大学生实践教学基地建设项目
实践基地建设方案
实践基地建设方案一、背景介绍实践基地是指为学生提供实际操作、实践体验的场所，是学校教育教学工作的重要组成部分。
通过实践基地的建设，能够增强学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
二、建设目标实践基地的建设目标主要有两个方面：1.提供实践机会：建设一系列符合学生需要的实践项目，提供丰富多样的实践机会，为学生提供实际操作、实践体验的平台。
2.培养实践能力：通过实践基地的建设，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质，促进学生的综合能力提升。
三、建设内容实践基地的建设内容包括以下几个方面：1. 硬件设施建设建设实践基地需要提供适合实践活动的硬件设施，如实验室、工作室、训练场地、演示厅等。
这些硬件设施应当满足实践活动的需求，具备安全、实用、便捷的特点。
2. 实践项目设计设计丰富多样的实践项目，包括科技创新项目、社会实践项目、职业实践项目等。
这些项目应当符合学生的需求，有利于提升学生的实践能力和创新能力。
3. 实践指导师资培训培训一支专业的实践指导师队伍，他们需要具备丰富的实践经验和专业技能，能够引导学生进行实践活动，并提供必要的指导和支持。
4. 实践活动管理建立健全的实践活动管理机制，包括活动策划、组织、实施和评估等环节的管理。
确保实践活动的顺利进行和有效管理。
四、建设步骤实践基地的建设大致可分为以下几个步骤：1.需求调研：了解学生对实践基地的需求，明确建设目标和内容。
2.设计规划：根据需求调研结果，制定实践基地的设计方案和规划布局。
3.设备采购：根据设计方案，采购实践基地所需的硬件设备和材料。
4.师资培训：对实践指导师进行培训，提高其实践指导能力。
5.实践项目开展：根据实践项目设计，组织学生进行实践活动。
6.管理运营：建立实践活动管理机制，对实践活动进行管理和评估。
五、建设效果评估建设完成后，需要对实践基地的建设效果进行评估，评估主要从以下几个方面进行：1.学生参与度：评估学生参与实践活动的积极性和参与度。
大学生校外实践教学基地项目管理办法
大学生校外实践教学基地项目管理办法第一章总则第一条为进一步加强学校大学生校外实践教学基地建设项目的组织和管理，确保项目建设取得成效，特制定本办法。
第二条通过大学生校外实践教学基地建设，承担学生的校外实践、实习、见习等合作教学任务；建立学校和行政机关、企事业单位、科研院所、社会组织等（以下统称有关单位）联合培养人才新机制，推进实践教学工作，创新人才培养模式，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。
第三条实践教学基地应注重与有关单位在培养学生、项目合作、咨询培训等方面的深度合作，合作方式灵活多样。
实践教学基地还应具有一定开放共享性，除了接纳对口学院专业的学生，还应向全校相关专业学生开放，并建立实践教学基地网站等信息发布渠道,及时发布和更新实践基地相关信息和资源。
第四条大学生校外实践教学基地项目应符合下列条件：1.依托单位必须为独立的法人单位，组织机构健全，遵纪守法，生产运营正常。
优先支持依托单位为大中型企业或行业龙头企业的基地。
2.依托单位与学校签订合法有效的合作协议，至少已接受了二届学生实习任务，每学年接受各类实习（见习实习、跟岗实习、顶岗实习）学生，理工类专业不少于30人，文科类专业不少于IO 人。
3.依托单位应具有一定规模，实习内容与专业对口，并能接受一定规模的学生实践,校企双方共同制定和实施实践教学方案，共同组成实践教学指导队伍，确保实践教学质量。
4.基地符合劳动保护、卫生、安全等法律法规要求较好，提供充分的安全保护设备和实践教学设备。
5.基地组织机构健全，教学运行、学生管理、安全保障等管理制度完善，实践教学管理规范，保护学生合法权益。
6.能够提供更多的校企合作空间（如科研、社会服务项目等）。
第二章申报立项第五条项目申报、立项程序：1.教务处发布项目申报文件，提出项目申报的具体要求；2.二级学院根据申报文件要求组织开展遴选推荐工作，填写申报表（见附表）；3.教务处受理项目申报，经形式审查、学校质量工程工作委员会专家评审、校长办公会审议、公示等程序，确定立项建设项目；4.学校通过对校级校外实践教学基地项目的培育，推荐优秀项目申报省级认定。
教学实践基地工程设计(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学实践基地作为培养学生动手能力、创新能力和综合素质的重要场所，越来越受到重视。
为了满足新时代教育需求，提高教育教学质量，建设一个功能齐全、设施完善的教学实践基地势在必行。
本文将对教学实践基地工程设计进行详细阐述。
二、设计原则1. 整体规划，合理布局教学实践基地应遵循整体规划、合理布局的原则，充分考虑基地的地理位置、交通条件、周边环境等因素，确保基地内部各功能区域相互联系，方便师生使用。
2. 功能齐全，设施完善教学实践基地应具备多种功能，包括实验教学、实践教学、创新活动、学生社团活动等。
同时，基地内各类设施应齐全，满足不同教学需求。
3. 绿色环保，节能降耗教学实践基地应注重绿色环保，采用节能降耗的设计理念，提高资源利用效率，降低能源消耗。
4. 安全可靠，便于管理教学实践基地应确保安全可靠，设施设备符合国家相关安全标准。
同时，便于管理，提高工作效率。
三、基地功能分区1. 教学区教学区是教学实践基地的核心区域，主要包括实验室、教室、多功能厅等。
设计时应充分考虑以下方面：（1）实验室：根据不同学科设置相应的实验室，如物理实验室、化学实验室、生物实验室等。
实验室内部布局合理，设备齐全，满足实验教学需求。
（2）教室：设置普通教室和多媒体教室，满足不同教学需求。
教室内部设施完善，如投影仪、音响设备等。
（3）多功能厅：具备举办各类学术讲座、学术交流、文艺演出等功能。
2. 实践区实践区是培养学生动手能力、创新能力的场所，主要包括实训室、实践基地等。
设计时应充分考虑以下方面：（1）实训室：根据专业设置相应的实训室，如机械加工实训室、电子技术实训室、汽车维修实训室等。
实训室内部布局合理，设备先进，满足实践教学需求。
（2）实践基地：建设户外实践基地，如农业实践基地、园林实践基地等，为学生提供实践操作的平台。
3. 创新区创新区是培养学生创新能力的场所，主要包括创新实验室、创新工作室等。
实践教学基地建设方案
