范 的命 名 应 为 “ 美声歌 唱 ( 演 唱 )” “ 民族 歌 唱 ( 演 唱 )” “ 通俗 歌 唱 ( 演 唱 ) ” 。在 《 中国 大 百 科 全 书 》音 乐 舞 蹈 卷 中 的音 乐 部分 已设 有 “ 美声 歌 唱 ”和 “民族 歌 唱 ”的 条 目,所 以用 “ 唱 法 ”一 词 赘 于 “ 美 声” “ 民 族” “ 通俗 ”之 后 显然 是不 太科 学 、恰 当 的 。 那么 “ 三 种 唱法 ”的分 野 在 实践 中 又产 生 了什 么样 的导 向作
・
音 乐理论 ・
大 众 文 艺
声乐演唱中 “ 三种唱法 ”之浅议
幼儿园音乐启蒙:儿歌唱法技巧口诀教案
【幼儿园音乐启蒙:儿歌唱法技巧口诀教案】在幼儿园的音乐启蒙阶段,儿歌是一种非常重要的教学资源。
儿歌不仅可以丰富幼儿的音乐经验,而且对于幼儿的语言、情感和认知发展也有着重要的促进作用。
在进行儿歌教学的过程中,唱法技巧和口诀的教学尤为重要,它们直接关系到孩子们对儿歌的学习效果和兴趣。
本文将深入探讨幼儿园儿歌唱法技巧口诀教案,帮助老师们更好地进行幼儿园音乐启蒙教学。
一、唱法技巧1. 舌尖顶上齿,唇齿微合并。
在教学幼儿歌的过程中,老师首先要教会孩子正确的发音技巧。
舌尖顶上齿,唇齿微合并是儿歌唱法的基本技巧,能够使孩子们产生清晰的发音,为后续的歌曲表达打下良好基础。
2. 加强肺活量训练。
孩子们的肺活量通常较小,因此在教学儿歌时,老师可以通过一些肺活量训练的游戏来加强孩子们的呼吸,使他们能够更加自如地唱出动听的音乐。
3. 手势配合。
孩子们的肢体动作和手势可以使歌曲更加生动有趣,因此老师在教唱儿歌时,可以引导孩子们配合相应的手势,增加歌曲的表演力度和趣味性。
二、口诀教案1. 音准口诀。
音准是歌唱的基本功,为了让孩子们更好地把握音准,老师可以编制一些简单易记的口诀,如“高低快慢,音准要把握,高低缓急,音乐才生动”。
2. 发声口诀。
发声技巧同样影响着歌曲的表现效果,老师可以编制一些发声口诀,如“大声不失真,小声不沉闷,轻声不模糊,重声不呆板”。
3. 情感口诀。
情感是歌曲表演的灵魂所在,老师可以通过一些口诀来引导孩子们更好地表现歌曲的情感,如“快乐要欢快,伤心要凄凉,激昂要激昂,平和要淡定”。
三、总结回顾在幼儿园音乐启蒙阶段,儿歌的教学是非常重要的。
通过本文的深入探讨,我们了解到儿歌唱法技巧和口诀教案对于提高幼儿歌唱水平和音乐素养具有重要的作用。
正确的唱法技巧和记忆口诀能够帮助幼儿更好地掌握歌曲的发音、表现和情感,为他们今后的音乐学习奠定坚实的基础。
四、个人观点在进行儿歌教学的过程中,老师不仅需要注重教学内容的丰富和多样性,更要结合唱法技巧和口诀教案,引导孩子们更好地学唱儿歌。
歌曲的四种唱法
所谓“唱法”,实际上就是一种特有的演唱模式,这种模式直接影响着演唱的外在表现风格。
就美声唱法、民族唱法、流行唱法这三种唱法而言,因为唱法模式不同,故而风格也会有所不同。
具体地说,三种唱法之所以在风格表现上有较大的差异,其主要原因是因为三种唱法在歌唱发声的原理运用上的不同所致。
美声唱法注重发声的技巧性和规范性,强调声音的共鸣和掩盖,在生理上要求喉头向下使喉咙充分打开,追求具有强烈穿透力的“面罩集中点”以获得高质量的声音效果。
民族唱法则注重歌唱发声的自然性,强调行腔与咬字的有机结合,主张“字”正才能“腔”圆的基本观点,追求“字清”而“韵正”的传统格式。
而流行唱法则更多的是注重“感觉”,强调乐感在歌唱中的重要性,追求声音的个性与特色,以及“口语化”式的演唱风格。
由此可见,三种唱法从演唱模式到风格表现上的差异是显而易见的。
美声唱法的发展美声唱法产生于17世纪初叶的意大利,以音质圆润饱满,音色华丽流畅而著称。
在长达几个世纪的发展过程中,美声唱法因为有大批专家学者的精心研究,其歌唱理论与训练方法在三种唱法中,是最完整和系统化的。
由于该唱法的发声方法符合人体生理机能的自然规律,依靠科学的呼吸方法和科学的发声方法的歌唱,减少了声带因长期歌唱所带来的负荷过重与磨损,从而延长了声带的有效使用时间。
许多中外歌唱家如男高音藏玉琰、楼乾贵、梯·斯基帕(意大利)、男中音特·鲁卡(意大利)等的歌唱寿命都达到七十岁以上的高龄。
美声唱法在演唱方法上又分竖唱法和横唱法两种。
所谓“竖”唱法是因为歌唱时嘴巴上下拉开,形成长条型或椭圆状的O型;喉咙以上下打开为主,会厌软骨充分“竖”起,声音给人有“竖”或垂直的感觉。
所谓“横”唱法则是歌唱时嘴巴左右拉开,露上齿亦像在笑;喉咙前后打开,不强调会厌充分“竖”起,而突出声带的张力——阻力为发音主体。
由于声带的位置呈前后向,因而声音则有“横”的感觉。
在歌唱实践中是选择“竖”唱法还是选择“横”唱法,主要是要根据每个人的具体生理条件及歌唱爱好者心目中所向往的声音模式而定。
浅谈美声、民族、通俗唱法的共性与区别
浅谈美声、民族、通俗唱法的共性与区别发表时间:2019-02-15T10:08:13.620Z 来源:《知识-力量》2019年4月下作者:吴昊[导读] 随着中国在世界舞台上经济政治实力的不断增长,军事科学技术的不断发展,在文化软实力方面,也得到了一定造诣。
中国三大唱法的产生是对中国唱法体系的完善,也满足了听众相对的需求。
在这个碎片化、快节奏的时代里(内江师范学院音乐学院16级3班)摘要:随着中国在世界舞台上经济政治实力的不断增长,军事科学技术的不断发展,在文化软实力方面,也得到了一定造诣。
