大学创新创业工作方案-(实用完整版)
大学生创新创业计划实施方案
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大学生创新创业工作计划(精选8篇)
大学生创新创业工作计划（精选8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学学生创新创业策划范文5篇(实用)
大学学生创新创业策划范文5篇（实用）大学学生创新创业策划范文1快餐公司创业计划书创业目标建立规范、健全的快餐公司管理模式，透过有效的管理和投资，建立一家大型快餐连锁公司—特好特快餐公司。
市场分析社会生活节奏普遍加快，给快餐业的存在和发展带来了机遇与挑战。
虽然中国的快餐业发展十分迅速，但洋快餐的优势地位使大部分市场与中式快餐无缘。
如何逐步占领市场，是首先需要解决的问题。
调查显示，当人均收入到达__美元时，传统的家务劳动将转向社会。
中国快餐业将随着我国经济发展而进入高速发展的阶段。
目前，已经存在的西式快餐并不适合国人对快餐的消费观念和传统饮食需求的观念。
而且，快餐在美国的发展向来是以价格低廉而著称的，是大众日常消费的对象。
但在中国快餐市场上，西式快餐的价格，普遍大众很难理解，这也决定了不可能让工薪阶层经常去消费那份新奇“快餐”。
但透过对目前存在的一些中式快餐来看，小、脏、乱、差的状况仍然很严重，这些问题给我们建中式快餐连锁店带给了绝好的市场机会。
只要我们能抓住这些市场机会，改善中式快餐经营中存在的问题，并发展我们的自我的特色，那么我们进入中式快餐市场并且占据较大市场份额的创业计划，是极有可能成功的。
实施方案1、特好特快餐服务业的模型。
以顾客为中心，以顾客满意为目的，透过使顾客满意，最终到达公司经营理念的推广。
2、目标市场定位。
普通大众能理解的中式快餐业。
顾客群:上班族、儿童、休闲族、游客及其他。
3、市场策略。
产生工业化、产品标准化、管理科学化、经营连锁化。
(1)“虚拟公司”名称，员工服装，经营理念，内部管理和总公司持续统一，但它们没有过多的装饰，也没有营业餐厅，它们更像是一个快餐集装配送中心。
它们接收公司的配送中心运来的相关制成品，只要单间加工，就能够成型了。
虚拟公司的快餐产品主要带给给上班族在工作单位午餐之用。
它们的前台接待服务也是虚拟的，靠的是电话定购体系和快速运送体系，透过建立送餐专线电话运送业务，由统一的公司小巴和服务人员负责运送。
大学生创新创业计划5篇
大学生创新创业计划5篇创业工作计划书篇1一、创办企业的基本情况1、企业名称：广式汤品店2、行业类型：服务3、行业发展前景：上海拥有巨大的饮食消费市场，有许许多多喜好美食的人，尤其，汤品深受人们的喜爱，其中港澳台及广东人更是如此。
4、主要产品(服务)和经营范围：各品汤料5、创业者个人情况：本人偏爱各种美食。
6、创业基本条件：项目拟定——广式汤品店资金部分自筹，部分借贷场地定于成熟住宅小区和商业圈附近7、目前存在的困难和打算：目前存在的困难是资金不足，打算自筹资金。
二、项目的市场分析选择项目的理由：汤品市场尚待开发，属于朝阳行业，好的美食是人们乐于接受的。
选择场地的理由：适合开于成熟小区及商业圈附近，便于发展客户群，扩展市场。
市场调查的基本情况：上海的饮食市场上流行各类排档、小吃，中小型饭店、茶楼在特定的范围内没有特色汤品，而各家饭馆、酒店基本只售家常小菜，其间并无冲突。
市场调查表明：上海的人群普遍重视生活质量，重视饮食质量，对自身健康十分重视，市场潜力巨大。
步行街(200~500米半径范围内)，居民住户1000户左右，工薪阶层，大都消费能力较好。
生活商圈(500~1000米半径范围内)，高档住宅区，居民住户400户左右，消费观念前卫，消费层次高。
商圈附近(1000~xxxx米半径范围内)，闹市区约3000户，各种小吃类型众多，没有汤品特色小吃。
总体来说市场潜力很大，消费结构合理。
目标客户分析：客户目标锁定为门店周围的住户群以及工作群，客户大都为工薪阶层以及商人、游客、学生。
上述客户都具备一定的消费能力。
只要服务价格定位适中，相信能得到客户的认同。
竞争对手分析：步行街附近有两家酒店，三家小吃，特色餐饮店，如：吉祥馄饨、肯德基、麦当劳、克里丝汀西饼店都座落于此，说明此地消费能力很强，是商家必争之地。
