新编整理教师三年工作计划

教师三年工作计划

篇一：教师个人专业发展三年规划

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规划能指引人前进的方向，也对自身进步起到积极的激励作用，结合学校和本科组的三年规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。

一、自我分析

1、自身优势：热爱教育事业，工作态度认真，勤于思考，爱学习，具有一定的研读教材和教学反思的能力，初步形成了自己的教学风格。

2、不足之处：对新课改新教材的认识还有待加强，对教育教学理论知识的学习还有待加强，

我想正视自身的不足，才能不断进步，才能更好的适应教育改革发展的新形势。

二、三年发展规划总目标：

1、坚持继续学习，树立终身学习的观念，不断丰富自身知识结构和提高自己修养。

2、注重教学经验中的总结，一学期写一篇有质量的论文。

3、积极投身提高课堂教学有效性的研究，注重教学反思，在教学中逐步形成自身特色。

4、积极参加学校数学科的研究专题，积极开展实验工作，完善“新课程”，形成具有“新课程下小学数学教与学”的实践模式。

三、三年发展规划实施阶段

准备阶段（XX年）：

（一）实施的第一阶段（XX年）

1、第一阶段的达成目标：

1，树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。2，在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。

3，与家长加强沟通和联系，让学生快乐学习，快乐成长。

2、第一阶段的实施措施

1，加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。2，珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。

3，加强理论学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。

4，把教书育人放在首位，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

（二）实施的第二阶段（XX年）

1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。

2、第二阶段的实施措施

（1）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的善于反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

（2）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略。

（3）认真撰写有价值的教学论文1篇。

（三）实施的第三阶段（XX年）

1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，使自己成为学生心目中的好老师。

2、第三阶段的实施措施

（1）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。

（2）积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的经验。

（3）撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

篇二：新教师三年工作规划

>刚踏上讲台近3个月，对我来说一切还是新鲜而又熟悉的。作为新教师，我要学的东西太多太多，不论是业务上还是教学经验方面。而工作的头三年是对我们新教师来说是非常关键和重要的三年。现在，我把做一名好的中学老师作为我现在努力的目标。而想达到这一目标，就一定要让自己不断地发展,不断地进步。所以，在这三年中我应该不断的努力学习，加强自身素质，从而带给学生更多的知识与经验。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。具体如下：

一是我个人现状分析。我将从我的优势和劣势方面分析。

首先，我觉得的优势在于：首先，我热爱教师这个职业，喜欢和学生们相处，对自己所教的英语科目和工作都抱着乐观积极的心态；其次，我乐于思考，探究和反思，利用各种资源，认真思考如何用不同的教学方法上好每堂课；同时，我积极好学，会经常向有经验的教师学习，交流，取长补短；另外，我学习和适应能力较强，接受新事物快。

其次，我的劣势和不足的方面主要在于对初中英语教学经验比较缺乏；个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：

1.对教材的研究能力还不够，对初中英语教材的了解和熟悉程度都不够，且不能很好的结合学生的具体情况进行备课。

2.教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力、学生管理能力等方面等还急需好好加强训练。

3.教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。

4.专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。

二是我个人今后的发展目标

第一年：认真学习初中英语新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得和教学反思及时记录下来，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努

力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。

第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。

第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让

自己成为学校的新生力量。

三是我实现发展目标采取的措施

1.形成多读书和学习的好习惯。对于一个教师而言，读书就是最好的备课。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学专著和教育学理论，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。

2.认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。

3.认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。

4.多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。

5.重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究。

优秀的老师都是相似的，而平庸的老师各有各的平庸，三年说长不长，说短不短，在这这三年想要做到的，我要通过自身努力成为一名平凡但是优秀的教师。

篇三：教师个人三年发展规划

>一、现状分析

从九五年参加工作至今，我已成为一位小学高级教师。我也执教