中国三大唱法的产生是对中国唱法体系的完善,也满足了听众相对的需求。
在这个碎片化、快节奏的时代里,人们的精神压力变得越来越大,需要通过音乐的方式,更好地得到缓解。
下面,我将根据这三种唱法进行各自的阐述,并找出他们的共同与异同点。
关键词:民族唱法;美声唱法;通俗唱法我国声乐的唱法基本有三种:具有中国特色的民族唱法、源自意大利的美声唱法、20世纪80年代以来盛行的通俗唱法,这三种唱法各具特色。
一、民族唱法顾名思义:各民族的歌唱方法。
五十六个民族因为地域,文化的差异,形成了各自不同的唱法。
比如,居住在高原的人,黄土高原千沟万壑,来往十分不便。
在这种自然条件的催化下,使得生活在高原的人们练就了一副好嗓子。
风格的处理上倾向于高亢嘹亮,前些年在星光大道上大放光彩的阿宝正是其代表之一。
而平原上的人,对于唱法风格的处理,要委婉灵巧的多。
其中,小时候耳熟能详地《茉莉花》就是最好的代表,对于歌中衔接处的处理,大多以轻微的转音为主。
平滑之感,让人听了自然想到江南的小桥流水人家。
而北方和南方的民歌,风格上又是大相径庭,北方一粗狂豪放为主,南方则是以舒展自如为主。
民族唱法来源于民间,也是我们优秀的并且弥足珍贵的文化财富,根据资料:“民族唱法的主要特点是,口咽腔的着力点比较靠前,口腔喷弹力较大;以口腔共鸣为主也掺入头腔共鸣;咬字发音的因素转换较慢,棱角较大,声音走向横竖相当,声音点面合适,字声融洽;声音色调明亮,声音个性强,以味为主,手法变换多样;音色甜、脆、直、润、水;气息运用灵活;以真声为主。
关于声乐三种唱法的技巧文献综述
关于声乐三种唱法的技巧文献综述200804012 孙伟在我国,LJ前声乐被划分为美声、民族、通俗三种演唱方法。
从20世纪80年代的初步形成到今天,这种划分方法已逐步得到音乐界人士及整个社会的承认。
每种唱法都以其独有的风格和魅力深入人心。
许多声乐界的世界级询辈名家都对歌唱方法做过总结。
在我国,美声唱法已有90余年的历史。
杰出的代表有老一辈的歌唱家、声乐教育家应尚能、周淑安、黃友葵、喻宜萱、周小燕、郎毓秀等。
多年来,我国自己培养了以张权、郭淑珍、温可铮、施鸿鄂等为代表的一大批歌唱家,他们的演唱成就卓著,为美声唱法的民族化做出了重大贡献。
我国年轻一代的歌唱家胡晓平、张建一、詹曼华、傅海静、梁宇、迪里拜尔、刘跃、范竞马、曹群、顾欣以及更年轻一代的廖昌永、吴碧霞、邓晓俊等歌唱家在世界各种声乐比赛中频频获奖,引起了世界对我国声乐力量的瞩目。
国外评论界声称"中国有世界上第一流的声乐教师,所以,能培养出世界一流的歌唱家”。
中国声乐正走向世界。
参考文献:[1]黄友葵•声乐教学艺术•北京:华乐出版社,2003. 5.“文中讲述声音柔和中兼具刚毅、富有穿透力,同时音色要上下统一,气息流畅,声音连贯富于共鸣,有着坚实的稳定性,有整体感。
”我同意上述观点,中低声区音色明亮、柔和、饱满,高声区音色高亢瞭亮,与中低声区音色统一,能发出金属球般极富穿透力的漂亮的声音。
[2]黎信昌、景尉岗主编,《美声唱法》,太原:山西教育出版社,2006.7。
“正确的整体歌唱声音概念,应该是腔体保持打开,声音、气息、共鸣、咬字、吐字都要通畅、流畅、松弛、饱满、圆润、坚实有力度;柔亮、响亮,如金属球般;干净、平衡、平稳、适度用声带;轻巧、清脆、富有弹性。
”[3]李晓贰.民族声乐演唱艺术.长沙:湖南文艺出版社,2001. 8."现代民族唱法所相对的歌曲已经不是传统的宫商角徵羽的五声调式的歌曲了,而是西洋化的七声调式,并且频繁地运用升降号。
以《在水一方》为例浅论声乐的三种唱法对作品表现所产生的影响
够 熟 练 运 用 好 这 三 种 唱法 的 同 时想 办 法 将 其 相 通 的 地 方加 以融 会 贯通 . 从 而提高 自己的演 唱水 平 。
一
着 重 研究 中国 民族声 乐 唱法 以外 , 其余 学 院在 声 乐 的
教 学及 演 唱研究 方面 , 多 以美声 唱法 为主 。 ( 二) 民族 唱法 ,
歌 唱 家 的作 品 中可见一 斑 。第 二 阶段 在上 世纪 五六 十
对 倾城 佳人 的向往 之情 与爱恋 之情 。
( 台湾 台湾 电视刷 《 在永一方》糖廊) 棒 ” 家 庆曲
年代 , 即第 一 阶 段 往 后 推 十年 , 以李 双 江 等 老 一 辈 的
歌 唱 艺术 家 为 首 , 以 民族传 统 发 声 方 式 为 主 , 结 合 从
目前 , 美声、 民族 、 通 俗 三种 唱法在 一 般群 众 中的普 及
派” , 而 实际上 B e l c a n t o一词 的实 际含 义是 指 “ 完 美 的
歌唱”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
美 声讲 究 音质 圆润饱 满 、音 色华 丽 具有 流 动性 、
音域宽广 、 富有 穿 透 力 以及 优 美 而 抒 情 的声 音 , 大部
分 的声 乐 导 师在 教 学 的时候 要 求 学 生 唱歌 时 咽腔 和
程 度 已然 非 常 的高 , 而 在音 乐 艺术 院校并 存 的情 形 也 是 随处 可见 。而这 三种 唱法 都具 有 自己独 特 的艺术 特 征, 通 过 对 这 三 种 唱法 进 行 具 体 的 分 析认 识 , 有 利 于
