2018年各位家长教育好孩子是我们共同的愿望-优秀word范文 (15页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==各位家长教育好孩子是我们共同的愿望篇一：培养好孩子是我们共同的理想培养好孩子是我们共同的理想各位家长：大家好！首先我谨代表学校及任课老师对各位家长光临我校并参与家校活动表示热烈的欢迎！对关心支持并密切配合我校工作的家长们表示衷心的感谢！让孩子健康成长，是老师和家长的共同心愿，孩子能否健康成长，是由多方面因素决定的，不仅与学校的教育有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。

因此，作为老师，作为家长，我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。

事实上，我们大家也都在做着不同程度的努力。

从你们能来参加今天的家长会，就可以看出你们对孩子的关心。

但只有关心是远远不够的，还得有你们的大力支持和密切配合，还需要你们对孩子的教育方法和信心。

就如何做好家庭教育，今天利用家校活动跟各位家长谈一些我个人的看法，供家长们参考。

一、我们应该培养出怎样的孩子？孩子是父母心中的太阳和生活的希望，是我们把他们带到这个世界上来的，作为家长，我们没有理由不去承担好这份责任。

虽然做好一个家长真的是很难，但我们还是应该努力。

在科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈的当代，人们因此对子女的期望值更高，对学校教育、家庭教育更为重视。

现代社会的发展，对人的发展提出了新要求、高标准，它从片面地注重人的智力开发和发展，转向注重人的全面素质的培养和发展，作为家长，孩子的第一任老师，怎样用恰当的教育方式培养孩子如何做人、如何学习、如何实践、如何创新、如何生存比片面追求升学率显得更为重要；知识改变命运，能力创造奇迹，人品决定前途。

一个人将来能否有所作为，除了知识水平、工作能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成败。

”我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。

良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？二、家庭教育存在的三大误区第一部“溺爱曲”。

这一曲的奏成主要是在幼儿时期，此时的孩子是父母等长辈的“掌上明珠”，父母对孩子的衣、食、住、行关怀备至，有求必应，孩子在众星捧月般的环境中成长。

长此以往幼小的孩子滋长“骄”、“娇”两气，形成不良的性格和习惯，这已给孩子今后的良好发展设下了种种障碍。

第二部“打骂曲”。

在孩子读小学期间，父母向孩子索取的是好成绩。

只要考出高分数什么都答应。

殊不知，孩子顺心惯了，艰苦的学习对他极不适应，学习习惯差，成绩又不佳，引起家长的不满。

此时，父母的心态开始失调，朦胧地感到太依顺把孩子宠坏了，用好说好话不见起色。

开始唱起第二部“打骂曲”。

于是不断地数落和打骂孩子，限制孩子的各种活动。

指望用这一招来扭转不利的局面。

可父母不晓得这样一来，孩子的学习不但上不去，反而会形成一种恶性循环现象。

孩子仅有的一点点学习兴趣、好的习惯、克服困难的意志都会在父母的“高压”下荡然无存。

还会使孩子变得怯弱胆小，或横蛮冷漠，造成子女与父母的情感交流障碍，在孩子心里产生抵触对立情绪，孩子养成当面说谎的坏习惯，读书兴趣逐渐转移到不良行为上去。

第三部“放任曲”。

这一曲的奏起阶段是在小学高年级，而这一阶段正是孩子的生理、心理发生剧烈变化的关键时刻，心理学家称是少年“危险期”。

这时的孩子更需要学校、家庭、社会多方面配合，形成一股强大的教育合力，而家庭教育是至关重要的。

那些教育暂时失败的孩子正处在危险的边缘线上徘徊着，迈前一步将会跌入深谷，伸手拉他一把将有良好的转机。

如果家长对孩子无可奈何，放任不管就是把孩子推向“低谷”的失职行为，到头来受害的不仅是其个人、家庭，乃至社会。

此时家长要调整好心态，集中精力，采取切实有效的措施来拯救孩子，对孩子的教育则动之以情，晓之心理，导之以行。

溺爱──打骂──放任这一演变过程，是家庭对孩子教育失败的过程。

多少家长从溺爱孩子做起付出了多少沉重甚至惨痛的代价。

我们的家长要引以为戒，把握好深层的亲子感情，对孩子做到爱有分寸、爱而不溺、严要有度、严而不苛。

按照正确科学规范的方法引导孩子顺利走过人生一个个光辉的驿站。

三、家庭教育“三要”、“三不要”（一）、要多从侧面了解孩子由于家长只与自己的孩子接触多，缺乏与其它孩子的交往，再加上几乎每个家长都存在着“瘌痢头儿子自己的好”的心理，因此，许多家长对孩子的看法都存在着片面性。

