做一个助人为乐的小学生主题班会
乐于助人主题班会教案
乐于助人主题班会教案本次主题班会的主题是“乐于助人”，旨在引导同学们树立乐于助人的美德，培养大家互相帮助、团结友爱的意识，让团结友爱的种子在每位同学心中生根发芽。
通过本次主题班会的开展，希望同学们能够认识到乐于助人的重要性，培养出一颗乐于奉献、宽容包容的心灵。
一、活动目标：1. 认识乐于助人的重要性，培养同学们的奉献精神和乐于帮助他人的意识。
2. 引导同学们学会互相尊重、宽容，培养友爱团结的集体氛围。
3. 激发同学们的爱心和责任感，让每个人都成为班级中的小帮手。
二、活动流程：1. 热身活动：通过团体游戏等形式，拉近同学们之间的距离，营造活泼轻松的氛围。
2. 主题引入：老师通过引用感人的故事或者现实案例，引发同学们对乐于助人的思考，激发他们内心的善良和爱心。
3. 分组讨论：将同学们分成小组，让他们就“乐于助人”这一主题展开讨论，分享自己的看法和体会。
4. 展示互助案例：请同学们在小组内分享自己或者他人乐于助人的事迹，让大家感受到互助带来的温暖和快乐。
5. 角色扮演：设置一些情境，让同学们分角色演绎如何乐于助人，让他们亲身体会到帮助别人的快乐和成就感。
6. 课堂总结：老师对本次主题班会进行总结，强调乐于助人的重要性，并鼓励同学们将这种美德贯穿于日常生活中。
三、活动实施：1. 时间安排：本次主题班会的活动时间为XX月XX日下午，持续90分钟。
2. 资源准备：准备好主题引入的故事、分组讨论的话题、角色扮演的情境设定等各项资源。
3. 活动组织：教师负责活动的组织和引导，同时根据实际情况调整活动的开展方式。
四、活动评估：1. 对同学们的参与度、讨论质量、角色扮演表现等进行评估，以了解他们对“乐于助人”这一主题的理解和接受程度。
2. 收集同学们的反馈意见和感受，根据反馈情况对今后的主题班会活动做出适当调整和改进。
通过本次主题班会的开展，相信同学们能够深刻认识到乐于助人的重要性，培养出一颗善良、友爱的心灵，让我们的班级充满爱和温暖，共同创造一个和谐美好的学习环境。
乐于助人主题班会教案三篇
乐于助人主题班会教案三篇乐于助人主题班会教案1一、班会背景针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。
二、班会目的1、让学生了解什么是助人为乐。
2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。
3、使学生养成助人为乐的好习惯。
三、准备过程1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。
2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。
3.为学生准备助人为乐的小品两个。
4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。
会场布置：教师在前板出好主题，其余由学生装饰。
四、活动过程主持人：班主任1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。
2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。
3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。
4.在自己遇到困难时，有什么感受具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。
5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法6.你帮助过别人解决过什么困难当时心里有什么感受，怎么想的(引出助人为乐)7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。
9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做10.教师小结。
五、总结要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
乐于助人主题班会教案2《关爱他人，乐于助人》主题班会时间：2023.4.21 地点：二·一班教室参加人员：二年级一班全体学生和班主任设计理念：关爱他人，特别是贫困儿童，让同学们心中有他人，这些都是中华民族优良传统美德中闪光的精华。
助人为乐的主题班会
助人为乐的主题班会
助人为乐——点亮温暖之光
引言：
在我们的日常生活中，有无数的人通过自己的行动展现出助人为乐的精神。
他们无私奉献，帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与关爱。
今天的班会，我们将探讨助人为乐的意义和如何成为一个乐于助人的人。
一、回顾经典人物的助人为乐精神
1. 描述几位具有助人为乐精神的传奇人物，并彰显他们的价值和贡献。
2. 分析经典人物为何能成为助人为乐的榜样，探究他们的优点和特质。
二、关爱他人的小事大爱
1. 分享近期发生在我们周围的一些关爱他人的真实故事。