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文 章编 号 : 1 0 0 8 — 3 3 5 9 ( 2 0 1 7 ) 0 3 — 0 0 2 2 — 0 3
通俗唱法,美声唱法,民族唱法之区别
通俗唱法,美声唱法,民族唱法之区别一、流行观点的产生通俗唱法,据有关资料显示,国外没有这种提法。
我们讨论三大唱法—通俗、美声、民族唱法时,只针对国内情况而言。
通俗唱法这个名词,是同国内,大陆地区提出来的。
最早大约可以追溯到八十年代初期。
那时邓丽君的被批判为“靡靡之音”的歌声大举入侵大陆地区。
大陆的老百姓知道了有一种完全不同于传统的美声和民族歌唱的另外一种歌声。
于是有了“通俗歌曲”的提法。
有了通俗歌曲的提法,就有人认为唱这种歌曲应该用不同于演唱美声和民族歌曲的方法去演唱。
“通俗唱法”便顺理成章地被提了出来。
(具体什么人提出来的,现在已很难考证)。
有了通俗唱法的提法,就有人拿它去和美声唱法,民族唱法进行比较,以便找出它们之间的区别。
在这种情况下,当时产生了一个非流行的观点:美声唱法唱声,民族唱法唱字,通俗唱法唱情。
这种观点,道出了三种唱法的一些重要的特点。
但由于这一观点对三种唱法的区分不合乎逻辑学的要求,因此并不为所有人接受,以至于至今仍有人坚持认为三种唱法没有区别。
即认为只有一种唱法,美声唱法。
对于不同的歌唱,那只是美声唱法的不同的应用方式而已。
也有人从国外没有“通俗唱法”这一提法的情况出发来否定通俗唱法的存在……。
弄清三种唱法的区别是一个在理论上十分重要的问题。
同时也会对教学和演唱产生重大的影响。
下面,我们从这一流行的观点—美声唱法唱声,民族唱法唱字,通俗唱法唱情入手来展开关于三种唱法之区别的讨论。
二、不合逻辑的划分逻辑学告诉我们,划分应该依据同一的标准。
用美声唱法唱声,民族唱法唱字,通俗唱法唱情来对三种唱法进行划分。
显然违背了逻辑学上的这一要求。
吐字和声音只是歌唱的形式,而感情是其所表达的艺术内容,都不在一个层面上。
就吐字和声音的关系而言,吐字是方法,声音是结果,二者同样不在同一层面上。
美声唱法的唱声怎么解释呢?指美声对歌声有特别的要求吗?如果是,那么民族唱法,通俗唱法对歌声同样有要求,只是要求各不相同吧了。
民族唱法、通俗唱法和美声唱法的区别是什么
民族唱法、通俗唱法和美声唱法的区别是什么民族唱法、通俗唱法和美声唱法的区别是什么声乐的唱法分为通俗唱法、美声唱法、民族唱法。
那么这三者的区别是什么呢?下面店铺为大家整理的三种唱法的基本区别,一起来看看吧!一、音域的不同美声唱法由于上下声区贯通,音域展衍最快,一般能达到两个八度,甚至三个八度。
民族唱法,作品音域一般不宽,但也有些山歌上下流动很大。
通俗唱法,作品音域大多在十至十二度之间。
部分民歌改编曲音域稍宽,某些劲歌或戏剧性作品音域宽广,嗓音条件一般或未经训练的较难胜任。
二、咬字部位的异同美声唱法要求声音圆润柔和,音色偏“暗”咬字部位稍靠后,母音讲究“圆”嘴巴呈圆形。
民族唱法,母音发音较靠前,声音反射至硬腭部分,嘴巴呈扁平状,嘴角向两边分开,让字吐得更清楚。
通俗唱法吐字方法与嘴型和民族唱法相似,有时更靠前些,齿音、唇音较重,强调吐字,因而语言清晰,感情亲切。
三、共鸣方面的对比美声唱法讲究混合共鸣,强调整体歌唱感,整个声区充分发挥共鸣作用,要求声区统一,转换音区不能有痕迹,因此音量大,穿透力强,不必借助麦克风来扩大音响。
民族唱法多用局部共鸣,允许中间换气,形成独特风格。
民族传统唱法中称头腔共鸣为“脑后音”,胸腔共鸣为“膛音”。
通俗唱法,由于借助话筒扩音,不需要强大的共鸣(少数劲歌除外),轻唱为主,多用真声,下部共鸣较多,多用口腔共鸣,尽力保持自然状态,就像朗诵、说话一样。
四、声音走向的比较美声唱法,声音成管状,竖向运行,即声音从喉室发响后经过喉腔、口咽腔,往上通过鼻咽腔到上部共鸣腔体(鼻腔、额腔蝶腔)后再送出来。
主张声音从后面上去到头顶,再从前面出来,有如抛物线,象投掷铅球一样,声音可穿透得更远,取得良好的高位置,反对声音直接从口腔唱出。
民族唱法要求明亮的音色,因此声音的走向普遍靠前。
追求声音亲切、自然、直接,也讲究高位置,忌“窝”着唱或“包”着唱。
而通俗唱法,发音管短小,声音靠前,亲切自然。
五、呼吸的运用美声唱法有一整套训练呼吸的方法,可见其对呼吸的重视,它多运用胸腹式联合呼吸,要求吸得深而饱满,气息流畅自如,声音托在气上。
美声、民族、通俗唱法的音乐
《离人》——林志炫
《爱要坦荡荡》——牛人
《你最珍贵》——张学友
《oh》——少女时代
课堂活动
请两位同学演唱一首自己喜欢的流行歌曲,并体会一下, 通俗唱法跟美声唱法、民族唱法的不同之处。
邀请三位同学演唱同一首歌曲,以你们对三种不同唱法的
大致的理解去演唱。
分小组探讨5分钟。 课堂小结。
课后作业
一致,音与音的连接平滑匀净。对全世界有很大影响。
世界三大男高音
卡雷拉斯
多明戈
帕瓦罗蒂
作 品 欣 赏
说一说:结合音乐资料,概述美声唱法的特点?
《我的太阳》-帕瓦罗蒂
特点:声音悦耳、圆 润靠后, 声区统一、
声音连贯、音准完美,
讲究声音的位置、共 《今夜无人入睡》-廖昌永等 鸣、气息。
民 族 唱 法
声乐入门
想一想: 同学们,你们知道什么是声乐吗?