虽然有众多的竞争对手，但我们的服务项目不同，所以这些竞争对手从同业竞争上来说并不成为对手。
产品(服务)的市场定位：服务定位于餐饮行业中档价格。
大学创业创新工作计划
大学创业创新工作计划在当今竞争激烈的社会环境中，大学生创业创新已成为时代发展的趋势。
为了培养学生的创新精神和创业能力，提高学生的综合素质和就业竞争力，我们制定了以下大学创业创新工作计划。
一、工作目标1、激发学生的创业创新意识，培养学生的创新思维和创业能力。
2、提供丰富的创业创新教育资源和实践平台，帮助学生积累创业经验。
3、培育一批具有潜力的创业项目，提高创业项目的成功率。
4、建立完善的创业创新服务体系，为学生创业提供全方位的支持和指导。
二、工作内容1、课程体系建设（1）开设创业创新基础课程，如《创业学》《创新思维训练》等，普及创业创新知识。
（2）邀请企业家、创业成功人士等举办讲座和工作坊，分享创业经验和案例。
（3）开发具有本校特色的创业创新实践课程，如项目管理、市场营销实战等。
2、实践平台搭建（1）建立创业孵化基地，为学生创业项目提供场地、设备等支持。
（2）组织各类创业创新竞赛，如创业计划大赛、创新设计大赛等，以赛促学，以赛促创。
（3）加强与企业的合作，建立校外实践基地，让学生有机会参与企业的创新项目。
3、师资队伍建设（1）选拔和培养一批具有丰富创业经验和教学能力的校内教师，担任创业创新课程的教学工作。
（2）聘请校外企业家、创业导师等作为兼职教师，为学生提供实践指导。
（3）定期组织教师参加创业创新培训和交流活动，提高教师的教学水平和实践指导能力。
4、项目培育与扶持（1）设立创业创新项目基金，对有潜力的创业项目进行资金支持。
（2）为创业项目提供一对一的导师辅导，帮助解决项目发展过程中的问题。
（3）建立项目跟踪评估机制，及时了解项目进展情况，提供相应的支持和帮助。
5、校园文化营造（1）举办创业创新文化节，开展创业论坛、创业展览等活动，营造浓厚的创业创新氛围。
（2）建立创业创新社团，组织学生开展各类创业创新活动。
（3）宣传创业创新典型案例，激发学生的创业热情和创新动力。
三、工作步骤1、第一阶段（准备阶段）（1）成立大学创业创新工作领导小组，明确工作职责和分工。
2024大学生创新创业计划书(4篇)
2024大学生创新创业计划书一、项目简介背景：目前中国经济发展迅速，生活水平的提高使人们对美味可口的面包产生了浓厚的兴趣，全国各地的面包房遍地开花，而且在面包店领域已经出现了不少连锁品牌，虽然竞争激烈，但普通的面包店还有不少弱势和缺陷，因此给了我们占领市场的机会。
二、项目宗旨我们的目标是先开一家旗舰店，立足本地市场，根据客户需求和意见不断改进，然后在此基础上逐渐在本地发展直营店，最后成立公司，以直营和连锁加盟相结合的形式把面包店开到全国甚至世界各地，建立属于我们中国人自己的本土面包店品牌。
三、主要产品我们主要经营面包、甜品、糕点、精品饮料等，在此基础上，我们会联合科研机构与学校根据各地的特色食品和特产，开发新的适合老百姓食用的健康、美味的食物。
四、服务计划1、安全，在食品领域，安全问题是大家最关系的话题，因此我们一定会使用最安全、健康的食材。
2、方便，我们要根据客户需求改进自身的服务和流程，争取让尽可能多的顾客感受到方便。
3、尊重，针对客户，无论是谁，我们都必须尊重，让顾客感受到我们对他们的重视，增强信任感。
4、创新，在老百姓口味和要求越来越高的今天，不创新就意味着被市场所淘汰，因此我们联合科研机构不断开发新的产品和口味，满足顾客的要求。
五、竞争性分析（一）目前市场上面包店的不足：1、除了一些大品牌的面包店，其他大多数小面包店不够干净卫生，许多面包直接露天摆在外面，而且店内无论是墙壁还是地板，都不是很干净，容易让客户反感。
2、食材安全性难以保证，大多数的面包店没有自己的原料基地或者可靠的食材供应商，因此原材料的安全性难以保障。
3、产品种类单一，口味单调。
6、缺乏特色产品。
（二）我们的优势：1、温馨大气的店面装修，明亮的窗户和橱窗，让顾客感受到自然和温馨，墙壁都是墙纸和DIY贴纸，因此既干净又有趣，无论是装修还是服务，我们都能让顾客有家的感觉。
