大班语言活动一个空瓶子教案反思.doc

合集下载

幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思[共5篇]

幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思[共5篇] -第一篇：幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》及教学反思大班科学教案《瓶子本领大》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意探索影像变化的秘密，能用较清晰的语言表述自己的猜测和发现，尝试发现用瓶子看物体的多种变化，感受瓶子的神奇功能，萌发进一步探究瓶子的兴趣和愿望，快来看看幼儿园大班科学《瓶子本领大》含反思教案吧。

活动目标：1.尝试发现用瓶子看物体的多种变化，感受瓶子的神奇功能。

2.乐意探索影像变化的秘密，能用较清晰的语言表述自己的猜测和发现。

3.萌发进一步探究瓶子的兴趣和愿望。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：教具：记录板、笔、ppt学具：人手一个装满水的瓶子、卡片两张、记录表活动过程：一、谈话回忆，产生探究瓶子的愿望。

(出示瓶子)老师带来了什么?那你说说看，瓶子有什么本领呢?你们坐在位置上说，让老师听听看，你说的什么本领。

二、探索记录、表述发现并思考原因。

实验一：观察现象，发现变化——记录表达初次实验探究中的发现。

今天我们要来一起玩一个新游戏，这个游戏我们需要用水来帮忙。

你看，瓶子加上税就变成了一个瓶子眼镜，通过瓶子眼镜我们可以看到什么有趣的变化呢?想不想来试一试。

待会我们就一起来做一个实验。

老师在桌上准备了3份实验材料，一个就是瓶子眼镜，还有两张卡片。

(介绍卡片，认识卡片上的图案特征)你发现了什么?什么变大了?还有什么变化，你是怎么发现的?(教师巡视并和个别幼儿交流发现)分享交流：请大家来说一说自己的发现。

师生共同记录发现。

通过第一次实验，你们有了一些发现。

有的...有的...可是这些发现你们都找到了吗?实验二：再次观察，探究原因——验证归纳因方法不同导致的变化。

提出要求：你们想一想，可以用什么办法来找到这些变化呢?除了这些变化，你还能找到那些新的发现，把你所有的新发现都记录在这张表格里，另外请你想一想、说一说你使用什么方法看到这些变化的。

一个空瓶子幼儿园教案

一个空瓶子幼儿园教案
教学背景
幼儿园是关注儿童身心发展的场所，针对不同年龄段的儿童设计适合的教育活动可以帮助儿童全面发展。

本教案针对3-4岁幼儿，旨在通过多种艺术活动和探究活动，提高幼儿的创造力和动手能力，同时增强他们的环保意识。

教学目标
1.能够和小组成员一起合作完成任务；
2.能够用瓶子制作出不同的物品，如花瓶、糖果罐等；
3.学习使用小工具，如色彩笔、剪刀、胶水等；
4.提高幼儿对环境保护的认识，理解垃圾分类和废物再利用的重要性。

教学准备
1.空瓶子若干；
2.色彩笔、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等艺术工具；
3.讲解PPT。

教学过程
第一步：引入
1.通过讲解PPT，向幼儿们展示一些废物变废为宝的例子；
2.谈论废物再利用的重要性，引导幼儿意识到我们应该怎样保护环境。

第二步：制作过程
1.让孩子们坐成小组，每组配备一个空瓶子，并分发剪刀、胶水、彩纸
等；
2.引导幼儿用色彩笔在瓶子上进行涂鸦、涂色等设计；
3.让孩子们动手用彩纸等材料装饰瓶子，将其变成简单的花瓶或糖果罐
等。

第三步：总结
1.让孩子们展示自己制作的物品，并与小组成员分享；
2.引导幼儿思考，为什么要重视环境保护；
3.鼓励孩子们将制作好的物品拿回家，与家人分享制作经历。

教学反思
1.教案中的制作过程需要老师进行指导和引导，需要配合多种艺术活动，可以更好的促进幼儿发展；
2.本教案用具简单，易于实施；
3.教学目标实现了幼儿的动手能力和创造力培养，同时提高了他们的环保意识；
4.鼓励幼儿将物品带回家，与家人分享，更能够加深家长对我们教育活动的认可。

幼儿园大班主题活动瓶子游戏教案反思

写一篇幼儿园大班主题活动瓶子游戏教案反思的报告，600字幼儿园大班主题活动瓶子游戏教案反思报告一、背景介绍瓶子游戏是一种幼儿园孩子特别喜欢的游戏，在执行过程中，孩子们可以身体动作配合肢体动作完成游戏，同时也可以开发孩子们良好的协作意识和团队精神。