实践教学基地建设方案1. 引言实践教学基地是高校教育中必不可少的一环，它能够提供一个真实的学习环境，为学生提供实践机会。
本文将探讨实践教学基地建设方案，包括基地选址、建设方向、设备设施等内容。
2. 基地选址选择合适的基地是实践教学的第一步。
我们应考虑以下几个因素：2.1 地理位置基地的地理位置应尽量靠近学校，以方便学生前往。
另外，地理环境也应符合实践教学的要求，比如有丰富的资源、适宜的气候等。
2.2 基地面积和使用权基地的面积应能满足实践教学的需求。
此外，我们还要考虑基地的使用权问题，是否能长期租赁或拥有，以确保基地的稳定运作。
3. 建设方向实践教学基地的建设方向应根据学校的专业设置和学生的需求来确定。
以下是几个常见的建设方向：3.1 实验室建设实验室可以提供学生进行科学实验的场所。
实验室应配备先进的仪器设备，并按照安全规范进行管理。
3.2 制造车间制造车间可以为工科类专业提供实际的制造环境，帮助学生学习和掌握实际操作技能。
车间应配备相关设备和工具，并设置安全措施。
3.3 农田示范基地针对农业类专业，建设农田示范基地是一个不错的选择。
基地应包含农田、设施等，供学生实地观察农业生产过程，并参与实际操作。
3.4 模拟场景设施模拟场景设施可以提供学生真实的模拟环境，培养他们的应变能力和实际操作能力。
例如，建设模拟医院、模拟商店等。
4. 设备设施实践教学基地的设备设施是提供实际操作机会的基础。
以下是一些常用的设备和设施：4.1 仪器设备根据实践教学的具体需求，选择适当的仪器设备。
这些设备应先进、可靠，并且能够满足学生的学习需求。
4.2 工具设备不同建设方向的实践教学基地需要不同的工具设备。
例如，制造车间需要机床、焊接工具等；农田示范基地需要农具、种植设备等。
4.3 安全设施安全设施是保障学生安全的重要环节。
应考虑配置适当的消防设备、急救设备等，以及安全培训和管理措施。
5. 经费来源建设实践教学基地需要一定的经费支持。
实践教学基地建设项目书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学基地作为培养学生实践能力、提高学生综合素质的重要场所，已成为高校教育改革的重要组成部分。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，我校拟建设一个具有示范引领作用的实践教学基地。
二、项目名称实践教学基地建设项目三、项目目标1. 建设一个集实践教学、科学研究、社会服务于一体的综合性实践教学基地；2. 提高学生实践能力，培养高素质应用型人才；3. 优化实践教学资源，提升实践教学水平；4. 推动产学研合作，促进科技成果转化；5. 为区域经济社会发展提供人才和技术支持。
四、项目内容1. 实践教学平台建设（1）实验室建设：建设一批具有先进水平的实验室，包括基础实验室、专业实验室、综合性实验室等，满足不同专业学生的实践教学需求。
（2）实习实训基地建设：与企业合作，建设一批校内实习实训基地，为学生提供真实的职业环境，提高学生实际操作能力。
（3）虚拟仿真实验室建设：利用虚拟仿真技术，建设一批虚拟仿真实验室，为学生提供虚拟实践环境，提高学生创新能力。
2. 实践教学课程建设（1）开发实践教学课程：根据专业特点，开发一批具有特色的实践教学课程，提高课程质量。
（2）改革实践教学方式：采用项目式教学、案例教学、实践教学与理论教学相结合等多种教学方式，提高实践教学效果。
3. 实践教学师资队伍建设（1）引进高水平实践教学师资：通过招聘、引进等方式，选拔一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
（2）加强实践教学师资培训：组织实践教学师资参加各类培训，提高实践教学能力。
4. 实践教学管理机制建设（1）完善实践教学管理制度：制定实践教学管理制度，规范实践教学过程。
（2）建立实践教学评价体系：建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行科学评价。
五、项目实施步骤1. 项目前期准备（2023年1月-2023年3月）（1）成立项目领导小组，负责项目整体规划、协调和推进；（2）开展需求调研，明确项目建设目标和内容；（3）制定项目建设方案，包括建设进度、资金预算等。
实践教学基地项目立项书(3篇)
第1篇一、项目名称XXX大学实践教学基地建设项目二、项目背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生就业竞争力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步加强实践教学，提高教学质量，培养适应社会需求的高素质应用型人才，XXX大学决定建设一个集实践教学、科研创新、社会服务于一体的实践教学基地。
三、项目必要性1. 国家政策支持：我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要加强实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 学校发展需要：XXX大学作为一所应用型本科院校，实践教学是学校教育教学的重要组成部分。
建设实践教学基地，有利于提高学生的实践能力，增强学校的核心竞争力。
3. 学生需求：随着社会对人才的要求越来越高，学生越来越重视实践能力的培养。
建设实践教学基地，有助于学生更好地适应社会需求，提高就业竞争力。
四、项目目标1. 建设一个功能完善、设备先进的实践教学基地，满足学校各专业实践教学需求。
2. 培养一批具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
3. 促进学校教育教学改革，提高教学质量。
4. 推动学校与企业、科研院所的合作，提升学校的社会服务能力。
五、项目内容1. 基地规划：根据学校各专业实践教学需求，合理规划实践教学基地的布局和功能分区。
2. 设备购置：购置先进的实践教学设备，满足各专业实践教学需求。
3. 实践教学体系构建：建立健全实践教学课程体系，实现理论与实践相结合。
4. 实践教学师资队伍建设：选拔和培养一批具有丰富实践经验的实践教学师资队伍。
5. 实践教学平台建设：搭建校内外实践教学平台，为学生提供更多实践机会。
6. 实践教学管理：建立健全实践教学管理制度，确保实践教学顺利开展。
六、项目实施计划1. 项目前期准备（2023年1月-2023年3月）：进行项目调研、论证，制定项目实施方案。