2、我们打算明年针对比较重要的原材料，与人合作建立自己的基地，保障食材的安全性和渠道供应。
大学生创新创业工作计划优秀（5篇）
大学生创新创业工作计划优秀（5篇）对创新创业感到不解，对概念的理解不深，下面的范文或许能帮到你。
以下是小编为大家搜集整理提供到的大学生创新创业工作计划，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习!大学生创新创业工作计划篇1一、创业背景1、时代的变迁赋予了我们当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也是不一样的。
卫生巾的价格也处在涨幅趋势。
经常听到寝室室友喊到：__也伤不起啊，卫生巾也在涨价。
或者有的时候忘记带卫生巾，没有做好准备。
当然我也是女孩子。
2、经济基础决定上层建筑，当今社会的经济提高，促进了我们生活质量的提升，对生活的要求不同了。
女性朋友对卫生巾的质量要求提高了，也给做山寨产品的厂家提供了机会。
我们要抵制这种现象，不仅为了自己，更是为了大家的健康。
二、创业目的1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练、展现自我、增加能力。
校园里更大社团和学生会对我们这些即将面临毕业的学生已经没有什么进步的空间，所以我们需要自主创业来为自己铺路。
2、让女孩子每次用的都是新的，不需存放，不需一次性大量购买。
不用怕来大姨妈伤不起，我们的价格是最低的，质量，有求必应，服务第一!3、我本身是一名特别贫困生，勤工助学是我们很多大学生都想做的事情。
一来可以减轻父母的负担，二来也可以向他人证明自己的自立与成长。
4、为贫困生提供勤工俭学的岗位。
这就使得我们只有通过自己的努力来打开另外一种勤工助学的渠道，以真正做到自立自强!三、市场预测目前我国卫生巾行业的现状：我国1980年引进了第一条卫生巾生产线，现已有300多家企业，1000多条生产线，产品的类型也实现了多元化。
假如每个寝室有4位女生，一层楼有24个寝室，一层楼就有96人，一幢楼有6层，一幢宿舍楼就有576人。
而一般情况下，每一位同学每个月的大约需要使用20片卫生巾，30片护垫，一年有12个月。
大学创业创新工作计划(共5篇)
大学创业创新工作计划（共5篇）大学创业创新工作计划（共5篇）第1篇：创新创业部工作计划创新创业部工作计划创新创业部是一个宣传、贯彻国家和省有关大学生创业的方针、政策和法令，宣传大学生创新创业工作的各类规章制度及实施细则，组织开展各类大学生创新创业大赛的部门。
上学期，我们部门举行了以"成长"为主题的视频教学活动，得到了兄弟部门的大力支持和我院学生的积极参与。
现就将下学期的工作计划如下：一、招新工作在新学期的开学后，为了我们部门更好的工作，与学生会其他部门一起开展招新工作。
在所有竞聘中选择具有创新精神和创业意识的同学，总六个，尽量能够每班一个。
二、举办一元钱的生存活动活动目的：通过这次活动，让参加活动的孩子体会到"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的来之不易。
深入社会底层，磨练锻炼自己，很好的培养参与成员的节约和吃苦的意思和理念。
活动背景：现在的孩子大多是家里的独苗，被父母当作小皇帝伺候，没有受过很多的苦，也体会不到父母的艰辛，父母的辛苦。
近年来，大中学生甚至小学生开展生存体验活动的情况频见于报端，这种生存体验也是让学生体验一下生活在社会底层的苦味道。
是学生了解社会、体验生活的一种方式，更能很好的锻炼一下自己。
也有人说过：参加活动的孩子，他们对这个社会的理解，绝对是超过座在空调房间里读一天的杂志上一天网，或者做一天的_题。
所以说，一元钱生存体验对于孩子来说绝对是很好的一次锻炼自己的机会。
活动的形式：参加的人员只能带一元钱用于搭公交车去目的地，不允许携带与活动无关的物品（包括食物，水，现金，银行卡），在市中心度过一天，能够自己靠自己吃饱中饭，能够带车回来，能挣到钱那就更好。
（可以自己找到工作，自己和店里的老板交流，让他让你在他那里工作，包你中饭，给你点辛苦钱）我打算把参加人员分为几组，组长由我们的干事担任，主要负责突发的紧急情况的处理，和信息的收集。
