手脑速算加减混合试题
手指速算练习题
手指速算练习题速算是一种提高计算效率和计算准确性的技巧，而手指速算更是一种利用手指来进行快速而准确的计算的方法。
通过灵活运用手指，可以方便地进行加减乘除等运算，使计算变得更加轻松和高效。
下面将为大家介绍一些手指速算练习题，帮助大家提高手指速算能力。
1. 加法速算练习题(1) 132 + 48 = ?解答：首先，用左手的拇指、食指、中指、无名指和小指分别代表个位、十位、百位、千位和万位。
将132和48对齐，然后从左至右，依次用手指表示数位。
拇指表示个位，食指表示十位，中指表示百位，无名指表示千位，小指表示万位。
手指示意图：132 → 1 3 248 → 4 8然后，先用拇指和食指表示的手指，求出个位数的和，即2+8=10。
将得到的10用拇指表示，并将个位数的进位1传递给下一位，即十位。
最后，将拇指、食指和中指表示的手指，求出十位数的和，即1+3+4=8。
将得到的8用食指表示，即所求结果为180。
(2) 467 + 389 = ?解答：根据加法法则，我们可以先将467和389按照上述方法用手指表示，并依次相加。
手指示意图：467 → 4 6 7389 → 3 8 9首先，用拇指和食指表示的手指，求个位数的和，即7+9=16。
将得到的16用拇指表示，并将个位数的进位1传递给下一位，即十位。
然后，用拇指、食指和中指表示的手指，求十位数的和，即6+8+3=17。
将得到的17用食指表示，并将十位数进位1传递给百位。
最后，将除了拇指以外的其他手指，即食指、中指和无名指，求百位数的和，即4+3+1=8。
将得到的8用中指表示，即所求结果为856。
2. 减法速算练习题(1) 895 - 257 = ?解答：减法速算可以通过借位来进行迅速计算。
将895和257按照上述方法用手指表示，并按照从左至右的顺序依次相减。
手指示意图：895 → 8 9 5257 → 2 5 7首先，用拇指表示的手指，8减2得6。
然后，用拇指和食指表示的手指，9减5得4。
手脑速算题目（4.28）
手脑速算题目（4.28）第一篇：手脑速算题目(4.28)手脑速算1、3 + 1 + 53 + 27 + 3527 + 4153 + 5767 + 12 + 5562 + 33 + 51 = 99 5、48 + 5184 + 32 + 5273 + 3277 + 22 = 34 锁手脑算7、7 + 23 + 7 + 1 = 99、6 + 3127 + 51 + 11 + 15-27 = 72第二篇：手脑速算.手脑速算（9的组成新课）2014-5-9课程目标：学习9的组成，以及相关运算。
重点：相关运算，两位加两位活动准备：动物教具（青蛙以及小羊教具）课程过程：一、情景导入：玩手指操《三只小熊》二、学习9的组成先利用教具彩色小棒的演示组成过程，学习手指来表示并学习有关9的运算。
三、计算练习：手脑速算练习册上的习题四、课堂小结：计算比赛，进一步巩固。
五、作业布置：练习手指的运用 9的分好。
再利用第三篇：手脑速算工作总结[手脑速算工作总结]2011年秋季手脑速算工作总结本学期手脑算教学告一段落，在手脑算教学中，我注重教给幼儿基本原理，在尊重信任每幼儿的基础上挖掘他们的潜力，让他们依靠自己的力量，通过以前所学的知识推出新的原理，手脑速算工作总结。
这样，幼儿不仅能体验成功的喜悦，而是对新的知识记忆深刻。
通过一学期的共同学习，幼儿在各方面都有所提高。
虽然在教学过程中我们仍然会遇到许多以往不曾有过的问题，这就使的我们需要不断研究和探索。
不断的自我提高，以满足孩子多求知识和掌握技能的愿望。
一、教学方面：手脑算教学活动是一门注重开发幼儿智力培养幼儿计算能力、反应能力和动手能力的课程。
因为在计算中幼儿要运用到耳听、眼看、口读、手动等动作，所以在教学中我们非常注重常规教学，每次活动我们都会严格要求幼儿听数伸手指、看数伸手指这些技术训练。
经过学习，幼儿无论是听手算还是看算，都能集中注意力，计算的速度也快了。
手脑算是幼儿独立操作的较多，合作的机会较少。
手指快算数学练习题目
手指快算数学练习题目一、手指快算入门计算方法：右手代表个位数，左手代表十位数。
加法：小朋友们伸出自己的右手将其中一个个位数字表达出来，然后开始加法运算，当两个个位数相加的结果超过10时，因为个位数不够表达，所以小朋友再伸出左手表达十位数，第二步进行个位屈补，然后开始加法运算，因为6+8超过10，所以个位数不够表达，这时小朋友再伸出左手表达一个十位数。
2、接下去进行个位屈补，因为8的补数2，所以屈补的时候将左手表达的6减去2得到4，这样结果就是14。
减法：小朋友们伸出自己的双手将其中的两位数表达出来，然后开始减法运算，当两位数的个位数不够减时向十位数借一，第二步进行个位加补，然后开始减法运算，因为右手的3减去6不够减，所以向十位数借一，这样左手表达的1就被借走了，就不用再表达了）。
2、第二步进行个位加补，因为6的补数4，所以加补的时候将左手表达的3加上4得到7，这样结果就是7。
以上是手指快算的简单方法，因为折实孩子学习数学的基础知识，所以希望各位家长在家里多帮助孩子练习，达到熟能生巧的目的。
二、100以内加减，全脑数学手指快算100以内加减，全脑数学手指快算初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
1、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
2、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开”2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
3、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
