一二年级学生学习习惯的培养

二年级学生如何培养良好的学习习惯

二年级学生如何培养良好的学习习惯学习习惯对于每个学生来说都非常重要，尤其是对于二年级的学生来说。

良好的学习习惯不仅有助于他们在学业上取得好成绩，还有助于他们养成主动学习、自律和持之以恒的品质。

然而，要培养良好的学习习惯并不是一件容易的事情。

本文将探讨二年级学生如何培养良好的学习习惯，并提供一些实用的建议和方法。

一、制定学习计划一个好的学习计划是培养良好学习习惯的基础。

二年级学生可以通过制定学习计划来规划每天的学习时间和内容。

他们可以使用一张纸或者一个日程表来记录每天的学习任务，并根据优先级安排时间。

例如，他们可以将每天的功课安排在放学后的特定时间段内，保证每项任务都得到适当的处理。

二、创建学习环境良好的学习环境对于学生的学习效果影响非常大。

二年级学生应该努力创造一个安静、整洁以及有足够光线的学习环境。

他们可以在书桌旁边放上需要用到的学习用品，如文具、作业本和参考书等，以便随时取用。

同时，远离干扰源，如电视、游戏机和手机等，以免分散注意力。

一个安静、整洁且没有干扰的学习环境将有助于孩子集中精力并提高学习效率。

三、养成阅读习惯阅读是培养学习习惯的重要一环。

二年级学生应该养成每天读书的习惯，尤其是阅读与课程相关的书籍。

通过阅读，他们不仅能够获取更多的知识，还能够提高阅读理解能力和语言表达能力。

为了激发孩子的兴趣，家长可以选择一些适合他们年龄的图书，或者与他们一起阅读，以便进行讨论。

通过阅读，孩子们不仅能够提高学习成绩，还能够培养良好的阅读习惯和思考能力。

四、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力对于培养学习习惯至关重要。

二年级学生可以通过使用闹钟或计时器来控制每项学习任务的时间。

他们可以根据任务的复杂性和紧急程度来安排每项任务的时间，并设定合理的目标和时间限制。

同时，他们还可以根据自己的学习进度来调整和重新安排每项任务的时间。

良好的时间管理能力将有助于学生避免拖延和分散注意力，提高学习效率和效果。

五、及时复习和总结复习和总结是培养学习习惯不可或缺的一部分。

关于小学二年级孩子的学习习惯怎么培养

关于小学二年级孩子的学习习惯怎么培养良好的教育从习惯养成开始。

孩子一旦养成了好的学习习惯，那就为以后的成功奠定了基础。

那么小学二年级孩子的学习习惯怎么培养?以下是店铺分享给大家的小学二年级孩子的学习习惯的培养方法，希望可以帮到你!小学二年级孩子的学习习惯的培养方法1、专心“听”的习惯。

上课专心听讲，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。

别人在说的时候，眼睛东张西望肯定不是专心听讲;别人在说的时候，身子东动西动肯定不是专心听讲;别人在说的时候，小手玩东西肯定不是专心听讲;而别人讲的时候注意在听的小朋友，眼睛是望着一个方向的，手脚是不乱动的，而且会边听边思考，有时候手托着腮帮子，有时候歪着脑袋，意见相同时可以轻轻头点，若需要补充或有不同的看法时，马上举手站起来发表自己不同的见解。

2、敢于“说”的习惯。

上课积极回答问题，大胆发言既可培养学生的口头语言表达能力，又培养了学生的思维能力。

因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。

如果学生回答错了或回答的不完整，老师应多鼓励学生，表扬他敢于“说”的勇敢的精神，不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。

说对说错都没关系，关键是要说。

3、善于“思”的习惯。

要充分挖掘学生的潜能，保护其智慧的火花，增强学生的自信心和求知欲望，善于启发学生大胆提问，敢于质疑问难，并逐步形成习惯。

4、认真“写”的习惯。

要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易人。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志。

5、正确“读”的习惯。

学习语文重在积累，阅读是最有效的巩固方式。

习惯养成有三个阶段：一是他动阶段，在这一阶段习惯养成主体处于被动，周围的人如父母、老师得主动对他们采取强制措施并及时作好有力的监督;二是自觉阶段，这一阶段最容易放弃，所以是习惯养成的关键时期，个体必须坚持目标行为，继续强化。