声乐:是指用人声演唱的音乐形式。 古代泛指音乐和音乐活动。今指歌唱。 可以有音乐伴奏,亦可无音乐伴奏,皆以歌喉为主。 声乐包括:美声唱法、民族唱法和通俗唱法,现在中国又出现了原生态唱法。 通常声乐指民、美声唱法。
美声、民族、通俗唱法的音 乐赏析及学习
用假声。很少使用共鸣,故音量较小。演唱时必须借助电声扩音器,
演出形式以独唱为主,常配以舞蹈动作、追求声音自然甜美,感情细
腻真实。 流行唱法, 无严格的技术规范,把“自娱”作为重要表现目 的,强调其“倾诉性”和“宣泄性”力求演唱的生活化,大众化和口语 化。流行音乐代表人物Fra bibliotek作品欣赏
欣赏的同时感受与民、美唱法的不同之处。
民族唱法的特点
民族唱法的特点:声音色调明亮,听起来很甜美,吐字清 晰,气息讲究,音调多高亢。位置上与美声相比较较为靠 前,强调字正腔圆。民间歌曲源于人民之中,是我们民族 的宝贵文化财富。
【音乐百科】流行唱法的特点类型和演唱方法
【音乐百科】流行唱法的特点类型和演唱方法形成过程流行音乐起源于欧洲,后在美国进展壮大,渐渐形成了爵士、布鲁斯、摇滚、节奏布鲁斯、说唱、民谣、灵歌、舞曲等风格门类,又通过媒介直接把流行音乐推向整个世界,形成了浩大的流行音乐产业及流行音乐文化。
随着流行音乐的快速进展,一种的演唱形式——流行唱法也应运而生。
在我国,始于二十世纪三十年月广泛流传,习惯的把它称作“通俗唱法”,后为与国际接轨,改称流行歌曲唱法,简称流行唱法。
由于它具有群众化、生活化、制造性和多样性等特点,同时简洁明白、直抒胸臆,旋律和节奏都格外鲜亮,内容、题材多以爱情、亲情、励志为主题,以不同风格抒发当代人的自我感受和心理体验。
如今,流行唱法已经与美声唱法、民族唱法等传统唱法一样,形成了自己一套独立的发声体系。
主要类型气声唱法气声唱法不仅是通俗唱法的一种重要的发声技巧,而且是流行唱法的一种重要表现手段。
气声唱法实质上是气与声不按正常的规律而组合的发声样式。
正常的发声规律,要求气息振动声带时,两片声带要闭合而发声,这种声音比较结实有力。
而气声唱法则有意不让声带完全闭合,而让气流通过未完全振动的声带发声。
这种声音由于带有明显的气流声,因而略显暗淡、虚婉,甚至带有一些哑声。
这种声音更富有生活真实感,更显自然亲切,具有特别的感染力。
例如李谷一在演唱流行歌曲《乡恋》〔电视片《三峡传奇》插曲〕、《绒花》〔电影《小花》的插曲〕中,就成功地运用了气声唱法,给人们留下了深刻的审美享受和审美愉悦。
柔声唱法柔声唱法是流行唱法使用最多的一种发声方法和一种艺术手段。
它能制造出一种轻柔、低婉的声音形象,给听众带来一种柔润、轻憩的美感。
如同一杯淡淡的清茶,饮后余香宜人。
柔声唱法在发声时,声带振动要轻而细,并调整好气息。
例如毛宁演唱的流行歌曲《涛声照旧》,就成功地运用了柔声唱法,制造出夜色空濛、涛声照旧的意境,令人回味无穷。
直声唱法直声唱法就是运用直嗓子唱歌,也就是毫无修饰润色的自然人声唱歌,特别是在高声区,把声音“拉直”发声,可以表达出刚毅、率直的气质。
《歌曲的四种唱法》课件
VS
代表作品
《光年之外》、《青花瓷》、《北京北京 》。
原生态唱法的代表人物和作品
要点一
代表人物
要点二
代表作品
阿宝、王二妮、云朵。
《山丹丹开花红艳艳》、《走西口》、《爱是你我》。
谢谢观看
课程目标
01
02
03
04
掌握歌曲的四种唱法及 其特点
了解不同唱法的技巧和 注意事项
提高歌唱技巧和表演能 力
培养学生对音乐的兴趣 和热爱
02
唱法的分类
美声唱法
总结词
源于意大利,强调气息的运用,声音圆润、浑厚,音色变化丰富。
详细描述
美声唱法注重声音的技巧和表现力,要求歌手具备深厚的气息功底和良好的共 鸣腔体控制能力。其特点在于音色饱满、音质纯净,能够表现出丰富的音乐情 感。
详细描述
原生态唱法是指未经过现代音乐工业加工和处理,保留 了原始音乐风格和文化传统的唱法。它通常存在于民间 音乐、民间歌谣和传统仪式中,具有独特的音乐魅力和 文化价值。原生态唱法的声音质朴、自然,反映了当地 人民的生活、信仰和文化传承。它要求歌手具备本民族 的语言和文化素养,能够表达本民族的音乐情感和风格 。原生态唱法在现代社会中越来越受到重视和保护,因 为它承载着人类文化和历史的珍贵记忆。
详细描述
美声唱法起源于欧洲古典声乐传统,注重声音的流畅、圆润和音色的变化。它要求歌手具备深厚的气息控制和共 鸣技巧,能够灵活运用嗓音来表达不同的情感和音乐形象。美声唱法的音乐作品通常具有丰富的旋律和声部,要 求歌手具备高度的音乐素养和表现力。
民族唱法的特点
总结词
民族唱法强调声音的民族特色和地方色彩,反映民族文化和传统。
04
各种唱法的技巧
音乐教育专业声乐教学中的唱法与技巧
Yi Shu Ping Jian音乐教育专业声乐教学中的唱法与技巧温静西安音乐学院音乐教育学院摘要:在我国的音乐教育专业中,我国的声乐教学主要有三种不同类别的艺术表达形式:美声唱法、民族唱法和通俗唱法。
在进行声乐教学的过程中主要是根据这三种艺术形式来加强对学生的教学和训练,使其能够掌握声乐教学中的唱法和技巧,体会到声乐教学的重要关注点,并对不同的唱法进行有效的练习,掌握其演唱的精髓。
并且在教学的过程中做好一对一的引导和帮助,进行小组、集体等形式的实践教学工作,从而提升教学效果,使学生能够真正掌握和理解声乐演唱的精髓。