2. 基地规划与设计（2023年4月-2023年6月）：完成实践教学基地的规划与设计工作。
大学生实践教学基地建设项目
大学生实践教学基地建设项目第一篇：大学生实践教学基地建设项目大学生实践教学基地建设项目根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政［2012］1号）和《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高函［2012］7号）文件精神，按照广东省教育厅2012年度省质量工程项目建设申报工作通知要求，我校将组织申报2012年度广东省大学生实践教学基地建设项目，现将有关事宜通知如下。
1．具体申报要求（1）基地建设目标、建设任务、建设项目类别要求按照《2012年度省质量工程项目大学生实践教学基地申报指南》（附件1）执行。
建设思路清晰，目标明确，内容合理，计划具体可行。
（2）项目申报与我院人才培养需求紧密结合。
紧密围绕协同育人理念,以加强学生实践创新能力培养为目标，与系（部）学科、专业建设发展紧密结合，与实习、就业、创新创业教育紧密结合。
（3）项目合作单位资质良好，如工商税务登记情况、财务报表以及其内部的组织机构、人员分配情况等；历史业绩、企业银行信誉、工商信用等级较高，发展态势良好。
（4）现有实践教学基地合作双方基础条件扎实，实践教学开展状况良好。
（5）基地组织管理体系框架健全，双方职责和任务明确；实践条件建设及课程建设满足学生实践创新能力培养的需要；实践指导教师队伍建设体现双赢；双方经费投入和制度建设有保障，实践教学质量保障体系体现先进教学理念和社会发展的需求。
（6）优先支持学生受益面广的项目；优先支持合作单位具有独立实践教学场所，或用于实践教学场地较为充分的合资共建项目。
2．申报范围和数量：本次申报在学校示范性实践教学基地建设项目（包含参与本年度示范性实践教学基地申报的项目）中遴选。
教务处组织专家对自愿申报的项目进行评审，择优评选出2个项目，推荐参加广东省大学生实践教学基地建设项目的评审。
3．项目周期：二年4．申报材料：《大学生实践学基地建设项目申报表》（一式4份），并报电子版；相关支撑材料（包括企事业单位简介、资质证明、共建协议等与原件相符的复印件）。
本科生实践教学基地建设(3篇)
第1篇摘要：随着我国高等教育事业的快速发展，实践教学在本科教育中的地位日益凸显。
实践教学基地作为培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要场所，其建设对于提高本科教育教学质量具有重要意义。
本文从实践教学基地建设的背景、意义、原则、内容、保障措施等方面进行了探讨，以期为我国本科生实践教学基地建设提供参考。
一、背景近年来，我国高等教育在数量、质量、结构等方面取得了显著成果，为国家培养了大批优秀人才。
然而，在人才培养过程中，实践教学环节相对薄弱，导致部分学生实践能力不足、创新能力有限。
为提高本科教育教学质量，培养适应社会发展需求的优秀人才，实践教学基地建设成为我国高等教育改革的重要内容。
二、意义1.提高学生实践能力：实践教学基地为学生提供了真实的实践环境，有助于学生将理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
2.培养学生的创新能力：实践教学基地为学生提供了创新实践的平台，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和实践能力。
3.提升教师教学水平：实践教学基地的建设有利于教师深入企业、行业，了解行业前沿动态，提高教师的教学水平和实践能力。
4.促进产学研结合：实践教学基地的建设有利于高校与企业、行业之间的交流与合作，推动产学研结合，促进科技成果转化。
5.提升高校社会服务能力：实践教学基地的建设有助于高校更好地服务地方经济社会发展，提高高校的社会影响力。
三、原则1.需求导向：实践教学基地建设应紧密围绕国家战略需求、地方经济社会发展需求和学生成长需求，确保基地建设与人才培养目标相一致。
2.特色鲜明：实践教学基地应结合高校自身优势，突出特色，形成具有竞争力的实践教学体系。
3.资源共享：实践教学基地应实现校内外资源共享，提高基地的使用效益。
4.持续发展：实践教学基地应具备可持续发展的能力，不断完善和优化。
四、内容1.实践教学课程体系建设：根据专业特点，构建实践教学课程体系，包括实验、实习、实训、社会实践等环节。
大学生校外实践教学基地建设方案
大学生校外实践教学基地建设方案一、前言大学生校外实践教学是提高本科教育整体水平、促进人才培养质量和能力提升的重要手段。
近年来，各高校在校外实践教学方面不断加大投入，进行广泛探索，但也有一些难点亟待解决，其中最重要的一点是实践教学基地建设。
为此，本文将从实践教学背景、建设目标、建设内容和建设管理四个方面，探讨大学生校外实践教学基地建设方案，以期对高校实践教学基地建设提供一些创新性想法和建设策略。
二、实践教学背景分析1.实践教学的重要性实践教学是人才培养中一个不可或缺的环节。
与纸上谈兵相比，实践教学更具体、更贴近生活，能够让学生在真实的情境中探究、实践和应用知识。
从学生的角度来看，实践教学可以锻炼他们的动手能力和实践能力，提高学习积极性和兴趣，帮助他们更好地适应未来工作环境。
从高校的角度来看，实践教学可以提高人才培养质量和就业竞争力，推动学校与社会的紧密联系。
2.实践教学的现状与问题目前，各高校在实践教学方面已经取得了一定成效。
然而也面临一些问题：第一，实践教学基地的建设不够充分，很多学校还缺乏足够的实践教学基地；第二，实践教学类型过于单一，缺乏多样性和差异性；第三，实践教学内容的与学科特点和社会需求脱节，缺乏实用性和前瞻性。
三、建设目标本次实践教学基地建设以高质量的人才培养为核心，以提高学生实践能力，培养学生综合素质为目标，以服务社会为宗旨，按照“多样性、创新性、适应性”的原则进行，旨在加强高校的实践教学、建立生态型校外实践教学基地，使之成为新时代不同领域人才培养过程中的重要载体和窗口。
四、建设内容1.建设基地类型基于多样性原则，将校外实践教学基地分为实验室、企业实践基地、农村实践基地、社会实践基地等，分类建设。
同时，可以根据不同的学科特点和社会需求，建设江南水乡文化体验基地、环保科普基地、科技孵化基地等。