只要坚持下去，就能进入第三阶段，即自动化阶段，即习惯成自然，不必付出太大的意志努力，也能表现出目标行为。

如何培养小学生良好的学习习惯

如何培养小学生良好的学习习惯良好的学习习惯对于小学生的成长至关重要。

它不仅能够提高他们的学习效果，还能够培养他们的自律性和持久力。

因此，培养小学生良好的学习习惯是每一个家长和教师的责任和使命。

本文将从时间管理、制定学习计划、培养兴趣以及提供适当支持等方面，探讨如何培养小学生良好的学习习惯。

一、时间管理良好的学习习惯开始于合理的时间管理。

家长和教师应该帮助小学生树立正确的时间观念，学会合理安排自己的学习时间。

首先，家长和教师可以在孩子的学习过程中给予适当的时间提示，引导他们养成按时完成作业和任务的习惯。

其次，家长应该帮助孩子制定一个每天的学习计划表，明确规定每个时间段的学习任务，并逐渐培养孩子按照计划表进行学习的能力。

二、制定学习计划制定学习计划是培养小学生良好学习习惯的重要一步。

学习计划可以帮助孩子明确学习目标，合理安排学习内容，并掌握学习进度。

在制定学习计划时，家长和教师可以与孩子共同商讨，并根据孩子的实际情况进行调整，确保计划的可行性和合理性。

此外，家长和教师还可以鼓励孩子制定短期和长期的学习目标，激发他们的学习动力和成就感。

三、培养兴趣培养兴趣是提高学习效果和坚持学习的关键。

家长和教师应该关注孩子的兴趣爱好，并在学习过程中创造条件让孩子能够发展和追求自己的兴趣。

例如，如果孩子对科学感兴趣，家长可以带他参观科学馆或者给他购买一些与科学相关的书籍和玩具；如果孩子对音乐感兴趣，家长可以鼓励他学习乐器或者参加音乐培训班。

通过培养兴趣，可以激发孩子对学习的热情和主动性。

四、提供适当支持家长和教师在培养小学生良好学习习惯的过程中，需要提供适当的支持和帮助。

首先，家长和教师应该为孩子提供一个良好的学习环境，包括安静、整洁的学习空间和充足的学习资源。

其次，家长和教师还应该鼓励孩子自主学习，培养他们解决问题和独立思考的能力。

同时，家长和教师也要关注孩子的学习情况，及时给予表扬和鼓励，以及帮助他们解决学习中的困难和问题。

二年级组学生良好的学习习惯培养

word格式-可编辑-感谢下载支持二年级组学生良好的学习习惯培养一、培养上课习惯。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。

教师对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。

二、培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。

根据学生注意力不持续，易转移等特点，教师要把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做，没有搞小动作的机会。

三、及时复习的习惯。

据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。

上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。

四、培养认真完成作业的习惯。

完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动，是学生巩固知识、形成技能的主要手段。

要求学生从小就养成：( 1)规范书写，保持书写清洁的习惯。

作业的格式、书写都要规范。

(2)良好的行为习惯。

要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。

（3）养成认真审题，仔细计算的习惯。

审题是正确解题的前提，学生作业中的许多错误常常是没有认真审题造成的。

对于计算题，先要检查题目里的数字、运算符号有没有抄错，然后确定先算什么、后算什么，有没有简便的方法。

五、主动识字的习惯。

对大多数二年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信心。

多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。

心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。

六、经常阅读的习惯。

当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。

二年级学生应养成的好习惯

二年级学生应养成的好习惯The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020二年级学生应养成的好习惯一、学习习惯1、上课端正坐好的习惯。

正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。

2、正确读写的习惯。

注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

二、行为习惯1、课间做正当游戏的习惯。

课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

2、团结互助习惯。

同学间要相互谦让。

3、进出教室，轻声慢步的习惯。

出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。

4、尊敬老师的习惯。

见了老师问“老师好”；5、与人和睦相处的习惯。

尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。

如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。

6、借东西要还的习惯。

向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，且信守诺言，按时归还。

任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。

7、尊老爱幼的习惯。

尊敬长辈，爱护晚辈。

8、爱护公物习惯。

公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。

9、勤俭节约的习惯。

不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。

不乱花钱。

10、有错就改的习惯。

不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。

11、注意安全的习惯。

要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。

要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。

12、不说脏话、不打架骂人的习惯。

讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。

三、生活习惯1、坚持刷牙的习惯。

2、不随地吐痰的习惯。

如何帮助小学生养成良好的学习习惯

如何帮助小学生养成良好的学习习惯学习习惯是孩子顺利完成学业的基石，良好的学习习惯不仅能提高学习效率，还能培养孩子的自律和坚持能力。

作为家长和教育者，我们应该积极引导和帮助孩子养成良好的学习习惯。

下面将介绍一些方法和具体技巧，帮助小学生养成良好的学习习惯。

培养合理的学习时间安排孩子的学习时间应该合理安排，不能过长也不能过短。

根据小学生的生理特点和注意力持久能力，每天的学习时间不宜超过2小时，同时要适当安排休息时间，避免学习疲劳。

家长可以制定一个学习时间表，规定每天的学习时间，并在表上标注上课时间、作业时间等，引导孩子按照时间表完成学习任务。

创建良好的学习环境孩子的学习环境对于学习习惯的养成非常重要。

家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习空间，确保孩子有一个良好的学习氛围。

同时，要避免外界干扰，如电视、手机等，以免影响孩子的学习效果。

此外，家长还可以为孩子准备必要的学习用具，如书籍、文具，让孩子在学习时更加专注和有序。

建立良好的学习习惯良好的学习习惯需要长期坚持和培养，家长需要从小事做起，引导孩子养成良好的学习习惯。

例如，要求孩子每天按时完成作业，不拖延时间；鼓励孩子主动复习课堂知识，定期整理笔记；帮助孩子制定学习计划和目标，培养孩子的自我管理能力；鼓励孩子参加有益的学习活动，如课外阅读、小组讨论等。