4、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
最强大脑心算题目
最强大脑心算题目一、加法题目（1 - 5题）1. 题目：34 + 56 =。
- 解析：个位上4 + 6 = 10，向十位进1，十位上3+5 + 1（进位）=9，所以结果是90。
2. 题目：123+45 =。
- 解析：个位上3+5 = 8，十位上2 + 4=6，百位上1不变，所以结果是168。
3. 题目：23 + 78 =。
- 解析：个位上3+8 = 11，向十位进1，十位上2+7+1（进位） = 10，再向百位进1，结果是101。
4. 题目：156+344 =。
- 解析：个位上6+4 = 10，向十位进1，十位上5+4+1（进位）=10，向百位进1，百位上1+3+1（进位） = 5，所以结果是500。
5. 题目：45 + 55+100 =。
- 解析：先算45+55 = 100，再加上100，结果是200。
二、减法题目（6 - 10题）6. 题目：89 - 34 =。
- 解析：个位上9 - 4 = 5，十位上8-3 = 5，所以结果是55。
7. 题目：156 - 78 =。
- 解析：个位上6不够减8，从十位借1当10，16 - 8 = 8，十位上5被借走1剩4，4 - 7不够减，从百位借1当10，14 - 7 = 7，百位上1被借走剩0，所以结果是78。
8. 题目：200 - 135 =。
- 解析：个位上0不够减5，从十位借1当10，10 - 5 = 5，十位上0被借走1剩 - 1，不够减3，从百位借1当10，10 - 1- 3 = 6，百位上2被借走1剩1，1 - 1 = 0，所以结果是65。
9. 题目：120 - 45 =。
- 解析：个位上0不够减5，从十位借1当10，10 - 5 = 5，十位上2被借走1剩1，1 - 4不够减，从百位借1当10，11 - 4 = 7，百位上1被借走剩0，所以结果是75。
10. 题目：345 - 123 =。
- 解析：个位上5 - 3 = 2，十位上4 - 2 = 2，百位上3 - 1 = 2，所以结果是222。
小神童手脑速算第一册附加习题
姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一1+2= 一4-2=二3+1= 二4-3=三1+3= 三6-1=四5+1= 四7-2=五7+2= 五9-3=六2+2= 六8-3=七6+3=七9-4=八5+4=八9-1=九7+1=九9-2=十8+1-2=十8-2+1=姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一1+5= 一9-5=二3+5= 二7-5=三4+5= 三8-5=四2+5= 四6-5=五1+5+2-1= 五7-5+1+1=六2+5+1-2= 六6-5+2+5=七3+5-1-2=七6+2-5-1=八1+1+5-1=八7+2-5-1=九2+2+5-3=九7-5+1+5=十3+1+5-1=十9-5-3+2=姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一1+6= 一8-6=二3+6= 二9-6=三2+6= 三7-6=四1+6-5= 四6-6=五2+6-1= 五3+5-6=六3+6-4= 六5+3-6=七1+2+6-3=七9-6+1=八2+2-3+6=八1+2+5-6=九7-5+6-1=九4-2+5-6=十4-3+1+6=十4+5-6-2=姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一1+7= 一9-7=二2+7= 二8-7=三3-2+7= 三5+3-7=四4-2+7= 四4+5-7=五6-5+7+1= 五2+2+5-7=六8-7+5-1= 六8-7+1+5=七9-5-2+7=七3+5+1-7=八6-5+7-5=八2+2+5-7=九4-3+1+7=九6-1+2-7=十3-2+7-3=十3+5+1-7=姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一1+8= 一9-8=二2-1+8= 二4+5-8=三6-5+8= 三3+6-8=四4-3+8= 四7+2-8=五3-2+8= 五2+7-8=六4-2+8-5= 六9-2+1-8=七3+5+1-8=七3+6-8+1=八6-5+8-2=八4+5-8+7=九7-6-1+8=九2+7-8+1=十9-7-1+8=十6+3-8+6=姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一3+6-4+2-1= 一1+7-5+1-2=二3+6-2-5+2= 二1+7-2+3-5=三3+6-5-1+3= 三1+7-2+1+2=四1+2+6-5-2= 四1+7-5-2+3=五4-1+6-4+1= 五2-1+7-3+2=六6+3-6+5-1= 六2+7-4+2-1=七7-2+3-6+1=七2+7-5-3+2=八8-6-1+5+3=八2+7-1-2-5=九3+5-6+2-3=九3-1+7-5-2=十1+6+2-7+1=十9-7+2+5-3=姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一9-6+1-3+2= 一1+7-1+2-4=二9-6-2+5+1= 二2+7-1-2-5=三4+5-6+1-2= 三4-2+7-1-5=四5+4-6-3+8= 四6-+-7+2-1=五7-2+4-6+1= 五5+4-7+2+5=六8-3+4-6+1= 六6+1+2-7+1=七1+8-3+1-5=七9-8+3+5-4=八1+8-2-5+1=八9-8+5+1-2=九1+8-2-5+5=九9-8+1+2-3=十4-3+8-2-5=十2+7-8+3-2=姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一99-55-33+11= 