六年级书法上教学进度计划表、教案(a4) - 副本
(推荐)六年级书法教学计划及教案
六年级书法教学计划及教案一、学情分析教学中注意学生从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。
其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。
平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。
2、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。
教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。
天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。
六年级书法教学的计划及教案
六年级书法教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范，提高书法素养。
2. 培养学生热爱书法，乐于创作的兴趣，增强文化自信。
3. 引导学生通过书法学习，陶冶情操，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 书法基本概念：书法的定义、种类及特点。
2. 书法技巧：执笔、运笔、结构、布局等。
3. 书法作品欣赏：分析经典书法作品，提高审美能力。
4. 创作实践：创作具有个性的书法作品。
三、教学重点与难点1. 重点：书法的基本技巧和书写规范。
2. 难点：如何创作出具有个性和美感的书法作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法基本概念、技巧和欣赏方法。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 实践法：学生动手创作，教师指导点评。
4. 欣赏法：分析经典书法作品，提高审美能力。
五、教学安排1. 第一课时：书法基本概念讲解，执笔和运笔技巧示范。
2. 第二课时：结构和平稳运笔技巧讲解，实践练习。
3. 第三课时：布局和书写规范讲解，实践练习。
4. 第四课时：书法作品欣赏，分析经典作品。
5. 第五课时：创作实践，学生动手创作书法作品。
六、教学评价1. 学生书法技巧的掌握程度：通过课堂练习和课后作业，评估学生对书法基本技巧的掌握情况。
2. 学生书法作品的审美水平：通过作品欣赏和点评，评价学生的审美能力。
3. 学生书法创作的创新能力：鼓励学生在创作中展现个性，评价其创新精神。
七、教学资源1. 书法教材和辅导书：提供系统性的书法学习材料。
2. 书法用具：如毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
3. 经典书法作品集：用于欣赏和分析。
4. 投影仪或白板：用于展示示范和讲解。
八、教学进度1. 第一周：讲解书法基本概念，执笔和运笔技巧示范。
2. 第二周：结构和平稳运笔技巧讲解，实践练习。
3. 第三周：布局和书写规范讲解，实践练习。
4. 第四周：书法作品欣赏，分析经典作品。
5. 第五周：创作实践，学生动手创作书法作品。
九、教学反思1. 定期回顾教学效果，针对学生的掌握情况调整教学内容和方法。
六年级(上册)书法教案
六年级(上册)书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，如笔法、字法、章法等。
2. 培养学生的书法兴趣，提高审美能力和艺术素养。
二、教学内容1. 第一课时：书法概述教学重点：了解书法的起源、发展历程以及书法的基本概念。
教学难点：书法术语的理解和运用。
2. 第二课时：基本笔画教学重点：掌握书法基本笔画的写法。
教学难点：笔画的起笔、转笔、收笔技巧。
3. 第三课时：偏旁部首教学重点：学习常见偏旁部首的写法。
教学难点：偏旁部首的结构和比例。
4. 第四课时：结构搭配教学重点：了解字形的结构搭配原则。
教学难点：如何做到字形美观、平衡。
5. 第五课时：书法作品欣赏教学重点：欣赏和分析经典书法作品。
教学难点：培养学生审美能力和鉴赏水平。
三、教学方法1. 讲解法：讲解书法基本知识和技巧。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏经典书法作品，提高审美能力。
四、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 投影仪、白板等教学设备。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 作业完成情况：检查学生书法作业的完成质量。
3. 作品展示：定期举办书法作品展示活动，展示学生的书法成果。
4. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高审美鉴赏能力。
六、教学步骤1. 引入新课：回顾上节课的内容，引导学生分享自己的学习体会。
2. 讲解新知识：讲解本节课的重点内容，如基本笔画、偏旁部首等。
3. 示范演示：教师现场示范书法技巧，学生跟随练习。
4. 练习时间：学生自主练习书法，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的书法作品，进行自评和互评。
七、教学设计1. 书法课堂：以课堂讲解和练习为主，培养学生的书法技能。
2. 书法作业：布置课后书法作业，巩固所学知识。
3. 书法比赛：组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六年级(上册书法教案
六年级(上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