及时给予认可和奖励认可和奖励是培养学习习惯的重要手段。

家长可以通过及时表扬、赞许和奖励来鼓励孩子养成良好的学习习惯。

当孩子按时完成作业、取得进步或努力学习时，家长可以口头表扬或给予小奖励，例如夸奖的话语、小礼物等。

通过积极的反馈和激励，可以增强孩子学习的动力和自信心，促进学习习惯的形成和巩固。

提供适当的学习辅导家长在培养孩子的学习习惯时，也需要提供适当的学习辅导。

家长可以帮助孩子解答疑问、解决问题，引导孩子学会独立思考和解决学习难题。

同时，还可以和孩子一起制定学习计划和目标，鼓励孩子制订复习计划和总结方法，提高学习效率和成绩。

一二年级学生老师应培养孩子哪些好习惯

一二年级学生老师应培养孩子哪些好习惯习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

以下是为您整理一二年级学生老师应培养孩子哪些好习惯,供您参考，希望对你有所帮助，孩子进入小学学习，是人生的第一次转折。

而无论是教师还是家长可能往往更关注对孩子进行知识性的传授，即注重智商而忽略情商。

其实，孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，事实证明，好习惯比好分数更重要!而良好的习惯要有一个养成、教育及训练的过程，老师在这过程中起着引领的作用，因此低年级的老师更需要增强这方面的意识。

习惯培养之一：让孩子懂得同学之间需要友爱互助现在的独生子女集诸多宠爱于一身，多是显得比较娇纵跋扈，再加上年龄比较小入学，有些幼儿园在孩子行为习惯养成上也做不到位，所以到了小学，反映出的自私、任性就十分明显，多以自我为中心：比如同学走路时不小心碰他一下，有的会马上告诉老师，说别人打他，有的则回家会告诉父母有同学欺负他，还有的甚至马上还击，把事态扩大。

当然其中不乏现在某些家长的不能吃亏鼓励反击的助威。

注意营造一种“我们现在是个大家庭”、“大家都是兄弟好姐妹，是班级小主人”的氛围，让小朋友知道大家要在一起生活六年时间，所以大家要互相帮助、互相谦让，长大后会有一份十分珍贵的友谊。

平时不小心碰到撞到谁了，要马上道歉，因为“一声对不起会消了心中气”，被撞的人也不要太计较，说声“没关系”，大家还是好朋友;有孩子忘带文具了，边上小朋友借给他了，马上及时表扬，有同学身体不舒服了，让其他同学能用自己的方式表示关心，有同学呕吐了，帮他清理垃圾，并顺势教育孩子有爱心，进行换位思考“如果今天身体不舒服的是你，是不是很需要人帮忙?”孩子从中懂得了从小就要关爱别人、感激别人。

总之，抓住身边点点滴滴的小事，老师多给予重视，让孩子分清是非，从小与人友好地相处。

习惯培养之二：教育孩子学会倾听课堂教学时，尤其是刚入学的孩子，经常可以看到这样的情况：有的学生时常开小差、出神或做小动作，甚至与课堂教学无关的话题他想说就说;老师指名学生回答时，大部分学生无所事事;也有的要回答时手举得高高，可老师没请到他回答后，就不再听别人的回答。