一11+66+22-77=二66+11-22+44= 二33+66-77+11=三77-55+22-33= 三99-66-22+88=四99-88+33-22= 四88-66+22-33=五77-66+88-66= 五44+55-88+11=六99-66+11-22= 六88-66+22-33=七88-66+22-11=七44+55-88+11=八66+11-55+77=八77-55+66-22=九77-66+33+55=九66+33-88+66=十99-77+66-22=十99-77+22-11=姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一55+11-66+33= 一11+33-22+77=二77-11+33-77= 二22-11+88-66=三66-55+88-66= 三33-22+66-55=四77-66+22-11= 四77-66+33-22=五55+11+33-88= 五33-22+66-55=六22-11+88-33= 六11+22+66-44=七99-33-55+66=七33-11+77-66=八77-55+66-11=八88-66+22-33=九33-22+66-55=九55+44-77+11=十44-33+22+66=十77+22-88+66=小神童手脑数算第一册练习题（两位数加减）（10）姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一14+35-25= 一65-15+37=二36-15+65= 二70+24-53=三63+31-73= 三94-72+55=四79-14+32= 四23+65-76=五56+11-56= 五74+15-60=六99-74+21= 六93-72+57=七72+25-65=七64+25-73=八64+15-27=八84-62+26=九38++51-62=九68-18+39=十42+52-73=十79-67+20=小神童手脑数算练习题（两位数加减）（11）姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一35+13-28= 一66-15+38=二98-53+50= 二78-27+16=三63-15+20= 三21+22-13=四12+32-44= 四24+50-23=五89-28+22= 五61+31-42=六62+35-17= 六40+52-60=七65+12-51=七30+17-25=八69-59+13=八11+60-21=九12+52-14=九32+52-61=十36-25+73=十98-27+12=小神童手脑数算第一册练习题（两位数加减）（12）姓名：计算时间：分秒得分：序号习题(a) 改正序号习题(b) 改正一26+12+50-55= 一85-35+21-11=二52+15+20-22= 二32+12+55-88=三26+50-15-51= 三98-12-55+13=四41+57-25-52= 四97-85+20+11=五60+28-35-50= 五26+50-66+12=六77+22-52-25= 六67+22-37+32=七25+54-72+12=七96-55+50-30=八26+20-35+11=八41+58-21-63=九85-55+59-27=九60+27-57+55=十54+25-17-12=十79-53+23-38=。
手脑速算(A级)教程及练习题
手脑速算教程及练习一、什么是手脑速算？手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。
其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。
二、手脑速算的特点？1、易学、不忘:手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。
算理明确，程序简单，孩子很容易学会。
而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
2、健体、益智：手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。
3、教学模式新颖：在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。
4、紧扣小学教材：紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。
孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。
三、学习手脑速算有什么好处？1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。
4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。
练习一教学内容：1.认识双手及手指代表的数字2.认识个位、十位3. 正倒数1——50一、重新认识手指（学员要反复练习，能够熟练掌握1——10的手势）食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.拇指加食指是6，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9.拳头紧握是0.二、认识个位、十位（学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识）左手是十位右手是个位例如：左手1表示10，右手1就表示1，左手的1（10）加上右手的1就表示11. 三、正倒数1——50（要求学员对1——50中的任何数字都能正确手示数）练习二教学内容：1.学习正确用手表示1-100。