本研究旨在通过瓶子游戏来营造出一个活泼有趣的课堂氛围，培养孩子们的想象力和创新能力。

二、教学目标1.培养孩子们的协作能力和团队精神；2.开发孩子们的想象力；3.培养孩子们的身体协调能力；4.激发孩子们的创新能力。

三、游戏设计1.充分利用六个小瓶子，在老师的犹如指挥的情况下，要求孩子们必须形成大小袋，小小袋，正方形，背袋，列队，站成一排等六个基本动作。

2.当孩子们掌握基本动作后，老师要求孩子们在小组之间交换和移动，并用不同的节奏来变换动作，孩子们可以在小组里创造出自己的动作。

3.在瓶子游戏中，培养孩子们发现问题，独立思考，尝试解决问题的能力四、教学方法为了更好地让孩子们掌握游戏，该教案结合多种教学方法： 1.观察教学，老师可以在孩子们的表演中发现孩子的兴趣点和感兴趣的一些内容，并在后面的教学中回应他们的兴趣提供更好的学习环境；2.个体化教学，在教学中，老师可以根据孩子们的不同水平灵活安排教案，让孩子们可以更好地学习游戏；3.游戏教学法，即利用游戏的形式和内容来教学，这样孩子们会很有趣的学习瓶子游戏，也能充分发挥想象力创造新的动作。

五、反思该教案在实施过程中，孩子们一直都是很积极参与的。

他们有着活泼好动，又有着浓厚的集体意识，游戏到最后，他们也把不同的动作创造出来了，老师可以在小组之间交换和移动，增加游戏的趣味性。

教师在教学中，运用不同教学方法，使孩子们轻松愉悦地学习，可以按照孩子们的水平灵活安排教案，孩子们对教学也更有自信。

总之，瓶子游戏的教学活动给孩子们带来了极大的积极影响，可以让他们在有趣的情境中学习，在轻松的环境中获得成功，实现他们的个性特征的发展，增强他们的协作意识和自信心，为他们的未来学习、生活打下坚实的基础。

幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思

幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思教学目标1.能够理解并复述故事《一个空瓶子》的基本情节。

2.能够学会基本的绘画技能，能够使用颜色粉笔和纸杯创造自己的艺术作品。

3.能够理解和遵守班级规则，与同伴和睦相处。

教学准备1.《一个空瓶子》故事书2.纸杯，颜色粉笔，画纸3.绘图示范图片4.教学规划教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾学习过的绘画和色彩知识。

2.发散学生对方形、圆形和三角形之外的其他形状的想象。

步骤二：呈现故事1.以小组为单位选择故事中的一个角色。

2.借助故事绘本的插图和文字，解释故事情节和角色行为，以及因果关系。

3.通过问答、关键字、归纳、概括等方式，引导学生理解故事主旨。

步骤三：交流讨论1.分小组进行互动，讨论和分享各自的感受和想法。

2.引导学生提出一些问题，鼓励学生积极发言和互动。

步骤四：画图发挥1.分别为学生发放纸杯和颜色粉笔。

2.让学生按照自己的想象，使用颜色粉笔在纸杯上涂鸦，创造自己的艺术作品。

3.强调作品需要使用不同颜色，丰富创意。

4.回收纸杯，准备展示和分享学生的作品。

步骤五：展示1.将每个小组的作品汇总到一起，展示到全班同学面前。

2.让学生进行解释和分享，谈谈自己对这个故事和画作的感受。

步骤六：反思1.让学生评估自己在这次活动中的表现，包括遵守规则、合作交流、自主创新等方面。

2.引导学生思考如何改进自己的不足。

考虑到学生的特点1.在步骤二中，与幼儿进行简单的交流和互动，引导他们逐渐理解故事。

2.在步骤三中，鼓励学生积极发言并尊重他人的意见，促进团队合作意识的培养。

3.在步骤四中，教师需要给学生充分的自由空间和创作时间，引导他们发挥非常重要。

4.在步骤五中，鼓励学生分享和互动，让他们有机会展示自己的作品和表达自己的想法。

反思此次教学，通过将故事融入到绘画活动中去，能够让幼儿在学习知识的同时，提升他们的想象力和绘画能力。

在教学中，我认为应该更加注重学生的思维发展和创新能力，同时，在绘画过程中，引导学生注意颜色搭配和色彩搭配，从而真正发挥他们的想象力和创造性。

幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思

幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思教学目标：1.能够通过察看和实践来感受和理解环保意识。

2.能够认得废弃物的紧要性，并了解废物分类的紧要性。

3.能够通过游戏等形式关注生态环境的变化。

教学准备：PPT，空瓶子，幼儿童谣《环保歌》教学内容：一、导入环节（10分钟）1.老师问孩子们：在你们的家里，你们会不会做环保？会做哪些事情来保护环境？2.老师呈现PPT，里面包括环保相关的图片和一些环保谚语，让孩子们通过图片和谚语的形式了解环保是什么，为什么环保很紧要。

二、学习环保谣（10分钟）老师和孩子们一块唱《环保歌》，让他们学习如何保护环境。

孩子们欢快地跟着音乐一起唱：“开着灯走，一度电，千百度冤魂不能解，绿色的明天，从我们每一个人做起。

”三、引入故事情节（10分钟）老师开始叙述一个有趣味味的小故事：“某一天，爷爷给小燕子买了一瓶汽水，喝完后，燕子把瓶子扔掉了。

一个老人看到了，告知小燕子：“小燕子，这个瓶子可以回收再利用，你不能随便扔掉，应当分类再利用。

”小燕子就问老人，这个瓶子丢掉会怎么样呢？”四、完成环境场景建设（10分钟）老师让小伙伴们从家里留下一些废物带到幼儿园来，并告知他们，可以在这些废物中找寻一个空瓶子。