一、二年级学生要从5个方面抓起

一、二年级学生要从5个方面抓起一、狠抓生活习惯好习惯能成就人，坏习惯会毁掉人。

让孩子自小养成良好的习惯，一定能让他们受益终生。

对于小学生来说，一定要先抓好习惯，再谈成绩。

1.规范生活作息坚持早睡早起，不迟到，不早退，做个守时的好孩子。

放学回家先学习，做完作业再玩耍，做个爱学习的好孩子。

不沉迷手机，不沉迷网络游戏，一切以学习为重。

2.学会团结同学见到老师、同学要主动问好，和大家友好相处。

和别人说话时要态度友好，不随意打断别人，更不能嘲笑同学。

热爱集体，热爱同学，和班集体团结在一起。

3.学会尊师重教“一日为师终身为父。

”尊重老师，是每一个学生应该做到的。

上课专心听讲，作业认真完成，相信老师，牢记老师的教导。

学会尊重老师，适应老师，并且欣赏老师。

二、狠抓写字水平现在，电脑阅卷越来越普及，孩子的字写得好不好，直接影响了学习成绩。

成绩好的孩子，一般字也写得好，成绩不好的孩子，卷面往往一塌糊涂。

写字太重要了，不仅影响了成绩，甚至影响了孩子的学习态度和气质性格。

练字，是端正孩子的学习态度，让他们重视学习的方法之一。

1.使用字帖和铅笔练字使用正规的字帖，让孩子在田字格中端端正正地写字，写好每一笔每一划。

一二年级主要写铅笔字，尽量选用比较硬的HB铅笔，有利于孩子形成正确的握笔姿势。

2.养成正确的写字姿势写字口诀要记牢：写字时，要做到；身体直，脚近靠。

头离本子一尺高，本子不斜头不歪。

胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸长。

3.成功贵在坚持每天练字半小时，一个月后，就会发现孩子的字有了明显进步。

一定要告诉孩子，练字贵在坚持，谁最有耐心，谁坚持最久，谁就写得最棒。

最让家长头疼的除了孩子的成绩，就是写作业慢的问题。

不难发现，学困生都有同一个特点：做作业速度慢。

别人放学前就能完成的作业，他要做两三个小时，考试时同学都交卷了，他还在磨磨蹭蹭地答题。

学习效率提不上来，孩子的成绩就永远提不上来。

1.营造安静的学习环境给孩子提供安静、稳定、不易受干扰的学习环境，保证他能安心学习。

各年级段学习习惯培养目标

各年级段学习习惯培养目标XXX旨在培养学生良好的研究惯、文明惯和生活惯。

以下是各年级段的具体目标。

一）研究惯一、二年级：学生应该按时上学，不迟到，不早退；课前准备好研究用品；上课应该注意听讲，勇于发言，不交头接耳说话，不做小动作；回家后应该先完成作业，再做其他事情；按时、独立完成作业，不让家长督促；读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）和“头正、身直、臂开、足安”的要求；不乱撕作业本。

三、四年级：学生应该课前预、自学，课后认真复，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；老师不在时自觉遵守纪律。

五、六年级：学生应该按时、独立完成作业；课堂上应该善于自主、合作、交流研究，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；能制订研究计划，合理安排研究时间，广泛阅读有益的课外书籍。

二）文明惯一、二年级：学生应该见到老师要问好（“老师好”），对老师有礼貌；爱爸爸、妈妈和其他亲人，早上起床后问爸爸妈妈“早上好”，晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”；使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；诚实，不说谎话，知错就改；爱护公物，不乱写乱画。

三、四年级：学生应该尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客，上下火车、公交车时要按顺序、不拥挤，主动让座；不追逐打闹，做有益的游戏；爱护课桌凳，不乱刻乱画。

五、六年级：学生应该认真听取父母、老师的教育，不任性；不说粗话、脏话；不打架、不骂人；热心帮助别人；遇事多为别人着想；爱护公共设施，不在建筑物上涂抹乱画。

三）生活惯一、二年级：学生应该认真做值日，不让家长帮忙；自己的物品摆放整齐，自己整理书包；不吃零食，不带零食，不买零食；有废纸要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手；按时睡觉、起床；学会自理，自觉在指定位置徒步入校。

三、四年级：学生应该积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里；不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。

小学阶段的学习习惯培养

小学阶段的学习习惯培养学生的学习习惯在其学习生涯中起着至关重要的作用。

培养良好的学习习惯有助于学生有效地掌握学习内容，提高学习效果。

小学阶段是学生学习习惯形成的关键时期，因此，重视小学阶段的学习习惯培养对学生未来的学习生涯和发展具有重要意义。

一、营造良好的学习环境学习环境对于学生的学习习惯具有重要影响。

学校和家庭应共同营造一个良好的学习环境，为学生提供一个宽松、有序、安静的学习氛围。

学生的学习区域应清洁整齐，书桌上应摆放必要的学习用品，如文具、书籍等。

同时，要保持学习区域的整洁，避免杂物过多造成学习积极性下降。

二、培养良好的学习计划良好的学习计划对于学生的学习习惯培养至关重要。

学生应合理安排学习时间，根据学习内容的难易程度和个人的学习能力制定学习计划。

制定学习计划时，可以将学习内容分成小的单元，逐步完成，以避免学习压力过大。

同时，学生还应学会合理安排休息时间，避免长时间的学习造成疲劳和效果不佳。

三、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学习过程中的基石。

学生应培养定时复习的习惯，及时巩固所学知识点，避免遗忘。

在学习过程中，学生应保持专注，避免分心和被外界干扰。

同时，积极主动地解决学习问题，不害怕提问和求助，提高自主学习能力。

此外，学生还应养成良好的作业习惯，及时完成作业，不拖延和懒散。

四、激励学生的学习动力学习动力对于学生的学习习惯培养至关重要。

学校和家庭要注重激励学生的学习兴趣和动力，引导他们能够积极主动地投入学习。

可以通过表扬、奖励等方式，肯定学生的努力和成绩，增强他们的学习动力和自信心。

此外，老师和家长还可以通过给学生树立学习目标，帮助他们明确学习的方向和目标，进一步激发学习的动力。

五、教育家长关注学生学习习惯家长在学生学习习惯培养中起着重要的作用。

家长应关注孩子的学习情况，与老师保持密切的沟通。

同时，要给予孩子良好的学习指导和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯。

家长还应给予孩子足够的关爱和支持，让他们在学习中感受到家庭的温暖和支持，增强他们的学习自信心。

一、二年级学生学习习惯的养成

一、二年级学生学习习惯的养成一、二年级学生学习习惯的内容：一、认真听取别人讲话的习惯做到：听别人讲话时眼睛要注视对方，不随便打断别人的讲话，能掌握别人发言的重点。

学到：对别人的发言做内心评价。

二、学习卫生的习惯做到：读写姿势要端正，大腿呈水平状态，两足着地。

学到：连续看书一段时间后要休息一会，做到两要两不要。

三、科学安排时间的习惯做到：该学学，该玩玩，抓紧时间做作业。

学到：学习时不用别人督促，能制定一个作息时间表。

四、预习的习惯做到：预习五步法(熟读课文，写下评价;标上小节号;根据字宝宝划下词语;读字宝宝及划下的词语;书空“描一描”)学到：带着问题来学习五、认真听课的习惯做到：全神贯注，积极参与思考;大胆发表个人意见。