2. 思考为什么这些小事对他人意义重大，能够带来温暖与希望。
三、助人为乐启迪我们的人格成长
1. 探讨助人为乐如何促进我们的人格成长。
2. 思考如何将助人为乐的精神融入日常生活中，使其成为我们的习惯。
结语：
助人为乐的精神与行为是一种高尚的品质，它点亮了我们的心灵，传递了温暖和希望。
让我们激励自己，从点滴小事做起，
不断成长为一个充满爱心和善意的人，为社会传递更多的温暖之光。
【班主任】助人为乐主题班会ppt课件(精选)PPT文档21页
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
21
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪Leabharlann 29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
【班主任】助人为乐主题班会ppt课件 （精选）
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
乐于助人主题班会教案
总结活动过程中的亮点和不足
展望未来如何更好地开展乐于 助人主题活动
鼓励同学们在日常生活中践行 乐于助人的精神
参与者对活动的整体满意度 参与者对活动环节的评价 参与者对活动效果的反馈 参与者对活动改进的建议
评估方法：通过问卷调查、访谈等方式收集数据 评估内容：学生对活动的满意度、活动对学生的影响等 评估结果：总结活动效果，分析存在的问题和不足 经验教训：总结经验教训，为今后的活动提供参考和改进方向
业。
讨论目的：引导 学生思考如何成 为一个乐于助人 的人，培养他们 的社会责任感和
奉献精神。
讨论内容：分享 自己身边的助人 事例，探讨如何 在实际生活中帮 助他人，以及帮 助他人的意义和
价值。
讨论方式：小 组内自由发言， 鼓励每位学生 积极发表自己 的看法和感受。
讨论时间：15 分钟。
回顾本次班会的目的和意义
针对活动效果评估 中存在的问题，提 出具体的改进措施
根据学生的反馈和 表现，提出针对性 的建议和意见
总结经验教训，为 今后的活动提供参 考和借鉴
针对活动中出现的 问题，提出具体的 解决方案和措施
活动成果：总结本次活动的成果，包括学生们的表现、互动情况等。 活动不足：反思本次活动的不足之处，如活动环节的设计、时间安排等。 改进措施：提出改进措施，如增加互动环节、调整时间安排等。 未来展望：展望未来的活动计划，如继续开展类似活动、拓展活动内容等。
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班会主题：乐于 助人
主题背景：社会 风气、学生个人 品质培养
主题目的：引导学 生关注他人，培养 乐于助人的品质
主题意义：促进 班级团结，增强 学生社会责任感
爱心助人快乐教案
爱心助人快乐教案一、教案背景在当今社会，培养学生的感恩之心和互助精神已成为重要课题。
本教案旨在通过具体的实践活动，引导学生关注社会问题，培养爱心与助人的意识，让他们体验到助人为乐的快乐。
二、教案目标1. 积极培养学生的爱心和关爱他人的意识。
2. 提高学生的协作能力和组织能力。
3. 培养学生的感恩之心与责任感。
4. 让学生体验到助人为乐的快乐。
三、教学内容本教案将分为以下几个环节：1. 学生自我认识环节：通过情境创设，引导学生思考自身的爱心和关爱他人的意识。
2. 社会问题了解：利用多媒体展示，让学生了解当前社会存在的一些问题，如贫困、孤寡老人等。
3. 组织活动环节：学生以小组为单位，组织一项助人活动，并在班级内进行宣传和动员。
4. 活动实施环节：学生实施助人活动，并记录活动过程和成果。
5. 活动总结环节：学生进行活动总结，回顾活动的意义和收获。
四、教学过程1. 学生自我认识环节：在班会或课堂上，通过教师提问或小组讨论的方式，引导学生思考并总结出关爱他人的理由和方式，让他们认识到自身的爱心和助人欲望。
2. 社会问题了解：利用多媒体展示一些与社会问题相关的图片和视频，让学生了解和感受问题的真实存在。
教师可以适当引导学生讨论，并提出他们对于解决这些问题的建议。
3. 组织活动环节：学生以小组为单位，自行选择一项助人活动，并在班级内进行宣传和动员。
例如，可以组织同学们为当地的养老院老人送去爱心物资，或者组织义卖活动筹集善款等。
4. 活动实施环节：学生按照自己制定的计划，实施助人活动。
在活动过程中，教师可以给予必要的指导和支持，鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。
5. 活动总结环节：活动结束后，学生进行活动总结。
可以组织学生分享自己的助人经历和收获，同时要引导他们思考活动的意义和未来持续的努力。
五、评价方式1. 学生个人情况分析：观察学生在活动中的表现，包括参与度、积极性、责任感等方面。
2. 活动成果评估：评估学生组织和实施活动的效果，包括物资捐赠、善款筹集、活动影响力等。
助人为乐奉献爱心主题班会