本文就针对音乐教育专业声乐教学中的唱法和技巧进行了详细的讨论。
关键词:音乐教育专业声乐教学唱法技巧中图分类号:J60-05文献标识码:A文章编号:1008-3359(2018)19-0098-02一、音乐教育专业中声乐教学唱法和技巧的几种艺术类型(一)美声唱法美声唱法是我国声乐演唱中一个非常著名且受到广泛人群喜爱的唱法,具有穿透力强、声音清透明亮、气出丹田、浑厚方成等特点。
美声唱法采用胸腹式联合呼吸表演形式,强调演唱时能够保证气息的连贯性和平稳性,对演唱者自身的声音条件要求极高,且要求表演效果必须吐字清晰、字正腔圆。
美声唱法是我国声乐演唱中非常专业、表演非常有深度的一种唱法。
(二)民族唱法在民族唱法的表演中,由于我国各个民族的风俗习惯不同,其表演形式也各不相同。
在民族唱法种不同民族将自己的民族文化、民族习俗等通过文字和演唱的形式融入到声乐教学中,使各族文化百花齐放,因此,不同民族的声乐演唱中都是根据自己的语言习惯、音乐的风格和韵味而形成的不同类型和形式的民族唱法。
正是由于民族唱法的存在才让我们能够更加了解到我国各个民族的风格韵味、风土人情,感受到不同习俗之间的差异性带来的美好和新奇。
(三)通俗唱法通俗唱法就是近些年流行起来的流行乐的唱法,演唱曲目以流行歌曲为主,这种表演形式的特点是主要以抒情为主,演唱声音较小,且需要伴奏,声音比较自然,在演唱时中声区一般使用真声,在高音区一般使用假音。
和声的唱法和技巧
和声的唱法和技巧和声是指两个或更多个音乐声部在时间上相互交织,形成和谐的音乐效果。
和声是音乐中非常重要的一个方面,它可以增添音乐的深度和复杂度,使之更加丰富和引人入胜。
在唱歌中运用和声技巧可以提升歌曲的感染力和表达力。
下面我将介绍一些常见的和声唱法和技巧。
1.和声类型和声可以分为两种不同类型,即固定和声和流动和声。
固定和声是指预先编排好的和声结构,如和弦进行和特定的声部分配。
流动和声则强调自由而灵活的和声模式,更多地依靠歌手的创造力和即兴发挥。
2.和声音程音程是和声中非常重要的概念。
不同的音程会产生不同的和声效果。
例如,纯五度音程通常会给人一种稳定和谐的感觉,而大二度或小七度音程则会产生紧张和不稳定的感觉。
了解和掌握各种音程的效果可以帮助歌手更好地运用和声技巧。
3.辅助音辅助音是和声中常用的一种技巧,它可以增加音乐的表现力。
辅助音可以通过音程跳跃或滑音的方式插入到主旋律或和声中,以增强音乐的情感表达或创造和声引导。
辅助音要合理安排,避免与主旋律发生冲突。
4.和声分解和声分解是指将和弦中的音符一次性转换成单音,然后逐个演唱。
这种技巧常用于独唱或合唱中,可以让歌声更加明确和准确地体现和弦进行的变化。
通过和声分解,歌手可以更好地诠释各个和弦的特点和情感。
5.和声层次和声可以分为不同的层次,包括主旋律、上声部、下声部等。
在演唱和声时,歌手需要根据自己的音色和音域选择适合的声部。
主旋律通常是整个歌曲的核心,应该清晰而突出。
上声部和下声部则起到补充和丰富声音的作用。
6.接近与分离在和声中,音符之间的音程关系可以是接近的或分离的。
接近的和声音程可以创造出柔和、温暖的音乐效果,而分离的和声音程则更加鲜明、明快。
在演唱时,歌手可以根据歌曲的情感和整体氛围选择合适的音程关系。
7.声音融合当多个声部在唱和声时,要注意让声音融合在一起,形成整体的和声效果。
歌手可以通过调整音量、音色和发声技巧来实现声音融合。
同时,要注意各个声部之间的相互协调和平衡,避免出现突兀和不和谐的音乐效果。
声乐艺术的三种唱法
声乐艺术的三种唱法
一、民族唱法:民族唱法是指以民族特有的音乐表现形式来演唱的唱法,它的特点是简单明快、抑扬顿挫、变化多端,曲调悠扬,充满浓郁的民族特色。
二、古典唱法:古典唱法是指以古典音乐的表现形式来演唱的唱法,它的特点是唱腔优美、抑扬顿挫,变化多样,曲调悠扬,充满古典音乐的特色。
三、流行唱法:流行唱法是指以流行音乐的表现形式来演唱的唱法,它的特点是唱腔活泼、抑扬顿挫,变化多样,曲调活跃,充满流行音乐的特色。
浅谈美声、民族、通俗三种唱法的特点(音乐欣赏心得体会)
浅谈美声、民族、通俗三种唱法的特点唱法是指演唱歌曲的方法。
主要分为美声唱法、民族唱法和通俗唱法。
每种唱法都有各自不同的艺术标准,用不同唱法演唱的歌曲具有各自独特的艺术魅力。
美声唱法美声唱法是产生于17世纪意大利的一种演唱方法。
以音色优美,富于变化;声部区分严格,重视音区的和谐统一;发声方法科学,音量的可塑性大;气声一致,音与音的连接平滑匀净为其特点。
这种演唱风格对全世界有很大影响。
现在所说的美声唱法是以传统欧洲声乐技术、尤其是以意大利声乐技术为主体的演唱风格。
美声唱法发展到今天,它的唱法已不再是17世纪的唱法了,不同的时代有不同的演唱形式。
同时,它还有很多的流派,有“靠前”唱的流派,有“靠后”唱的流派,有“竖”唱法,也有“横”唱法。
总之,不管哪个流派都有好的歌唱家涌现,优美的音色,流畅的旋律,清晰的语言,声音的统一,气息的有力支持,是世界上许多歌唱家所追求的最高声乐艺术境界。
美声唱法区别于其他唱法的特点就是混合声区唱法和整体共鸣,真假声按音高比例混合着用,并把所有的共鸣腔体都调动起来。
其中,美声唱法比较注重的有几个方面。
第一,讲究音域宽广、声区统一。