学到：积极思考，求异思维。

六、多思、善问、大胆质疑的习惯做到：多思、勤思，对不懂，不明白的问题能主动问老师。

学到：有疑问能大胆质疑。

七、敢于发表不同见解的习惯做到：有想法能清楚地表达。

学到：坚持自己的见解，敢于大胆表现。

八、课后复习的习惯做到：做作业前先回顾所学的知识，整理复习后在做作业。

学到：新旧知识联系，温故知新。

九、及时完成作业的习惯做到：按时完成书面、口头的作业，字迹端正，态度认真。

学到：完成作业后自己检查十、爱惜学习用品的习惯做到：小心使用，不乱扔，不故意损坏学到：随用随放，物品归类放置。

培养写作业习惯从练字入手要培养孩子养成好的写作业习惯，专家建议家长注意以下几点：第一，一定要提前准备，从简单的入手。

孩子不喜欢写作业，其中一个很重要的原因是觉得写字累，而事实上也是如此。

要想培养孩子好的做作业习惯，就要先从可以轻松写字这点入手。

一般来讲，上到大班就可以让孩子写字了，从最简单的开始，第一个星期，一个字写3遍，写完父母都要表扬一下。

第二个星期往上递加，一个字写5遍，同样地，写完父母也要表扬以保持其积极性。

所有的任务量以孩子能轻松完成为标准。

以此类推，慢慢地，孩子就不会觉得写字会很累。

一二年级孩子最应该养成的习惯

一二年级孩子最应该养成的习惯21世纪教育的使命是协助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

基于以上四个学会，我们认为培养孩子习惯应该集中在三大块，即：做人、做事和学习。

而每一大块又列出了四个指标：做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；
做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；
学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

一年级孩子应该养成的学习上的好习惯：
1、集中注意力
2、踊跃举手发言
3、书写规范
4、按时完成作业
5、自己看课程表、自己整理书包
6、珍惜时间，学习上不磨蹭
7、认真、细心、不马虎
8、准确的坐姿、看姿等
一是，给点空间。

人与人之间，包括夫妻之间，亲子之间，朋友之间要有合理的距离，太近了，会让人感到不自在，不舒服，憋闷窒息。

对正在成长中的孩子，更要给他们自己观察，自己体验，自己感悟，自己提升的空间。

不要把得太严，弦绷得太紧。

否则，孩子就就会厌恶反感，失去兴趣。

二是，学会放开。

不要事无巨细，样样弄得妥贴周到，不给孩子
一点自己动手锻炼的机会。

不要怕孩子弄脏衣服，打碎碗，跌破头，，放他去摔打去历练，不经历风雨，长不成参天大树。

不要怕他迟一次到，坐一次红椅子，挨一次批评，该孩子自己打理的事情就要他自己负责，决不包办代替。

只有现在狠心，才有将来的放心。

三是学会示弱。

孩子在成长过程中，需要成功的体验，需要成就感来支持。

按教育心理学的原理，兴趣来源于成功的喜悦，一次实践成功，受到赞扬，他就会对此产生强烈的兴趣，和做好工作的信心，就会一步步走向成功。

关于小学二年级学生学习习惯培养方法

关于小学二年级学生学习习惯培养方法(一)普通学习习惯低年级学生的普通学习习惯包括：课前准备习惯、上课习惯、坐姿、写姿等。

1课前准备课前准备工作做得好，能充分保证上课的时间和效率。

因此，教师要利用课余时间多次训练学生做好课前准备工作，告诉他们，什么课该用什么课本，应早早地放置在课桌的角落上，要用的笔、尺子、橡皮放在课本的旁边，以备上课时用。

听到铃声要快步进课堂，安静地坐好等老师来上课。

经过一段时间的反复训练，学生都能自觉地做好课前准备工作了。

2上课习惯开学初，教师就要对学生进行上课学习行为训练，如训练学生上课发言举手时，要告诉学生：发言要先举手，这不仅是尊重自己，也是尊重别人。

举手要举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，要轻举轻放。

教师在讲清道理、说明要求后，再进行示范，然后让学生练习，要求人人掌握。

对上课发言的声音也要进行规定：回答问题声音要响亮，要让全班同学都听得见。

经过一段时间的训练，同学们绝大多数能达到要求。

3坐姿小学生正处在身体发育成长的年龄段。

坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。

在开学第一天，教师就要对学生进行常规训练，让他们接受教师的暗示提醒，要让学生牢牢记住六个字，即：头正、腰直、足安。

教师可在恰当的时机按照约定呼叫：“一、二、三!”学生习惯性的条件反射：“坐坐好!”或是以特定的动作手势，如轻拍学生的后背，摆好手臂，示范正确的坐姿等予以个别提示，既达到了提醒学生坐姿的目的，也不会影响教学的进行。

4写姿学生的写字习惯是一个特别重要的问题。

常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍匐等。

针对这种情况，教师首先要向学生示范讲清正确执笔写字的要求，然后进行严格的训练和强化，并且，要随时提醒写字必须“三个一”，即：眼离桌面一尺,胸离桌缘一拳，手离笔尖一寸。