助人为乐`奉献爱心主题班会教案一、教学目标：1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛..2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的;目前适合小学生的是乐于助人;为班级学校奉献;有集体荣誉感..3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本..二、教学重点：1、奉献精神的真正理解2、乐于助人;点滴小事从我做起三、活动形式：以主题班会形式;全班同学共同参与..以小故事;诗歌朗诵;大家交流心得等节目共同组成主题班会..四、教学过程：一什么是奉献精神主持人A：3月5日;是个平凡的日子;但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人;那就是雷锋..今天;我们同样在他的精神激励下;也让我们用自己的实际行动来响应号召..二年六班“学习雷锋`奉献爱心”主题队会正式开始..主持人B：我们一直在说奉献精神;那么真正的奉献精神又是什么呢让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：节目一：奉献精神的小故事主持人A：听完这些小故事;让我们来思考一下;什么才是奉献精神呢请同学们发言主持人B：大家说的都不错;在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献..例如;警察叔叔;据统计;春节期间;当全国人民都在全市九成的民警;都坚守自己的岗位;你还能说出哪些职业一直默默奉献主持人A：雷锋常说：“革命需烧木炭;就去做张思德;革命需堵枪眼;就去做黄继光..”他的确这样做到了;他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中;立志在平凡中干出不平凡的业绩;乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”..无论是当公务员;还是当工人和军人;他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力;工作在哪里;就在哪里闪光发热;竭尽所能为国家、为社会创造财富..主持人B：下面请听勾瑞瑶`汤函玉同学的配乐诗朗诵你;浪花里的一滴水主持人A：听完这首诗后;让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小;但是只要每个人无私奉献下;聚集在一起就会变得无限的大..不如让我们在游戏中感受一下吧..二乐于助人;点滴小事从我做起：主持人A：但是我们还是小学生;不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹;那我们又该怎么办呢主持人B：虽然我们的资历还很浅;但是我们可以从身边的小事开始做起;班级是我家;一切靠大家;在我们身边也有很多的小事值得我们去做;正所谓“勿以善小而不为;勿以恶小而为之”..那么就让我们想想;有哪些事;微不足道;却能够为班级;为年级争光添彩..主持人B：那我先来说一个：在学校的每个角落;看到纸屑;要捡起来..尽管不是自己丢的..为学校的环境着想..主持人B：我相信;肯定很多同学都有这样的想法和建议;请同学们也说说自己的行动..配乐;爱的奉献主持人：同学们说的真好;是啊;“只要人人都献出一点爱;世界将变成美好的人间..”一曲爱的奉献之所以能久唱不衰;是因为它唱出了大家共同的心声..奉献与索取是一对矛盾;一心索取的人;贪欲永远得不到满足;再者;没有别人的奉献;自己又能索取什么奉献是不计报酬的给予;是“有一分热放一分光”;是“我为人人”..奉献者付出的是青春;是汗水;是热情;是一种无私的爱心;甚至是无价的生命..因为有人奉献;社会的物质财富和精神财富才会不断增加;人类才会不断前进..奉献者收获的是一种幸福;一种崇高的情感;是他人的尊敬与爱戴;是自己生命的延长..主持人A：下面请班主任老师给我们说几句话师总结：同学们通过这个主题班会;让我们了解到雷锋的螺丝钉精神;从小事做起;从我做起;个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功.. 就比如说从我们班级说起;班级就好比是我们的大家庭;班中的每一个同学都是家庭的成员;因此只要每个同学都能够从小事做起;热情细心地关心班级的每件事;那么班级将会更团结更能进步主持人AB：二六助人为乐奉献爱心主题班会到此结束节目一：奉献精神的小故事1阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德..他曾经对国王说：“假如能给我一个支点;我可以移动地球”阿基米德不仅发现了杠杆原理;而且发现了浮力定律;发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法;还发现了力学中重要的“浮力原理”..阿基米德把一生献给了科学..公元前212年;罗马军队偷袭叙拉古成功..一队士兵闯进阿基米德的家;他正在后院画几何图形;阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图..我得把这条几何定理证完;不能给后人留下一条没有证完的定理..”