宽广的音域,能使低音区、中音区、高音区三个声区得到完美的统一。
声音连接圆润优美、行腔委婉、线条优美流畅,吐字准确清晰,字音连贯、母音一致,声音灵活华彩、集中而富有穿透力。
第二,讲究深呼吸、低喉位,喉咙的打开,声音的掩盖与集中。
追求明亮松弛的声音,并讲究高位置。
高位置起音,高位置安放。
第三,重视呼吸,强调用气去歌唱。
美声唱法从一开始的训练就非常重视、强调呼吸的艺术,要求每一个声音都要有呼吸的支持,声音要均匀地托在气息上,要用气歌唱,强调不会呼吸就不会歌唱。
第四,在艺术表现方面,强调高雅、大方,沉稳庄重,感情内在而深沉,演唱通常不用扩音设备,伴奏通常为钢琴或管弦乐队。
总的来说,美声唱法的特点可概括为八个字:“通”(气息声音的通畅),“实”(有力度、有音量、有穿透力的结实的声音),“圆”(悦耳动听的圆润的声音),“亮”(集中明亮的音色,富有生命力,辉煌而灿烂),“纯”(清晰透明、优美纯净的音色),“松”(声音松弛而有弹性),“活”(声音灵活自如,无论是在音域、力度、音色、咬字、吐字等方面都能富于变化),“柔”(如丝绒般柔和的声音,与集中明亮的声音形成美学意义上的刚柔相济)。
从“土洋之争”到“三种唱法新中国的声乐表演艺术理论研究概述
总的来说,六十年来,中国民族声乐艺术的“土”“洋”关系经历了互相融合 和回归传统两个阶段。这种微妙的变化不仅丰富了民族声乐的艺术表现形式, 还弘扬了中国传统音乐文化。展望未来,随着全球化的发展和文化的交流与融 合,中国民族声乐艺术的“土”“洋”关系将更加密切,其发展也将更具特色 和活力。
声乐表演艺术作为人类文化的重要组成部分,在不同的历史时期和地域都有着 独特的发展和表现。在中国,声乐表演艺术同样有着悠久的历史和丰富多彩的 实践。本次演示将重点探讨世纪中国声乐表演艺术的发展以及三种唱法的应用。
一、背景介绍
建国初期,中国正经历着由传统社会向现代社会的转型。在这个过程中,中国 的声乐艺术也面临着新的挑战和变革。一方面,中国传统音乐文化,包括各种 戏曲、民歌等,在新的社会背景下开始逐渐失去其影响力;另一方面,西方音 乐文化的影响则逐渐扩大。这种中西方音乐文化的碰撞与交融,引发了一场声 势浩大的“土洋之争”。
2、“土洋之争”的影响
“土洋之争”对于中国的声乐事业产生了深远的影响。在这个过程中,一些人 主张坚持中国传统音乐文化,认为其具有独特的魅力和价值;而另一些人则主 张引入西方音乐文化,认为其有助于推动中国音乐的发展。这两种观点的冲突 在一定程度上促进了中国声乐艺术的变革和进步。
三、结论与展望
“土洋之争”既是一个学术问题,也是一个社会问题。它涉及到音乐审美标准、 文化认同和民族意识形态等多个层面。通过对建国初期声乐界的“土洋之争” 进行研究,我们可以更好地理解中西方音乐文化的差异和冲突,以及这种冲突 如何促进中国声乐艺术的变革和发展。
“土”,即本土,代表着中国传统声乐艺术的独特韵味和演唱技巧。中国民族 声乐艺术的土,源自民间,具有浓郁的地方特色和民族风情。这种独特的韵味 和演唱技巧,正是中国民族声乐艺术的魅力所在。
大三连音的简单唱法
大三连音的简单唱法什么是大三连音?大三连音是指由音乐家使用了跳音才能演奏出来的连续三个音符。
在音乐理论中,大三连音是一种常见的音乐技巧,用于增加音乐的变化和表现力。
大三连音的基本原理大三连音的基本原理是通过使用跳音来实现。
在钢琴演奏中,跳音指的是相邻的两个音符之间隔有一个音符的情况。
通过跳音,音乐家可以轻松地演奏出大三连音。
大三连音的简单唱法对于初学者来说,演奏大三连音可能会有一定的难度。
但是,通过掌握一些简单的唱法,初学者也可以轻松地演奏出大三连音。
以下是几种简单的唱法:1. 手指弹法使用手指弹法是演奏大三连音最基本的方法之一。
首先,将手指放在键盘上,然后轻轻地按下三个相邻的键位。
保持手指的弹性和流动性,将三个音符连贯地演奏出来。
2. 前后滑动法前后滑动法是另一种演奏大三连音的简单方法。
在演奏过程中,手指可以保持在键位上,然后通过前后滑动的方式演奏三个音符。
这种方法可以帮助初学者更好地掌握大三连音的演奏技巧。
3. 手腕转动法手腕转动法是一种更加灵活和流畅的演奏大三连音的唱法。
通过转动手腕,演奏者可以轻松地组合三个音符,形成连贯的音乐流动。
如何练习大三连音?对于初学者来说,练习大三连音可以帮助他们提高音乐技巧和表现力。
以下是一些建议的练习方法:1. 缓慢练习初学者应该从缓慢的节奏开始练习大三连音。
先按照慢速的节奏演奏,然后逐渐提高速度。
这样可以帮助他们逐渐掌握大三连音的技巧。
2. 分段练习初学者可以将大三连音分成几个小的片段进行练习。
先练习每个小片段的演奏,然后逐渐将它们组合在一起。
这样可以帮助他们更好地掌握大三连音的演奏技巧。
3. 耐心和坚持练习大三连音需要耐心和坚持。
初学者可能会遇到一些困难和挫折,但只要保持坚持并且持续练习,他们一定能够掌握好这项技巧。
结论大三连音是一项常见的音乐技巧,通过使用跳音,音乐家可以轻松地演奏出连续的三个音符。
初学者可以通过一些简单的唱法和练习方法来掌握大三连音的演奏技巧。
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民族唱法百科名片民族唱法是由中国各族人民按照自己的习惯和爱好,创造和发展起来的歌唱艺术的一种唱法。