那么怎样全面、客观地来看待自己的孩子呢？应该多从侧面去了解孩子，可以通过与教师、孩子同伴经常的联系，了解孩子在校、在同龄人中的表现。

在横向的比较中，发现孩子的优点和不足，充分地了解孩子，才能有的放矢地教育，它是家庭教育取得成功的前提。

（二)、要相信孩子的能力常听到一些家长感叹：“现在的孩子嘴巴厉害，但做事不行”。

作为教师，我也深有同感，我想：形成这种弊端的主要原因是现在大多数孩子是独生子女，他们在家的事情大人包办得多。

有时孩子想做事，父母是这个不放心，那个不放心。

几次下来，不但孩子做事的热情消失了，而且也失去了自信心。

作为家长，要相信孩子的能力。

在教给方法的基础上，大胆地放手让孩子去做。

即使刚开始完成得不尽人意，家长也应宽容、鼓励孩子，多为孩子提供锻炼的机会。

那么孩子的做事能力定会得到提高。

(三）、要帮助孩子改正不足有时，我与家长联系，告知孩子某一方面的不足时，有的家长会无奈地说：“这是孩子的老毛病了，在家也是这样”。

既然早就发觉孩子有这方面的不足，就不能姑息迁就，而应想方设法去帮助孩子改正不足。

当然，一个孩子身上可能同时存在几个缺点，这时家长不可心急，应有计划地帮助孩子一个一个改正，先改小缺点，而后改正大缺点。

（四）、不要给孩子太多优越感现在有一些孩子，家庭的物质生活水平较高，他们穿名牌，上学车子接送，出门打的，平时身边带很多零花钱，出手阔绰，生日开展各种宴请活动，这些使孩子产生了很大的优越感。

常此下去，这些孩子就养成了不爱惜东西、乱花钱、甩派头等不良习惯，同学之间也容易产生互相攀比、讲究吃穿的不良风气。

因此，家长不可过分注重孩子的物质享受，应从小培养孩子艰苦朴素、勤俭节约的好品质。

（五）、不要只听孩子的片面之词现在的孩子，普遍自我感觉好、虚荣心强。

他们往往都看到自己的优点，看不到自己的不足。

在父母面前也大多报喜不报忧，对自己的不足，能隐瞒的尽量隐瞒，实在隐瞒不了的，有的孩子会找许多的理由为自己开脱。

而对自己好的一面，总是津津乐道，有的甚至夸大其词。

因此，家长对孩子的话要多加分析，要从不同的渠道去证实，并把证实的结果告知孩子，切不可盲目听信，更不可顺着孩子的意思，当着孩子的面，否定学校的教育。

家长经常这样做，能慢慢地扭转孩子虚荣心强的心理，教会孩子正视自己的缺点，养成实话实说的好品性，那么孩子进步的步伐才能不断加快。

（六）、不要长时间不过问孩子的学习情况培养孩子的学习自觉性，是教师和家长所共同希望的。

但由于学习是一项艰苦的劳动，受人的惰性的影响，因此在小学阶段能自觉去学习的人并不多。

现在社会竞争激烈，家长工作压力大，工作时间长，有的还在进行业余进修学习，确实够忙的。

一忙就不过问孩子的学习，由于孩子自觉性不强，家长的不过问，助长了孩子的不良学习习惯的产生，有一些孩子还养成了对学习的不负责任。

因此，家长一定要抽出时间关心孩子的学习情况，在您的工作、休息、学习之余，每天用上几分钟，看一看，问一问，一则能及时了解孩子的学习情况，给予必要的指导；二则也是与孩子在进行感情交流。

俗话说得好“一份耕耘，一份收获”。

在家庭教育中只要家长们多花功夫，多想方法，孩子们定能取得长足的进步。

我真诚地希望在座的每一位家长多与自己的孩子进行心灵的对话和沟通，培养学生树雄心大志，挑战自我、实现自我，超越自我。

让每一个孩子都有成功的体验。

多与学校和老师加强联系和合作。

为教育好我们的孩子共同努力。

四、家庭教育的几点建议（1）教育孩子的前提是了解孩子和尊重孩子，与孩子平等相处。

许多孩子抱怨说，父母的话，他们实在不爱听。

不愿听的原因是禁令太多，尊重太少；说得太多，听得太少；找刺太多，鼓励太少，谈话中没有温暖，缺少帮助。

（2）赏识导致成功，抱怨导致失败，宽容比惩罚更有力量。

“瞧人家某某孩子学得多好！”许多家长都以为在充满竞争的社会里要让孩子多一点危机感，因此下意识地给孩子“树榜样”，想以此来刺激孩子的上进心。

“再考得不好，看我怎么跟你算帐” 。

如此的谈话，家长们也很熟悉。

孩子的心理承受能力是有限的，若孩子心理无法承受，自暴自弃，甚至感到前途一片黑暗，看不到任何希望，出现“意外伤害”事件，会令家长追悔莫及。

俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。

与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩，不要吝啬真心的表扬。

（3）给孩子一些自由支配的时间和空间。

有这么一个比喻：学生的潜能是气体——你给他多大空间，他就有多大的体积；学生的个体是晶体——他们各有自己独特而美丽的晶型，强迫他们按照你的意志去改变形状是不会有好结果的；学生的身心是液体——压力过大，他便会从你意想不到的地方撑破容器。

（4）压力其实变不成动力，教子应有平常心。

有的家长对孩子的教育操之过急，希望孩子每次考试都得100分，今天全班第一，明天希望全年级第一，后天希望他跳级。

有的家庭经常带孩子参加各种比赛，希望获大奖，结果孩子压力太重，无法承受。

期望太高造成心理压力；教养过严影响心理健康；评价苛刻导致自卑、畏缩。

所以，我们的家长在教育孩。