2.建设基地载体在不同类型的实践教学基地中，建立相应的载体，如实验室应有先进的科学仪器、设备和高水平的技术人才；企业实践基地应在涵盖丰富的实践案例基础上，提供一定的实训设施和服务支持；农村实践基地应该提供安全、舒适、方便的住宿和生活条件；社会实践基地要与当地社区密切联系，为学生提供实际的社会服务和实践机会。
大学生校外实践教学基地建设项目建设方案
大学生校外实践教学基地建设项目建设方案一、项目概述为了提高大学生的实践能力和创新能力，促进大学生的综合素质和就业竞争力的提升，本项目拟建设一座大学生校外实践教学基地。
该基地将与高校紧密合作，为大学生提供技术培训、实践实习、创新创业等多方面的支持，帮助他们在校外拓展各类资源、搭建人脉平台、增强团队协作意识、提高创新创业能力和市场开拓能力。
二、项目目标1、提高大学生的实践能力。
通过为大学生提供实践机会，提高他们的实践技能、动手能力和综合素质，以期培养更多合格的技术骨干和创业精英。
2、促进大学生的创新能力。
通过校外实践的培训和实践项目，调动学生的积极性和创造力，增强其创新能力和市场竞争力。
3、建立大学生的就业渠道。
通过实践教育的纵向延伸和横向拓展，为大学生创造更多就业机会和创业机会，发挥大学人才在社会上的价值。
三、项目内容1、项目选址。
本项目拟选址在郊区或者城乡结合部，环境宜居，地理位置适宜。
选址时需考虑基地内部资源供给和外部资源互通的因素。
2、建筑规划。
建筑规划应根据基地的用途和地形要求，设计多功能活动室、教室、实验室、实习场所等，并配备必要的配套设施。
3、设备购置。
根据实际需要，购置适宜的实践器材、电脑、网络设备、安全设备、办公设备等，并设有专人进行管理和维护。
4、项目经费。
依据项目规划、建设和运营的实际需要，争取政府、学校、企业等多方面投资和资助，确保项目经费充足。
5、资源整合。
积极协调、整合社会各界资源，提高基地的服务能力和应用水平，为大学生提供更好、更全面的实践教育和就业创业支持。
四、项目实施1、选址规划。
由项目团队根据当地实际情况进行现场考察和规划选址。
2、设计建筑方案。
由专业建筑师设计建筑方案，坚持科学、绿色、可持续的原则。
3、募集项目资金。
由项目团队积极与政府、学校、企业等各界联系，寻求多种资金渠道。
4、执行项目建设。
按照规划方案，全面投入资金、设备和人力资源，开展建设工作。
五、项目运营与维护1、设立管理人员。
实践教学基地管建设方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学基地建设成为提高教育教学质量、培养应用型人才的重要途径。
实践教学基地是学生进行实践学习、技能训练和科研活动的重要场所，对于培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。
为贯彻落实国家教育规划纲要，提高我校实践教学水平，特制定本实践教学基地建设方案。
二、建设目标1. 提高实践教学基地的硬件设施水平，满足实践教学需求。
2. 完善实践教学基地的管理体系，确保实践教学基地的有序运行。
3. 建立实践教学基地的师资队伍，提升实践教学水平。
4. 加强实践教学基地与企业、行业的合作，实现资源共享。
5. 提高学生的实践能力和创新能力，培养适应社会需求的应用型人才。
三、建设内容1. 实践教学基地硬件设施建设（1）实验室建设：根据专业设置，建设具有先进水平的实验室，如电子信息实验室、机械加工实验室、化工实验室等。
（2）实训室建设：建设与企业生产流程相似的实训室，如生产实训室、工程设计实训室等。
（3）实践教学场所建设：建设校内实践教学场所，如实践教学楼、实习基地等。
2. 实践教学基地软件建设（1）完善实践教学基地管理制度：建立健全实践教学基地的管理制度，明确各部门职责，确保实践教学基地的有序运行。
（2）加强实践教学师资队伍建设：选拔优秀教师担任实践教学基地负责人，提高实践教学师资队伍的整体素质。
（3）开展实践教学课程建设：根据专业特点，开发具有针对性的实践教学课程，提高实践教学效果。
3. 实践教学基地与企业、行业的合作（1）与企业合作：与企业建立长期合作关系，为学生提供实习、实训机会，实现资源共享。
（2）与行业合作：与行业协会、科研机构等合作，开展实践教学活动，提高实践教学水平。
四、建设步骤1. 前期调研：对实践教学基地建设进行充分调研，了解国内外实践教学基地建设现状和发展趋势。
2. 制定建设方案：根据调研结果，制定实践教学基地建设方案，明确建设目标、内容、步骤等。
3. 实施建设：按照建设方案，进行实践教学基地的硬件、软件建设，完善管理制度。
实践教学基地建设方案(3篇)
第1篇一、前言实践教学基地是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台。
为了提高我校学生的实践能力，满足社会对高素质人才的需求，结合我校实际情况，特制定本实践教学基地建设方案。
二、建设目标1. 建设成为具有先进水平的实践教学基地，为学生提供良好的实践环境和条件。
2. 提高学生的实践能力和创新能力，培养适应社会发展的高素质人才。
3. 加强校企合作，促进产学研结合，提高学校的社会影响力。
4. 为学校相关学科提供良好的实验条件，促进学科建设和发展。
三、建设内容1. 实践教学基地规划（1）基地规模：占地面积约2000平方米，建筑面积约1000平方米。
（2）基地布局：分为实验区、实训区、教学区、办公区等功能区域。
2. 实践教学设施建设（1）实验区：配备先进的教学仪器设备，满足各学科实验需求。
包括物理实验室、化学实验室、生物实验室、电子实验室等。
（2）实训区：建设与专业紧密相关的实训室，如机械加工实训室、电气控制实训室、汽车维修实训室等。
（3）教学区：配备多媒体教室、研讨室等，为学生提供良好的教学环境。
（4）办公区：设立实践教学管理办公室，负责实践教学基地的日常管理工作。
3. 实践教学课程建设（1）制定实践教学大纲，明确实践教学目标、内容、方法和评价标准。
（2）开发实践教学课程，包括实验课程、实训课程、课程设计等。
（3）编写实践教学教材，确保实践教学内容的科学性、系统性和实用性。
4. 实践教学师资队伍建设（1）引进具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
（2）加强实践教学师资培训，提高教师的实践教学能力。
（3）鼓励教师参与产学研合作，提升实践教学水平。
5. 实践教学管理（1）建立健全实践教学管理制度，规范实践教学过程。
（2）加强实践教学基地的维护和管理，确保实践教学设施的安全和正常运行。
（3）定期对实践教学基地进行评估，及时发现问题并进行整改。