在写字过程中，反复表扬书写姿势好的学生，让学生向他看齐;纠正错的，并提醒学生时刻观察纠正自己的写字姿势。

经过提示，学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势,经过多次长期这样的训练后，就可养成正确的写字习惯。

帮助小学二年级孩子发展良好的学习习惯

帮助小学二年级孩子发展良好的学习习惯在小学二年级阶段，孩子们初步进入学习的重要阶段。

他们不仅开始接触新的学科和知识，还需要培养良好的学习习惯，奠定未来学习的基础。

本文将探讨如何帮助小学二年级孩子发展良好的学习习惯。

一、制定规划和目标培养孩子制定规划和目标的习惯对于日后的学习至关重要。

在帮助孩子制定规划和目标时，要让他们明确自己的学习任务和时间安排。

可以通过和孩子一起制定每天的学习计划，包括完成的任务和时间分配，鼓励他们根据计划自主完成学习任务。

这样不仅可以提高他们的学习效率，还可以培养他们良好的时间管理能力。

二、鼓励积极参与课堂在学校课堂上，教师的指导和教学是不可或缺的。

我们可以鼓励孩子积极参与课堂，主动提问，与老师和同学互动交流。

这样不仅能够加深对知识的理解和记忆，还能培养孩子良好的学习态度和习惯。

三、建立适合的学习环境孩子的学习环境对于他们的学习效果有重要的影响。

我们可以帮助孩子建立一个安静、整洁、舒适的学习环境，为他们提供良好的学习氛围。

例如，保持学习区域的整洁，配备必要的学习工具和资源，调节室温和光线等。

这样的学习环境能够提升孩子的学习积极性，有助于他们培养良好的学习习惯。

四、培养自主学习和解决问题的能力孩子们在学习过程中会遇到各种问题和困难。

我们可以鼓励他们独立思考，自主解决问题。

例如，当孩子遇到难题时，可以先让他们自己思考解决方法，然后再给予适当的引导和指导。

这样的培养方式能够促使孩子培养自主学习和解决问题的能力，从而提高他们的学习成绩和自主学习的能力。

五、及时夸奖和给予鼓励孩子们在成长过程中，需要来自家长和教师的鼓励和夸奖。

及时夸奖和给予孩子积极正面的反馈，可以激发他们的学习动力和兴趣，培养他们良好的学习习惯。

我们可以表扬他们的努力和取得的进步，并鼓励他们继续努力。

六、营造良好的学习氛围除了学习任务以外，我们还可以通过营造良好的学习氛围来帮助孩子培养良好的学习习惯。

例如，与孩子分享自己的学习经验和方法，鼓励他们读书和参加学习小组活动，鼓励他们主动学习和探索新的学科和知识。

小学生学习习惯培养法

小学生学习习惯培养法学习是每个小学生的主要任务之一，而养成良好的学习习惯对于孩子的成长和发展至关重要。

下面，我将分享一些有效的小学生学习习惯培养法。

第一，定期制定学习计划。

学习计划可以帮助孩子有条理、有目标地安排学习时间。

家长可以与孩子一起制定每日、每周的学习计划，明确每天需要完成的学习任务和预估的时间。

孩子根据学习计划，可以自觉地制定学习进度，提高学习效率，并培养时间管理的能力。

第二，创设适宜的学习环境。

良好的学习环境对孩子的学习效果有着重要的影响。

家长可以为孩子创造安静、整洁、明亮的学习空间。

在学习空间内，摆放一些有益的学习工具，例如字典、计算器等，以方便孩子的学习。

此外，保持良好的通风和光线也很重要。

第三，制定学习目标。

明确学习目标有助于激发孩子的学习动力和兴趣。

家长可以鼓励孩子设立短期和长期的学习目标，并及时给予认可和奖励。

同时，为了避免孩子对学习目标的压力过大，目标的设定应该有一定的可行性和挑战性。

第四，培养良好的学习方法。

学习方法的培养直接关系到学习效果的提高。

家长可以与孩子一起探讨适合自己的学习方法和技巧。

例如，制定记忆口诀、制作概念图、应用归纳总结法等。

同时，家长可以提供一些学习资源和辅导材料，引导孩子学会独立学习。

第五，鼓励孩子多阅读。

阅读是培养孩子语言表达和思维能力的有效途径。

家长可以定期带孩子去图书馆借阅各类书籍，并鼓励孩子多读、广泛阅读。

在阅读过程中，家长也可以与孩子进行阅读分享和交流，培养孩子对知识的兴趣。

第六，合理安排课外活动。

孩子不仅仅需要学习知识，也需要进行其他丰富多样的活动。

家长可以帮助孩子合理规划课外活动，包括运动、音乐、绘画等领域，培养孩子的兴趣爱好和全面发展。

适当的休息和娱乐也有助于提高学习的效果。

以上是一些建议的小学生学习习惯培养法。

希望这些方法能够帮助孩子养成良好的学习习惯，提高学习效果，为他们的成长打下坚实的基础。

如何培养二年级孩子学习习惯

如何培养二年级孩子学习习惯我们可从课前、上课、作业、阅读等几个方面对二年级学生提出应重点培养的学习习惯方面的内容。

阅读有详有略，有重点、非重点之分;根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外读物。

下面是小编给大家带来的如何培养二年级孩子学习习惯，供大家参考!如何培养二年级孩子学习习惯1、课前：学生须将数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等准备好并摆放在课桌上;在老师指导下，合理组建学习小组，并复习与本节课有关的旧知识。