老师先示范将一些仿佛于易拉罐、塑料袋等的废物分类然后扔垃圾桶。

然后组织小伙伴们一块将家庭带来的废品进行分类，不把能回收再利用的“废物”扔掉，当做是“宝藏”。

五、环节学习（30分钟）1.老师让同学本身将废品分类，告知他们分类的紧要性。

2.老师将环保整理的图片自然过渡到灰蒙蒙的天空和污染环境的照片，告知孩子一个环保故事：这样做，对我们的环境是不好的，如今，地球正面临着环境破坏、气温上升、水源污染等问题。

如何解决问题呢？3.老师让同学们站在本身的位置上，接受“环保宣扬教育”，认得环境中存在的问题，并引导他们一起思考解决问题的方法，营造出一个生活环保的场景。

孩子们爱好做游戏，老师布置他们玩环保垃圾分类游戏，营造出一个健康环保的场景。

大班科学教案瓶子吹气球教案及教学反思

大班科学教案瓶子吹气球教案及教学反思教学目标1.能够掌握简单的物理原理，理解气体的性质和规律。

2.能够观察和记录实验过程，分析结论。

3.提高儿童的实验操作能力。

4.培养儿童的团队合作和探究能力。

教具/材料1.一只空瓶2.一只气球3.一杯温水4.大纸片5.尺子6.大玻璃教学过程1. 导入环节1.老师出示一个空瓶，让孩子们猜测瓶内空气的状态。

2.老师引导孩子们思考，空气是由哪些元素组成的，瓶内空气为什么不流出来。

3.老师介绍气体的性质和规律，为接下来的实验做铺垫。

2. 实验环节1.将温水倒入瓶子中，使瓶内充满水蒸气。

2.将气球套在瓶口上，然后放开气球，充分吸入空气。

3.对气球进行测量，记录下气球直径和周长。

4.将瓶子从温水中取出，快速倒扣，让瓶口对着地面，让气球吹起来。

5.观察气球体积的变化，测量气球直径和周长。

6.让孩子自己进行实验，并记录下实验结果。

3. 思考环节1.老师让孩子分析实验结果，引导他们讨论气球吹起来的原因是什么。

2.让孩子尝试用自己的语言解释实验结果，帮助他们更好的理解物理原理。

3.提出问题，让孩子探究实验中为什么要倒扣瓶子，是否还有其他方法能够吹起气球。

4. 总结&拓展1.老师和孩子一起总结实验过程和实验结果，比较不同情况下气球体积的变化，进一步理解气体的性质和规律。

2.老师可以提供更多相关的实验、故事、读物等，来帮助孩子进一步了解这个知识点。

教学反思本次实验针对大班儿童，通过直观的实验、生动的故事、幽默的互动，让孩子们更好的深入理解了物理知识。

在教学过程中，我发现以下问题：1.部分孩子对实验操作不够熟练，需要更多的指导和练习。

2.部分孩子输出语言不够清晰，需要加强口语训练。

3.一些孩子习惯性的被动听课，缺乏探究和思考的习惯，需要更多的引导和激发探究兴趣的活动。

针对以上问题，我将在后续的教学过程中，加强练习、训练孩子语言表达能力，并开展更多的实践活动，激发孩子积极性和主动探究的意识。

幼儿园大班教案《瓶子》

幼儿园大班教案《瓶子》在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园大班教案《瓶子》》，希望能够帮到你!幼儿园大班教案《瓶子》1活动目的：1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。

活动重点：大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。

活动难点：运用瓶子合作创编游戏情境。

物质准备：充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。

运动员进行曲。

灰太狼、喜羊羊服装各一套。

经验准备：幼儿有玩瓶子的相关经验。

活动过程：一、准备活动：（5分钟）1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。

2.听音乐做活动准备（瓶子操）。

引："孩子们，我们一起来做操吧！"二、基本部分：（25分钟）1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。

引："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。

（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。

重点引场地设计（自由探索）2.分享经验--比一比谁的'玩法多。

提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。

（2）通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。

3.游戏：勇救小动物引：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。

喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。

村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。

你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引："我们"引：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。

幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思

幼儿园大班教学计划《一个空瓶子》带反思大班教学计划《一个空瓶子》包含对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到朋友之间相互关心的幸福，增强孩子们的人际交往能力，仔细观察图片，思考小故事斑马和朋友，并了解故事的意义和理念，让我们看一下对课程计划有所反思的幼儿园班级《一个空瓶子》。

活动目标：1.仔细看图片，想一想小斑马和朋友们的故事。

2.感受到朋友之间相互关心的幸福，提高幼儿的人际交往能力。

3.理解故事中包含的道德和哲学。

4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：PPT，小斑马耳机，完整的视频故事活动程序：首先，观察瓶子并引导故事。