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛..2为国家奉献;捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉;在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人..在旧社会她曾多次义演;赈灾济民;为家乡修筑堤坝..解放后的抗美援朝之初;她亲自率团义演150多场;捐献了一架“香玉剧社号”战斗机;极大地鼓舞了中朝人民的斗志..她的座右铭是“戏地天大”;这是父亲给她的教诲;她终生铭记..她常动情地说：“我这一生无所求;一不图名;二不图利；唱好戏;让观众满意;这就是我的幸福..”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁;计利当计天下利;求名应求万古名..节目二：诗朗诵你;浪花里的一滴水你;浪花里的一滴水魏钢焰在这里; 我要唱一个人..他不是将军; 却立了无数功勋；他不是文豪; 却写下不朽诗文；他如此平凡;如此年青; 象一滴小小的春雨; 却渗透亿万人的心为什么呵为什么; 十亿人民的心里; 都念着这个二十二岁士兵的姓名他呵; 是一滴水;却能够反映了整个太阳的光辉他呵; 是刚展翅的鸟;却能够一心向着党飞他呵; 是才点亮的灯;只不过每一分光都没浪费他呵; 是刚敲响的鼓;却能把每一声都化成雷呵;雷锋你不为自己编歌曲;你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛;你不为个人流一滴泪.. 呵雷锋你;国际歌里的一个音符; 你;红旗上的一根纤维；你;花丛中的红花一瓣.. 你;浪花里的一滴水青春永生壮丽看列兵雷锋呵;一步一个回声;一步一个歌曲;直晌透未来的无穷世纪。
爱心传递情暖校园助人为乐主题班会
爱心传递情暖校园助人为乐主题班会下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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助人为乐主题班会教案
助人为乐主题班会教案一、班会主题助人为乐二、班会背景在当今社会，学生们在成长过程中往往更关注自身的需求和利益，而忽略了帮助他人所带来的快乐和价值。
通过开展本次主题班会，旨在培养学生们的助人为乐精神，让他们懂得关爱他人，积极传递正能量。
三、班会目的1、让学生们理解助人为乐的含义和重要性。
2、培养学生们关心他人、帮助他人的意识和习惯。
3、引导学生们在日常生活中积极践行助人为乐的行为，提升自身的社会责任感。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关助人为乐的故事、图片、视频等资料。
2、准备相关的问卷调查，了解学生们对于助人为乐的看法和行为习惯。
3、制作班会所需的 PPT。
4、准备一些小奖品，用于奖励在班会中表现出色的学生。
八、班会过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段关于人们互相帮助的温馨视频，如志愿者帮助老人过马路、为贫困地区捐赠物资等场景。
（2）提问学生：看完这段视频，你们有什么感受？引导学生思考助人为乐的意义。
2、讲解助人为乐的含义（5 分钟）（1）通过 PPT 展示助人为乐的定义：“帮助别人就会很快乐。
”（2）举例说明：比如在同学遇到难题时耐心讲解，帮助老人提重物等。
3、分享助人为乐的故事（10 分钟）（1）请几位同学上台分享自己所知道的助人为乐的故事，可以是名人的，也可以是身边人的。
（2）分享结束后，让其他同学谈谈从这些故事中得到的启示。
4、小组讨论（10 分钟）（1）将学生分成小组，讨论以下问题：在生活中，你有没有帮助过别人？当时的感受是怎样的？你认为什么样的行为属于助人为乐？当你需要帮助时，希望得到别人怎样的帮助？（2）每个小组推选一名代表，进行发言。
5、案例分析（10 分钟）（1）展示一些案例，如：在公交车上看到老人没有座位，却没有人让座；同学摔倒了，其他人在一旁嘲笑等。
（2）让学生们分析这些案例中存在的问题，并思考如果自己遇到这样的情况会怎么做。
小学生爱助人为乐爱健康爱环保主题班会教案
主题班会教案：小学生爱助人为乐爱健康爱环保
一、活动目的
本次主题班会旨在引导小学生树立起善良、健康、环保的行为观念，培养社会责任感和环保意识。
二、活动准备
1. PPT或者板书
2. 各种小游戏
3. 有趣的视频学习材料
三、教学过程
1. 开篇小游戏
教师可以先为小学生设计一些小游戏，与课题有关，让他们更好地进行主题班会的氛围营造。
2. 介绍主题活动
教师可以用PPT或者板书方式来引导小学生了解本次班会的主题。
3. 介绍"爱助人为乐"的行为
3.1 广大社会需要你的帮助--教师可以选用一些日常生活中举手之劳的案例来引导学生，让他们明白在生活中帮助别人是多么的重要。
3.2 奉献精神极其珍贵--教师可以引导小学生形成"互帮互助"、"热心助人"的行为观念。
4. 介绍爱健康的生活方式
4.1 爱运动，爱生命--教师可以引导小学生认识运动的重要性，并提供一些家庭运动的小技巧。