2、上课：学会倾听别人的发言，边听边想，分清重点、非重点;以一定速度默读，边读边思考;积极回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路;能独立思考问题，思考时有条理、有根据，敢于质疑问难;能用较准确的数学语言回答问题。

小组内学会发挥集体智慧，理顺总结探究过程，小组之间互提建议，在交流中互相学习。

3、作业：先复习再作业，看清楚题目要求，弄懂题意;作业整洁，书写工整、规范、美观;按时独立完成作业，无抄袭现象;做作业要专心，不边做边玩;能按要求进行检验，掌握验算的一般方法，中高年级做到自觉验算，能根据实际情况灵活合理地进行验算。

4、阅读：阅读有详有略，有重点、非重点之分;根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外读物。

养成自觉阅读教科书和课外读物的习惯;阅读后同学之间能互相交流，有自己的独到见解，喜欢钻研数学问题。

在实施中，每位数学老师根据本班的实际情况将学生分为上、中、下三类，按照三个层次对他们分别提出不同的要求，使每一个学生的数学学习习惯都得到不同程度的提高。

尤其对于后进生，教师要针对其不良的习惯，如，计算不仔细，读题不认真，上课不听讲等做耐心细致的工作，多接触、多辅导、多鼓励他们，从改变不良的习惯入手，以养成良好的习惯为突破口，促进其学习方式的转变和学习成绩的提高。

现从下面几方面对二年级学生数学阅读提出具体的要求：二年级：①会看懂课文中的注解、法则、结语，并能用准确的数学术语正确表达计算方法、解题思路。

二年级学生应养成的好习惯

二年级学生应养成的好习惯宇文皓月一、学习习惯1、上课端正坐好的习惯。

正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。

2、正确读写的习惯。

注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

二、行为习惯1、课间做正当游戏的习惯。

课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极介入有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