主持人：今天，老师带来了一个瓶子，你猜里面是什么？瓶子里有什么？让我们一起看一下这个故事。

其次，讲故事，感受交流。

（1）图1：问题1.她的小斑马怎么了？你在哪里看到的？2.每个人都会生病。

你生病时感觉如何？你内心在想什么？简介：患病的小斑马现在的情绪与您说的一样，有点不舒服，有点孤独，想对好朋友说好话。

（2），依次观察屏幕：显示第二，第三，第四，第五讨论，交流问题：谁来参观小斑马？他们带来了什么来拜访她？你说什么好摘要：有很多朋友来参观小斑马，小斑马的心情要好得多，非常感谢他的朋友们。

（3）如果您的好朋友生病了，您会给她什么礼物？（孩子说话，讨论）礼物不是很重要，最重要的是得到朋友的照顾和帮助。

当小动物参观小斑马时，他们都说了一个好话。

他们说了什么？第三，情境表现。

谁愿意现在参观小斑马？你对他说什么（老师演奏小斑马，引导孩子说祝福，感到关爱他人，他们感到非常高兴。

）简介：您真的很在乎人，小斑马的感觉要好得多。

第四，充分欣赏故事。

结束：为什么小动物快乐？同行应该互相关心，互相帮助。

关心是共同的，你对我有益，我对你有益，让每个人在一起幸福。

让我们回过头来，以这种幸福告诉我们的朋友。

活动反思：这是一个大型课堂语言活动班，指导孩子们观察故事屏幕，了解故事内容，让孩子感受到朋友之间的友谊和互助，并体验与朋友相处的快乐。

一个空瓶子教案

一个空瓶子教案教案标题：一个空瓶子教案教学目标：1. 了解回收利用的重要性和方法；2. 培养学生的环保意识和创造力；3. 提高学生的观察力和解决问题的能力。

教学资源：1. 一个空瓶子（透明塑料瓶）；2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具；3. PPT或投影仪。

教学过程：引入：1. 使用PPT或投影仪展示一些环境污染的图片，引发学生对环保话题的思考和讨论。

2. 引导学生认识到废弃物的处理对环境的影响，并提出回收利用的重要性。

探究：1. 准备一个空瓶子，并将其放在讲台上展示给学生。

2. 提问学生：你们认为这个空瓶子能做些什么？为什么？3. 分组讨论，让学生提出自己的想法，并记录下来。

实践：1. 将学生分为若干小组，每组提供一些彩色纸、剪刀和胶水等制作工具。

2. 让每个小组根据自己的想法，利用空瓶子和其他材料制作一个有用的物品或装饰品。

3. 学生在制作过程中培养创造力和解决问题的能力，并鼓励他们尝试不同的想法和方法。

展示和总结：1. 每个小组展示他们制作的物品或装饰品，并分享制作过程中的经验和困难。

2. 引导学生总结利用废弃物进行创作的好处，并讨论回收利用对环境保护的意义。

3. 鼓励学生将回收利用的观念应用到日常生活中，例如分类投放垃圾、制作手工艺品等。

拓展活动：1. 邀请社区环保工作者或相关专家到班级进行讲座，进一步加深学生对环保的认识；2. 组织学生参观当地的废品回收站或环保展览，让学生亲身体验回收利用的过程；3. 带领学生进行回收利用手工制作比赛，激发学生的创造力和环保意识。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的积极参与程度和合作精神；2. 评估学生制作的物品或装饰品的创意和实用性；3. 收集学生对回收利用的认识和意见的书面反馈。

教学延伸：1. 引导学生通过调查和研究，了解不同材料的回收利用方法和过程；2. 鼓励学生在日常生活中积极参与回收利用活动，并记录自己的体验和感受；3. 组织学生参与社区的环保活动，如清理垃圾、植树造林等，培养他们的环保责任感。

幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思[合集五篇]

幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思《大班主题公开课教案《瓶子游戏》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动思路：瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。

因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。

活动准备：1、知识经验准备：⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。

⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。

2、教、学具准备：⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。

⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

活动过程：一、导入活动，引发幼儿的兴趣。

教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。

1、喂瓶宝宝吃豆。

引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量。

来.源快思老师教.案网，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。

2、盖瓶盖。

引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

3、瓶乐会。

鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

三、游戏活动送瓶宝宝回家。

启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。

附大猫小猫歌词：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。

我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵。

瓶子游戏大班科学教案及反思

瓶子游戏大班科学教案及反思教案标题：瓶子游戏大班科学教案及反思教案建议：一、教学目标：1. 学生能够理解水的物理性质，并能观察和描述这一现象。

2. 学生能够学会合作与分享，通过游戏提高他们的团队合作能力。

3. 学生能够通过游戏提高自己的观察和推理能力。

二、教学准备：1. 瓶子：需为透明塑料瓶，数量根据班级人数决定。

2. 水：适量3. 不同颜色的食用色素：可选4. 具有不同质量的小物体：羽毛、纸片、硬币、小石块等5. 几个玩具狗、猫等三、教学过程：1. 导入：- 引入一个引人入胜的问题或情境，如: “当我们把一个空瓶子倒水进去，会发生什么？”- 鼓励学生分享他们关于水的认知或经验，并引导学生进入本节课的主题。