民族唱法包括中国的戏曲唱法、说唱唱法、民间歌曲唱法和民族新唱法等四种唱法。
由于民族唱法产生于人民之中,继承了民族声乐的优秀传统,在演唱形式上是多种多样的,演唱风格又有鲜明的民族特色,语言生动,感情质朴。
因此,在群众中已有深深扎根,成为人们不可缺少的精神食粮。
目录民歌和民歌风格的歌曲带有浓郁的地方音调,在演唱时如能用方言更能表达其内容与色民族唱法彩,它但是地方语与汉语普通话的总规律是相同的,因此用它(普通话)来演唱也是行得通的。
在风格处理上北方民歌要豪放悍犷一些的特点,南方民歌则要委婉灵巧的特点,高原山区民歌要高亢嘹亮一些,平原地区民歌要舒展自如一些。
民族唱法的主要特点是,口咽腔的着力点比较靠前,口腔喷弹力较大;以口腔共鸣为主也掺入头腔共鸣;咬字发音的因素转换较慢,棱角较大,声音走向横竖相当,声音点面合适,字声融洽;声音色调明亮,声音个性强,以味为主,手法变换多样;音色甜、脆、直、润、水;气息运用灵活;以真声为主。
历史戏曲唱法的起始年代已无从考察,至少具有一千多年的历史。
可以说是我国人民的传统声乐艺术。
戏曲唱法中主要是以京戏为代表戏种。
现代京戏除了在唱腔上还保留了原来的传统外,又增加了合唱、重唱、伴唱等形式。
乐队编制也有了很大的改变,中西乐开始引进到伴奏中去。
说唱唱法顾名思义就是指以说为主,加上唱的一种民间唱法。
音乐体裁以叙事性为主。
明朝时期,我国的说唱艺术发展很快,曲种达300多种。
南有弹词,北有大鼓、相声、天津快板等都深受人们的欢迎。
说唱演员的吐字、气息基本功掌握得十分熟练。
说唱自如,韵味浓厚。
特点民歌唱法的特点是,声音听起来很甜美,吐字清晰,气息讲究,音调多高亢。
民间歌曲源于人民之中,是我们民族的宝贵文化财富。
我国有56个民族,不同的民族习惯,不同的民族语言,形成了丰富多彩的民歌。
可以说,目前有的已形成了歌曲系列,如:茉莉花系列歌曲、摇篮曲系列歌曲、送情郎系列歌曲、山歌系列歌曲、号子系列歌曲等。
有许多值得敬佩的音乐工作者,曾历尽艰辛的到祖国各地,跋山涉水去收集各种民间歌曲。
但迄今为止还没有一个人能说,已收集整理完全。
民族新唱法主要是在继承我国民族传统唱法的基础上,借鉴了美声唱法的特点,经过不断的实践,不断的总结出来的一种完美的唱法。
这种唱法既有民族唱法的优点,例如咬字吐字清晰,声音甜美,气息灵活;又有美声唱法的声区统一,音域宽广,真假声结合的特点。
这种唱法使民歌歌唱演员的唱龄延长。
同时,这种唱法能自如地演唱民族歌剧的大段唱腔,是我国优秀声乐教育事业工作者多年研究努力的可喜成果。
编辑本段发展过程发祥地民族唱法植根于中国的土壤,由各族人民共同创造,它体现了中华民族艺术的民族唱法待点、欣赏习惯和审美意识。
数千年来,它积累了浩瀚的曲目,创造了独特的演唱技法,形成了民族唱法的演唱形式和风格特点。
并造就了无数深受人民爱戴的歌唱家、声乐教育家。
早在春秋战国时期,就出现了象韩娥、秦青这些有史可查的著名歌手和声乐教师。
相传,有一次韩蛾到齐国去,路上断了粮,走到雍门这个地方,她以唱歌来求食,听的人非常多,待她走了以后,人们都觉得她那优美的歌声还在房梁间回荡,一连三日都是如此(余音绕梁,三日不绝)。
韩娥路过一家旅店时,有人欺负她,她感到一阵委屈,便拖长声音哀哭起来,附近的人们听到这哭声,一个个都落了泪,整整三天吃不下饭去。
后来,人们发现韩娥离开旅店走了,心里十分遗憾,便派人把她请了回来,说是想听她唱一首次快的歌。
韩娥并不推辞,她站在众人面前引吭高歌,听的入高兴得不禁手舞足蹈,这才忘了先前的悲哀。
事后,大象感谢韩娥,并凑了些钱给她作路费,送她上了路。
发展秦青是秦国的一名著名声乐教师,他有一位名叫薛潭的学生。
一天,薛潭自以为老师的本领他都学会了,便想辞别老师回家,秦青知道后,也不加以阻拦,第二天就在郊外大路分给他饯行。
席间,秦青打着拍子。
引吭高歌,歌声震撼着林中的树木,留住了孤行的云彩(声震林木,响遏行云)。
薛潭一听,十分惭愧,连忙向老师谢罪,请求继续留下学习,从此再也没有提回家的事。
民族唱法以它独特的演唱技法,不仅造就了古代这些著名的歌唱家,还造就了这以后的许许多多歌唱家。
如:……郭兰英、王昆、王玉珍、姜家祥、郭颂、胡松华、李双江、才旦卓玛、于淑珍、朱逢博、李谷一、何纪光、吴雁泽、彭丽媛、刘斌、谭晶、萨顶顶等等。
他们的出现都得益于民族唱法的演唱技法,也为民族声乐艺术展示了无限光辉的未来。
并促进了民族声乐艺术的发展。
编辑本段特点传统的民族唱法传统的民族唱法以真声为主,大多采用腹式吸气法,其特点是气吸得深,但量民族唱法少,而形成的吸气管道比较长,不利于高、中、低声音的统一。
共鸣以头、鼻腔共鸣为主,辅以喉、咽、口腔,加上少量的胸腔。
形成一个上至头腔、下通喉腔和胸腔的垂直柱状的共鸣通道,以求达到最佳的象戏曲的亮点共鸣效果,与美声唱法的混合共鸣有所不同。
相对来说,民族唱法由于咬字和润腔等技法的运用,在共鸣腔管的使用上,比美声唱法要细一些和短一些,以求突出民族性。
喉咙打开适度,喉咽腔不要求开得太宽,喉结相对稳定。
放松下颚,抬高上颚。
这样获得的共鸣集中在头鼻腔。
民族新唱法民族新唱法由于借用了美声的胸腹式联合呼吸方法,吸气量足,易于控制,高音区主要以头控共鸣为主,增加了真假声的混合,发出来的声音亮丽、集中、穿透力强。