4.2 健康饮食--教师可以通过VR（虚拟现实）体验，让小学生了解五谷杂粮的好处，提倡健康饮食。
5. 介绍爱环保的重要性
5.1 人与自然和谐相处--教师可以引导小学生了解各种污染物的来源和危害，从而提倡勤俭持家，爱护环境的生活方式。
五、小结
本次班会，让小学生体验到了爱助人为乐、爱健康、爱环保的生活方式。
希望家长能够配合学校，让小学生从小树立正确的行为观念，成为一个优秀的公民。
“学习雷锋,乐于助人”主题班会设计教案
“学习雷锋，乐于助人”主题班会设计教案主题班会：学习雷锋，乐于助人一、主题导入今天的主题班会是学习雷锋，乐于助人。
雷锋同志是我国著名的共产主义战士，他全心全意为人民服务，无私奉献，被誉为好人。
让我们通过学习雷锋同志的故事和精神，激励自己积极参与社会实践，乐于助人，传递正能量。
二、学习雷锋的故事雷锋同志是中国共产党的杰出党员，他在生活中时刻牢记为人民服务的宗旨，坚持助人为乐的信念。
他热爱集体生活，乐于劳动，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。
雷锋的故事激励了无数人，成为广大青少年学习的楷模。
三、乐于助人的意义乐于助人是一种美德，是做人的基本准则。
当我们帮助别人的同时，也是在帮助自己。
乐于助人可以培养我们的爱心和责任感，使我们建立正确的人生观和价值观。
同时，乐于助人也会获得他人的尊重和友谊，让我们的生活更加充实和幸福。
四、如何学习雷锋，乐于助人1. 培养爱心：学会关心他人，从小事做起，为身边的人提供帮助和支持。
2. 勇于担当：积极参与志愿活动，为社会公益事业贡献自己的力量。
3. 落实行动：不仅停留在口头承诺，更要将爱心付诸实际行动，真正做到乐于助人。
4. 感恩回报：学会感恩，明白自己得到的帮助，应该以实际行动回报社会。
五、活动设计1. 观看雷锋的影视作品，了解雷锋的生平事迹和乐于助人精神。
2. 分组讨论，分享自己的乐于助人经历，激励他人。
3. 设计乐于助人行动计划，每个同学都可以参与其中。
4. 制作雷锋红领巾，作为乐于助人的象征，传递正能量。
六、收官总结学习雷锋，乐于助人，不仅是一种表面的形式，更是一种内心的力量。
通过今天的主题班会，希望同学们能更加深入地理解乐于助人的意义，践行雷锋精神，传递正能量，让我们的社会充满爱与温暖。
谢谢大家的参与！以上就是今天主题班会的内容，希望大家能够从中汲取正能量，学习雷锋，乐于助人。
让我们用实际行动去传承雷锋的精神，让世界充满爱与友善。
谢谢大家！愿我们每个人都成为一个乐于助人的小雷锋。
助人为乐主题班会教案
助人为乐主题班会教案
一、导入
今天我们要谈论的话题是“助人为乐”，每个人都有助人为乐的潜力，只要我们愿意付出一点爱心和善意，就能帮助到他人，让世界变得更美好。
让我们一起来探讨如何在日常生活中做出积极的贡献。
二、激发思考
1. 请同学们回忆一下最近有没有遇到过别人帮助你的事情，你是如何感受的？
2. 你认为助人为乐对于社会和个人有什么重要意义？
3. 你觉得自己能在哪些方面帮助他人呢？
三、分享经验
请几位同学分享自己曾经帮助他人或被他人帮助的经历，让大家从实际案例中了解助人为乐的重要性。
可以包括帮助老师、同学、家人或陌生人等不同情境。
四、展示成果
1. 分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下如何在日常生活中实践助人为乐的行为，并设计一个小活动或计划来分享给其他同学。
2. 小组展示：每个小组派代表来进行展示，让其他同学了解他们的计划和想法，激发更多人参与到助人为乐的行动中来。
五、总结
通过今天的班会，希望同学们能意识到助人为乐的重要性，不仅能够帮助他人，也能够让自己感到快乐和满足。
让我们每个人都成为身边的小太阳，照亮他人的生活，传递正能量，让世界更加美好。
以上是本次助人为乐主题班会的教案，希望能引导同学们更多地关注他人的需要，培养出一颗乐于助人的心。
希望同学们能够在未来的日子里，不忘初心，继续传递爱与温暖。
谢谢大家的参与！。
助人为乐主题班会教案---予人玫瑰手有余香——助人的快乐
予人玫瑰手有余香——助人的快乐一、活动背景生活中，总有许多困难和麻烦,应付不过来的时候，就需要别人的帮助。
面对身边需要帮助的人，我们该怎么办？二、活动目的1。
学习雷锋全心全意为人民服务，无私奉献的人生观和价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。
理解予人玫瑰手有余香的道理。
2。
利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，让每一个同学都成为当代雷锋.三、活动准备1。
搜集相关的故事,歌曲，主持人准备串联词。
2.编排相关小品、小合唱等节目。
四、活动过程（一) 活动基本情况1、时间： 2014年9月8日2、地点：七年级一班教室3、主持人:班长4、参与者:全班同学（二）活动程序1、歌曲:《世界需要热心肠》2、小品《身边的雷锋》3、讨论：发生在身边的助人为乐的事情4、助人为乐名言集锦5、班主任总结（三) 活动纪实（一）全班合唱《世界需要热心肠》主持人A：是啊，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