2. 游戏规则介绍：- 将学生分成小组，每个小组分配一只瓶子。

- 每个小组的瓶子中都加入一种食用色素，以便更好地观察现象。

- 将不同质量的小物体分给每个小组。

- 学生围成圈，每个小组依次将小物体放进瓶子中，并观察所产生的现象。

3. 游戏进行：- 学生依次将小物体放入瓶子中，观察所产生的现象。

- 学生通过团队合作和沟通推测不同小物体的重量对水位的影响。

- 学生记录实验结果和观察到的现象。

4. 结果分享与总结：- 邀请学生分享他们的实验结果和观察心得。

- 引导学生发现和总结不同小物体的重量是如何影响水位的。

- 引导学生思考为什么会产生这样的现象，并与他们之前的预测进行对比。

五、教学反思：- 教案是否明确指导了教师在教学过程中的操作？- 教学目标是否符合大班学生的认知水平？- 游戏设计是否体现了团队合作和观察推理的要素？- 教学过程中是否留出时间给学生进行实验和讨论？- 针对学生的实验结果和观察心得，是否进行了引导和总结？通过以上教学建议和反思，教师可以更好地设计教案，提高学生的科学思维和团队合作能力。

一个空瓶子教案

课程名称：《一个空瓶子》活动领域：绘本阅读活动目标：1、在理解文学作品的基础上，尝试用文学作品中的语言回答问题2、知道同伴间要互相帮助，赠酒幼儿的人际交往能力3、学习重点字词“瓶子”“马”“水果”“声音”“跑”活动重点：在理解文学作品的基础上，尝试用文学作品中的语言回答问题活动准备：教师课件、教师字卡、幼儿用书活动过程：一、爱的萌发（导入环节）教师和幼儿一起回忆故事的内容教师：“小朋友还记不记得我们上一节课我们学习的故事叫什么名字吗？这个故事讲了件什么事情吗？”二、爱的体验（图画观察）1、教师给幼儿发放幼儿用书，请幼儿一同欣赏，了解故事的主要内容。

（1）、教师：你们看看图画上有谁？他怎么了？你是从哪里看出来的？他在想什么呢？（2）、教师：图上有谁？你猜他在干什么呢？（3）、教师：这个又是谁呢？他在位、为小斑马准备什么礼物呢？（4）、教师：小狮子在做什么？他都想到了哪些方法呢？（5）、教师：请你们看看小狮子在做什么？他都去了哪里？收集了哪些声音？（6）、教师：小斑马收到礼物后是什么样的心情？他会想些什么？你们喜欢谁送给小斑马的礼物？2、教师鼓励幼儿大胆发言勇于表达。