2. 学会楷书的基本笔画和结构。
3. 提高书写规范和字迹美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写。
4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。
五、教学准备1. 书法教材或字帖。
2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。
3. 投影仪或白板展示字帖和作品。
一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
2. 学会楷书的基本笔画和结构。
3. 提高书写规范和字迹美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写。
4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。
五、教学准备1. 书法教材或字帖。
2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。
3. 投影仪或白板展示字帖和作品。
一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
最新六年级书法上册教学计划及教学进度安排表
小学六年级上册书法教学计划襄川中心小学班：一、学情分析教学中注意学生从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。
其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。
平时要求学生每天利用一点时间练习巩固自己所喜爱的书法。
四、教学措施。
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。
时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。
可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；（三）学会比较和鉴别的方法；（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
第一学期小学六年级写字教学计划进度表
第一学期小学六年级写字教学计划进度表
一、指导
本学期通过写字，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好及其它学科，培养终身能力，打下坚实的基础。
二、教材:
本学期选用的是《写字同步教材》（硬笔）这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：
六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目的：
1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
五、教学重点：
1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁
3、强生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
六、教学措施：
1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每展示自己的机会，树立其学习信心。
西冷印社六年级上册书法计划和教案
六年级第一学期书法教学计划一、指导思想二、本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。
二、教材分析 :本学期选用的是省编教材《书法》。
这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目标：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、达到书写规范、端正、整洁。
4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
四、教学重点：重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。
难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。
五、教学措施：1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学进度表：周次教学内容课时数备注1 第 1 课疏密相间 12 第 2 课集字临摹练习 (一) 13 第 3 课向背有致 14 第 4 课集字临摹练习 (二ニ ) 15 机动 16 第 5 课仲缩自如 17 第 6 课集字临摹练习 (三） 18 第 7 课高低相顾 19 第 8 课字临练习 (四) 110 期中测试 111 第 9课开合有度 112 第 10 课。
集字临家练习（五） 113 第 11 课避就相让 114 第 12 课集字临练习 (六) 115 第 13 课虚实相生 116 第 14 课集字临摹练习 (七) 117 第 15 课纵横变化 118 第 16 课集字临摹练习 (八) 119 期末测试 1第 1课疏密相间教学目标 :1.指导学生知道什么叫“疏密”2.使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密。
丘田小学2020-2021学年第一学期六年级书法课上册教学计划及进度安排
3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