在生活中，热心肠就是助人为乐，就是予人玫瑰，而予人玫瑰手有余香.。
主持人B：我们一直在说助人为乐，那么真正的助人为乐又是什么呢？让我们从下面的小品中来进行领悟吧。
（助人为乐的小品《这都不是事》）主持人A：看完这个小品，让我们来思考一下，什么才是助人为乐呢?（请同学们发言)主持人B:？大家说的都不错。
一枝玫瑰，芳香淡雅.你将它送给哭闹的孩子,孩子纯真的脸上会绽开笑容;你将它送给遭遇挫折的人们，他们会坚强地站起来……（二）乐于助人，点滴小事从我做起主持人A：但是我们都是平凡的中学生，不能够做出英雄事迹,那我们又该怎么办呢？下面我们一起观看一个小品,或许看过之后，我们会有所收获。
(小品《身边的雷锋》）主持人B：这个小品告诉我们，助人为乐要从身边的小事开始做起，正所谓“勿以善小而不为,勿以恶小而为之".那么就让我们想想，有哪些事,微不足道,却能够为班级，为年级争光添彩。
发扬助人为乐的精神主题班会
围的人。
04
CATALOGUE
助人为乐精神的案例分享
身边的助人为乐故事
同学间的互助学习
分享同学之间在学习上互相帮助、共 同进步的案例，强调助人为乐的精神 在促进个人和集体成长中的重要性。
班级活动中的团结协作
讲述在班级活动中，同学们齐心协力 、互相支持完成任务的案例，展示团 结互助的力量。
社会上的助人为乐事迹
同创造一个更加美好的未来。
02
CATALOGUE
助人为乐精神的体现
在生活中的体现
01
02
03
帮助需要的人
在日常生活中，我们应该 主动帮助需要帮助的人， 如老人、小孩、残疾人等 。
参与公益活动
积极参加各种公益活动， 为社会做出贡献，如志愿 者服务、捐款捐物等。
关心他人
关注身边人的需求和感受 ，主动关心和问候，给予 支持和鼓励。
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主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
深入理解助人为乐精神的内涵
通过主题班会的讨论和分享，同学们对助人为乐精神的内涵有了更深入的理解，认识到它 不仅是传统美德，更是现代社会中不可或缺的价值观念。
意识到助人为乐的重要性
通过案例分析和实际体验，同学们意识到助人为乐对个人成长和社会和谐的重要性，激发 了同学们践行助人为乐精神的意愿。
助人为乐精神是指自愿地、无私地为 他人提供帮助和支持，不图回报的行 为。
具有助人为乐精神的人通常具有高度 的同情心、责任心和奉献精神，愿意 为了他人和社会的福祉付出努力。
表现
在日常生活中，助人为乐精神表现为 关心他人、主动帮助有困难的人、积 极参与公益活动等。
助人为乐精神的重要性
助人为乐主题班会教案7篇
助人为乐主题班会教案7篇助人为乐主题班会教案（精选篇1）活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》) 活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊?学生：我们会帮他们指路。
老师：小朋友们我们在家中该注意什么呀?小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思我一直认为，孩子终归是孩子，不可能做大人做的事情。
可是和我们班的宝宝们相处后，我才发现我的这个想法真是太愚蠢了。
今天早上，我来到教室还没有做好准备工作，我们班的黄诗瑤和黄瑾乐就已经跑到我的面前大声的对我说：“老师好!”我很担心，毕竟我还没有做完工作不能很好的看管他们。
无奈之下我只能把他们放在一边自己忙自己的!当我刚把一张桌子摆放好后，刘永浩便主动的跟我说：“老师，让我们来帮你抬桌子吧!”我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着。
主题班会内容4篇
主题班会内容按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________主题班会内容4篇主题班会内容第1篇一、班会主题:助人为乐情常在，雷锋精神心永存。
二、活动背景：“向雷锋同志学习。
”1963年3月5日，毛爷爷亲笔题词：雷锋同志的精神已经伴随我们走过了49个年头，新时期，雷锋精神将赋予我们更加深远的意义，我们与雷锋精神同行。
雷锋离开49年来，多少人默默坚守着雷锋精神，将志愿服务化为自觉行为和生活方式。
而新时期的我们更应用自己的实际行动传承和诠释雷锋精神，温暖社会的每个角落并赋予其新的时代内涵.三、班会目的：通过举办这次政治学习，提高大家对新时代的雷锋精神的认识.在学习上，我们需要雷锋精神。
我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于社会的人。
只有这样，我们自己的能力才能得到更大的发挥。
在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。
一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命的荣誉。