四、建设措施1. 加强组织领导，成立实践教学基地建设领导小组，负责基地建设的统筹规划、组织实施和监督管理。
实践教学基地方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养过程中的地位日益凸显。
实践教学基地作为高校实践教学的重要场所，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
为更好地发挥实践教学基地的作用，提高实践教学效果，特制定本实践教学基地方案。
二、方案目标1. 建立完善的实践教学基地体系，实现实践教学与理论教学相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
2. 提升实践教学基地的软硬件设施水平，为实践教学提供有力保障。
3. 加强实践教学基地的管理与运行，确保实践教学活动的顺利进行。
4. 促进实践教学基地与企业的合作，实现资源共享、优势互补。
三、方案内容1. 实践教学基地建设（1）确定实践教学基地的类型和数量。
根据学校学科专业设置和人才培养目标，合理规划实践教学基地的类型和数量，确保实践教学基地的覆盖面和针对性。
（2）加强与企事业单位、科研院所的合作。
通过合作共建、共建共享等方式，引入企业、科研院所的优质资源，提升实践教学基地的实践教学水平。
（3）加强实践教学基地的软硬件设施建设。
根据实践教学需求，购置先进的教学设备、实验器材，改善实践教学环境。
2. 实践教学内容（1）完善实践教学课程体系。
根据人才培养目标和实践教学要求，设置实践教学课程，确保实践教学内容的系统性和完整性。
（2）创新实践教学方式。
采用案例教学、项目教学、实践教学与科研相结合等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）加强实践教学与理论教学的衔接。
确保实践教学与理论教学相互促进、相互补充，形成完整的知识体系。
3. 实践教学师资队伍建设（1）加强实践教学师资队伍建设。
选拔具有丰富实践经验和较高教学水平的教师担任实践教学任务。
（2）开展实践教学师资培训。
定期组织实践教学师资培训，提升实践教学师资的教学能力和实践能力。
（3）鼓励教师参与实践教学。
支持教师参与实践教学基地的建设和管理，促进教师实践教学能力的提升。
4. 实践教学管理（1）建立健全实践教学管理制度。
教学实践基地建设方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了培养学生的实践能力和创新精神，提高教育教学质量，建设一个功能完善、设施先进的教学实践基地显得尤为重要。
本方案旨在提出一个符合现代教育理念的教学实践基地建设方案，为我国高等教育的发展提供有力支持。
二、建设目标1. 提高学生实践能力：通过建设教学实践基地，为学生提供丰富的实践机会，提高学生的动手能力、创新能力和综合素质。
2. 优化资源配置：整合校内外的教学资源，实现资源共享，提高教育教学效益。
3. 促进产学研结合：加强与企业的合作，推动科研成果转化，培养适应社会需求的高素质人才。
4. 提升教师实践能力：通过实践基地的建设，提高教师的教学水平和实践能力，为教育教学改革提供有力支持。
三、建设内容1. 基地选址与规划（1）选址：选择交通便利、环境优美、具备发展潜力的区域作为教学实践基地的选址。
（2）规划：根据基地实际情况，制定合理的规划方案，包括教学区、生活区、实验区、办公区等。
2. 基地设施建设（1）教学区：建设教室、实验室、研讨室等教学场所，满足不同学科的教学需求。
（2）生活区：建设宿舍、食堂、浴室等生活设施，为学生提供良好的生活条件。
（3）实验区：建设各类实验室，包括基础实验室、专业实验室、创新实验室等，为学生提供丰富的实验资源。
（4）办公区：建设行政办公、教师办公、学生事务等办公场所，确保基地的正常运转。
3. 资源整合与共享（1）校内资源整合：整合校内各类实验室、设备、师资等资源，实现资源共享。
（2）校外资源整合：与企事业单位、科研院所等合作，引进校外资源，丰富实践教学内容。
4. 产学研结合（1）与企业合作：与企业共建实习基地，为学生提供实习机会，促进科研成果转化。
（2）与科研院所合作：与科研院所共建联合实验室，开展科研项目，培养创新型人才。
四、实施步骤1. 前期调研：对国内外教学实践基地进行调研，了解先进经验，为本项目建设提供借鉴。
实践基地建设方案
实践基地建设方案一、概述实践基地的建设是为了提供学生实习、实训、实践等实践教学活动的场所和条件。
本方案旨在为学生提供一个安全、舒适、全面的实践环境，促进他们在实践中的综合能力提升。
二、建设目标1. 提供实践机会：建设实践基地，为学生提供实践机会，使其能够将理论知识应用于实际操作中，培养实践能力。
2. 促进创新能力：通过实践活动，鼓励学生进行创新研究，培养其创新思维和实践技能。
3. 培养团队合作精神：建设团队合作环境，培养学生在团队中合作、沟通和协作的能力。
三、建设内容1. 实践场所：根据不同专业的需求，确定实践基地的建设内容，包括实验室、工作室、实训场所等，为学生提供实践的场所和设备。
2. 教学资源：建设实践基地的同时，配备相应的教学资源，如书籍、期刊、电子资料等，供学生参考和学习。
3. 导师指导：安排专业导师为学生提供指导和辅导，提供实践经验和专业知识的传授。
4. 实践项目：根据学校和企业的合作意向，开展实践项目，提供实际的实践机会，使学生能够在实践中学习和成长。
5. 管理机制：建立健全的实践基地管理机制，对实践活动的安全、规范性进行管理，确保实践基地的顺利运营。
四、实施步骤1. 确定需求：根据学校和专业的需求，确定所要建设的实践基地的规模和内容。
2. 设计规划：制定实践基地的建设规划，包括场地布局、设备配置、教学资源等内容。
3. 建设设备：进行实践基地的设备采购和安装，确保设备能够满足实践教学的需求。
4. 教师培训：为实践基地的导师进行培训，提供实践教学的指导和方法，保障实践教学的质量。
5. 实践项目合作：与相关企业和机构建立合作关系，开展实践项目，提供实践机会。
6. 宣传推广：通过校园活动、宣传栏、网络平台等方式，宣传实践基地的建设成果，吸引更多学生参与实践活动。
五、预期效果1. 学生能够在实践基地中获得更多的实践机会，提高实践能力。
2. 学生的创新能力得到培养，为社会发展做出贡献。
3. 学生通过团队合作实践，能够更好地适应社会工作环境。
教学实践基地建设项目方案
教学实践基地建设项目方案一、项目背景。