小学书法六年级上册教学进度表
3.通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
本
册
教
材
应
达
到
的
教
学
目
标
要
求
1.继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2.达到书写规范、端正、整洁。
3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
全
册
思
想
品
德
教
育
要
求
1.新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。
2.要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全
独体字：可、乎
1
14
12.2
-
12.6
左中右结构：砌
1
5
9.30-10.4
国庆放假
15
12.9
-
12.13
集字练习
六年级上册书法学科进度计划表
课
时
第五周
至
第八周
第
二
单
元
第五课上紧下松
第六课左紧右松
第七课疏密得宜
第八课集字练习
1、认识和了解“上紧下松”、“左紧右松”、“疏密得宜”的结字规律。
2、练习临写含有“上紧下松”、“左紧右松”、“疏密得宜”结构的字。规范书写训练，养成良好的书写规范的习惯。
3、激发学生通过书法Байду номын сангаас习，热爱国学文化。
4
课
时
第九周
至
第十二周
第
三
单
元
第九课上宽下窄
第十课上窄下宽
第十一课左宽右窄
第十二课左窄右宽
1、认识和了解“上宽下窄”、“上窄下宽”、“左宽右窄”、“左窄右宽”的结字规律。
2、练习临写含有“上宽下窄”、“上窄下宽”、“左宽右窄”、“左窄右宽”的字。
3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。
4
课
时
第十三周
至
第十六周
第
四
单
元
第十三课上大下小
第十四课上小下大
第十五课上下等匀
第十六课集字练习
1、认识和了解“上大下小”、“上小下大”、“上下等匀”的结字规律。
2、练习临写含有“上大下小”、“上小下大”、“上下等匀”的字。
3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。
4、在教学活动中适时渗透《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国文物保护法》。
4
课
时
龙里县第四小学集团学科进度计划表
年级六年级学科书法2019年至2020年第一学期教师：六年级教师
周次
六年级上册书法教学计划、进度表
11.26－11.30
13.长短参差
14
12.3－12.7
14.边学边用
1.学会写毛笔字“好问则裕”；注意四字之间的疏密与避就关系；
2.能独立完成一幅完整的书法作品；
3.认识行，了解行书的发展过程；
4.欣赏同学的书法作品，并练习写一套完整的字；
5.培养学生的审美和书写的兴趣。
15
12.10－12.14
六年级上册书法教学计划、进度表
周次
起讫时间
教学内容
教学目标
1
9.3－9.7
1.女字底
1.掌握左偏旁女字底、四点底、木字底、心字底、皿字底的写法；
2.掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领；
3.提高欣赏、评价及审美的能力。
2
9.10－9.14
2.四点底
3
9.17－9.21
3.木字底
4
9.25—9.28
4.心字底
10.门字框
11
11.12－11.16
11.横长竖短，横短竖长
1.了解汉字结构的字形特点，把握各结构的比例关系；
2.掌握横长竖短，横短竖的比例；横长撇短，横短撇长的比例；
3.养成良好的书写习惯；
4.引导学生通过观察汉字的各结构的比例关系，引导学生把字写漂亮。
12
11.19－11.23
12.横长撇短，横短撇长
15.认识行书161 Nhomakorabea.17－12.21
16.我们班的书法展
17
12.24－12.28
17.综合练习
5
10.1－10.5
5.皿字底
6
10.8－10.12
6.建字底
1.掌握左偏旁建字底、走之底、同字框、国字底、门字框的写法；
小学书法教学计划表
小学书法教学计划表一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲，看，练，评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。
六年级书法教学计划及教案
六年级书法教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的书法书写技巧和审美水平。
教学内容：第一章：书法的基本概念1. 介绍书法的定义和起源2. 讲解书法的重要性和价值第二章：书法工具的选择和使用1. 介绍书法所需的基本工具（笔、墨、纸、砚）2. 讲解如何选择和使用书法工具第三章：书法的基本笔划和结构1. 讲解书法的基本笔划（点、横、竖、撇、捺）2. 讲解书法的结构原理和规律第四章：硬笔书法的技巧与训练1. 讲解硬笔书法的书写技巧2. 进行硬笔书法的训练和指导第五章：毛笔书法的技巧与训练1. 讲解毛笔书法的书写技巧2. 进行毛笔书法的训练和指导教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和规律。
2. 示范法：展示书法书写的步骤和技巧。
3. 练习法：学生进行书法实践，教师进行指导和反馈。
教学评价：1. 学生书法作品的质量：书写规范、字形美观、结构合理。
2. 学生对书法知识的掌握程度：能够理解和运用书法的基本概念和技巧。
3. 学生对书法艺术的欣赏能力：能够欣赏和评价书法作品的美感。