三、模拟招聘大会活动目的：使我院学生更多的了解企业应聘，身临其境，了解并体验应聘流程，总结面试经验，展示个人才华。
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XX大学创新创业工作方案（2019-2021）为全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻全国教育工作会议精神，贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔2018〕32号）、《云南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，强化学生创新精神和创业能力，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略，坚持创新引领创业、创业带动就业，以推进素质教育和全面发展为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和制度保障为支撑，以大赛为抓手和导向，推进教学、科研、实践协同育人，培养学生创新精神、创业意识，提升学生创新创业能力。
二、基本原则（一）坚持育人为本，提升学生创新创业能力。
树立先进的创新创业教育理念，明确创新创业教育主体责任意识，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力，培养大批创新创业人才。
（二）坚持问题导向，优化创新创业教育机制。
查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题，全面剖析薄弱环节。
打破常规，突破障碍，补齐短板，着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新，探索完善创新创业教育体制机制，建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮扶指导机制，提升学生创业数量和质量，提高学校对社会经济发展的贡献度。
（三）坚持协同推进，培育学校创新创业文化。
将创新创业教育有效纳入学校改革发展规划、人才培养体系和教育教学评估指标，营造统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与的局面，造就创新创业教育文化育人机制，推进创新创业教育普及和深化发展，形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。
三、工作目标2019年起全面启动深化学校创新创业教育，完善学校创新创业工作的体制机制，形成具有学校特色的创新创业教育理念，打造以提升创新创业能力为导向的课程体系和教学管理体系。
到2020年，打造适宜学生创新产品和创业项目孵化的实践环境，大赛参赛水平进一步提高，项目孵化能力进一步增强，在创新创业教育体制、机制、体系和人才培养模式建设方面取得突破。
到2021年，建立健全课堂教学、实践教学、指导帮扶、文化引领融为一体的全方位、立体化的创新创业工作体系，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加，大赛成绩取得明显突破，形成一批可复制、可推广的制度成果和先进经验，在省内发挥辐射示范作用。
四、工作措施（一）深化创新创业教育改革1、树立先进教育理念充分认识创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性，科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，把创新创业教育作为一项长期的战略性工作来抓，广泛开展创新创业教育改革专题学习和研讨活动，引导师生树立先进的创新创业教育理念和“面向全体、人人参与”的创新创业教育意识，把深化学校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，大力推进创新创业教育与专业教育的深度融合，积极开展学校创新创业教育教学研究与实践，切实将创新创业教育贯穿人才培养全过程。