咱都知道，现在的教学就像做菜，光有理论菜谱可不行，还得有个能让学生真刀真枪操练的厨房，也就是教学实践基地。
可目前咱这情况，就像厨师只在书本上看菜谱，一进厨房就手忙脚乱。
所以呢，建设一个超棒的教学实践基地就像打造一个五星级厨房，那是相当必要滴。
二、项目目标。
1. 提高学生实践能力。
要让学生从只会纸上谈兵的“秀才”，变成能在实际战场（这里指实践场景）上冲锋陷阵的小能手。
就像把一个游戏新手训练成能单挑大BOSS的高手一样。
2. 加强校企合作。
把学校和企业紧紧绑在一起，就像两个小伙伴手拉手。
企业给我们提供真实的案例、设备，还能给学生指条明路（就业方向），学校呢，给企业培养合适的人才，这就是双赢，像两人一起合作玩游戏，都能升级拿宝藏。
三、项目规划。
# （一）场地选择与布局。
1. 场地选择。
找一个交通便利的地方，不能让学生每次来实践基地就像唐僧取经一样，跋山涉水。
最好靠近学校或者企业集中区。
面积嘛，要足够大，得能让学生撒开欢儿地实践，不能像在小盒子里跳舞那么憋屈。
2. 布局设计。
分为不同的功能区，就像游戏里的不同场景。
有理论讲解区，这里就像新手村，给学生讲讲基础知识；有实践操作区，这就是打怪升级的主战场啦；还有成果展示区，就像游戏里的成就墙，让学生把自己的成果拿出来秀一秀，可骄傲了。
# （二）设备与资源配置。
1. 设备采购。
根据不同专业的需求，该买啥就买啥。
比如工科专业，就得有各种机床、仪器，就像战士要有自己的武器一样。
文科专业呢，要有多媒体设备、办公软件啥的。
这些设备要质量好，不能是那种用两下就歇菜的“脆皮”设备。
2. 资源整合。
一方面收集学校现有的教学资源，另一方面从企业那里“搜刮”一些实际案例、数据啥的。
把这些资源整合起来，就像把各种魔法道具放在一个魔法宝库里，学生想用的时候就能拿到。
# （三）师资队伍建设。
1. 教师培训。
让老师也去企业里“修炼修炼”，了解一下实际工作中的那些事儿。
实践教学基地建设方案
实践教学基地建设方案项目背景实践教学是指学生通过亲自动手参与实际工作，进行实际操作，从而将理论知识应用于实践中。
实践教学对于提高学生的动手能力、创新能力、解决问题的能力具有重要的意义。
为了提供更好的实践教学环境，我们计划建设实践教学基地。
建设目标本项目建设的实践教学基地旨在为学生提供一个实践、创新、交流、合作的平台，培养学生的实践能力、团队合作精神和创新意识。
基地将为学生提供各类实践机会，包括实践课程、实验室设施、科研项目等，使学生能够在实践中应用所学的理论知识，提高专业技能。
建设内容1. 实践课程的设置基地将根据学校各专业的特点和需求，设置相应的实践课程。
实践课程将与专业课程相结合，使学生能够在实践中加深对理论知识的理解和掌握。
2. 实验室设施的改善为了提供更好的实践环境，我们计划改善实验室设施。
包括更新实验设备、提供更好的实验工具、改善实验室的硬件设施。
通过改善实验室设施，可以提高学生的实践能力。
3. 科研项目的开展基地将与学校的科研机构合作，开展科研项目。
通过参与科研项目，学生可以接触到前沿的科技知识，提高研究能力和创新能力。
4. 实践交流活动的组织为了促进学生之间的交流与合作，基地将组织各类实践交流活动，包括学术讲座、实践分享会等。
这些活动将为学生提供一个沟通交流的平台，使学生能够互相学习和借鉴。
建设步骤和计划1. 确定建设方案和需求首先，我们将与学校的教务处和专业教师进行沟通，明确建设实践教学基地的目标和需求。
2. 确定建设预算和资金来源根据建设方案和需求，确定建设预算和资金来源。
可以考虑向学校申请经费、争取政府资助或者与企业合作共建等方式。
3. 寻找合适的场地和设施根据实践教学基地的建设需求，寻找合适的场地和设施。
可以考虑与学校现有实验室合作使用，或者租赁其他场地。
4. 购置设备和改善实验室设施根据实践教学基地的建设需求，购置实验设备，改善实验室硬件设施。
5. 设计实践课程和科研项目根据学校各专业的特点和需求，设计实践课程和科研项目。
河南省大学生校外实践教育基地建设项目申报书
（一）建
设
思
路
1．建设目标与思路：
2．建设内容（包括实践专业、实践形式、实践内容及实践课程等）：
3．实施计划及安排：
（二）组
织
管
理
1.组织管理体系框架、双方职责和任务：
2.管理办法：
3.运行机制：
（三）师
资
建
设
1.基地依托单位师资队伍建设：
2.学校师资队伍建设：
（四）条
件
建
设
1.实践条件建设：
河南省大学生校外实践教育基地建设项目
申 报 书
基 地 名 称：
基 地 类 别：
申 报 高 校：(盖章)
参 与 高 校：(盖章)
依 托 单 位：(盖章)
所 属 行 业：
基地负责人（高校）：
基地负责人（企事业单位）：
填 报 日 期：
河南省教育厅 制
一、基地基本情况
基地名称
基地依托单位
依托单位地址
基地建立时间
中级职称教师数（人）
初级职称教师数（人）
具有工程师职称的教师（人）
具有技师职称的教师（人）
具有高级工职称的教师（人）
基地面向
专业数
涉及的主要专业
本基地近三年接纳学生实践的人数
本基地近三年年均为社会培训人次
基
地
负
责
人
情
况
高校
姓名
性别
出生年月
单位职务
专业技术职务
通讯
地址
邮编
电子
邮箱
移动电话
主要
职责
教学科研工作经历
日期：
序号
项目
经费测算依据
学校实习实训基地建设方案
学校实习实训基地建设方案一、背景介绍学校实习实训基地是提供给学生进行实践教学和实习实训的场所，旨在将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实际能力和创新思维。
为了更好地提升实习实训基地的建设水平，本文将提出一套全面的建设方案，以期更好地满足学生的实践教学需求。
二、基地选址与规划1.选址原则：靠近学校，交通便利，环境宜人；2.规划设计：建筑布局合理，考虑实训场地及教室的划分；3.设施配套：确保提供必要的设施，如实验室、图书馆、电脑室等；4.环境景观：注重绿化，创造宜人的学习环境。
三、设备设施配置1.实训设备：根据不同专业需要，提供相应设备；2.软硬件设备：提供各类电脑、图像处理设备等；3.多媒体教室：配备先进的多媒体设备，方便实时展示。
四、师资队伍建设1.引进优秀师资：吸引行业内专业人才；2.教师培训：定期组织教师进一步培训，提高实践教学能力；3.专家指导：邀请相关领域的专家指导实习实训工作。
五、实训课程与项目设计1.课程设置：结合专业特点，制定合理的实训课程；2.项目设计：根据学生不同层次和能力，设计不同项目；3.企业合作：与相关企业建立合作关系，开展联合实习等活动。