2、团结互助习惯。

同学间要相互谦让。

3、进出教室，轻声慢步的习惯。

出入教室、功能室、会场等活动场合时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。

4、尊敬老师的习惯。

见了老师问“老师好”；5、与人和睦相处的习惯。

尊重同学，互助互爱，主动帮忙有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。

如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。

6、借东西要还的习惯。

向他人借东西，要先征得他人同意；对他人的东西要加倍爱护，且信守诺言，按时归还。

任何时候得到他人的帮忙，都要及时表达谢意。

7、尊老爱幼的习惯。

尊敬长辈，爱护晚辈。

8、爱护公物习惯。

公共财物是大家的，而不是个人的，不克不及独自占有，不克不及随意损坏。

9、勤俭节约的习惯。

不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。

稳定花钱。

10、有错就改的习惯。

不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。

11、注意平安的习惯。

要人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安。

要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等平安。

12、不说脏话、不打架骂人的习惯。

讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。

三、生活习惯1、坚持刷牙的习惯。

2、不随地吐痰的习惯。

3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯。

每周必须洗一次澡，不留长指甲，不涂指甲油。

指甲内坚持无污垢。

指甲稍长即剪。

4、仪表大方得体的习惯。

头发按时梳洗，勤剪头发。

一二年级学生应该养成哪些良好的学习习惯

一二年级学生应该养成哪些良好的学习习惯一、教授孩子时间管理的概念是培养良好研究惯的第一步。

孩子需要知道在何时完成何事，这是一个基本的纪律，除非特殊情况，不应违反。

二、培养孩子能够合理安排时间的惯。

例如，起床后刷牙、洗脸、穿衣服、吃早餐，睡觉前削铅笔、整理书包、检查文具等。

家长可以带着孩子一起做，养成惯后，孩子可以有规律地完成这些事情，节省时间，避免早上迟到或忘记带书本等情况。

三、培养孩子独立研究的惯。

让孩子独立研究并不意味着家长不需要关注孩子的研究。

家长可以在旁边做自己的事情，不轻易打扰孩子，但也要给孩子一定的威慑力。

四、不要每天都训斥孩子。

一二年级的孩子肯定会犯错误，但家长应该集中纠正其中最紧急或最重要的错误。

如果家长一口气纠正所有错误，孩子会感到很困惑，不知道该如何改正。

孩子会成长的，过一段时间后，你会发现孩子自然不会再犯同样的错误。

五、培养孩子集中利用优质时间完成作业的惯。

当孩子开始写作业时，家长不应该轻易打扰他们，孩子至少需要40分钟的专注时间。

如果孩子饿了，可以在写作业之前吃点东西，这样孩子可以进入严肃的研究状态，这种惯会让孩子受益匪浅。

六、除非生病或特殊情况，不要轻易请假。

这可以让孩子意识到上学很重要，不能轻易放弃。

不要认为低年级没有什么重要的研究内容，就可以请几天假去玩。

虽然缺几天课程对研究知识来说并没有大的影响，但对孩子的惯养成和责任感的培养是有负面影响的。

小学一、二年级是孩子智力开发和行为惯养成的关键时期，良好的惯会让孩子受益终身。

为了帮助孩子养成良好的研究惯，邯郸市家庭教育名师孙清梅工作室核心成员裴淑萍分享了《一二年级是小学研究阶段惯养成的黄金期》。

总的来说，帮助小学一二年级的孩子养成良好的惯，需要家长从多个方面入手，建立良好的氛围，抓好研究态度，培养好惯养成。

这样，孩子就能更好地适应小学生活，养成良好的惯，为未来的研究打下坚实的基础。

一年级小学生从这七方面养成良好学习习惯

【导语】家长可以试试从这七个⽅⾯培养孩⼦的学习习惯。

学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为⼀种个体需要的⾃动化学习⾏为⽅式。

养成良好的学习习惯，有利于激发学⽣学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提⾼学习效率；有利于培养⾃主学习能⼒；有利于培养学⽣的创新精神和创造能⼒，使学⽣终⾝受益。

⼀、培养孩⼦良好的课堂习惯我忍不住要和同桌说话——让孩⼦上课认真听讲我总是不敢回答问题——让孩⼦学会积极发⾔妈妈，我忘带橡⽪了——让孩⼦带齐学习⽤具并知道爱惜⽼师，这个问题我不明⽩——让孩⼦学会虚⼼学习，不懂就问我被罚站了——让孩⼦主动遵守课堂纪律我今天挨⽼师的批评了——让孩⼦经得起批评我数学分数总⽐语⽂分数⾼——让孩⼦均衡发展不偏科⼆、培养孩⼦良好的做作业习惯妈妈，我不会拼，你帮我拼吧——让孩⼦独⽴完成作业爸爸，我检查完了——让孩⼦学会细⼼检查不马虎我晚点⼉做作业⾏吗——让孩⼦明⽩作业是不能拖拉的⾖⾖让我抄她的——让孩⼦远离抄袭作业写字⼯整有什么⽤——让孩⼦写作业字迹⼯整苹果/apple——让孩⼦每天读⼀读英语星期五，我们学了——让孩⼦回家及时巩固所学知识三、培养孩⼦良好的阅读习惯妈妈，今天我们读什么——让孩⼦拥有浓厚的阅读兴趣我不知道——让孩⼦学会⼀些阅读的技巧如果乌龟和兔⼦再来⼀次赛跑会怎样——让孩⼦在阅读后⼤胆展开想象为什么燕⼦要到南⽅去过冬——让孩⼦边读边探索我给你讲个特别好听的故事吧——让孩⼦学会复述今天能不能不读书啊——让孩⼦坚持每天阅读的习惯爸爸，以后我和你⼀起看报纸吧——让孩⼦通过更多途径阅读四、培养孩⼦良好的思维习惯我忍不住要和同桌说话——让孩⼦上课认真听讲我总是不敢回答问题——让孩⼦学会积极发⾔妈妈，我忘带橡⽪了——让孩⼦带齐学习⽤具并知道爱惜⽼师，这个问题我不明⽩——让孩⼦学会虚⼼学习，不懂就问我被罚站了——让孩⼦主动遵守课堂纪律我今天挨⽼师的批评了——让孩⼦经得起批评我数学分数总⽐语⽂分数⾼——让孩⼦均衡发展不偏科五、培养孩⼦良好的⽣活习惯爸爸，你去和奶奶唾吧，我要和妈妈⼀起睡——让孩⼦习惯分房睡觉我不想起床，还要睡觉——让孩⼦按时上学不赖床⼤哥哥为什么会戴眼镜——让孩⼦注意⽤眼卫⽣挺直腰好累——让孩⼦养成正确的站姿、坐姿、⾛姿妈妈，我鞋带松了——让孩⼦做些⼒所能及的事情妈妈，给我点⼉零花钱吧——不让孩⼦带太多零花钱上学妈妈同意我吃冰棍了，不然你去问妈妈——让孩⼦听到统⼀的“⼝径” 六、培养孩⼦良好的社交习惯我们⼀起玩“过家家”，你当爸爸，我当妈妈——让孩⼦懂得合作我就要吃鸡腿——让孩⼦学会控制⾃⼰的脾⽓下次⼀定算数——让孩⼦学会遵守诺⾔我⼀个⼈玩挺好——让孩⼦交友⼴阔更合群七、培养孩⼦良好的⼼理习惯我不是最弱⼩的——让孩⼦学会⾃强不怪我，是风刮的——让孩⼦敢于承认⾃⼰的错误你回家吧，我打车⾛——让孩⼦不虚荣、不攀⽐你不去上班的时候不是也说病了吗——让孩⼦做到诚实、不说谎你说哪个好就买哪个吧——让孩⼦做⼀个有主见的⼈这次⽐赛我输了——让孩⼦能经受⼀定的挫折我不会上陌⽣⼈的车——让孩⼦拥有⼀定的安全意识他是我们班的“⼤懒猪”——让孩⼦不要给别⼈起绰号他妈的，这破玩意⼉——让孩⼦远离脏话他⾛路⼀瘸⼀拐的，真好笑——让孩⼦不要取笑别⼈请让我来帮助你——让孩⼦乐于帮助别⼈兵兵在背后说我坏话——让孩⼦学会真诚待⼈不猜疑。