责任部门：党政工作部、学生处（团委）、教务处、实训处（大学生就业指导中心）、科研处、各二级学院完成时间：长期执行2、修订和完善人才培养方案根据教育部高等教育人才培养质量标准，结合我校实际制定专业人才培养质量标准，明确各专业学生创新创业教育目标要求，在人才培养方案中加入创新创业培养目标，构建创新创业人才培养质量评价体系，加强质量评价和持续改进，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。
责任部门：教务处、学生处（团委）、各二级学院完成时间：2019年8月3、建立健全创新创业教育课程体系结合学校办学特点和实际，建立校企一体、多层次、立体化的创新创业教育课程体系。
开发面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创造学、创业基础、就业指导等创新创业方面的必修课和选修课，其中必修课不少于每学期4学时。
加强课程改革，探索建立跨分院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业课程。
逐步展开知识产权申请与保护、科技成果转化与科技创业等相关课程，积极支持科技成果及时申请专利，帮助和鼓励学生申请专利，助推科技成果转化率。
责任部门：教务处、学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、科研处、各二级学院完成时间：2019年，完成创新创业类必修课课程开发；2020年，至少开设3门创新创业类选修课；2021年，完成知识产权申请与保护、科技成果转化与科技创业等相关课程开发4、完善学分制学籍管理适当放宽学生修业年限，支持在校大学生结合所学专业创新创业，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，加强对创业休学学生的资质审核和跟踪管理。
保护学生的兴趣爱好，优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。
设置合理的创新创业学分，探索建立创新创业学分积累与转换制度，将学生参加创新创业培训、在线开放课程学习、开展创新实验、参与学科竞赛与课题研究、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分。
责任部门：教务处、学生处（团委）完成时间：2019年完善出台相关制度5、创新教育教学方法促进专业教育与创新创业教育有机融合，充分发挥第一课堂主渠道的作用，鼓励教师和教学团队进行教学改革，在传统课堂中融入有利于创新创业素质能力培养的一切有利因素。
大力推进启发式、讨论式、参与式教学，通过引入导师制、“翻转课堂”等方式，加强师生互动，培养学生的好奇心、想象力、批判性和创造性思维，增强学生创新创业意愿，激发学生创新创业灵感。
责任部门：学生处（团委）、教务处、实训处（大学生就业指导中心）、各二级学院完成时间：长期执行6、加强师资队伍建设打造高水平创新创业教育师资队伍。
加强学校教师创新创业教育意识和能力培训，通过课程培训、骨干研修、创新创业教学大赛等多种方式加强教师培训，提高教师创新创业教育的意识和能力。
注重发挥专业教师、就业指导教师、优秀团学干部在创新创业教育中的独特作用，选聘一部分校外知名企业家、创业成功者、金融投资专家等具有丰富实践经验的创新创业专家等充实到教育教学队伍，担任专业课、创新创业课授课指导教师，建立健全大学生创新创业导师团，制定专兼职教师教育教学和管理规范，形成一支教学与指导、专职与兼职、理论与实践、校内与校外相结合，具有较高素质和较优结构的创新创业教师队伍。
责任部门：人事处、学生处（团委）、教务处、培训鉴定学院、各二级学院；完成时间：2019年完成师资库建设（二）加强资源建设与共享1、充实教育教学资源推进创新创业教育课程信息化建设，建立创新创业教育课程资源共享平台，充分利用慕课、微课、易班创新创业类精品在线开放课程和教学资源库，促进优质教育资源共享。
聘请创新创业教育专家、知名企业家进课堂，推动高水平创新创业讲座、高品位创新创业活动进课程。