四、班会时间：20_年3月10日五、班会地点：树达楼204六、活动对象：13级计算机科学与技术专业全体同学七、班会活动：以“雷锋精神”为主题进行演讲、歌唱等等活动八、班会流程：1·主持人开场致辞，介绍嘉宾2·主持人阐述此次学习雷锋精神的背景及意义3·全班其唱《学习雷锋好榜样》4·观看视频进一步了解雷锋同志5·倾听雷锋的故事7·欣赏诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》8·同学们畅谈对学习雷锋精神的感受和认识9·歌声嘹亮活动等10·由班干部总结班会，并且号召同学们学习雷锋精神。
《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案
《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案（精选8篇）在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
接下来应届毕业生店铺为大家搜索整理了《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案，希望对大家有所帮助。
《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案篇1一、班会背景：用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。
其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗?作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子?基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。
二、班会目的：1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。
(重点)3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。
(难点)三、班会课前准备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。
教师：2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。
四、班会流程：(一)、欣赏视频，激趣导入1、激趣导入2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。
中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚;数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧!2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。
关爱他人,快乐自己主题班会
简 介
关爱他人的事迹
1 雷锋的故事
一天傍晚，天上下起大雨，雷锋见公路上一位 妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背 着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋 忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来， 要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志 啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭 也哭不到家啊！” 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱 起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自 己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母 子送到家。
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如何关爱他人
如何关爱他人
如何关爱他人
如何关爱他人
让阳光“拐个弯儿” 04
一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为 阳光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛， 不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她带 去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯儿”， 将阳光反射到她的脸上，从此，他们的病房充满 了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩与小女孩竟 奇迹般地康复了……