以适当地运用口腔共鸣和胸腔共鸣,增大音量,加大民族声乐的震撼力和艺术表演力。
使高声区不但亮丽,更有美声学派金属般的声音。
歌唱中,三个共鸣腔往往配合着使用,而不用美声学派的混合共鸣的方法,目的突出民族性。
在对语言的美化方面,胸腔、口咽腔共鸣的作用虽然不如鼻腔那么直接和明显,但在整个歌唱表演中对调节音色的作用是不可忽略的。
他们头、鼻腔共鸣交替配合、紧密协作,便于咬字行腔,使声音通畅甜美。
歌唱表现更为生动、灵活、风格色彩和风格更为鲜明。
这种新式的民族唱法使得新一代的歌唱家如彭丽媛、宋祖英、吴碧霞(美、民兼具)、阎维文、刘斌、王宏伟等,无论在演唱方法的科学性、艺术性、时代性和民族性,还是声音的色泽、光彩、弹性、张力、技巧、美感,以及驾驭各种不同时代、地域、风格音乐作品的能力、表现力、吐字、行腔、韵味,乃至形象、气质、台风等方面都具有民族性和世界性。
在这种新风格的影响下,中国传统戏曲的演唱也出现了一些新特点,出现了李维康、刘长瑜等少数能在传统的基础上“标新立异”人物,他们的唱腔既有传统的行腔韵味,又有现代感,更适合现代人的审美要求。
人声艺术和配乐更融合了音乐的世界性,2004新年音乐会于魁智的演唱就是戏曲发展的一个亮点。
编辑本段概要特点中国民族唱法继承传统民歌唱法的精华,大胆吸收欧洲美声发声法,具有音域宽广、民族唱法声音圆润明亮、咬字发音亲切动人、演唱风格淳朴优美等特点。
中国唱法的美声标准,在声音观念上要求甜、脆、圆、亮、水;在发声方法上要求气息、声带和共鸣灵活变化,协调配合,用嗓合理,持久耐用;在声音效果上要求音域宽广,伸缩自如。
穿透力强;在声音与其它歌唱手段的关系上,则是先动情而后发声,以情带声,以声传情,声情并茂,声随字发,声随腔行。
中国民族歌唱的发声与其他各国唱法的发声有共同性,又有自身的特殊性。
气息的运用中国民族唱法有吸气深,存气多,运气足,用气活等特点。
在中国古代音乐典籍上早有“气动则声发”、“气沉丹田”、“善歌者必先调其气”等记载。
运气要求在气息的运用上强调下述4点:1.讲究气口气口是中国民族唱法中用来说明吸气点和吸气方式的术语。
中国民族声乐的曲调结构复杂,有时一字数音,一腔数板,必须在正常的气口外,补充一些气口。
如有时为了美化唱腔,常在附点音符和切分音的长音之后加进临时气口;或者为了渲染音乐气氛和感情的高潮,在适当的地方加上临时的感情气口等等。
使用气口的方式除一般歌唱吸气的方法外,还需采用偷气(不让人察觉的吸气)、抢气(在短时间内的急速吸气)、快吸气、慢吸气、浅吸气和深吸气等。
2.气息的支持中国民族唱法在声带使用上张力较强,共鸣比较集中,采用以腹式呼吸为主的胸腹式联合呼吸法,其呼吸对抗力量的集中点(支撑点)在脐上至腰间,这样便于贮存气息,控制呼气,以灵活地支持发声。
3.气息的控制在呼气发音时,气流外围的肌肉(吸气肌肉群)始终做与气流相反方向的下沉运动,以此形成与呼气动作明显对抗的力量,起到节制呼气,保护声带,发挥充分共鸣和变化音色的作用。
4.气息的灵活运用除经常使用的基本呼气方法之外,还要做和灵活变化的呼气训练,以便在声带和共鸣的配合下,完成各种不同的润腔发声。
如润腔中的“嗽音”是一股较粗散的气流,刹那间冲破声门的阻力弹发出来;“顿音”是呼气在支点处做半顿半连的弹性的对抗运动形成的;其他如:“截音”、“颤音”、“沉音”等的呼气使用方法也都各不相同。
声带的运用声带的运用中国民族唱法对声带的使用较重,要求声带的功能强,音质坚实、脆亮,有利于咬字和唱词。
1.声门积极靠拢闭合,主动向下挡气,使呼出的气流最大限度地转化为声波,使发音集中明亮。
2.保持声带的弹性和运动中的平衡,以此来减轻声带的负担与疲劳,获得更多的谐音振动,以便与头腔共鸣相策应,产生全面的广泛的共鸣效果。
3.声带振动的灵活多变,如声带可做不同张力、厚薄、长短、整体与边缘等各种不同程度的振动,以及振动幅度的大小、声门不同程度的闭合等,从而奠定发出各种不同声音的物质基础。
共鸣的运用共鸣的运用使用各种不同的共鸣方法来变化音色和音量,润饰唱腔,表达情感。
1.全面地平衡地使用共鸣腔体。
2.共鸣腔管的使用适度。
总的说来,中国民族唱法的共鸣腔管相比欧洲唱法要细一些和短一此,喉、咽腔并不开得太宽,喉结相对稳定,发出的声音比较集中、结实、明亮,便于咬字行腔。
3.打开喉咙,抬起软腭,放松下巴,在咽腔形成一个开阔的“三腔”(“三角区”),获得良好的泛音共鸣(即鼻腔、头腔共鸣),使声音更加通畅甜美。
4.两种共鸣焦点的使用。
中国民族唱法的歌唱家们在演唱中通常采用两种共鸣焦点。
一个共鸣焦点是指鼻腔、头腔共鸣的最高位置——固定共鸣焦点,这是永久性的,是演唱中始终保持的,起保证头、鼻、胸共鸣的作用;另一个共鸣焦点是指在演唱的行腔韵味中临时形成的特殊共鸣焦点——游走共鸣焦点,是形成中国民族唱法中各种特殊风格、韵味的主要技法。
通俗唱法通俗唱法声音的主要特点是完全用真声唱,接近生活语言,轻柔自然。
强调激情和感染力,演唱时有意借助电声的音响制造气氛,所以很注意话筒的使用方法和电声效果。
通俗唱法以青年为中心,可以说是:写青年,唱青年。
青年唱,青年听。
古己有之的那种通俗唱法,并非我们目前所指的典型意义的通俗唱法。
现代通俗唱法,有两个重要的特性,一是它风格样式国标化;二是它与现代高科技电子技术结合。