教师：“如果是你的好朋友生病了，你们会怎么做？”三、爱的探索（字卡学习）1、教师出示大字卡，带领幼儿共同认识。

每个字卡要学习三遍。

教师举起大字卡，幼儿就要拿起自己手里的小字卡说：“XX是你的好朋友，我来和你握握手”。

2、有耳边说便用自己的小字卡去碰老师的大字卡。

游戏反复进行。

四、爱的表达（戏剧表演）（1）、教师：“你们想一想故事中，小斑马生病以后都有谁给他送来了礼物？他们都是怎么说的？”我们请小朋友来表演。

（2）、教师引导幼儿模仿小动物的语言，并尝试用简单的动作表示不同的小动物。

（3）、教师总结：“我们搞、难受到了故事中好朋友之间的友谊，知道好朋友之间要友好的相处。

同伴之间要相互关心，互相帮助。

瓶子教案及反思

瓶子教案及反思教案标题：瓶子教案及反思教案目标：1. 学生能够了解瓶子的历史背景和用途。

2. 学生能够掌握瓶子的基本结构和材质。

3. 学生能够通过实践活动提高他们的观察和实验技能。

4. 学生能够理解瓶子的环保意义和可持续利用方法。

教学内容：1. 瓶子的历史和用途介绍。

2. 瓶子的结构和材质。

3. 瓶子的观察实验活动。

4. 瓶子的环保意义和可持续利用方法。

教学步骤：引入：1. 利用图片或实物展示各种类型的瓶子，引起学生对瓶子的兴趣。

2. 引导学生思考瓶子的历史背景和用途，并与他们的日常生活联系起来。

探究：3. 介绍瓶子的基本结构和材质，包括瓶口、瓶身和瓶底等部分。

4. 给学生提供一些不同材质的瓶子，让他们观察并比较它们的特点和用途。

5. 引导学生进行简单的观察实验，例如测量瓶子的容量或比较不同形状瓶子的稳定性。

拓展：6. 讨论瓶子的环保意义，如可回收利用、减少塑料污染等。

7. 引导学生思考和讨论如何在日常生活中更好地利用瓶子，如制作花瓶、储存食物等。

总结：8. 回顾学生所学内容，强调瓶子的重要性和可持续利用的方法。

9. 鼓励学生分享自己的观点和想法，以及对瓶子的反思和改进建议。

教学反思：在教学过程中，学生对瓶子的兴趣和参与度较高，他们通过观察实验和讨论，对瓶子的结构和材质有了更深入的理解。

然而，在引入环保意义和可持续利用方法时，部分学生对相关概念的理解还较浅，需要进一步加强。

此外，教师在教学过程中应注意引导学生思考和提出问题，激发他们的创造力和思维能力。

同时，教师还应提供更多的实践机会，让学生通过实际操作来加深对瓶子的认识和理解。

幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思

幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《一个空瓶子》含反思大班教案《一个空瓶子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受朋友之间相互关心的快乐，增强幼儿的人际交往能力，仔细观察画面，想想说说小斑马和朋友们的故事，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班《一个空瓶子》含反思教案吧。

大班语言活动一个空瓶子教案【含教学反思】

大班语言活动一个空瓶子教案【含教学反思】教学目标•能听懂老师的指令，进行简单的口头反应•能理解空瓶子的概念，知道如何将空瓶子利用起来•能利用语言表达出空瓶子不同的特点和作用教学准备•空瓶子若干•沙发、凳子、桌子等家具•图画教材教学步骤第一步：热身活动老师随机发出口头指令，比如“大象跑”，学生们听到指令后，模仿大象跑的动作，通过这种简单的活动来让学生们放松身心，为后续的活动做好准备。

第二步：导入教材老师拿出一个空瓶子，问学生们这是什么。

学生们对这个物品感到好奇，纷纷举手表示不知道。

老师则开始介绍，告诉学生们这是一个空瓶子，没有水或其他东西。

然后，老师会要求学生们找到教室里的其他空瓶子，通过观察和比较来寻找空瓶子的特点和区别。

第三步：开展活动•步骤一：分类老师将教室里找到的所有空瓶子统一放在桌子上，然后要求学生们根据自己的感知，把它们分成一组。

•步骤二：描述每组学生分别说出自己的空瓶子的特点，比如：形状、大小、重量、颜色等。

•步骤三：启发思考通过学生们的描述和观察，老师引导学生开始思考这么多不同形状、大小的空瓶子能够做些什么。

•步骤四：小组创意学生们分组，老师要求每组在10分钟内构思出最有创意的使用空瓶子的新方法，并向全班展示自己的想法。

第四步：教学总结老师将活动中的经验进行总结，并鼓励学生们反思自己的感受，以及对活动的评价和建议。

教学反思在这个活动中，我发现学生们都对空瓶子产生了极大的兴趣，他们通过分类、描述、启发思考和创意设计等多种方式进行，让他们在语言和思维方面得到了较大的发展。

但是，在教学过程中，我需要在语言提示方面进行更多的引导和指导，以确保所有学生都能正确地理解空瓶子的内涵或活动规则。

对于其他家具使用的活动也可以做类似的设计，更加贴近生活，呈现更多有趣的语言活动。

幼儿园大班语言活动一个空瓶子教案带教学反思

幼儿园大班语言活动一个空瓶子教案带教学反思一、教学目标：1.能够使用适当的语言表达自己的意见和观点。

2.能够发现物体的特征并进行简单的描述。

3.能够表达对同伴的理解和鼓励。

二、教学准备：1.一些不同颜色的空瓶子。

2.一些有关空瓶子的图片或卡片。

3.图片或卡片上的一些简单的问题。

三、教学过程：引入活动：1.师生问答：-老师：大家知道这是什么吗？（展示空瓶子）-学生：瓶子。

-老师：空瓶子还有其他的名字吗？-学生：没有。

-老师：其实我们还可以叫它“奶瓶”、“可乐瓶”等等。

所以同一个物体可以有不同的名字。

你们还知道其他可以叫做瓶子的东西吗？2.通过图片或卡片介绍一些不同颜色的空瓶子，并提出问题：-老师：你们看，这些瓶子是不是很漂亮？你们知道它们是什么颜色的吗？-学生：红色、蓝色、绿色等等。

-老师：非常好！那么你们觉得这些瓶子哪个颜色最漂亮？为什么？活动展开：1.同学互动：-老师将几个瓶子分发给学生，并给每个学生展示一个图片或卡片上的问题，如：“你手上的是什么颜色的瓶子？”、“你觉得哪个瓶子最好看？为什么？”-学生根据自己手上的瓶子进行回答，并加入自己的观点和意见。