教学资源：1. 书法教材和参考书籍2. 书法工具（笔、墨、纸、砚）3. 书法作品的示例和图片教学计划：第一周：书法的基本概念第二周：书法工具的选择和使用第三周：书法的基本笔划和结构（一）第四周：书法的基本笔划和结构（二）第五周：硬笔书法的技巧与训练第六章：硬笔书法的进一步提高与创作1. 讲解硬笔书法的高级技巧，如笔势、转折、提按等。
2. 引导学生进行硬笔书法的创作，鼓励发挥个性和创造力。
第七章：毛笔书法的基础与入门1. 讲解毛笔书法的入门知识，如毛笔的选择、墨水的使用等。
2. 引导学生掌握毛笔书法的基本笔划和结构，进行初步的毛笔书写练习。
第八章：毛笔书法的中级技巧与训练1. 讲解毛笔书法的进阶技巧，如笔势的变化、墨色的控制等。
2. 引导学生进行毛笔书法的训练，提高书写质量和艺术表现力。
六年级书法教学的计划及教案
六年级书法教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和鉴赏能力。
3. 提高学生的汉字书写美观度和书法创作能力。
二、教学内容：1. 书法的基本概念和分类：硬笔书法、毛笔书法等。
2. 书法的基本技巧：执笔、运笔、墨色运用、结构布局等。
3. 书法作品的鉴赏方法：欣赏经典书法作品，分析作品风格、用笔、结构等特点。
4. 常用书法字体及特点：楷书、行书、草书、隶书等。
5. 书法创作实践：创作具有个性的书法作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：书法的基本技巧、字体特点和创作方法。
2. 教学难点：书法技巧的运用和书法作品的鉴赏。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和字体特点。
2. 示范法：教师现场演示书法技巧和创作过程。
3. 鉴赏法：欣赏经典书法作品，分析讨论作品特点。
4. 实践法：学生动手练习书法创作。
五、教学安排：1. 第一课时：书法的基本概念和分类2. 第二课时：书法的基本技巧（一）3. 第三课时：书法的基本技巧（二）4. 第四课时：书法作品的鉴赏方法5. 第五课时：常用书法字体及特点六、书法创作实践（一）教学目标：1. 让学生掌握书法创作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生独立完成书法作品的能力。
教学内容：1. 书法创作的准备：选择书写工具、纸张和笔墨。
2. 书法创作的基本步骤：确定主题、布局、书写、钤印。
3. 创作实践：以楷书为例，完成一幅书法作品。
教学重点与难点：1. 教学重点：书法创作的步骤和技巧。
2. 教学难点：独立完成一幅书法作品。
教学方法：1. 讲授法：讲解书法创作的准备和基本步骤。
2. 示范法：教师现场演示书法创作过程。
3. 实践法：学生动手进行书法创作实践。
教学安排：1. 第六课时：书法创作的准备和基本步骤2. 第七课时：书法创作实践（以楷书为例）七、书法创作实践（二）教学目标：1. 让学生进一步掌握书法创作技巧，提高创作水平。
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3、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
4、巩固识字的教学成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、陶冶情操，提高学生的文化品位、审美情趣和鉴赏能力。
6、培养学生养成认真的学习态度和良好的思想品德。认真写字和爱惜写字用具的习惯。
11.1
前半学期教学质量评估
11
11.4
11.8
6.语句书写（2）
1课时
12
11.11
11.15
7段落书写（1）
1课时
13
11.18
11.22
8.段落书写（2）
1课时
14
11.25
11.29
机动
1课时
15
12.2
12.6
9.书法文化常识（一）
1课时
16
12.9
12.13
10.书法文化常识（二）颜真卿《祭侄文稿》
1课时
17
12.16
12.20
11.书法文化常识（三）书画之乡通渭
1课时
18
12.23
12.27
12.书法文化常识（四）书法八病
1课时
19
12.30
1.3
2018—2019学年度第一学期三年级法治教育学科教学计划
总的教育教学目标
教育目标
教学目标
1、在书法学习中，使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点。
2019—2020学年度第一学期书法教学进度计划教者：
科目
书法
教学
班级
六年级
教科书名
称及册数
甘肃省义务教育地方课程实验教科书
（六年级）上册
上课日期
8.26
每周节数
1
总授课
节数
14
考试
次数
0
周
次
起讫时间
教学内容
课时
安排
出入原因
及时数
调整说明
起
讫
1
8.26
8.30
注册报到
2
9.2
9.6
1.词组书写（1）
1．通过笔画繁简对比，掌握笔画繁简对比明显的词组的书写，合理的安排笔画的组合，更好的安排好字的结构。
2、注意分析词组中每个字的不同形态轮廓，表现出丰富多变的形态体式。
3、分析不同字形形态，发现字形的轮廓具有的细微不同，掌握好字的布局安排。
4、通过正确的临写，帮助学生掌握用笔方法、结字原理、布局技巧。
1课时39Fra bibliotek99.13
2.词组书写（2）
1课时
4
9.16
9.20
中秋机动
1课时
5
9.23
9.27
3.词组书写（3）
1课时
6
9.30
10.5
国庆节放假
7
10.8
10.12
4.词组书写（4）
1课时
8
10.14
10.18
5.语句书写（1）
1课时
9
10.21
10.25
前半学期教学质量评估
1课时
10
10.28
5、了解章法布局方面的知识，为美观的段落书写打下基础。