六、实训管理与服务1.管理制度建立：建立规范的实训管理制度，完善各项流程；2.安全保障：确保实训场所和设备的安全和可靠性；3.实训服务：提供学生实训期间的生活及教育支持。
七、实训成果评估与展示1.学分认定：制定学分认定标准，评估学生实践能力；2.成果展示：组织学生进行成果展示，分享实践经验；3.实践报告：要求学生必须撰写实践报告，总结实践经验。
八、实习实训交流与合作1.院校间交流：与其他院校建立实习实训经验交流机制；2.企业合作：与企业建立稳定合作关系，互利共赢；3.校企合作项目：开展校企合作项目，提供更多实践机会。
九、实际应用与示范基地1.科技创新：提供实践平台，鼓励学生进行科研创新；2.示范基地：将建设的实习实训基地打造成校内外示范项目；3.创业孵化：为学生提供创业平台，推动创新创业教育发展。
实践教学体验基地项目建设创意方案汇报
好的，我会重新回答你的问题，确保内容更加丰富和多样。
实践教学体验基地项目建设创意方案汇报一、项目背景与目标随着教育的不断发展和改革，实践教学在培养学生的综合素质和实践能力方面越来越受到重视。
为了更好地满足这一需求，我们计划建设一个实践教学体验基地，为学生提供更加丰富、真实的实践学习环境。
本项目旨在通过创新的教学方式，提高学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，同时促进教师教学水平的提升和教学方法的改进。
二、项目内容与规划我们将建设一个功能齐全、设备先进的实践教学体验基地，包括实验实训室、创新工作室、模拟仿真中心和教学研修中心等区域。
实验实训室将提供各种实验设备和工具，供学生进行实验和实训；创新工作室将为学生提供创新实践的平台，支持学生进行创新实验和项目开发；模拟仿真中心将利用虚拟现实、仿真技术等手段，模拟真实的工作环境和实践场景；教学研修中心将为教师提供研修、交流和资源共享的平台，提升教师的教学水平和能力。
在规划布局方面，我们将遵循功能分区明确、流线组织合理、环境舒适宜人等原则。
实践教学体验基地的建设将充分考虑学生和教师的实际需求，营造舒适、安全、环保的学习环境，满足学生学习和教师教学的需求。
三、实施方案与进度安排我们将按照以下步骤实施实践教学体验基地项目：首先进行需求调研，了解学生和教师的实际需求；然后制定具体的建设方案，包括资金筹措、施工建设、设备采购与安装、人员培训与调配等方面；接着进行实践教学体验基地的试运行和调试；最后进行验收评估，确保达到预期目标。
我们将根据实际情况制定合理的进度安排，并严格按照计划执行。
在实施过程中，我们将加强项目管理，确保各项工作顺利进行。
四、预期成果与影响通过实践教学体验基地的建设，我们预期将取得以下成果和影响：首先，提高实践教学质量，为学生提供更加丰富、真实的实践学习环境，提高学生的实践能力和创新能力；其次，促进教师教学水平的提升，为教师提供研修、交流和资源共享的平台，提升教师的教学水平和能力；此外，增强学校的社会影响力，实践教学体验基地的建设将吸引更多的学生和教师参与其中，提高学校的社会影响力和知名度。
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基地依托单位
广州珠江工程建设监理有限公司
基地依托单位 地址
基地所面向的 主要单位
是否签订正式 的合作协议
广州市越秀区永泰路 50 号 工程建设监理、施工和设计等单位
协议签 2011 年 是
订时间 4 月
基地建立时间
年接待实践 学生人数 协议合作 年限
2011 年 4 月 20 日 50 人左右 3年
①.完善实习生的实习指导，形成具有指导和借鉴意义的实习生培养方案。 ②.双方共建项目的资助（除我校资助外，实习单位也按比例资助）：
a.共建实践实习保障设施； b.与实习单位共设教育科学研究项目。 ③.双方研究成果的奖励。 ④.年度实践实习基地建设工作表彰。 ⑤.联系、调研工作的旅差费和工作量补助。 ⑥.共建研讨、检查、总结等会议支出。 （3）及时检查和总结表彰，不断提高实习基地建设水平。学校每学年定期召开实习基 地负责人座谈会，倾听实践实习单位的意见，不断总结和交流实践实习基地建设的经验， 对实习基地成绩突出的个人进行表彰，促进实习基地建设水平的提高，不断满足我校人 才培养的需要。在此基础上学院基地负责人也要努力加强与实习单位的联系，听取他们 的意见和建议。
大学生实践教学基地建设项目
申报表
基 地 名 称：
广州珠江工程建设监理有限公司
申 报 高 校：
广东工业大学华立学院
依 托 单 位：
广州珠江工程建设监理有限公司
所 属 行 业：
建筑业
基地负责人：
卢集富 徐柱
联 系 电 话：
020-82909807
通 讯 地 址： 广州市增城广汕公路广州华立科技园华立路 11 号
9
4.基地的组织管理体系
（组织管理体系框架、双方职责和任务）
组织管理体系框架图
学院基地负责人
企业基地负责互利、互相支持的原则，经过协商，就加强协作和校外实习基地建设问 题达成协议：
一、甲方（广东工业大学华立学院）职责： 1. 甲方利用学校的技术优势，为乙方解决生产技术上的问题。 2. 按照教学大纲的要求，会同乙方共同研究制定教学和实习计划，制定实习的 具体安排。 3. 甲方按照乙方的要求选送学生供乙方挑选。 4. 甲方负责实习学生的政治思想教育和安全教育动员工作，要求学生吃苦耐劳， 遵守乙方的保密制度、安全制度和其它有关规章制度（具体按《广东工业大学华立学 院学生校外实习管理规定》执行）。 5. 甲方负责制定实习大纲，安排实习指导老师，提前提出实习计划，并于实习 前一个月与乙方商定实施计划，并共同组织实施； 二、乙方（珠江监理）职责： 1. 乙方根据工作需要结合甲方的要求，安排甲方学生实习任务并派出具有一定经 验的技师、工程专业技术人员和管理干部担任企业指导教师对实习学生进行指导和管
况
5. 负责实习基地有关实习管理规章制度的修订和完善；
6. 负责与实习基地加强合作，积极开发合作项目，共谋发展。
1997 年 9 月-2001 年 6 月 就读于长沙交通学院 土木工程专业 2010 年 9 月至今 就读于广东工业大学 土木与建筑工程专业
主要
2001 年 7 月-2007 年 6 月 广东水电二局股份有限公司 从事土木工程施工