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敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！今天讲话的题目是《关爱他人，快乐自己》。在我们生活中，我们都喜欢别人关 心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们 帮助别人也等于帮助自己。我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候 ，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人 。 处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为 他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。当困境中的人，伤 心中的人，得到了别人的关怀，就像心中拥有了一朵美丽的花儿，却感觉拥有了整个春天啊！ 每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助 的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从内心深处感到快乐。 同学身体不舒服 ，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主 动给他分析、讲解······关怀、帮助别人就是自己心中装着别人；关怀、帮助别人就是在自己开 心的同时也让别人开心；关怀、帮助别人就是理解别人。 同学们，让我们用美丽的心灵， 传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们所做的每一件事中，成为我们 思想道德中的一部分。用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去 美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。 同学们，让我们行动起来，成 为一个自己快乐，也能够给别人带来快乐的人吧！
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主题班会：做一个助人为乐的好学生
一、班会背景
针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。
二、班会目标
1、让学生了解什么是助人为乐。
2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。
3、使学生养成助人为乐的好习惯。
三、准备过程
1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.喜悦组。
2．每个组都收集助人为乐的真实事迹。
3.为学生准备助人为乐的小品两个。
4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。
班会布置：
教师在前板出好主题，其余由学生装饰。
四、活动过程
主持人：班主任
1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。
2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事
的同学进行表扬。
3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。
4.在自己遇到困难时，有什么感受？详尽谈谈自己遇到的困难及
当时的感受。
5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？
6.你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐）
7.投影出示材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？
8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。
9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？
10.教师小结。
五、总结
要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成优良的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加调和、更加美丽。
大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空洞的，而是详尽的，这些详尽的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。