2.小组活动：-学生分为小组，每个小组拥有几个瓶子，并协作完成一张关于瓶子的画图或手工制作。

-学生在小组中自由讨论并达成共识，然后开始进行画图或手工制作。

活动总结：1.学生展示：-每个小组派代表上台展示他们的作品，并讲述自己小组在讨论中的思考和争论过程。

2.教师点评和总结：-老师对每个小组的作品进行点评，鼓励学生展示自己的观点和意见，并给予肯定和鼓励。

-老师总结整个活动内容，并提醒学生同一个物体可以有不同的名字和不同的颜色，而每个人的观点和意见也是不同的，我们应该尊重和理解他人的想法。

四、教学反思：这个语言活动通过观察和描述空瓶子的特征，激发了幼儿的语言表达能力和思维能力。

学生在活动中能够积极参与，表达自己的观点和意见，并尊重和理解他人的想法。

轻松掌握幼儿园大班瓶子游戏教案精华心得分享

作为幼儿园老师，如何将游戏与教学相结合，是我们关注的一大问题。

其中，瓶子游戏是一款非常受小朋友欢迎的游戏，和孩子们一起进行瓶子游戏不仅可以增强孩子们的集体意识，也可以通过找规律、观察等方法提高孩子们的认知能力和思维能力，其教育意义非常的重要。

如何掌握幼儿园大班瓶子游戏教案精华？本文将从游戏规则、游戏的启发以及游戏的注意事项三方面进行讲解。

一、游戏规则瓶子游戏通常需要至少两个小朋友进行。

游戏开始时，我们需要准备许多类似水杯的容器，例如红色、蓝色塑料杯等等，并且不同颜色的容器数量必须相等。

将这些容器依次排列在桌子上，让孩子们形成一个圆圈，一位小朋友开始，轮流按照规定的顺序拿起容器，直到不能拿走任何一个容器为止。

瓶子游戏的规则有非常多种，但比较常用和基础的规则是如下：1. 每个小朋友每次只能拿起一个容器；2. 拿起一个容器后，不能直接后退，只能继续向前；3. 如果拿走一个容器后，没有任何容器可以拿走了，游戏结束；4. 获胜的小朋友可以按照自己喜欢的方式对其他小朋友进行奖励。

二、游戏的启发很多小朋友在玩瓶子游戏时非常喜欢，这是因为这个游戏给他们带来了快乐和刺激，而且在游戏中，孩子们除了要求各自拥有的力量和智慧外，还需要依赖团队力量，共同制定赢的策略。

同时，瓶子游戏还可以锻炼孩子们的注意力、反应力、观察能力、汇报能力等各种能力，是一款非常有助于孩子们综合素质提高的游戏。

三、游戏的注意事项当带领幼儿园大班孩子们玩瓶子游戏时，需要注意以下几点：1. 游戏中应该注重集体精神的培养，让孩子们更好的团结在一起；2. 游戏过程中应该要有老师的指导和引导，切不可让孩子们盲目进行，防止意外情况的发生；3. 在游戏过程中，老师应该时刻关注孩子们的情况，为孩子们提供必要的帮助和指导；4. 在游戏过程中，老师应该要合理进行分组，不同的组别的容器数量、颜色等都要保持一致。

瓶子游戏是一款非常适合幼儿园大班孩子们玩的知识性和趣味性游戏，教师们需要合理地将其融入到教学和活动当中，通过尽可能地开展各种各样的游戏、活动来促进小朋友们的身体、智力、情感和社交发展，让孩子们在玩中学，更加健康、有趣、快乐地成长。