责任部门：教务处、学生处（团委）、公共课教学部、培训鉴定学院完成时间：2020年实现各平台课程上线2、强化创新创业工作政策落实与地方就业创业保障部门、教育部门等建立长效沟通机制，落实各项针对性的扶持政策和服务措施，鼓励和引导学生积极参与创新创业实践，设立专门的创业政策咨询和指导中心，引导和支持学生创业。
责任部门：学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）完成时间：2019年8月3、加强合作交流与地方有关单位、企业、相关培训机构等紧密合作，建立产学研合作与人才培养的校内联动机制，将企业需求和人才培养有机融合，发挥高校对企业研发平台建设、技术开发创新等智力支持，发挥企业实训平台、实践基地作用，有效形成校企工作合力，逐步形成学校与地方、企业的互动式创新创业人才培养体系。
积极与省内外高校、创新创业机构进行沟通交流，通过“走出去、引进来”等措施进一步提升学校的创新创业指导水平。
其中，2019年上半年组织创新创业指导教师前往友邻院校进行创新创业类沟通和学习，并完成邀请创新创业指导名师至少到校开展专题讲座、项目指导，以此学校教师创新创业指导能力。
责任部门：学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、培训鉴定学院完成时间：2019年全面完成各项考察交流，形成一定频次的校企合作互动（三）积极开展大学生创新创业实践活动1、提升学生创业实践能力充分整合校内资源，组织开展灵活多样的创业讲座、创业训练、创业模拟、创业大赛、典型事迹报告会等活动。
鼓励学生积极参加各级各类大学生创新创业大赛、学科性竞赛、技能大赛等创新创业实践活动。
对已登记注册经营的优秀创业项目，鼓励各种创投基金给予扶持。
探索“学业+创业”的双导师培养模式，提倡学中做、做中学，积极引导师生共创。
责任部门：学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、各二级学院完成方式：长期执行2、以大赛为抓手提升项目孵化水平要全面建成国家、省、校、院四级大学生创新创业训练计划实施体系，力争使每一名大学生在校期间至少参与一项大学生创新创业训练计划。
引导学生更加积极地投入“互联网+”大学生创新创业竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“青年红色筑梦之旅”及各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。
每年举办一次校级创新创业大赛，通过加强赛前辅导、严格遴选机制、加强反馈跟踪等手段锻造精品项目。
鼓励二级学院自主创办符合学科专业特点的创新创业竞赛，做到以赛促教、以赛促学。
依托赛事活动，以由面及点、立体覆盖的方式将创新创业融入整个教学、科研及学生管理体系。
责任部门：学生处（团委）、各二级学院完成时间：每年完成3、加强创业平台建设完善大学生创业教育实践基地管理及服务体系，为学生创新创业团队创造良好成长环境。
与社区、企业共建大学生创新创业实践基地、大学生科技园、大学生创新创业孵化园、“众创空间”等，充分整合校内场地资源，加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创新创业实验室教育中心建设，促进实验教学平台共享，为专业群师生创新创业研究服务，为创新创业实践提供支持平台。
责任部门：学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、后勤基建处、科研处（网络中心）完成时间：2019年建设完成1个校内创新创业教育实践基地五、重点建设项目（一）实施创业“三个一”指导工程实施“三个一”帮扶指导工程，即每年接受创新创业教育师生一万人次以上，开展创业实践学生一千人次以上，指导或帮扶学生创业项目一百个以上。
1、每年接受创新创业教育师生一万人次以上完善学生入学教育、就业创业指导、第二课堂等模块中创新创业学分的分布和课程设置，整合校内通识课程教育、大学生KAB创业基础课程、SYB培训课程等培训教育资源，拓展与中科创大、新道科技等创新创业专门培训机构的合作交流，开发培训课程和培训班，提升创业教育培训成效性、针对性。