公司业务范围：以珠三角为核心，拓展到全国 16 个省市自治区。先后承担了 2000 多项工程监理、项目管理、设计造价咨询和招标代理项目；已完成的 1000 多项工程监 理项目中共获得各类工程奖近 500 项，其中国家级奖励 50 余项（包括鲁班奖、 詹天佑 奖、国家银质奖以及市政金杯示范工程奖），省市级工程奖励约 400 项。公司承担了许 多具有地标性和有重大影响力的项目，包括：1）超高层智能化建筑（广州东塔、珠江 城、利通广场等）；2）大型城市综合体项目（珠海仁恒滨海中心、番禺万达广场、东 莞万达广场、佛山东平广场、猎德村西区）；3）大型公共建筑（广州国际会议展览中 心、广州白云国际会议中心、广东科学中心等）；4）大型体育建筑（广州新体育馆、 深圳大运会体育馆、广州亚运会七大新建场馆等）；5）科技文化项目（广州大学城、 广州新图书馆、澳门大学珠海横琴新校区等）；6）轨道交通工程（东莞市城市快速轨 道交通、广珠轨道珠海换乘中心工程）；7）市政基础设施工程（广州南站、广州金沙 洲市政道路基础设施等）等。公司勇于承担社会责任，出色地完成了西江引水、广东对 口援建汶川重建系列工程、保障性住房项目、广州名镇名村建设等重大民生民心工程。
广州市增城广汕公路广州华立科技园华
邮编
立路 11 号
长沙
毕业
交通
院校
学院 511325
电子 负
邮箱
联系电话 020-82909807
责
1. 负责组织制定本实习基地的建设发展规划和年度计划并组织实施；
人
2. 组织检查实习教学任务的完成情况和执行情况；
主要 3. 负责学生的实习安排、推荐和指导工作；
情
职责 4. 负责与实习基地相关人员沟通、联系，激励校企指导老师工作积极性；
法人代表
张国宇
联系人
徐柱
基地依托单位 基本情况
联系人电话
联系人所在 部门及职务
副总经理
单位性质
国有企业
主管单位
珠江实业集团
实践基地学校负责人情况
姓名
卢集富
出生 1976 年
性别
男
民族 汉
年月
8月
单位、 建设学部常务 专业技术 讲师/ 学历/
职务
副部长
职务 工程师 学位
本科/学 士学位
基 通讯
地 地址
7
3.基地的建设思路 3-1．建设思路、建设内容
1．建设思路：校企不断加强联系，通过合作达到“双赢”的效果。具体思路如下： （1）.校企双方负责人就合作期间相关事宜加强沟通，协商一致、互相协助做好实习生 的推荐和培养工作。 （2）.校企双方负责人应共同重视实习生的教育、培养工作。学院和企业各自安排教师 和企业专业技术人员作为实习生的实习指导教师，对实习生进行共同指导。 （3）.实习基地建设本着“互惠互利、共同发展”的原则，充分利用我校的科技、人才、 文化、信息等资源优势，在完成我校实践教学任务的同时，帮助基地单位培养人才和进 行科技咨询与开发、文化建设等；与学校的实践实习新课程改革相结合，充分利用基地 丰富的工程案例合作编写相关教材，作为学校实践实习相关课程教材，也作为企业培训 新员工的教材。促进我院和实践实习基地单位共同发展。 2．建设内容： （1）.按学校新的定位要求重新完善教学计划和实习教学大纲，使实践教学不断完善， 总体要求具体化，并根据循序渐近的原则，有层次、分阶段地安排好实践教学进度，创 造条件使学生较早参加科研和创新活动。 （2）.实习基地建设的总体方针是：保证重点，兼顾一般；充分论证，突出特色；改建 结合，注重效益；规范管理，提高素质。 （3）.建立校外实习基地，要根据互惠互利的原则，充分利用学校的技术优势，为企业 培训人才，协助企业进行新产品开发，有条件的还可参加企业的技术和管理工作，为企 业多做实事，争取企业对实习工作的支持，密切校企关系。同时也可聘请企业高级专业 技术人员到学校开讲座、做报告。 （4）.加强实习基地的规范化管理，开展实习基地的考核评估工作，做到以评促改，以 评促建，全面提高实习基地建设与管理的水平。 （5）.合作共同编写实践实习相关课程教材。
经历
管理工作 2007 年 6 月至今 广东工业大学华立学院 从事土木工程教学工作
3
2.基地的工作状况
4
2-1．基地依托单位情况简介（着重说明满足实践环节需求情况）
基地依托单位广州珠江工程建设监理有限公司（简称“珠江监理”）成立于 1991 年，是我国第一批甲级监理企业，具有工程监理综合资质，是以工程监理、项目管理（代 建）、招标代理和造价咨询为主营业务，辅以设计咨询和工程咨询业务的现代工程服务 型大型国有企业。公司注册资本 2500 万元，银行 3A 信用等级，“连续十九年守合同重 信用”企业。 自成立以来，公司先后获国家级政府嘉奖十次，省市级政府和行业协会 嘉奖十多次。其中包括：多次荣获“全国先进监理企业”称号，以及获“全国工程建设 百强监理单位”称号，公司本地政府公布的监理企业诚信排名中一直名列前茅。
学院充分发挥独立学院的办学优势，深入推进教育教学改革，致力于培养高素质的 本科应用型人才。学院不断深化“工学结合、校企合作”的模式，大力建设和发展一批 校外骨干实习基地，已拥有 140 余家校外实习基地，为实践教学提供充分保障。
为了使实践教学充分有力开展，近 3 年学院投入大约每年生均 500 元经费作为工作 开展的保障。经费使用大致情况如下：
1.基地开拓经费大约占 35％； 2.基地维护经费大约占 25％ 3.对学生实习情况进行巡查指导经费占 25％； 4.基地指导教师激励经费占 15％。
6
2-3．学校与基地依托单位已有的合作基础（基地基础条件和实践状况等）
广州珠江工程建设监理有限公司人员结构合理，技术力量雄厚，拥有一大批学历资 深、具有丰富的工程实践经验的高级专业人才。公司在职员工约 800 人，其中高级职称 18％；拥有国家注册监理工程师、注册造价工程师、一级注册建造师等注册资格人员累 计达到 250 人次。
5
2-2．学校简介（着重说明相关专业情况及目前生均实践环节经费投入情况）
广东工业大学华立学院是 2004 年 4 月经国家教育部批准的独立学院，是一所以工 科为主，工、经、管、文和艺术等多学科协调发展的本科高等学校。学院现设有 25 个 本科专业，在校生 16800 余人。
学院坐落于广州增城华立科技园内，校园总占地面积 915 亩，校舍面积 26 万余平 方米。实验实习楼、多媒体教学楼、图书馆、运动场、学生公寓等硬件设施一应俱全。 学院拥有 4.2 万平方米的现代化图书馆大楼，馆藏图书 207 万余册，规模在同类院校首 屈一指。学院高度重视实验室建设，其中土木建筑类实验室、电机和电力拖动实验室、 电力电子和自动控制实验室、数控加工中心、ERP 实训室、艺术设计（APPLE）综合实 验室、同声传译实验室、金融软件实验室等专业实验室居于国内先进水平，为培养学生 的专业技能和实践能力提供了良好的实训平台。