在家玩瓶子游戏教案反思

在家玩瓶子游戏教案反思疫情期间，很多人都被迫待在家里，无法外出。

在这种情况下，如何在家里娱乐成为了一个很大的问题。

瓶子游戏是一种简单而有趣的室内游戏，可以在家里轻松地进行。

本文将介绍如何在家玩瓶子游戏，并对这个游戏进行一些反思。

瓶子游戏是一种非常简单的游戏，只需要一个空瓶子和一些玩家即可。

首先，将瓶子放在地上或者桌子上，然后玩家们围成一个圈，每个人轮流按照瓶子的指向进行相应的动作或者回答问题。

这个游戏可以有很多种玩法，比如瓶子指向谁谁就要做出相应的动作，或者瓶子指向谁谁就要回答一个问题等等。

这个游戏非常简单，但是却可以给玩家们带来很多乐趣。

首先，瓶子游戏可以增进家庭成员之间的感情。

在疫情期间，很多家庭都被迫待在家里，长时间的相处可能会导致家庭成员之间的矛盾和磨擦。

而玩瓶子游戏可以让家庭成员们在游戏中放松心情，增进彼此之间的感情。

在游戏中，家庭成员们可以互相逗乐、互相调侃，这样可以缓解家庭中的紧张气氛，增进家庭成员之间的感情。

其次，瓶子游戏可以增强家庭成员之间的沟通能力。

在游戏中，玩家们需要相互交流、相互配合，这样可以增强家庭成员之间的沟通能力。

在游戏中，家庭成员们可以互相交流自己的想法和感受，这样可以增进彼此之间的了解，增强沟通能力。

在游戏中，家庭成员们可以学会倾听他人的意见，学会表达自己的想法，这样可以增强家庭成员之间的沟通能力。

再次，瓶子游戏可以增强家庭成员之间的合作能力。

在游戏中，玩家们需要相互配合、相互合作，这样可以增强家庭成员之间的合作能力。

在游戏中，家庭成员们可以学会相互帮助、相互支持，这样可以增强家庭成员之间的合作能力。

在游戏中，家庭成员们可以学会团结一致、共同努力，这样可以增强家庭成员之间的合作能力。

最后，瓶子游戏可以增强家庭成员之间的互动能力。

在游戏中，玩家们需要相互互动、相互交流，这样可以增强家庭成员之间的互动能力。

在游戏中，家庭成员们可以学会主动表达自己的想法和感受，这样可以增强家庭成员之间的互动能力。

幼儿园空瓶变身教案反思

幼儿园空瓶变身教案反思引言。

幼儿园教育是孩子们成长的重要阶段，而环保意识也是当今社会教育的重要内容之一。

在幼儿园中，如何通过教育引导孩子们养成环保意识，让他们从小学会珍惜资源、保护环境呢？本文将以“幼儿园空瓶变身教案”为例，来反思如何通过创意教育引导幼儿养成环保意识。

教案内容。

一、教案名称。

《空瓶变身》。

二、教学目标。

1.培养幼儿的环保意识，让他们了解废弃物品也可以再利用。

2.激发幼儿的创造力，让他们学会通过手工制作将废弃物品变成有用的物品。

3.培养幼儿的合作意识，让他们学会在小组中共同合作完成任务。

三、教学内容。

1.教师向幼儿介绍废弃的塑料瓶可以通过手工制作变成有用的物品，如花瓶、玩具等。

2.教师组织幼儿进行废弃塑料瓶的收集，让他们了解废弃物品的价值。

3.教师向幼儿展示一些废弃塑料瓶变身的例子，让他们了解废弃物品可以变成有用的物品。

4.教师组织幼儿进行废弃塑料瓶变身的手工制作活动，让他们动手实践，培养创造力。

四、教学过程。

1.教师向幼儿介绍废弃塑料瓶的环保意义，让他们了解废弃物品也可以再利用。

2.教师组织幼儿进行废弃塑料瓶的收集活动，让他们了解废弃物品的价值。

3.教师向幼儿展示一些废弃塑料瓶变身的例子，让他们了解废弃物品可以变成有用的物品。

4.教师组织幼儿进行废弃塑料瓶变身的手工制作活动，让他们动手实践，培养创造力。

五、教学评价。

1.观察幼儿在活动中的表现，包括是否能够积极参与废弃塑料瓶的收集和变身活动，是否能够动手制作，是否能够与小组成员合作等。

2.收集幼儿的作品，评价他们的创意和动手能力。

3.与幼儿进行交流，了解他们对废弃塑料瓶变身活动的感受和体会。

反思。

通过这个教案，我们可以看到幼儿园教育在环保意识培养方面的一些问题和改进方向。

一、教育方式单一。

在教育过程中，教师主要通过口头讲解和手工制作活动来培养幼儿的环保意识。

这种教育方式比较单一，缺乏多样化的教育手段。

可以尝试引入图书故事、游戏等形式，让幼儿在不同的情境中学会珍惜资源、保护环境。

大班故事瓶子手工教案及反思

大班故事瓶子手工教案及反思教案标题：大班故事瓶子手工教案及反思教案目标：1. 培养大班学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的动手能力和手眼协调能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 故事瓶子：准备透明的小瓶子，每个学生一个。

2. 故事素材：准备一些图片或卡片，包括人物、动物、场景等。

3. 装饰材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

4. 教学环境：准备一个安静的角落或桌子，供学生进行手工制作。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入故事瓶子的概念，解释故事瓶子是一个装满了想象力和创造力的小瓶子。

- 展示一些已经制作好的故事瓶子，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 故事创作（10分钟）：- 将故事素材放在桌子上，让学生自由选择他们喜欢的图片或卡片。

- 鼓励学生用自己的想象力和创造力，选择并组合图片或卡片，创作一个自己的故事。

3. 手工制作（20分钟）：- 给学生提供彩色纸、剪刀、胶水等装饰材料。

- 引导学生将自己创作好的故事内容，通过手工制作的方式，将其放入瓶子中。

- 学生可以在彩色纸上绘制场景、人物等，然后剪下来放入瓶子中，并用胶水固定。

4. 分享与展示（10分钟）：- 鼓励学生将自己制作好的故事瓶子展示给其他同学。

- 学生可以口述或用肢体语言讲述自己的故事，让其他同学参与其中。

5. 反思（5分钟）：- 引导学生回顾整个制作过程，分享自己的心得体会。

- 提问学生制作故事瓶子的感受，他们最喜欢自己的哪个部分，有没有遇到什么困难等。

教案反思：这个教案旨在培养大班学生的创造力和想象力，通过手工制作故事瓶子，让学生能够将自己的故事想象力具象化。

故事瓶子手工活动不仅能够提高学生的动手能力和手眼协调能力，还能培养学生的团队合作意识。

在教学过程中，教师应该注重激发学生的兴趣和好奇心，给予他们足够的自由度和发挥空间。

同时，教师还应该及时给予学生鼓励和肯定，使他们对自己的作品充满自信。

在反思环节，教师可以收集学生的反馈意见，进一步完善教案和教学方法。